作业疗法与护理、言语治疗与护理-康复治疗与护理
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《康复护理学》
9．构音障碍的康复护理
• 交谈时，有意地进行谈话清晰度的训练 • 正确判断和处理患者的要求，当听不懂患者所说的内
容时，要耐心启发
10．言语失用症的康复
《康复护理学》
课后作业
1、手工制作：以2人为一小组，制作具有治疗作 用的手工艺品 2、环境改造：每人拍摄一张关于日常生活中无障 碍设施的照片
• 作业疗法（occupational therapy,OT）
• 有目的的、经过选择的作业活动 • 不同程度地丧失生活自理能力和工作能力的患者 • 恢复、改善生活、学习和劳动能力，提高生活质量，
适应社会。
《康复护理学》
特点
• 以提高认知、技能和生活自理能力水平为主要目标 • 是有选择、有目的的康复疗法 • 具有协调性和综合性 • 是连接患者-家庭-社会的桥梁 • 应用范围宽广
《康复护理学》
作业疗法与运动疗法的区别
– 运动疗法是以恢复 及提高躯体运动功 能水平为主要目标
– 作业治疗是在上述 功能恢复的基础上， 以提高认知、操作 和生活自理能力水 平为主要目标。
《康复护理学》
二、常用的作业疗法
• 日常生活活动能力训练 • 家务活动训练 • 职业技能训练 • 园艺、文娱训练 • 教育性技能训练
《康复护理学》
1.日常生活活动能力训练
• 日常生活活动能力训练（Activity of Daily Living train,ADL）
《康复护理学》
2.家务活动训练
《康复护理学》
3源自文库职业技能训练
• 木工和木雕作业训练 • 编织、刺绣作业训练 • 黏土作业训练 • 办公室作业训练 • 镶嵌作业训练 • 缝纫作业训练
《康复护理学》
《康复护理学》
4.园艺、文娱训练
• 主要适用于大关节、大肌群或内脏功能障碍者或经运 动疗法后进展缓慢者
• 陶冶身心治疗作用
《康复护理学》
5.教育性技能训练
• 适用于儿童残疾或感官残疾者 • 寓教育于技能训练中
《康复护理学》
三、作业疗法的护理
1．康复护理评定 2．制定训练计划 3．实施训练计划 4．心理护理 5．健康教育 6．评价与记录
治疗形式
• “一对一”训练 • 自主训练 • 小组训练 • 家庭训练
《康复护理学》
常用言语训练方法
1．言语肌功能训练 2．听理解训练 3．口语表达训练 4．阅读训练 5．书写训练
《康复护理学》
常用言语训练方法
6．代偿手段 7．语速训练 8．语音语调训练 9．松弛训练 10．其他训练
《康复护理学》
常见言语障碍的治疗
• 失语症 • 构音障碍 • 言语失用症
《康复护理学》
言语训练的护理
1．治疗环境 2．治疗时机 3．时间安排
《康复护理学》
言语训练的护理
4．避免疲劳 5．适当的训练目标 6．心理护理
《康复护理学》
7．治疗中多鼓励患者，鼓励患者主动练习，用患 者熟悉的名称或术语与其交流。
8．失语症的康复护理
《康复护理学》
思考题
一男性患者，38岁，机械工人，手部损伤术后 恢复期，拇指对指及食、中二指的对指和屈伸功 能障碍，须进行作业治疗。 • 思考：
• 1.适用于此患者的OT有哪些？ • 2.护理人员在该患者OT期间应采取哪些护理措施？
《康复护理学》
谢谢！
《康复护理学》
第三章 康复疗法与护理 第二节 作业疗法与护理
教学目标
掌握 • 物理治疗、作业治疗及言语治疗的基本概念及护
理要点
第二熟节悉 作业疗法与护理
• 常用物理因子疗法作用、作业疗法的特点、常用 的作业疗法、言语治疗的原则与形式、常用言语 训练方法
了解 • 物理治疗、作业治疗及言语治疗的概况
《康复护理学》
《康复护理学》
《康复护理学》
第三章 康复疗法与护理 第三节 言语疗法与护理
教学目标
掌握 • 物理治疗、作业治疗及言语治疗的基本概念及护
理要点
第二熟节悉 作业疗法与护理
• 常用物理因子疗法作用、作业疗法的特点、常用 的作业疗法、言语治疗的原则与形式、常用言语 训练方法
了解 • 物理治疗、作业治疗及言语治疗的概况
《康复护理学》
第三节 言语治疗与护理
《康复护理学》
概念
• 言语治疗
• 又称为言语康复、言语训练或言语再学习，是指通过 各种手段对各类言语功能障碍者进行有针对性的治疗 或矫治。
《康复护理学》
治疗原则
• 早期开始 • 全面评定 • 因人制宜 • 循序渐进
• 充分训练 • 形式多样 • 及时反馈
《康复护理学》
9．构音障碍的康复护理
• 交谈时，有意地进行谈话清晰度的训练 • 正确判断和处理患者的要求，当听不懂患者所说的内
容时，要耐心启发
10．言语失用症的康复
《康复护理学》
课后作业
1、手工制作：以2人为一小组，制作具有治疗作 用的手工艺品 2、环境改造：每人拍摄一张关于日常生活中无障 碍设施的照片
• 作业疗法（occupational therapy,OT）
• 有目的的、经过选择的作业活动 • 不同程度地丧失生活自理能力和工作能力的患者 • 恢复、改善生活、学习和劳动能力，提高生活质量，
适应社会。
《康复护理学》
特点
• 以提高认知、技能和生活自理能力水平为主要目标 • 是有选择、有目的的康复疗法 • 具有协调性和综合性 • 是连接患者-家庭-社会的桥梁 • 应用范围宽广
《康复护理学》
作业疗法与运动疗法的区别
– 运动疗法是以恢复 及提高躯体运动功 能水平为主要目标
– 作业治疗是在上述 功能恢复的基础上， 以提高认知、操作 和生活自理能力水 平为主要目标。
《康复护理学》
二、常用的作业疗法
• 日常生活活动能力训练 • 家务活动训练 • 职业技能训练 • 园艺、文娱训练 • 教育性技能训练
《康复护理学》
1.日常生活活动能力训练
• 日常生活活动能力训练（Activity of Daily Living train,ADL）
《康复护理学》
2.家务活动训练
《康复护理学》
3源自文库职业技能训练
• 木工和木雕作业训练 • 编织、刺绣作业训练 • 黏土作业训练 • 办公室作业训练 • 镶嵌作业训练 • 缝纫作业训练
《康复护理学》
《康复护理学》
4.园艺、文娱训练
• 主要适用于大关节、大肌群或内脏功能障碍者或经运 动疗法后进展缓慢者
• 陶冶身心治疗作用
《康复护理学》
5.教育性技能训练
• 适用于儿童残疾或感官残疾者 • 寓教育于技能训练中
《康复护理学》
三、作业疗法的护理
1．康复护理评定 2．制定训练计划 3．实施训练计划 4．心理护理 5．健康教育 6．评价与记录
治疗形式
• “一对一”训练 • 自主训练 • 小组训练 • 家庭训练
《康复护理学》
常用言语训练方法
1．言语肌功能训练 2．听理解训练 3．口语表达训练 4．阅读训练 5．书写训练
《康复护理学》
常用言语训练方法
6．代偿手段 7．语速训练 8．语音语调训练 9．松弛训练 10．其他训练
《康复护理学》
常见言语障碍的治疗
• 失语症 • 构音障碍 • 言语失用症
《康复护理学》
言语训练的护理
1．治疗环境 2．治疗时机 3．时间安排
《康复护理学》
言语训练的护理
4．避免疲劳 5．适当的训练目标 6．心理护理
《康复护理学》
7．治疗中多鼓励患者，鼓励患者主动练习，用患 者熟悉的名称或术语与其交流。
8．失语症的康复护理
《康复护理学》
思考题
一男性患者，38岁，机械工人，手部损伤术后 恢复期，拇指对指及食、中二指的对指和屈伸功 能障碍，须进行作业治疗。 • 思考：
• 1.适用于此患者的OT有哪些？ • 2.护理人员在该患者OT期间应采取哪些护理措施？
《康复护理学》
谢谢！
《康复护理学》
第三章 康复疗法与护理 第二节 作业疗法与护理
教学目标
掌握 • 物理治疗、作业治疗及言语治疗的基本概念及护
理要点
第二熟节悉 作业疗法与护理
• 常用物理因子疗法作用、作业疗法的特点、常用 的作业疗法、言语治疗的原则与形式、常用言语 训练方法
了解 • 物理治疗、作业治疗及言语治疗的概况
《康复护理学》
《康复护理学》
《康复护理学》
第三章 康复疗法与护理 第三节 言语疗法与护理
教学目标
掌握 • 物理治疗、作业治疗及言语治疗的基本概念及护
理要点
第二熟节悉 作业疗法与护理
• 常用物理因子疗法作用、作业疗法的特点、常用 的作业疗法、言语治疗的原则与形式、常用言语 训练方法
了解 • 物理治疗、作业治疗及言语治疗的概况
《康复护理学》
第三节 言语治疗与护理
《康复护理学》
概念
• 言语治疗
• 又称为言语康复、言语训练或言语再学习，是指通过 各种手段对各类言语功能障碍者进行有针对性的治疗 或矫治。
《康复护理学》
治疗原则
• 早期开始 • 全面评定 • 因人制宜 • 循序渐进
• 充分训练 • 形式多样 • 及时反馈
《康复护理学》