五年级篮球教案
小篮球直线运球教案5篇
小篮球直线运球教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、述职报告、合同协议、演讲致辞、条据文书、心得体会、策划方案、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, job reports, contract agreements, speeches, documents, insights, planning plans, teaching materials, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!小篮球直线运球教案5篇教案的灵活性允许教师根据实际情况作出判断和决策，教师应考虑课程的连贯性，以确保教案与前后课程内容衔接自然，以下是本店铺精心为您推荐的小篮球直线运球教案5篇，供大家参考。
《小学生篮球教案》——让孩子成为校园篮球明星
篮球是很多孩子喜欢的运动，它不仅可以锻炼身体，还可以提高孩子的协调能力和反应能力。
作为家长和老师，我们应该帮助孩子掌握篮球的基本技巧和战术，让他们成为校园篮球明星。
下面，我将为大家介绍一份小学生篮球教案，希望能对广大家长和老师有所帮助。
一、教学前的准备在开始教学之前，我们需要准备一些必要的器材和场地。
比如篮球、球场、计分牌、计时器等。
我们还需要了解每个孩子的身体素质和篮球基础，以便根据不同的需求进行个性化的教学。
二、基本技巧的讲解和练习1.运球技术在运球的过程中，我们要注意以下几点：（1）保持身体平衡，双脚分开与肩同宽，膝盖微曲。
（2）将球放在运球的手掌中心，并让手指和手掌能够均匀地托住球。
（3）用指尖和掌心交替控制球的运动方向，同时要保持头部不动。
（4）运球速度要快，但要保持稳定。
2.投篮技术在投篮的过程中，我们要注意以下几点：（1）握球的手掌要放在中心，使球的重心与手心保持平衡。
（2）将手腕向前或向上翻转，让手指轻轻地从指尖放开球。
（3）观察投篮的方向和角度，调整力度和角度。
（4）身体要绷直，膝盖微曲，提高跳跃高度。
3.传球技术在传球的过程中，我们要注意以下几点：（1）握住球的手要保持松软，避免过度用力。
（2）腕部快速发力，控制球的方向和速度。
（3）身体要保持平衡，脚步先移动，手再传球。
（4）观察队友的位置和走向，选择合适的传球方式。
三、战术的讲解和练习1.进攻战术在进攻时，我们可以采用以下几种战术：（1）内线配合：由中锋和前锋负责进攻，利用内线位置的优势牵制防守，打出内禁区的配合。
（2）三分线外配合：由后卫和前锋负责进攻，通过远距离的三分球来打破对方的防守。
（3）快攻：由整个队伍一起发起进攻，尽可能快地将球送到对方篮下，打出快速进攻的优势，逼迫对方反应不及，得分机会更大。
2.防守战术在防守时，我们可以采用以下几种战术：（1）全场紧逼：全队人上人，全场无死角地进行紧逼，让对方无法顺利进攻。
（2）分区防守：在自己的半场设立防线，利用空位和人数优势进行防守。
篮球教学教案(通用10篇)
篮球教学教案（通用10篇）篮球教学教案篇1今天我说课的题目是《原地双手胸前传接球》，本次说课我主要从以下六个方面来讲述：教材分析、学情分析、教学目标与教学重难点、说教法、说学法以及教学程序。
一、教材分析本课为人教版九年义务教育小学体育五、六年级教材。
篮球运动是由跑、跳、投等人体基本活动组成的综合体育活动，经常参加篮球运动可以提高少年儿童的观察、判断、快速反应的能力，促进身体素质的全面发展，篮球运动的集体性使学生建立起对自我、群体和社会的责任感，形成现代社会中所必须的合作与竞争意识。
篮球运动的趣味性使学生在和谐平等友爱的运动环境中感受到体育活动能减缓学习压力，消除不良情绪，带来情感的愉悦。
也为以后继续学习篮球奠定了坚实的基础。
二、学情分析1、我所教内容是小学五、六年级的课程，这一时期的学生正处于生长发育的关键期，有部分学生进入青春期，有独立的愿望，自我约束力还不是很强，但模仿能力和好奇心很强。
2、五、六年级的学生运动能力、性格爱好都是有很大的差异，女生文静、男生好动。
一些有模仿性和表演性的联系，学生有很大的兴趣。
3、我所上课班级，班风活跃、班级凝聚力强，爱好文体活动，特别爱好篮球运动。
也有一些学生篮球基础薄弱，在学习中可能会产生负效应，因此在上课时会区别对待、正面引导。
针对上述分析，我制定了以下教学目标与重、难点。
三、教学目标与重难点：知识与技能目标：进一步建立运球，双手胸前传接球动作概念。
过程与方法目标：巩固提高运球，传接球技术动作和对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质。
情感价值观：使学生养成勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
重点：传接球动作标准、手型正确和传接球的准确性。
难点：上、下肢协调配合，拿球时手心空出。
传接球速度快，准确性高。
四、说教法：本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复联系的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。
五年级小学生体育篮球课教案设计
五年级小学生是学习篮球的关键时期，对于教师来说，既要注重学生的技术训练，又要营造良好的教育环境。
以下是本教案设计的详细内容。
一、教学目标1.掌握篮球基本动作：运球、传球、投篮、防守等；2.培养团队意识和合作精神，提高个人技能水平；3.增强学生的体质素质，锻炼心肺功能和肌肉力量；4.培养学生热爱体育运动的兴趣。
二、教学内容第一课：运球基础1.运球姿势：前膝弯曲，身体直立，肩膀放松，胳膊自然垂直与地面；2.运球方法：手指控制球，掌心用力推球，眼睛看着前方；3.游戏：两人之间抢球比赛，要求不能走动。
第二课：传球基础1.传球姿势：双脚分开肩同宽，身体略微向前，胳膊放松自然，手指张开；2.传球方法：以手掌为主，将球稳稳的传到互相之间；3.游戏：两人之间传球比赛，要求传球不出界。
第三课：投篮基础1.投篮姿势：双手握球，手肘与身体呈90度，眼睛看着架高；2.投篮方法：依次练习站立投篮、步进投篮和跳投；3.游戏：两人之间投篮比赛，要求一分钟内投中最多的球。
第四课：防守基础1.防守姿势：双脚分开与肩同宽，手臂自然抬起，眼睛紧盯着传球者；2.防守方法：紧贴传球者，即时阻止对手的传球、投篮；3.游戏：两人之间防守比赛，要求防守对手的投篮。
三、教学方法1.预备知识提供：讲解篮球基本动作的要点；2.演示示范：老师的示范是学生学习的标杆；3.练习实践：学生通过不断反复的练习去掌握技能；4.游戏操练：运用游戏方式增强学生兴趣，提高课堂活跃度；5.个别辅导：对于技术较弱的学生，老师要及时辅导，提高其技能。
四、教学设备篮球、篮球架、计分板、哨子、草坪或操场等。
五、教学过程第一节课：一、了解学生开学前了解学生是否有过篮球的训练经历，查看学生身体素质情况和学生对体育运动特别是篮球的兴趣爱好。
二、欣赏篮球比赛在教室里播放篮球比赛录像，让学生感受篮球运动的魅力和比赛气氛。
三、运球基础1.讲解运球基本动作要领，供学生参考练习；2.演示运球动作，让学生模仿练习；3.两人之间抢球比赛，加强学生对运球运用的认识。
小学体育《篮球》教案8篇
小学体育《篮球》教案8篇作为一名教师，总归要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编帮大家整理的小学体育《篮球》教案，希望能够帮助到大家。
小学体育《篮球》教案1一、教学目标1、在游戏中奔跑，在奔跑中健身。
2、学会利用所给的单一器材，开展多项活动。
3、开创学子对单一器材多种活动形式的兴趣。
4、培养学子竞争意识，充分张扬个性，加强同伴间的友好交往和合作。
二、教材内容利用所给的材料——篮球，进行各种各样的跑、跳和投的游戏。
三、教学的重点、难点1、重点是：提高学子参与活动的意识和行为，增强学习的主动性和自信性。
2、难点是；能否通过跑、跳、投游戏，在生理上、心理上都得到协调的发展。
四、教学设计为了贯彻执行新课程标准，落实“健康第一”的指导思想，全面达成五个学习领域的目标。
摸索有效的、合理的教学方法，结合本校实际，在场地、器材相对不足的前提下，尽量采用一物多用——既能提高学子的兴趣和参与活动的意识和行为；又能通过跑、跳、投来培养学子的竞争意识，同时又能加强同伴间的友好交往和合作。
不断促进学子心理和生理的健康发展。
“一物多用”是根据学子心理特点：求新、求异、求变，又符合新课程理念；既能激发学子的求知欲望，又能让学子在宽松、和谐的气氛中享受体育锻炼的乐趣。
五、教学过程（一）、活动准备阶段1、常规教学。
检查穿戴，强调安全，师生问好。
2、准备活动：自由慢跑3分钟。
（二）、兴趣发展阶段今天，我们要用“篮球”开展三项活动：夹球跳跃接力、滚球接力和运球投篮接力。
先分组（可分四组，也可分八组，看场地而言），分组可由学子自己组合，教师根据实际提出要求（比如：男女搭配、强弱搭配等），组与组之间基本平衡。
1、夹球跳跃接力（场地：篮球场；距离：15米来回）教师示范后,由学子一起确定规则（球放的位置，途中掉球等扣分情况）八个组一起跳跃，中途不能用手，看哪个组先跳去又跳回，比速度。
小学体育篮球教案模板5篇
小学体育篮球教案模板5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学体育课篮球教案（通用5篇）
小学体育课篮球教案作为一名人民教师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么应当如何写教案呢？下面是小编收集整理的小学体育课篮球教案（通用5篇），希望能够帮助到大家。
小学体育课篮球教案1一、指导思想：本课努力贯彻“健康第一”的指导思想，体现“以学生发展为本”的教学理念，面向全体学生，为每位学生提供发展机会。
做到既突出学生的主体地位，又发挥教师的主导作用。
教学中通过篮球基础配合教学和合作互助式学练，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高技战术的教学实效性;通过师生、生生间的互动交流，建立和谐的课堂学习氛围，增强学生学习自信心，以获得成功体验，激发体育情感。
二、教材及学生分析：1、教材分析：篮球传切配合是队员之间利用传球和切入技术的一种基础配合，它包括一传一切和空切两种，因其技术简捷、配合明快而具有实效性，所以比赛中经常采用，也非常适合男生学练。
传切配合教学单元设计为4课时，本课为第3次课，是在前两次课学习的基础上巩固一传一切配合，并学习空切配合。
通过学练激发学生的运动兴趣，进一步体会传切配合的基本方法，学会并尝试运用传切配合，同时发展体能，为今后的篮球学习打下基础。
2、学生分析：处于青春期的学生，生长发育非常旺盛，在体能与技能提高的同时，其认知能力特别是观察力、注意力、思维能力也不断增长，具有临场应变和独立判断等能力;但心理发展不成熟、不稳定，特别是意志力还较为薄弱，表现为持续探究能力和良好的学习习惯还没有完全形成。
通过传切配合的学练，既可以提高学生的篮球技能、战术意识和体能水平，又能锻炼其应变能力、协作能力和拼搏精神。
本课学生虽具备了一定的心理准备和技能储备，但组织教学环节仍不可放松，既要突出学生学练的自主性，又要重视对传切配合学练全过程的引领，以不断增进学生技战术意识和分析探究能力。
三、教学重点、难点：本课重点：摆脱对手、加速空切篮下本课难点：假动作的运用时机四、教学目标：1、学会用假动作摆脱对手、空切篮下，理解并体验“空切配合”的方法;能运用“一传一切”配合进行进攻实战演练。
篮球体育教案(推荐3篇)
第1篇：篮球体育教案篮球体育教案怎么写？以下是我们给你的范文格式参考。
学习目标：在合作学习中掌握多种运球和传球技能学习内容：小篮球学习步骤：一、自主活动、活跃情绪教师活动：教师讲解分组要求和活动要求，协调学生的分组并参与学生的游戏。
学生活动：学生自主结合2----6人一组，利用篮球进行游戏或活动。
组织：2---6人一组，自由分散在三片篮球场。
二、合作探究、掌握技能重点：传接球时上下肢的协调动作。
难点：传接球时两人间的默契配合。
教师活动：提出分组要求和活动要求，组织学生分小组练习，巡回指导，及时点评，加以鼓励。
学生活动：1、自主分小组，通过相互观察、帮助进行各种运球练习，并通过相互的协商进行多种形式的运球练习，通过互动合作的练习熟练运球技能。
2、组织各小组展示1---2种本小组最得意的练习形式，通过相互的了解，进行取长补短地练习。
教师活动：提出分组要求，巡回指导，及时示范纠错。
学生活动：1、两人一组，一位男生带领一位女生进行胸前传接球习，利用男生的动作优势来带领女生练习。
2、小组扩大，6---8人一组，学生小组商讨传球练习的形式，利用多种形式进行传球，体验同伴间的相互配合和传球时的上下肢协调用力动作。
3、分小组展示，相互学习、积极交流（以你觉得他们一组什么地方最好进行点评）组织：自由分散自主组织（确保小组活动有安全距离）三、创新延伸、展示技能教师活动：鼓励、提示，协助游戏。
学生活动：1、小组商讨、利用篮球，借助所掌握的技能创编一个游戏，并亲身体验游戏的乐趣。
2、游戏表演、展示，评选最佳创思小组、最善于合作小组、技能娴熟小组，每个小组评出进步最大的组员、合作最好的伙伴。
组织：自由分散，形式自主场地器材：二片篮球场、每生一球第2篇：篮球体育教案给你一篇篮球体育教案的写作范例，你可以参考它的格式与写法，进行适当修改。
一、教材分析篮球是广大学生十分喜爱的一项运动，篮球运球属于(水平二)基本内容的主题教材之一。
小学体育《篮球》教案通用
小学体育《篮球》教案通用一、教学内容本节课选自小学体育教材五年级下册第九章《篮球基本技能与训练》。
详细内容包括：篮球基本知识介绍，如篮球场地、篮球规则；篮球基本技能训练，包括运球、传球、投篮。
二、教学目标1. 让学生了解篮球的基本知识，掌握篮球的基本技能。
2. 培养学生的团队合作精神，提高学生的集体荣誉感。
3. 增强学生的体质，提高学生的运动兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：篮球技能的熟练掌握和运用。
教学重点：篮球基本知识的学习，如篮球场地、规则；篮球基本技能的训练，如运球、传球、投篮。
四、教具与学具准备教具：篮球、篮球架、哨子、记分牌。
学具：篮球、运动鞋、运动服。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用篮球比赛视频，让学生了解篮球运动，激发学生的学习兴趣。
2. 篮球基本知识讲解（10分钟）介绍篮球场地、规则，让学生了解篮球运动的基本知识。
3. 篮球基本技能训练（10分钟）（1）运球：示范并讲解运球动作要领，让学生分组练习。
（2）传球：示范并讲解传球动作要领，让学生分组练习。
（3）投篮：示范并讲解投篮动作要领，让学生分组练习。
4. 例题讲解（10分钟）以投篮为例，讲解投篮时的站位、动作要领，并进行示范。
5. 随堂练习（15分钟）让学生进行篮球比赛，巩固所学技能。
对学生在比赛中的表现进行点评，指出优点和不足，鼓励学生继续努力。
六、板书设计1. 篮球基本知识场地、规则2. 篮球基本技能运球、传球、投篮七、作业设计1. 课后练习：每天进行篮球技能训练，至少练习30分钟。
答案：见教材第九章内容。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了篮球基本知识和技能。
课后，教师应关注学生的技能训练情况，及时给予指导。
拓展延伸方面，可以组织篮球比赛，提高学生的竞技水平，培养学生的团队合作精神。
同时，鼓励学生参加篮球社团或校队，进一步发展篮球特长。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 篮球基本技能训练3. 例题讲解4. 随堂练习5. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入（1）选择具有代表性的篮球比赛视频，如NBA或CBA等顶级篮球赛事的精彩片段，让学生直观地感受篮球运动的魅力。
小学体育《篮球》教案三篇
小学体育《篮球》教案三篇导读：本文小学体育《篮球》教案三篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
篇一教材内容：1、篮球活动课课堂常规教育，学习内容简介，课堂要求2、移动技术练习：起动、变向跑、侧身跑、后退跑、急停(跳停、跨停)侧滑步。
课的任务：1、使学生明确篮球活动课的学习目的、任务、要求，树立良好的学习、锻炼习惯。
2、提高学生移动能力，初步掌握所学动作基本技术。
3、发展协调能力和耐力素质，培养团结协作精神和不怕苦累的毅力准备部分：(1)绕篮球场慢跑(2)行进间徒手体操、扩胸、震臂、体转、体侧、腹背、弓步、跑跳步，各4×8呼。
组织：成一路纵队队形，前后间隔1.5m左右。
要求：精力集中、练习认真、动作整齐、有力度有幅度，使各关节和肌肉韧带充分活动开。
基本部分：移动技术练习：移动是篮球比赛中队员位置、方向、速度变化时所采取的各种脚步动作方法的通称。
移动是篮球技术的基础，一般可分为起动、跑、急停、跳、跨步转身及各种滑步和防守步伐等种类。
(1)起动：两膝微屈踵离地，前掌蹬地要有力、身体前倾移重心，前两三步短而急。
(2)变向跑：右脚内侧来蹬地，屈膝内扣移重心，体转前倾左脚迈，右脚紧跟加速移。
(3)侧身跑：放松前跑勿横移，注意球踪看场情，回头侧身腰放松，随时要把球来迎。
(4)后退跑：前掌蹬地，提膝后移，体稍后仰，踵勿着地。
(5)跳步急停：微向上跳，双脚着地，体稍后坐，双膝弯屈。
(6)跨步急停：一步跨大脚抵地，屈膝体仰重心降，二步着地脚蹬地，内转屈膝制动停。
(7)侧滑步：一脚蹬地一脚跨，蹬跨结合不交叉，低姿张臂来滑动，坐姿滑动要狠抓。
组织、教法、要求教师逐一讲解各个练习动作要点，重点与难点，并正、侧面示范，提出要求,纠正易犯错误。
(1)起动：组织：成二列横队、前后相距4米，左右间隔3米，做好防守准备姿势。
教法：看或听教师信号后集体起动向前做短距离快跑。
要求：起动突然，反应要快，起动时步短而急，起动后加速跑。
篮球训练教案6篇
篮球训练教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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体育五年级下册《 篮球：单手肩上投篮 》教学设计
体育五年级下册《篮球：单手肩上投篮》教学设计一. 教材分析《篮球：单手肩上投篮》是小学五年级体育课程的一部分，旨在让学生掌握单手肩上投篮的基本技术，培养他们对篮球运动的兴趣，提高他们的身体素质和协调能力。
本节课的内容包括单手肩上投篮的动作要领、技术细节和练习方法。
教材通过图示和文字相结合的方式，让学生直观地了解动作要领，并在实践中逐步掌握技术。
二. 学情分析五年级的学生具有较强的学习热情和好奇心，他们对篮球运动有一定的了解，但单手肩上投篮技术还不够熟练。
学生在之前的体育课程中已经学习了篮球的基本动作，如运球、传球等，为本节课的学习奠定了基础。
然而，学生在投篮动作细节方面还存在一定的问题，如手法不规范、投篮力度和角度控制不当等。
因此，教师在教学中应重点关注学生的动作纠正和指导。
三. 教学目标1.让学生掌握单手肩上投篮的基本动作和技术要领。
2.培养学生的协调能力和团队合作精神。
3.提高学生的身体素质，增强他们的运动兴趣。
四. 教学重难点1.重点：单手肩上投篮的动作要领和练习方法。
2.难点：动作的细节处理，如手腕翻转、投篮力度和角度的控制。
五. 教学方法1.示范法：教师亲自示范单手肩上投篮的动作，让学生直观地了解技术要领。
2.纠正法：针对学生动作中的问题，教师进行个别指导，帮助他们纠正错误。
3.分组练习法：让学生分组进行投篮练习，培养他们的团队合作精神。
4.比赛法：学生进行投篮比赛，激发他们的学习兴趣和竞争意识。
六. 教学准备1.篮球场地一个，确保场地平整、无障碍物。
2.篮球若干个，用于练习和比赛。
3.计时器一个，用于记录投篮时间。
4.标志物若干个，用于划分练习区域。
5.教学课件或图示，展示单手肩上投篮的动作要领。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师以生动有趣的故事引入篮球运动，激发学生的学习兴趣。
然后简要介绍单手肩上投篮的重要性，以及本节课的教学目标和要求。
2.呈现（5分钟）教师通过图示和文字相结合的方式，展示单手肩上投篮的动作要领，让学生直观地了解技术细节。
小学篮球体育理论课教案5篇
小学篮球体育理论课教案6教材分析：篮球运动是小学生非常喜爱又易于开展的运动项目，经常从事篮球运动，可以使人体在灵敏、力量、柔韧、协调等方面得到全面的发展。
通过教学，不仅促进了儿童身体动作准确性、灵活性、协调性，以及动作能力的发展；而且使学生从游戏中感受到了无限的快乐，从而对小篮球活动产生浓厚的学习兴趣。
学生分析：五年级的学生正处在生长发育的关键时期，他们具有模仿能力强、好奇心强，且自我约束能力差、精神不易集中的年龄特征，但对于相对直观、易模仿的体育课兴趣较高。
教学目标：1、认知目标：通过小篮球游戏活动，熟悉球性，提高控球能力，初步掌握原地运球及行进间运球的基本技术，学会在游戏中运用技术。
2、技能目标：学生主动参与运球游戏练习，在反复的练习中形成能力；发展反应速度、灵敏协调能力。
3、情感目标：通过教学，使学生在自主练习中学会合作、学会评价；体验篮球运动的乐趣和成功的`愉悦。
4、个性发展：培养学生不怕挫折、顽强拼搏、迎难而上的精神；能在课堂内自觉、自律、自强，并不乏个性的张扬。
教法：根据教材的特点和学生的实际情况，本节课我将采用语言诱导法、讲解示范法、尝试探究法、分组练习法和游戏比赛法来组织教学。
学法：本节课教师引导学生认真的听一听，仔细的看一看，动脑的想一想，大胆地试一试、练一练，鼓励学生自主探究学习，使学生有所思、有所悟、有所得教学程序：一、开始、准备部分10′（一）首先体育委员以“快、静、齐”的标准集合成四列横队后，师生问好，宣布本课内容，提出练习要求（设计意图：为了更好的使学生集中注意力，端正学习态度，明确学习目标。
）（二）准备活动1、教师带领学生沿篮球场跑1圈。
2、球操。
师生同做自编篮球韵律操4个8拍共6节：上肢运动，腹背，体转运动，正、侧压腿，腕踝关节运动。
（设计意图：使学生的身体由相对静止状态过渡到相对运动状态，让身体各个器官及机能起到预热作用，防止运动损伤。
）二、基本部分25′教师语言引导：篮球明星姚明、NBA篮球明星大家非常熟悉，但是他们精湛的技艺和好成绩的取得离不开他们平时扎实的基本功训练和同伴的相互配合。
体育课篮球教案(优秀7篇)-最新
体育课篮球教案（优秀7篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那么优秀的教案是什么样的呢？它山之石可以攻玉，以下内容是为您带来的7篇《体育课篮球教案》，可以帮助到您，就是最大的乐趣哦。
篮球教案篇一第一课一、师生互相问好二、宣布本次课的内容和任务三、准备活动（一）热身跑（二）活动各关节（三）原地熟悉球性、控制球练习教学任务：初步掌握熟悉球性、控制球性的练习方法。
1、胸前指拨球2、单、双手抛接球3、腰、膝绕环4、胯下抛接球5、胯下绕8字6、前踢腿腿下交接球四、学习移动技术（一）教学任务：基本掌握移动技术的动作方法（二）概念：移动是篮球运动中队员为了改变位置、方向、速度和争取高度、空间所采用的各种脚步动作的总称。
（三）动作方法与要点1、基本站立姿势：动作方法：两脚前后或左右开立，距离约与肩同宽。
身体重心落在两脚之间，略收腹含胸，屈肘，两手放于体侧前方。
防守时站立姿势稍有不同，两脚开立略比肩宽。
屈肘降低重心，含胸，两臂张开。
动作要点：屈膝、降低重心，抬头，目光注视全场。
2、起动动作方法：按基本姿势站立，向前起动时上体迅速前倾向前移动重心，一只脚用力蹬地，另一只脚迅速向前跨出。
向侧起动时，向起动方向一侧移动重心，上体迅速转向起动方向，异侧脚用力蹬地，同时脚尖转向起动方向，并向起动方向跨出。
动作要点：移重心，猛蹬地，快跨步，快频率。
3、变速跑动作方法：跑动中加速时，上体微前倾，用前脚掌短促有力蹬地，步频加快，同时用力摆臂。
减速时，步幅适当增大，上体直起，用前脚掌用力抵地减缓向前的冲力，从而降低跑速。
动作要点：加速时，上体前倾，步频加快，蹬跨有利。
减速时，上体稍直起，步幅加大控制速度。
五、变向跑动作方法：从右向左变向时，最后一步用右脚前脚掌内侧用力蹬地，同时脚尖稍内扣，迅速屈膝，腰部随之左转，上体向左前倾，移重心，左脚向前方跨出，然后加速前进。
小学体育：篮球基础教案
篮球是一项兼具体力、技巧和战术的团队运动，对于小学生来说，学习篮球不仅可以提升身体素质，还能培养合作意识和团队精神。
为了让小学生更好地掌握篮球基础知识和技能，本文将针对小学体育课程设计一份篮球基础教案，帮助老师们更好地教授篮球课程，让学生们更好地学习篮球。
一、篮球基本动作1. 常规运球带球步伐的要求：起始姿势：球在一手中，另一只手用插腰的形式放于腰间。
动作要领：1) 手轻握球，指根扣住球，掌心朝下，勾起中指，其他手指轻触球面。
2) 弯曲手臂，用力将球向地面击打。
3) 手臂自然摆动起来，掌心向上，球的弹射力使球远离身体。
4) 放松肩膀，手臂弯曲，球在腰部反弹，在球落地之前迅速将球撞起，再接住球。
5) 运球路线的选择：方便自己持球前进，创造杀球机会。
2. 篮球扔球动作要领：1) 投球手向上，球攥在手心中心。
2) 从头顶起点以大臂垂直为基础，同时大腿、小腿以及腰部协同伸展。
3) 投球手臂在伸展的过程中，球随着大臂以最快速度离开手心。
4) 投球手臂在投掷最高点之处，发力前臂向内旋转，拇指朝前，手腕向前倾斜。
5) 当手臂发力过程结束时，发力前臂向前使出击球动作。
二、篮球基本技能1. 球的接力接球的姿势：双脚分开与肩同宽，膝盖略屈，身体微向前倾斜，手伸开张开，时刻准备接球。
球的传递方式：1) 球仍略高于意思，由主接球人伸直手臂用手肘作为支点，迎球.2) 球传至手中，双手用力抓紧，托住球，避免它从手中脱出.接球人的一个重要目标是，确保球传到自己的位置，以便传递球到接力伙伴手中。
2. 发球1) 手握球，双脚与肩同宽站立.2) 手臂自然下垂，所抱的球在足够高的位置上。
3) 发球人将球向上扔出，只要有一个接球人出现了，就可以向该接球人传球。
三、篮球基本战术1. 防守战术1) 盯人防守：针对对方的得分核心、重点球员实施。
2) 接应防守：针对对方队员传球时的中场战术。
2. 进攻战术1) 单挑：核心球员单单向篮型球哄求得分的策略。
五年级体育下册篮球基本技巧教案西师大版
五年级体育下册篮球基本技巧教案西师大
版
一、教学目标
知识与技能
学生能够了解并掌握篮球基本技巧，包括运球、传球、投篮等。
过程与方法
通过实践练习，培养学生团队合作精神，提高篮球运动能力。
情感态度与价值观
培养学生对篮球运动的兴趣，增强自信心，培养积极进取的精神。
二、教学内容
1. 教学重点
- 篮球基本技巧：运球、传球、投篮
- 团队合作
2. 教学难点
- 技巧的熟练运用
- 团队配合
三、教学过程
1. 课堂导入（5分钟）
- 教师带领学生做简单的热身活动，提醒学生注意运动安全。
2. 技能讲解与示范（10分钟）
- 教师讲解并示范篮球基本技巧，包括运球、传球、投篮的动作要领。
3. 实践练习（10分钟）
- 学生分组进行实践练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 团队比赛（10分钟）
- 学生分组进行篮球比赛，培养团队合作精神。
5. 课堂小结（5分钟）
- 教师总结本节课的学习情况，鼓励表现优秀的学生，提出改进意见。
四、教学评价
- 学生篮球技巧的掌握程度。
- 学生在团队合作中的表现。
- 学生对篮球运动的兴趣和积极性。
五、教学资源
- 篮球场地的准备。
- 篮球器材的准备。
六、教学建议
- 在教学过程中，教师要注重学生的个体差异，因材施教。
- 鼓励学生积极参与，培养良好的运动习惯。
- 注重安全，避免发生运动损伤。
小学篮球扣球教案
小学篮球扣球教案年级：五年级教材：《小学篮球教学指导纲要》教学目标：1. 让学生掌握扣球的基本动作和技巧。
2. 培养学生的团队合作意识和拼搏精神。
3. 提高学生的身体素质和运动能力。
教学重点：1. 扣球动作的准确性。
2. 团队合作和战术运用。
教学难点：1. 扣球动作的连贯性和力度控制。
2. 在比赛中运用扣球技巧。
教学准备：1. 篮球场一个。
2. 篮球若干个。
3. 标志杆两个。
4. 计时器一个。
教学过程：一、课堂导入（5分钟）1. 教师带领学生做简单的热身运动，提醒学生注意运动安全。
2. 向学生介绍篮球扣球的基本动作和技巧。
二、基本技能训练（15分钟）1. 教师示范扣球动作，讲解动作要领。
2. 学生分组练习，教师个别指导。
3. 学生进行扣球比赛，提高扣球技巧。
三、团队配合训练（10分钟）1. 学生分成两个队，进行扣球对抗赛。
2. 教师指导学生运用战术，提高团队合作意识。
3. 学生进行多轮比赛，逐渐提高比赛难度。
四、身体素质训练（10分钟）1. 学生进行跑步、跳绳等运动，提高身体素质。
2. 教师提醒学生注意运动强度和呼吸调整。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课学生的表现，给予鼓励和表扬。
2. 学生分享自己在课堂上的收获和感受。
教学反思：本节课通过篮球扣球教学，让学生掌握了扣球的基本动作和技巧，提高了学生的身体素质和运动能力。
在教学过程中，教师注重个别指导，帮助学生纠正动作错误，使学生能够更好地掌握扣球技巧。
同时，通过团队配合训练，培养了学生的团队合作意识和拼搏精神。
在今后的教学中，教师应继续加强对学生扣球动作的指导，提高学生的扣球水平。
此外，还可以增加一些趣味性的篮球游戏，激发学生的学习兴趣，进一步提高学生的篮球素养。
五年级篮球教案教学设计
五年级篮球教案教学设计
一、教学目标
1. 了解篮球运动的基本知识，如规则、技术、战术等。
2. 培养学生的身体协调性和运动技能，提高其身体素质。
3. 培养学生良好的体育精神和团队合作意识，增强其交际能力和自信心。
二、教学内容
1. 篮球基本动作技术：接球、传球、运球、投篮、防守等。
2. 篮球基本战术：快攻、慢攻、配合进攻、防守等。
3. 篮球比赛规则：掌握比赛规则、得分规则、时间规则等。
三、教学重难点
1. 教学重点：篮球基本技术和战术的传授和训练。
2. 教学难点：篮球技术和战术的综合应用及比赛实战演练。
四、教学方法
1. 示范教学法：老师进行技术动作、战术演示，学生进行观摩，加深理解。
2. 任务驱动法：以小组或个人为单位，完成指定任务，培养学
生的合作意识和创造能力。
3. 游戏化教学法：利用篮球比赛的形式，增加学生的参与度和
兴趣。
五、教学时间安排
共10课时，每课时45分钟。
六、教学评估
1. 考核形式：考查学生篮球技术、战术和规则知识的掌握情况。
2. 考核内容：包括基本技术、战术应用和实战演练等方面。
3. 考核标准：按照一定的评分标准进行评估，以评分的形式反
馈给学生。
七、教学反思
1. 对于篮球技术和战术应用的综合训练需要更多的时间和精力。
2. 在评估过程中，需要更加客观公正，规范评分标准，确保教
学质量。
五年级体育篮球运动教案及教学反思
五年级体育篮球运动教案及教学反思一、教学目标：1. 让学生掌握篮球的基本技巧，如运球、传球、投篮等。
2. 培养学生的团队合作精神，提高集体协作能力。
3. 增强学生的体质，提高他们的运动兴趣。
二、教学内容：1. 篮球基本技巧训练：运球、传球、投篮。
2. 篮球团队战术训练：进攻、防守、配合。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握篮球基本技巧，提高团队协作能力。
2. 教学难点：篮球技巧的熟练运用和团队配合的默契。
四、教学过程：1. 准备活动：慢跑热身，做一些关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等。
2. 基本技巧训练：a. 运球：教师示范，学生跟随模仿，加强运球节奏感。
b. 传球：讲解传球手法，学生分组练习，提高传球准确性。
c. 投篮：讲解投篮技巧，学生分组练习，提高投篮命中率。
3. 团队战术训练：a. 进攻：讲解进攻战术，学生分组练习，提高进攻效率。
b. 防守：讲解防守战术，学生分组练习，提高防守能力。
c. 配合：讲解团队配合的重要性，学生分组练习，提高默契度。
4. 教学比赛：组织学生进行篮球比赛，检验学习效果，激发学生竞技兴趣。
五、教学反思：1. 反思教学目标：是否达到让学生掌握篮球基本技巧和提高团队协作能力的目标。
2. 反思教学内容：是否涵盖了篮球基本技巧和团队战术的训练。
3. 反思教学过程：教学方法是否合适，学生是否积极参与，教学效果是否明显。
4. 反思教学不足：针对教学中出现的问题，找出不足之处，为下一次教学做好准备。
5. 学生反馈：了解学生对本次教学的满意度和建议，不断优化教学方法，提高教学质量。
六、教学评价：1. 学生运球、传球、投篮技巧的掌握程度。
2. 学生在团队战术中的表现，如进攻、防守、配合。
3. 学生参与篮球比赛的积极性和竞技水平。
4. 学生对篮球运动的兴趣和热爱程度。
七、教学拓展：1. 组织篮球校队，提高学生篮球水平，参加校内外比赛。
2. 开展篮球兴趣小组，让学生在课后自主练习，相互交流。
《篮球》教案
《篮球》教案教案名称：《篮球》课时安排：45分钟年级：五年级教学目标：1. 让学生掌握篮球的基本知识和技巧。
2. 培养学生的团队合作精神。
3. 提高学生的身体素质和运动能力。
教学资源：1. 篮球场地的准备。
2. 篮球若干个。
3. 教学视频或图片。
教学步骤：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍篮球的起源和发展。
2. 引导学生谈论自己对篮球的了解和认识。
二、基本技巧学习（10分钟）1. 教师示范篮球的基本运球技巧，如运球前进、后退。
2. 学生跟随教师一起练习，教师纠正动作不规范的地方。
3. 学生分组进行运球比赛，提高运球技巧。
三、团队合作训练（10分钟）1. 教师讲解团队合作的重要性，并示范如何进行团队合作。
2. 学生分组进行篮球比赛，要求每组成员之间要有良好的配合。
3. 教师评选出最佳团队，并进行表扬。
四、身体素质训练（10分钟）1. 教师引导学生进行篮球专项身体素质训练，如速度、力量、耐力等。
2. 学生按照教师的要求完成训练任务。
3. 教师关注学生的训练情况，及时给予指导和鼓励。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学内容和收获。
2. 学生分享自己的学习心得和感受。
3. 教师对学生的表现进行评价和鼓励。
教学评价：1. 观察学生在篮球场地上的运球技巧和团队合作能力。
2. 关注学生在身体素质训练中的表现和进步。
3. 收集学生的学习心得和感受，了解他们的学习需求。
备注：教师应根据学生的实际情况，适当调整教学内容和步骤，确保教学效果的实现。
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五年级《篮球：原地双手胸前传接球》一、指导思想以“健康第一”为指导思想，以身体素质教育为目标下，在注意选择适当的教学组织形式的同时，必须高度重视教学方法的改革，重视运动技能的教学，并且结合小学生生活、心理特点，通过教师组织引导，创设各种情景和条件，充分发挥学生的主体作用，培养学生合作进取，力求达到身、心、知、智同育。
二、教学设计本课在教学设计上，坚持从新课程的教学理念出发，以学生的身体发展为本，在课堂中注重运动技能的教学，本节课在组织队形上全部通过一个四列横队来完成教学内容，课的开始通过课堂常规的练习，收集学生的注意力，培养集体合作的良好品质，准备活动教师通过今年是龙年，五年级学生又是属龙为主题引出“舞龙”，并在富有节奏性强的音乐下进行欢快有趣的“舞龙”，同时在“舞龙”中渗透原地双手胸前传接球中的持球、伸臂等动作，为学习原地双手胸前传接球做好了充分的准备，在原地双手胸前传接球教学时，老师根据教学目标、重难点制定的要求，通过统一的辅助性练习如为学习原地双手胸前传接球做好了充分的准备，在原地双手胸前传接教学前，老师对这个动作进行分解，根据教学目标的要求，通过统一的“双手向上抛接球”、“双手向击地球”及“两人全蹲迎面地滚球”的辅助性练习。
使学生不知不觉的了解了持球的手型和接球后两腿自然弯曲蹬地发力的意识。
在此基础上老师自然的引出本节课的教学主教材内容“原地双手胸前传接”，在老师精讲解示范后，组织学生统一的“两人前后一组传接球”、“两人左右一组传接球”，通过一定的练习后进行“四人一组传接球，同时老师阶段性的指出共同性的问题并予以纠正，最后通过“左右两路8人一组传接球”和“前后两排20人一组传接球”，使整节课的练习达到了高潮，让学生逐步掌握了原地双手胸前传接球的动作。
在第二个副教材安排折返跑，教师运用拔电话（110、119、120、114）的教学手段，来激发学生奔跑的激情，发展学生的快速奔跑能力，更重要的是通过这个练习让学生知道紧急事拔什么号码的日常生活知识。
课的最后在音乐的伴奏下，运用“广场舞”蹈的形式圆满收场。
三、学情分析：小学五年级学生，生性好动，经过三、四年级的篮球基本学习，学生已经掌握了篮球运球的基本动作，对学习原地双手胸前传接球有了一定的基础，同时具备了一定的身体素质。
学生对篮球运动还保持了良好的学习欲望和动力，特别是对有对抗性的练习项目比较感兴趣。
四、教材分析：篮球运动是一项综合性体育活动。
经常参加篮球运动，可以提高儿童少年观察、判断、快速反应的能力，促进身体素质的全面发展。
小学生初接触篮球运动，主要学习运球、传球及投篮，而本课主要让学生掌握原地双手胸前传接球技术中的两脚蹬地和传球到胸前的意识。
五、教学目标：1.认知目标：培养学生参与体育活动的兴趣，发展速度、灵敏、协调等身体素质。
2.技能目标：1）让学生初步了解原地双手胸前传接球的技术，掌握两脚充分蹬地和积极伸臂传球到胸前的意识。
2）通过折返跑的练习，发展学生快速起动的能力。
3.情感目标：培养学生积极进取、与同伴合作交流的意识，以及发展学生个性和心理素质。
教学重点：原地双手胸前传接球两脚充分蹬地教学难点：传球到胸前、协调用力。
水平三体育教案学校：沈家门第一小学姓名：张琪斌教学内容1．原地双手胸前传接球2．折返跑课型新授班级五（2）执教者张琪斌人数48人教学目标1.认知目标：让学生了解原地双手胸前传接球的基本动作要领，并能乐于参与到篮球的原地双手胸前投篮的练习中来。
2.技能目标：1）通过本课运球的练习，让学生初步掌握原地双手胸前传接球两脚充分蹬地、积极伸臂的技术动作。
2）通过折返跑的练习，发展学生快速起动的能力。
3.情感目标：培养学生正确的身体姿势和学生之间团结、互助、协作的集体主义精神。
教学重点原地双手胸前传球时两脚蹬地充分、积极伸臂。
教学难点原地双手胸前传接球时协调发力，传球到胸前。
教学过程教学内容教师活动学生活动教学组织教学意图次数时间开始部分一、课堂常规1.整队集合2.队列练习（4-5分钟）1.集合，整队，问好。
2.宣布本次课的内容、任务及要求。
3.教师组织学生进行队列队形练习。
1.排队集合、报数，向老师问好。
2.认真听教师讲解。
3.队列队形练习。
1）原地四面转2）原地踏步3）分裂队练习组织：☆1.通过队列练习，培养学生正确的身体姿势.2.发展学生一切行动听指挥的集体主义精神。
12223030180二、舞龙（4-5分钟）1.教师带领学生进行慢跑，带到篮筐处拿球。
2.组织学生模仿舞龙动作。
3．评价表扬1.跟随教师进行慢跑，并到篮筐处每人拿一个球。
2.跟随教师依次模仿舞龙动作。
通过舞龙充分活动学生身体各关节，提高课堂气氛.1 260基本部分三、原地双手胸前传接球（18-19分钟）1．组织学生学习原地运球胸前传接球辅助练习。
2．组织学生两人一组持一球原地运球胸前传接球3．组织学生多人运球接传接球。
4阶段性及时纠正共同性问题。
5评价表扬。
1.原地双手胸前传接球辅助练习。
图11）双手持球抛接球。
2）双手持球击地接球练习。
3）两人一组相对滚球练习。
2．两人一组持一球原地胸前传接球练习。
1）前后两人练习。
图2）左右两人练习。
3．学生多人运球接传接球。
1）四人一组持二球原地胸前传接球练习2）右两路8人一组传接球练习。
3）20人一组传接球练习。
4）20人一组原地运球接传接球练习组织队形：图1图2图31．通过辅助练习让学生基本掌握和了解持球的手型和传球的力度（球速）2．通过不同方法的传接球练习，主要让学生保持高仰的练习激情，只有让学生不断的练习中才能提高学生传接球的能力。
3．通过原地双手胸前传接球的练习，提高学生手臂力量及培养学生相互合作品质。
1515151212121410106060606060120180180180三、折返跑（5-6分钟）1.讲解示范折返跑的方法及要求。
2.组织学生“拔电话号码”折返跑练习。
（110、114、119、120）3．语言表述（着火了请拔……）4．模仿动作、声音（警车、消防车、救护车）5．评价表扬1.听教师讲解并理解折返跑的方法。
2.听数字拔电话号码折返跑练习。
3．看、听老师语言、动作表演拔电话号码折返跑练习。
组织：♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀1.发展学生快速起动的能力，并通过这个练习让学生了解日常生活中的几个要重要电话。
44160200课后反思本节课坚持从新课程的理念出发，注重技能的教学，整个教学过程较顺畅，学生能够领悟教师的意图，和谐、友好的相互合作，圆满完成教学内容，达到教目标，更使教学重难点在课堂中展示的淋漓，使大部分的学生初步掌握原地双手胸前投篮的动作。
一、回顾课程教学整堂课所有的练习突出学生统一性，体现出小组合作、集体合作的良好品质，同时在强调技能动作教学的同时，老师积极运用多样有效地教学手段，让学生始终充满着的练习激情。
课的开始在队列队形练习时老师力求创新，运用分队合拼的练习方式，让学生在练习中感觉有新鲜感并在此练习中培养学生的团队合作、提高组织纪律的良好品质。
在准备活动中教师通过今年龙年又加上五年级学生又是属龙的主题线索引出“舞龙”，并在富有节奏性强的音乐下进行欢快有趣的“舞龙”，同时在“舞龙”中渗透原地双手胸前传接球中的持球、伸臂等动作，为学习原地双手胸前传接球做好了充分的准备。
在原地双手胸前传接球教学时，老师根据教学目标、重难点制定的要求，案运用不同的信号和口令，让学生在练习中做到统一性，如在辅助性练习通过统一的“双手向上抛接球”、“双手向击地球”及“两人全蹲迎面地滚球”的辅助性练习。
使学生不知不觉的了解了持球的手型和接球后两腿自然弯曲蹬地发力的意识。
在此基础上老师自然的引出本节课的教学主教材内容“原地双手胸前传接”，在老师精讲解示范后，组织学生统一的“两人前后一组传接球”、“两人左右一组传接球”，通过一定的练习后进行“四人一组传接球，同时老师阶段性的指出共同性的问题并予以纠正，最后通过“左右两路8人一组传接球”和“前后两排20人一组传接球”，使整节课的练习达到了高潮，让学生逐步掌握了原地双手胸前传接球的动作。
在第二个副教材安排折返跑，教师运用拔电话（110、119、120、114）的教学手段，来激发学生奔跑的激情，发展学生的快速奔跑能力，更重要的是通过这个练习让学生知道紧急事拔什么号码的日常生活知识。
课的最后在音乐的伴奏下，运用广场舞蹈的形式圆满收场。
二、教学亮点与不足1．课堂教学的亮点1）教学过程中教师高度投入，教学思路清晰，课堂结构严谨，让学生主动参与、主动发展、面向全体、关注差异。
2）教学方法中体现身体练习意识，力求精讲多练，每一个练习节奏变化快，教学手段多样灵活，符合教材、学生实际，让学生始终保持高仰的激情全心投入到练习中，让学生在快乐与汗水中掌握原地双手胸前传接球的基本动作。
3）在课的队形练习中力求创新，把四列横队分成不同方向的四块进行分队和合队走。
4）在课的最后运用广场舞蹈形式的放松充分体现出男老师刚柔相济的魅力。
5）场地、器材运用中体现资源意识，针对场地实际，采用“一材多用”充分体现体育器械的多功能性，同时利用一个“四列横队”合理布局场地，最大限度体现出场地的功效性。
2．课堂教学的不足1）教学中教师虽然教态很好，但有时语言表达还不够精确。
2）课的开始准备活动中在“舞龙”练习中，动作还可以再丰富点。