2019趣味数学之童话和故事6语文
与数学有关的童话故事(13篇)
与数学有关的童话故事（13篇）与数学的童话故事篇1在一个平面王国里，住着很多图形，有三角形、长方形、正方形、菱形、圆。
三角形是那里的贵族。
为什么把三角形封为贵族呢？原来是由于那里的国王就是一个三角形。
而在那里最不惹眼的就是圆形了，由于圆形没有角。
有一天国王的生日到来了，有角的图形都被邀请去庆祝了，只有圆形没有去，由于它没有角啊。
它很苦恼，懊恼自己没有角，不能去参与宴会。
突然它就有了一个想法，让剪刀大哥把自己剪成三角形不就OK了。
尽管那时候被剪得很苦痛，但它一想到能为国王庆祝生日，就忍受着痛苦，剪成三角形后，就兴高采烈地向城堡走去。
刚到城堡就被保卫正方形挡住，正方形左左右右，上上下下、前前后后端详着前来庆贺的圆形，“你的角怎么有弧度？你不是有角的人，不能来参与。
”这时厨师长方形来到门口看到了这一幕，就回到城堡对国王说：“门外来了一个三角形，但它的角是有弧度的，我们的生日蛋糕还缺少几根线条，敬重的国王陛下，你看该怎么办？”国王就对长方形说：“你去把它带进来。
”国王看到这个变形的三角形，就对厨师长方形说：“你就把它切成细条填补到蛋糕上吧！”圆被卫兵带了下去。
最终，带角的图形们细细的品尝着蛋糕上的线条，它们不知道这些线条是一个想做三角形的圆变成的。
与数学的童话故事篇2一天，小麻雀在树林里看到啄木鸟大叔拿着做好的箱子摇头叹气。
小麻雀急忙落在啄木鸟大叔身边问：“啄木鸟大叔，您有什么事不兴奋？”啄木鸟大叔皱着眉头说：“我要做一个体积是0.48立方米的长方体箱子。
可是做好以后，发觉箱子嫌小，用不上，我量了一下，它的长是0.8米，宽是0.5米，高是0.6米，只有我原来要做的箱子体积的一半。
我想来想去，不知道要做的箱子长、宽、高应当取多长，小麻雀，你能帮我算一算吗？小麻雀一听，急忙说：“没问题，你把那只小箱子的长、宽、高各扩大两倍，不就行了吗？”啄木鸟大叔问：“这下不会错了吧？”小麻雀很自信地说：“这还要问吗？把长、宽、高各扩大两倍，体积不就扩大了两倍吗？就这样做吧。
小学数学童话故事
灰姑娘智答后母很久很久以前，有个小女孩叫做阿洁琳娜，她的娘在她出生之夜就去世了。
没过多久，她的爹爹又给她娶来了一个后母，从此，阿洁琳娜便失去了快乐、幸福的童年，变成了一个灰姑娘。
一天，她家收到一封信，信里说：年轻的国王殿下邀请全国所有少女今晚到王宫参加舞会。
后母的两个女儿听了非常高兴，就鼓弄起她们的化妆品来。
阿洁琳娜也非常高兴，因为她也能去，就怕后母不同意。
于是她鼓起勇气对后母说：“妈妈，今天的家务活我都干完了，可以去参加国王的舞会吗？”后母看了她一眼，说：“当然不能，你只是一个仆人罢了，仆人怎么能去参加舞会呢！”说完，还同她的两个女儿讥笑起阿洁琳娜。
“可是国王殿下让全国所有的少女都去啊！”阿洁琳娜说道，“那好吧，只要你能答出我的问题，我就让你去！否则，不行！”。
她的女儿们听了后母的这番话可生气了，说：“妈，你怎么可以答应她呢！”后母说：“嘿嘿！你们不用担心，她没有你们那么聪明，解决不了我的千古难题，到时候不让她去，也要叫她心服口服啊。
”后母又转过身来对阿洁琳娜说道：“题目是这样的：定义一种新运算‘＊’，它的意义是a＊b＝a+aa+aaa+aaaa+……b个a(a、b都是自然数)，求：5678×（5677＊2）－5677×（5678＊2）的结果是多少？”阿洁琳娜听了后说道：“5677＊2也就是把5677写两遍，再加一个5677，就是56775677+5677。
同样的道理，5678＊2就是56785678+5678。
这样原式可以改写成5678×（5677+56775677）－5677×（5678+56785678）。
然而，56775677正好是5677的10001倍，再加上前面的5677，括号里就变成了5677×10002；56785678也是5678的10001倍，那括号里就是5678×10002。
再把括号去掉，原题就变成5678×5677×10002－5677×5678×10002，因为减号两边的结果完全相同，因此，本题的结果是0。
数学童话故事3篇
数学童话故事篇一：勾股定理的故事从前，有一只数学天才的小乌龟，它的数学成绩总是全年级第一，可是却因为太过聪明而引起妒忌，被其他小动物孤立。
小乌龟每天独自一个人玩耍，最喜欢的就是在草地上画画，画的是各种各样的几何形状。
有一天，小乌龟画了一个三角形，但是他不知道三边的长度分别是多少，于是他烦恼不已。
偶然间，它遇到了一只神仙，神仙看到它的烦恼，就送给了他一本奇妙的书，这本书里有很多有趣的数学知识和方法。
小乌龟很开心，打开书一看，发现了本书中最重要的一个定理——勾股定理。
小乌龟很快地就学会了这个定理，于是它就可以算出这个三角形的三边长度了。
小乌龟回到了学校，向同学们展示了勾股定理，从此以后，他成为了学校里的明星，许多小伙伴也开始学习数学，他们从此欢快地在一起玩耍，探索数学的奥妙。
小乌龟的勇气与智慧，让他摆脱了孤独，获得了友谊和尊重，这也成为小动物们相互学习、相互帮助的例子，展开了一段充满梦幻和思索的人生。
篇二：费马大定理的故事从前，有一位名叫费马的年轻人，他非常聪明，其数学成绩在当时也是数一数二的水平。
但费马从不满足于学习成绩的评定，他想要寻找一些真正的赏心悦目的事情。
终于，费马找到了数学中最有名的一个定理—“费马大定理”。
他深深地研究了这个定理，试图找到证明它的方法。
费马机智地利用自己的数学经验，对问题进行推导，尝试证明这个定理。
可是，费马却怎么也得不出证明。
他苦思冥想，几乎放弃了证明这个定理的希望。
而在他逝世后，才由大数学家安德鲁·怀尔斯证明了费马大定理，它成为数学史上最著名的数学定理之一。
这位十七世纪法国数学家之所以会产生这个定理，是因为他在阅读毕达哥拉斯的《算术书》时，提出了一个猜想：当n>2 时，a^n+b^n=c^n 没有正整数解a,b,c。
这个猜想经过三百多年的历史演变和世界各国的多名数学家的尝试，才由安德鲁·怀尔斯所证明。
在这项定理背后，闪耀着费马坚定不移的热情和对数学的热爱。
数学童话故事
数学童话故事数学童话故事（精选18篇）童话故事是指儿童文学的一种体裁，童话中丰富的想象和夸张可以活跃你的思维；那生动的形象、美妙的故事可以帮你认识社会、理解人生，引导你做一个通达事理、明辨是非的人。
下面为大家带来了数学童话故事，欢迎大家参考！数学童话故事篇1独眼小狼王叫喊着要吃活兔子。
小猴在树上冲着小狼王说：“喂，要吃兔子的饿狼！明天给你准备3只活兔子——1只白兔、1只灰兔、1只黑兔。
你看怎么样？”小狼王用舌头舔了一下嘴边的口水，高兴地说：“好，好，有3只兔子可以吃个半饱了！”“不过……”小猴坐在树杈上，跷起了二郎腿说，“你必须告诉我这3只兔子各有多重。
”小狼王用力点点头说：“行，行，兔肉香极啦，多重我都吃得下！你说怎么算吧！”小猴不慌不忙地说：“你听好啦！白兔的重量等于灰兔的重量加上黑兔的重量，白兔加黑兔的重量等于灰兔重量的2倍，3只兔重量的乘积等于3只兔重量的总和，最轻的兔子为1千克。
你自己算去吧！”小狼王说：“我先判断一下哪只兔子最重，哪只兔子最轻。
由于白兔等于灰兔和黑兔重量的和，显然白兔最重。
根据白兔和黑兔合起来等于2只灰兔的重量，灰兔一定比黑兔重。
如果黑兔比灰兔重的话，因为白兔也比灰兔重，那么白兔和黑兔合起来肯定比2只灰兔重啦！”小狼王接着说：“嗯，黑兔是1千克重。
由于3+1=2×2，3×2×1=1+2+3，可以肯定灰兔2千克，白兔3千克。
”“猴子，猴子，我算出来啦！快告诉我，明天把兔子放在什么地方吧！”小狼王抬头一看，猴子早没踪影了。
小狼王大叫一声：“上猴子当啦！”话音未落，从树上飞下一只烂西瓜，正好砸在小狼王的脑袋上。
小狼王大叫一声：“我的妈呀！是什么东西，这么臭！”“哈哈……”小猴在树上笑着说，“请你先吃个烂西瓜开开胃，然后再吃兔子肉。
”小狼王用前爪抹了一把脸上的臭西瓜汁，咬牙切齿地说：“好个猴子，我非吃了你不可！”他嚎叫一声，跃起身来向猴子扑去。
猴子揪住树条灵活地从一棵树悠到另一棵树上，小狼王在后面猛追。
趣味数学童话故事【三篇】
趣味数学童话故事【三篇】【国王与数学家的关系】法国诗人波德莱尔有着放浪的一生，他总是习惯在“贵妇人的客厅里寻觅灵感”。
不过，在自己的遗作里，这个晚景凄凉的“现代主义文学之父”写道：“几乎所有灾难的发生，都是因为我们没有老老实实地待在自己的屋子里。
”很少有人知道，这句话的原作者，是比波德莱尔早生了一个多世纪的帕斯卡。
这个法国数学家终日埋头于实验室与计算本中，他为人类留下了这样一笔丰厚遗产——帕斯卡定理、世界上第一台计算机、水银气压计等。
波德莱尔口中这句充满了忏悔意味的话语，却是帕斯卡一生秉持的座右铭。
帕斯卡代表着很多数学家身上的一种共同气质——他们习惯于远离世事，默默工作，不像艺术家和诗人那样“好出风头”，“惹是生非”。
或许正是这个原因，纵观人类历史，在整个世界范围内，数学家们似乎很容易赢得政治家们的信任和友谊。
在波斯古国，几乎每一位出类拔萃的数学家，都得到了君王的庇护和赞助，这已经成了一种传统。
其中最为的故事，是11世纪的苏丹马克沙利邀请数学家海亚姆到首都伊斯法罕，修建天文台与主持历法工作，海亚姆为天文台奉献了一生绝大部分时光。
数年前，这段传奇还被好莱坞拍成了电影。
在此后两百多年的中国，元世祖忽必烈刚刚创建了一个辽阔的帝国。
不过，他召见次数最多的，却是一个叫做李治的数学家。
这个初来乍到的统治者，想要授予李治极大的官职，借以笼络知识分子，但李治却辞官不受，前往偏僻的封龙山讲学，并终老于此。
在近代的欧洲，开明君主和政治家对数学家极为友好。
比如，发明了微积分的牛顿，很早就代表大学进入议会，后来又被女王安妮亲自授予爵位，成为第一个获此殊荣的数学家。
不过牛顿对政治毫无兴趣，他在议会的惟一发言记录，仅仅要求打开窗子。
我们能够说出很多国王与数学家交往的故事。
这些数学家，即使已是最为接近权力中心的人，但他们并未为此动心，依旧默默地坚守着独立的精神世界和生活方式，人们也所以更加尊敬他们。
所以，当牛顿的名著《自然哲学的数学原理》出版300周年之际，英国学者威斯特福尔为此事撰写了一篇文章，他意味深长地写道：“我们从不纪念某某文官的300周年诞辰。
趣味数学童话故事【三篇】
趣味数学童话故事【三篇】导读：本文趣味数学童话故事【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
【国王与数学家的关系】法国诗人波德莱尔有着放浪的一生，他总是习惯在“贵妇人的客厅里寻觅灵感”。
不过，在自己的遗作里，这个晚景凄凉的“现代主义文学之父”写道：“几乎所有灾难的发生，都是由于我们没有老老实实地待在自己的屋子里。
”很少有人知道，这句话的原作者，是比波德莱尔早生了一个多世纪的帕斯卡。
这个法国数学家终日埋头于实验室与计算本中，他为人类留下了这样一笔丰厚遗产——帕斯卡定理、世界上第一台计算机、水银气压计等。
波德莱尔口中这句充满了忏悔意味的话语，却是帕斯卡一生秉持的座右铭。
帕斯卡代表着许多数学家身上的一种共同气质——他们习惯于远离世事，默默工作，不像艺术家和诗人那样“好出风头”，“惹是生非”。
或许正是这个原因，纵观人类历史，在整个世界范围内，数学家们似乎很容易赢得政治家们的信任和友谊。
在波斯古国，几乎每一位出类拔萃的数学家，都得到了君王的庇护和赞助，这已经成了一种传统。
其中最为的故事，是11世纪的苏丹马克沙利邀请数学家海亚姆到首都伊斯法罕，修建天文台与主持历法工作，海亚姆为天文台奉献了一生大部分时光。
数年前，这段传奇还被好莱坞拍成了电影。
在此后两百多年的中国，元世祖忽必烈刚刚创建了一个辽阔的帝国。
不过，他召见次数最多的，却是一个叫做李治的数学家。
这个初来乍到的统治者，想要授予李治很高的官职，借以笼络知识分子，但李治却辞官不受，前往偏僻的封龙山讲学，并终老于此。
在近代的欧洲，开明君主和政治家对数学家极为友好。
比如，发明了微积分的牛顿，很早就代表大学进入议会，后来又被女王安妮亲自授予爵位，成为第一个获此殊荣的数学家。
可是牛顿对政治毫无兴趣，他在议会的惟一发言记录，只是要求打开窗子。
我们可以说出许多国王与数学家交往的故事。
这些数学家，尽管已是最为接近权力中心的人，但他们并未为此动心，依旧默默地坚守着独立的精神世界和生活方式，人们也因此更加尊敬他们。
有趣的数学童话故事
有趣的数学童话故事数学童话故事1活动课上，黑熊老师笑着对大家说：“我们来做个游戏好不好?”“好!”小动物们齐声回答。
“请你们每位准备两张小纸条。
”黑熊老师清了清嗓子说。
小动物们不知道黑熊老师要他们做什么游戏，一个个兴奋的眼睛发亮，很快都把小纸条准备好了。
黑熊老师环视一下全班同学，说：“请你们在两张小纸条上分别写一个奇数和一个偶数，写好后，两手各握一张。
不要给我也不要给你身边的同学看。
”小动物们不久前刚学过关于奇数和偶数的知识，不一会儿，大家都完成了黑熊老师提出的要求。
“听着，”黑熊老师一字一句清晰地说道：“你们各位都请将右手中的数乘2，左手中的数乘3，再把乘积相加。
不要算出声音来。
”等小动物们一个个都算好了，黑熊老师又叫算出得数是奇数的小动物们排成一队;得数是偶数的排成一队。
小动物们都站好了，一个个感兴趣地看着黑熊老师，猜测着它下以步要它们做什么。
“好了!”黑熊老师指着得数是奇数的那排小动物说：“你们左手握的都是奇数。
”它又指着另一排小动物说：“你们左手握的都是偶数。
”两排小动物们摊开手掌一看，可不是，黑熊老师猜得完全正确。
小动物们惊奇极了，忍不住纷纷问道：“老师，您是怎么知道的?”黑熊老师于是分析道：“奇数×2=偶数奇数×3=奇数偶数×2=偶数偶数×3=偶数偶数+偶数=偶数偶数+奇数=奇数左手是奇数时，奇数×3是奇数，奇数+偶数(右手中的偶数×2)，结果是奇数。
而如右手是奇数时，奇数×2成偶数，偶数+偶数(左手中的偶数×3)，结果是偶数。
这就是最后结果与左手中数字奇偶相同的原因，也即我这个猜法的根据。
”小动物们恍然大悟……数学童话故事2小松鼠最喜欢吃葡萄，所以他请出差去新疆的小熊买回来100千克葡萄。
奇怪的是，到家一过秤，只有50千克了。
还有50千克葡萄到哪里去了呢？小熊感到蹊跷，因为他一路上没有动过，难道葡萄被偷了？小松鼠对着50千克葡萄，也非常焦急，他们只好请小猴来弄个水落石出。
趣味数学小故事150字,童话,用六年级所学知识
趣味数学小故事150字,童话,用六年级所学知识
丹顶鹤总是成群结队迁飞，而且排成“人”字形。
“人”字形的角度是110度。
更精确地计算还表明“人”字形夹角的一半——即每边与鹤群前进方向的夹角为54度44分8秒！而金刚石结晶体的角度正好也是54度44分8秒！是巧合还是某种大自然的“默契”？
蜘蛛结的“八卦”形网，是既复杂又美丽的八角形几何图案，人们即使用直尺的圆规也很难画出像蜘蛛网那样匀称的图案。
冬天，猫睡觉时总是把身体抱成一个球形，这其间也有数学，因为球形使身体的表面积最小，从而散发的热量也最少。
真正的数学“天才”是珊瑚虫。
珊瑚虫在自己的身上记下“日历”，它们每年在自己的体壁上“刻画”出365条斑纹，显然是一天“画”一条。
奇怪的是，古生物学家发现3亿5千万年前的珊瑚虫每年“画”出400幅“水彩画”。
天文学家告诉我们，当时地球一天仅21.9小时，一年不是365天，而是400天。
佩玉数学童话集
佩玉数学童话集在一个奇妙的数学王国里，住着许多有趣的数字和图形。
这个王国就像一个充满魔法的世界，而佩玉就像是这个世界的小导游，带着我们走进她的数学童话集。
有一个故事是关于数字0和1的。
0是一个小圆圈，它总是觉得自己很孤单，什么都没有。
1呢，是一个直直的小棍，它觉得自己很厉害，可以代表一个东西。
有一天，0对1说：“你看你，就只能代表一个，我呢，我什么都不是。
”1听了，笑着对0说：“我们要是在一起，就会变得很厉害哦。
”0不相信，1就拉着0的手，变成了10。
一下子就变成了一个比1大好多的数字呢。
这就像我们小朋友一样，有时候自己一个人力量小，但是和小伙伴们团结在一起，就能做很多了不起的事情。
还有一个三角形和正方形的故事。
三角形尖尖的，它跑得特别快。
正方形方方正正的，它觉得自己很稳重。
有一次，它们要一起去参加图形城堡的比赛。
比赛的内容是看谁能最快把一堆小木块搭成一个大房子。
三角形一开始冲得很快，它用自己的三个角快速地撑起了一些木块。
可是，没一会儿，房子就歪歪斜斜的。
正方形不慌不忙地过来，它把自己的四条边稳稳地放在地上，慢慢地搭起了房子的框架。
三角形看到了，觉得自己太莽撞了。
于是，它和正方形合作，三角形负责在屋顶那里发挥它的尖尖角的优势，正方形负责把房子的墙壁搭得稳稳当当。
它们搭出了一个又漂亮又结实的大房子。
这个故事告诉我们，每个人都有自己的优点和缺点，就像不同的图形一样。
当我们合作的时候，要发挥自己的长处，也要看到别人的长处。
在这个数学童话集里，还有好多这样的故事。
比如数字5和数字6的故事。
5像一个小秤钩，6像一个小哨子。
5总是很调皮，到处去钩东西。
6呢，就很守规矩，每天都站得直直的吹着自己的哨子。
有一天，5不小心钩到了6的哨子，把哨子弄坏了。
6很伤心，5也很愧疚。
5就想办法，用自己的钩把一些小树枝勾过来，给6做了一个新的哨子。
从那以后，5变得没那么调皮了，6也变得更加宽容了。
这个故事让我们知道，做错事情没关系，只要勇于改正，还是能得到朋友的原谅的。
幼儿园数字启蒙教育：趣味数学游戏与童话故事相结合
幼儿园数字启蒙教育：趣味数学游戏与童话故事相结合在幼儿园阶段，数字启蒙教育起着至关重要的作用。
幼儿期是孩子认知发展的黄金时期，而数字概念的培养对孩子日后的数学学习以及逻辑思维能力的形成具有举足轻重的影响。
如何在幼儿园开展数字启蒙教育？趣味数学游戏和童话故事相结合是一个值得探讨的方式。
1. 童话故事中的数字教育童话故事是幼儿园教育中不可或缺的一部分。
通过童话故事，幼儿不仅可以接触到丰富多彩的文学世界，还能够在故事中感受到数字的魅力。
在《三只小猪》故事中，可以通过比较不同猪搭建的房子数量的大小，让幼儿了解到数字之间的大小关系；在《睡美人》故事中，可以利用公主沉睡的年限引发对数字概念的思考。
童话故事中的数字教育不仅能够激发幼儿的兴趣，还能够引导他们主动学习数字。
2. 数学游戏的趣味性在幼儿教育中，游戏是幼儿学习的重要方式。
将数学教育与游戏相结合，通过趣味数学游戏的形式进行数字启蒙教育显得尤为重要。
可以设计数字拼图游戏、数字认知卡片游戏、数字猜谜游戏等，让幼儿在游戏中轻松愉快地学习数字。
数学游戏的趣味性能够激发幼儿学习的动力，让他们在轻松愉快的氛围中掌握数字概念。
3. 深入思考数字启蒙教育童话故事结合数学游戏的方式在数字启蒙教育中具有重要的意义。
童话故事的生动形象和故事情节能够激发幼儿对数字的兴趣，使学习不再枯燥乏味；数学游戏的趣味性能够促进孩子对数字概念的深入理解，从而提高数字启蒙教育的效果。
通过童话故事和数学游戏，幼儿还能够培养逻辑思维能力和解决问题的能力。
总结起来，幼儿园数字启蒙教育应当注重趣味性和互动性。
童话故事和数学游戏的相结合，不仅能够激发幼儿对数字的兴趣，还能够培养他们的逻辑思维能力，是一种值得推广的数字启蒙教育方式。
在这个过程中，我们也需要更加关注幼儿的个性发展和兴趣爱好，听取他们的建议，鼓励他们发表自己对于数字启蒙教育的看法，以便更好地满足他们的学习需求。
通过与童话故事和数学游戏相结合的数字启蒙教育，我们有望培养出更多对数字感兴趣、有创造力和逻辑思维能力的优秀人才。
数学与童话的故事（精选19篇）
数学与童话的故事数学与童话的故事（精选19篇）在平日的学习、工作和生活里，大家总少不了接触故事吧，以下是小编为大家收集的数学与童话的故事，欢迎阅读与收藏。
数学与童话的故事篇1小明平时不喜欢数学。
一天，从天上掉下来一个数学专家，它叫“小数”。
小明问小数你是从哪来的。
小数说：“火星”来的。
小明说：“你为什么到这里来呢？”小数说：“帮这个小镇不喜欢数学的人喜欢数学。
”小明说：“我不喜欢数学。
”小数说：“我帮你。
你看一根铅笔是一根，两根是两根。
一根+一根=多少。
”小明说：“我知道是两根。
”“现在你喜不喜欢数学了？”小数问小明。
小明大声回答：“喜欢！”小数说：“我也该走了，再见！”小明说：“再见！谢谢你教我。
从此，小明不仅数学学得好，他还觉得数学很好玩呢！数学与童话的故事篇2从前，1字是一个贪吃鬼，它整天在家里睡觉。
有一天，它正在大街上散步，突然看见一辆车，车厢里装满了水果。
1字口水流下了3尺多，他趁司机2不注意，跳上架子车，开始大饱口福。
“一根香蕉还不够，要再吃一根。
”1字边说边吃。
不知不觉，车厢里剩下的水果已经一无所有了。
转眼间，车厢里只剩下大肚子的1和水果皮了。
5字拉着车子爬一段陡坡时，由于路面不平，车子一颠一簸，1字差一点被摔下来了。
车子拉到河岸旁时，被一块石头绊了一下，车子一颠，2字、1字全都掉入河水里去了。
2字特别机灵，一下子就爬上岸，而1字由于吃得太多，只能在水里挣扎着大喊：“救命啊！”2字见此情景，急忙跑到不远处，找来一根长竹竿，把竹竿的一头伸向1字，并叫1字用手紧紧的抓住竹竿。
1字费了九牛二虎之力才抓到竹竿，2字笑得脸都要红了。
1字不好意思的对2字说：“2字，真对不起你，我吃了你的所有的水果，你反而还救我，谢谢你。
”“不用谢，这是我应该做的！”2字高兴的说：“我们做个好朋友吧！”从此以后，1字和2字总是形影不离，12这个数字便诞生了。
数学与童话的故事篇3森林王国里有一所动物学校，小猴、小鹿和小白兔都在这儿上学。
数学童话故事
数学童话故事《数学童话故事》,不仅可以提高数学阅读理解能力,更重要的是提高学习数学的兴趣，获取更为丰富的数学知识，提升数学学习能力，提高数学成绩。
下面是店铺为你整理的数学童话故事，希望对你有用!数学童话故事篇1：七个心眼的狐狸和一个心眼的猫头鹰一天，猫头鹰遇到一只狐狸。
狐狸大吹特吹自己的聪明和智慧。
猫头鹰问：“兄弟，你有多少个心眼?”狐狸吹牛：“七个。
”猫头鹰说：“难怪你这么聪明呢，我只有一个心眼。
”不久，猫头鹰又遇到狐狸，但是这次狐狸在逃命。
猎人在追狐狸，猎狗要捉住它。
狐狸飞快地逃跑，最后钻进了一个洞里。
猫头鹰追着狐狸问：“你有多少个心眼?”狐狸回答：“六个，刚才丢了一个。
”与此同时，猎人和狗越来越近，狐狸不知道如何是好。
猫头鹰又问：“老朋友，现在你还有多少个心眼?”“我的天，我的心眼都丢了，现在一无所有了。
”狐狸战战兢兢地说。
“你吹嘘的聪明和智慧到哪里去了?”“您行行好吧，救救一个让狗追得无路可逃的可怜的家伙吧。
”这时狐狸只能求救。
猫头鹰说：“那好吧，虽然我只有一个心眼，但我要看看靠这一个心眼能否救你。
我会躺在洞口装死，到时猎人和狗肯定会注意到我，你就趁机逃命吧。
”果不其然，猎人发现了猫头鹰，好奇地问道：“这只鸟怎么了?是一只死鸟吗?”正在猎人想把猫头鹰拿开时，狐狸乘机逃跑了。
不久，猫头鹰又遇到了狐狸。
猫头鹰说：“遇到危险的时候你的七个心眼有用吗?记住，要的越多，失去的也会越多!你看，我虽然只有一个心眼，但这个心眼很有价值!不像你，心眼那么多，却用不到正经地方。
”数学童话故事篇2：小白兔买萝卜小白兔来到嘟嘟熊的萝卜店，准备买1千克的胡萝卜去看望外婆。
小白兔打量着众多用篮子装好的萝卜，从中挑选了一篮萝卜，把它放在天平秤上秤后，嘟嘟熊指着天平上的刻度说：“呀!你的眼光真好!这篮萝卜正好是1千克!”说完，嘟嘟熊把萝卜递给了小白兔。
小白兔如数付费后，提着萝卜打算走，站在一旁的机灵猴指着萝卜篮子对它说：“兄弟，你买萝卜回家吃，难道连篮子也吃下肚子吗?”小白兔沉思了片刻，恍然大悟：“呀，我太糊涂啦!我只顾着看装萝卜的篮子的外形，竟然忘了篮子自身的重量。
数学童话故事作文
数学童话故事作文关于数学童话故事作文6篇数学童话故事作文篇1这一日, 骄阳似火, 孙悟空对师傅说:“徒儿去弄点泉水和野果来。
”八戒立刻凑了上去说:“徒儿去化点馒头和米粥来。
”唐僧点头答应后, 两个徒儿各奔东西。
八戒来到一片西瓜地, 他见左右无人, 摇身一变, 变成一头小野猪, 钻进西瓜地里大吃起西瓜来。
忽然, 一只老虎猛扑过来, 小野猪扭头就跑, 老虎紧追不舍。
八戒急了就地一滚, 又恢复了原样。
只见他抡起钉耙就打老虎。
可定睛一看, 哪里还有什么老虎, 分明是孙悟空站在面前。
悟空问:“八戒, 你偷吃了多少西瓜?”八戒摇摇头说:“一个没吃, 敢对老天发誓!”“真的, 一个也没吃, 这全是真心话。
”八戒嘴里嘟哝着。
悟空接过话茬说:“真话谎话我自然会知道的。
”接着,从怀中取出10片同样大小的竹片, 上面分别写着从1 到10十个数字。
悟空左右手各拿 5 片竹片, 把写着数的一面朝下, 对八戒说: “你背着我, 从我的两手中各抽一片竹片,记住竹片上写的数, 然后再插回来。
我翻过来一看, 如果我能说出你抽的是哪两片竹片, 就说明你说的是真话还是谎话我全知道。
”“有这种事?”八戒半信半疑地从悟空的左右手各抽出一片竹片, 默记住上面的数字后又插了回去。
悟空把两手的竹片翻过来一看, 说:“你抽的竹片, 一片上写着3, 一片上写着8, 对不对?”“嘿!还真对啦!”八戒连抽了几次, 每次都被孙悟空说中。
八戒服了, 承认自己偷吃了18个大西瓜。
八戒问:“猴哥, 你究竟耍的是什么把戏?”悟空把左手一举说:“这5片上写的都是偶数。
”接着他把右手一举说:“而这 5片呢, 写的都是奇数, 当你抽走两片竹片的时候, 我把左右手的竹片迅速交换过来。
在你再往回插的时候, 肯定把一片写着偶数的竹片插到写着奇数的竹片里, 一片写着奇数的竹片插到了写着偶数的竹片里。
我把竹片翻过来, 就一眼看出你插进的那两片竹片了。
”八戒一跺脚说:“咳, 我让奇偶数骗了!”数学童话故事作文篇2放入红的：65-57=8份放入白的：55-39=16份白的比红的多16-8=8份那么一份就是80%8=10个原来共有：10&（57+39）=960个小熊算出来后，立马报了上来。
与数学的童话故事
与数学的童话故事“与数学的童话故事”每一个孩子在成长中都会接触到各式各样的童话故事，它们都是那么的神奇，蕴涵着幸福、美好和梦想，而且往往让人延续回味。
几乎每个孩子都喜欢听故事，而童话故事中蕴含的力量会一直活在我们的心中。
而数学作为一门学科，也不落后于其他学科，故事中的数学奥妙无处不在，它给孩子们一个全新的视角，帮助他们更好地理解和学习数学知识，同时享受阅读的乐趣。
一、童话故事中的数学知识1、《高尔基与他的小船》高尔基是一位沉醉于建造小船的人，他的船仅具有一平方米的面积，但是这个小船却是多么神奇，一旦发动，就能够在湖面上畅游。
而这个小船背后隐藏的数学知识也许不为人所知：船的结构设计、水的浮力、重心和倾角的控制、运动的方向控制，仿佛所有高中数学知识在那一平方米的小船中得到了体现。
这个故事可以用来激发孩子的想象力和创造力，同时也能够科普孩子们关于水的浮力、船的运动方向和姿态等的数学知识。
2、《璀璨的钻石》这个故事讲述了三个商人在一个小城镇争夺一颗神奇的钻石的故事，这颗钻石既能让人变得非常富有，也能让人变得无比绝望。
故事里的钻石不仅代表了财富，也代表了数学中的概率和随机事件，这是统计学的重要概念。
趁着这个故事的机会，家长可以给孩子介绍一些有关概率和随机事件的背景知识，启发他们思考和探索。
3、《三只小猪》《三只小猪》是一本非常受欢迎的儿童图书，这个故事讲述了三只小猪建猪屋的过程，并成功保护自己免受恶狼的攻击。
这个故事中有很多数学知识：猪屋的建筑结构和材料、重量和力的分析等。
同时，这个故事也可以让孩子们意识到安全性和保护自己的重要性。
二、童话故事与数学的融合1、设计一个数学童话角色在数学和故事的融合方面，我们可以设计一个数学童话角色，来让孩子们探索数学奥妙。
这个角色是一个超级数学家，他喜欢探索数学背后的原理和规律，他也会用他独特的数学思维来解决各种复杂的问题。
这样的童话角色有助于孩子们了解数学的实际应用和解决问题的价值，同时也有助于激发孩子们的数学兴趣和学习兴趣。
小学一年级数学趣味故事小学习练习六语文
小学一年级兴趣数学故事（六)小学一年兴趣数学故事：丁丁当当诞辰丁丁当当是一世兄弟，都是小豆子的好朋友。
一天下学后，丁丁小豆子：“小豆子，今日我诞辰，我你吃蛋糕。
”小豆子邀到达丁丁当当家，桌上放着一个大蛋糕，上边写着：“祝丁丁七周诞辰快！”心的小豆子迷惑的道：“怎么没有写当当的名字？”当当不好心思的：“今年我不诞辰。
”小豆子当当仗义执言道：“你太偏爱！”当当知道小豆子解了，忙解道：“小豆子，你知道每年的2月份有多少天？”小豆子：“平年有28天，年有29天。
”当当又道：“丁丁是2019年2月28号夜晚出生的，而我倒是2019年2月29号清晨出生的，因为今年是平年，2月只有28天，所以今年没有我的诞辰。
不每年丁丁诞辰，我准两份诞辰礼品。
”小豆子听后茅塞顿开：“你不，我真以你偏爱呢！”小学一年兴趣数学故事：的[根源:Z+x x+k][根源:学|科|网Z|X|X| K]小豆子下学一到家，家里多了三个成：、、。
小豆子道：“，你、、回来准干什么？”：“我的小豆子喝。
”小豆子三个小家伙十分可，舍不得用它来做菜，就道：“，养着它吧，未来会我生蛋呢！”：“留着它也不，不你得答上我的。
”小豆子答了，的一三尺高，自信的：“一言定！”：“我从市上回来，、、共重12千克，此中、共重7千克，、共重9千克，你能知道有多少千克？”小豆子想了想：“重4千克。
”又道：“你是怎么求出来的？”小豆子：“因共重7千克，共重 9千克，用7＋9求出一只两只一只共重16千克，减去一只一只一只共重的 12千克，就能获得一只有4千克。
”小学一年兴趣数学故事：小豆子学游泳小豆子着：“天死了！”便着爸爸他去学游泳。
到达小孩游泳池，小豆子在爸爸的指下花了一下午，于学会了最的游泳方式“狗刨式”。
一到家，关怀的道：“今日游泳的人多不多？有没有学会？”小豆子说大话道：“游泳太了，我一下水就学会了！至于学游泳的人多不多⋯⋯”小豆子故作神奇道：“，我今日也出道考考你：第1 页在游泳池里，男孩全戴蓝帽子，女孩子全戴红帽子，在每个男孩子看来，蓝帽子与红帽子相同多，在每个女孩子看来，蓝帽子是红帽子的2倍，自然男孩和女孩都看不到自己的帽子，你说，今日有多少人学游泳？”妈妈成心说自己求不出来，讨教小豆子这题该怎样解？小豆子神气的道：“哈哈，妈妈给我问倒了，这题应当这样想：因为都看不到自己的帽子，所以戴蓝帽的男孩看蓝帽与红帽相同多，说明男孩比女孩多一人，戴红帽的的女孩看到蓝帽是红帽的2倍，因为她自己看不到自己的帽子，所以这时女孩比男孩少人，说明一倍是2人，男孩就是2×2=4人，女孩4－1=3人，一共有7人在学习游泳！”小学一年级兴趣数学故事：哪吒取宝6六耳猕猴的假金箍棒哪吒一路风尘，十分疲备，于是找了块洁净的石头坐了下来闭目养神，刚歇息了一会儿，隐约入耳到有人叫他，张开眼一看，是孙悟空，激动的他连忙拉悟空的手说：“大圣，你让我好找啊！”受了满肚子苦水和委屈的哪吒，真想一下子全讲出来给悟空听。
小学数学小童话
小学数学小童话从前有一个小村庄，村里住着一群可爱的小动物们。
每天清晨，他们都聚集在一起上学，其中最喜欢的课程是数学课。
他们的数学老师是一位非常聪明和善良的老兔子。
一天，老兔子走进教室，拿着一本厚厚的书。
他轻轻地合上书，大声问道：“孩子们，你们听说过数学童话吗？”小动物们都摇摇头，充满好奇地看着老兔子。
老兔子笑着说：“好吧，今天我要给你们讲一个关于数学的小童话。
这是一个关于数字和形状的故事。
听着，我要告诉你们关于小学数学的神奇故事。
”小动物们都聚精会神地听着，他们迫不及待地想知道接下来会发生什么。
老兔子开始了他的故事：从前，在一个遥远的岛屿上，住着一个可爱的小女孩叫小花。
小花是一个非常热爱数学的孩子。
有一天，她收到了一个来自数学国度的神奇邀请函。
函件上写着：“亲爱的小花，我们邀请你来到数学国度，探索神奇的数学世界。
”小花非常兴奋，她向父母请假，准备踏上这个奇妙的冒险之旅。
当她到达数学国度时，她被一个名叫数学精灵的小精灵迎接。
数学精灵拿出一本书，告诉小花要完成一系列的数学任务才能回到现实世界。
第一个任务是解决一个关于加法和减法的谜题。
小花聪明地利用她学过的知识，很快就解开了谜题。
数学精灵非常高兴，带领小花继续前进。
接下来的任务是关于形状和几何学的。
小花发现自己置身于一个由各种形状组成的迷宫中。
她需要找到通往下一个关卡的出口。
她运用几何学的知识，识别出了正方形、圆形和三角形等形状，并找到了正确的道路。
小花完成了一系列的数学任务后，数学精灵告诉她：“小花，你经过了一番艰苦的考验，你已经掌握了数学的魔力。
现在，你可以回到现实世界，并将你学到的知识与你的朋友们分享。
”小花非常开心地返回了小村庄，她向其他小动物们讲述了她在数学国度的冒险故事。
她告诉他们，数学并不可怕，相反，它是一种有趣和实用的工具。
小动物们都被小花的故事深深吸引，他们决定一起学习数学，探索数学的奥秘。
于是，小动物们开始每天一起上数学课，他们学习加法、减法、乘法和除法等基础知识。
数学趣味童话
数学趣味童话数学是一门枯燥而严密的学科，但是也可以通过趣味童话的方式来介绍给孩子们，让他们在轻松愉快的氛围中研究数学的知识。
下面是一个有趣的数学童话故事，希望能为孩子们带来欢乐和启发。
范围圈圈的冒险从前，有一个小圆圆。
小圆圆非常喜欢冒险，于是他决定去探索数学的世界。
在他的冒险中，他遇见了一个神奇的朋友，他叫做范围先生。
范围先生是一个非常聪明的数学家，他懂得很多关于数学范围的知识。
他告诉了小圆圆一个关于范围的秘密，那就是范围可以帮助我们确定一个数值、一个图形或者一个问题的范围。
范围先生带领小圆圆进行了一次神奇的冒险，让他亲身体验了范围的奇妙之处。
他们首先来到了一个大草原上，上面有许多不同颜色的方块。
范围先生告诉小圆圆，他可以通过范围来找到某个特定颜色的方块。
于是，小圆圆开始寻找蓝色的方块。
他绕着草原边缘一圈一圈地搜索，最终找到了一个蓝色的方块。
范围先生告诉他，他刚刚完成了一个范围为蓝色的方块的搜索。
接着，他们来到了一座高山上，山上有许多不同形状的雪花。
范围先生告诉小圆圆，他可以通过范围来找到某个特定形状的雪花。
小圆圆开始在山上寻找星形的雪花，经过一番努力，他终于找到了一个完美的星形雪花。
范围先生夸奖他完成了一个范围为星形的雪花的搜索。
最后，他们来到了一个神秘的洞穴里，里面有许多乱糟糟的数字。
范围先生告诉小圆圆，他可以通过范围来找到某个特定区间的数字。
小圆圆开始搜寻，最终找到了一段从1到10的数字。
范围先生告诉他，他刚刚完成了一个范围为1到10的数字的搜索。
通过这次冒险，小圆圆体验到了范围的神奇之处，他对数学产生了浓厚的兴趣。
范围先生告诉他，数学是一个非常有趣的学科，只要用心去理解，并能将其与真实生活联系起来，就可以享受数学的乐趣。
小圆圆在与范围先生的冒险中学到了很多知识，他从此对数学充满了热情。
他决定将这次冒险的经历写成一本趣味童话，与更多的孩子们分享。
这样，他希望能够启发更多的孩子们对数学的兴趣，并让他们感受到数学的乐趣和奇妙。
五年级童话寓言作文：趣味数学故事_500字
三一文库（）五年级童话寓言作文
趣味数学故事_500字
欧拉和马克都出生在城市，他俩决定跟随
种葡萄的大伯到农家去看看。
他俩走进大伯家
的园子，看到大伯的两个儿子正在园里摘黄瓜，马克看到满满一篮子的黄瓜问道：“你俩摘了
多少根黄瓜？”顽皮的小儿子没有回答却拍手
唱起了童谣：“兄弟二人摘黄瓜，一共摘了七
十八，哥哥多摘整八根，二人各摘多少瓜？”
欧拉一听笑道：“哈哈，小朋友考我们呢。
”他
想了想说：“弟弟摘了三十五，哥哥摘了四十三。
”
欧拉和马克随大伯来到后园，见大妈正在
河边唤鸭子归笼，欧拉热心的问道：“大妈一
共有多少只鸭，我们帮你赶吧。
”大妈同样也乐
呵呵的唱道：“太阳落山晚霞红，我把鸭子赶
回笼。
一半呆在水中叫，一半的一半进笼中。
剩下十五围着我，我的鸭子共多少？”马克怕
欧拉抢先了，连忙说：“我知道，15×2×
2=60只。
”
晚上，欧拉和马克与大伯一家围坐在葡萄
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趣味数学之童话和故事6
采蘑菇
阿姨带着四个孩子去林子里采蘑菇。
在林子里，他们分头往各处去找。
半小时后，阿姨坐在树下休息，数了数篮子里的蘑菇，她采了四十五个。
不一会，孩子们都跑到她这里，一个个空着篮子，一个蘑菇也没有采到。
“阿姨”，一个孩子请求，“给我一个蘑菇吧，篮子不是空的，就会采
到许多蘑菇。
”
“也给我一个吧。
”
“我也要。
”
阿姨把自己采的全部蘑菇都分给了孩子。
之后，大家重新又分头去采。
结果，第一个孩子找到了两个蘑菇；第二个孩子却丢失了两个蘑菇；第三个孩子采到的蘑菇，和阿姨给他的一样多；可第四个孩子却把阿姨给他的丢失了一半。
当孩子们回到幼儿园，数数自己的蘑菇，嘿，太巧了，原来大家篮子里的蘑菇一样多。
请问：每个孩子从阿姨那里得到多少蘑菇？他们回到幼儿园后，每个人有多少蘑菇？
一想，阿姨给第三个孩子的蘑菇最少，因为他的蘑菇有一半是自己采到的。
为了方便，假设阿姨给了第三个孩子一把蘑菇。
他自己又采到了阿姨给他的一样多的蘑菇，第三个孩子带回来的是两把蘑菇。
第四个孩子带回来的蘑菇和三个孩子
的一样多，也是两把。
可是他在路上丢失了一半，所以阿姨给他的蘑菇是四把。
第一个孩子带回来两把蘑菇，其中有两个是他自己采到的。
实际上，阿姨给了他两把少两个蘑菇。
第二个孩子带回来的也是两把蘑菇，是可他在路上丢失了两个。
这就是说，阿姨给了他两把还多两个蘑菇。
阿姨给了孩子们一把加四把加两把加两把蘑菇，一共九把，其中有两把差两个，另外两把多两个，正好抵消。
已经知道阿姨一共采了四十五个蘑菇，每把有45÷9＝5个蘑菇。
好，下面的问题就好回答了。