作品评价标准教案

作品评价标准教案

信息技术教案

课题作品评价

指导老师杨仙锋执教者王晓丽授课性质新课授课时间: 2009-12-7

1、进一步掌握电子板报设计的基本思想和组成要素

2、进一步认识板报内容和表现形式的和谐统一

3、进一步掌握艺术字、插入图片、文字框、分栏设置、绕排方式等知识点的综教学目标合运用

4、进一步提高学生健康的审美情趣

5、进一步掌握电子板报设计制作的一般方法和步骤教学设计通过展示优秀作品并引发学生讨论，掌握电子板报的评价过程。学法指导讲授法、启发式教学预习安排观赏其他同学的作品并交流意见

教学过程教师活动学生活动设计说明

学生结合主题及收集、整

理资料的过程，反思其在整个

创作作品的过程学习中，有那, 宣布信息技术电脑板学生在反思中学些收获，遇到那些困难，是如学生自评报作品评价指标，布置习、提高，是学习的一何克服的，那些方面有待改进作品评价任务。个重要环节。和提高，完成板报制作心得。

根据作品评价指标填写作

品评价表自评部分。

, 网络环境下学生作品

互相交流，学生可任意

浏览其他同学作品通过局域网浏览其他同学, 将学生每4人划分一作品，取长补短，学习借鉴。让学生享受交流成果交流个小组，分小组组与组根据作品评价指标小组打的喜悦。评作品的过程学生互评之间交错打分分，填写作品评价表小组评部也是学习借鉴的过程。 (A小组给B小组每人打分分 ? B小组给C小组每

人打分? C小组给A小组

每人打分)

, 对学生制作中有代表根据教师点评和自评、小评价的目的在于完善作品性的问题进行讲评组评的学习借鉴，学生修改作促进学生的发展提高。

品。

整理作品制作档案袋

, 根据学生自评和学生

互评的情况，结合制作

过程，给出总结性评价，对本次制作活动

填写作品评价表教师评中优秀的同学进行鼓

部分进一步掌握电子板报设计励表扬，在学生中形成教师总评 , 对本次电子板报制作和制作的方法一种竞争激励机制，有

活动进行总结，评选优利于提高学生学习的

秀的同学进行鼓励表积极性。

扬，优秀作品放于网上

供学生学习。

教学反思

附表:

班级、姓名总分项目评价标准评分思想性主题明确，内容健康，作品能正确地表达主题思想，5分科学性

10分无文法、语法错误，无错别字繁体字 5分创造性主题形式较为新颖，内容组构设计有一定技巧。 10分 10分

版面设计合理，色彩运用得当，美观协调。5分艺术性

10分

合理运用各种形式表现主题，体现艺术表现力 5分

积极参与和探索，作品中有自己的见解和看法。 5分发展性

10分在作品制作过程中不断学习，综合运用信息技术的能力提高较大。 5 分报头要素齐全:有报名、刊号、责任编辑或出版单位、出版日期 5 分

报头设计精美 5分

图文并茂，且比例搭配合适，版面文字清晰易读 10分技术性使用文字框排版，且文字框设置合理美观 10分 60分

用艺术字作标题，艺术字设置美观 10分

有图片，绕排合理(含图片、艺术字、文字框) 10分

能恰当使用图案、花边等修饰版面 10分

评价表(填写后上交):

自评机号: 总分: 反思:

组员1 机号: 总分: 优点:

缺点:

建议:

组员2 机号: 总分: 优点:

缺点:

建议:

组员3 机号: 总分: 优点: 缺点:

建议: