小学美术欣赏全国名师优秀课例心得体会

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小学美术听课心得体会优秀5篇

小学美术听课心得体会优秀5篇小学美术听课心得体会篇1本次培训内容丰富，形式多样，组织了学员与专家交流互动，美术课堂教学观摩等活动。

我感到，此次培训准备充分，教学理念新颖，对教师教学实际有很大帮助。

我们不仅有幸领略了美术教育领域专家的风采，开阔了眼界，受益匪浅，更重要的是明确了培训的目的和意义，在聆听中感悟在观摩中学习。

对我们思想上有很大的冲击，我们都用心的一一记录着，用我们的头脑吸收养分并认真思考。

培训期间，每一次面授的学习感觉很充实，因为面对不同风格的讲师，能听到不同类型的讲座并能感受到思想火花的冲击。

通过骨干教师培训的学习，让我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，我反思了以往工作中的不足，重新审视我的职业态度。

本次培训还为我们与同行之间进行交流提供了有效平台。

在与优秀同行们起学习交流相互探讨之余，我们交换了各自的教学经验，分享了各自的教育心得，为自己今后的教学积累了更丰厚的应用资源。

二十一世纪是一个充满挑战对话的时代，拥有知识才能抢占先机，不断更新知识，更新观念，才能紧跟社会发展潮流。

在今后的教学生涯中，我将努力把本次所学的理论知识，认真贯穿到自己的教学实践中去。

并树立终生学习的决心，不断坚持学习与探索，不断丰厚自己的教学技能，竭力使自己的教学设想和教学策略出奇致胜，灵活多样。

通过培训，让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作，让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。

相信在今后的工作中我会带着收获，带着感悟，带着新的教学理念，不断前行，开拓出自己的一片新天地。

小学美术听课心得体会篇2如今的美术课堂学生作品还能完全体现教师的教学水平吗?回答是否定的!因为我们在很多课堂中都能发现一个这样的现象：教师课堂教学不是很理想，但是从学生的课堂作品中却反映出来效果很好，为什么?我们不难发现，如今的学生已经不是我们少时的学习环境，也不是我们以前的教学环境，更不是我们过去的生活环境，因为现在的学生不仅仅只有在美术课堂中去学习美术技法了，所以现在的美术课堂学生作品不能体现教师实际的课堂教学水平。

观看优秀课例的心得体会（精选7篇）

观看优秀课例的心得体会观看优秀课例的心得体会（精选7篇）观看优秀课例的心得体会篇1我有幸听到了牛老师的公开课，她的《花钟》给了我很大的触动，有很多东西对我感受很深：一、找准课文的切入点。

一篇优秀的文章，总有那种牵一发而动全身的“点”、“线”、“面”。

找切入点就是在整体把握课文的基础上找到文本的一个支点，仿佛是找到一条串联珍珠的丝线来牵动整个文本的学习。

而一堂好课往往因为切入的巧妙，从而激发学生浓厚的学习兴趣，实现课堂教学的高效。

牛老师执教的《花钟》一课，她先让学生观察各种花的图片，让学生表现出对花的喜爱之情，激发了学生学习的兴趣；在授课过程中，她充分调动了学生的积极性，让学生体会各种花开的时间，让学生学习各种花开时的样子，并学习作者所运用的语言。

整堂课结构紧凑而又不失活跃与创新，学生在牛老师的引导下，在活跃的气氛中了解了各种花开的时间。

二、注重在“读”中赏、学。

《语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。

”有效阅读是语文教学的根本。

阅读应经历这样的过程：初读感知，让学生把课文读连贯读通顺读流利，经历初步的语感体验过程；精读感悟，让学生进入文本意境，产生情感体验，作出价值判断，并且借助声音将自己的感受和领悟朗读出来，读出意蕴，读出感情；熟读迁移，让学生对文本进行熟读背诵，积累言语图式、言语结构及情感表达技巧，并创设一定的情境促使其外化。

在这样的课堂上，学生品尝语言文字的奥妙，咀嚼精神世界的甘醇，怎么能不兴致勃勃地参与其中？其实这就是我们要做到的“一读通，二读顺，三读不停顿，四读疑，五读情，六读悟意境”。

在参评的大部分课目中，执课教师都很注重读的作用。

他们在读之前，就设计好问题，带着问题去品读；问题解答之后，再读文字，力求深刻理解领会，读的方式、形式也是多种多样，有老师范读、配乐朗读、学生自读等。

而学生自读又可分为齐读、单读、分读等。

齐读还可以分为朗读、默读、小声读、用自己喜欢的方式读等等。

小学美术心得体会精选5篇

小学美术心得体会精选5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学美术欣赏课教学心得

小学美术欣赏课教学心得
在小学美术欣赏课的教学中，我觉得重要的是激发学生对艺术的兴趣，培养学生的艺
术鉴赏能力和审美能力。

以下是我在教学中的一些心得体会：
1.选择适当的艺术作品：在课堂上，我会选择一些符合学生年龄和兴趣的艺术作品进
行欣赏。

这样可以帮助学生更容易地理解和接受艺术作品。

2.引导学生发表意见：在欣赏艺术作品的过程中，我会引导学生表达自己的意见和感受。

鼓励他们从不同的角度去欣赏作品，提出自己的见解和想法。

3.提供艺术背景知识：在欣赏艺术作品之前，我会先给学生一些相关的艺术背景知识。

这可以帮助学生更好地理解作品的创作背景和艺术风格。

4.组织交流和讨论：在欣赏艺术作品后，我会组织学生之间的交流和讨论。

鼓励学生
分享自己的感受和理解，与其他同学互相学习和借鉴。

5.开展创作活动：除了欣赏艺术作品，我还会设计一些创作活动让学生参与。

通过亲
身参与创作，学生可以更深入地理解艺术作品，并提升自己的创造力。

6.鼓励多样性：在欣赏和创作中，我会鼓励学生展示自己独特的风格和创意。

不局限
于一种风格或技法，让学生展示自己的个性和创造力。

总的来说，小学美术欣赏课教学需要注重培养学生的审美能力和艺术鉴赏能力。

通过
选择适当的作品，提供艺术背景知识，组织交流和创作活动，可以帮助学生更好地理
解和欣赏艺术作品，同时激发他们的创造力和艺术兴趣。

小学美术课心得5篇

小学美术课心得5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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中小学美术名师示范课学习心得5篇

中小学美术名师示范课学习心得5篇10月xx日，我有幸参加了xx区中小学美术名师示范课活动。

首先，感谢区美术教研员为大家提供的这次学习的机会，通过这次学习来推进我本人在以后的教学工作中有更大的进步和更好的提x。

本次参加美术示范课活动，听了xx 、xx老师各1节课，让我受益匪浅，从精彩的2节课中，都有一个共同点——“实在”，授课教师在讲课中，与学生打成一片，与学生的距离可谓是近之又近，没有花架子，他们注重利用身边的生活注入教学，用具有亲和力的语言引导学生，开发学生思路，以便达到教学的目的。

围绕“学生研学发现问题——课上教师提出问题——师生一起分析问题——绘画操作解决问题”为主线进行探究和研讨教学。

通过这次学习，也让我有了一下几点深刻的体会：一、兴趣是学习美术的基本动力之一。

在课堂上应充分发挥美术教学特有魅力，努力使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。

同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。

二、用真心、真情的去教美术。

在教学中，教师要有好奇心，专业精神。

同时教师要放的开，注重师生互动，大力利用肢体语言及优美的语言的应用，充分调动孩子的积极性。

在教书过程中特别注重育人教育，要做到既教书又育人。

三、在教学中，尽可能让学生主动参与自主学习，教学以学生为主体，通过欣赏、体验感受、探索、总结、想象、创作、评价的过程，引导学生深入理解感受美术作品的美，使学生的创作欲望倍增。

尽可能的给孩子创造一个宽松的学习空间，使整节课沉浸在艺术的氛围中。

同时，要突出了美术学科的特点，学生运用多种形式，出精美的、主题丰富的作品。

因此教学中要多采取活动的形式开展，活动是否有收获，即活动要为教学目标服务。

设计的活动要呈现一个知识点。

四、在美术教学中，注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。

小学美术优质课观摩心得体会

小学美术优质课观摩心得体会作为一位小学老师，在观摩了一堂优质的小学美术课后，我深有感触。

以下是我对这堂课的观察和反思：教学设计方面：优质课的设计非常合理，符合小学生的认知规律和研究特点。

教师在教学前充分了解学生的兴趣和需要，精心选择了与学生生活经验相关的主题，引起了学生的兴趣和思考。

教师充分利用了多种教学资源和教学手段，如图片、实物展示、故事讲述等，使研究过程生动有趣，能够激发学生的主动参与和研究热情。

课堂设置了多个小组合作活动，让学生能够在合作中相互借鉴和研究。

同时，这样的活动也培养了学生的团队合作精神和交流能力。

教学过程方面：教师善于引导学生进行观察和思考，培养了学生的艺术鉴赏能力和创造思维。

通过提问和讨论，学生可以从多个角度思考问题，培养了学生的思维灵活性。

教师注重培养学生的想象力和表达能力。

通过绘画、手工制作等活动，学生可以将自己的想法通过艺术形式表达出来，培养了学生的创造力和艺术修养。

在教学过程中，教师充分尊重学生个体差异，鼓励学生展示自己的特长和想法。

这样的做法既能够增强学生的自信心，又能够促进学生的个性发展。

课堂氛围方面：教师在课堂上营造了轻松活跃的氛围，让学生感到快乐和安心。

教师和学生之间的互动和沟通让课堂更加生动有趣，学生也更加积极参与到研究中来。

学生在这堂课上享受到了成功的体验，得到了及时的鼓励和认可。

这种正向的激励能够提高学生的研究动力和自信心，促进学生的全面发展。

总结：这堂优质的小学美术课给我留下了深刻的印象。

教师在教学设计、教学过程和课堂氛围等方面都做得非常出色，使学生在快乐中学习、在自信中成长。

我将借鉴和运用这些经验，为我的课堂教学提供更好的指导和引领。

美术名师心得体会及感悟(实用19篇)

美术名师心得体会及感悟（实用19篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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美术教师优质课心得体会

作为一名美术教师，我有幸参加了最近的一次美术优质课比赛，通过这次活动，我对美术教学有了更深的理解和感悟。

以下是我在这次优质课比赛中的心得体会。

首先，优质课的课堂形式多样，生动活泼。

在过去的教学中，我常常陷入单一的讲授式教学，导致课堂氛围沉闷，学生参与度不高。

而这次优质课的授课教师，运用了丰富的教学手段，如多媒体、实物展示、游戏互动等，使课堂变得生动有趣。

学生们在轻松愉快的氛围中学习，提高了学习兴趣和积极性。

其次，优质课注重培养学生的创新精神和实践能力。

在课堂上，教师引导学生积极参与，发挥学生的主观能动性。

比如，在绘画课程中，教师鼓励学生发挥想象力，创作出具有个性化的作品。

这种教学方式有助于培养学生的创新意识和实践能力，为学生的全面发展奠定基础。

再次，优质课强调师生之间的互动和沟通。

在比赛中，我看到了许多教师与学生之间的良好互动，他们相互尊重、平等交流。

这种教学氛围有助于学生建立自信，激发他们的学习热情。

同时，教师通过与学生沟通，了解学生的需求，调整教学策略，使教学更具针对性。

此外，优质课注重培养学生的审美素养。

在教学中，教师不仅要关注学生的绘画技巧，还要引导学生欣赏艺术作品，提高他们的审美能力。

比如，在欣赏名画时，教师引导学生分析作品的艺术特点，理解作者的创作意图，从而培养学生的审美素养。

最后，优质课关注学生的个性化发展。

在课堂上，教师尊重学生的个体差异，根据学生的兴趣和特长，开展个性化教学。

这种教学方式有助于学生发挥自己的优势，弥补不足，实现全面发展。

总之，通过这次优质课比赛，我深刻认识到美术教学的重要性。

在今后的教学中，我将努力做到以下几点：1. 丰富课堂形式，提高学生的学习兴趣；2. 注重培养学生的创新精神和实践能力；3. 加强师生互动，营造良好的教学氛围；4. 提高学生的审美素养，关注学生的个性化发展；5. 不断学习，提高自己的教育教学水平。

我相信，在今后的教学实践中，我会不断总结经验，努力成为一名优秀的美术教师。

小学美术听课心得体会精选5篇

小学美术听课心得体会精选5篇小学美术听课心得体会怎么写？正确地进行少儿绘画的辅导，可以激发学生的学习兴趣，并能充分地发挥他们的创造性思维。

下面小编给大家带来小学美术听课心得体会，欢迎阅读。

小学美术听课心得体会【篇1】全国美术教师齐聚云空间，一起聆听艺术教育界的专家与学者关于《九年义务教育美术新课标的解读与回应学术研讨会》，四个小时的学习，让我感受到了美育迎来了百年未遇之大变革。

最大的亮点是美术与音乐学科综合为艺术课程，重在培养学生的整合创新、开拓贯通和跨域转换的多种能力，促进学生的全面发展。

从美术学科看本次艺术新课标改革，让我印象最深刻的是以下几点：1、艺术核心素养的变化。

从以前的五大核心素养：图像识读、美术表现、创意实践、审美判断、文化理解，综合成为义务教育阶段艺术四大核心素养：审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解。

从这次综合的核心素养变化中，我们可以感知到“图像识读”融合在了“审美感知”里，并把审美感知放在了第一位，更能体会到艺术课程是更加注重学的审美修养，注重学生活动参与的过程，关注学生在其培养过程中的体悟而非结果导向。

2、学科融合和跨学科教学是艺术新课程最大亮点，是国际教育大趋势。

我们不能只关注本国的艺术教育，还要和国际接轨，既有民族也放眼世界。

知识发展就是经历了“综合—学科—综合”之路，知识的多样性和复杂性，决定了不能一个学科单打独斗，需要综合与跨学科教学。

这次的艺术课程强调音乐、美术学科仍然是中国艺术教育的支柱，并增加了戏剧、舞蹈和影视学科，丰富了艺术修养，完善学生人格魅力。

3、“新三科”的出现对现有艺术老师教学技能新挑战。

戏剧、舞蹈、影视新三科的出现，对于从教26年的我无疑是一个新挑战，在学习讲座之时，我不断反思自己身上是否具有这三项技能与知识？我还能胜任新艺术课程的工作吗？我想我不会跳但可以推荐名人的舞蹈进行分析，我不会表演但可以理出相关知识进行教学，我不会唱但可以通过网络云端请名师点拨。

美术名师优课观后感

美术名师优课观后感最近我有幸参加了一堂精彩的美术名师优课，对于这堂课我深受启发和感动。

这节课我学到了很多关于美术的知识和技巧，同时也感受到了艺术的无限魅力。

首先，这堂美术课的老师非常专业和有才华。

他展示了他的作品并解释了他每幅作品的艺术思想和用色技巧。

我被他的作品深深吸引，特别是他的用色十分出色，色彩搭配和谐又富有层次感。

他的作品带给我了对艺术的新认识，也启发了我对色彩运用的灵感。

其次，这位老师给我们上课的方式和内容也非常有趣且富有创意。

他并不只是传授我们画画的技巧，还通过许多有趣的互动游戏和实践让我们体验艺术的乐趣。

他告诉我们，艺术不仅是一种技能，更是一种表达自我和情感的方式。

通过他的课程，我深刻理解了艺术是如何影响和改变人们的生活的。

在这堂课上，我还学到了很多关于艺术史和名人的知识。

老师介绍了一些伟大的艺术家和他们的作品，让我对他们有了更深入的了解。

我发现不同艺术家有着不同的风格和表现方式，这使我意识到艺术是多样化且充满无限可能性的。

最重要的是，这堂课给我带来了对美术的激情和热爱。

在这堂课上，我不仅学到了技巧和知识，更重要的是我找到了画画的乐趣。

我发现通过画画我可以表达自己的情感和感受，同时也可以让自己放松和发泄压力。

这堂课激发了我对美术的热情，我决心在以后的日子里更加努力地学习和练习。

总的来说，这堂美术名师优课给了我很多的启发和收获。

通过这堂课，我不仅学到了很多关于美术的知识和技巧，更重要的是我对艺术有了更深入的理解和热爱。

这堂课让我意识到艺术的重要性和无限魅力，我希望可以继续深入学习并用画笔展示自己的想法和感受。

我相信这堂课会对我未来的美术学习和创作产生重要的影响。

美术优质课听课心得体会范文

美术优质课听课心得体会范文美术优质课听课心得体会范文美术优质课听课心得体会1我有幸参加了在河口举办的“东营市美术优质课比赛”的听课活动，短短三天半的时间，听课26节，收获颇多，回忆总结如下：一、美术课堂形式多样，活泼生动。

过去传统的教学法在今天的美术课堂上已经很少见，单一的教学形式只会在美术课堂上抹杀学生的创造力和积极性。

在本次优质课比赛中，出现了多种多样的美术教学形式，大大的吸引众多听课老师和学生的眼球，记忆深化。

如：利津选手陈丽艳老师把一堂普通的面具制作课课，上成一堂“古代面具情景表演课”，首先对各类面具先进展知识的初步讲解，再给出音乐，学生根据音乐和面具的种类做出不同的表演，大大鼓励了学生的上课兴趣。

再如：东营的于英勇老师的《居室的色彩搭配》一课，把自家的居室制作成图片供学生欣赏，激起了学生很大的学习兴趣，在此根底上让学生给自己各个房间的装修风格提出珍贵的建议，在这样一个随意的互相交流中使学生学到了很多居室的搭配知识，真正做到了在学中玩、在玩中学，整堂课充满了生活的乐趣和诗情画意的`美。

二、老师备课精心，专业知识强。

一堂精彩的美术课，老师对教材知识构造和重难点的把握是教学设计的根底，这就要求老师在课前要做大量课前准备和精心备课。

河口美术老师孙瑞娟的《艺术于生活、高于生活》一课中，首先在视频中让学生感受艺术，再对美术作品进展了深化的分析^p 和鉴赏，并从生活其它作品中如：著作、戏剧、影视、摄影等各方面让学生来感受艺术，而且在课的最后以荷花的春、夏、秋、冬来比喻人生，让学生积极的发言，谈出自己的感想，让学生得到情感上的提升，课堂设计精彩之致。

徐芳老师在自己的黑白装饰画一课上展示了自己创作的各种绘画作品，王洪章老师在课堂中现场演示了自己制作的小泥人，无不显示了老师扎实的专业功底。

三、美术课堂立足于生活，超越课堂。

课堂是学生成长的摇篮，美术教学应表达美术来于生活，并应用于生活的特点，使学生感受到美术与现实生活的亲密联络，领会到学习美术的兴趣和作用。

看美术名师优课感悟

看美术名师优课感悟
观看美术名师优课是一种非常有益的学习体验，它可以让我们从
优秀的教师那里学到很多关于美术教学的技巧和方法。

以下是我观看
美术名师优课的一些感悟：
1. 激发学生的创造力：美术名师们善于激发学生的创造力，让他
们在自由创作的过程中发挥自己的想象力和创意。

通过展示各种艺术
作品和创作方法，名师们鼓励学生探索不同的艺术形式和风格，培养
学生的艺术素养和创造力。

2. 强调观察力和表现力：观察力和表现力是美术学习中非常重要
的能力。

美术名师们在教学中注重培养学生的观察力，让他们学会观
察周围的事物，并通过绘画、雕塑等方式将自己的观察和感受表现出来。

3. 关注个体差异：每个学生都有自己独特的学习方式和发展轨迹。

美术名师们能够关注到学生的个体差异，因材施教，根据学生的兴趣
和能力进行个性化的教学。

4. 教学方法灵活多样：美术名师们教学方法灵活多样，他们通过
故事、游戏、示范等方式，让学生在轻松愉悦的氛围中学习美术知识
和技能。

5. 艺术与生活的结合：美术名师们将艺术与生活紧密结合，让学生在学习美术的过程中了解艺术在生活中的应用和价值。

这有助于培养学生对艺术的兴趣和热爱，让他们认识到艺术在生活中的重要性。

观看美术名师优课让我深受启发，我将借鉴他们的教学方法和经验，不断提高自己的美术教学水平，为学生提供更好的美术教育。

美术优质课听课心得体会

美术优质课听课心得体会作为一名美术教师，我有幸参加了一场优质课的听课活动。

这节课主题是“色彩运用与表现力”，由一位素质优秀的美术老师上课。

通过这场课堂观摩，我深受启发，对于教学方法和学生的教学效果有了更深入的理解。

在这篇心得中，我将分享我从这次听课中得到的体会和收获。

首先，我对这位老师的专业素养深感敬佩。

这位老师的授课方式让我受益匪浅。

在课堂上，他以生动有趣的方式讲解了色彩的基本原理和运用技巧。

通过引导学生观察自然界的色彩变化和感受，帮助学生了解色彩的表现力，并引导他们在创作过程中灵活运用色彩语言。

他还使用了一些实例和案例来说明，以便更好地帮助学生理解。

其次，这位老师注重激发学生的主动学习积极性。

在课堂上，他提出了一系列的引导性问题，鼓励学生思考和参与讨论。

他给予学生充分的自由和发挥空间，让学生根据自己的理解和想法进行创作。

这种方式培养了学生独立思考和自主学习的能力。

在课堂上，学生们充满热情地参与讨论，并踊跃展示自己的作品。

这种互动让学生们更加投入课堂，提升了他们的学习兴趣和学习动力。

另外，这位老师在教学中不仅注重学生的思维发展，还注重培养学生的审美能力。

他引导学生通过观察和分析艺术作品，感受艺术的美，培养学生的审美意识和艺术鉴赏能力。

在课堂上，他给学生展示了一些优秀的艺术作品，并带领学生进行解读和评论。

这种方式拓宽了学生的视野，提高了他们对美的认知。

同时，他还鼓励学生参观美术馆和展览，拓展他们的艺术经验和知识。

最后，这位老师注重实践与实际操作的结合。

他在课堂上安排了一次创作活动，让学生们应用所学的知识和技能进行实践。

在创作过程中，他不断给予学生指导和建议，鼓励他们尝试新的表达方式和创新思维。

学生们在这个过程中得到了很大的成长，不仅提升了自己的技巧水平，同时也增强了自信心和表达能力。

通过这次听课，我对于优质课的内涵和要求有了更加深入的理解。

一节优质课不仅要有扎实的专业知识和教育理论，还要具备一定的艺术修养和教学经验。

小学美术优秀课例观摩课心得体会范文（通用7篇）

小学美术优秀课例观摩课心得体会范文（通用7篇）小学美术优秀课例观摩课心得体会范文（通用7篇）我们在一些事情上受到启发后，可用写心得体会的方式将其记录下来，从而不断地丰富我们的思想。

那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，下面是小编为大家收集的小学美术优秀课例观摩课心得体会范文（通用7篇），欢迎阅读与收藏。

小学美术优秀课例观摩课心得体会120XX年3月23日，我有幸能够到响水县实验小学，参加盐城市小学美术骨干教师优质课送教下乡活动。

作为一名老师，讲课固然是最最重要的事，能听取自己所在的市举办优质课更是可贵的，听了老师们的课对我有了很大的帮助。

一、教学环节中新颖有趣的元素使课堂丰富多彩。

在听的所有课中，景山小学黄芳老师的那节美术课绝对是脱颖而出，让其他的课不禁相形见拙，同时在一间教室，同样的多媒体，同一学校同一年级的学生，为什么有这样大的差距，哪能不让人思考。

首先表现在对教学内容的深入研究，找出最能讲清问题的方法和方式，其次教学方式的新颖，把课堂教学的内容融入日新月异的社会活动中，集趣味性和现实性为一体，不仅能引人入胜，而且能联系到现实社会的的科学性和时效性。

好的导入能把学生的热情充分调动起来，课堂气氛热烈，互动效果好，此次的课有个共同特点是：引人注目的开场白和活动设计，集趣味性和启发性为一体，不仅能引人入胜，而且能发人深思。

老师以风景图片的形式展现在全体学生面前，拉近了与学生的距离，同时奇特的情境设置充满了神秘感，有效地调动了孩子探索、求知的欲望。

二、教学环节构思巧妙，新颖创新。

导入中时装表演的新潮与激情，无不让人眼前一亮，作业环节采用让学生撕封条领取任务的方式，更调动了学生积极参与的热情;作品展示引入到展销会中，充满了商品经济的理念，融入了社会中流行时尚的元素，更重要的是把课堂中的知识联系到了社会，使单一的课堂知识有了活跃的社会元素。

教师们注重师生情感的交流，有较强的亲和力；注重师生学习过程的互动；教师是学生学习的指导者、帮助者，而不是灌输者，传授者。

中小学美术名师示范课学习心得5篇(1)

中小学美术名师示范课学习心得5篇（1）第一堂课是艺术史知识的应用，此次课堂让我深刻地感受到了名师的自信和魅力。

在本次课堂中，名师徐老师以一副经典的名画为教学案例，让学生从多角度解读、分析，帮助学生感悟艺术之美，并通过提问加深学生对艺术知识的理解、记忆。

我认为这种“注重细节、有深度、注重探究”的教学方法有助于激发学生的兴趣和好奇心，从而提高他们的学习热情和主动性。

第二堂课是关于素描的教学，此次课程中，名师引入自然景物的素描教学，让学生在自然风景中实践技巧、领悟自然之美，在此基础上，逐渐提高他们技能水平和审美能力。

此次课堂让我惊叹于名师的教学深度和广度，名师引领学生，通过亲自实践、指导，让学生深刻了解素描的技法和规律，同时也让他们意识到素描艺术的内涵和意义。

我认为，这样的教学方法可以激发学生的兴趣和热情，从而提高他们的学习积极性和成果。

第三堂课是关于创作的教学，此次课程中，名师以独特的方式帮助学生学习、感悟和体验良好的绘画创作过程。

名师通过让学生在现场亲自实践、体验各种绘画材料和表现形式，让他们产生浓厚的兴趣和好奇心，并加深对创作技能和思维模式的认识和理解。

我认为这样的教学方法可以让学生在学习中不断挑战自己，提高自主学习能力，开拓思维和眼界，实现全面发展。

第四堂课是关于色彩团的教学，此次课程中，名师通过多种教学手段，让学生充分感受色彩的力量和表现能力，同时深刻了解画面的构成和表现形式，并加深对色彩的认识和理解。

我认为这种“纵深剖析、注重个性、寻求新颖”教学方法可以激发学生的学习兴趣和好奇心，从而提高他们的学习效率和创新能力。

总之，通过这些名师示范课的学习，我深入体验到了名师的教学风格和方法，对自己的教学方式和思路也有了更深的认识和反思。

我会继续努力，吸收更多优秀美术课程的精华，不断提升自己的美术教学水平，为学生的精神提供更加优质的服务。

小学美术优质课观摩心得体会

小学美术优质课观摩心得体会1. 背景介绍本次观摩心得体会是针对一堂小学美术优质课的观察和总结。

该课程是在小学某班级进行的，课程内容涵盖了素描技法的基础知识和实践操作。

2. 课程亮点- 教师的教学方法：教师采用了多种教学方法，如课堂讲解、示范、练和互动等。

这种多元化的教学方式能够使学生更加主动、积极地参与到课堂活动中。

- 学生的参与程度：学生在课堂中表现出很高的参与程度。

他们积极思考、回答问题，并且勇于尝试实践。

这种积极的参与让整个课堂氛围活跃而且生动。

- 素描技法的讲解：教师非常详细地讲解了素描技法的基础知识，包括线条、明暗、透视等方面。

这使得学生能够更好地理解和掌握素描技法，并能够在实践中运用。

- 实践操作的指导：教师在课堂中不仅讲解了理论知识，还提供了实践操作的指导。

学生每个步骤都能够根据教师的示范进行实践，从而更好地掌握技巧。

3. 收获和感悟通过观摩这堂小学美术优质课，我从中获得了一些宝贵的经验和感悟：- 教师是课堂的关键：一个好的教师能够有效引导学生，激发学生的研究兴趣和研究动力。

教师的教学方法和授课风格对于学生的研究效果有着至关重要的影响。

- 学生的参与是成功的基石：学生的积极参与是课堂活动的核心。

当学生愿意思考、回答问题，并且勇于尝试实践时，课堂氛围会更加活跃而且具有积极向上的能量。

- 实践操作是提高技能的关键：理论知识的掌握只是美术技能提高的第一步，实践操作才能将理论运用到实际中。

通过反复的实践操作，学生可以更好地掌握技巧和提高技能水平。

4. 建议和改进尽管这堂小学美术优质课已经非常出色，但仍然有一些地方可以改进和完善：- 添加更多的互动环节：在课堂中增加更多的互动环节，例如小组讨论、合作创作等，可以激发学生更多地参与和思考。

- 提供更多的实践机会：在课堂外提供更多的实践机会，例如美术俱乐部、实践作业等，以进一步巩固学生的技能和提高创作能力。

5. 总结综上所述，这堂小学美术优质课在教学方法、学生参与度以及素描技法的讲解和实践操作上都具有亮点。