《钱学森思维科学思想》读书笔记
钱学森给我的启示
创新之父钱学森给我的启示钱学森先生是我国科学技术界的泰斗，被誉为“中国航天之父”、“中国导弹之父”，为我们国家的现代科技事业做出了重大贡献。
我在读他的传记时，受益匪浅，深深受到了其大无畏探索精神和勇于挑战的启示。
以下是我从中汲取到的三点启示：一、勇于创新，敢于冒险钱学森先生从事的科学技术领域和当时的时代背景极其复杂和严峻，但他始终保持着高度的创新和敢于冒险的精神。
比如在导弹技术上，钱学森率先提出了超音速导弹的想法，克服了一个又一个的技术难关，打破了欧美国家在该领域的垄断，为中国的国防事业做出了重大贡献。
这种勇于创新、敢于冒险的精神深深地感染了我，启发我在工作生活中也要敢于尝试、勇于挑战。
二、追求卓越，追逐梦想钱学森先生始终追求卓越，追逐梦想，他常说“有志之人，无惧艰险”，并一直积极探索更高的科技高地。
比如在他90多岁的时候仍然潜水300米深的海底，进行科学考察，在他的身上我看到了一个追求卓越、追逐梦想的科学家应有的风采。
这种努力追求卓越、不断挑战高峰的精神启迪着我，激励我在自己的领域中追求卓越。
三、培养未来，肩负责任钱学森先生不仅自己是一位杰出的科技工作者，而且也为我国科技事业的发展大力培养了一批杰出人才，如中国航天事业的开创者孙家栋，中国导弹事业的杨根思等。
钱学森先生一直秉持着“肩负责任”的人生信条，在自己行业所能施展的范围内，努力培育优秀的后继者，承担国家和民族的重任。
这种肩负责任的精神鞭策着我，在工作、学习和生活中时刻保持对社会、对家庭、对自己的责任感，不断提升自己。
以上是我从钱学森先生身上汲取到的三点启示，希望通过他的事迹，能够不断激励我们自己勇往直前，攀登技术高峰，为自己、为家庭、为国家的发展作出更大的贡献。
解读钱学森科技创新思想
解读钱学森科技创新思想钱学森科技创新思想，是以钱学森为代表的我国老一辈科学家集体智慧的结晶，学习研究好钱学森科技创新思想，对于建设创新型国家、推进军事科技发展和人才队伍建设，意义深远。
●钱学森科技创新思想的形成与发展钱学森从一个热爱祖国的有志青年，成长为世界著名的科学家、思想家，经历了漫长的求索过程。
其科技创新思想的形成发展，大致可分为四个阶段：1.萌芽阶段（1923年至1935年）。
这一时期，钱学森在国内求学。
面对国家积贫积弱、民族生存危亡，钱学森很早就树立科技救国的理想。
良好的家庭环境和学校教育，培育了他对多学科知识的浓厚兴趣和勤奋刻苦的学习态度，打下宽厚扎实的知识基础。
他较早接触到辩证唯物主义思想学说，逐步接受唯物主义世界观。
这期间，钱学森发表了《气船与飞机之比较及气船将来发展之途径》《火箭》等文章，开启了从事科学技术研究与实践的起点。
2.形成阶段（1935年至1955年）。
这一时期，钱学森在美国学习和工作。
他在世界一流大学学习深造，并参与世界尖端科学技术研究，开创了工程控制论、物理力学两门新兴学科，初步形成了系统科学思想。
这期间，他撰写发表《喷气推动》《工程与工程科学》《工程控制论》《物理力学讲义》等著作。
其中，《工程控制论》的发表，标志着他的科技创新思想基本形成。
3.成熟阶段（1955年至1982年）。
这一时期，钱学森回国担任国防科技战线重要领导职务。
他全面系统地学习研究马克思主义哲学，结合科研实践进行深入思考，并将系统科学思想运用到重大国防工程的组织实施中，为新中国火箭、导弹和航天器的研究发展作出了卓越贡献。
这期间，他发表了《论技术科学》《现代科学技术》《论系统工程》等著作，还在多学科研究发展方面，提出许多新的学术思想和观点。
其中，《组织管理的技术——系统工程》的发表，标志着钱学森的科技创新思想进入成熟阶段。
4.发展阶段（1982年至2009年）。
这一时期，钱学森离开国防科研一线领导岗位。
钱学森的思维魔球理论
钱学森的思维方式钱学敏人们的宇宙观、科学观与其思想方法、工作方法往往是一致的。
由于钱学森具有正确的、现代化的科学观；所以他的思维能力非凡，至今仍十分敏捷、深邃、充满活力，常常有所创新，形成超前意识，其中奥秘很难捉摸和描绘，现仅就笔者的日常观察，罗列几项：一、大跨度的思维方式钱老的科学技术观的核心，就是要求他具有广博的知识，集智慧之大成，并能触类旁通，大跨度地思维，从各个方面去把握事物整体关系的“形象”，抓住了事物的机理，深入探索，找到创新与成功之路。
他曾以自已的体验说：“跨度越大，创新程度也越大。
而这里的障碍是人们习惯中的部门分割、分隔、打不通。
大成智慧教我们总揽全局，洞察关系，所以能促使我们突破障碍，从而做到大跨度地触类旁通，完成创新。
”二、整体的思维方式钱老总是习惯于把相互关联的事物作为一个完整的、有机的体系，进行系统的分析。
正确区分部分与整体、微观与宏观、特殊与普遍、具体与抽象等的辩证关系，从整体中把握部分。
他常说：“要从整体上考虑并解决问题。
”否则，你只见树木不见森林，只拣些零碎的瓦片、木椽、窗格子，看不见整体结构和大厦，难以形成独具创见的智慧。
三、综合集成的思维方式这是钱老系统的思维的一种表现形式。
当他每日驰骋在古今中外浩瀚的知识海洋里的时候，他绝不是良莠不分，像一块巨大的海绵，无批判地兼收并蓄。
不知什么风浪使他锻炼出一种特别能辨别是非、真伪的能力，他极善于去伪存真，去其糟粕、取其精华，予以辩证地否定即扬弃，批判地综合集成一切有用的知识。
因而，他总能在无边的知识海洋里，不断发现鲜花遍地的绿洲。
四、逻辑思维与非逻辑思维相结合的思维方式客观世界万事万物丰富多彩又变化无穷，人们往往只是根据自己的需要，孤立地、仅从某一侧面去认识、把握事物的性质及其发展变化的规律，这就难免染上形而上学的色彩。
钱学森深感认识片面性、死板、机械的危害。
他以辩证唯物主义为指导，提出“我们对事物的认识，最后目标是对其整体及内涵（包括质与量）都充分理解”。
《关于思维科学》作者钱学森
《关于思维科学》作者: 钱学森摘要: 《关于思维科学》作者: 钱学森已经是几年前了，我写了两篇涉及思维科学的东西，本来是探讨在现代科学技术的体系结构中有无思维科学这样一个平行于自然科学技术、社会科学技术等大部门的科学技术部门。
后来我又多次同中国科学院学部委员、计算技术研究所研究员胡世华同志和上海华东师范大学心理学系胡寄南教授讨论过这个问题，还有许多热心同志和我书信往来或面谈过思维科学的研究。
他们的见解对我都有启发、有教益，使我对思维科学的认识有些发展，有些调整。
为了向大家报告我学习的情况．我写了这篇文字，请大家批评指正”。
我想首先要说清的问题是：能不能和有没有必要建立思维科学这个科学技术大部门。
关于这个问题的第一部分，能不能的问题，实际是问人的思维有没有规律。
如果没有规律那当然不能建立关于思维的科学。
从广泛的意义上讲，从唯物主义的思想讲，思维当然有规律，因为思维也是一种客观现象，而一切客观的东西及其运动都有自己的规律，思维当然也不例外。
但我们还宜再深入地研究一下这个问题，这又可以分两个方面来讲。
我们可以先从思维是人的中枢神经系统，特别是大脑受外界各种刺激而弓起的这一点看。
外界各种刺激又是客观世界变化和运动的产物，这些变化和运动是遵循客观世界规律的，即自然界的和社会的规律，所以外界各种刺激也是有它们自己的规律，而不是无缘无故无章可循的。
这样，人的中枢神经系统大脑的活动也就当然要有规律，人的思维要有规律。
也许有人会问：外界各种刺激有规律就准能说人的思维有规律吗？人脑会不会“别出心裁”?或说因人而异人与人完全不同？这就是又深入一步到答案的第二个方面了：虽然每一个人的脑子在结构和功能方面不见得一模一样，不然就成了机器人，不是活人、真人了。
但是人脑毕竟是亿万年生物进化的结果，遗传是起作用的，从根本上说人脑的结构是完全相同的，人脑受相同的生活经验或相同的社会实践所引起的适应、发展和调整也是相同的，这就从人脑的微观结构方面保证了人的思维的规律性。
《钱学森》读后感500字(通用16篇)
《钱学森》读后感500字（通用16篇）《钱学森》读后感500字篇1《钱学森》读后感500字篇1钱学森，1934年毕业，去了美国留学。
他在美国享受优厚的待遇，有富裕的生活和优越的工作条件，可他一刻也没有忘记自己的祖国。
他说：“我是中国人，我现在所做的一切，都是在准备，为的是回到祖国后能为人民多做点事。
”读完这个故事，我感受到了钱学森的伟大。
他为了回到自己的祖国，在美国受了很多苦，才达到了自己的心愿——回国，并在中国科技发展中做出伟大的贡献，特别是为我国运载火箭、导弹的研制发射做出巨大的贡献。
为了回国，钱学森放弃了自己在美国的金钱、地位和荣誉。
我想，只有深深爱国的人，才能做出这个举动啊！为了回国，他奋斗了整整五年。
五年啊！对于一个没有意志的人来说随时都会放弃，随时都会改变，可他没有，一直怀着对祖国的挚爱，一直坚持着这种信念。
确实，钱学森的这种执着的爱国之心是无人能比的。
说起钱学森，我想起了邱少云。
在抗美援朝战争中，他为了整个班，为了整个潜伏部队，痛苦地忍受着烈火的煎熬，一直伏在地上一动不动，没有发出一声叫喊和呻吟，保证了潜伏部队胜利完成任务，可他自己却活活被烧死。
邱少云在烈火烧身时不痛苦吗？不思念家人吗？不思念他的战友吗？但他以国家利益为重，为了朝鲜人民，为了全中国人民，他舍己为人。
他的死是值得的，是光荣的，是永远让我们怀念的。
读了钱学森的故事，也许你和我一样会被主人公那么炽热的爱国精神深深地打动。
他的这种精神值得我们学习，再想一想我们自己，做事情只要遇到一点困难就退缩了，更不会举一反三。
我以后要向像钱学森那样，好好读书，长大以后报效我们的祖国。
《钱学森》读后感500字篇2《钱学森》读后感500字篇2这两天我在家里读了钱学森传，钱学森那优秀的品质和远大的理想让我感受颇深。
钱学森天姿聪颖，是我国著名的科学家。
他1935年便考取公费留学，前往美国，获得了硕士学位。
最先我认为钱学森会凭借他的才华在美国吃香喝辣，但我心胸太窄，完全想错了。
《钱学森传》读书笔记
《钱学森传》读书笔记第一篇：《钱学森传》读书笔记读书报告：《钱学森传》叶永烈版“在他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。
5年归国路，10年两弹成。
开创祖国航天，他是先行人，劈荆斩棘，把智慧锻造成阶梯，留给后来的攀登者。
他是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族知识分子的典范。
”这是2007年“感动中国人物”组委会给予他的颁奖词，也是他一生的真实写照。
1.早年概述。
钱学森于1911年出生于上海，祖籍浙江省杭州市，是吴越王钱镠第33世孙，祖上开办丝行，是曾经的望族，后来虽然家道中落，但却成为书香门第，钱学森在父亲钱均夫影响下，从小刻苦好学，先后进入北京师范大学附属中学，国立交通大学学习1935年，他考取了庚子赔款的清华大学公费留学生，先后在美国麻省理工学院及加利福尼亚州理工学院深造，拜读于美国航天科学创始人之一，著名物理学家冯﹒卡门门下。
三年后获博士学位并留校任教，获得终身教授职位。
这期间，他在冯卡门的影响下，对火箭的技术发生了兴趣，从此决定了他一生的事业。
2.爱国情操。
儿时的熏陶钱学森最爱听母亲给他讲岳飞精忠报国、陆游仗剑去国、杜甫忧国忧民、诸葛亮忠于汉业，为辅佐蜀国“鞠躬尽瘁，死而后已”等故事。
他们的高风亮节在幼小的钱学森心里，打下了深深的烙印也使钱学森的心底滋生了对民族灿烂文明的崇敬和热爱之情和强烈的爱国主义情感。
改换专业，立志报国。
怀着“实业救国”的理想，钱学森选择了交通大学，攻读铁道机械专业，准备日后实践“交通救国”的抱负。
一二八事件中，目睹上海遭到日本侵略者飞机轰炸后的惨状，钱学森强烈地意识到飞机与制空权在现代国防中的重要意义。
面对时之需、国之患，他主动决定改行攻读航空工程，这种为祖国强盛而奋斗的强烈信念，成为钱学森终身不渝的志向。
钱学森在选择专业方向时必以国家利益为重，以人民利益为重。
他将赤诚的爱国情怀融入到学习和工作中，将个人的兴趣爱好与祖国的迫切需要紧密结合，三次改变专业方向都是为了更好地报效祖国。
钱学森读书笔记摘抄
钱学森读书笔记摘抄钱学森是中国著名的物理学家和科学家，他对于科学研究和学习的方法有着独特的见解。
以下是钱学森的一些读书笔记摘抄：1. "学习的最高境界是质的飞跃，而不是死记硬背。
要通过思考、实践和实验来深入理解知识，而不仅仅是简单地记住和背诵。
"2. "用心去读书，就像是和作者进行一次深入的对话。
不仅要理解作者的观点，还要思考和质疑其中的逻辑和假设，以便更好地理解并建立自己的知识体系。
"3. "读书不仅仅是获取知识，更是培养思考和创新的能力。
通过读书，我们可以了解到前人的经验和思想，帮助我们更好地面对问题和挑战。
"4. "阅读应该是一个有目的的过程，要有所思考和总结。
读一本好书不仅要读懂它，还要领悟到其中的道理，并将其与自己的实践相结合，以获得更深层次的理解和应用。
"5. "读书是一个积累的过程，不仅要扎实地掌握基础知识，还要学会拓展和应用知识。
只有不断地学习和进步，我们才能保持竞争力并取得更大的成就。
"6. "读书需要有坚持和毅力，而不仅仅是兴趣。
对于那些困难和复杂的书籍，我们要学会耐心和深入思考，不断地去解决问题，以便更好地理解和应用知识。
"7. "读书应该是自由而有趣的。
不要限制自己只读某一种类型或某一领域的书籍，要充分利用各种资源和机会，广泛涉猎各种知识，以开阔视野和拓展思维。
"这些摘抄展示了钱学森在学习和阅读方面的思考和方法，他强调理解、思考和应用知识的重要性，并鼓励读者养成长期学习和不断进步的良好习惯。
钱学森精神思想汇报简版
钱学森精神思想汇报引言概述：钱学森是中国著名的科学家和工程师，他的精神思想对于中国科技事业的发展起到了重要的推动作用。
本文将从五个大点阐述钱学森的精神思想，并进行总结。
正文内容：1. 钱学森的科学精神1.1 科学探索精神钱学森一直鼓励学生和科研人员勇于探索未知领域，他自己也是一个积极的科学探索者。
他认为科学家应该具备不断学习、勇于创新的精神，不断推动科学的进步。
1.2 严谨求实精神钱学森在科学研究中一直倡导严谨求实的态度。
他认为科学研究应该建立在可靠的实验数据和严密的逻辑推理基础上，只有这样才能取得真正的科学成果。
2. 钱学森的工程精神2.1 解决实际问题的能力钱学森在工程领域的贡献不仅仅是理论研究，更是解决实际问题的能力。
他注重将科学理论应用于实际工程中，不断改进和创新工程技术，为国家的工业发展做出了巨大贡献。
2.2 团队合作精神钱学森非常注重团队合作，他认为只有团结协作，才能完成复杂的工程项目。
他鼓励团队成员相互合作，发挥各自的优势，共同推动工程项目的进展。
3. 钱学森的创新精神3.1 不断追求新知识钱学森一生都保持着对新知识的渴望，他不断学习新的科学理论和技术，以保持自己的创新能力。
他鼓励年轻人勇于探索新的领域，不断追求新的知识。
3.2 勇于突破传统钱学森不拘泥于传统观念和方法，他鼓励人们勇于突破束缚，寻找新的解决方案。
他的创新思维为中国科技事业的发展带来了新的动力。
4. 钱学森的奉献精神4.1 为国家奉献钱学森一生都为国家的科技事业奉献了自己的力量。
他积极参与国家重大科研项目，为国家的发展做出了重要贡献。
4.2 培养人才钱学森注重培养年轻人的科学精神和工程能力，他鼓励年轻人勇于创新，培养他们成为国家科技事业的中坚力量。
5. 钱学森的社会责任感5.1 关注社会问题钱学森一直关注社会问题，他认为科学家和工程师应该积极关注社会问题，并为解决这些问题贡献自己的力量。
5.2 推动科技进步钱学森鼓励科学家和工程师积极推动科技进步，为社会发展做出贡献。
钱学森的课堂笔记
钱学森的课堂笔记
摘要：
1.钱学森的课堂笔记概述
2.钱学森的笔记特点
3.钱学森的笔记对其科学成就的贡献
4.钱学森的笔记对我们今天的启示
正文：
钱学森，作为我国著名的科学家和教育家，他的学术成就举世瞩目。
而其课堂笔记，更是他学术成就的重要见证。
钱学森的课堂笔记，不仅条理清晰，而且深入浅出，为我们理解他的学术思想提供了重要的参考。
钱学森的笔记特点主要表现在以下几个方面。
首先，他的笔记具有系统性。
钱学森的课堂笔记，往往从整体上把握学科的知识体系，从而使他对学科的理解更加深入。
其次，他的笔记具有准确性。
钱学森在笔记中，对每个知识点都进行了精确的记录，保证了知识的准确性。
再次，他的笔记具有逻辑性。
钱学森的笔记，不仅仅是对知识点的记录，更是对知识点之间关系的揭示，这体现了他深厚的逻辑思维能力。
钱学森的课堂笔记对他的科学成就起到了重要的推动作用。
通过笔记，他系统地掌握了学科知识，这为他的科学研究提供了坚实的基础。
同时，通过笔记，他培养了自己的逻辑思维能力，这使他能够在科学研究中，发现问题的本质，提出独到的见解。
钱学森的课堂笔记对我们今天仍有着深刻的启示。
首先，我们应该学习他
的系统性，对知识进行系统学习，从而更好地把握知识体系。
其次，我们应该学习他的准确性，对知识进行精确理解，避免知识的误读。
再次，我们应该学习他的逻辑性，培养自己的逻辑思维能力，提高自己的思维品质。
总的来说，钱学森的课堂笔记不仅是他学术成就的重要见证，也是我们学习的重要参考。
钱学森传读书笔记（精选5篇）
钱学森传读书笔记（精选5篇）钱学森传读书笔记（精选5篇）当认真看完一本名著后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，为此需要认真地写一写读书笔记了。
到底应如何写读书笔记呢？下面是小编收集整理的钱学森传读书笔记（精选5篇），希望能够帮助到大家。
钱学森传读书笔记1读完《钱学森传》后，感触很深。
让我记忆很深的地方是五、六章——“永别美国”和“我回来了，北京”。
可能是有一点同感的缘故，读完了这两章后，我思绪万千，可为师我印象最深的还是钱学森的坚持不懈的精神！钱学森受困美国这段时间内，他一直都没有放弃回国的希望。
在它回国之前的5年时间里，他在美国的房子的墙边始终放着3个轻便的箱子，随时准备拿上箱子乘飞机回国。
这使我十分惊讶——经过美国无休无止的折磨后，他回国的意志依然坚强，他至始至终都坚持着“我要回国”的信念，时刻不肯松懈……当美国把钱学森关在特冰那岛的拘留所里，这个牢房被铁蒺藜网围着，外面是滔天的海浪。
室内潮湿阴暗，令人窒息。
每天晚上每隔10分钟就开一次灯，用强光刺激他的眼睛，妄图用这种非人的这么摧垮钱学森的精神防线，或是取得对他们有用的“口供”，或是消灭他回归祖国的信念，或是屈从他们的强权。
但他始终没有屈服，这便可以看出钱学森的“坚持不懈”的精神有多么强烈了！当美国特务吧钱学森家监视起来，控制住钱学森的电话，他不得与外人接触，一家人被完全限制住了！但他们仍然没有放弃回国的信念，坚持着这信念，始终不肯松懈！我非常地敬佩钱学森的坚持不懈的精神。
与他所遇到的困难相比，我们这些生活在蜜罐、摇篮的孩子们所遇到的一点点的挫折相比，我们所遇到的挫折好比是沙滩上的一粒碎沙一样不起眼！当我们遇到了一点点的数学“难题”时，总是喊轻松地放弃了，转而问家长，问老师去了。
可是，这一点点的挫折与钱学森所遇到的那样多而且十分艰难的挫折相比，自己的哪些挫折有能算些什么！所以，我要学会钱学森那样坚持不懈的精神！我们要向钱学森学习他那坚持不懈的精神，努力克服一切挫折，勇往直前！钱学森传读书笔记2这两天我在家里读了钱学森传，钱学森那优秀的品质和远大的理想让我感受颇深。
钱学森读书笔记范文（通用5篇）
钱学森读书笔记范文（通用5篇）钱学森读书笔记范文（通用5篇）当阅读完一本名著后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，为此需要认真地写一写读书笔记了。
现在你是否对读书笔记一筹莫展呢？下面是小编精心整理的钱学森读书笔记范文（通用5篇），希望对大家有所帮助。
钱学森读书笔记1钱学森是一位伟大的科学家，他给我们中国做出了很多贡献，他不仅是一位科学家，更是我们中国人的精神脊梁，中国人的骄傲！钱学森从小就出身在名望很高的钱氏家族里。
他的爸爸钱均夫小时候是一位品学兼优的学生，去过日本留学，回国后在上海成立“劝学堂”，教授大家要投身民主革命。
他的妈妈章兰娟是杭州一位富商的女儿，她聪明过人，计算能力和记忆力非常强，擅长数学，在家里一心辅导钱学森背诵唐诗、画画、写毛笔字。
钱学森出生在这样幸福的家庭里，为他将来的成才打下了很好的的基础。
钱学森从小就非常好学，学习成绩超常，是班里的优等生，他还有很充分的观察力：他自己做的飞镖飞得又远又稳，谁的飞镖都赶不上它，原来钱学森在做飞镖时运用了空气动力学的原理。
这可是他自己钻研出来的！后来上了师大附中学习。
紧接着，他又考上了上海交大，而后去美国留学，拜冯·卡门为师。
经过了冯·卡门的深度栽培下，钱学森成为了麻省理工大学的正教授。
而他却一心想着回国，将来让祖国从黑暗走向光明。
因为美国不会放过这样的人才，于是把钱学森扣留在美国。
最后钱学森接到了美国准予他离开的通知，于是他便回到了他梦寐已久的祖国。
钱学森回国后，全力搞好导弹和航天事业。
因为钱学森的帮助，中国的第一颗仿制近程导弹、中国的第一颗人造卫星东方红一号和中国第一颗洲际导弹发射成功。
钱学森在2009年获得“终身成就最高荣誉奖”，在10月31日在北京逝世。
钱学森在这一生给我们中国人带来了无穷的宝藏，他给中国留下了璀璨的辉煌！我觉得钱学森能成才的关键除了家庭，除了充分的观察力，还有学习兴趣的缘故。
钱学森可不是那种凭打骂驯出来的，而是他自己本来就很好学。
优秀的钱学森读书笔记
优秀的钱学森读书笔记钱学森是我国杰出科学人物，两弹一星元勋。
对于这样一位大师级的科学家，我们对他该怀有多大的敬意呢!下面为大家宁夏整理了一些关于钱学森读书笔记，欢迎查阅。
钱学森读书笔记1下午，按照学校的预先安排，在县影剧院看了电影《钱学森》。
开始时片头走得快，只注意到陈坤主演，黄建新执导，连漂亮的钱老夫人蒋英是谁演的也不明白在影剧院看电影和网上的感觉就是不一样。
剧场的灯光一灭，大厅顿时灰暗，像进入了没有月光的晚上。
宽长的影布上现出画面，音乐响起，把人带入艺术的氛围。
轰隆一声巨响，火箭从高高的发射台上插入云霄，犹如我旁边的墙壁倒塌一般，我的心跟着震颤。
画面，音效的质感太强了，震撼人心，怪不得热恋中的人儿不惜花钱买票到电影院中消费，那是不一样的艺术享受啊。
陈坤的明星范十足，白面书生，脸型稍长，面孔冷峻，气质形象没得说，岂能一个“佳”字了得。
饰演钱夫人的女主角更是是如花似玉，面容姣好，让我的眼睛绝无挑剔之处。
只是我潜意识里的像钱老这样中西贯通的天才科学家，应是比较沉稳、内敛，比较有内涵，个人感情方面并不喜张扬的形象。
故事一开始很浪漫：蒋英在上海某个剧院开个人演唱会，粉丝很多。
一曲完毕下台来受到围堵，而此时这位佳人往前面一瞟，望见了梦中的白马王子。
远在大洋彼岸的钱学森抛开繁忙的工作，专程观看女友的第一场演出。
见面的第一句话就是，跟我走吧。
没有夸奖她的演艺水平，没有过多的热情。
看得出男生把所有的热情都埋在了心底。
女友说刚从欧洲回来，下方还有很多演出，但年轻后生只有一句话，跟我走吧，紧紧拽住了女友的手。
然后蒋英就义无返顾地随着男友踏上了美国的土地。
真是“跟我走吧，立刻就出发”。
我没有看过钱学森更多的传记，只觉得这个故事太浪漫了，太吸引人的眼球啦。
若说蒋英学的是艺术，骨髓里有浪漫的因子，这个故事发生的有因缘，那么我有点不相信，同样的故事会发生在钱学森身上，却有些不敢相信。
可能是钱学森受了多年的美国教育，其生活方式多已西化，像这样对女生大胆追求示爱本来就很很正常。
19课钱学森的读书笔记
19课钱学森的读书笔记钱学森是享誉海内外的杰出科学家和中国航天事业的奠基人，中国两弹一星功勋奖章获得者之一。
下面是小编为大家收集整理的19课钱学森的，欢迎大家阅读。
19课钱学森的读书笔记篇1钱学森是一位伟大的科学家《钱学森》读书笔记800字。
他给我们中国做出了很多贡献，他不仅是一位科学家，更是我们中国人的精神脊梁，中国人的骄傲!钱学森从小就出身在名望很高的钱氏家族里。
他的爸爸钱均夫小时候是一位品学兼优的学生，去过日本留学，回国后在上海成立“劝学堂”，教授大家要投身民主革命。
他的妈妈章兰娟是杭州一位富商的女儿，她聪明过人，计算能力和记忆力非常强，擅长数学，在家里一心辅导钱学森背诵、画画、写毛笔字。
钱学森出生在这样幸福的家庭里，为他将来的成才打下了很好的的基础。
钱学森从小就非常好学，学习成绩超常，是班里的优等生，他还有很充分的观察力：他自己做的飞镖飞得又远又稳，谁的飞镖都赶不上它，原来钱学森在做飞镖时运用了空气动力学的原理。
这可是他自己钻研出来的!后来上了师大附中学习。
紧接着，他又考上了上海交大，而后去美国留学，拜冯·卡门为师。
经过了冯·卡门的深度栽培下，钱学森成为了麻省理工大学的正教授。
而他却一心想着回国，将来让祖国从黑暗走向光明。
因为美国不会放过这样的人才，于是把钱学森扣留在美国。
最后钱学森接到了美国准予他离开的通知，于是他便回到了他梦寐已久的祖国。
钱学森回国后，全力搞好导弹和航天事业。
因为钱学森的帮助，中国的第一颗仿制近程导弹、中国的第一颗人造卫星东方红一号和中国第一颗洲际导弹发射成功。
钱学森在20xx年获得“终身成就最高荣誉奖”，在10月31日在北京逝世。
钱学森在这一生给我们中国人带来了无穷的宝藏，他给中国留下了璀璨的辉煌!我觉得钱学森能成才的关键除了家庭，除了充分的观察力，还有学习兴趣的缘故。
钱学森可不是那种凭打骂驯出来的，而是他自己本来就很好学。
他好学也有师大附中的功劳，因为师大附中没有逼着学生死记硬背，只要求打好理解的基础。
《钱学森》读书笔记-《钱学森》读书笔记心得体会
《钱学森》读书笔记-《钱学森》读书笔记心得体会在我国的历史上，有许多的伟大人物，正是他们的付出，才换来了我们今天的美好生活。
钱学森——一个响亮的名字，一个让我们一辈子怀念的名字。
下面，小编在这给大家带来《钱学森》读书笔记心得体会五篇，欢迎大家借鉴参考!《钱学森》读书笔记【1】钱学森是世界著名的“中国导弹之父”，他的技术让我们佩服，但他的爱国精神更让我们佩服。
1955年10月1日清晨，钱学森回到了让自己魂牵梦绕的祖国。
钱学森1934年毕业于上海交通大学，随后赴美留学。
当时，钱学森享受着优厚的待遇，可是他一刻也没有忘记祖国。
他说，我是中国人。
我现在所做的一切，都是在做准备，为的是回到祖国后能为人民多做点事。
钱学森不因为自己的优厚的待遇所动，牢记自己的祖国是中国，看出钱学森的爱国热情。
1949年10月1日新中国成立。
在这一年的中秋之夜，钱学森和十几位中国留学生一起欢度中秋节。
他们边赏月，边倾诉思乡情怀。
他们谈论着祖国的美好前景，格外兴奋。
此刻，他向同学们袒露心迹：早日回到祖国，为祖国建设服务。
留学生中有人劝道：祖国刚解放没有钱，现在回去，只怕有困难。
钱学森说，我们日夜盼望着，就是祖国能从黑暗走向光明，这一天终于来到了。
祖国现在是很穷，但需要我们大家——祖国的儿女们共同创造。
我们应当回去。
钱学森说的两句话让我深受感动，钱学森时刻想念祖国，立志报效祖国的思想感情让我感动，使我深切感受到钱学森的拳拳报国之心。
《钱学森》读书笔记【2】今天，我读了《钱学森》这篇文章，钱学森是一位伟人。
他非常了不起，他那崇高的爱国精神尤其令我敬佩。
钱学森1934年毕业去美国留学。
他在美国享受着优厚的待遇，有富裕的生活和优越的工作条件，可他一刻也没有忘记自己的祖国。
他说：“我是中国人，我现在所做的一切，都是在做准备，为的是回到祖国后能为人民多做点事。
”1949年10月1日，新中国诞生了，钱学森又一次表达了他的思念祖国之情：“祖国现在是很穷，但需要我们大家——祖国的儿女们共同去创造。
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《钱学森思维科学思想》读书笔记，卢明森，科学出版社，2012年4月
P19，
一般系统论这一学科来源于生物学研究，是一个重要发展，王兴成同志在介绍它时，把其基本原则归纳为一是整体性原则，二是相互联系的原则，三是有序性原则，四是动态性原则。
既然一般系统论是研究系统，一二两天基本原则是容易理解的。
三、四两个基本原则有些新鲜：它们来源于观察生物和生命现象。
生物有一个有条不紊的构造，而且能有目的地生长和演化。
这看来是生命所特有的。
生物一死，构造立即开始破坏，生长和演化也理解停止，转入分解。
所以一般系统论的核心是这后两条基本原则。
贝塔朗费等人，首先认识到这个生命所特有的现象与物理学中热力学第二定律说的不同：热力学第二定律说一个封闭系统（同周围环境没有能量和物质交换的有限大的系统）的熵只能增加，看来越变越无序，而不是走向有序。
抓住这一点，一般系统论强调系统的开放性，即系统要同周围环境有能量和物质的交换。
心得：
传统网管是相对的封闭系统，缺乏信息交换，所以系统只能在功能层面有限扩大，而在整个层面来看变得越来越无序，支撑越来越困难。
智能网管强调系统的开放性，即智能网管要同周围环境有信息交换，包括与人的交换，与系统的交换，这种交换会让系统功能、数据、逐渐从量的积累走向质的转变，包括识别核心能力、感知数据价值、学习专家能力。
如下图，对外的开放，会暴露网络的不足，发现支撑的短板，继而提升支撑能力，提高运营质量和客户感知；
开放性1：能力开放让日益支撑扁平化；同时扁平化会让网络可能存在的问题尽量暴露，继而我们也可以最快的完善；所以开放是对传统模式的一种升华。
开放性2：与人的交换，规则能力可以让业务专家参与到运营中，让网管变为一种动态完善的过程，不断把抽象、总结出来的业务规则贯入系统，达到人机的合一支撑，这种开放手段会让网管逐渐具备抽象能力；把专家价值逐步沉淀到系统，即使某个专家离职以后，其知识也可以变为系统的一部分，降低人的负面影响。
标准化1的思考：
标准化是稳定的点或体系，是盘活原有网管投资的有效途径，系统的自组织能力，标准化是从局部到整体的过度，可以让我们逐步把握网管的重点，让网管支撑从整体上逐渐走向一种有序的结构。
P19 第三段
复杂系统中的结构稳定性代表着有序性，但这稳定性到底是怎么产生的呢？首先给出这方面线索的是普里戈金（Prigognie）和由他率领的所谓比利时布鲁塞尔学派。
他们在几十年的工作中，首先从平衡态热力学出发，研究了稍微偏离平衡态的热力学，从而得到处理一般不均匀物质中各种传递过程的理论。
其中利用了昂萨格（Onsager）关于传递系数的对易定理。
这就是由这个学派创立的非平衡态热力学。
普里戈金由此再想远离平衡态的方向推进。
他发现只要化学反应的速度不是大到分子运动的速度分布比起麦克斯韦平衡态分布有过分畸变，线性传递关系，也就是输送流强与物态的空间梯度呈线性关系，仍然是正确的，尽管现在传递系数必须作为局部物态的函数。
这就使得她们的非平衡态热力学，可以推广到远离平衡态的情况。
他们由此发现了远离平衡态的稳定结构，也就是所谓的“耗散结构”（dissipotive structure）。
并认为耗散结构就是一般系统论中要找的具有有序性的系统稳定结构。
他们的系统合乎理论生物学的规定：从热力学的角度看，系统必须是开放的。
系统本身尽管在产生熵，但系统又同时向环境输出熵，输出大于生产，系统保留的熵在减少，所以走向有序。
布鲁塞尔学派的这些成就把理论生物学推进了一大步，使一般系统论的有序结构稳定性有了严密的理论依据。
系统自己走向有序结构就可称为系统自组织，这个理论也可以称为系统的自组织理论。