2011-2012学年度海滨学校德育工作计划1

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2011-2012第二学期德育工作计划

河浃溜小学2011－2012学年度第二学期德育工作计划一、指导思想我校德育工作以“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进青少年思想道德建设若干意见》和国务院《关于基础教育改革与发展的决定》及《关于适应新形势下进一步加强和改进中小学德育工作的意见》，以县委、县府德育工作精神为准绳，狠抓学校的德育工作，切实做好小学生思想道德建设工作，开创德育工作新局面。

二、目标与任务(一)增强创建意识，优化德育环境。

我校要努力保住第九届县文明学校的称号，并争创县级绿色学校。

(二)以活动为载体，营造师德师风建设的良好氛围。

1、抓住今年庆建国的契机，班班开展“高唱德育主旋律，高扬民族精神魂”系列活动。

2、宣传新课程改革精神，继续组织教师认真学习课改理念，并落实在课堂教学中。

3、积极参加到加强和改进未成年人思想道德建设问题大讨论中去，并认真总结经验，撰写心得体会。

4、参与岳河区小学生田径运动会。

(三)发挥群团组织的作用，打造德育合力。

1、共青团员要率先实践“三个代表”，营造爱岗敬业，无私奉献的浓厚氛围。

2、加强少先队的阵地建设，深化活动内容，寓思想道德教育于活动之中。

校内开展以“民族精神代代传”、“良好习惯养成教育”为主题的中队活动。

3、以学校特色教育为依托，充分发挥德育基地的教育功能。

(四)确立忧患意识，确保安定稳定。

要高度重视抓好学校卫生、安全和稳定工作的重要性，树立“一切为了学生”和“安全无小事”、“责任重于泰山”、“警钟常鸣”、“隐患险于明火，防患胜于救灾”的意识。

三、措施与要求(一)做好各项材料的收集归档工作，做好文明学校；绿色学校的软硬件的建设，完善规范评估材料，争取做到软件完备，硬件达标，力争完成目标任务。

(二)以师德师风建设年为契机，以活动为载体，切实加强法制和师德教育。

(1)进行《教师职业道德规范》教育，努力营造爱岗敬业，无私奉献的浓厚氛围。

(2)组织观看《师德启思录》教学片，树立师德师风教育典型，树立正确的世界观、人生观和价值观，自觉培养自身操守，使师德建设上新台阶。

2011-2012第二学期德育工作计划

2011—2012学年度第二学期德育工作计划为进一步加强和改进未成年人思想道德建设工作，优化师风师德,加强教师的德育管理水平。

以养成教育为切入点，创新德育工作，强化德育工作实效性.进一步落实以初一年级“迈好中学的第一步”.初二年级“迈好青春的第一步”。

初三年级“迈好人生的第一步”。

为德育分层目标的学生养成教育体系。

按照学校总体工作部署开展德育工作。

为更好的落实各项工作要求，制订如下工作计划一、指导思想以学校总的的计划为指针，牢固树立“立德育人”的观念，加强与改进德育工作,努力做到与时俱进，贴近学生,关爱教师，积极参与，提高实效,开创德育工作新局面。

二、工作目标及要点(一)、建立健全德育工作机制和评价体系。

1、学校德育工作由校长全面负责，一名副校长主抓，团书记、德育专干协抓专管，班主任是本班学生思想教育工作和德育管理第一责任人。

2、由校长、副校长、教导主任、团书记、德育专干、班主任及相关行政人员组成德育工作领导小组，定期召开会议，研究学生德育工作现状、任务、内容和方法.德育领导小组组长:叶炼松副组长：蓝贤鑫叶耀贞组员：林容木柯海辉刘恒鑫方月权朱土顺蔡连和高嵩昌施丹丹何淑慈陈燕汇朱海静曾鸿展蓝伟东陈晓晓何丹羽陈丹丹陈立高陈政曾晓正邱奕平吕伟宾马伟淞黄信浩余辉财3、建立学校、社会、家庭三结合的德育网络，争取社会各方面对学校德育工作的支持。

（二）、加强教师队伍建设，提升德育管理水平1、加强师德师风建设，树立教师良好形象。

继续学习《中小学教师职业道德规范》,坚持贯彻“德育为首，全员育人"的思想，认真落实德育课程的建设,强化德育课程的课程意识,注重德育的渗透，不断提高德育课程的实效性.严格教师的值勤制度,提升教师的责任意识，按上级规定严格执行师德考核制度。

2、加强培训，完善考核，提升德育队伍的素质。

为加强班主任队伍建设，我们将加大班主任的管理和考核力度，着力打造一支思想稳、业务精、作风硬，具有创新精神的班主任队伍。

2011——2012第一学期学校德育工作计划 Microsoft Word 文档

2011__2012第一学期学校德育工作计划一.指导思想坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指南，切实落实“以人为本”、“德育为首”的要求。

以安全教育为根本，以主题班会、文化活动、创建平安文明校园为有效载体，重视学生的政治思想教育，强化常规管理，强化安全教育，培养学生良好的行为习惯，注重心理健康教育，进一步抓好社会实践活动，丰富学生的文体生活。

不断探索德育新途径，拓展德育新领域，为把学生培养成既有创新精神又有实践能力的德智体美劳等全面发展的社会主义事业建设者和接班人而努力奋斗。

二.工作目标1、加强法制、安全、卫生和心理健康教育，促进学生全面健康成长。

2、围绕“争优创先，树文明校风，做模范学生”，对学生进行爱国主义、集体主义和感恩教育。

3、丰富内涵，构建特色校园文化学校是培养人才的地方，对学生的思想教育和养成教育起着巨大的作用。

我们要强化团队建设和活动的开展：（1）继续加强学生行为习惯养成的教育，优化校园物质文化环境，绿化、美化、净化工作，注重校园文化教育性和艺术性，保证师生在干净、整洁、赏心悦目的环境中学习。

（2）继续加强和完善全员德育管理机制，积极营造“以人为本”的校园文化氛围。

三．工作措施（一）、加强德育队伍建设，提升班主任内涵发展，营造全员德育氛围。

1、抓好师德师风建设，提高教师的敬业精神。

教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。

教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。

2、继续抓好班主任队伍建设。

健全和完善班主任班级考核细则、班主任岗位职责、工作条例、班主任考核细则，客观公正的评定班主任工作。

开好每月一次的班主任例会，回顾总结一个月来的班级工作，并开展德育主题研讨会，加强班主任间的工作交流，达到相互学习共同提高的目的。

做好班主任的培训工作，通过专家讲座、班主任例会、班主任论坛、班主任外出考察等多种形式为班主任间学习、交流搭建平台，不断提高班主任的自身素质和管理水平。

2011-2012学年德育工作计划

2011年德育工作计划我校坚持以爱国主义教育为主线，以行为规范养成教育为基础，切实落实科学发展观，进一步贯彻落实《公民道德建设实施纲要》、《中学生日常行为规范》、《中学生守则》，认真学习领会中共中央国务院颁发的《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，把学生素质的可持续性发展作为学校德育的重要目标。

加强队伍建设，提高工作水平，努力探索德育工作有效方法、途径，坚持以人为本的理念，创设和谐的教育环境，不断提高德育工作实效性，把我校的德育工作推上新的台阶。

现特制订如下工作计划。

（一）、德育工作重点将班主任培养工作进一步加强；以家长学校、家访等为德育工作的重点。

将继续在常规管理上下功夫，细化各项学生及班级的常规管理，每月要开展有特色的主题教育活动，九月份开展“行为规范月”养成教育活动。

十月份开展“十一爱我中华”“环保教育”系列活动。

十一月份开展“高效学习月”活动。

十二月份，开展“家长会”活动。

一月份开展“家校联系月”活动。

三月份开展“行为规范月”养成教育活动。

四月份开展“感恩教育月”活动。

五月份开展“校园文体月”文体教育活动。

六月份开展“社会实践月”社会教育活动。

让各项活动都能围绕这一主题，使学校的德育工作进入系统化、常规化、科学化的轨道。

（二）、进一步加强班主任队伍建设，实施全员德育，提高教师的德育管理水平。

1、进一步建立健全各项规章制度。

九月份开学时，将结合工作实际和我校德育队伍的实际情况，进一步制定和完善《班主任工作职责》、《班主任德育工作评价及考核制度》制度，量化一系列非常具体的要求，使德育工作队伍的管理工作有章可循，有法可依。

2、进一步加强班主任队伍的培训。

本学年，将对班主任的培训和指导采取新老班主任结对子，年级组培养，班主任会培训，德育处日常检查共研班级出现的问题等形式，促进和提高新班主任的工作能力和水平。

3、进一步加强青年班主任的培养。

本学年将通过《德育工作简报》组织青年教师学习《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《班主任暂行规定》等相应的文件，学习优秀班主任先进事迹。

2011-2012第二学期小学德育工作计划

2012-2013学年度第一学期德育工作计划一、工作思路本学期，以学校确定的“养成教育为主”德育理念为指引，坚持育人为本，德育为先的思想，完善落实德育工作，积极引导学生养成良好的行为习惯，形成健康向上的个性心理，全面提高学生的综合素质，促进学生快乐健康成长，为学生的幸福人生奠基。

二、总体目标任务1．通过开展“校园明星”“行为习惯好少年”的评比活动，培养学生养成良好的行为习惯。

2．加强校园文化建设，更新楼道文化内容，继续开展书香校园活动，让学生通过此项活动学到更多的精典美文、国学文化等。

3．要求全体教师本着全身心投入、全过程负责的育人心态共同创建出一支师德素养好，业务水平高的师资队伍。

4．加强少先队建设，发挥少先队的德育主陈地的作用，加强红领巾广播站的作用，优化育人环境，开展好各类主题教育活动，为学生的健康成长营造良好的氛围。

5．创造学生参加社会实践活动的机会，通过亲力亲为，对学生进行德育教育。

6．加强学生法制教育，并加强师生的安全教育，确保学期内无重大责任事故发生。

7．加强家长学校工作，本学期开一次家长会，开展家长开放日活动，让家长了解学校教育工作，做好宣传工作宣传学校的办学特色，落实学校提出的进一步完善学校、社会、家庭三维一体的德育网络。

三、具体工作措施（一）加强全员育德队伍建设，构建平安和谐校园。

1．打造学习型班主任队伍，提升班建水平。

抓好班级德育主题教育活动的组织、落实与评比，指导班主任精心使用《班主任工作手册》，引导班主任对班级管理工作的高度责任感。

开展主题班会交流课，不断提高班主任的工作水平和能力，促进班主任用爱心去塑造、用真情去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶，将敬业奉献落到实处。

2．强化层级管理，完善科学评价制度。

通过齐抓全员育德队伍建设，为学生良好行为习惯的养成奠定坚实的保障机制。

通过一把手校长的高度重视、大力支持——班主任的规范管理、强化落实——大队辅导员的活动引领、评价激励——层层落实于每一位班主任、教职员工。

2011-2012学年德育工作计划

顺化学区德育工作计划（2011-2012学年）一、指导思想：坚持“三个代表”重要思想，进一步贯彻落实《公民道德建设实施纲要》和《小学生日常行为规范》，以重大节日和中华民族传统节日等为契机，深入开展爱国主义教育，民族精神教育和生命教育以及社会主义荣辱观教育，提升学生的文明素养，努力培养学生的创新精神和实践能力，使他们成为全面健康发展的社会主义建设的接班人。

二、工作目标及内容：工作目标：以爱国主义教育为主线，以日常行为养成教育为基础，以师德教育为保证，以生活化、社会化为基本形式，以“安全教育”、“公德教育”、“诚信教育”为突破口，着力提高学生的道德素质、个性心理品质，为学生的健康发展、主动发展奠定思想道德基础。

具体内容：以活动、言传身教等形式，培养学生们爱国主义精神，具有民族自尊心、自信心、自豪感，拥护共产党的领导和社会主义制度，使学生们具有环境意识、公民意时、法制观念、道德观念及服务于人民的意识；在日常的学习生活中逐渐养成遵纪守法、文明有礼、勤俭节约、关心集体、爱护公物、保护环境的良好习惯，培养学生具有自强不息、自我保护、明辨是非、竞争协作、抵制不良影响的能力。

培养学生具有良好的思想道德素质和心理素质，使他们真正的做到“爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”和“热爱知识、热爱科学、热爱大自然、热爱生活”，成为一名具有创新精神和实践能力的、对社会有用的人。

三.工作措施：1、发挥学校德育的主体作用。

继续完善德育制度管理机制，以严格的制度进行常规管理和教育。

创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作。

2、开展学习“家、校礼仪常规”、“守则”、“常规”活动。

严抓学生行为习惯及常规养成。

（1）学期初，各校组织学生学习《小学生家庭礼仪常规》、《小学生学校礼仪常规》、《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》。

并以《礼仪常规》、《守则》、《规范》指导约束学生们的行动。

2011-2012德育工作计划

三拨子总校2011-2012学年度第二学期德育工作计划一、指导思想深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕加强管理，提高办学水平和教学质量这一中心，严格遵循教育规律和学生身心发展规律，全面落实党的教育方针，抓好师德师风建设和学生思想品德教育。

以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以思想道德建设为基础，以少年儿童身心健康全面发展为目标，坚持解放思想，以人为本，与时俱进，努力提高政治思想道德建设的针对性、实效性，以“行为养成教育”为核心，切实加强学校思想道德建设，认真贯彻《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，切实增强对学生思想品德教育和日常行为规范教育的针对性和时效性，协调社会各方面力量协助学校抓好对学生的教育，力促教育面貌有新变化，教育质量有新提高，开创学校工作新局面，努力办好让人民满意的教育。

二、工作目标及要求（一）、加强和改进学校德育、体育、艺术、卫生、科技教育工作，促进学生全面发展，提高育人质量。

1、坚持育人为本、德育为先的工作理念；以中学生守则和行为规范为基础，进一步强化行为习惯养成教育；以培养爱国情感、弘扬民族文化、民族精神为主旨，继续深入开展理想信念、中华经典诵读、爱国主义读书、中华传统美德等教育活动。

2、加强学校体育设施建设；认真落实国家体育课程要求；全面推进“阳光体育运动”，大力推广校园武术健身操，掀起体育锻炼热潮。

3、认真落实音乐、美术课程计划；继续加强六拨子小学艺术项目校建设；加强艺术教师的培训；开展丰富多彩的艺术活动，推动艺术教育稳步发展。

4、以防止近视眼和传染病防治为重点，监测学生健康状况，改善学校教学卫生条件，培养良好卫生习惯，切实提高学生健康水平。

5、积极开展科技教育活动，培养学生创新精神和动手能力。

（二）大力推进学校标准化建设，提高整体办学水平。

结合小学布局调整、校园文化建设以及文明生态校园、平安校园等创建，全面推进学校标准化建设和特色校创建工作。

（三）巩固提高“普三”成果，促进学前教育健康、可持续发展。

2011-2012学年德育工作计划

2011-2012学年第二学期德育工作计划根据《中小学德育大纲》的要求，为切实推进我校德育工作的开展，创造良好的德育氛围，坚持育人为本，德育为先的工作原则，坚持“一切为了学生的健康成长”的理念，为培养具有社会主义核心价值观的合格公民，学生身心健康发展奠定基础，不断提升德育水平。

结合我校实际，制定2011-2012学年第二学期德育工作计划如下：一、建立、完善道德教育规章制度建立健全各项德育工作制度。

加强德育组织管理，坚持以德育人，徳智并举，端正教育思想，更新教育观念，加强理论学习，用科学发展观的研究创新德育的方法、内容，在教育教学的实践中使德育水平和能力逐步提高。

认真学习各类加强德育教育的文件、通知，并积极组织落实实施，全面推进学校德育工作整体深化。

根据学校实际，进一步修订和完善符合我校实际的、利于操作的各项德育管理制度，调动德育工作者的积极性、主动性和创造性。

如《学生日常管理制度》，《班主任培训制度》,《班主任考核制度》，《优秀班级评选制度》，《优秀学生干部评选制度》等。

二、加强道德教育管理工作1、修订和完善符合我校实际的利于操作的各项德育管理制度。

2、做好后进生的转化工作。

以“问题学生”的教育转化工作促进学生思想品德教育的开展。

3、抓好班级文化建设。

做好班级文化的宣传工作，定期出好主题黑板报并进行检查评比，通过黑板报形成良好的校园文化氛围，对学生进行熏陶教育。

4、做好学生日常行为规范的检查管理制度，做好学生日常行为规范的检查考核。

5、加强班级管理，班主任及代课老师坚持以德育人的教育原则，为学生创造良好的德育氛围；班级实行民主管理，精心培养班干部，形成班风建设的骨干力量，让学生自主管理班级事务。

三、加强学生养成教育好的行为习惯可以影响人的一生，为了使我校学生养成良好的行为、学习习惯，本学期我校主要加强学生养成教育的培养，具体注重以下几个方面：1、课内重视学习习惯的培养教育：小至上课的一个坐势，大至学习某类固定课型的学习方法，我们都要求贯穿于每一堂课的教学之中。

2011-2012学年第二学期德育工作计划

2012-2013学年第二学期德育工作计划一、指导思想：以科学发展观为引领，贯彻落实“育人为本，德育为先”思想，以习惯养成教育和班级管理为德育工作主线，以主题活动为载体，以学生的健康成长作为德育工作的出发点和归宿。

深入开展行为规范教育、文明礼仪教育、品德教育、纪律教育、生命与法纪教育、心理健康教育，进一步明晰德育理念，丰富德育内涵，不断探索德育新途径，拓展德育新领域，促进我校德育工作再上新台阶。

二、目标要求：1、常规管理目标：（1）安全无责任事故；（2）学生违法犯罪率为零；（3）学生行为规范、文明素养高；（4）学生学习、活动、生活秩序井然，班风学风浓厚；（5）校园环境整洁怡人。

2、队伍建设目标：（1）进一步加强班主任队伍的培训，建设一支师德高尚、业务精湛、搭配合理的德育骨干教师队伍；（2）加强学生干部和青年志愿者队伍建设，提高学生自我管理、自我教育、自我服务的质量和水平; （3）进一步推进德育导师制，积极营造全员育人、全程育人的氛围。

3、德育创新目标：（1）创新德育新角度，创新常规管理新手段；（2）打造班级文化建设新特色；（3）学生社团管理有新亮点、学生自我管理，自我教育的能力有新突破。

三、主要措施：1、进一步强化德育队伍建设。

一是各年段在政教处的指导下，以各年段的工作目标为导向，创建德育合作团队，不断深化常规管理的考核、监督力度，细化考核内容，规范考核操作。

二是提高三个年段每周的班主任例会的质量，例会分三个阶段进行：一是总结交流上周的情况；二是布置本周的工作任务；三是每次让1-2位有经验班主任就一个问题进行主讲，分析问题的成因，探讨应对的措施和策略，使班主任例会更具实效性。

二是试行学生成长导师制，加快推进学生成长导师制，动员多方力量，整合多种资源，对行为后进生、学业后进生、经济困难生、心理问题生，有针对性地进行思想引导、学习指导、生活指导、心理疏导，做好问题生与边缘生的转化与推进工作，建立帮助、跟踪、谈心的档案。

2011-2012学年第二学期德育工作计划

２0１2—2０13学年第二学期德育工作计划一、指导思想：以科学发展观为引领，贯彻落实“育人为本,德育为先＂思想,以习惯养成教育和班级管理为德育工作主线，以主题活动为载体,以学生的健康成长作为德育工作的出发点和归宿。

深入开展行为规范教育、文明礼仪教育、品德教育、纪律教育、生命与法纪教育、心理健康教育，进一步明晰德育理念，丰富德育内涵,不断探索德育新途径，拓展德育新领域，促进我校德育工作再上新台阶。

二、目标要求：1、常规管理目标：(１）安全无责任事故；(2)学生违法犯罪率为零；(3）学生行为规范、文明素养高;(4)学生学习、活动、生活秩序井然,班风学风浓厚;(5）校园环境整洁怡人。

２、队伍建设目标：(1）进一步加强班主任队伍的培训,建设一支师德高尚、业务精湛、搭配合理的德育骨干教师队伍;(2)加强学生干部和青年志愿者队伍建设，提高学生自我管理、自我教育、自我服务的质量和水平； (3)进一步推进德育导师制,积极营造全员育人、全程育人的氛围。

3、德育创新目标:(1)创新德育新角度,创新常规管理新手段;(2）打造班级文化建设新特色;(3)学生社团管理有新亮点、学生自我管理,自我教育的能力有新突破。

三、主要措施:1、进一步强化德育队伍建设。

一是各年段在政教处的指导下，以各年段的工作目标为导向，创建德育合作团队,不断深化常规管理的考核、监督力度,细化考核内容，规范考核操作。

二是提高三个年段每周的班主任例会的质量,例会分三个阶段进行：一是总结交流上周的情况;二是布置本周的工作任务；三是每次让1-2位有经验班主任就一个问题进行主讲,分析问题的成因，探讨应对的措施和策略,使班主任例会更具实效性。

二是试行学生成长导师制，加快推进学生成长导师制,动员多方力量，整合多种资源,对行为后进生、学业后进生、经济困难生、心理问题生,有针对性地进行思想引导、学习指导、生活指导、心理疏导，做好问题生与边缘生的转化与推进工作，建立帮助、跟踪、谈心的档案。

2011—2012下学期德育工作计划

德育工作计划2011—2012学年度下学期一、指导思想以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等文件精神为指导，认真贯彻落实上级和学校德育工作精神，围绕学校中心工作，以学生日常行为规范养成教育为主线，以继续深化精细化管理为管理杠杆，以德育工作教研、以落实信心教育为突破口，扎实有效地推进学校德育工作。

为学生的终身发展奠定基础，开展适合青少年身心特点的多种活动。

创新德育工作载体，提升德育工作质量，进一步完善德育常规评价体系，加强德育工作的针对性、实效性，丰富德育工作内容，创建和谐稳定有序的校园环境。

二、主要工作目标1、积极构建规范加特色的德育工作模式。

2、富有实效的开展信心教育活动，把学生培养成讲责任、明事理、懂规范、善思考、勤学习、重实践、会合作、有毅力、能创新”的全面发展的人才。

3、完善家、校、社区互动的三位一体的教育模式，推进家校合力育人。

办好家长学校，以“引导参与”、“辅导活动”为抓手，促进家庭教育的巩固性发展。

通过家校合力培养学生“对己讲仪表、对人讲礼貌；回家讲孝道、社会讲公德”的美德。

4、富有实效的开展好德育专题教育活动。

5、进一步加强对贫困生、行困生、学困生及留守儿童帮扶工作，做好“三生”及留守儿童的控辍保学工作。

6、加强班主任德育队伍建设，富有实效的开展班主任教研工作，切实解决班主任工作中存在的难题，提高班主任队伍的专业化素质。

7、科学地做好班主任的月绩效考评工作，实现以评促改，提高个育人质量。

8、强化“人人都是德育工作者”的育人职责，遵循教育和学生成长的规律，为学生营造良好的教育教学环境，以健康教育为基点，突出鲜明的时代特征，帮助学生树理想信念之魂，立民族精神之根，用科学的生命观为学生的幸福和未来奠基。

三、主要工作1、积极构建规范加特色的德育工作模式。

（1）、要求学生掌握理解《中小学生日常行为规范》内容，按照规范要求去做，养成良好的日常行为习惯，学生讲文明，懂礼仪，守纪律，着装、仪表自信向上。

2011-2012学年度第二学期德育工作计划

2011-2012学年度第二学期德育工作计划一、指导思想深入贯彻落实科学发展观和新课标精神，为实现“体格强壮、心理健康、学业一流、素养卓越”，“为学生一辈子的幸福生活奠基”的学校育人目标和办学宗旨而努力。

以促进学生身心健康发展为根本，以社会主义核心价值体系教育为核心，加强爱国主义教育、民族精神教育和公民道德教育；推进社会大课堂建设，巩固学校教育和社会教育结合的工作成果；完善德育体制性、机制性、制度性工作。

坚持贴近学生、贴近生活、贴近实际，充分挖掘学生日常学习生活中蕴含的德育元素，不断丰富德育内容，积极拓展德育渠道，努力改进德育方法，提高德育针对性、科学性和实效性，继续为学生思想品德建设创造良好的教育氛围和社会环境。

附学校理念：核心价值观:己欲立而立人，己欲达而达人办学宗旨：为学生一辈子的幸福生活奠基校训：博学笃行，尚美至善教风：学而不厌，诲人不倦学风：审问明辩，勤学善思校风：男士儒雅，女士优雅育人目标：体格强壮，心理健康，学业一流，素养卓越办学理念：面向全体，个个能成人；因材施教，人人皆成才管理理念：走动式管理，低中心服务二、工作重点（一）积极开展学习培训，加强德育队伍建设1、以政教处、班主任、科任老师为主，完善和加强骨干德育队伍校本培养、培训机制。

通过参观、讲座、培训会、经验交流会等多种形式，加强德育工作者的理论学习与培训，不断提高德育干部的管理水平和班主任工作能力。

2、努力提倡、广泛动员、营造氛围，让学校的每一名职工都成为学生人生道路上的引路人和生活的知心者，积极推进全员德育建设，树立“育人为本，德育为先”的教育观念，营造全员育人的良好氛围。

3、加强家长课堂，充分利用家长教育资源，充分发挥家校合作的教育作用。

4、加强学生干部的教育、培训和管理工作，充分发挥学生干部的作用，促进学生自我教育和管理作用。

5、加强学生的养成教育，使学生养成良好的学习习惯、纪律习惯、生活习惯、行为习惯，为学生一辈子的幸福生活奠基坚实的基础。

2011—2012学年度第一学期学校德育工作计划

2011—2012学年度第一学期学校德育工作计划一、指导思想:本学期，我校德育工作要在科学发展观的引领下，牢牢树立“育人第一”的指导思想，努力构建全员、全过程、全方位的德育模式,以活动为载体，以“行为养成教育”为基础,以“安全教育”、“公德教育”、“诚信教育”为突破口，以“学科德育”、“全员德育”、“校园文化建设”、“班队文化工作”、“区域德育资源利用”、“预防在校生违法犯罪”为重心，积极构建学校主导、家庭延伸、社会辐射的德育工作新格局。

二、工作目标1.制定、完善、健全各项相关的安全制度,杜绝各种安全隐患、安全事故发生.2.结合学生自身行为，把《守则》、《规范》、贯穿到整个学期，让学生做到言行一致,把养成教育落到实处。

3.通过开展公德教育活动,使学生从小做起，从身边小事做起，人人树立公德意识。

4。

积极构建学校主导、家庭延伸、社会辐射的德育工作新格局。

三、工作措施（一）加强领导,成立德育工作领导小组：组长：孙桂梅李晋蓉副组长：陶兴梅组员：丁涛李静朱朝晖汪尊明陈伶娜李艳徐勇及各班主任（二)构建德育机制1．转变学校德育干部角色学校德育干部不应只是抓纪律卫生的代言人，而是开展德育活动和推进学校德育教育的组织者和领导者，及时了解学科德育实施情况,有效推进教育教学的一体化；要制定各类人员岗位育人职责，全面落实全员育人；要扎实推进班级、校园文化建设，积极开展团队活动，营造有利于学生健康成长的良好氛围。

2．建立学科德育评价体系学校要把学科德育的实施作为课堂教学质量评价的要素之一，认真落实新课程的要求，将知识、能力和情感、态度、价值观的培养有机结合起来，制定新的课堂教学评价标准，引导全体教师落实教书育人的职责，切实把教书和育人统一起来。

要探索建立学科、年段德育工作评价落实体系和学生思想道德建设考评机制。

（三）加强队伍建设1. 加强教师职业道德教育.培育教师的学术魅力和人格魅力,提升班主任、科任老师的育人技能和育人艺术.今后在评选各级各类优秀教师时，将逐步通过述职评比等方式产生,真正推选出广大师生信服的先进个人。

2012年学校德育计划

2011——2012学年度第一学期德育工作计划一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，按照“抓研训、抓载体、抓典型、抓提高”的工作思路，以爱国主义、弘扬和培育民族精神、养成性教育、心理健康教育为主要内容，以德育科研为突破口，全方位、多渠道地实施德育工作。

二、具体工作（一）重点工作1、构建德育组织机构，继续完善三个体系，本学期要在原的德育工作管理体系、自我教育体系、社会教育体系的基础上，重点探索学校、家庭、社区三结合教育的经验模式，发现典型学校、做好典型经验交流推广工作。

2、抓好中小学生的养成性教育。

遵循素质教育观念和学生心理水平特点，结合《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设纲要》、《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》和“八八二”工程，主要以培养学生良好的行为习惯、学习习惯、生活习惯为内容，本学期进修学校要在中小学继续发现典型、培养典型，并在10月末召开经验交流会。

3、抓好中小学生心理健康教育。

要加大对心理健康教育宣传的力度，区进修学校科研部要设立面向全区师生的心理咨询平台，定期与教师进行交流，各校要在原有工作的基础上进一步扎扎实实的开展工作。

（二）常项工作1、9月开展“弘扬和培育民族精神”主题教育活动。

把弘扬和培育民族精神作为重要任务纳入教育的全过程。

深入开展爱国主义、集体主义和社会主义教育。

树立民族自信心、自豪感，增强为振兴中华而努力学习的责任感和为社会主义事业做贡献的使命感。

2、10月开展“祖国在我心中”主题教育活动，引导学生树立心中有祖国、心中有集体、心中有他人的意识。

对学生进行维护国家统一和民族团结的教育，提高法制教育和国防教育的实效性，通过主题教育和课堂教学等形式增强学生的主人翁责任感。

3、11月开展“诚实守信，做文明学生”主题教育活动。

围绕诚信意识、遵守公共秩序、爱护绿化、文明礼貌等道德行为开展系列教育活动，使学生在实践中自主自动地养成良好的道德习惯，形成学生特有的、鲜明的、持久的道德风貌。

学校2011～2012年第二学期德育工作计划

学校2011～2012年第二学期德育工作计划各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢深入贯彻党的十七大“育人为本、德育为先”的要求，围绕县教育局和学校总体工作规划，牢固树立“德育就是质量”的理念。

结合学校实际，以学生礼仪规范养成教育、班风学风建设、班级文化建设、心理健康教育、安全法制教育为重点，狠抓过程管理，提高德育工作的针对性、实效性，逐步形成我校的德育特色。

一、加强德育队伍建设，提高德育队伍工作水平1.加强对班主任工作的指导，树立新的德育理念。

在思想上，大力倡导成人比成功重要，成长比成绩重要的理念。

在工作上，积极倡导“创新、务实”的作风。

在班级管理上积极倡导“向德育要质量”的理念。

(1)夯实理论。

各校每月召开一次班主任工作会议，交流总结上一月班级工作得失，布置下一月班级工作要点，以集中学习与分散学习相结合，每月开展班主任理论学习，讲究实效性和针对性。

转变班主任的教育观念，改变教育手段，突出以人为本的教育思想、认真实施素质教育。

(2)健全制度。

进一步健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。

评选“十佳班主任”活动。

(3)培训提升。

中心学校积极组织在岗班主任岗位培训，通过组织校内资深优秀的班主任向其他班主任介绍管理班级的方法和经验;邀请德育名师来校为班主任做报告;观看优秀班主任事迹介绍的视频;印发学习优秀班主任管理经验等形式积极为班主任学习、提高提供相应的帮助，逐步提高管理水平。

(4)活动深化。

围绕“培养良好班风学风、提高教育教学重量”，开展班主任基本功竞赛、班主任经验论文、案例、班级文化建设评比等活动。

2.继续推行“成长导师制”落实工程本学期，中心小学应充分利用校医和心理咨询室，开展推进“成长导师制”，对需要导师的学生和能够胜任导师的教师进行第一次调查和摸底后进行结对，成长导师在学生成长过程中要加强指导和疏导;对行为后进生、学业后进生、经济困难生、心理问题生，有针对性地进行思想引导、学习指导、生活指导、心理疏导，做好问题生与边缘生的转化与推进工作，进一步建立和完善德育导师制的“档案制度”“家访联络制度”“谈心与汇报制度”等工作制度，做好资料、台帐的整理。

2011-2012年度中小学德育工作计划

2011—2012年中小学德育工作计划邱炳焕编辑一、以中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中小学德育纲要》为中小学德育工作计划的指导思想以中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中小学德育纲要》为中小学德育工作计划的指导思想，推进教育和谐发展，首先，做到以德育为首，育人为本，优化德育内容，改进德育工作方法,创新德育工作机制。

其次,坚持以“抓德育,强素质，促教学，提质量"的工作原则，努力营造全社会合力育人的氛围，全面提高我校学生的思想道德素质，促进我校学生全面健康发展.最后，增强安全意识，明确安全目标，确定安全责任，确保我校师生的生命和财产安全万无一失.二、创建中小学德育工作计划的工作目标创建中小学德育工作计划的工作目标,首先构建学校、家庭、社会三结合育人体系，完善三全育人德育网络。

其次，开展主题教育活动，深化心理健康教育和爱国主义教育,推进素质教育，加强主题班会教育方式、方法研讨.再次,加强班主任管理与“两制”工作研讨,注重班主任教师培训.最后,加强德育队伍建设，深化两制，提高学校德育工作的针对性、科学性、主动性、长效性和实效性.加强完全教育,安全演练,完善安全应急预案,确保我校师生的生命和财产安全万无一失.三、创建中小学德育工作计划的工作措施（一）强化德育队伍建设1、加强班主任队伍专业化建设。

一是继续于9月实施班主任资格认证制度，规范班主任队伍；二是积极参加班主任队伍培训，提升班主任队伍的整体素质；三是参加骨干班主任培训，充分发挥骨干班主任的专业引领作用；四是加强《班主任手册》使用的管理,促进班主任工作管理的规范化。

对于对《班主任手册》使用较好的班主任将予以校会表彰；五是建立健全班主任工作的评价激励机制，促进班主任专业化发展。

在制定评先评优、培训提高、表彰奖励政策时向班主任倾斜。

2、加强德育导师队伍建设。

推进和完善“学生成长导师制、伙伴制”，全面构建“三全育人”的德育工作体系，促进教育和谐发展。

2011-2012学年度海滨学校德育工作计划1

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