浙江省学生体质健康水平省级抽测方案
浙江省教育厅体卫艺处关于召开2015年高校学生体质健康状况抽测工作部署会议的函
浙江省教育厅体卫艺处关于召开2015年高校学生体质健康状况抽测工作部署会议的函文章属性•【制定机关】浙江省教育厅•【公布日期】2015.03.11•【字号】•【施行日期】2015.03.11•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】健康促进正文浙江省教育厅体卫艺处关于召开2015年高校学生体质健康状况抽测工作部署会议的函各高等学校体军部：根据《浙江省教育厅办公室关于2015年浙江省高校学生体质健康状况抽测的通知》（浙教办函〔2015〕34号）精神，今年省教育厅将在各校自测的基础上，继续对高校学生体质健康进行全省统一抽测。
抽测范围包括全省本科、高职高专院校，抽测结果将纳入高校教育质量评估内容。
为做好抽测工作，决定召开工作部署会议，现将有关事项通知如下：一、会议时间与地点时间：2015年4月2日下午报到，4月3日上午9:00开会，会期半天，午餐后离会。
地点：浙江师范大学(金华市迎宾大道688号)。
二、参会对象各本科院校、独立学院、高职高专院校体育部（室）主任、体育学院（系）院长（主任）一人。
三、会议内容1.布置2015年浙江省高校学生体质健康抽测相关工作。
2.研讨《2015年浙江省高校学生体质健康状况抽测工作方案》。
四、其他1.参会人员差旅费、住宿费由各单位自理。
餐费由主办单位承担。
2.请于3月22日前将会议回执电子版发送到浙江师范大学体育与健康科学学院，电子邮箱：**************。
3.会议报到地点：浙江师范大学国际交流中心，金华市迎宾大道688号，电话：0579—82796888。
4.会议联系人：省教育厅体卫艺处潘显哲，电话：0571—88008880。
浙江师范大学体育与健康科学学院崔雪萍，电话：137****6645。
附件：会议回执浙江省教育厅体卫艺处2015年3月11日。
学生体质健康测试抽测方案
2023年学生体质健康测试抽测方案为认真贯彻上级印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》和《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》文件精神，落实聊城市茌平区教育和体育局《关于进一步加强“五项管理”工作的通知》要求，全面实施《国家学生体质健康标准》，了解和掌握我区学生体质健康状况。
根据工作计划安排，区教体局将对全区中小学生体质健康状况进行抽样检测,现将有关事宜通知如下：一、测试时间:2023年10月23日--10月27日二、测试对象和样本量1.测试对象本次抽测对象为全区中小学学生，要求:发育健全、身体健康、无明显生理缺陷、无先天性疾病，符合年龄组要求的在校在籍学生。
2.样本量随机现场抽取一个班的学生，以班级实际人数为样本量统计结果。
小学测试五年级、初中测试八年级。
三、测试项目小学：1分钟跳绳、仰卧起坐、50米中学：立定跳远、800米（女）、男1000米（男）、一分钟仰卧起坐（女）、引体向上（男）四、注意事项1、本次抽测，各校测试前要认真安排好场地器材的准备工作。
跑项目的起点、终点、秒表、小旗；立定跳远场地、尺子等；大体操垫6块；引体向上场地布置无安全隐患。
学校积极配合做好此次抽测工作,对组织不到位的学校,区教体局将视情况予以通报。
2、各学校抽测前将学生的自测成绩单以班为单位整理好待抽查，成绩单以表格形式设计，内容包括：班级、姓名、性别、测试项目、各项目测试成绩、学生签名。
各学校要统一设计表格，测试成绩可以手写。
3、无法参加抽测的学生要说明原因，无原因缺考的按零分计入成绩。
五、测试人员由区教体局组织相关专业人员成立测试组。
六、成绩评定先分别算出各校所抽测样本的每个项目的平均值,男女生分别计算，然后对照《国家体质健康评分标准》查出相应的得分，三项得分相加得出总分,最后合计同所学校的男女生的总分，按照合格率和优秀率算出最后得分。
区教育和体育局艺体教研室2023年10月19日。
浙江省学生体质健康水平省级抽测方案
附件
浙江省学生体质健康水平省级抽测方案
根据教育部的部署和我省学生体质测试工作要求，省教育厅将继续开展学生体质健康水平抽测，对部分数据上报单位学生体质健康监测工作开展情况进行抽查。
具体抽测方案如下：
一、抽查对象
普通高等学校、高级中学（含中专）、初级中学、小学。
二、抽查时间
中小学：每年10—11月；
普通高校：每年11—12月。
三、抽查方式
（一）采取整群抽样、抽测部分检测项目等多种方式进行抽查。
项目从学校的各班级测试项目中抽取确定。
（二）各校在测试前要认真了解学生的健康状况，做好安全防范。
若抽测样本中有学生因伤、因病、事假等特殊原因不能正常参加测试者，由学校向抽测组提交医院相关证明。
四、要求
省抽查组到达前与市、县（市、区）教育局（高校）联系，对学校进行抽检时，将检查学校的测试仪器设备及测试工具（请学校出示仪器设备校验、检测合格证书）。
所抽取的学校必须提供学校各班级测试项目、成绩和全部真实名单。
经整群抽样，达标率为原学校自测结果的85%以上视为通过，低于85%则全校不通过。
样本抽检结果通过媒体向社会公布，未达标者给予通报，并责成当地教育行政部门采取进一步措施，限期整改。
各地各校要积极配合省抽测组开展工作。
各市、县（市、区）可参照本方案，对辖区各级各类学校《国家学生体质健康标准》的执行情况、测试工作质量和测试数据的真实性等进行抽查，以确保学生体测数据的准确性。
学校体质抽测实施方案
学校体质抽测实施方案为了全面了解学生的身体素质状况，促进学生的身体健康发展，我校决定开展学校体质抽测工作。
具体实施方案如下：一、抽测对象。
本次体质抽测面向全校学生，包括小学、初中和高中的所有年级。
所有学生均需参加抽测，不得缺席。
二、抽测时间。
体质抽测将于每学年的第二学期进行，具体时间安排将根据学校的教学进度和学生的学习负担合理安排，以确保学生在最佳状态下参加抽测。
三、抽测内容。
1. 体格测量，包括身高、体重、胸围、腰围等指标的测量，以及视力、听力等常规体格检查。
2. 体能测试，包括50米短跑、跳远、引体向上、立定跳远等项目的测试，以及灵敏性、柔韧性等项目的测评。
3. 心肺功能测试，包括800米长跑、1000米长跑等有氧耐力测试项目。
4. 体质健康问卷调查，了解学生的饮食习惯、作息时间、体育锻炼情况等，为学生的健康指导提供参考依据。
四、抽测要求。
1. 学生在抽测前一天应保持充足的睡眠，避免剧烈运动和饮食过饱。
2. 学生在抽测当天应穿着轻便舒适的运动服装，携带好抽测所需的文具和个人用品。
3. 学生在抽测时应服从工作人员的指挥和要求，保持秩序，不得作弊或以其他不正当手段影响测试结果。
五、抽测结果处理。
1. 学校将对抽测结果进行汇总和分析，形成学生体质档案，为学生的身体健康提供参考依据。
2. 学校将根据抽测结果，对学生的体育锻炼和身体健康进行个性化指导，帮助学生改善体质，提高身体素质。
3. 学校将定期对抽测结果进行跟踪和评估，及时调整体育教学计划和学生的体育锻炼方案，促进学生身体素质的全面提升。
六、抽测保障措施。
1. 学校将组织专业的体育教师和医务人员进行抽测工作，确保测试过程的科学、规范和公正。
2. 学校将加强对学生的体育教育宣传，提高学生对体质抽测工作的重视和参与度。
3. 学校将对抽测工作进行全程监督和督导，确保抽测工作的顺利进行和结果的准确有效。
七、总结。
通过学校体质抽测工作，我们旨在全面了解学生的身体素质状况，发现问题，及时干预，促进学生的身体健康发展。
浙江省教育厅关于进一步做好学生体质健康监测工作的通知
浙江省教育厅关于进一步做好学生体质健康监测工作的通知文章属性•【制定机关】浙江省教育厅•【公布日期】2013.05.04•【字号】浙教体[2013]44号•【施行日期】2013.05.04•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】学位管理与研究生教育正文浙江省教育厅关于进一步做好学生体质健康监测工作的通知（浙教体〔2013〕44号）各市、县（市、区）教育局，各普通高校：为贯彻落实《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》（国办发〔2012〕53号）精神，现就进一步做好我省学生体质健康监测（以下简称学生体测）工作通知如下：一、明确学生体测新要求开展学生体质健康监测是增强青少年体质、促进青少年健康成长的重要措施。
学生体质健康监测工作，要以科学发展观为指导，以贯彻党的教育方针、全面推进素质教育、促进学生全面发展为宗旨，以提高学生体质健康水平为目标，加强统筹领导，加强条件保障，完善评价机制，不断挖掘和充分发挥学生体质健康监测的教育、反馈和评价功能，逐步形成科学的学生体质健康监测评价体系，构建学校、家庭与社会密切结合的学校体育网络，提高学生体质健康水平。
加强对学校体育工作绩效评估和行政问责，把学生体质健康水平纳入工作考核指标体系，列入对学校综合评估以及教育督导的重要内容。
各级各类学校要进一步重视学生体质健康监测工作，把学生体质健康水平作为学生综合素质评价的重要指标，把学生体测、数据上报、结果公示等作为加强学校体育工作、推进素质教育的重要措施来实施。
根据国务院办公厅文件精神，对学生体质健康水平持续三年下降的地区和学校，在教育工作评估和评优评先中实行“一票否决”。
二、规范学生体测程序和操作标准学生的测试项目涵盖身体形态、身体机能、身体素质和运动能力等多个方面。
学生体测标准按《国家学生体质健康标准》及教育部有关要求，设定耐力类、速度灵巧类、柔韧力量类等测试项目。
浙江省教育厅办公室关于2017年全省高校学生体质健康状况抽测情况通报
浙江省教育厅办公室关于2017年全省高校学生体质健康状况抽测情况通报文章属性•【制定机关】浙江省教育厅办公室•【公布日期】2017.11.06•【字号】浙教办函〔2017〕259号•【施行日期】2017.11.06•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】健康促进正文浙江省教育厅办公室关于2017年全省高校学生体质健康状况抽测情况通报浙教办函〔2017〕259号各高等学校：为促进高校阳光体育运动，提升学生体质健康水平，2017年上半年，省教育厅对全省54所本科高校（含独立学院）的大三学生和45所高职高专院校的大二学生体质健康状况主要指标（5项）进行了现场抽测。
现将抽测情况通报如下：一、工作概况抽测工作从2017年4月中旬开始，于5月底完成，省教育厅组织了15个工作组到各校进行现场测试。
按计划每校按文理科随机抽测男女生各100人（本科院校三年级学生，高职高专院校二年级学生），99所高校应测总人数19800人，实测人数19755人，实测率为99.77%。
其中，本科院校实测10800人，实测率100.00%，高职高专院校实测8955人，实测率99.50%；其中实测男生9880人，实测率99.80%，女生9875人，实测率99.75%。
二、评测标准与抽测结果本次抽测采取分层抽样的方式，分别进行50米、坐位体前屈、立定跳远、引体向上（男）/仰卧起坐（女）和1000米（男）/800米（女）5个项目的现场测试。
按照《国家学生体质健康标准（2014年修订）》相关项目的评分标准，结合抽测实际，对各测试项目的平均分、合格率、良好及以上率等进行统计和排名，并按《国家学生体质健康标准（2014年修订）》规定的各项目指标权重，计算综合得分，得分60分以上为合格，80分以上视为良好。
抽测数据汇总结果显示，2017年我省普通高校学生体质健康状况抽测平均分为69.90分，合格率为85.10%，良好及以上率为14.05%。
浙江省教育厅办公室关于进一步加强学生体质健康测试安全工作的通知
浙江省教育厅办公室关于进一步加强学生体质健康测试安全工作的通知文章属性•【制定机关】浙江省教育厅办公室•【公布日期】2014.09.27•【字号】浙教电传〔2014〕345号•【施行日期】2014.09.27•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】健康促进正文浙江省教育厅办公室关于进一步加强学生体质健康测试安全工作的通知浙教电传〔2014〕345号各市、县（市、区）教育局，各高等学校：近日，我省某高校在组织学生体质健康测试时，发生了一起学生猝死事件，这给学生体质健康测试的安全工作敲响了警钟。
今年学生体质健康测试工作时间紧、任务重，教育部要求2014年10月31日前完成测试与上报，并对各省进行抽测复核。
为切实做好学生体质健康测试安全工作，现将有关要求重申如下：一、安全组织学生体测各地各校要高度重视学生体育安全教育和防护工作，加强学生体测安全指导和监督。
要根据《国家学生体质健康标准（2014年修订）》和《学生体质健康监测评价办法》等相关文件要求，研究制定切实可行的体测工作方案，统筹、规范做好学校自测、数据上报、抽测复核等相关工作。
要加强学生运动安全风险管理，制定学生体测安全保障制度和应急处置预案。
合理安排医疗防护和质量保障措施，做好测试期间学生的医疗、安全工作，确保学生体测工作安全、有序开展。
要根据《国家学生体质健康标准》要求，利用体育课、课外活动等时间，指导学生积极开展日常体育运动，保证学生充足的运动时间和必要的锻炼频率，做好充分的热身准备，规范、到位执行测试流程和程序，避免因仓促上阵、缺乏运动、准备不足等造成运动伤害。
二、科学安排测试流程要按照学生身心发育特点和运动生理学的有关规律，科学设计测试工作程序和项目流程，落实各项安全措施，确保抽测工作安全可控。
在保证完成教学任务的前提下，各校要尽量安排宽裕的测试时间，避免集中在短时间内进行大规模、高强度的密集、连续测试，特别是1000米、800米等剧烈运动项目，在测试前后要保证学生有充足的准备活动时间，注意学生的身体反应状况。
国 家学生体质健康标准抽查复核办法工作方案
国家学生体质健康标准抽查复核办法工作方案一、背景与目标学生体质健康是国家和社会关注的重要问题，关乎青少年的全面发展和未来。
为了准确掌握学生体质健康状况，加强学校体育工作，促进学生积极参加体育锻炼，提高体质健康水平，特制定本抽查复核办法工作方案。
本方案的目标是通过科学、公正、客观的抽查复核，了解各地学校落实《国家学生体质健康标准》的情况，发现问题，提出改进措施，推动学校体育工作的深入开展，切实提高学生的体质健康水平。
二、抽查复核原则1、科学性原则采用科学合理的抽样方法和测试手段，确保数据的准确性和可靠性。
2、公正性原则严格按照标准和程序进行操作，不受任何因素干扰，保证抽查复核结果的公正公平。
3、客观性原则以客观事实为依据，如实反映学生体质健康状况，不夸大、不缩小问题。
4、随机性原则抽样过程中，充分考虑地区、学校类型、年级等因素，确保样本具有广泛的代表性。
三、抽查复核内容1、学校实施《国家学生体质健康标准》的组织管理情况包括工作计划、实施方案、测试安排、数据上报等方面。
2、学生体质健康测试数据的真实性和准确性对学校上报的学生体质健康测试数据进行现场复核，比对实际测试结果与上报数据的一致性。
3、学生的体质健康状况按照《国家学生体质健康标准》规定的项目和方法，对学生进行现场测试，包括身体形态、身体机能、身体素质等方面。
四、抽查复核对象与范围1、抽查对象全国各级各类学校，包括小学、初中、高中、中等职业学校和普通高等学校。
2、抽查范围涵盖全国各省、自治区、直辖市。
五、抽查复核时间安排1、准备阶段（具体时间区间 1）（1）制定工作方案，明确抽查复核的任务、要求和流程。
（2）组建抽查复核工作队伍，进行培训，使其熟悉工作内容和操作方法。
（3）准备测试器材和设备，确保其性能良好、准确可靠。
2、抽样阶段（具体时间区间 2）（1）根据抽样原则，确定抽查学校名单。
（2）通知被抽查学校做好相关准备工作。
3、现场测试阶段（具体时间区间 3）（1）工作小组到达被抽查学校，按照标准和规范进行现场测试。
嘉兴学院2014年迎接省教育厅学生体质健康抽测方案
嘉兴学院2014年迎接省教育厅学生体质健康抽测方案根据《浙江省教育厅办公室关于建立高校学生体质健康状况抽测通报制度的通知》精神，浙江省教育厅将组织专门小组于2014年5月31日前完成对我校2011年级（大三）学生体质健康状况抽测，抽测数据排名将向全社会公布，为更好地完成本次学生体质健康抽测任务,特制定本实施方案，本实施方案共分二个阶段：一、2011级学生体质健康测试项目练习阶段（以体质健康练习课形式排入课表）。
二、迎接省教育厅学生体质健康抽测部分,省教育厅5月14日—5月15日对我校（嘉兴学院、南湖学院）进行抽测。
校迎接浙江省高校学生体质健康状况抽测工作小组（一）工作小组组长：周珊（二）工作小组副组长：刘建平（三）工作小组成员：王立玮孔祥庆陈东岗仇恒喜方超岳晋萍胡文蔚谢宏王引观步珏良周钰黄金珠战昕徐进黄芳芳王辉杨燕群葛建伟抽测学生为嘉兴学院200名（预备30名，男10名，女20名）；南湖学院200名（预备30名，男10名，女20名）随机抽取，上报2011级抽测学生名单截止时间为5月5日，5月6日公布。
一、2011级学生体质健康测试项目练习部分（以体质健康课形式排入（一）体质健康测试项目练习人数与教师安排（二）体质健康测试项目练习时间安排：1、5月5日—5月14日（10天），每班安排1次练习课（2课时，排入课表）原则上利用周一至周五3-4节，5-6节7-8节进行，共24个单元时间，每个单元时间需要安排240人约6个班进行练习；2、待省抽测工作组抽定（提前5天）嘉兴学院（南湖学院）各230名学生后，抽到学生再安排1次练习课（2课时，具体时间另行通知）。
3、5月25日—6月13日期间2011级全体学生再安排2课时完成2014年体质测试项目（具体时间另行通知）（三）具体课表安排与落实工作：1、嘉兴学院2011年级全体学生体质测试课表（教务处、、各分院、体军部）2、南湖学院2011年级全体学生体质测试课表（南湖学院教务办、体军部）3、嘉兴学院2011年抽测到的230名学生级体质测试课表（教务处、各分院、体军部另行安排）4、南湖学院2011年级抽测到的230名学生体质测试课表（南湖学院教务办、体军部另行安排）5、5月25日—6月13日期间2011级全体学生再安排2学时完成2014年体质测试项目（教务处、南湖学院教务办、体军部）二、迎接省教育厅学生体质健康抽测部分（一）抽测对象：1、2011级学生嘉兴学院（南湖学院）各230名（其中30名为替补），现场实际测试200名，男女生、文理科各占一半。
体质健康抽测实施方案
体质健康抽测实施方案为了促进全民健康，提高人民体质水平，我国将实施体质健康抽测工作，以科学的方式了解和评估人们的身体状况，从而制定相应的健康促进计划和政策。
体质健康抽测是一项重要的公共卫生工作，对于促进全民健康、提高国民素质具有重要意义。
下面将介绍体质健康抽测的实施方案。
一、抽测对象。
体质健康抽测的对象是全国范围内的居民，包括城市居民和农村居民。
抽测范围覆盖各个年龄段、各个职业和各个社会群体，以全面了解人民的体质状况。
二、抽测内容。
体质健康抽测内容主要包括身体基本状况、运动能力、心肺功能、柔韧性、肌肉力量、耐力等方面的指标。
通过测量身体各项指标，可以全面了解个体的身体素质水平，为制定健康促进计划提供科学依据。
三、抽测方法。
体质健康抽测采用多种科学的测量方法，包括体格测量、功能测定、实验室检查等。
通过测量身高、体重、肺活量、握力、柔韧性等指标，可以客观评价个体的身体状况，为健康促进提供数据支持。
四、抽测周期。
体质健康抽测将定期进行，以跟踪了解人民的体质状况变化。
通过长期的监测和评估，可以及时发现体质健康问题，并采取相应的健康干预措施，提高人民的健康水平。
五、抽测结果。
体质健康抽测的结果将用于制定健康促进政策和计划，指导个人健康管理和生活方式的调整。
同时，抽测结果也将向社会公布，以促进社会各界对健康的重视和关注。
六、抽测保障。
为了保障体质健康抽测工作的顺利进行，需要充分调动社会各界的力量，包括政府部门、医疗机构、科研单位、社会组织等，共同参与抽测工作，为人民的健康保驾护航。
总之，体质健康抽测实施方案的落实将有力促进全民健康，提高国民素质，为建设健康中国作出积极贡献。
希望全社会能够共同关注和支持体质健康抽测工作，让每个人都能享受健康、幸福的生活。
2023年学生体质健康测试工作实施方案5篇
学生体质健康测试工作实施方案5篇学生体质健康测试工作实施方案篇1一、指导思想认真贯彻《学校卫生工作条例》、《食品卫生法》等，结合学校的实际，加强学校的精神文明建设，加强学校的卫生工作，切实抓好健康教育，搞好学校环境卫生和学生个人卫生，创设良好的育人环境，提高学生的健康水平。
二、工作目标认真做好各种传染病的预防工作，切实抓好学校的环境卫生和个人卫生，努力提高学生的健康水平。
三、工作措施1、认真学习，提高卫生工作的认识组织教师和学校有关人员认真学习《传染病防治法》、《食品卫生法》充分认识学校环境卫生和个人卫生的重要性和必要性，明确学校是社会精神文明建设的重要阵地，只有搞好环境卫生和个人卫生，才能创设良好的育人环境，使学生健康地成长。
2、加强组织管理，充分发挥全员管理的作用。
加强卫生工作的组织管理，实行校长亲自抓，各条线负责人分头抓，全体教师一起抓的管理模式，实行环境卫生，健康教育，食品卫生工作的分块负责制度。
定期检查，确保学校卫生工作达标。
3、加强健康教育，提高健康质量定期张贴健康之窗的宣传报，培养学生良好的卫生习惯。
经常进行卫生广播，传授季节性、流行性疾病的防治知识。
认真填写《学校健康教育工作》台账，做好资料的积累工作。
4、切实做好学生的晨检工作班主任级及各科老师要提高对学生晨检工作的认识，学生因病缺课的要及时登记并报卫生老师，发现有传染病症状的学生，班主任和卫生保健老师要迅速向有关领导并迅速采取措施，隔离病人，要做到学校、班级两级重点监控。
5、加强食品卫生管理，确保师生的饮食卫生6、加强防治工作，增强学生体质(1)注意用眼卫生，做好视力检查和近视工作，严格控制近视率。
(2)配合有关部门做好预防接种，发现传染病，马上严格进行隔离，采取相应的消毒措施，避免疾病的蔓延。
(3)继续做好常见病的防治工作，做好近视率，龋齿防治率、沙眼等达标工作。
四、具体安排九月份：1、开展一次全面的学校卫生检查，发现问题及时整改。
学校体质健康抽测制度
一、指导思想为了贯彻落实国家关于学生体质健康工作的要求，全面提高学生体质健康水平，我校特制定体质健康抽测制度，以科学、规范、公平、公正的原则，对学生的体质健康状况进行定期监测和评估。
二、制度目标1. 全面了解学生体质健康状况，为学生提供有针对性的健康指导。
2. 促进学生养成良好的生活习惯，提高学生体质健康水平。
3. 为学校制定健康教育工作计划和措施提供依据。
三、组织机构1. 成立学校体质健康抽测工作领导小组，负责统筹规划、组织实施和监督抽测工作。
2. 设立体质健康抽测办公室，负责具体实施抽测工作。
3. 各年级、班级设立体质健康监测小组，负责组织学生参加抽测。
四、抽测对象及内容1. 抽测对象：全校学生，包括小学、初中、高中各年级。
2. 抽测内容：身高、体重、肺活量、50米跑、立定跳远、坐位体前屈、一分钟跳绳、一分钟仰卧起坐等。
五、抽测方法1. 采用随机抽样的方式，确保抽测的公平性和代表性。
2. 按照国家学生体质健康标准，对抽测数据进行评分。
3. 对抽测结果进行统计分析，形成体质健康报告。
六、抽测时间及频率1. 抽测时间：每学期初进行一次，全面了解学生体质健康状况。
2. 抽测频率：根据实际情况，可适当调整抽测频率。
七、抽测结果应用1. 对抽测结果进行公示，提高学生、家长和社会的关注度。
2. 对抽测结果进行分析，找出存在的问题，为学校制定健康教育工作计划和措施提供依据。
3. 对体质健康较差的学生进行重点关注，提供有针对性的健康指导。
4. 对抽测成绩优异的学生进行表彰，鼓励学生积极参与体育锻炼。
八、保障措施1. 加强宣传，提高全校师生对体质健康抽测工作的认识。
2. 加强培训，提高抽测人员的业务水平。
3. 加强监督，确保抽测工作的公平、公正、公开。
4. 建立健全体质健康抽测档案，为学生的健康成长提供保障。
通过实施学校体质健康抽测制度，我校将不断提高学生体质健康水平，为学生的全面发展奠定坚实基础。
《国家学生体质健康标准》测试抽查复核测试规范
《国家学生体质健康标准》测试抽查复核测试规范一、身高测试器材：身高坐高计。
使用前应校对0点，误差不得大于0.1厘米。
同时，应检查立柱是否垂直，连接处是否紧密，有无晃动，有无松脱。
测试方法：赤足，立正姿势站在身高计的底板上，上肢自然下垂，足跟并拢，足尖分开60度。
足跟、骶骨部及两肩胛间区与立柱相接触，躯干自然垂直，头部正直，耳屏上缘与眼眶下缘呈水平位，即“三点靠立柱”“两点呈水平”。
测试人员站在受测者右侧，将水平压板轻轻沿立柱下滑，轻压受试者头顶。
以厘米为单位，精确到小数点后一位，测试误差不得超过0.5厘米。
二、体重测试器材：杠杆秤或电子体重计。
使用前需检验准确度和灵敏度。
准确度误差每百克千克小于0.1千克。
测试方法：杠杆秤或电子体重计放在平坦地面上，杠杆秤调整0点至刻度尺呈水平位。
受试者脱掉外衣，站立在秤台中央。
测试人员放置适当砝码（杠杆秤）并移动游码至刻度尺平衡，读数以千克为单位，精确到小数点后一位，测试误差不得超过0.1千克。
三、视力测试器材：标准对数视力表。
悬挂高度应使视力表5.0行视标与多数受检对象的双眼呈水平位置。
视力表的照度为500勒克斯。
测试方法：1.受检者距视力表5米处站立，用遮眼板将左眼轻轻遮上，现查右眼视力。
2.先从5.0一行视标认起。
规定4.0-5.0各行视标中每行不能认错1个；4.6-5.0各行视标中每行不能认错2个；5.1-5.3各行视标中每行不能认错3个。
超过此规定就不再往下检查，而以本行的上一行记为该受检者的视力。
四、肺活量测试器材：选用电子肺活量计、指针式肺活量计、回转式肺活量计均可，各种肺活量计使用前必须进行检验，仪器误差不得超过3%。
每人一个口嘴，或一用一消毒，避免交叉感染。
测试方法：测试者站立，测前可做1-2次深呼吸，而后尽力深吸气，吸气停止时憋住气向肺活量计口嘴内尽力深呼气，直到不能再呼为止。
检测人员进行肺活量读数，每人测试两次，取最大值。
四、坐位体前屈测试器材：坐位体前屈测试计。
体质抽测实施方案
体质抽测实施方案一、背景随着人们生活水平的提高，对健康的重视程度也越来越高。
体质是指人体内在的生理特征和功能状态，是人体抵抗外界环境影响和疾病侵袭的能力。
了解自己的体质状况对于健康的维护和疾病的预防具有重要意义。
因此，开展体质抽测成为一种常见的健康管理方式。
二、体质抽测实施方案1. 目标本次体质抽测的目标是帮助个体了解自己的体质状况，发现潜在的健康问题，制定个性化的健康管理方案，提高健康意识和健康素养。
2. 实施步骤（1）确定抽测项目：根据国家卫生健康委员会发布的《中医体质分类与判定》标准，确定体质抽测项目，包括体质分类、体质特征、体质辨识要点等。
（2）确定抽测工具：选择专业的体质抽测工具，如中医体质辨识仪、体质辨识问卷等。
（3）培训人员：对参与体质抽测的工作人员进行培训，包括体质抽测工具的使用方法、体质分类标准、体质辨识要点等。
（4）开展体质抽测：在社区卫生服务中心、医院、健康管理中心等场所开展体质抽测活动，邀请居民参与体质抽测。
（5）结果分析与解读：对抽测结果进行分析和解读，向参与者讲解自己的体质特点、存在的健康问题以及预防和调理的建议。
（6）健康管理方案制定：根据体质抽测结果，制定个性化的健康管理方案，包括饮食调理、运动锻炼、心理调适等方面的建议。
（7）跟踪随访：对参与体质抽测的人员进行跟踪随访，了解其健康状况和健康管理效果，及时调整健康管理方案。
3. 注意事项（1）保护个人隐私：在体质抽测过程中，严格保护个人隐私，确保抽测结果的保密性。
（2）专业指导：体质抽测工作人员应具备一定的中医基础知识和体质辨识技能，能够对抽测结果进行准确的分析和解读。
（3）健康教育：在体质抽测过程中，开展健康教育活动，提高参与者的健康意识和健康素养。
4. 实施效果评估对体质抽测活动的实施效果进行评估，包括参与人数、满意度调查、健康管理效果等方面的评估，为今后的体质抽测活动提供参考。
三、结语体质抽测是一种重要的健康管理方式，能够帮助个体了解自己的体质状况，发现潜在的健康问题，制定个性化的健康管理方案。
国家学生体质健康标准抽测复核办法工作方案
国家学生体质健康标准抽测复核办法工作方案1. 引言本文档旨在制定《国家学生体质健康标准抽测复核办法工作方案》以确保学生体质健康标准的准确性和公正性。
本工作方案适用于全国范围内的学生体质健康标准抽测复核工作。
2. 目的本工作方案的目的是规范学生体质健康标准抽测复核的流程，并确保抽测结果的准确性和可靠性，以促进学生健康成长。
3. 抽测复核办法的实施途径为了实施学生体质健康标准抽测复核，我们将采取以下措施：- 建立抽测复核工作小组，由专业人员组成，负责组织和监督抽测复核工作；- 制定详细的抽测复核流程，包括抽测对象的选择、抽测方法的确定以及结果的分析与评估；- 组织培训活动，提高抽测复核工作人员的专业水平和技能；- 建立信息录入和管理系统，确保抽测数据的准确录入和及时更新；- 定期进行抽测结果的统计分析和评估，及时发现问题并采取相应的改进措施。
4. 抽测复核办法的工作流程本工作方案规定了以下抽测复核的工作流程：1. 抽测对象的选择：根据抽测的目的和范围，确定抽测对象的范围和比例；2. 抽测方法的确定：根据国家学生体质健康标准的要求，确定适用的抽测方法和指标；3. 抽测活动的组织：通过专业培训，组织抽测活动的人员和器材，确保抽测过程的准确和公正；4. 数据的录入和管理：建立信息录入和管理系统，确保抽测数据的准确录入和及时更新；5. 结果的分析和评估：根据抽测数据进行统计分析和评估，及时发现问题并采取改进措施；6. 报告的编制和发布：编制抽测复核报告，并按规定进行公布和通报。
5. 工作方案的评估和改进为了不断改进学生体质健康标准抽测复核工作，我们将进行以下评估和改进措施：- 定期召开评估会议，对抽测复核工作进行全面评估，发现问题并提出改进意见；- 集中专家智慧，开展研究项目，提高抽测复核工作的技术水平和科学性；- 听取社会各界的意见和建议，及时调整和完善工作方案；- 加强与相关部门的协调合作，共同推进学生体质健康标准抽测复核工作的实施。
国家学生体质健康标准抽查复核办法工作方案
国家学生体质健康标准抽查复核办法工作方案一、引言国家学生体质健康标准的抽查复核是为了全面了解我国学生体质状况，监测和评价学生体质健康水平的有效手段。
为确保抽查复核工作的准确性、可操作性和统一性，特制定本工作方案。
二、工作目标根据国家学生体质健康标准抽查复核的相关要求，本工作方案旨在达到以下目标：1. 准确获取学生体质健康数据；2. 掌握学生体质健康发展趋势；3. 提供科学依据和参考数据，为学生体育教学、体育锻炼和健康促进措施的制定提供支持；4. 加强学生体育健康监测管理，推动学生体育健康事业的发展。
三、工作流程1. 抽样设计（1）选取抽查复核样本的范围：全国各地学校（包括中小学和高校），涉及城市和农村区域；（2）按照一定比例和代表性，在各地学校中抽取样本；（3）确定样本人数：针对每个学校不同年级、性别的学生，按照一定比例确定抽查复核的人数。
2. 测量项目和要求根据国家学生体质健康标准，抽查复核包括以下测量项目：（1）身高、体重、腰围：确定学生的生长发育状态和体型；（2）肺活量：评估学生的呼吸系统健康状况；（3）灵敏度测试：评估学生的协调性和反应能力；（4）柔韧性测试：评估学生的关节活动度和肌肉弹性；（5）跑步测试：评估学生的心肺功能；（6）引体向上、立定跳远：评估学生的肌肉力量和爆发力。
3. 测量操作规范（1）统一使用标准测量工具和设备；（2）测量前学生需保持安静、放松，暖身准备；（3）测量人员需受过专业培训，具备一定的测量技能；（4）严格按照测量项目的操作规范进行测量；（5）记录测量数据时，使用标准记录表格，确保准确性和规范性。
4. 数据分析和报告（1）统计和汇总抽查复核的数据，生成相关报告；（2）针对学生体质健康数据进行分析和解读；（3）及时向相关部门和学校提供数据和报告，为学生体育健康工作提供支持和参考。
四、工作要求1. 人员配备（1）配备专业的体育教师和医护人员，具备相关测量技能；（2）配备足够的测量工具和设备；（3）配备数据分析和报告撰写的专业人员。
体质抽测实施方案范文
体质抽测实施方案范文一、引言。
体质抽测是指对人体生理功能状态进行科学评估的一种方法，通过抽样测试来获取人群的体质状况，为个体和群体的健康管理提供科学依据。
本文旨在提供一份体质抽测实施方案范文，以便各单位和个人能够根据具体情况进行调整和实施，从而更好地进行体质抽测工作。
二、体质抽测实施方案范文。
1. 目的。
本体质抽测实施方案旨在全面了解被测者的体质状况，为其提供科学的健康管理建议，促进个体和群体的健康水平提升。
2. 实施步骤。
（1）确定抽测对象，根据实际需求确定抽测对象，可以是特定人群、特定岗位的员工或者全员抽测。
（2）选择合适的测试项目，根据抽测对象的特点和实际需求，选择合适的测试项目，包括身体指标、生理功能、心理健康等方面。
（3）制定测试方案，确定测试时间、地点、具体测试项目和流程，保证测试的科学性和严谨性。
（4）组织实施，组织专业人员进行测试，保证测试的准确性和客观性。
（5）数据分析和结果反馈，对测试数据进行分析，制作测试报告，并将结果反馈给被测者，提供个性化的健康管理建议。
3. 实施要点。
（1）科学性，测试项目和方法应当科学可靠，符合医学健康标准，保证测试结果的准确性。
（2）保密性，对被测者的个人隐私信息进行严格保密，确保测试过程的安全和隐私。
（3）个性化，针对不同的被测者，提供个性化的健康管理建议，帮助其改善体质状况。
（4）可持续性，体质抽测不是一次性的工作，应当建立健康档案，定期进行体质抽测，并根据结果调整健康管理方案。
4. 实施效果评估。
对体质抽测实施效果进行评估，包括被测者的满意度、健康管理效果、健康水平提升情况等方面，为下一阶段的体质抽测工作提供参考依据。
5. 结语。
体质抽测是一项重要的健康管理工作，通过科学的测试和个性化的健康管理建议，可以帮助个体和群体提升健康水平，预防疾病的发生，促进社会的健康发展。
希望本文提供的体质抽测实施方案范文能够为各单位和个人在体质抽测工作中提供一定的参考和帮助。
学校体质抽测工作方案
学校体质抽测工作方案一、背景。
近年来，随着社会生活节奏的加快，学生们的生活方式也发生了很大的变化。
长时间的坐姿学习、缺乏运动、不良的饮食习惯等问题，使得学生的体质逐渐下降。
为了更好地了解学生的身体状况，促进学生的健康成长，学校决定开展体质抽测工作，以便及时发现问题，采取有效措施进行干预。
二、目的。
1. 了解学生的身体状况，掌握学生的身体发育情况和健康状况。
2. 发现学生中存在的体质低下、肥胖等问题，及时给予干预和帮助。
3. 为学校制定健康教育计划和体育活动方案提供数据支持。
三、对象。
全校学生，包括小学、初中和高中的全体学生。
四、时间安排。
体质抽测工作将在每个学期进行一次，具体时间为每个学期的第三周。
五、内容和方法。
1. 体质抽测内容。
（1）身高和体重测量，通过测量身高和体重，计算学生的身体质量指数，判断是否存在肥胖问题。
（2）肺活量测量，通过肺活量测量，了解学生的肺功能和心肺功能。
（3）体适能测试，包括跑步、跳远、引体向上等项目，测试学生的身体素质和运动能力。
（4）骨密度测量，通过骨密度测量，了解学生的骨骼发育情况。
2. 测量方法。
（1）身高和体重测量，在每个班级安排专门的测量点，由专业老师进行测量。
（2）肺活量测量，在体育场地进行集体测量，由专业老师进行指导。
（3）体适能测试，在体育课上进行，由专业老师进行指导和测试。
（4）骨密度测量，由专业医生在学校医务室进行测量。
六、数据处理和分析。
1. 数据录入，将测量数据进行统一录入，并建立学生的健康档案。
2. 数据分析，对学生的身体状况进行综合分析，发现问题和趋势。
3. 数据利用，将数据用于学校的健康教育计划和体育活动方案的制定。
七、保密和隐私保护。
1. 体质抽测工作的数据将严格保密，只用于学校内部的健康管理和教育工作。
2. 在进行测量和测试时，将保障学生的隐私权和个人信息安全。
八、工作要求。
1. 全体学生必须全程参与体质抽测工作，配合老师的指导和要求。
学校体质抽测制度
一、制度背景为了全面贯彻落实《国家学生体质健康标准》，加强学生体质健康管理，提高学生体质健康水平，我校特制定体质抽测制度。
二、制度目的1. 了解学生体质健康状况，为学校制定健康教育教学计划提供依据。
2. 促进学生积极参加体育锻炼，养成良好的运动习惯。
3. 增强学生体质，提高学生健康水平，培养全面发展的社会主义建设者和接班人。
三、制度内容1. 抽测对象：我校全体在校学生。
2. 抽测项目：（1）身高、体重：反映学生的生长发育水平。
（2）肺活量：反映学生的呼吸系统功能。
（3）视力：反映学生的视觉健康。
（4）坐位体前屈：反映学生的柔韧性。
（5）立定跳远：反映学生的下肢爆发力。
（6）50米跑：反映学生的速度、力量和耐力。
（7）男生1000米跑、女生800米跑：反映学生的耐力。
（8）男生引体向上、女生一分钟仰卧起坐：反映学生的力量。
3. 抽测时间：每年秋季学期末进行一次。
4. 抽测方法：（1）随机抽取学生参加抽测，确保抽测的公平性。
（2）各班班主任负责组织学生参加抽测，确保抽测的顺利进行。
（3）体育教师要严格按照测试标准和操作规程进行测试，确保测试数据的准确性。
5. 数据统计与分析：（1）各班班主任负责汇总本班学生的测试数据，上报学校。
（2）学校体育组对测试数据进行统计和分析，形成体质健康报告。
（3）根据测试结果，学校制定相应的健康教育方案，提高学生体质健康水平。
6. 奖励与惩罚：（1）对体质健康水平较高的学生给予表彰和奖励。
（2）对体质健康水平较低的学生，学校将提供相应的健康指导和干预措施。
四、制度保障1. 学校成立体质健康工作领导小组，负责组织实施体质抽测工作。
2. 体育教师要加强业务培训，提高测试技能和水平。
3. 学校将体质健康抽测工作纳入学校年度工作计划，确保制度落实到位。
五、总结通过实施学校体质抽测制度，有助于全面了解学生体质健康状况，为学校制定健康教育教学计划提供依据。
同时，有利于提高学生体质健康水平，促进学生全面发展。
体质抽测实施方案
体质抽测实施方案一、背景介绍体质抽测是指对个体体质进行科学评估和检测的过程，通过对体质的抽测，可以了解个体的健康状况，为个体制定科学的健康管理方案提供依据。
在现代社会，人们对健康的关注度越来越高，因此体质抽测实施方案的制定显得尤为重要。
二、实施目的1. 了解个体的健康状况，为个体提供科学的健康管理建议；2. 为医疗机构提供个性化的诊疗方案；3. 为健康管理机构提供数据支持，优化健康管理服务；4. 为科学研究提供大数据支持，促进健康领域的发展。
三、实施步骤1. 制定体质抽测方案：根据个体的年龄、性别、职业、生活习惯等因素，制定相应的体质抽测方案，明确抽测的内容和方法。
2. 数据采集：通过问卷调查、体格检查、生化检测等方式，对个体的身体状况、生活习惯、饮食偏好等信息进行全面采集。
3. 数据分析：对采集到的数据进行科学分析，综合评估个体的体质状况，发现潜在的健康风险和问题。
4. 结果反馈：将体质抽测的结果及时反馈给个体本人，向其解释评估结果，并提供相应的健康管理建议。
5. 数据应用：将抽测得到的数据应用于医疗机构、健康管理机构和科学研究中，为个体提供个性化的诊疗方案和健康管理服务，促进健康领域的发展。
四、实施要求1. 保障个体隐私：在体质抽测的过程中，严格遵守个体隐私保护的法律法规，确保个体的隐私不被泄露。
2. 数据准确性：体质抽测的数据采集和分析过程中，要确保数据的准确性和科学性，避免因数据错误导致评估结果的偏差。
3. 个性化服务：针对不同个体的体质特点和健康需求，提供个性化的健康管理建议和服务，满足个体的健康需求。
4. 安全保障：在体质抽测的过程中，要确保个体的身体安全，避免因抽测过程中的意外导致个体受伤。
五、实施效果评估1. 健康管理效果评估：对经过体质抽测并接受健康管理服务的个体，进行健康管理效果评估，了解健康管理服务的效果。
2. 数据应用效果评估：对体质抽测的数据应用情况进行评估，了解数据应用的效果和影响。
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附件
浙江省学生体质健康水平省级抽测方案
根据教育部的部署和我省学生体质测试工作要求，省教育厅将继续开展学生体质健康水平抽测，对部分数据上报单位学生体质健康监测工作开展情况进行抽查。
具体抽测方案如下：
一、抽查对象
普通高等学校、高级中学（含中专）、初级中学、小学。
二、抽查时间
中小学：每年10—11月；
普通高校：每年11—12月。
三、抽查方式
（一）采取整群抽样、抽测部分检测项目等多种方式进行抽查。
项目从学校的各班级测试项目中抽取确定。
（二）各校在测试前要认真了解学生的健康状况，做好安全防范。
若抽测样本中有学生因伤、因病、事假等特殊原因不能正常参加测试者，由学校向抽测组提交医院相关证明。
四、要求
省抽查组到达前与市、县（市、区）教育局（高校）联系，对学校进行抽检时，将检查学校的测试仪器设备及测试工具（请学校出示仪器设备校验、检测合格证书）。
所抽取的学校必须提供学校各班级测试项目、成绩和全部真实名单。
经整群抽样，达
标率为原学校自测结果的85%以上视为通过，低于85%则全校不通过。
样本抽检结果通过媒体向社会公布，未达标者给予通报，并责成当地教育行政部门采取进一步措施，限期整改。
各地各校要积极配合省抽测组开展工作。
各市、县（市、区）可参照本方案，对辖区各级各类学校《国家学生体质健康标准》的执行情况、测试工作质量和测试数据的真实性等进行抽查，以确保学生体测数据的准确性。