3.7.1 世界是普遍联系的

葛洲坝截流与中华鲟生存受阻的联系 是事物本身所固有的，不以人的意志为转 移的，可见联系具有——客观性。 葛洲坝截流这一做法就是没有尊重联 系的客观性。
破坏雨林
水土流失
沙尘暴
漫天浮尘扬沙笼罩下的北京城
材料一：发菜是一种黑色藻类植物，其使用价值和一般青 菜一样，然而在广州它却身价百倍，因为它谐音“发财”。
上述材料说明了什么?
世界上的一切事物都处在普遍联系之中，其中没有 任何一个事物能够孤立地存在，整个世界是一个普遍联 系的统一整体。
什么是联系？
联 系
事物与事物之间 外部联系
相互影响
相互制约
相互作用
事物内部诸要素之间 内部联系
1、什么是联系？
联系是事物之间以及事物 内部诸要素之间的相互影响、 相互制约和相互作用。
1、联系的客观性是指联系是事物本身所固 有的，不以人的意志为转移。 2、人们建立新的联系并没有否定联系的客 观性，人们必须在承认固有联系的基础上去建 立新的联系，而且人们建立新的联系也受到客 观条件的限制。 3、人们建立的新的联系也是不以人的意识 为转移，也是客观的。
4、联系的多样性
（1）原因：世界上的事物千差万别，具有多样性
2、联系具有普遍性
联 系 的 普 遍 性
事物内部 事物之间
每一事物内部的各个部分、 要素是相互联系的 一切事物都与周围其他事物联 系着：横向(空间)、纵向(时间) 自然界 世界是一个普遍 人类社会 联系的有机整体 人的思维
整个世界
坚持用联系的观点看问题。切忌用孤立、 片面的观点看问题
3、事物的联系是客观的
C.要求：注意分析和把握事物存在和发展的 各种条件,一切以时间、地点和条件 为转移。
有人说：“世界上任何两个事物之间都存在着 联系。”这种说法对吗？为什么？
注意：

联系的条件性
普遍联系是绝对的、无条件的，世界上没有不与
其他事物相互联系着的事物。 但是，世界上每一具体联系又都是有条件的。
把握事物存在和发展的各种条件，一切 以时间、地点和条件为转移
思考：
任何事物都处在联系之中，那是否
意味着世界上任何两个事物之间(或
说任何事物之间)都有联系？
不是,因为联系是具体的、有条件的, 只有当条件具备的时候才会有联系.
下面说法是否正确：
1、任何两个事物之间都存在着联系。 × 2、世界上任何事物都处在普遍联系之中。 √ 3、任何事物之间都存在着联系。 × 4、世界上没有一个事物是孤立存在的。 √
我的早餐呢? 粮食没有了。 怎么没有了? 虫子太多了。 虫子为什么那么多? 鸟都死了。 鸟怎么都死了？ 全被你打死了。
这说明了什么道理？
事物之间是相互联系着的， 要承认客观联系。
1981年葛洲坝截流，长江被一道大坝拦腰截 断。葛洲坝截流使长江主干道上游的国家一级保 护动物中华鲟无法继续前行，曾经在长江的合江 至金沙江屏山段的800公里16处产卵场全部消失。 25年过去了，这种被称为“水中活化石”的地球 上最古老的脊椎动物正在面临灭种的危险。 以上材料说明了联系的什么特点？
喜鹊报喜， 乌鸦报丧……
讨论： 喜鹊报喜，乌鸦 报丧……这 种联系是客观的 吗？生活中还有 类似的事情吗？
提示：
这一要求包括两层含义： （1）我们不能主观臆造并不存在的联系。 如慧星、地震，预示着国家衰败；西方国家把“13”看成是不祥 的数字等。 （2）也不能忽视或消灭客观联系。 如无视人口与资源、人类与环境的联系，破坏环境。
2、第六课讲辩证唯物主义认识论：
（1）实践与认识的辩证关系 实践是认识的基础，认识对实践有反作用,正确的认识起促 进作用,错误的认识起阻碍作用。 （2）认识发展的根本规律 认识具有反复性和无限性，要在实践中检验和发展真理。
第三单元
思想方法与创新意识
(唯物辩证法)
单元基本结构：
孤立
形 而对 上 静止 学立
式、方法论）
1、“只要你对着飞驰的流星许个愿，你 的愿望就能实现。”这种说法 A肯定了联系的普遍性和多样性 B揭示了意识能够正确反映客观 事物 C否定了意识的能动作用 D忽视了联系的客观性和条件性
2、“城门失火，殃及池鱼”这一成语包含 的哲理是 A、一事物总是和其他事物有条件地联系着 B、事物的变化发展是内因与外因共同起作 用的结果 C、事物的变化发展总是要经过量变才能达 到质变 D、新生事物是不可战胜的
思考
联系与规律的关系：
规律是一种联系，但联系不一定是 规律；只有事物本身固有的、本质的、 必然的、稳定的联系才是规律。
2、联系的普遍性（原理）
事物之间
联 系 的 普 遍 性
一切事物都与周围 横向联系 其他事物联系着 纵向联系 每一事物内部的各个部 分、要素是相互联系的
自然界
事物内部
整个世界
世界是一个普遍 联系的有机整体
材料二：一些大学生在招聘中遭遇姓氏歧视。一位姓“裴” 的同学，就因为这个“倒霉”的姓氏失去了即将到手的会 计职位，老板说，“裴”和“赔”同音，不吉利。
这种现象违背了什么辩证法道理？
以上联系不是事物本身固有的真实联 系，而是人们主观臆造的联系，违背了尊 重联系客观性的要求，犯了诡辩论的错误。
思考
联系是客观的，是否意味着人 们在客观联系面前是无能为力 呢？
（2）联系的表现形式



直接联系 间接联系 内部联系 外部联系 本质联系 非本质联系 必然联系 偶然联系 因果联系，整体部分联系……
现象联系
本质联系
外部联系
内部联系 二童子学棋
“我看到了苹果落地，为
什么没有看见引力？”
师傅领进门 修行在个人
万有引力规律 苹果落地
鱼儿离不开水 城门失火，殃及池鱼 水往低处流 守株待兔 牵一发而动全身 读书破万卷，下笔如有神 无风不起浪
人类社会 人的思维
整个世界是一个相互联系的统一整体
一只南美洲亚马逊河流域热带雨林中的蝴蝶， 偶尔扇动几下翅膀，可以在两周以后引起美国德克 萨斯州的一场龙卷风。”其原因就是蝴蝶扇动翅膀 的运动，导致其身边的空气系统发生变化，并产生 微弱的气流，而微弱的气流的产生又会引起四周空 气或其他系统产生相应的变化，由此引起一个连锁 反应，最终导致其他系统的极大变化。
【全书基本框架】 辩证的唯物论 第四五课 辩证唯 物主义 哲学 马克思 主义哲学 历史唯 物主义
第四单元
认识论
第六课
唯物的辩证法 第三单元
社会历史观
价值观
人生观
一般到个别
整体与部分
第二单元 探索世界与追求真理
1、第四课、第五课主要讲辩证的唯物论：
（1）物质和意识的辩证关系 第四五课属于唯物论(或说辩证唯物论) 世界统一于物质，物质决定意识；意识对物质具有能动作用， 即人能够能动地认识世界和能动地改造世界. （2）客观规律与主观能动性的辨证关系 第六课属于认识论(或说辩证唯物主义认识论) 事物运动是有规律的，规律具有客观性和普遍性，要按规律办 事；人具有主观能动性，可以认识和利用规律。
“城门失火，殃及池鱼”，在经济全球化的 时代，即使远隔万里，依然感受到“海啸”的 威力。首当其冲的是欧洲国家，大量金融机构 深陷困境；新兴市场国家也无法置身事外，目 前，主要新兴市场股市下跌幅度已超过发达国 家；对美国经济依赖度较高的拉美经济体出现 较大的波动……对我国来说出口减少，影响出 口企业，从而间接影响财政、就业社会稳 定……中国经济可能会放慢脚步。
3、联系具有客观性
A.联系是客观的，联系是事物本身固有 的，不以人的意志为转移。 B.联系的客观性要求我们，要从事物固有 联系中把握事物，切忌主观随意性。 C.规律是客观的，但是人们可以根据事物 固有的联系，改变事物的状态，调整原有 的联系，建立新的联系。
思考：
人可以建立新的联系与联系具有客观性是 否矛盾？为什么？
3、事物的联系是客观的
（1）含义：联系是事物本身所固有的， 不以人的意志为转移。
（2）联系的分类（按照联系与实践的关系划分）
生态系统的联系
3、联系具有客观性
A、联系是客观的，联系是事物本身固有 的，不以人的意志为转移 事物的联系就其与实践的关系来说,可 以分为:自在联系和人为事物的联系 它们都是客观的 B、联系的客观性要求我们，要从事物固 有的联系来把握事物，切忌主观随意性。 (方法论)
什么叫客观性？ 回忆：规律具有客观性是什么意思？
这则寓言包含什么哲理？ 一个粗心的工人在制造铆钉时忘了给其 中一枚做个钉‘帽。恰巧这枚铆钉被用来 给该国元帅的千里马钉马掌。在一次抗击 外敌入侵的战斗中，马掌脱落，但元帅并 不知道继续追赶敌人。不久，马的脚伤太 重而马失前蹄。元帅从马上摔下来，被乱 马踩死。顿时，群龙无首，军队大乱。敌 军乘机反扑，一举灭掉这个国家。 ——事物联系的客观性
片面
唯 物 辩 实质和核心： 证 法 根本要求：
总特征：联系、发展的观点（七、八课）
矛盾规律
（第九课）
创新
（第十课）
本质：批判的、革命的和创新的（第十课）
本单元的核心问题：
物质世界是怎么样的
唯物辩证法认为世界是联系、发展、矛盾的。
唯物辩证法的第一个总特征
材料：美国爆发的次贷危机如同一场史无前例的金融 “海啸”，源于美国，波及全球。
三峡工程
嫦娥奔月
青藏铁路
杭州湾大桥
【注意】联系是客观的，但是人们在客观联 系面前不是无能为力的。 因为人有主观能动性，我们可以根据事物 固有的联系，通过创造和改变联系依赖的条 件，调整（而不是任意消灭）事物原有的联 系，建立（而不是凭空创造）新的具体联系。 总之，我们要把尊重联系的客观性与发挥 主观能动性结合起来。
当然，条件是可变的，人们可在实践中发挥主观能 动性，改变条件、创造条件。
再次巩固
“世界上一切事物都处于普遍联系之中” 与“世界上任何两个事物之间都存在着 联系”的区别。