小学语文知识大全41529

合集下载

小学语文基础知识汇总

小学语文基础知识汇总一、字词语句1.字：汉字是语文学习的基础，小学阶段应学会掌握常见汉字的写法和读音。

2.词：词是由一个或几个字组成的，是语言的基本单位。

小学阶段应学会识别常见词语，并能够用正确的方式来理解和使用它们。

3.词义：每个词语都有自己的意思，小学阶段应学会理解、分析和运用词语的意义。

4.词类：词语按其词性可以分为名词、动词、形容词、副词、代词、连词、介词、助词、叹词、量词等。

小学阶段应学会识别和运用各类词语。

5.造句：学会将所学的字和词整合起来进行组合，以形成完整的句子。

小学阶段应学会运用正确的语法规则和准确的词语，构造出符合语言规范的句子。

二、语法知识1.词语搭配：学会在句子中运用正确的动词和它所搭配的名词、副词等，以达到表达准确的目的。

2.时态：动词的时态包括过去时、现在时和将来时。

学会根据句子的时间情况，正确使用动词的时态。

3.语序：对于汉语来说，语序的正确性是语言表达的基础。

学会遵循主谓宾的基本语序，以使句子表达清晰、流畅。

4.句子成分：学会分析句子的结构，包括主语、谓语、宾语、定语、状语等，以理解句子的含义和意图。

5.修辞手法：了解一些常见的修辞手法，如比喻、拟人、夸张、排比等，以丰富句子的表达和语言的艺术性。

三、阅读理解1.阅读技巧：掌握快速浏览、精读、略读等阅读技巧，以提高阅读速度和理解能力。

2.主旨概括：学会从文章中提炼出主要观点和中心思想，以达到全面理解和把握文章内容的目的。

3.生词短语：学会通过上下文语境和猜测词义的方法，推测生词的意义和用法，以提高阅读理解能力。

4.排序归纳：学会将文章中的信息和事件按照时间顺序或其它逻辑顺序进行归纳和整理，以帮助理解全文。

四、作文技巧1.写作思路：学会用逻辑和合理的方式组织文章的内容，使得文章条理清晰、思路明了。

2.文章结构：学会正确运用开头、中间和结尾的写作方式，使得文章整体结构完整、严谨。

3.描述描写：学会用准确、生动的语言表达事物的特征和情感，使得文章更具感染力和艺术性。

小学语文知识大全(建议收藏)(45页)

小学语文知识大全第一部分：基础知识一、汉语拼音汉语拼音是学习汉语的基础，它包括声母、韵母和声调。

声母是汉语拼音中的辅音，韵母是汉语拼音中的元音。

声调是汉语拼音中的音高变化，用来区别不同的汉字。

二、汉字书写汉字是中华文化的重要组成部分，书写汉字是学习汉语的重要环节。

汉字书写要求规范、工整、美观，要注意笔画的顺序和结构。

三、词语词语是语言中最基本的表达单位，它由一个或多个汉字组成。

词语的学习包括词语的意思、用法和搭配等。

四、句子句子是语言中的基本单位，它由词语组成，能够表达完整的意思。

句子的学习包括句子的结构、成分和用法等。

五、修辞手法修辞手法是运用各种语言技巧，使语言更加生动、形象、富有表现力的方法。

常见的修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比等。

六、文学常识文学常识包括作者、作品、文学流派、文学史等方面的知识。

学习文学常识有助于提高文学素养，培养审美能力。

七、写作写作是运用语言文字表达思想、感情、观点和见解的过程。

写作能力的培养包括写作技巧、写作方法和写作实践等方面。

八、阅读阅读是获取知识、提高素养的重要途径。

阅读能力的培养包括阅读技巧、阅读方法和阅读实践等方面。

小学语文知识大全第一部分：基础知识一、汉语拼音汉语拼音是学习汉语的基础，它包括声母、韵母和声调。

声母是汉语拼音中的辅音，韵母是汉语拼音中的元音。

声调是汉语拼音中的音高变化，用来区别不同的汉字。

二、汉字书写汉字是中华文化的重要组成部分，书写汉字是学习汉语的重要环节。

汉字书写要求规范、工整、美观，要注意笔画的顺序和结构。

三、词语词语是语言中最基本的表达单位，它由一个或多个汉字组成。

词语的学习包括词语的意思、用法和搭配等。

四、句子句子是语言中的基本单位，它由词语组成，能够表达完整的意思。

句子的学习包括句子的结构、成分和用法等。

五、修辞手法修辞手法是运用各种语言技巧，使语言更加生动、形象、富有表现力的方法。

常见的修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比等。

六、文学常识文学常识包括作者、作品、文学流派、文学史等方面的知识。

小学知识大全(语文)

二、语文文学常识（一）常见借代词语1、桑梓：家乡2、桃李：学生3、膝下：幼年4、华盖：运气5、同窗：同学6、烽烟：战争7、巾帼：妇女 8、丝竹：音乐9、须眉：男子10、南冠：囚犯11、手足：兄弟12、汗青：史册13、白丁、布衣：百姓 14、伉俪：夫妻15、伛偻，黄发：老人16、桑麻：农事17、提携，垂髫：小孩 18、三尺：法律19、婵娟、嫦娥：月亮 20、庙堂：朝廷21、社稷/轩辕：国家22、函、简、笺、鸿雁、札：书信（二）作者作品1、唐宋八大家：韩愈（唐）柳宗元（唐）欧阳修（宋）苏洵（宋）苏轼（宋）苏辙（宋）王安石（宋）曾巩（宋）2、并称“韩柳”的是：韩愈和柳宗元，他们是唐朝古文运动的倡导者。

3、一门父子三词客：苏洵（老苏）、苏轼（大苏）、苏辙（小苏）。

4、豪放派词人：苏轼、辛弃疾，并称“苏辛”；婉约派词人：李清照（女词人）5、李杜：李白、杜甫。

小李杜：李商隐、杜牧。

6、屈原：我国第一位伟大的爱国诗人，他创造了“楚辞”这一新诗体，开创了我国诗歌浪漫主义风。

7、孔子名丘，字仲尼，春秋时鲁国人，他是儒家学派的创始人，被称为“孔圣人”。

孟子被称为“亚圣”，两人并称为“孔孟”。

8、苏轼称赞王维：“诗中有画，画中有诗。

”9、杜甫是唐代伟大的现实主义诗人，其诗广泛深刻的反映社会现实，被称为“诗史”，杜甫也因此被尊为“诗圣”，有著名的“三吏”：《潼关吏》、《石壕吏》、《新安吏》；“三别”：《新婚别》、《垂老别》、《无家别》。

10、我国第一部纪传体通史是《史记》（又称《太史公书》），作者是汉朝的司马迁，有：12本纪、30世家、70列传、10表、8书，共130篇。

鲁迅称《史记》为：“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，11、“四史”：《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》。

12、元曲四大家：关汉卿、郑光祖、白朴、马致远。

13、《聊斋志异》是我国第一部优秀文言短篇小说集，作者是清代著名小说家蒲松龄。

“聊斋”是他的书屋名，“志”是记述，“异”是奇怪的事情。

小学语文基础知识大全

小学语文基础知识大全第一部分：基础知识一、汉语拼音1、能按顺序背诵汉语拼音字母表,并默写字母.大写：A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y N Z 小写：a b c d e f g h I j k l m n o p q r s t u v w x y z 2掌握声母.韵母和整体认读音节.⑴声母23个b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r zc s y w2韵母24个单韵母:a o e I u ü复韵母:ai ei ui ao ou iu ie üe鼻韵母:an en in un ün ang eng ing ong特殊韵母:er⑶整体认读音节16个zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying3.读准声调声调就是音节高低升降的变化.普通话里有四种音调,通常也叫四声,分别是:阴平第一声用“-”表示,如ma阳平第二声用“/”表示如ma上声第三声用“ˇ”表示如ma去声第四声用“ˋ”表示如ma相同音节,不同的声调,就是不同的读音,并表示不同的意思.如:li ánxì联系和liàn xí练习,róng huá荣华和róng huà融化.声调符号要在韵母上.标的方法是:有a标在a上,无a标在o,e 上.碰到ui和iu标在后一个字母上,轻声音节不标调.ü和j,q,x ,y拼成音节时, ü上两点省去.如:ju居,qu岖,xu,需,yu迂.4.大写字母的几种用法⑴⑴每句开头的第一个字母或每行诗开头的第一个字母要大写.如:Zuo shenghuodeqiang zhe.⑵姓的第一个开头字母要大写.如:Liu hu lan.⑶专用名词的第一个字母要大写.如:Bei jing.⑷由几个词组成的专有名词,每个词的第一个字母要大写.如:Guang ming ri bao.⑸地名中的专名和通名分写,每一分要写部分的第一个字母要大写.如:Bei jing Shi TaiShang6书刊名称,文章标题,商标和商店的名字一般每个字母都大写.如:XIA HUA SHU DIAN.6、认识隔音符号;a,o,e开头的音节连接在其他音节后时,如果音节的界限容易发生混淆,就用隔音符号’隔开;’应写在音阶分界处的左上方;如：江jiang 和激昂jiang;7、轻声;再词语和句子里,有些音节失去原有的声调变得又短又轻,这种又轻又短的调子就是轻声;书写时不标调;⑴重叠词后面一个字一般读轻声; 如：妈妈ma爸爸ba语气助词：“吗、啊、呀、哇、呢、哩”,时态助词：“着、了、过”及结构助词“的、地、得”都读轻声;如：走吧ba 吃过guo 饭跑得de快⑶名词的词尾没有实际意义的音节“子、儿、头、巴”和代词中的“们、么”都读轻声;如：木头tou 我们men⑷单纯词的第二个字读轻声;如：萝卜bo⑸“ABAB”形式的动词重叠词中的“B”都读轻声;如：研究研究jiujiu二、词语小学阶段,对词语部分总的要求包括：能正确地读出和书写学过的词语,懂得词语的意思；能结合上下文理解词语；能从词义的轻重、范围大小、感情色彩、词语搭配等方面辨析词义；学过的词语大部分都能正确运用;1.词语的理解理解词语就是懂得词语的词义,通常有三种方法：1查字典或词典,根据上下文,从中选择一个合适的注释;如：“一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好”梅花魂“秉性”在字典里的解释有：①性格、特点；②品质、品格;在这一句中属于第二②义项;具体指梅花不畏严寒困难、坚强不屈的品质;2从字义入手,抓住词语中一些关键又难以理解的字,弄清它的意思,再联系整个词语来理解;如：“千钧一发”,关键字是“钧”和“发”;通过查字典,知道“钧”是古代重量单位,30斤为一钧；“发”这里指的是头发;整个词的意思是说：千钧的重量系在一根头发上;比喻当时的情况十分危急;3先弄懂词语的本义,再结合具体的语言环境理解它的引申义或比喻义;如：“他的思想包袱太重了;”“包袱”本义是包衣服的布,这里用的是比喻义,指精神上的负担;有时候可以从词语所在的句子中直接找注释;如：“在草原上行车十分洒脱,只要方向不错,怎么走都可以;”草原“洒脱”就是“行车时方向只要不错,怎么开都行”的意思;2.同义词和反义词的辨析1同义词的辨析意思相同或相近的词,叫做同义词;同义词又分为两种：一种是等意,意义几乎完全一样,一般可以互相替代;如：立刻——马上妈妈——母亲这类词为数较少；另一种是近义词,意义相同但不完全一样,有细微差别,不能任意替换;怎样辨析近义词呢①词义范围大小不同;例如：范围大：事情战役时期宝贵范围小：事件战斗时间珍贵②语义轻重不同;例如：语义轻：损害轻视希望优秀语义重：破坏蔑视渴望优异③感情色彩不同;例如：褒义：果断团结鼓动夸奖贬义：武断勾结煽动夸耀④适用对象不同;例如：对上：爱戴对己：悔恨对下：爱护对人：怨恨⑤搭配关系不同;例如：精神作用发扬作风发挥力量传统创造性⑵反义词辨析意义相对或相反的词叫反义词;如：冷--暖迎--送光荣-- 可耻等;①词性相同才可以构成反义词;如：“长度”和“短小”不能构成反义词;因为“长度”是名词,“短小”是形容词;②不能再词前加上“不”作反义词;如：“白”和“不白”不是一对反义词;③不是所有的词语都有反义词;如“黄”和“电灯”等;④有的词语只有一个反义词,有的词语有多个反义词;如：慢退步快进步钝落后3、词语的逻辑归类;词语的逻辑归类就是把学过的词语根据所表示的事务的种属、性质、特点、用途、关系等方面的不同,把它们进行分类;归类方法有：⑴把不属于同一类的挑出来;如：“黄瓜、白菜、萝卜、西红柿、西瓜”,其中“西瓜”不属于蔬菜,应挑出来;⑵把词语按一定顺序排列;有的按词义轻重；有的按方位顺序；有的按事物发展或时间先后顺序;此外还可以按种类、应用范围、感情色彩等;⑶分清词语所代表的事物之间的对应关系;如：“医生对病人”“教师对学生”是工作者与工作对象之间的关系；“车对运输”“笔对运输”是工具与用途的关系等等;4、正确使用关联词语;关联词语可以把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子分句组合成一个句子复句,因而要学会运用;⑴表示并列关系的词语;既又……又……一会儿……一会儿……一边……一边……不是……而是……⑵表示递进关系的词语;不但不仅﹑不止……而且还﹑也﹑并且…………还…………甚至……⑶表示转折关系的词语;虽然尽管、虽说……但是可是、还是……却不过、然而…………否则……⑷表示选择关系的词语不是……就是……或者……或者……是……还是……要么……要么……⑸表示假设关系的词语如果……就……即使……也……哪怕……还……要是……就……⑹表示因果关系的词语因为……所以……既然……就……之所以……是因为…………因此……⑺表示条件关系的词语只有除非……才……只要……就……无论不管、不论……都总、总是、也……总、总是、也……⑻表示取舍关系的词语宁可……也不……与其……不如……5．词语的感情色彩一个词表达一定的意义,有些词意义虽然相同,但却有不同的感情色彩;⑴褒义词：凡是有肯定、赞许、喜爱、尊敬等感情色彩的词叫褒义词;如：美丽、勤劳、闻鸡起舞;⑵贬义词：凡是有贬斥、否定、憎恨、厌恶等感情色彩的词叫贬义词;如：讨厌、糟糕、指鹿为马;⑶中性词：既不带赞美感情,也不带憎恶感情的词;如：调皮、寂寞、白浪滔天;三．句子,句子是由词和词组构成的,能够表达完整的意思的语言单位;一个完整的句子,一般由前后两部分组成;前面一部分说明“谁”或“什么”主语部分,后面一部分说明“做什么”“怎么样”或“是什么”谓语部分;如：雪花||像柳絮似的在空中飞舞;1.句子的理解理解句子是理解课文的基础;怎样理解句子的含义呢⑴抓住重点词.难理解的词等关键词语来体会;⑵联系上下文来理解;⑶分析句子中所用的修辞手法;⑷联系时代背景及有关资料来理解;2.句子的类型按照句子的用途和语气,可以把句子分为四类：1陈述句：告诉别人一件事. 陈述一个事实的句子,句末用句号表示;陈述句有肯定.否定以及双重否定的形式;如：我的理想是当一名人民教师; 肯定他没有参加昨天的会议; 否定这件事不能不管; 双重否定2疑问句：向别人提出一个问题.询问一件事情或表示疑问的句子,句末用句号;如：你今天为什么迟到一块钱,你有没有3祈使句：表示请求.命令.商量或向别人提出要求的句子;语气坚决的,句末用叹号；语气和缓的,句末用句号;如：上帝啊,保佑他,救救他,开开恩吧你应该用功读书;4感叹句：用来抒发强烈的感情喜欢. 愤怒. 悲伤. 恐惧. 惊讶. 厌恶等的句子,句末用感叹号;如：多么大胆而有诗意的想象啊我是中国人,我爱中国3.常见的几种句式变换句式变换就是把某一种句式换成另外一种句式,而表的的意思不变,这样可以增强表达的效果;常见的句式变换主要有：⑴陈述句与反问句互换;如：陈述句：不劳动,连棵花也养不活,这就是真理;反问句：不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗/;2“把”字句与“被”字句互换;如：“把”字句：桑娜把西蒙的孩子抱回来了;“被”字句：西蒙的孩子被桑娜抱回来了;3双重否定句与肯定句互换;如：双重否定句：人与山的关系日益密切不能不使我们感到亲切.舒服; 肯定句：人与山的关系日益密切,真使我们感到亲切.舒服;4引述句与转述句互换;如：引述句：董存瑞坚决地说：“我去炸掉它”转述句：董存瑞坚决地说,他去炸掉它;4.扩句和缩句扩句就是在句子主要成分前后添上适当的附加词语,加以修饰.限制或补充,使句意表达更准确.生动;如：太阳光照射着树林;晌午的太阳光火辣辣地照射着整个树林;缩句就是把原句的附加成分去掉,只保留句子的主干,使句意表达更简洁;如：鹅毛般的苇絮飘飘悠悠地飞起来;苇絮飞起来;扩句和缩句都要注意不能改变句子的基本成分和主要意思;5.常见的修辞手法1比喻比喻就是打比方,用具体的.浅显的.熟知的一个事物或情境来比方另一个抽象的.深奥的.生疏的事物或情景;比喻使人容易理解,还能使人产生联想和想象;比喻句常有比喻词,如：“像……似的”“像……一样”“好比”“是”“变成”“仿佛”等;如：露似珍珠月似弓;明喻阳光下盛开的百合花就是您的笑容;暗喻两只小虫都淹没在老松树的黄色的泪珠里了;借喻注意：有“好像”“是”一类词的句子,不一定是比喻句;判断一个句子是不是比喻句,关键是在看句子是不是在“打比方”;如：这个人很面熟,好像在那里见过;他还像过去一样喜欢打乒乓球;第一句中的“好像”是推测、判断,第二句中的“想”表示相同;他们都不是比喻句;2拟人拟人就是把物当作人来描写,让物有人的语言、动作、神态、心理活动或感情;拟人有利于抒发感情,增强语言的形象性和生动性;如：兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫,白桦为裙,还穿着绣花鞋;<<林海>>3排比排比是把内容相关、结构相同或相似、语气一致的三个或三个以上的词或句子排列在一起来表达相关的内容,借以增强语气,充分表达感情,说明道理的一种修辞手法;如：漓江的水真静啊,静的让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊,清的可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊,绿的仿佛那是一块无暇的翡翠;４夸张夸张是故意把事物的某一特性进行扩大或缩小,给人以突出而深刻的印象如：这巴掌大的一块地方还能踢足球５反问反问是提出问题而不做回答,是让别人去思考,问题的答案就在隐含的问句当中;反问的主要作用是加强语气;如：像这样的老师,我们怎么会不喜欢他呢６设问设问就是说话或作文时,为了引起别人的注意,往往先提出一个问题,然后再回答;如：谁使长征胜利的呢是共产党的领导;设问和反问的不同：设问是自问自答,答在问外；反问是答在问中间,让人体会答案;设问是为了引起读者注意；反问目的是加强语气;5、修改病句;⑴常见病句类型;①用词不当;如：狮子是一种猛烈的动物;无论什么人违反纪律,就要受到批评;改：狮子是一种凶猛的动物;无论什么人违反纪律,都要受到批评;②搭配不当如：战士们冒着雨和泥泞继续前进;改：战士们冒着雨,踩着泥泞继续前进;③成分残缺如：我们要学习白求恩毫不利己、专门利人;改：我们要学习白求恩毫不利己、专门利人的精神;④重复啰嗦如：他经常一贯保持艰苦朴素的作风;改：他一贯保持艰苦朴素的作风;⑤自相矛盾如：队长笑嘻嘻的脸上露出了严肃的神情;改：队长的脸上露出了严肃的神情;⑥词序混乱如：吴厂长介绍了许多陈师傅的先进事迹;改：吴厂长介绍了陈师傅的许多先进事迹;⑦指代不明如：小明和小强边走边谈,他告诉他作业已经做完了;改：小明和小强边走边谈,小强告诉小明,他的作业已经做完了;⑧分类不当如：菜市场里有冬瓜、西瓜、黄瓜、苦瓜等许多新鲜蔬菜;改：菜市场里有冬瓜、黄瓜、苦瓜等许多新鲜蔬菜;⑵怎样修改病句①认真读原句,弄清句子要表达的意思;②找出有毛病的地方,根据病因修改;③修改病句不能改变原句的意思;④检查修改后的句子,看巨资是否完整、通顺、合理;第二部分：积累与应用语文学习过程中,具有独立阅读能力,注重情感体验,有较丰富的语言积累,是新课标的要求之一;中华文化博大精深,世界文化异彩纷呈,其中有许多该背诵记忆的东西,我们应对歇后语、名言、警句、言语、对联等给予重视;⒈谚语谚语是人民群众口头上多年流传的通俗简练、含义深刻的现成语句;一般含有深刻道理,具有教育意义;文章中使用谚语,可以使文章生动形象、增强说服力,如学习谚语“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”;⒉歇后语。

小学语文基础知识点大全

{ 第一部分}基础知识要点一、汉语拼音1、掌握23个声母：b p m f d t n l g k h j q x zc s zh ch sh r y w2、掌握24个韵母：1) 单韵母：a o e i u ü2) 复韵母8个：ai ei ui ao ou iu ie üe3) 鼻韵母分为前鼻音和后鼻音。

前鼻音为：an en in un ün 后鼻音为：ang eng ing ong3、特殊韵母：er 它不能和声母相拼，只单独作为字音。

4、整体认读音节16个：zi ci si zhi chi shi ri yi yu wu ye yue yin yun yuan ying5、标调：a o e i u ü，标调时按顺序，iu并列标在后，i上标调去掉点；ü与j q x y相拼时去两点，如ju qu xu yu 。

6、字母表：A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Za b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z7、隔音符号：以a o e 开头的音节紧跟在其它音节后面时，音节的界限容易发生混淆，因此音节间要用隔音符号（'）隔开。

如海鸥hǎi 'ōu二、查字典的方法1、音序查字法。

如：鼎dǐng先在“拼音音节索引”中找出音序（D），再查找音节（dǐng）及所对应的页码。

2、部首查字法。

如查“挥”字，先在“部首目录”中找到（扌），再找到部首所对应的“检字表”页码，在“检字表”相应部首下及剩余笔画数（6画）下找到要查的字及正文页码。

3、数笔画查字法。

在阅读中遇到不知读音，又很难确定部首的字，就只能用数笔画的方法来查了。

首先，在“难检字索引”中的相应笔画数下找到该字，再打开所对应的正文页码就可查到这个字。

如查“乙”，在“难检字索引”中查（1）画。

(完整版)小学语文知识大全

小学语文知识大全一、词语1、ABB:慢吞吞、懒洋洋、兴冲冲、圆溜溜、胖乎乎、红扑扑、笑呵呵、乐陶陶、喜滋滋、静悄悄、雾沉沉、雨蒙蒙、绿油油、黑糊糊、白花花、白茫茫、AABB:高高兴兴、许许多多、漂漂亮亮、仔仔细细、、红红火火、明明白白、花花绿绿、干干净净、严严实实、舒舒服服、确确实实、零零星星、结结实实、郁郁葱葱、大大小小、多多少少、深深浅浅、高高低低、长长短短、粗粗细细、日日夜夜、来来往往AABC:栩栩如生、翩翩起舞、恋恋不舍、历历在目、面面俱到、头头是道、源源不断、彬彬有礼、息息相关、蒸蒸日上、津津有味、滔滔不绝ABAC：人山人海、诚心诚意、惟妙惟肖、自言自语、无影无踪、无法无天、无边无际、各种各样2、又( ）又（）：又唱又跳、又细又长、又说又笑、又大又圆、又松又软、又香又脆( )来( ）去:游来游去、飞来飞去、跑来跑去、跳来跳去、走来走去不( ）不( ）:不慌不忙、不紧不慢、不知不觉、不闻不问3、带反义词的成语:远近闻名、黑白相间、轻重倒置、左右为难、黑白分明、舍近求远、因小失大、头重脚轻、积少成多、舍本逐末、贪小失大异口同声、左邻右舍、里应外合、大同小异、小题大做、大呼小叫、左膀右臂、前因后果、前仰后合、大惊小怪、南辕北辙带数字的成语：一本正经、二话不说、三心二意、四面八方、五颜六色、六神无主、七嘴八舌、八仙过海、九牛一毛、十全十美、百发百中、千方百计、万紫千红八字成语：千里之行,始于足下。

百尺竿头,更进一步.耳听为虚，眼见为实。

人无完人，金无足赤。

尺有所短，寸有所长。

一叶障目,不见泰山。

历史故事的成语:闻鸡起舞(祖逖）、惊弓之鸟(更羸）、画龙点睛（张僧繇）、胸有成竹(文与可）、杏林春满(董奉）、纸上谈兵（赵括)神话故事的成语：盘古开天、夸父追日、嫦娥奔月、女娲补天、后羿射日、精卫填海寓言故事的成语:刻舟求剑、拔苗助长、守株待兔、亡羊补牢、南辕北辙、买椟还珠、坐井观天4、反义词：高—矮、胖—瘦、明-暗、美—丑、忙—闲、新—旧、熟-生、冷—暖、重-轻、沉—浮、进—出、升-降、香—臭、是-非、长—短、老—少、慢—快、宽—窄、强-弱、穷-富、胜-败、贵—贱、内-外、恶—善、加—减、清-浊、廉——贪、功-罪、正-偏、奖—罚、优—劣、勤-懒、进—退、买—卖、正-反、爱-恨、贫—富、饥寒-温饱、索取—奉献、真诚-虚假、冷漠-热忱、安全-危险、复杂-简单、虚心-骄傲、热情-冷淡、诚实—虚伪、傲慢-谦虚、懦弱—勇敢、丑陋-美丽、愚蠢—聪明5、关于春天的词语：春回大地、万物复苏、柳绿花红、莺歌燕舞、冰雪融化、泉水丁冬、百花齐放、百鸟争鸣、春暖花开、春风拂面关于秋天的词语:金秋时节、层林尽染、叠翠流金、天高云淡、大雁南飞、秋高气爽、五谷丰登、瓜果飘香、春华秋实、秋收冬藏关于团结的词语:同心协力、众志成城、万众一心、战无不胜、关于取长补短的词语:人外有人、天外有天、博采众长、多多益善、关于学习的词语：勤学好问、好学不倦、读书百遍、其义自见、博览群书、孜孜不倦、学而不厌、坚持不懈、业精于勤、专心致志、聚精会神、废寝忘食、竭尽全力、锲而不舍、脚踏实地其他成语：风餐露宿、日夜兼程、满载而归、如愿以偿、没精打采、沉默不语、目不转睛、恍然大悟、五洲四海、举世闻名、高楼大厦、应有尽有6、颜色:黄：金黄、杏黄、橙黄、鹅黄红：火红、粉红、橘红、桃红绿：嫩绿、翠绿、碧绿、墨绿蓝:宝蓝、碧蓝、蔚蓝、湛蓝7、奶牛-—牛奶、图画—-画图、蜜蜂——蜂蜜、牙刷--刷牙、山上-—上山、水池—-池水、领带-—带领、到达--达到、展开-—开展、喜欢——欢喜、算盘—-盘算、喜报--报喜二、句子1、对子歌：云对雾、雪对霜、和风对细雨、朝霞对夕阳、花对草、蝶对蜂、蓝天对碧野、万紫对千红、桃对李、柳对杨、山清对水秀、鸟语对花香2、关于天气的谚语：蜻蜓低飞江湖畔，即将有雨在眼前。

小学语文文学常识知识点大全

小学语文文学常识知识点大全小学语文文学常识知识点11、我国第一部长篇讽刺小说：儒林外史。

2、我国第一部介绍进化论的译作：严复译的赫胥黎的《天演论》，他是一个由不懂外，却成了翻译家的人。

3、我国第一部个人创作的文言短篇小说集：聊斋志异。

4、我国新文学史上第一篇短篇小说是：狂人日记。

5、第一位开拓“童话园地”的作家是：叶圣陶。

6、我国第一部浪漫主义神话小说：西游记。

7、第一篇报告文学作品是：（夏衍）包身工。

8、新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家：老舍、其作品是：龙须沟。

9、先秦时期的两大显学是：儒、墨。

10、儒家两大代表人物是：孔丘和孟子，分别被尊至圣和亚圣。

11、唐朝开元，天宝年间，有两大词派，：以高适，岑参为代表的边塞诗，以王维，孟在为代表的其风格，前者雄浑豪，后者恬淡疏朴。

12、常把宋词分为豪放，婉约两派。

前者以苏轼，辛弃疾为代表，后者以柳永，周邦彦，李清照为代表。

13、“五四”新文化运动高举的两面大旗：反对旧礼教，提倡新道德，反对旧文学，提倡新文学。

14、两篇《狂人日记》的分别是：俄罗斯的果戈里、我国的鲁迅。

15、世界文学中有两大史诗：伊利亚特、奥德赛。

16、佛教三宝是：佛（大知大觉的）、法（佛所说的教义）、僧（继承或宣扬教义的人）。

17、三从四德中三从：未嫁从父、既嫁从夫、夫死从子。

四德：妇德、妇言、妇容、妇功/品德、辞令、仪态、女工。

18、初伏，中伏，末伏统称三伏。

夏至节的第三个庚日为初伏的第一天，第四个庚日为中伏的第一天，立秋节后的第一个庚日是末伏的第一天。

初伏，末伏后十天，中伏十天或二十天。

19、三纲五常：三纲：父为子纲、群为臣纲、夫为妻纲。

五常：仁、义、礼、智、信。

20、三姑六婆：三姑：尼姑、道姑、卦姑。

六婆：媒婆、师婆（巫婆）、牙婆、虔婆、药婆、接生婆。

21、三皇五帝：三皇：伏羲、燧人、神农。

五帝：黄帝、颛琐、帝喾、尧、舜。

22、三教九流：三教：儒、道、释。

九流：儒家、道家、阴阳、法、名、墨、纵横、杂、农。

小学语文知识要点汇总

小学语文知识要点汇总一、字词知识：1.词的组成：词由词根、前缀、后缀组成，可以是单字词、多字词、词组等。

2.词义辨析：掌握常见的近义词、反义词，能准确理解和使用词语。

3.字音字形：掌握字音和字形的基本规律，正确理解和拼写单词。

二、语法知识：1.句子成分：了解主语、谓语、宾语、状语等各类成分在句子中的作用和特点。

2.成分互换：理解句子成分的语序和功能关系。

3.主谓一致：掌握主语与谓语在人称、数、时态等方面的一致关系。

4.动宾关系：理解动词和宾语之间的逻辑关系。

5.词性活用：认识名词、动词、形容词、副词等词性的特点和用法。

三、阅读理解：1.字词理解：通过上下文推测词义。

2.理解推断：根据事实、细节推断出隐含的意思。

3.课文感悟：理解课文中的主题、人物、情节等，发表个人观点。

4.文体辨析：辨析记叙文、说明文、议论文的特点和写作方法。

四、写作能力：1.材料组织：按照时间、空间、逻辑关系等方式组织材料，明确中心思想。

2.语言表达：用正确的词汇和句式表达意思，注意语言的准确性和流畅性。

3.修辞手法：运用比喻、夸张、对比等修辞手法，使文章更具表现力。

4.段落结构：掌握段落的开头、主体、结尾，段落之间的过渡和衔接。

五、修辞手法：1.比喻：用一个事物来说明另一个事物，增加表达的形象感和艺术效果。

2.夸张：过分夸大事物的特征，以突出其中一种感受或意义。

3.对比：通过相似或相反的对比，突出事物的特点，引起读者的共鸣。

4.排比：用相同的句式、语气表达多个意义相近或相反的词句，使句子更加有力、辞章更加丰满。

六、诗歌鉴赏：1.形象感受：通过鉴赏诗歌中的优美形象，提高审美的能力。

2.节奏韵律：感受诗歌的节奏感和韵律感，理解诗歌的特点和魅力。

3.意境表达：理解诗歌表达的情感、意境，领悟诗歌的内涵和思想。

4.诗歌解读：通过解读诗歌的字句和形式，理解诗人的用意和艺术追求。

七、修辞手法：1.比喻：用一个事物来说明另一个事物，增加表达的形象感和艺术效果。

小学语文知识大全

小学语文知识大全一、汉字知识篇汉字是中华民族的“文化瑰宝”，它有着丰富的内涵和艺术的美感。

在日常生活中，学习汉字是非常重要的，接下来我们就来了解一些汉字知识吧。

1. 汉字的基本构成汉字是由“笔画”组成的，每个笔画有其特定的命名，如“横、竖、撇、捺、点”等。

2. 汉字的部首部首是指汉字中能够表示字义的最小单位，常见的有“口、心、手、日”等。

学习部首可以帮助识字、记忆汉字。

3. 汉字的字体汉字有不同的字体，在书写和印刷中使用不同的字体，有正楷、行书、草书、隶书等。

不同的字体在字形、结构上有着差异。

4. 汉字的拼音汉字的拼音是指将汉字的音节用拉丁字母标出来，帮助人们学习汉语发音。

拼音有四声：平声、上声、去声、入声。

5. 汉字的变体汉字有一些变体，也就是同一字形的不同形体，如“门、扌、刂”等，它们虽然形态不同，但在字义和用法上是相同的。

二、词语知识篇词语是组成语言的最基本单位，掌握词语知识有助于理解文章、表达思想。

接下来我们就来了解一些词语知识吧。

1. 词语的分类词语可以分为名词、动词、形容词、副词、介词、连词等，每一类词语都有其独特的功能和用法。

2. 词语的词义一个词语可以有多个词义，在不同的语境中有不同的解释。

掌握词语的词义有助于理解文章、表达准确。

3. 词语的搭配词语之间有着一定的搭配规律，如“喝水、吃饭”等，不恰当的词语搭配会影响文章表达的准确性。

4. 词语的简化一些常用的词语在日常交流中被简化，如“椅子”可以简化为“椅”、“老师”可以简化为“师”，这是一种语言形式上的变化。

5. 词语的语义透镜词语可以通过它们的语义透镜来进行比喻，如“鹰”可以比喻为勇敢，这种比喻在文学作品中常常出现。

以上就是小学语文知识大全中的汉字知识和词语知识，它们是学习语文的基础，需要我们不断的学习和掌握。

下面我们将继续了解其他的语文知识。

三、语法知识篇语法是语言的基本规则，掌握语法有助于理解文章、正确表达。

接下来我们就来了解一些语法知识吧。

小学语文知识点大全

小学语文知识点大全课程大纲
第一章：文字的基本认识
1.1 文字的由来
1.2 文字的功能和特点
1.3 汉字的基本构造
第二章：字词语句的认识
2.1 字的构造及分类
2.2 词的构成及分类
2.3 语句的组成和类型
第三章：诗词鉴赏
3.1 诗的基本特点
3.2 古诗词的鉴赏
3.3 现代诗歌的阅读
第四章：文言文的阅读
4.1 文言文的特点
4.2 文言文的基本结构
4.3 文言文阅读技巧
第五章：现代文的阅读5.1 现代文的特点
5.2 文章结构和段落组织5.3 文章阅读策略
第六章：语法知识点6.1 词的分类和用法
6.2 句子的成分
6.3 语法关系和语序
第七章：修辞手法
7.1 比喻和拟人
7.2 夸张和反问
7.3 排比和对偶
第八章：写作技巧
8.1 写人写景
8.2 讲故事和议论
8.3 描写和抒情
第九章：修辞格与修辞作品
9.1 唐诗宋词中的修辞格
9.2 古代修辞作品的阅读
9.3 现代修辞作品的欣赏
第十章：阅读策略与写作技巧
10.1 阅读理解技巧
10.2 写作准备和构思
10.3 写作修改和润色
以上是小学语文知识点的大致框架，希望能够对你的学习有所帮助。

可以根据具体情况进行拓展和深入学习，加强练习，提高自己的语文
素养。

小学语文知识点大全

小学语文知识点大全一、字的基本知识字是语言的基本单位，它由笔画构成，每个字都有自己的意思和发音。

在学习语文的过程中，我们需要了解以下几个方面的知识：1. 汉字的构造：汉字是由基本笔画组成的，常见的基本笔画有横、竖、撇、捺、点等。

不同的笔画组合形成了不同的汉字。

2. 汉字的部首：部首是汉字的组成部分，它有助于我们记忆和查找汉字。

常见的部首有水、火、木、金等。

3. 汉字的拼音：汉字拼音是指将汉字的发音用拼音字母表示的方式。

例如，“中”字的拼音是“zhōng”。

4. 汉字的书写顺序：汉字的书写顺序是指按照一定的规则和顺序书写汉字的笔画。

正确的书写顺序有助于提高书写速度和准确度。

二、词语的认识与理解词语是由一个或几个字组成的具有独立意义的单位。

在学习语文的过程中，我们需要了解以下几个方面的知识：1. 词的分类：词可以分为单音节词和多音节词。

单音节词包括“人”、“山”等，多音节词包括“学生”、“海洋”等。

2. 同义词与反义词：同义词指意义相同或相近的词语，如“高兴”和“快乐”；反义词指意义相反的词语，如“冷”和“热”。

3. 词的辨析：有些词语在意义上很接近，我们需要仔细辨析它们的区别。

例如，“幸福”和“快乐”都是表示高兴的意思，但细致分析它们的区别可以发现其中的差异。

三、句子的基本知识句子是由一个或多个词语组成的表达完整意义的语言单位。

在学习语文的过程中，我们需要了解以下几个方面的知识：1. 句子的组成：句子由主语、谓语和宾语等成分组成。

主语通常是一个名词或代词，谓语通常是一个动词，宾语通常是一个名词或代词。

2. 句子的分类：句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句等。

陈述句用来陈述一个事实或描述一种状态，疑问句用来提问，祈使句用来表达请求或命令，感叹句用来表达强烈的感情或情绪。

3. 句子的衔接：句子之间的衔接关系可以通过连接词、标点符号和上下文等方式来实现。

正确的句子衔接有助于表达清晰和流畅。

四、段落的结构与写作段落是由若干句子组成的具有独立意义的篇章单位。

小学语文知识大全

小学语文知识大全小学语文知识大全一、词语辨析1.近义词：两个或更多的词语意义相似但略有不同。

例子：说、讲、谈、道、述、陈、描、绘等。

2.同义词：含义完全相同，但形式不同的词语。

例子：妈妈、母亲、老妈、阿妈等。

3.反义词：含义完全相反的词语。

例子：开、闭；高、低；软、硬等。

4.形近词：词形相近，但意义不同的词语。

例子：原谅、谅解；库存、储存；勤勉、勤奋等。

5.音近词：发音相近，但意义不同的词语。

例子：雌性、次序；拐弯、拐杖；挽歌、玩具等。

二、词语搭配1.固定词组：由两个以上的词语固定地搭配形成的短语。

例子：雨后春笋、弃暗投明、铁面无私等。

2.习语：用语形式固定，常用于民间口语中的词或句子。

例子：半推半就、绣花枕头、汗牛充栋等。

3.熟语：由成语和俗语组成的一类语言现象。

例子：无所不谈、痴人说梦、一日千里等。

三、词语拼写1.音节：一个字可以由多个音节组成。

例子：太阳(tài yáng)、跑步(pǎo bù)、法国(fǎ guó)等。

2.同音字：读音相同，但意义不同的字。

例子：华(huá)、画(huà)；针(zhēn)、珍(zhēn)等。

3.异形字：同一字形的字在不同场合下有不同的写法。

例子：阳(yáng)、陽(yáng)；级(jí)、級(jí)等。

4.形近字：两个或多个字的形状相似，但意义不同。

例子：警惕(jǐng tì)、敬慎(jìng shèn)；补丁(bǔdīng)、布丁(bù dīng)等。

四、字形字义1.词根：一个单词的重要部分，它含义相对稳定。

例子：tract (拉，引)、port (带，运)等。

2.词缀：在词根或词干前或后加上的字形成的词缀，用来表示其意义或语法作用。

例子：-tion (名词后缀)、-ful (形容词的后缀)等。

3.字义：字的含义和意义。

小学语文知识点大全

小学语文知识点大全小学语文知识点大全
一、字的学习：
1. 字的基本概念和构造
2. 字和词的区别与联系
3. 字的读写和书写规范
4. 偏旁部首的认识和运用
5. 汉字笔画的认识和书写练习
二、词的学习：
1. 词的基本概念和分类
2. 词的读音和意义
3. 词的辨析和运用
4. 词语的搭配和组合
5. 词汇积累和扩充
三、句子的学习：
1. 句子的基本概念和组成
2. 句子的种类和结构
3. 句子的语法成分和语序
4. 句子的意思表达和修辞
5. 句子的变换和扩展
四、篇章的学习：
1. 篇章的基本概念和结构
2. 篇章的逻辑关系和衔接
3. 篇章的行文方法和手法
4. 篇章的修辞手法和意义表达
5. 篇章的鉴赏和写作技巧
五、修辞格的学习：
1. 比喻与拟人
2. 夸张与衬托
3. 对偶与排比
4. 比、喻、拟、夸、托、对、排等常见修辞格的辨析和运用
六、阅读的学习：
1. 阅读理解和思考
2. 阅读速度和准确性
3. 阅读技巧和方法
4. 阅读书籍和文化知识
5. 阅读习惯和兴趣培养
七、写作的学习：
1. 写作基本技能和要素
2. 写作思维和表达能力
3. 写作结构和组织能力
4. 写作技巧和语言运用
5. 写作习惯和创造能力
八、作文的学习：
1. 作文的主题和内容选择
2. 作文的结构和段落组织
3. 作文的语言表达和修辞手法
4. 作文的审题和构思能力
5. 作文的修改和提高能力
以上是小学语文知识点的概括，希望能对你的学习有所帮助！。

小学语文知识点总结大全

小学语文知识点总结大全一、字音知识1. 声母、韵母、声调声母是一个汉字最前面的辅音；韵母是一个汉字最后面的字母或组合；声调是指汉字的发音声调。

2. 声母、韵母、整体认读音节、单体认读音节声母和韵母组合在一起，形成一个音节，这个音节称为整体认读音节；声母和韵母分开单独发音，形成一个音节，这个音节称为单体认读音节。

3. 多音字、同音字、一字多音多音字指的是一个字有多种不同的发音和意义；同音字指的是不同的字拼音相同、发音相同但意义不同；一字多音指的是一个字有多个不同的发音，但意思相同。

4. 字母、音节、汉字的发音二、字形知识1. 字的结构汉字的结构包括左右结构、上下结构、中间结构和全包围结构。

2. 汉字的规范笔顺汉字在书写时有一定的笔画书写顺序，称为笔顺。

3. 汉字的构词法汉字的构词法包括偏旁、部首、偏旁部首和拆分。

4. 书写汉字的规范性和美观性书写汉字时要求字形端正、结构美观，符合规范。

三、字词知识1. 词语的意思、用法词语的意思是指一个或几个字组成的具有一定意义的单位；词语的用法包括词语的搭配、语境、词性等。

2. 词语的搭配词语的搭配指的是一些词语在语境中的固定搭配方式。

3. 同义词、反义词同义词指的是意义相同或相近的词语；反义词指的是意义相反的词语。

4. 复合词由两个或两个以上的词组成的词语，称为复合词。

5. 词类名词、代词、数词、形容词、副词、动词、连词、感叹词和语气词。

6. 词语的异体字、繁简体异体字指的是同一个字在不同地区或不同历史时期的变体；繁简体指的是字体字形的不同。

7. 词语的词义辨析指的是相似的词语在语境中的正确使用。

四、句子知识1. 语法成分句子的组成成分包括主语、谓语、宾语、状语、定语和补语。

2. 句子成分的基本要求句子的主谓一致、成分齐全、语序正确，考虑句子的完整性、连贯性、简洁性和准确性。

3. 词语的搭配指的是词语在句子中的固定搭配方式。

4. 句子成分的语法关系指的是句子中各个成分之间的语法关系，包括限制关系、从属关系和依存关系。

最全小学语文知识大全

最全小学语文知识大全关于小学语文知识的大全语文作为学生学习的基础科目，承载着丰富的文化内涵和语言表达能力的培养。

它是培养学生综合素质、提高学生综合能力的重要途径之一。

本文将为大家梳理出最全的小学语文知识，以帮助学生更好地学习和理解语文知识。

一、文字认读与拼音1. 认读汉字：学会基本的汉字及其读音和书写；2. 拼音学习：学习拼音表，熟悉声母、韵母及其组合规则。

二、词语运用与写作1. 词语的辨析：学会区分近义词、反义词和形近词；2. 词语的积累：学习常见的成语、习惯用语和俗语；3. 写作技巧：培养写作的基本能力，如写人、写事、写景、写感受等。

三、古诗文欣赏1. 古诗文的背诵：背诵经典的古诗文，培养对语言的感受和理解；2. 古诗文的鉴赏：了解古人的文化背景、思想和艺术特点。

四、现代文阅读与理解1. 阅读理解：学会从文章中提取信息、归纳总结和推理判断；2. 阅读策略：掌握快速阅读和精读的技巧。

五、语法知识与句型运用1. 词类和句子成分：了解名词、动词、形容词等词类的特点和句子成分的功能；2. 句型的运用：灵活运用简单句、复合句、疑问句等不同句型。

六、修辞手法和修辞效果1. 修辞手法的认识：学会使用比喻、拟人、夸张等修辞手法；2. 修辞效果的理解：感受修辞的艺术魅力，理解修辞对文章的美化作用。

七、写作规范与文学常识1. 写作格式：了解文章的开头、结尾和段落的组织规范；2. 文学常识：熟悉中国文学的发展史、名著、名篇等。

八、应用文写作1. 书信写作：学会写感谢信、祝贺信等常见的书信格式；2. 日记写作：培养良好的生活习惯，记录日常生活和感受。

九、阅读习惯的培养1. 阅读兴趣的培养：选择适合自己的阅读材料，培养阅读的乐趣；2. 阅读速度和理解力的提高：通过多读书、多阅读，提高阅读速度和理解能力。

以上就是小学语文知识的全面概述。

希望同学们能够通过学习和掌握这些知识，提高自己的语文水平，更好地理解和运用语文。

通过不断的积累和提高，相信大家一定能够在语文学习中取得优异的成绩！。

(完整版)小学语文知识大全

(完整版)小学语文知识大全小学语文知识大全一、现代诗歌的特点现代诗歌是20世纪初期兴起的一种新型诗歌形式，与传统诗歌相比，它有着独特的特点和风格。

1. 自由的形式：现代诗歌不拘泥于传统的韵律格律，不受束缚地运用自己的语言和形式进行创作，形式多样化。

2. 简约的语言：现代诗歌注重简练、精炼的语言，通过凝练的词语和形象，传达诗人独特的情感和意境。

3. 内容多样化：现代诗歌以自我表达和对社会现象的反思为主题，涉及生活、时事、自然、哲理等多个领域。

4. 感情真实性：现代诗歌强调真实感性的表达，诗人独特的情感、思想和审美意识都可以在其中得到体现。

二、古代诗歌的分类古代诗歌是我国文学史上的重要组成部分，它根据内容和形式的不同，可以分为以下几种类型。

1. 五言绝句：五言绝句是我国古代最为常见的一种诗歌形式，每首四句，每句由五个字组成。

2. 七言绝句：七言绝句和五言绝句类似，只不过每句由七个字组成。

3. 诗经：诗经是我国古代最早的一部诗歌总集，包含民歌、宴诗、祭文等几十种不同类型的诗。

4. 古体诗：古体诗是古代诗歌中的一种形式，它追求字句的古雅和音律的完美，多用于表达情感和抒发思想。

三、文言文的特点文言文是古代汉语的书面语言，它具有以下几个显著的特点。

1. 多音字：文言文中的许多字在古代有多个不同的发音，需要根据上下文推测具体的读音。

2. 古词句：文言文中使用了许多古代的词汇和句式，这些词句通常需要一定的阅读和理解能力才能理解。

3. 语序特殊：文言文的语序与现代汉语有所不同，常常采用主谓宾的倒装结构，需要一定的逻辑思维来理解。

4. 表达方式：文言文注重修辞和象征，常用典故和比喻来表达思想和情感，需要一定的文化背景才能理解其中的意义。

四、现代散文的特点现代散文是20世纪以来兴起的一种新型散文形式，相对于传统散文，它有以下几个特点。

1. 个人化表达：现代散文注重个人情感和思想的表达，通过真实的个人经历和感受来传递思想和价值观。

小学语文知识大全

小学语文知识大全一、拼音1、基础知识回顾：23个声母、24个韵母、16个整体认读音节。

2、声调：分为四声。

标调歌：“有a 不放过，无a 找o、e ,i、u 并列标在后”3、音节：音节是声母、韵母和声调的组合。

(1)当韵母“u”和声母“j、q、x、y”相拼时，去掉“u”头上的两点，如“ju”。

(2)人或事物等专用名词的拼音，第一个字母大写，如“北京 Beijing”4、隔音符号：当a、o、e 开头的音节连接在其他音节后面，读音易发生混淆时，应在第一个音节后面加上隔音符号，用“’”表示，帮助分清两个音节。

如“ping’an（平安）”、“qi’e（企鹅）”。

二、汉字1、笔画与笔顺规则“先横后竖（十），先撇后捺（八），从上到下（景），从左到右（树），从外到内（同），从内到外（函），先里面后封口（国），先中间后两边（水）。

”2、偏旁部首和间架结构（7种结构）独体字（中）、左右结构（秋）、左中右结构（做）、上下结构（恩）、上中下结构（翼）、全包围和半包围结构（园、区）、品字形结构（晶）3、无声的老师——字典（3种查字方法）（1）“音序查字法”的步骤：认准字音；定字母、翻索引；查音节、找汉字。

（2）“部首查字法”的步骤：定部首、翻索引；数余画；查汉字。

部首查字法的规则：上下都有，取上不去下；左右都有，取左不取右；内外都有，取外不取内。

独体字一般将字的第一画作为其部首。

（3）“数笔画查字法”的步骤：数准笔画数；翻索引、查‘难检字索引’；找汉字。

4、形近字（8种表现形式）——理解记忆法、口诀记忆法（1）笔画相同而位置不同“由”和“甲”(2)字形相似但笔形不同“外”和“处”（3）字形相似但偏旁不同“晴”和“睛”（4）字形相似但笔画数量不同“今”和“令”（5）结构单位相同但位置不同“陪”和“部”（6）形近音相同“很”和“狠”（7）形近音相近“清”和“情”（8）形近音不同“贫”和“贪”5、多音字：字形相同，读音不同。

如“塞”、“露”、“咽”。