《圆的周长》优化作业设计

《圆的周长》优化作业设计

一、课前练习 1．圆中心的一点叫做（

），用字母（ ）表示。

2．连接圆心和圆上任意一点的线段叫做（ ），用字母（ ）表示。

3．通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做（ ），用字母（ ）表示。

4．在一个圆里，有（ ）条半径、有（ ）条直径。

5．（ ）确定圆的位置，（ ）确定圆的大小。

6．在一个直径是8厘米的圆里，半径是（ ）厘米。

7．画圆时，圆规两脚间的距离是圆的( )。

8．在同圆或等圆内，所有的（ ）都相等，所有的（ ）也相等。（ ）的长度等于（ ）长度的2倍。

二、实验：请同学们分组用事先准备好的直尺、细绳，量量手中圆的周长，并求出周长和直径的比值（得数保留两位小数）。 填写下表：

由此可知，周长÷直径＝（ ） C ÷d ＝（ ）； 所以，周长＝（ ），C ＝（ ）； 或周长＝（ ），C ＝（ ）。

三、实际应用

1

2、一面圆镜的镜面直径是40厘米,在它的边缘镶嵌一根金属条.这根金属条的长至少是多少厘

米?

3、一张圆桌面的直径是0.95米，求它的周长是多少米？（得数保留两位小数）

4、花瓶瓶底的直径是20厘米，求花瓶瓶底的周长是多少厘米？

花瓶最大处的半径是15厘米，求这个周的长度是多少厘米？

花瓶瓶口的直径是16厘米，求花瓶瓶口的周长是多少厘米？

钟面分针长10厘米，它旋转一周针尖走过多少厘米？

四、拓展提升

求下列图形的周长