第三章 领导者

第三章 领导者
职务权力(position power)简称职权，是领导者为履行自己 职责而具有的发号施令的影响力。它来源于法定的职务或 职位，是外部(上级、组织、阶级、法律)赋予的权力。职 务权力一般都是组织条文明确规定的。 个人权力(personal power)是职务之外的，由于个人的特质 如品德、知识、才能、业绩、声望或其他个人因素而获得 的影响他人心理和行为的能力，也即是个人影响力。 （超 凡权力与传统权力）
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本章教学要点： 领导者的内涵 领导者的角色扮演 领导者的素质 领导者的成长规律
第三章 领导者
第一节 领导者的内涵与角色 一、领导者的含义 根据美国学者的统计，目前世界上关于“领导者”的定义 有160多种！(领导 领袖 导师 舵手 大人 父母官 老板 ……)
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领导者的唯一定义是其后面有追随者—彼德〃杜拉克 领导者是设计师、仆人和教师。—彼得〃圣吉（《第五项 修炼》） 领导者是“雁群领导”典范，他们既是带头人，又是跟随 者。—史蒂芬〃柯维 （克林顿的领导学顾问） 领导者是不同阶段扮演的不同角色。—亨利〃明茨伯格 等等等等 我们给领导者下的定义是：领导者就是为了实现组织目 标，指挥与引导追随者，行使相应权力，履行相应职责的 人。
领导者
追随者
转化
被领导者
转化 反对者
不追随者
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领导者
五、领导角色
（一）领导角色的含义 角色：社会学中的一个重要概念，社会化的过程就是角 色化的过程。 领导角色由内外两个系统组成。 外在系统包括领导者所处的时代背景和社会特征、领导 者所在的组织环境、领导者和追随者之间的关系，尤其 是权力的渊源。 领导角色的内在系统包括领导者的自身素质、角色认知 和自我期望。
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领导角色的变革
导师：引导者
设计者：制度创新
培养者：领导更新
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六、领导者的素质
（一）领导者素质的含义与特点 所谓“领导者素质”，就是领导者在一定先天禀赋的基础上， 通过后天实践锻炼和学习所形成的，在领导活动中经常发挥作 用的本质要素。 它有双重含义：首先是指构成领导者的各种内在要素，即使领 导者成为领导者的生理、心理、文化、思想、政治、道德等因 素，以及由这些因素综合而形成的本质性能力，亦即潜在能力。 其次还指这些要素和能力的现实状态，即发展程度或实际水平。 领导者素质具有时代性、综合性、层次性的特点。
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韦伯（Max Weber）把权力划分为三种类型： 法理权力(legitimate power)，被授以权位的人拥有发号施令 的权力，其基础是法律、法规； 传统权力(tradition power)，由世袭、继承、血缘关系而来 的发号施令的权力，其基础是传统观念； 超凡权力(charisma power)，由个人的英雄业绩和高尚品德 而来的权力，其基础是心理的虔诚信仰。 超凡权力与传统权力属于个人权力。 实质上，这三种权力类型也可以归结为职务权力和个人权力。
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补充介绍：气质类型理论
早在公元前5世纪，古希腊著名医生希波克拉特 就提出了4种体液的气质学说。他认为人体内有四 种体液：血液、粘液、黄胆汁和黑胆汁。希波克 拉特曾根据哪一种体液在人体内占优势把气质分 为四种基本类型：多血质、胆汁质、粘液质和抑 郁质。多血质的人体液混合比例中血液占优势， 胆汁质的人体内黄胆汁占优势，粘液质的人体内 粘液占优势，抑郁质的人体内黑胆汁占优势。
抑郁质
中国国家领导 最佳阵容
国家主席：李世民 人大委员长：孙中山 国家总理：周恩来是必须的，诸葛 亮是种子选手。 军委主席：成吉思汗 政协主席：北魏孝文帝 教育部长：孔子 国防部长：曹操 外交部长：周恩来 商务部部长：胡雪岩 卫生部长：华佗 水利部部长：大禹 最高法院院长：包拯 公共安全专家部部长：展昭 妇联主任：武则天 足协主席：高俅 外交部发言人：宋美龄 后勤部长:李连英 纪委书记：魏徵 国土资源部部长：徐霞客 建设部部长：秦始皇 国家禁毒署：林则徐 农业部部长：宋应星 中东特使：张骞 台湾事务办公厅:郑成功 驻日大使：戚继光 教育部长兼财政部部长：范蠡
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二、领导者的职责
(一)进行决策； (二)选人用人； (三)沟通协调； (四)激励鼓舞； (五)思想政治工作。 或：有效率地达成组织目标，协调各方人际关系。
三、领导者的权力
权力的实质是一种依赖关系。斯蒂芬.罗宾斯在《组织行为 学》中提出：权力“它是依赖(dependency)的函数。B对A 的依赖性越强，则在他们的关系中A的权力就越大。”
四种气质类型
气质类型 主要特征 行为表现 优缺点
有毅力，积极热情， 有独创性V.S.易激动, 急躁,缺乏自制
胆汁质 多血质
黏液质
好冲动、情感发生快、 工作积极，有创新精 强烈而持久，动作反 神，克服困难有毅力 应迅速，言行难自控
适应性强，善于交际， 情绪不稳，情感易变， 活泼好动，机敏，爱 待人热情，学习能力 思维敏捷，活泼好动 交际，但常有始无终 强V.S.轻率，不忠诚 沉默寡言，胸怀宽广， 可能发展成勤勉，实 性情沉静，情感发生 能委曲求全，自制力 事求是，坚韧V.S.或 缓慢而微弱，不外露， 强，有条有理，坚忍 萎靡，迟钝，消极， 动作迟缓，沉默寡言 不拔 怠惰 性情脆弱，情感发生 缓慢而持久，动作迟 钝，柔弱易倦 动作迟缓，胆小，不 喜抛头露面，反应迟 钝 易形成伤感，沮丧， 犹豫，深沉，悲观等 心理
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七、领导者成长规律
（一）大环境对领导者成长的影响 （二）小环境对领导者成长的影响 （三）领导者对客观环境的主观能动作用
四、追随者与领导者
所谓追随者(follower)，是指在领导活动中与领导者有共同的利益 或信仰，追求共同组织目标的人。 追随者与被领导者概念不一样。 被领导者中有积极的追随者、一般的追随者、不追随者、反对者。
追随者
领 导 者
被 领 导 者
不追随者
反对者
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领导者的责任，就是获得更多的追随者。
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（三）领导集体的素质结构 1、合理的静态结构 包括：年龄结构、知识结构、智能结构、气质结构 （后面具体分析） 2、合理的动态结构：合力关系与合力状态 合力关系包括（1）经验、阅历的互补关系 （2）专业知识和能力的互补关系 （3)品德互动关系 合力状态包括（1）团结合作能力（2）科学决策和处理 复杂事务的能力（3）社会动员与控制驾驭能力（4）清除 积弊与开拓进取能力
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（二）领导者个人素质的基本内容 1、政治素质 （政治理论水平、政治信仰、世界观、价 值观、人生观等） 2、知识素质 （业务知识、领导知识“双内行”） 3、能力素质（创新能力与综合能力。创新能力包括洞 察力、预见力、决断力、推动力、应变力。综合能力包 括信息获取能力、知识综合能力、利益整合能力、组织 协调能力） 4、心理素质（敢于决断的气质、竞争开放型的性格、 坚韧不拔的意志等） 5、身体素质 （如健康体魄）
专家权力 合法权力 报酬权力 指示权力
强制权力
职位权力
个人权力
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1、合法权力（legitimate power） 是由组织中的职位所授予的权力。 2、报酬权力（reward power） 是从决定其他人的报酬的权力中派生的。 3、强制权力（coercive power） 是指惩罚或建议惩罚的权力。 4、专家权力（expert power） 所做工作的知识和技能带来的影响力。
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领导者
领导角色 的构成：
追随者
外在系统
素质 权力来源
期待
时代
认知
社会 内在系统 组织
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（二）领导角色的变革 在新时期领导者应扮演以下三类角色。 1．领导者应是知识、经验和智慧的传播者，这种新角 色被称为“教师”、“师傅”、“教练”和“导师” 等。 2．领导者应该联合群众，设计组织，成为变革的控制 者，这类角色常被称为“设计师”、“社会建筑师” 和“组织缔造者”等。 3．领导者应该传播领导技能，做未来潜在领导者的培 养者，这类角色被称为“领导铸造者”、“栽培者” 和“超级领导者”等。
5、指示权力（referent power） 领导的个人特征带来的影响力。
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对权力使用带来的反应： 顺从（compliance） 抵抗（resistance） 承诺（commitment）
职位权力（合法、报酬、强制） 过 分 使 用
个人权力（专家、指示）
恰 当 使 用
顺从
抵抗
承诺
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由上可见，权力是一种影响力，它又有广义和狭义之分。 狭义的权力指职务权力——职务影响力、强制性影响力， 这是本来意义的权力概念。广义的权力则包括职务权力和 个人权力，后者包括个人影响力、非强制性影响力。 广义的权力概念就是权威。 领导权威＝职务权力＋个人权力
第三章 领导者 介绍（美）理查德 〃 L 〃 达夫特的观点 五种形式的领导者权力 《领导学：理论与实践》