陶 铸 中 学 初 中 部2011年 上 期
常德市一中2011年上学期期中考试试题
常德市一中2011年上学期期中考试试题高一语文一、语言基础知识和应用（20分，每题2分）1．下列词语中，加点字读音全正确．．的一组是（）A．朱拓．(tuò) 湮．没（yān）搭讪．（shàn）锲．而不舍（qì）B．流淌．（tǎng）纤．细（xiān）孝悌．（tì）蹑足行．伍(háng)C．谬．种（miào）聒．噪（guō）曳．兵（yâ）拗．他不过（niù）D．踝．节（huái）敕．造（chì）谄．媚（xiàn）少不更．事（gēng）2．下列句子中，没有．．错别字的一项是（）A．她未必知道她的悲哀经大家咀嚼赏鉴了许多天，早已成为渣滓，只值得烦厌和唾弃。
B．他放下桅竿，卷起了帆，把它捆上，然后扛在肩上，顺着堤坡往岸上走去。
C．最使我对此人感兴趣的是他未能完成自己的伟大发现就撒手人缳。
D．在缅甸的热带丛林里，高达十几米的树顶上，两只叶猴跳荡着，嘻闹着。
3．下列句子横线处，填入词语最恰当．．．的一组是( )①老头儿现在的头脑是清醒的，正常的，他有坚强的，但是并不抱多大的希望。
②他近日所见的这几个三等仆妇，吃穿，已是不凡了，何况今至其家。
③我很，一见她的眼盯着我的，背上也就遭了芒刺一般，比在学校里遇到不及豫防的临时考，教师又偏是站在身旁的时候，惶急得多了。
A．决定费用愕然B．决心用度愕然C．决心用度悚然D．决定费用悚然4.下列句子中的成语使用不恰当．．．的一项是（）A．你自己荐他来，又合伙劫他去，闹得沸反盈天．．．．的，大家看了成个什么样子？B．老头儿看见它来到，知道这是一条毫无畏惧而且为所欲为．．．．的鲨鱼。
C．在贾府捉襟见肘．．．．的衰落局面下，王熙凤以病体侍强支撑，最终因心劳力拙而死去。
D．两位阔别多年的老友意外地在一条小巷里狭路相逢．．．．，两人又是握手又是拥抱，别提多高兴了。
5.下列句子中句意明确，没有语病．．．．的一句是（）A．在张大爷住院治疗一段时间后，感到体力和思维都大不如以前了。
(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册汉字的演变
3.小篆和隶书
铸有小篆文字的秦调兵虎符
秦始皇统一中国后，对汉字也 进行了统一，把小篆作为全国通用
秦始皇
前259～前210 姓嬴 名政 秦庄襄王之子 首位完成中国统一的秦王朝的开国皇帝
字体。从此奠定了中华民族文化统 一的基础，促进了经济文化的交流 与发展。
秦琅琊刻石（小篆）
秦《峄山刻石》（小篆）
秦始皇在位期间，五次巡视全国各地，七次刻石，包括峄[ yì ]山 （今山东邹县东南）刻石、琅琊刻石、泰山刻石等，现保存下来的有泰山 刻石、琅琊刻石以及后人的一些拓[tà]本、摹本。
第20课 汉字的演变
我们天天书写汉字， 天天阅读用汉字排印 的书报，但你知道汉
字形成和发展的历史
吗？知道汉字有哪几 种字体吗？知道商朝 的国家“档案”用什 么文字书写、秦始皇
用什么文字批阅奏章
公文吗？
1.甲骨文
灰陶尊和上面刻画的符号 (山东泰安大汶口遗址出土)
陶器上刻画符号表 (二里头遗址出土)
金文 小篆和隶书 草书、楷书 和行书
1.金文的概念 2.金文的价值 1.秦朝统一后以小篆作为通用的字体 2.汉朝时书写更简便的隶书广泛使用 1.草书、楷书、行书的出现 2.草书、楷书、行书的成熟
我国文字起源很早。很多学者认为，原始陶器上的刻画符
号可能就是原始的文字。
1
1．用铜钻在甲骨上钻出深而圆的孔； 2．在钻孔的一侧凿出枣核形的槽；
3．用燃炽的木枝或金属在钻凿处灼烧，甲
2
骨就会爆裂，出现兆纹——“卜”形裂纹； 4．根据兆纹判断吉凶，把卜辞刻在兆纹附
近。
3
钻凿卜骨的工具
4
商朝时，人们把文字刻写在龟甲 兽骨上，这种文字叫做甲骨文。
福建省晋江市子江中学2010-2011学年上学期期中考试
福建省晋江市子江中学2010-2011学年上学期期中考试高三2010-12-06 23:18福建省晋江市子江中学2010-2011学年上学期期中考试高三语文试题（时间：150分钟满分：150分）一、古代诗文阅读（37分）（一）默写常见的名句名篇。
（6分）1、补写出下列名句中的空缺部分。
（6分）（1）_______________，只是朱颜改。
（李煜《虞美人》）（2）____________________，秋水共长天一色。
（王勃《滕王阁序》）（3）潦水尽而寒潭清，_______________。
（王勃《滕王阁序》）（4）外无期功强近之亲，______________。
（李密《陈情表》）（5）秦爱纷奢，人亦念其家。
________，用之如泥沙？（杜牧《阿房宫赋》）（6）后人哀之而不鉴之，_______________ 。
（杜牧《阿房宫赋》）（二）阅读下面的文言文，完成2-5题（15分）何铸，字伯寿，余杭人。
登政和五年进士第，历官州县，入为诸王宫大小学教授、秘书郎。
御史中丞廖刚荐铸操履劲正，可备拾遗补阙之选。
即命对。
铸首陈：“动天之德莫大于孝，感物之道莫过于诚。
诚孝既至，则归梓宫于陵寝，奉两宫于魏阙，绍大业，复境土，又何难焉。
”帝嘉纳之。
拜监察御史，寻迁殿中侍御史。
上疏论：“士大夫心术不正，徇虚以掠名，托名以规利。
言不由中而首尾乡背，行险自售而设意相倾者，为事君之失。
怀险戏之谋，行刻薄之政，轻儇不庄，慢易无礼者，为行己之失。
乞大明好恶，申饬中外，各务正其心术，毋或欺诞。
”盖有所指也。
先是，秦桧力主和议，大将岳飞有战功，金人所深忌，桧恶其异己，欲除之，胁飞故将王贵上变，逮飞系大理狱，先命铸鞫之。
铸引飞至庭，诘其反状。
飞袒而示之背，背有旧涅“尽忠报国”四大字，深入肤理。
既而阅实，俱无验，铸察其冤，白之桧。
桧不悦曰：“此上意也。
”铸曰：“铸岂区区为一岳飞者，强敌未灭，无故戮一大将，失士卒心，非社稷之长计。
2011凝固第一章
)
（1－22）
A、B 和Tf 为常数，所以：
s' 2 st
'
常数
（1－23）
φ称为凝固系数。
改写上式：
t'
s '2 4 s 2
（1－24）
24
当x’=s0时，t’=t0，有
t0
s
2
0
4 s
2
（1－25）
由（1－17）、（1－18）、（1－24）和（1－25）得：
t
铸型一侧： 当x’＝－∞时，T=T0；x’＝0时，T=Ti ；所以
T f Ti
（1－27）
x E0 Tm Ti (Ti T0 )erf ( N ) s0 s
（1－28）
式中 N s / m
26
三、界面温度Ti
在铸件和铸型的界面上有：
Ts Tm s ( ' ) x ' 0 m ( ' ) x ' 0 x x
第一章
凝固过程的传热
§1-1 凝固过程的传热特点
§1-2 铸件在砂型中的凝固情况
§1-3 金属型铸造的凝固传热
§1-4 凝固过程的数值模拟
1
§1-1 凝固过程的传热特点
从传热的角度研究金属从液态到固态转 变的过程，是凝固理论的重要内容。凝固过 程首先是从液态金属传出热量开始的。铸件 断面上某一瞬间的凝固状态决定于铸造合金 的结晶温度范围（由合金的组元及含量决定） 和该瞬间该铸件断面上的温度场。对于一定 牌号（成分一定）的合金，在一定铸造条件 下，结晶温度范围有确定的值。研究铸件的 凝固过程在于确定铸件的温度场。
10
二、金属液无过热时，砂型中的温度分布
安徽钱币2011年1-2期目录及文章简介
对五代十国中杨吴铸币的一孔之见(饲马草垛)清铸币与其度量衡制度初探(笨笨)三国时期蜀汉钱币收藏研究(徐达元齐思源)浅议我国反假货币的历史与现实(计承刚)“中国与东南亚货币文化交流学术研讨会”综述(王永生)试析人民币纸币冠字与号码收藏及其钱币学的意义(郑涛) “苏联红军票”给我们带来的深刻反思(张振才)澳门大西洋银行纸币发行前后(隗启明)浅谈我国上古货币的计值(吴常熊)对日本侵略军发行卢比军用票的补充(马呜远)秦代钱缿考(朱福民)漫谈古钱币收藏(钱诚)抗战时期淮南银行加盖“路西”拾圆券的发现(孙士民)湖州发现“大泉五朱”特大型铅钱探(刘健平)一枚咸丰三年银票(张先忠)开国主要领导人关注金融之实证——银行题词欣赏(雷晴波) “大泉五十”与淮北(梁恒孝)乾隆通宝宝泉局大样钱(甘丽芳)大禹治水与古钱(董良义董文萍)宝云局雍正通宝版别钱(张凤坤)康熙通宝中的少见版式(邓传忠)三枚道光通宝钱(方圆)崇宁重宝中绝版钱——介绍一些铸残废次品(张传谦)北海银行的历程及总行早期发行的北海币(李银)再说玉质傩面钱(张业)欧洲硬币简介（五）(千石)•对五代十国中杨吴铸币的一孔之见•五代十国中的吴（本文中称为“杨吴”），辖境二十九州，包括淮南十四州，江南十五州（相当于今天的安徽淮河以南全境、苏北大部、苏南一部、江西全部、湖北东部），首府是扬州。
吴的奠基者是唐淮南节度使、吴王杨行密。
淮南节度使在唐朝末年其位置很重要，先后均由重要朝臣任职。
例如，在唐武宗期间，淮南节度使李德裕、李绅均曾为唐相。
•清铸币与其度量衡制度初探•铸币与度量衡的关系是十分紧密的，也可以说是密不可分铸就一体的。
大部分铸币自诞生始就是以重量为其货币单位、货币名称的，铸币脱胎于称量货币．其货币价值一直是与自身的质量、重量相联系．在铸币的身上处处体现着度量衡的存在（例如：折布、半两、隘六化、•三国时期蜀汉钱币收藏研究•东汉末年三国时期，涿郡涿县人刘备，字玄德，史载系“汉景帝子中山靖王胜之后也。
【参考借鉴】中国考古学通论笔记(考研版).doc
中国考古学通论参考书目：张昌倬主编《文物与考古基础知识》（高等教育出版社）张之恒著《中国考古学通论》(南京大学出版社)《中国大百科全书·考古卷》（中国大百科全书出版社）《中国大百科全书·文物博物馆卷》（中国大百科全书出版社）《新中国的考古发现与研究》（文物出版社1984年出版）苏秉琦著《中国文明起源新探》（三联书店）宿白主编《中华人民共和国重大考古发现》（文物出版社）刘庆柱主编《二十世纪中国百项考古大发现》(中国社会科学出版社) 《考古学概论》结构第一章：考古与文物基本理论、第二章：石器时代考古第三章：夏商周考古、第四章：战国秦汉考古第五章：魏晋隋唐宋元明清考古、第六章：古器物与考古专题第一章考古与文物基本理论第一节考古与文物基本涵义一、考古学的名称与定义：1、“考古学”名称的由来：（1）“古学”：在中国，东汉（1～2世纪）时已有“古学”的名称。
《后汉书》中说马融“传古学”，贾逵“为古学”，桓谭“好古学”，郑兴“长于古学”，这里所谓“古学”是专指研究古文经学。
（2）“考古”：北宋中叶(11世纪),吕大临编撰《考古图》一书，将“考”与“古”联系起来，“考古”一词最早出现。
但其研究的是“金石学”,其研究对象限于古代的“吉金”（青铜器）和石刻,并不等于考古学，要经过系统化以后才可成为考古学的一部分。
因此我国古代出现的“考古”与现代科学意义上的考古学有较大区别。
（3）科学上的“考古学”：科学上的“考古学”这一名词，也就是我国要学的考古学这门学科，是从欧洲文字翻译过来的。
ArchaeologR. 考古学是一门近代才形成的崭新的科学，它发祥于欧洲，以后普及到世界各国。
具体说，在欧洲19世纪中叶以后，在我国则是20世纪20年代才开始的。
它包含史前考古学、历史考古学和田野考古学等分支，并与自然科学、技术科学领域内的许多学科以及人文、社会科学领域内的其他学科有着密切的关系。
2、考古学的定义：我国考古学家夏鼐在《中国大百科全书·考古学》中是这样表述考古学定义的：“考古学是根据古代人类通过各种活动遗留下来的实物以研究人类古代社会历史的一门科学。
品求上善 学无止境——邓发国校长在2011年春期散学典礼暨11级毕业典礼上的讲话
品求上善学无止境——在2011年春期散学典礼暨11级毕业典礼上的讲话涪陵十六中校长邓发国老师们、同学们、毕业生朋友们：大家，上午好！今天是伟大的中国共产党成立90周年的日子，举国上下，普天同庆。
我们全校师生员工在此隆重集会，举行2011年春期散学典礼暨11级学生的毕业典礼，并以此庆祝党的生日。
今年又是一个丰收年，我们学校承担的特色学校发展战略课题——《主体教育实践研究》顺利结题，初步形成了主体教育特色；2011级中考战果辉煌，2012级、2013级学年度测试成绩喜人，学校师生参与的各项活动频频获奖，来学校报名读书的车水马龙，人来人往，门庭若市，真是一派丰收的景象。
在此，我们以热烈的掌声对同学们取得的优异成绩表示热烈的祝贺！向各位辛勤的老师表示衷心的感谢！首先，我要对11级的同学们说：前些日子，你们参加了中考，这是我们506名毕业生同学面临的第一次可以自主决定人生的选择，选择就有机会，同时也伴随着挑战，230人上市重高线的事实证明，你们战胜了自己，取得了又一次成功，兑现了中考百日冲刺仪式时的誓言和放入未来信箱的承诺，你们无比自豪，我也为你们感到无比的骄傲。
“逝者如斯，不舍昼夜。
”同学们，时间过得真快，一千多个日日夜夜就这样匆匆而过，离别的钟声就要响起。
还记得三年前你们还是懵懂少年，怀着憧憬踏进了十六中的校门，回首走过的路，许多生动的细节、精彩的瞬间依然历历在目、清晰可见，你们始终辛苦地努力着，执着地实践着，一起经历了学习的快乐、健康的成长，分享着成功的喜悦，由幼稚逐渐走向成熟。
老师们喜欢课堂上你们思索的眼神，也欣赏运动场上你们风一样掠过的青春身影；喜欢你们无拘无束的慷慨陈词，也欣赏你们在不断成长中表现出的深思熟虑；喜欢你们遇到挫折时有些脆弱和疲惫、满含期望和信任的眼神，也欣赏你们在激烈地竞争中不屈不挠的斗志；敬佩你们朝着自己心中的理想孜孜不倦的追求，也感动于你们携手共进的友情。
你们留给母校的，有太多的感动和骄傲！今天毕业了，依依不舍的是彼此之间深厚的感情。
2011-2012学年七年级上学期期中考试历史试题及答案
福建省连江县文笔中学2011-2012学年七年级上学期期中考试历史试题一、选择题（下列各题的4个选项中，只有1项是符合题意的，请将符合题意的选项字母填入答题栏中，每小题2分，共40分）1.北京2008年第29届奥运会吉祥物是五个具有民族特色的福娃。
其中，福娃贝贝的头部文饰，借鉴了我国原始居民彩陶中的鱼纹装饰图案。
看到这个可爱的福娃，我们应该感谢制造这种彩陶的（）A.北京人B.河姆渡原始居民C.半坡原始居民D.大汶口原始居2.“吾祖峻德，万古流芳；平定荒漠，举世称殇。
……造车指南，辨兆万民不易之方向。
”出自2005年5月，台湾亲民党主席宋楚瑜率团拜谒何处时的祭文：（）A.中山陵B.黄帝陵C.炎帝陵D.秦始皇陵3.我国早期国家形成的标志是（）A．华夏族的形成 B．商朝的建立C．禅让制的实行 D．夏朝的建立4.下列事件中导致王朝更替的是（）A．牧野之战 B．盘庚迁殷 C．周初分封 D．国人暴动5．下列四件青铜器均是商周时期典型作品，其中代表成都平原“三星堆”文化的是（）A．四羊方尊 B．司母戊鼎 C．青铜立人像D．毛公鼎6.右图是学习战国七雄时，小明同学制作的各国位置示意图，其中秦国的位置应是：（）7、在一次成语比赛中有同学说到“纸上谈兵”，这应该与历史上的哪一次战役有关。
（）A、城濮之战B、长平之战C、桂陵之战D、巨鹿之战8．下列对春秋战国时期的争霸战争，评价正确的是（）①给当时的社会带来种种灾难②在争霸的过程中一些诸侯国被消灭③为国家的统一创造了条件④不利于国家的统一A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④9.假如战国时期一个楚国的农民给远在齐国的朋友写信，最可能写在什么材料上？（）A.竹简B.青铜器C.纸D.丝帛10．著名学者余秋雨的生花妙笔，曾经给人们留下了一段优美的文字：“就在秦始皇下令修长城的数十年前，四川平原上已经完成了一个了不起的工程，它的规模从表面上看远不如长城宏大，却注定要稳稳当当地造福千年。
2011第二章铸造(5)铸造工艺设计
铸孔及铸槽
铸件上的孔和槽类这部分结构是否铸出，取决于工 艺的可行性和必要性。
孔处理：最小孔直径和经济性原则。 一般来说，尺寸较小的孔不铸出反而经济。 设计时查手册。
注---零件图上没有要求加工的孔必须铸出。 因此，设计时必须注意这类孔的尺寸不可太小！
不铸出孔的表示 小孔不铸出， 留待机加工。
第七节 铸件结构工艺性
一方面，简化铸造生产过程，如尽量减少型芯，便于 造型，提高铸造生产率； 另一方面，必须认真考虑合金铸造性能，防止缺陷的 产生，提高铸件质量。
砂型铸造工艺对铸件结构设计的要求:
1、铸件外形应力求简单;
2、应尽量减少使用活块;
3、铸件内腔设计－－应尽量不用或少用型芯.
二、合金铸造性能对铸件结构的要求
可以看出，方案II，III的优点多于方案I。但在不同生产批量 下，具体方案可选择如下：
（1）单件，小批生产 由于轴孔直径较小，忽需铸出，而 手工造型便于进行挖砂和活块造型，此时依靠方案II分型较 为经济合理。
（2）大批量生产 由于机器造型难以使用活块，故应采用型芯制出轴孔内 凸台。同时，应采用方案III从110mm凹槽底面分型，以降低 模板制造费用。其铸造工艺图，由图可见，方型芯的宽大于 底板，以便使上箱压住该型芯，防止浇注使上浮。若轴孔需 要铸出，采用组合型芯即可实现。
为防止缺陷的产生，提高铸件质量，在设计
铸件时应考虑以下因素：
1、铸件应有合理的壁厚 太薄：浇不足、冷隔 太厚：缩孔、缩松
2、壁厚应尽量均匀
3、铸件壁与壁连接要逐渐过渡
1）垂直壁的连接：铸件的垂直壁的连接处应为圆角， 以免产生裂纹或缩松。
转角热节与应力分布图解
应力集中处
X
圆角过渡是铸件结构的基本特征！
2011年上学期半期考试九年级化学试题
2011年上学期半期考试九年级化学试题(满分70分时间70分钟)可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Cl-35.5 K-39第Ⅰ卷(选择题共30分)一、选择题；（本大题共15小题，每小题2分，计30分。
每题只有一个选项符合题意，请将符合题意的选项序号填在下表中）1、下列都是生活中常见的物质，其中可以看作纯净物的是A．黄酒B．冰水C．碘盐D．硬水2、现有如下六种变化：①牛奶变酸②铁铸成锅③空气液化后制氧气④电灯发光⑤面包发霉⑥白磷自燃。
其中属于物理变化的是A．①③④B．②③④C．②④⑥D．①⑤⑥3、西藏地区独特的高原风景早就吸引了丫丫，她很想在国庆期间前往观光。
但爸爸说初到西藏时会发生不同程度的“高原反应”，这是由于A．高原地区的氧气与平原地区的氧气的化学性质不同B．高原地区，空气稀薄，氧气的体积分数小于21％C．高原地区，空气稀薄，氧气的体积分数仍为21％D．高原地区空气中二氧化碳含量过高让人感到窒息4、元素周期表是学习化学的重要工具，下图是元素周期表中的一格，下面从该图获取的信息中，正确的是A．该元素的原子序数为52 B．该元素属于非金属元素C．该元素在地壳中的含量为52.00％D．该元素的原子核外有24个电子5、能保持氢气化学性质的最小粒子是A．H B．H2C．H+D．2H6、青色的生虾煮熟后颜色会变成红色。
一些同学认为这种红色物质可能就像酸碱指示剂一样，遇到酸或碱会发生颜色的变化。
就这些同学的“看法”而言，应属于科学探究中的A．观察B．实验C．假设D．做结论7、人体吸人的O2有2％转化为活性氧，它加速人体衰老，被称为“夺命杀手”。
我国科学家尝试用Na2SeO3清除人体内的活性氧，Na2SeO3中Se(硒)元素的化合价是A．+2 B．+4 C．+6 D．-28、火箭发射升空是件不容易的事，目前常使用一种固体燃料，它燃烧的化学方程式为则物质X的化学式为A．NH3B．HCl C．NO2D．NO9、某两种物质在一定条件下发生化学反应的微观示意图如下图所示(其中分别表表示两种不同的原子)对上述反应，下列说法正确的是A．反应物可能是化合物B．反应属于分解反应C．生成物可能是氧化物D．反应前后分子种类不变10、吸烟有害健康。
[整理]第二章第一节块范法与失蜡法
![[整理]第二章第一节块范法与失蜡法](https://img.taocdn.com/s3/m/2444059f85868762caaedd3383c4bb4cf7ecb705.png)
第一节块范法与失蜡法一. 块范法块范法（或称土范法）是商周时代最先采用的，是应用最广的青铜器铸造法。
此方法简单介绍如下：以铸造容器为例，先制成欲铸器物的模型。
模型在铸造工艺上亦称作模或母范；再用泥土敷在模型外面，脱出用来形成铸件外廓的铸型组成部分，在铸造工艺上称为外范，外范要分割成数块，以便从模上脱下；此外还要用泥土制一个体积与容器内腔相当的范，通常称为芯，或者称为心型、内范；然后使内外范套合，中间的空隙即型腔，其间隔为欲铸器物的厚度；最后将溶化的铜液注入此空隙内，待铜液冷却后，除去内外范即得欲铸器物。
1.块范法铸造的具体过程与浑铸法(1). 制模模亦称为“母范”，原料可选用陶或木、竹、骨、石各种质料，而已经铸好的青铜器也可用作模型。
具体选用何种质料要视铸件的几何形状而定，并要考虑花纹雕刻与拨塑的方便。
一般说来：形状细长扁平的刀、剑，可以用竹、木削制而成；较小的鸟兽动物形体可以用骨、石雕刻为模；对于形状厚重比较大的鼎、彝诸器，则可以选用陶土，以便拨塑。
从出土发掘来看，陶范最为常见。
陶范的泥料粘土含量可以多一些，混以烧土粉、炭末、草料或者其它有机物，并掌握好调配泥料时的含水量，使之有较低的收缩率与适宜的透气性，以便在塑成后避免因为干燥、焙烧而发生龟裂现象。
陶模的表面还必须细致、坚实，以便在其上雕刻纹饰。
泥模在塑成后，应该使其在室温中逐渐干燥，纹饰要在其干成适当的硬度时雕刻。
对于布局严谨、规范整齐的纹饰，一般先在素胎上用色笔起稿而后再进行雕刻，高出器表的花纹则用泥在表面堆塑成形，再在其上雕刻花纹。
泥模制成后，必须置入窑只焙烧成陶模才能用来翻范。
（2）.制范制范亦要选用和制备适当的泥料。
其主要成分是泥土和砂。
一般说来，范的粘土含量多些，芯则含砂量多些，颗粒较粗。
且在二者之中还拌有植物质，比如草木屑，以减少收缩，利于透气性。
范的泥土备制须极细致，要经过晾晒、破碎、分筛、混匀，并加入适当的水分，将之和成软硬适度的泥土，再经过反复摔打、揉搓，还有经过较长时间的浸润，使之定性。
古代的青铜器是怎么铸造的？
3、对外范进行修整，在上面刻画精细的纹饰，并将外范分成两块或者三块；
4、将泥范上（内芯）的纹饰均匀的刮去，将外范和内芯合在一起，中间行程的空隙便是待浇筑青铜器的厚度；
5、将泥范阴干，并在600度的温度下烧制成陶范，在浇筑铜液之前需要将陶范进行加热，然后再灌注铜液，打碎外范，取出青铜器。
古代的青铜器是怎么铸造的？
在中国古代，青铜被称为金或吉金，指的是红铜和其他化学元素的合金。我国先秦时期制作的青铜器，多为铜锡合金或者铜锡铅三元合金。
陶质块范铸法
这是青铜器制造中出现最早，也是最常用的一种制造青铜的方法，商周时期的青铜器多是利用这样的方法制造出来的，其过程大致如下：
1、用特质的泥制成实心的模型，如果要制造一个爵，就做成爵的形状，并在实心模型上雕刻事先设计好的纹饰；
放炉中烘干，冷却后，半埋入砂中，待浇注。
青铜件，亦属于有色铸造，其熔点要低于灰铁。
熔化后，倒入浇包，抬包浇入型腔，
冷却后，打开型腔，获得毛坯铸件。
切割掉浇口，修补一些细节，就是成品件了。
石范铸造
除了用陶范铸造一些器物，先秦时期，还会使用石范铸造青铜器，石范铸造的青铜器一般是小器型，石范的优点是能够耐高温和能多次重复使用，但是石质坚硬建工困难。因为石头的特性，不适合做容器或大的情形，所以石范铸造的器物一般是工具还有武器。
失蜡铸造法
失蜡法铸造法在我国有着悠久的历史，失蜡法的工艺的发明，是青铜铸造史上一座里程碑。目前出土的青铜器中，可以确定用失蜡法的有河南博物馆珍藏的云纹铜禁和曾侯乙墓葬出土的尊盘，失蜡法工艺的步骤一般是：1）采用容易融化的材料，如黄蜡、动物油等制成欲铸器物的蜡模型；2）在蜡模表面有细泥浆多次浇淋，在蜡模表面形成一层泥壳，3）在泥壳表面涂上耐火材料，让模型硬化形成铸型，如果不使用耐火材料涂抹，也可以用范土填充，将蜡模空隙处填实，封裹成圆柱状，4，烘烤这件模型，是蜡油融化流出，形成空腔；5，往空腔内浇筑金属溶液，便可得到无范痕、光洁精密的铸件。
教育部公布2011年义务教育阶段新课标
教育部公布2011年义务教育阶段新课标2012年9月施行近日，教育部公布了义务教育阶段19个学科科目的新课程标准具体内容，其中语文对小学生会写汉字的要求有所降低，但是却增加了需要背诵的篇目。
基础教育阶段的英语(论坛)课程按照能力水平设为9级。
今年秋季新学年，新版义务教育课程标准正式启用，中小学生将有望用上据此修订的新教材。
三四年级会写字减400个虽然新旧语文课标均要求中小学生在义务教育阶段应认识3500个左右常用汉字，新课标降低了小学生会写汉字的要求。
依据新课标，三、四年级学生须累计认识常用汉字2500个左右，其中会写1600个左右，而旧课标则要求学生会写2000个左右。
新课标对一、二年级学生会写字的要求也从原来的800到1000 字统一成低限——800字。
增加20篇背诵篇目语文新课标要求学生九年课外阅读总量须达400万字以上，推荐背诵的优秀篇目共有136篇，对比旧课标，语文科目在小学和初中阶段都增加了背诵篇目。
其中小学阶段增加了6篇，初中阶段增加了14篇。
新课标推荐学生课外阅读科普科幻作品，各类历史、文化读物及传记，以及科学常识的普及性读物等。
背诵推荐篇目■1至6年级（6篇）长歌行（青青园中葵）汉乐府；回乡偶书（少小离家老大回）贺知章；滁州西涧（独怜幽草涧边生）韦应物；早春呈水部张十八员外（天街小雨润如酥）韩愈；三衢道中（梅子黄时日日晴）曾几；观书有感（半亩方塘一鉴开）朱熹。
■7至9年级（14篇）十五从军征（十五从军征）汉乐府；木兰辞（唧唧复唧唧）北朝民歌；登幽州台歌（前不见古人）陈子昂；黄鹤楼（昔人已乘黄鹤去）崔颢；卖炭翁（卖炭翁）白居易；渔家傲（天接云涛连晓雾）李清照；南乡子（何处望神州）辛弃疾；满江红（小住京华）秋瑾；《庄子》一则（北冥有鱼……亦若是则已矣）；《礼记》一则（虽有佳肴）；《列子》一则（伯牙善鼓琴……吾于何逃声哉？）；与谢中书书，陶弘景；湖心亭看雪，张岱；河中石兽，纪昀。
“课标之所以这样修订，或许是因为那几百个字不常用，没必要非让学生会写。
江苏省无锡市北高中2011届高三历史上学期期中考试试题新人教版
某某省某某市北高中2010－2011学年度第一学期高三历史期中考试试卷考试时间：100分钟满分：120分注意事项及说明：请将第Ⅰ卷（单项选择题）的答案涂写在答题卡上，第Ⅱ卷（非选择题）的答案填写在答卷纸上。
第Ⅰ卷（单项选择题共60分）一、选择题：本大题共20小题，每小题3分。
共计60分。
在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。
1、一位西方学者评论秦始皇：“建立了绝对的专制制度，这一制度以个人亲信为基础，而不考虑世袭和教育。
”从人类政治文明发展的角度，这一政治转向的积极意义主要在于A．从血缘政治向官僚政治转变B．从军功政治向文治政治转变C．从分权政治向专制政治转变D．从地方分权向中央集权转变2、唐朝杜牧在《上宣州高大夫书》说：“自去岁前五年，执事者上言，云科第之选，宜与寒士，凡为子弟，议不可进。
熟于上耳，固于上心，上持下执，坚如金石，为子弟者，鱼潜鼠遁，无入仕路。
”材料反映了当时的选官制度A．层层推荐B．注重门第C．唯才是举D．打击贵族3、从公元前490年到公元前322年，雅典大约有一半左右政治家（包括伯里克利）都不同程度地受到群众的惩罚，大部分控告的起因只是因为作战失利。
为此，柏拉图提出了一个发人深省的问题：“如果你病了，你是召集民众为你治病呢？还是去找医术精湛的大夫呢？”材料表明A．伯利克利、柏拉图等代表精英贵族，仇视群众B．公元前4世纪后雅典政治腐败，阶级矛盾激化C．群体决策的感情用事可能影响某某政治的质量D．雅典某某既体现了人某某权也保护了城邦利益4、“法律条文没有作出规定的，法官就不能受理。
譬如有公民的奴隶被人拐走或偷跑掉，此公民要求法律受理就要找法官，向他申明：根据某某法律，我认为此奴隶应归我所有。
法官确认后才能受理。
”这一描述主要说明罗马法A．重视法律程序B．保留习惯旧俗C．强调法官至上D．体现人人平等5、英国哲学家密尔认为，代议制某某政治下，“它”的第一个职能是：“……谴责那些该受责备的行为，并且，如果组成政府的人员滥用职权，或者履行责任的方式同国民的明显舆论相冲突，就将他们撤职，并明白地或事实上任命其后继人。
考古学通论笔记整理
夏商周名词解释1.二里头文化：（1）二里头文化是以河南偃师二里头遗址的发现而命名的。
二里头文化分布范围较广，主要分布于河南中西部和山西南部。
重要遗址有河南偃师二里头、洛阳东干沟，临汝煤山、郑州洛达庙，山西夏县东下冯等。
年代晚于河南龙山文化早于商代二里冈文化。
按年代早晚分一、二、三、四期。
可划分为两个类型，豫西地区以二里头遗址为代表遗存的二里头类型和晋南地区以东下冯遗址为代表遗存的东下冯类型。
（2）二里头文化反映的社会形态：1.我国最早青铜器和铸铜遗物的出现，标志着二里头文化时期已经进入青铜时代；2.二里头城址及两个大型宫殿的发现表明这时期国家政权已经出现；2. 夏代文化：指夏王朝时期夏民族的文化。
3. 探索夏文化的方法：（1）年代上应该与文献上记载的夏代纪年大致吻合；（2）地域上只能在传说中夏人活动的范围内进行；（3）文化特征上应当区别于原始社会晚期文化与早商文化；（4）社会发展阶段上，从发现的文化遗存应能说明当时已经进入国家阶段。
4. 早商文化（二里岗期文化）：二里岗期文化以河南郑州二里岗遗址命名。
属于商代早期文化。
二里岗文化遗存在我国较大范围内普遍存在，它以河南为中心，包括陕西、山西、河北南部、山东西部等地区。
重要遗址有河南郑州二里岗、郑州商城、偃师商城、湖北黄陂盘龙城、山东济南大辛庄等。
二里岗文化的发现，填补了从河南龙山文化到殷墟文化这段空间中的一环，找到了殷墟商晚期文化的直接来源，为了解殷墟文化以前商文化的面貌提供了实物资料，还为进一步寻找夏文化打下了基础。
5．晚商文化（小屯文化）：位于黄河中下游地区。
获得大量珍贵资料，影响深远。
6. 偃师商城：为商代早期一座大型城址，位于河南省偃师县城区西部，地处洛河北岸。
年代属商代二里岗期。
偃师商城平面略呈长方形，城的四周均有坚固的夯土城墙，墙外有壕沟或护城河环绕。
现已发现5座城门，城内还发现若干条纵横交错的主干大道，均与城门相通。
城内有多处宫殿区、制陶遗址和中、小型房址，发现铜渣和陶范等青铜冶铸遗物。
江苏省泰州中学2011届高三上学期期中考试(历史)
江苏省泰州中学2010—2011学年度第一学期高三历史期中试题（考试时间：100分钟总分120分）第I卷（选择题，共60分）注意事项：1．本试卷共分两部分，第I卷为选择题，第Ⅱ卷为综合题。
2．所有试题的答案均填写在答题纸上(选择题部分使用答题卡的学校请将选择题的答案直接填涂到答题卡上)，答案写在试卷上的无效。
一、选择题：本大题共20小题，每小题3分，共60分。
在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。
1．观察右边两图，下列相关表述正确的有①周王和诸侯的关系是君臣关系②周王和同姓诸侯是大宗和小宗的关系③周王和诸侯的关系是等级从属关系④周王对各诸侯国拥有绝对的统治权A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④2．皇帝主要通过奏事、朝议、刺察等形式掌握全国的军政信息，控制和指挥着整个国家机器的运转。
秦朝时期能够参加朝议的官员不包括A．丞相B．太尉C．九卿D．郡守3．钱穆曾说“内阁只是皇帝的私人办公厅，不是政府正式的政事堂，内阁学士也只是皇帝的内厅秘书，不是外朝正式宰相之职，于是皇帝在法理上变成在政府里的真正领袖。
”钱穆认为皇帝成为“政府的真正领袖”是因为A．唐朝实行三省六部制B．元朝实行一省制，下总百司C．明朝废除了丞相制度D．清朝设军机处，皇权高度集中4．已故的美国历史学家斯塔夫里阿诺斯认为“与印度文明的不统一和间断相比，中国文明的特点是统一和连续。
”中华文明的这个特点从根本上说应是得益于中国古代政治实体的统一性和连续性。
下列制度中最有利于维护古代中国政治实体统一与连续的是A．君主专制B．中央集权制C．分封制D．宗法制5．雅典有几百万常驻外来移民，为雅典人提供税收，但却没有政治权利，也没有占有土地的经济权利。
这说明雅典民主政治具有①狭隘性②排他性③不公正性④阶级性A．①③④B．①②④C．①②③D．②③④6．《十二铜表法》规定：债权人可将无力偿还的债务人，交付法庭判决，直到将其戴上足枷、手铐，甚至杀死或卖之为奴……。
青铜时代的铸造技术
青铜时代的铸造技术１９２８年开始发掘殷墟时，由于遗址中曾出土过孔雀石和坩埚片等遗物，有人认为遗址区内有冶铜遗存。
但经半个多世纪的发掘，诸如偃师二里头、郑州商城、安阳殷墟、陕西周原、洛阳北窑等地商周都城遗址中发现的青铜业作坊址，都是铸造作坊。
因为这些地点都没有见到冶铜的炉渣和其他遗物，而采矿场附近却发现了炼铜炉、木炭及炉渣等遗物，说明冶炼铜金属的工作大多是在采矿遗址附近进行的。
人们在考察中发现，冶铜所需的原料（矿石与木炭）及筑炉用的耐火材料，在古矿址及其附近都能找到。
当时的工匠们在采掘矿石以后，就地取材进行冶炼，可以省去运输矿石、木炭等原料，这是省工、省时的合理安排，也反映了当时在采矿、冶炼与铸造之间已有了更细的分工。
这种专业化手工，使专业技术的发展获得了良好的条件。
工匠们在冶炼成铜金属以后，只将铜金属及其配料运至各个都邑。
各都邑中都划出专门的地点作为铸铜的作坊，在那里专门铸造王公贵族们所需要的青铜器具。
在安阳殷墟的铸铜作坊遗址中出土的一块红铜，其含铜品位高达９７．２％，这是已经炼成的铜金属，被作为铸造青铜器的原料而从冶炼场所运来的。
青铜作为铜与锡或铅的合金，最初是将铜矿石和锡矿石或铅矿石与木炭合在一起在炼炉中冶炼而获得的。
这是一种很原始的方法。
上面提到的新石器时代晚期出现的金属制品，可能就是使用这种方法冶炼的。
以后则发展为先炼出红铜，再加锡矿石或铅矿石一起冶炼，使之合成青铜。
随着冶炼工艺的提高，最后发展到分别炼出铜、铅、锡，或铅锡合金，然后再按一定比例放在一起熔炼。
用这种方法得到的金属，其合金成份比较稳定，熔炼时较易控制，工匠们可按不同器物的要求来掌握合金中铜与铅、锡的合理配比，进行铸造。
商代与西周时期的冶炼工艺均已相当发达，工匠们已经掌握了后两种比较高级的方法。
商代和西周时期的遗址中出土的铅锭，墓葬中出土的铅器和镀锡的铜盔等等，也证明当时已能冶炼纯铅与纯锡了。
经过发掘的铸铜遗址中，以偃师二里头发现的铸铜作坊年代最早，发现了用草拌泥制成的坩埚残片、铜渣、陶范和小件铜器等遗物。
此生必走一次！绍兴这些千年古道，真正的好山好水，遗世独立
此生必走一次！绍兴这些千年古道，真正的好山好水，遗世独立拥抱秋天最好的方式或许不是喝一杯奶茶而可能是上一座山、走一段千年古道在中华文明几千年的历史长河中曾经存在这样一些古道它们生长在荒蛮、险峻、奇美的山水之间充满未知的危险，也携带着诗意日铸岭古道、陶宴岭古道越王峥古道、上青古道香榧古道、谢公道......绍兴这些古道都颇有盛名在这些古道上，陶弘景隐居于此谢灵运为其开凿、越王栖兵修整于此……古道承载的从来不只是马背上的货物还有路两端的世界，是文明沟通、碰撞的桥梁到今天，徒步古道对于我们的意义也不只欣赏美景、强身健体感受古今交融的文化意向拥抱先人留下的精神、财富今天小编挑选了几条古道给在深秋的你多一分文化、多一种“野趣”！典故日铸岭古道相传，越王勾践之父允常时，为抗击吴、楚，大兴冶炼之工，制造兵器。
当时，有位叫欧冶子的工匠，善于铸剑。
允常命他造剑，可惜，尽管欧冶子分别从上灶、中灶、下灶和铸铺岙等地，多次冶制，却怎么铸也铸不出越王满意的宝剑，于是，一直往南寻觅铸剑地......一日，欧冶子来到日铸岭巅，见一深潭，水清见底，凭他多年淬火的经验这是一泓圣水，利于淬火造剑，于是即垒灶生火，按五方之位，采五精之气，精心锻造。
说来也怪，多年铸剑不成的欧冶子竟一日铸成越王满意的五把越王剑，取名为：湛卢、纯钧、胜邪、鱼肠和巨阙，崛起了一个青铜时代，而太平岗也就易名为日铸岭。
自绍兴至平水，翻越日铸岭、王化、驻骅岭、蒋岩桥至嵊州的三界干道，可通往台州、温州的陆路要道，也是绍兴南部山区日铸岭下，祝家、安兴、宋家店、王化、清店、西岙口村山民去平水、上灶贩卖毛竹、茶叶的必经之路。
日铸岭呈东南走势，海拔516米，山形陡峭，岩石突兀，岭阶逶迤，地势险要，历来是兵家必争之地。
而就是这全长约5公里的蜿蜒山路，其间的遗迹和传说就像那2500多级石阶一样神秘而诱人......当你漫步在这样一个充满传奇色彩的古道上，彷佛每一步踏上的每一个石阶，都在向你诉说着几千年来它的所见所闻。
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陶铸中学初中部2011年上期七年级语文第一次月考试卷一、语言积累与运用（24分）1、用课文原句填空。
（6分，每空1分）（1）、独坐幽篁里，。
（2）、峨眉山月半轮秋，。
（3）、山际见来烟，。
（4）、假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急! ，相信吧，快乐的日子将会来临。
（5）、《木兰诗》中描写战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是：，。
2、下面加点字注音全正确的一项是（）2分A、确凿．（záo ）菜畦．( wā) 讪．笑（shàn）人迹罕．至（hǎn）B、鉴．赏（jiàn ）哺．育( bǔ) 祈祷．(dǎo ) 鲜．为人知(xiǎn)C、骊．歌(lì) 踱．步(duó) 金柝．(tuò) 锲．而不舍(qì)D、嫉．妒(jì) 栅．栏(zhà) 环谒．（yâ）秕．谷（bǐ）3、下列词语书写全对一项是（）2分A、桑甚轻捷污秽人声顶沸B、狂谰彷徨臃肿来势汹汹C、崎岖默契懊悔荒草萋萋D、亘古绵延仰幕气势磅礴4、下面句子没有语病的一项是（）2分A、为了避免今后不再发生类似的事故，我们必须健全制度。
B、“提高理解能力”是十分重要的。
C、那一次谈话以后，他那激动不安的心情总在我的脑海浮现。
D、我们的地理老师上课说话风趣幽默，常让人忍俊不禁地发笑。
5.下列词语的解释全部正确的一项是（）（3分）A、确凿：确实萋萋：草很稀少B、环谒：四处拜访谰语：没有根据的话C、秕谷：长得饱满的谷子骊歌：告别的歌D、诧异：觉得十分奇怪踱来踱去：跑来跑去6、口语交际（3分）面对黄河日益恶化的生态环境，请你设计一则公益广告，唤起人们的环保意识，呼吁保护我们的母亲河。
（要求简明、有创意．）阅读下面文字，完成第7至8题。
演奏快乐，就是品位快乐。
不论是巍峨雄壮的高山，广袤无垠的大海，云彩飘飘的蓝天，还是沁人心脾的气味，绚丽bān lán( )的色彩，感人肺腑的话语，这些如宝石一般晶莹璀璨的快乐总是在我们身边盘旋。
眺望高山，我们应有心田豁然开朗之感；遥望大海，_______________；仰望蓝天，_____________________。
懂得品位这些快乐的人，自然会得到快乐的青睐。
万世cāng sāng（），悲欢岁月，痛苦难免，可是，懂得寻找快乐的人，快乐的旋律总会在他的心头回响。
要相信，仰起头，就有蓝天！7、根据拼音写出文段括号处应填入的词语。
（2分）bān lán( ) cāng sāng（）8、联系上下文，仿照划线的句子在横线处补充恰当的语句。
（4分）遥望大海，______________________；仰望蓝天，__________________二、古文阅读（一）（12分）伤仲永金溪民方仲永,世隶耕.仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之.父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名.其诗以养父母,收族为意,传一乡秀才观之.自是指物作诗立就，其文理皆有可观者.邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之.父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学.余闻之也久.明道中,从先人还家,于舅家见之.十二三矣.令作诗,不能称前时之闻.又七年,还自扬州,复到舅家问焉.曰:"泯然众人矣!"王子曰：仲永之通悟，受之天也。
其受之天也，贤于材人远矣。
卒之为众人，则其受于人者不至也。
彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？9．解释加点的字（4分）⑴于．舅家见之⑵指物作诗立就．⑶不能称．前时之闻⑷泯然．．众人10．翻译下列句子。
（3分）父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学.11．根据课文内容回答问题（用原文作答）。
（3分）幼年仲永天资聪颖，表现为“_______________”；少年仲永才能大不如前，表现为“_____________”；青年仲永已经变得很平庸了，表达这个意思的句子是“____________”。
12．仲永的事例告示我们什么道理？（用自己的话作答）（2分）古文阅读（二）（8分）吴起者，卫人也，好用兵。
尝学于曾子。
吴起为西河守，甚有声名。
魏置相①，相田文②。
吴起不悦，谓田文曰：“请与子论功，可乎？”田文曰：“可。
”起曰：“将三军，使士卒乐死，敌国不敢谋，子孰与起？”文曰：“不如子。
”起曰：“治百官，亲万民，实府库，子孰与起？”文曰：“不如子。
”起曰：“守西河而秦兵不敢东乡③，韩赵宾从④，子孰与起？”文曰：“不如子。
”起曰此三者子皆出吾下而位加吾上何也？文曰：“主少国疑⑤，大臣未附，百姓不信，方是之时，属⑤之于子乎？属⑥之于我乎？”起默然良久，曰：“属之子矣。
”文曰：“此乃吾所以居子之上也。
”吴起乃自知弗如田文。
【注】①魏置相：魏国设置相位。
②田文：战国时人，曾任魏相，能礼贤下士。
③不敢东乡：乡，同“向”。
不敢向东侵犯。
④宾从：服从、归顺。
⑤主少国疑：国君年轻，国人疑虑。
⑥属：同“嘱”，委托、托付。
⑦孰与：表示两者比较。
13．给文中画曲线的句子用“|”断句。
(2分)起曰此三者子皆出吾下而位加吾上何也14．翻译文中划直线的句子。
(2分)治百官，亲万民，实府库，子孰与起15．“起默然良久”终于想明白了其中的原因。
你能用你的话具体说明其中的原因么？(2分) 16．你认为吴起是怎样的人？请结合上面的文言文简要阐述。
（至少从两个方面进行评价）（2分）三、现代文阅读（一）父亲（15分）再也见不到父亲了!我羡慕那些父母尚在的同事，常常呆望和父亲一般年纪的老人……母亲病故，父亲不到四十岁。
怕我们姐弟受气，没有续弦。
我记不得母亲的音容，懂事起就在父亲爱抚下，父亲也是母亲。
抱我串门，背我看病；冬夜，屋破被薄，父亲搂着我入睡。
父亲盼我长大，问我长大干什么?我说：“我长大当官，挣老鼻子老鼻子钱，给爹打酒喝!”父亲高兴地从头抚摸到我脚趾。
父亲找不到固定的工作，我们常挨饿，我们每天像小鸟一样等着父亲回家。
遇到下雨，我站在门槛上，透过被雨淋坏的门纸看地上的雨泡，我一遍一遍念叨：“天老爷，别下雨，包子馒头孝给你。
”心里酸酸的，直到父亲湿淋淋回来。
父亲说我孝顺，我自己也以为孝顺。
我长大了，结了婚，有一双儿女。
渐渐我和父亲没话说了，父亲把___________给了他的孙子孙女。
春天缺菜，顿顿捧着咸菜酱碗，父亲就去钓鱼，有就揣张煎饼，没有就饿着，一钓一天。
看着孙子孙女围看鱼盆欢喜的样子，父亲就捋着胡须很开心。
有一年我得了中毒性痢疾，父亲焦急地坐在我身旁，这时，只有这时我忽然想到了童年。
父亲在我家不多，加起来也就一年。
这年父亲80岁，耳不聋眼不花，腰板很硬朗。
闲着也闷人，不如挣个酒钱，于是在附近一家工厂打更。
愈近年关，酒也喝得甚多，一日三顿，夜里还要喝几口。
不久，父亲中风了。
人老了就怕得这病。
我连夜乘车买抢救药，也曾给上海一位医生去信，他用手笔楷书回了信。
他的母亲也得过脑血栓，经他穴位按摩，终于站立起来，87岁还能上街买菜。
他告诉我要有信心，有耐心，有孝心。
我试着给父亲按摩过几次，开头几天父亲不断呻吟：“疼死我了! “疼有什么办法呢?谁让你喝那么多酒!”父亲不再呻吟，不认识似地看我，然后转过头去。
1985年暑期，我离开故乡，调到150公里外的林区。
行前我去看望父亲。
那天很热，满街西瓜，四角一斤。
我在瓜摊前犹豫片刻，终于空着手进了哥家。
父亲瘦得只剩下一把骨头，话也说不清了，口舌起泡，嘴唇干裂。
我给父亲喂水，父亲只呷了一小口，不喝了。
这是我最后一次见父亲!我就这样最后一次见父亲!半个月后，我像平常那样，备完课回到单身宿舍躺下了。
___________中突然听到一声“崇昌——”，那声音、那语调分明是父亲！我激灵坐起，夜静静的，没有任何响动。
一看表，刚好10点。
第二天中午，我收到哥哥发的电报：父亲昨晚七点去世了!我赶回县城，跪在父亲灵前，我托起父亲瘫痪的左臂，把手贴在我的脸上……不少人都说我是孝子，我自己也以为是。
在父亲最需要的时候，我既没有在衣食住行上尽人子之责，也没有从精神上赡养父亲，让他带着缺憾走了!我永远不能原谅自己!17．选择恰当的词语填在文中相应的横线上。
(只填序号)(2分)( )、（）A．慈祥 B．慈善 C．慈爱 D．慈悲 E．朦胧 F．隐约 G．依稀 H．模糊18．作者说“父亲也是母亲，”第2段中哪些语句体现了这一点?(3分)19．“我就这样最后一次见父亲。
”句中的“这样”指代的内容是什么。
(2分)20．“不少人说我是孝子，我自己也以为是。
”请举出文中的两个事例概括说明“孝子”的表现。
(4分)21．文章结尾处写到：“我永远不能原谅自己!”说说作者不能原谅自己的原因是什么?表达了怎样的情感?(4分)（二）我长大了（11分）小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。
终于考进了心目中理想的中学。
带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。
”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。
”于是，我继续等着“长大”的到来。
在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，长大了，我有青春痘了。
”父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大。
”渐渐，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。
后来，搬了家。
家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。
那是一个阴雨蒙蒙的清晨．雾气很重，路上很滑。
一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。
没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。
我终于意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太。
许多人围了过来。
我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。
突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。
我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢?我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。
老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。
于是，我说，我会常常去看她。
我并不想敷衍她，我决定这么做。
然而，我不知道如何面对父母。
小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。
晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。
吃饭时，我小心地边吃边看着父亲。
父亲很和蔼，不时夹菜给我。
我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。
依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。
”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。
长大，意味着承担责任。
的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。
２2、第一段“小时候想长大”中“想长大”的具体内容是（2分）23、文中画线句子是描写，作用是（4分）24、文中说：“此时，已有很多人围拢来。