初中生物第二学期教研组工作计划5
生物教研组工作计划
生物教研组工作计划生物教研组工作计划「篇一」一、指导思想生物研组根据学校“办好初中、搞活高中、内强素质、外树形象、特色发展”的办学思路，在学教务处的领导下，以“自主、务实、实用、提高”的理念，依照“教务处xxxx——xxxx学年第二学期工作计划”的安排，做好教学常规工作，向课堂要效率，努力提高教学质量，制定教研组工作计划。
二、主要教学目标1．初中生物竞赛有省一等奖，高中生物竞赛有省级奖励。
2．中考生物突破满分（30卷），生物高考突破81分（90分卷）。
3．非毕业班培养学习生物兴趣，发现苗子。
三、主要任务和措施（一）常规教学研究1、教学计划以年级为单位制定教学计划，但要体现班级的基础水平。
要求在开学第一周内交教务处。
2、备课（1）每两周进行一次集体备课，做到定时定点，重点备进度，目标，重难点，方法作业等，要求有记录。
（2）规范备课，有纸质教案，不能直接用下载的电子教案，必须根据自己的教学实际进行修改、完善。
3、上课和听课：（1）杜绝无教案上课。
每月在月底教研组检查一次。
（2）听课每期不少于15节（教龄未满6年者不少于20节）。
（3）及时写教学反思。
4、考查。
认真做好月考等命题工作，及月考、期中、期末阅卷及试卷分析工作，命题具体按高中部要求落实到人。
高一高二重点班和平行班可分卷命题。
难度系数控制在0、6—0、7。
5、作业和辅导（1）作业适量，及时批改。
每月在月底教研组检查一次。
（2）常规辅导（3）学科竞赛辅导：要求选好苗子、制定好计划，按计划按时辅导。
初中的竞赛时间是4月份（具体时间另行通知），高中是4月12日。
初中由刘老师邱老师负责，高中二由易老师负责。
（二）一师一优课1．推荐黄丽、易永艳、刘平三位老师参加。
2．安排：3月份晒课（上半月上传），4月份市级评选，5月份省级评选。
3．要求：发挥教研组的作用。
做出精品。
（三）课题研究1、完成做好省级课题《萍城重要绿化树种的观察及其校本教材的编制的研究》，按《课题实施计划》进行。
七年级生物下册教研工作计划
七年级生物下册教研工作计划一、教研目标本学期七年级生物下册的教研工作旨在全面贯彻国家新课标的要求，坚持问题驱动和学生主体地位的原则，以提高学生的科学素养和综合能力为核心目标，着力培养学生的创新精神和实践能力，促进学生对生物科学的理解和认识，为将来的深层次理论学习和实践探究打下扎实基础。
二、教研内容1. 细胞的基本结构和功能2. 遗传的分子基础3. 生物学分支及其研究方法4. 生物的调节与保护三、教研重点1. 建立问题意识通过引导学生发现问题，激发探究兴趣，培养问题提出能力，激发研究的兴趣。
2. 强化实践操作通过实验教学，拓展学生实践能力，提高实验操作技能，培养认真仔细、观察细致的科学态度。
3. 提倡团队合作通过小组合作探究，促进学生之间的交流合作，激发学生团队协作精神。
四、教研任务1. 提升教学方法通过定期的教学观摩和案例分析，不断总结教学经验，改进教学方法，提高教师的教学水平。
2. 优化教学资源及时更新、完善教学资源，提高教学内容的质量和深度，丰富教学手段，创新教学模式，提高教学效果。
3. 多媒体技术支持积极引入多媒体技术，提高信息化水平，使教学内容更形象生动，更易于理解和接受。
4. 课程整合与交叉通过与其他学科的交叉整合，使学生学到的知识更具有实用性和综合能力，提高学生对知识的认识和理解。
五、教研策略1. 坚持问题导向教学引导学生主动发现问题，提出问题，解决问题，培养学生的思辨和分析问题的能力，激发学生对生物学的兴趣。
2. 多层次育人根据学生的实际情况和潜能，进行多层次的个性化教育，关注学生的主体地位，充分调动学生的积极性。
3. 激发学生的好奇心通过在教学中设计有趣的实验，引导学生主动参与，提高学生的科学探究和实际应用能力，激发学生的好奇心和求知欲。
4. 实验教学在生物下册教学中，加强实验教学，让学生亲自动手，一步步感受生命的神奇和奥秘，提高学生的实践动手能力。
六、教研成果评价1. 学生表现通过学生的考试成绩、平时学习情况、实验报告和探究性学习等方面的表现来评价教学成果。
初中生物教研计划5篇
初中生物教研计划5篇初中生物教研计划篇1本学期在学校党委、各处室的领导下，以“率先发展，奋力当强”为主题，争取为学校跨越发展再创佳绩。
我组本学期要做好以下几个方面个工作：一、加强教学常规管理，促进教学质量提高教学常规主要有“教”的常规，“学”的常规。
我们依据“教”与“学”两者的主要过程环节和相辅相成的关系，我组提出老师教学常规的“五认真”和学生学习常规的“五认真”。
教和学是矛盾的两个主要方面，而管则是调控、指导教和学的中介。
教师教学的五认真大致对应学生学习的五认真，教师直接对学生施教，学生直接受教，而学生学习的结果乃至过程同样要反馈给教师。
二、发挥教师集体智慧，提升教学研究氛围学校教研组是进行教学研究的基层组织，也是教师发挥集体智慧，研究教材教法，学习教学理论，提高业务水平的重要活动基地，必须端正教育思想，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量。
根据学校工作和本学科的教学实际，各备课组制定切实可行的学期工作计划，内容包括指导思想、教研活动、研究课题、教师业务水平的提高、学生课外活动的安排等。
组织教师开展集体备课、听课评课、教改试验、专题研究、经验交流等教研活动，每学期不少于八次，做到有目的、有计划、有组织、有效果、有记录。
从本组的实际出发确定集体研究课题，注意把提高课堂教学效率作为重要的研究内容。
三、密切关注课程改革，准确把握《课标》理念新的课程改革从面向21世纪人才培养需要和人的自身发展基础出发，确定了符合素质教育精神的.培养目标和课程结构。
在课程类别上坚持了学科课程与综合社会实践活动课程的结合；在课程范畴上坚持了显性课程与隐性课程的结合；在课程内容上坚持了学术课程与技术课程的结合；在课程标准中强调了统一要求和承认差异的结合；在文化基础知识课程中注意了人文知识和科学知识的结合。
这种体系会使我国基础教育发生根本性的变化，也将缩短与发达国家在教育方面的差距，加快与世界教育接轨的步伐。
新课程赋予教师极大的自主性：从对课程被动、忠实的执行者变为主动、积极的创造者。
2024年初中生物教研组工作计划及思路（4篇）
初中生物教研组工作计划及思路本学期本人担任初一年1-3班的《生物学》教学，现就本校实际情况作如下计划：一、指导思想：通过课堂教学和各种活动的学习，使学生能够对生物学知识有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。
二、教学任务：本学期讲授义务教育课程标准实验教材-《生物学》北师大板（七年级上册）。
三、教材分析、学生现状分析：现在教学所用的教材倡导以探究为核心的主动学习方式，设计了多个“探究活动”，教材在完善知识体系的同时，还注意对初中阶段能力体系的构建，如观察、讨论交流、实验操作、研究计算、解剖、验证等，以培养学生初步的生物学基本技能，与他人合作和一定的科学探究能力，养成科学思维的习惯。
注重贴近学生的实际，注意面向全体学生，充分考虑各地的实际情况和教学活动的可行性。
初一年学生虽然刚接触独立分开的生物学科，但是对生物学并不陌生，小学的自然课中生物学所占有的比例较多，初中学生在课堂出现注意力不集中，爱讲话的现象，所以我们只要确保课堂时间内学生有效的吸收本节课知识点，充分应用可利用资源，让学生做到思考-动手-学习，环环相扣，必然事半功倍。
四、具体做法。
1、协调课堂气氛，营造良好的学习氛围学生自己动手布置教室，有助于生物课的学习。
每次上课提前一到两天布置好预习作业，要求将所预习的内容制作成“招贴画”、提出小问题、写出重点词语。
课前三分钟，把色彩丰富的“招贴画”挂在墙上，这是展示学生预习情况的好机会，大家都非常愿意展示自己的“创作”。
学生们在不知不觉中就已经掌握了课文的内容。
2、优秀的授课方式激发学习兴趣如果教师在课堂上频繁使用“注意了，好好听我说”“这是重点”等等提示性的语言，课堂会显得呆板沉闷。
好的授课方式，是让学生自己去探索，让学生主动发现问题、思考问题、解决问题。
在这一富有挑战性的过程中，学生成为教学过程中的主动参与者、知识的积极探求者。
生物教研组工作计划范文8篇
生物教研组工作计划范文8篇生物教研组工作计划篇1一、指导思想和工作目标全体教师要继续不断学习贯彻落实“人本化、民主化、信息化”的办学思想，在生物教学中要体现当代生命科学特征的生命科学教育，以学生为主体培养全体学生的科学态度、科学精神和创新思维习惯，要继续把生物组的发展同学校的发展紧密联系起来，发扬爱岗、敬业、团结、协作的精神，提高我校的生物教学质量。
二、工作重点1、继续通过集体备课，相互听课，评课，不断学习教育教学理论，提高本组教师的师德修养和教育教学水平，营造良好的教育教学氛围。
2、不断加强科研意识，以科研促教研，无论是对新教材的执教心得，还是复习方法等都要认真做好教学经验和体会的记录和总结工作。
3、积极探索生物竞赛的辅导模式，争取在指导学生参加各级各类组织组织的各种生物竞赛和学科评比活动中取得好成绩。
4、加强信息技术与生物学科的整合，进一步完善生物教研组的建设工作，探索网络教学。
5、在已经开设的拓展型课程的基础上，立足于以学生发展为本的原则，逐步开发、完善生物校本课程和教材三、常规工作1、抓好教研组和备课组的工作，要求每位教师必须认真参加教研组活动和备课组活动：2、抓好全员德育工作，要求每位教师做到教书育人。
3、抓好实验室管理工作，要求每位教师遵守实验室规章制度：4、抓好其它常规工作，要求每位教师积极参加各项活动：教学进度周次时间教学内容措施一9.3—9.9二9.10—9.16制定本教研组计划，有序开展各项活动三四9.24—9.30开展新教材教学研究活动，建初中生物博客五10.1—10.7六10.8—10.14听、说、评选组内优质课七八校本教材编写情况阶段性总结九对半学期来教研组开展的各项工作进行回顾十11.5—11.11总结，了解学生思想动态，结合期中考试，沟十一通分析学生学习现状，调整教育教学要求十二制作课件十三十四学习方法总结指导十五十六校本教材定稿十七十八12.31—1.6期末复习方法研究十九1.7—1.13二十教研组工作总结二十一生物教研组工作计划篇2一、指导思想认真贯彻市、区教研组和学校工作计划，坚持实事求是，与时俱进，坚持教育要“面向现代化，面向世界，面向未来”，牢固树立和全面落实科学发展观，坚持以人为本、育人为本，全面推进素质教育。
2024年初一第二学期生物教学的工作计划范文(3篇)
2024年初一第二学期生物教学的工作计划范文生物教研组本着以学促研，以研促教，教为学服务的研究宗旨，以提高课堂效率为核心，坚持不懈地抓住新课程改革这一契机，有条不紊地开展各项教学教研活动。
经过不懈努力，顺利地完成了本学期的教研任务，基本上实现了学期初制定的教研目标。
为了更好地完成今后教研工作，使教研工作做到有的放矢，特对本学期的教研工作总结如下：一、抓常规，落实教学。
本组在教学上，配合教务处制定了如下教学原则：1、认真备好每一节课（手写或电子教案）。
认真研究教材，再结合学生实际，根据学生的年龄特点和知识现状选择教法，训练学法。
2、认真上好每一节课，探究教改新模式。
3、作业关：课后习题及练习册及时批改，有针对性辅导，据学生特点及时调整教学方法和进度。
4、复习关：加强知识整理与归类，注重知识检查与落实。
5、评价关：进行综合素质评价，以确保给学生一个公正、公平的机会。
二、深入开展校本教研1、树立终身学习的理念，不断更新教育观念，加强理论学习，掌握现代教育思想，树立正确的教育观、学生观、教学观，并记好业务学习笔记。
2、认真开展了专题研究。
七年级课题（生物教学中如何有效开展小组合作学习）八年级课题（生物教学中自主学习模式探讨）九年级课题（提高初中生物会考复习的有效性探讨）3.积极开展听评课活动，大力提倡组内，校内随堂听课。
兴“听课，评课”之风，使每位教师都能快速进步，提高教学水平。
4.合理整合远教资源，做到资源共享，每月进行一次网上教研。
部分教师自制教学课件，撰写电子教案，进一步丰富充实了我组网页的内容。
5、提升业务，乐于动笔，扬长补短。
适时总结经验教训，每位教师都撰写教育叙事或教学反思，不断丰富自己的内涵，转化为教学的动力之源。
6、积极参加培训，潜心学习研讨，组织本组教师观看了杜郎口中学高效课堂教学视频，研究教法与学法，共同进步。
2024年初一第二学期生物教学的工作计划范文（二）新的学期已经来临，为了保证本学期的工作正常和顺利进行，制定新学期的教学计划如下：一、指导思想在认真学习和深入____《____、____深化教育改革全面推进素质教育的决定》的基础上，以《全日制义务教育生物课程标准》为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活经验;更加强调学生的主动学习。
初中生物教研工作计划
初中生物教研工作计划1. 教学内容的梳理和整合: 通过查阅教材和相关参考书籍，对初中生物教学内容进行梳理和整合，确保教学内容的全面和有机连接。
2. 教学方法的探索和研究: 研究和了解不同的教学方法，如交互式教学、探究式教学等，探索适合初中生物教学的有效方法，并结合实际情况进行实践和改进。
3. 实验教学的设计和改进: 设计与初中生物教学内容相关的实验，培养学生动手能力和科学思维，同时通过实验教学加深学生对知识的理解和记忆。
不断改进实验教学的设计，提高实验的实用性和教育价值。
4. 专题研讨和教学研究: 组织和参与生物教师专题研讨会，探讨生物教学中存在的问题和挑战，共同寻找解决方案。
同时，积极参与教学研究，关注生物教育的最新动态和研究成果，及时将其运用到教学实践中。
5. 学生教育的关注和辅导: 关注学生的学习情况，及时发现和解决学生存在的问题，提供必要的辅导和指导。
积极参与学生综合素质评价，培养学生的创新能力和综合素质。
6. 教学资源的整合和共享: 整合和共享教学资源，如教案、课件、实验设计等，为教研工作提供支持和参考。
积极参与教研活动，分享自己的教学经验和成果。
7. 个人成长和自学能力的培养: 不断提高自身的教学能力和专业素养，通过参加相关培训和学习，提高自学能力，拓宽教学视野，不断更新教育理念和教学方法。
8. 教学评估和改进工作: 定期进行教学评估，对教学效果进行分析和反思，找出不足之处并加以改进。
积极借鉴他人的教学经验和教学成果，不断提高自身的教学水平。
9. 与家长的沟通和合作: 积极与家长沟通，了解学生的家庭背景和学习情况，通过与家长的合作，共同为学生的成长和发展提供支持和帮助。
10. 教学文化建设和创新: 积极参与学校的教学文化建设，为初中生物教学提供支持和帮助。
在教学实践中，不断创新教学方式和方法，激发学生的学习兴趣和潜能。
2024年初一第二学期生物老师的工作计划例文（6篇）
2024年初一第二学期生物老师的工作计划例文本册教材包含一定数量的课文，其中讲读课文和自读课文的篇目分别计有。
教材内容分为四个主要部分：阅读、写作、口语交际以及语文实践活动，同时涵盖课外古诗词的背诵。
在学生情况分析方面，学生们在上学期的学习过程中，对语文学科的认知和理解有所加深，他们勇于尝试和探索问题，并对开放性问题形成了个人见解。
大多数学生对语文学科表现出浓厚的兴趣。
学生在学习语文的习惯养成、学习目标性、学习主动性和合作探究意识方面仍有待提升。
学生之间的基础水平参差不齐，出现了较为严重的两极分化现象，而且在知识和阅读方面的积累相对较少。
新学期的目标设定如下：在思想品德方面，进一步培养学生的爱国主义情感，增强对祖国语言文字的热爱，并塑造学生的社会主义思想品质。
拓展学生的视野，培养创新精神和创造能力，发展智力，培养学生健康和高雅的审美情趣，提升文化品位，并促进个性发展和健全人格的形成。
知识目标涉及对课文作家作品常识的了解，描写方法、修辞方法和词类的相关知识，以及对生字词的音形义的熟练掌握。
能力目标则是在上学期基础上，进一步提高学生理解和运用母语的能力，养成良好的学习习惯，并提升阅读、听话、说话等基本能力。
人文素质目标旨在培养学生正确运用语言文字进行日常交流表达的能力，将学到的语文素质灵活运用于生活，提高文化品位。
为了实现上述目标，本学期将采取以下教学措施：使学生在不知不觉中提高思想道德水平，陶冶情操，培养审美情趣；在教学过程中，强化综合，简化复杂内容，注重知识与能力之间的联系，积累、感悟和熏陶并重，全面提升语文素养；重视学生思维能力的发展，尤其是创造性思维的培养；强调学生的主体实践活动，主动获取知识，全面提高语文能力；创设学习环境，拓展学习渠道，增加实践机会。
教学进度表已拟定，涵盖从第一周到第二十周的教学内容安排，确保课程的有序进行，并配合期中考试和期末考试，以检验学生的学习成果。
2024年初一第二学期生物老师的工作计划例文（二）在本期教学工作中，本人负责七年级数学课程的教学。
初中生物教师教研工作计划5篇
初中生物教师教研工作计划5篇初中生物教师教研工作计划1本组教师四人(高三2人、高二3人、高一2人有跨级情况)，年龄结构合理，一名老年教师，一名中年教师，两名青年教师。
老中青互补，经验丰富，能力较强;学生方面，整体看，基础薄弱，习惯不好，层次不均。
优生的数量还比较少。
三、本期教学总目标1、学生获得生物基础知识的基本技能，理解基本概念，基本原理，基本事实，基本技能，提高实验操作能力和实验综合能力;发展学生阅读教材，归纳总结，解决实际问题的能力。
2、高一：本学期完成必修一《分子与细胞》前五章的教学任务。
结合假期的新课程培训，努力提高学生的生物学素养和动手能力。
在实际的教学中多学习已课改地区的先进教学的经验，加强本学科在课改中的进步。
每阶段完成后进行一定的检测，及时掌握学生学习的情况，有针对性的进行配优补差。
同时加强实验教学，提高学生的动手能力。
在期末统试中，保三争二。
3、高二：按照计划在规定的时间内完成教学任务，加强实验教学，提高学生的动手能力，在平时加强学生规范答题减少学生在今后的高考中的过失性失分，每章完后进行单元检测巩固己学知识，同时加强学生考试能力的培养,本学期生物会考及格率达95%.4、高三：本学期完成选修教材的新科教学内容及笫一轮复习。
加大基础性知识的巩固和复习。
建立学生生物知识体系。
在整体和各部分重点上掌握生物知识体系，加强基础知识的记忆。
及时讲解是生物有关解题技巧，在平时的复习过程中加强指导，提高学生应试的能力。
部分优生要注重能力培养。
分阶段的进行一定的检测，掌握第一手的学生情况。
本学期共有两次月考和0.5诊、一诊等考试。
力争每次考试学生都有进步。
四、本期本组工作重心一切为高三教学服务，全策全力研究教学工作，加强基础知识的复习。
努力的提高学生的成绩。
力争在0.5诊、一诊中取得优异成绩。
高二高一的教学任务必需按质按量的完成;必需保证学生基本的生物素质;必需保证学生学习生物的浓厚兴趣;必需保证新课程的顺利进行。
初中生物教研组工作计划(精选10篇)
初中生物教研组工作计划（精选10篇）初中生物教研组工作计划精选篇1（一）、教研组建设方面：1、深入学习课改理论，积极实施课改实践。
①以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。
②充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。
2、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“四关”。
①备课关。
要求教师备详案，要求教师的教案能体现课改理念。
对于教师的备课笔记做出标准格式要求，明确教学目标、重点难点、教学过程。
提倡每节课后记录教学反思，对于教学过程进行及时地修改、完善。
对教学中的经验及时整理、总结并记录，进一步提高自己的教学水平。
②上课关。
要认真上好每一节课③作业关。
作业要认真及时批改，对于作业中出现的较为集中的问题开展备课组内的分析讨论，做到及时发现问题，及时反馈纠错，进行有针对性的辅导。
根据学生特点及时调整教学方法、教学进度。
④考试关。
以确保给学生一个公正、公平的评价环境。
3、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神。
（二）、常规教学方面：1、加强教研组建设：兴教研之风，树教研氛围。
特别要把对新教材的教研活动作为工作的重点。
2、教研组要加强集体备课：共同分析教材，研究教法，探讨疑难问题，由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点、3、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。
4、积极开展听评课活动，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。
（三）、教研组专题活动。
1、德育教育的学科渗透。
本学期学校有两方面的主题教育，即体验生命、关爱教育和环保意识。
我们组要结合自身学科特点，在教学教育过程中渗透生命教育的精神。
如：《人体内物质的运输》中血液的种类、献血是每个健康成年公民应尽的义务，如何认识血型等内容。
初二生物教研组工作计划模板(4篇)
初二生物教研组工作计划模板认真____生物课改的精神，以学生发展为本，关注促进学生的发展，关注应用与实践的相结合。
围绕本学期学校工作的主题＂在外部力量和文化滋养下追求学生内在的变化，着力唤醒学生情感、态度与价值观等精神动力＂，严格规范教学常规，创造性地开展日常教学工作。
把学生培养成有灵魂、有灵气的阳光少年，为尽可能多的学生提供发展的平台，培养可持续发展的学生。
鉴于此理念，我们提出了几点构想。
一、日常活动1、教研活动：我们生物学科组活动，保留传统。
具体落实到＂三定；四备；五统一＂三定：定时间；定内容；定中心发言人。
四备：备学生；备教材；备教法；备学法。
五统一：统一教学进度；目的；要求；作业与练习；检查与考试；要求：加强备课组内的交流，利用多种途径，使各任课教师信息通畅。
有数量：每周一第一节课组织一次教研活动(含初一教研活动)，形式多样。
有质量：以课改研究为重点内容，每次有主题。
2、业务进修：积极参加业务进修，不断学习新的教育、教学理念，努力使自己成为学习型教师，促进自身的专业化发展。
3、常规工作：本学期在常规教学方面，每位老师不断加强课堂教学策略与方法的研究，高学生兴趣，让欢声笑语进课堂，培养学生自主学习的能力。
并坚持总结与交流，撰写教科研小论文。
我们生物学科组本学期继续在孙主任的引领下，加强对二期课改课堂教学的探索，并结合《____中学教师课堂教学改进计划和实施记载》的撰写，有助于我们生物学科____课改理念，注重实践与应用，提高教科研水平。
组内教师加强合作备课，整合地理课与多媒体教学，多媒体的使用率达到____%，体现新教材的精神，主要体现师生互动，加强学生的自主学习。
此外，加强powerpint等软件在课堂上的应用，激发学生学习生物的兴趣。
广泛运用现代教育技术，使学习过程直观形象，学生学起来轻松愉快，增强教学效果。
4、参与校教学展示与活动课开设：按学校课程中心安排，各位教师应积极都参加教学展示。
生物教研工作计划
生物教研工作计划要继续把生物组的发展同学校的发展紧密联系起来，发扬爱岗、敬业、团结、协作的精神，提高我校的生物教学质量。
二、工作重点。
1、继续通过集体备课，相互听课，评课，不断学习教育教学理论，提高本组教师的师德修养和教育教学水平，营造良好的教育教学氛围。
2、不断加强科研意识，以科研促教研，无论是对新教材的执教心得，还是复习方法等都要认真做好教学经验和体会的记录和总结工作。
3、积极探索生物竞赛的辅导模式，争取在指导学生参加各级各类组织组织的各种生物竞赛和学科评比活动中取得好成绩。
4、加强信息技术与生物学科的整合，进一步完善生物教研组网站的建设工作，探索网络教学。
5、在已经开设的拓展型课程的基础上，立足于以学生发展为本的原则，逐步开发、完善生物校本课程和教材三、常规工作。
1、抓好教研组和备课组的工作，要求每位教师必须认真参加教研组活动和备课组活动：2、抓好全员德育工作，要求每位教师做到教书育人。
3、抓好实验室管理工作，要求每位教师遵守实验室规章制度：4、抓好其它常规工作，要求每位教师积极参加各项活动：第1—3周：制定本教研组计划，有序开展各项活动。
第4——5周：开展新教材教学研究活动，建初中生物博客。
第6周：听、说、评选组内优质课。
第7——8周：校本教材编写情况阶段性总结。
第9周：对半学期来教研组开展的各项工作进行回顾。
第10周：总结，了解学生思想动态，结合期中考试，沟通分析学生学习现状，调整教育教学要求。
第11——12周：制作课件。
第13——14周：学习方法总结指导。
第15——16周：校本教材定稿。
第17——18周：期末复习方法研究。
第19——20周：教研组工作总结。
生物教研工作计划篇2一、指导思想：根据学校教科室工作计划，结合我组实际，本学期我们教学教研工作的重点放在教学质量的提高上。
努力做到以生物课程标准为依据;以全面提高全体学生的科学素养为宗旨;以培养学生的创新精神和实践能力为重点;以促进学生转变学习方式为突破口，力求使生物教学符合学生发展的需要和社会的需要。
初中生物教研组工作计划安排(三篇)
初中生物教研组工作计划安排一、指导思想和工作目标二、工作重点1、继续通过“组本培训”的途径，集体备课，相互听课，评课，不断学习教育教学理论，提高本组教师的师德修养和教育教学水平，营造良好的组风，使新进来的教师能尽快融入____初中的教育教学氛围。
3、积极探索生物竞赛的辅导模式，争取在指导学生参加各级各类组织组织的各种生物竞赛和学科评比活动中取得好成绩。
4、积极主动地参与对学生研究性课题的指导工作，提高学生将知识转化为实践的能力。
5、加强信息技术与生物学科的整合，初探生物教研组网站的建设工作，探索网络教学。
6、在已经开设的拓展型课程的基础上，立足于以学生发展为本的原则，逐步开发、完善生物校本课程和教材。
7、以《初中生物》教材为依据，在教学中加强科学精神等德育思想的渗透教育，重视全员德育工作的开展。
三、常规工作1、抓好教研组和备课组的工作，要求每位教师必须认真参加教研组活动和备课组活动：教研组活动：单周周一下午在生物组教研组活动，本学期主要围绕以上七方面的工作重点开展教学研究活动。
2、抓好全员德育工作，要求每位教师做到教书育人：每位教师应在教学中对学生进行思想教育，充分运用生物教材内容本生的特点，帮助提高学生的科学素养，培养学生的正确的世界观和方法论，尤其是学习目的、态度和方法，要富思想教育于教学中，每位教师在学校各种活动中都要以身作则，准时上、下课，认真批改作业及进行试卷分析。
对学习有困难的学生要热情关心、帮助，树立学习的信心，以达到学习要求。
（1）每位教师在做实验的前一周要将所需实验材料，药品、仪器列出清单，交给实验员。
（2）教师要对学生进行实验室做好课前教育，配合实验员做好实验室的清洁卫生工作，爱护公物，认真实验，使学生养成严谨的科学态度（3）实验员除了做好本职工作外，要配合教师做好每一个实验，并可提出自己的建议、要求，使实验达到效果。
（4）由于本学期实验多样，班级数多，因此实验员要统筹兼顾，合理安排。
中学生物第二学期教学工作计划5篇
中学生物第二学期教学工作计划5篇中学生物第二学期教学工作计划1一、指导思想：通过课堂教学和课外实践活动，力求更加关注学生已有的生活经验;更加强调学生的主动学习，增加实践环节。
使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。
能够拥有较高的应试能力，在东莞市组织的首届生物结业会考中考出好的成绩。
同时为学生们将来参加社会主义现代化建设，适应社会和继续学习，打下必要的基础。
二、教学任务：本学期讲授义务教育课程标准实验教材——《生物学》人教板。
三、学生情况：本学期本人任教初中年级六个班，学生整体素质相对较好，但两极分化十分严重。
刚接班，上课时，学生和老师的配合，课堂纪律都较好，有了好的开端，不怕没有好的结果。
我准备尽快认识他们，关注他们的学习和生活，特别是课堂学习的态度，学习的兴趣，来促进他们的学习，从而提高学习成绩，提高各班的平均分、合格率、优秀率。
四、具体措施：1、深入学习有关的教育理论和转变教育观念，在继承传统教育优势的基础上力争使自己的课堂教学有所创新和提高。
探究符合新课标的课堂教学模式，并注意及时收集和整理相关的资料和模式。
争取呈现全新的`课堂教学模式，学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量。
积极参加校本教研，上好课，设计好教案，写好教学反思。
结合具体的教学内容，采用多种不同的教学策略和方法，达成课程目标。
2、为探究性学习创设情景。
例如，提供相关的图文信息资料、数据;或呈现生物标本、模型、生活环境;或从学生的生活经验、经历中提出探究性的问题;或从社会关注的与生物学有关的热点问题切入等等。
组织好学生进行探究性学习并提高其质量，引导学生分工合作，乐于交流。
鼓励学生学会观察、思考、提问，并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施。
生物教研组工作计划五篇
生物教研组工作计划五篇生物教研组工作计划篇1上半年，生物学科教研工作将继续紧紧围绕让科研走进课堂的理念，立足于我在生物科研教学实际开展工作，安排如下:一、本学期课题研究目标：1、根据自己的研究和实践，不断的总结、反思、提炼，以便形成具有较强的、可操作性的成功经验进行推广运用。
2、通过课题研究，掌握基本方法，成为课题研究、推广的引领者。
3．运用教育科研方法对自己日常教育教学行为，进行系统、科学、规范探索与研究。
二、本学期课题研究工作主要内容：1、按计划有目的、有针对性的开展课题研究活动2、有效的引导课题研究工作近一步地深入开展。
3、提供论文、课例、实验研究资料。
4、做好课题研究阶段性总结工作。
5、不定期的考核检查班级情况。
如学生、家长参与度；有效的活动情况等。
6、文件材料，如阶段计划、活动方案、实验过程、阶段研究报告及研究成果等，期末上交。
7、每学期初提交一份《课题工作实施计划》，学期末撰写和课题相关的《实验研究报告》和论文，课件等。
根据工作计划，我将在本学期生物课堂开展科研素质教育。
围绕科研走进课堂的理念，几年来，我进行了多次的尝试，课堂气氛有了很大程度上的改善。
为此，本学期继续加强在课堂教学中构建民主、平等、合作的新型师生关系，充分体现学生的主体地位，使学生成为课堂活动的主人。
有助于培养学生的创新精神和探究能力，充分激发学生的主观能动性。
继续开展我校的教学模式，引领课堂教学有效性研究，培养学生探究意识，首先要培养兴趣，建立对探究活动的信心，这不是一朝一夕能够解决的，而需要一个潜移默化、逐步积累、水到渠成的过程，在这个过程中，教师起着极其重要的作用。
培养学生的探究能力是生物课程的重要目标之一。
探究性实验教学较课堂教学有着更广阔的活动，空间和思维空间，它可以激发和满足不同层次学生的探索和创新欲望。
学生在探索实验过程中可以把动手和动脑结合起来，从而锻炼学生的探究能力以提高课堂教学效率为中心展开教研活动，引领师生探讨适合新课程要求的学法和教法，改进教学模式，学生给多大的空间，师生之间是否和谐，课堂的效益是否最大化等很多问题探讨。
初中生物教研组工作计划周程表 初中生物教研组工作计划第二学期
初中生物教研组工作计划周程表本文档旨在规划初中生物教研组在第二学期的工作计划，安排每周的工作内容和目标，以提高教研组成员的教学水平和教学质量。
第一周工作内容•召开教研组会议，总结第一学期的工作情况和问题，并对第二学期的工作进行安排和分配。
•完成第一学期的教学反思和总结，制定改进措施。
•研究并准备第二学期的教学大纲和教案。
•安排教研组成员参加相关培训和研讨会。
工作目标•确定第二学期的工作重点和目标。
•提高教研组成员的教学能力和教学质量。
•更新教材和教学资源，提供更好的教学支持。
第二周工作内容•组织教研组成员开展课堂观摩活动，互相学习、研讨、反思，分享教学经验。
•完成第二学期教学计划的编写和安排。
•研究并准备第二学期的教学资源和学习材料。
•加强与其他学科教研组的合作，探索跨学科教学的可能性。
工作目标•提高教师的教学技能和教学质量。
•优化教学计划和教学资源，提高学生的学习效果。
•加强学科整合，提高学生的综合素养。
第三周工作内容•开展学情调研活动，了解学生的学习状况和需求。
•分析第一学期的学生成绩和学习情况，制定针对性的教学措施。
•与家长进行沟通和交流，了解学生在家庭环境中的学习情况。
•开展教学评估活动，对教学效果进行评估和反思。
工作目标•了解学生的学习需求，针对性地进行教学设计和教学改进。
•加强与家长的合作，共同促进学生的学习和发展。
•提高教师对教学效果的评估能力，不断优化教学过程。
……（继续完善周程表，直到安排完整的上课周期）总结本文档列出了初中生物教研组在第二学期的工作计划周程表，安排了每周的工作内容和目标，以提高教研组成员的教学水平和教学质量。
教研组将通过总结反思、观摩研讨、与家长交流等方式，不断优化教学计划、教学资源和教学效果，以提高学生的学习效果和学科素养。
初中生物教研工作计划(3篇)
第1篇一、前言随着新课程改革的深入推进，初中生物教学面临着前所未有的机遇和挑战。
为了提高生物教学质量，促进教师专业发展，我校生物教研组特制定以下工作计划，以指导本学年度的生物教研工作。
二、工作目标1. 提高生物教师的教学水平，促进教师专业成长。
2. 优化生物课堂教学，提高学生学习兴趣和效果。
3. 加强生物实验教学，培养学生的实践能力和创新精神。
4. 促进生物学科与其他学科的融合，提高学生的综合素质。
三、工作内容（一）教师队伍建设1. 组织开展教师培训，提高教师的专业素养和教学能力。
2. 开展教研活动，促进教师之间的交流与合作。
3. 加强教师团队建设，培养一支高素质的生物教师队伍。
（二）课堂教学改革1. 研究新课程改革理念，结合生物学科特点，制定切实可行的教学方案。
2. 优化课堂教学结构，提高课堂教学效率。
3. 探索多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
4. 加强教学反思，不断改进教学方法。
（三）实验教学1. 规范实验教学，提高实验教学质量。
2. 创设实验情境，培养学生的实践能力和创新精神。
3. 加强实验指导，提高学生的实验操作技能。
4. 组织开展实验竞赛，激发学生的实验兴趣。
（四）学科融合1. 结合生物学科特点，开展跨学科教学活动。
2. 加强与其他学科的交流与合作，提高学生的综合素质。
3. 探索学科融合的有效途径，培养学生的综合能力。
（五）教学评价1. 建立健全教学评价体系，科学评价教师的教学水平和学生的学习效果。
2. 开展教学评价研究，不断改进教学评价方法。
3. 加强学生评价，关注学生的全面发展。
四、工作措施（一）加强组织领导1. 成立生物教研组，明确工作职责，加强组织协调。
2. 定期召开教研会议，研究解决工作中遇到的问题。
（二）制定详细计划1. 制定年度教研工作计划，明确工作目标和具体措施。
2. 制定学期教研活动计划，确保教研活动有序开展。
（三）开展教研活动1. 定期开展集体备课，共同研究教学方案。
2024年初中生物教研工作计划6篇
3.新课程实施方案校本课程开发：《萍城重要绿化树种的观察》，暑假出版。
初中生物教研工作计划篇3
（一）、教研组建设方面：
1、深入学习课改理论，积极实施课改实践。
①以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。
要求每个青年骨干教师要完成 “五个一” ：阅读一本教学专著、举行一节代表自身水平的研究课或公开课、撰写出一篇专题性论文或调研报告、编制出一份高质量的试卷、写一个导学案。
三、落实课堂教学的主渠道地位，进一步提高课堂教学的效率和效益
4．落实“课堂教学效益年”系列活动，在减轻学生负担、提高教学质量上多下功夫。以课堂教学为抓手，以改进教学与学习方式为突破口，积极探索适应新课程要求的新方法、新手段和新的教学组织形式，逐步实现课堂教学由以传授、记忆为主向以自主、合作、探究为主的实质性突破。建立优秀骨干教师开放课堂制度和城乡课堂教学交流制度，通过上述活动，使广大教师从名师的教学和面对面深入的研讨中获益，提升教师的教学能力。进一步推出一批有创新、有实效、可推广的优秀课例，供广大一线教师学习和借鉴，为提高课堂教学效率奠定物质基础。
2．在全面总结课改成果的基础上，不断加强课改反思与经验总结，加大对教师教学行为和学生学习方式的研究，进一步归纳、提炼出一些有推广价值的典型经验与做法，为学校教师提供可借鉴的课程改革成果，引导学校和教师生成更多的成功经验，促进先进的教学理念在教学中的切实落实。
深入基层，挖掘学校和教师的有效做法，探索适应不同学校、不同学情的教学方法和教学管理。通过专题研讨的形式总结推广各校教师的成功教学经验。
提炼优秀教学法、优秀教学模式。对近年来特别是新课改以来在教学实践中的“有价值、有特色、有影响”的教学方法,可以进行归纳、总结和提炼，例如：即墨28中的“同伴引领，和谐互助”教学法，以参加明年的xxxx市优秀教学法的评选。
生物教研组工作计划
生物教研组工作计划一、指导思想和工作目标二、工作重点1、继续通过“组本培训”的途径，集体备课，相互听课，评课，不断学习教育教学理论，提高本组教师的师德修养和教育教学水平，营造良好的组风，使新进来的教师能尽快融入xx初中的教育教学氛围。
2、不断加强科研意识，以科研促教研，无论是对初二的执教心得，还是初三生物和综合课的复习方法等都要认真做好教学经验和体会的记录和总结工作。
尤其是要认真实施《以环境教育为突破口，实施中学可持续发展》的课题研究。
3、积极探索生物竞赛的辅导模式，争取在指导学生参加各级各类组织组织的各种生物竞赛和学科评比活动中取得好成绩。
4、积极主动地参与对学生研究性课题的指导工作，提高学生将知识转化为实践的能力。
5、加强信息技术与生物学科的整合，初探生物教研组网站的建设工作，探索网络教学。
6、在已经开设的拓展型课程的基础上，立足于以学生发展为本的原则，逐步开发、完善生物校本课程和教材。
7、以《初中生物》教材为依据，在教学中加强科学精神等德育思想的渗透教育，重视全员德育工作的开展。
三、常规工作1、抓好教研组和备课组的工作，要求每位教师必须认真参加教研组活动和备课组活动：教研组活动：单周周一下午在生物组教研组活动，本学期主要围绕以上七方面的工作重点开展教学研究活动。
备课组活动：每周周四晚上第一节课在初二办公室、教务处进行初二、初三备课活动。
由xx老师主持初二备课组活动，由孔瑞华老师主持初三备课组活动。
要求每次备课组活动由一位任课教师主讲，其他教师对其主讲的专题提出自己的意见、建议、记录，进行研讨，互相学习，取长补短。
2、抓好全员德育工作，要求每位教师做到教书育人：每位教师应在教学中对学生进行思想教育，充分运用生物教材内容本生的特点，帮助提高学生的科学素养，培养学生的正确的世界观和方某某某，尤其是学习目的、态度和方法，要富思想教育于教学中，每位教师在学校各种活动中都要以身作则，准时上、下课，认真批改作业及进行试卷分析。
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20xx-20xx学年度第二学期生物教研组工作计划
一、指导思想
本学期，我们将继续以科学发展观为指导，以基础教育课程改革为中心，以教育科研为引领，认真落实学校教务处和教科室的工作计划，整合教研力量，创新教学方式，进一步加强课堂教学的探索，加强提高教学质量的研究，加强教育科研工作的开展，大力促进本学科组教育教学质量的提高和自身研讨力量的提升。
二、本学期科组教研活动重点
1、抓好课堂质量，提高课堂效率，重视基础知识的教学和落实。
2、积极开展相互听课活动，促进互相交流，加强互相学习的氛围，提升教师的教学能力。
3、继续开展课堂研讨活动，研讨不同的课型和教法。
4、全身心投入初三备考工作，提高备考的质量和针对性，提高生物科中考成绩。
5、初三年级教师组织好生物学业水平备考工作。
三、工作措施
1、认真抓好教学常规，提高教学质量
（1）科组和各备课组开学前要制定好教学计划和备课组计划，学期教学活动按照计划进行，结合本科组、本备课组的实际，对照学校教学常规，找出薄弱环节，制定整改措施，力求做出成效。
（2）深入钻研课程标准、考纲和教材，认真备好每一节课，上好每一节课。
备课本的书写要符合学校的要求（三维目标、重点、难点、
练习、教后记、教学反思等），教案做到一课一案，上课前写好，要随时经得起学校检查（每学月进行一次不定期查检，本学期备课组长还要随机抽查教师的备课本和听课本）。
（3）本学期重点抓紧抓好备课组的建设工作，充分发挥备课组的教学核心作用，做到既有质又有量。
备课组要根据年级的教材特点和学生的接受能力，安排好教学计划，落实提高教学质量的措施，把培养学生的学习能力放在首位。
在备课活动中做到“一有、二定、三备、四统一”。
“一有”是指集体备课时有记录（备课记录要认真填写，及时缴交）；“二定”是指定时间、定中心发言人（备课的时间至少每周一次，并保证有一小时以上，中心发言人精心组织好本次的备课活动，保证内容充实，有实效）；“三备”是指备教材、备学生、备教法。
“四统一”是指教学内容统一、教学进度统一、印发资料统一、测试目标要求统一。
（4）加强备课组内听课评课活动，发挥每位教师的教研能力。
在听课活动中一定要落实好评课环节，做好对上课者的指导工作或提出自己的观点，达到互相促进，互相学习的目的。
2、提高备课组的电子备课质量
本学期为了提高教学质量，提高教学效率。
要求教师在钻研教材、分析学生学习情况等的基础上进行备课，将先进教学理念与教学方法融入教案中，体现教师的教学风格。
要根据教学内容选取适当的教学资源，克服对教学参考的过分依赖，反对机械照搬。
教案必须有：三维教学目标、教学重难点、教学准备（包括网络资源的运用）、学情
分析、教学方法、教学过程、板书设计、作业设计、教学反思。
3．积极开展探究型教学活动，提高教师教研水平
每位教师在一学年里至少上一节公开课或讲座。
上课的类型可以多种多样，可以是讲评课、复习课、讲授新课或是备考讲座等多种形式。
目的是使授课教师的教研教学水平得到提高，又可以使科组教师之间互相学习，取长补短。