家长会备课

一、主要目的：

1、期中考试结束后对学生学习情况进行总结，了解学生的家庭教育情况，探讨家庭作业的可行性监督策略，促进学生的主动学习、自主学习。

2、关注学生安全，了解学生校外生活的家庭关注度，为学生创造一个安全、和谐、可信任的学习、生活环境。

3、学校精神的传达，班级问题的交流，学生成长的携手。

二、时间安排：

2010年5月6日19：00——21：00

三、会议准备：

1、板报组的同学及时完成家长会氛围的营造工作，设计主题词及欢迎语。

2、值日生认真打扫卫生，用最洁净的环境欢迎家长们的到来。

3、各学习小组的组长准备对组员的评价材料，为家长提供最可靠的学生在校信息。

4、沈楠、王天宇负责家长的签到及服务工作。

四、会议程序：

1、6：30——7：00之间的半个小时，由各小组的学习组长向早到校的学生家长介绍学生的在校情况，汇报小组成员的学习、作业情况。收集家长对学校的意见、对班级的建议、对学生的要求，并做好整理、反馈。

2、7：00正会议正式开始：

（1）学生家长经验介绍：沈楠的家长主要就如何让给孩子创造一个良好的学习环境进行经验介绍，王天宇的家长主要就家校之间的联系谈自己的做法。

（2）班主任发言：

要点一：针对期中考试的具体情况，结合学生的平时表现，向各位家长汇报孩子的学业成长成绩及存在的问题。

要点二：按照学校要求，向各位家长传达学校关于校园安全问题的措施，主要谈学生的到校时间、午休的监管及学校门卫安保要求。

要点三：针对青春期学生的心理生理特点，和家长共同关注学生的网瘾问题、早恋问题、社

会交往问题，注意学生的情绪疏导、人生观的引导、生命观的指导。

（3）关于几个问题的思辨：结合班级实际，提出以下几个问题与家长们进行交流沟通，已达成共识，取得家长的支持和配合。

问题一：

关于家庭作业的思考：一直以来困扰我们所有任课教师的最大问题就是家庭作业的质量问题，存在的问题主要问题是部分同学的作业存在应付现象，没有认真完成，作业质量不高，效能低下；另一个问题是就是有几个同学几乎天天不能够完成作业，和家长进行过交流，但是不能解决问题；再一个就是抄袭作业现象，有些同学在家中不能够完成作业，早晨到校后抄袭别人的作业。

我对这个问题的思考：

（1）家庭作业应该是在家中独立完成的，如果在家中不能保质保量的完成，那么即使第二天到校后老师检查到学生未完成作业，完成作业的时间已经过去，无论什么样的惩罚都不能挽回这个时间，也就是说，时候的一切都无济于事。

（2）老师的无奈：在现实的教育环境中，教师约束学生的权利几乎为零，单纯的说教、引导并不能够改变学生的既成行为。

（3）对这个问题的思辨：我们该如何做？

问题二：

对孩子的监管问题的思考：通过对我们班家庭情况的了解，部分同学反映自己在一周之内几乎见不到家长，还有及个别的同学自己独自生活在家中，父母却在外地经营生意。经过与这些家长交流，家长这样解释这个问题：孩子也不小了，培养他的独立生活能力和自立能力也可以了，再说生意确实忙，没有办法。

我对这个问题的思考：

（1）人之所以能够从自然人发展成为社会人，最重要的一个条件就是人类有很长的一个生活依附期。也就是说，每个人从出生到成年之前的这个时间段属于一个依附阶段，这个阶段的孩子必须依附于家庭、学校、社会提供的优质生活环境、教育环境、生存环境，只有在这个依附期得到完整的发展，人才可能成为正真意义上的社会人。

（2）培养孩子的独立能力、自主能力不是把孩子完全抛开撒手不管，能力的培养必须建立在家长有效的监管之下。家长的引导、关爱是培养孩子自主能力的必要前提。

（3）对这个问题的思辨：我们能够为孩子做些什么？