优秀班集体获奖感想

优秀班集体获奖感想

各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！

优秀班集体获奖感想在全班的共同努力下，我班在最近的评比中获得优秀班集体的殊荣。这几年来，高二年级（1）班在全体老师的带领下及全班同学的共同努力下，在“团结勤奋，永不言败”良好班风的指引下，成长为一个充满朝气、勤奋上进、团结互助的优秀集体，并取得累累硕果。我相信在获得优秀班集体之后我们会更加努力和团结对于我们班获得优秀班集体，我们班的每一位同学都感到十分高兴，就像打了兴奋剂一样，同时也鼓舞着我们继续向前攀登，不畏艰险，永不退缩。不仅如此，我们班上原来学习较差的同学也感受到了优秀班集体这份荣誉给自己带来的使命感和责任感，学习成绩也逐渐的拉小与前方的差距。也真正将自己视做这个家庭中的一员，逐渐形成了“班兴我荣，班衰我耻”的观念，因而在任何时候，只要我们面对有关集体的事，大家都会暂时放下私事，同心协力地完成它。这也一定程度上加强了同学们的班级荣誉感，使整个班更加团结向上。我们班不仅在学习上更有上进心，在课外的活动中也显得十分团结。运动会就是一个很好的例子，虽然我班实力不强，但是上至老师、队员，下至拉拉队、后勤人员，无不全力以赴，奋力拼搏。场上队员们挥洒汗水，场下的拉拉队员们也同样是汗流满面，大

家高呼口号。在许多场比赛中，我们尽管输了，但是绝大多数同学始终在场加油鼓劲，直到比赛结束才与队员们一起离开。可以说，比赛的结果对我们来说已经不重要了，重要的是这已成为了我们班强大凝聚力的重要体现。高二年（1）班是一个拥有54名成员的优秀班集体。在这个温馨的大家庭里，我们的集体是一个有着不同个性的个体组成的，我们的展现方式各不相同，但我们有一个共同的特点——志存高远，我们是勇攀高峰的践者，艰苦奋斗。每个人都在最大限度地挖掘自己的潜能，提高自身素质；最大限度地释放自己的热量，为这个集体增光添彩。每一位同学充满自信；相亲相爱，携手共进，以坚实的步伐留下了让我们引以自豪的足迹。优秀班集体对于我们是一个激励，它使我们班变得生机勃勃，团结进取，但同样是一个巨大的挑战。我们将会和全班同学一道接受挑战，维护和发扬优秀班集体的荣誉。在过去的几年中我们取得了各种各样骄人的成绩，在新的一年里，我们要认真剖析自己，努力扬长补短，为迎接新的挑战而努力。我们会朝着自己和班级的目标不断进取，将我们班建设得更加美好。优秀班集体获奖感想晨曦中，万物呼吸着新鲜气息；朝露下，鲜花摇曳着美丽身姿，鸟语呢喃，花香阵阵。站在宁静的操场上，耳畔回响起老师柔美的声音：“高一（1）班获得市先进班级体称号。”顿时，掌声就如波浪翻滚一般，由近及远…… 记忆渐渐清晰，那时我还不属于这个大家庭，但总能听别人讲述这个班级的故事。她是老师，在我们的表现尽失人意时，她总是拿这

个所谓的“最优班级”与我们做比较。“你们哪天下了课去看看”班会课上老师说道。“看看别人是怎么学习的，下了课都坐在位置上看书，学习。”“不会吧，这也太浮夸了，他们班有这么好吗？再说了，那样也太死气沉沉了，像我们这样多有生气啊。”我们在底下议论道。她是同学，她就属于这个令人羡慕不已的班级。在我们一同回家的路上，她常和我谈起她们老师。对于班主任，她总是会在不经意间把“数学老师”偷换成“老罗”，然后接下来的话中，便一口一个老罗。而对于生物老师，她也亲切地称为“老马”。而在老马上课讲到生物发展史时，她总是说，这便是我们班的“老马讲故事”。这老师一点都不严格，怎么能带出这么好的班呢？难道是我记错了“严师出高徒”这句话。由于高二分科，我有幸地进驻了这个大集体。也就是这年的新开学，喜讯传来，原来的高一（1）班，现在的高二（1）班获奖。班上以前的许多老同学都很开心。在这里，我真正体验到了老师口中的学习风气。在上课时，同学们都很认真，只能听得见笔在纸上“唰唰”作响的声音，但偶尔也能听到几声窃窃私语，就像水底的鱼儿，躲在荷叶下，若隐若现，真好听。下课后，许多同学都在紧张地学习着：被难题难住的，趴在桌子上，把头深深埋在臂弯里思考，一会儿又“腾”地一下直起身来；背书的，表情动作更加复杂，一会儿眼睛狠命地盯着书，好像要把书上的每一个字都生吞下去，一会儿又双手捂住耳朵，紧闭眼睛，嘴里嘟囔着一长串的话——没有谁能听出个个数，虽然学习繁忙，但我们总能抓住轻松娱乐的机

会。” 在五月份，我们班举行了一场就关于“转基因生物与生物安全”的辩论赛。女生为正方坐左边，男生为反方坐右边，而老师作为男同志，也被分到了男生行列中。比赛前，各方代表都信心十足，一副胜券在握的样子。随着主持人的一声令下，辩论赛便开始了。首先，由正方一辩提出自己的观点，然后便是反方一辩提出论点。在有限的时间里，各方辩手都很充足地提出了自己本方所要陈述的内容。紧接着便是自由辩论。各方辩手都不甘示弱，使出浑身解数。在辩论刚开始时，首先是反方占据上峰，使得正方辩手难以招架。让我这个作为女生的主持人也为她们紧握拳头。就在正方为此一筹莫展之时，我们抓住了对方弱点，便后来居上，连连炮炸，毫不口软，其言辞之犀利就像海边汹涌的波浪一般，一点也不给反方留点喘气的机会。比赛还在继续，而后边的支持团们也毫不闲着，随时准备为本队响起热烈的响声，不时还会有连连叫好声。时间过得真快，发生在我们身上的一切就像电影胶片一般在我脑海里放映。又是一年就要过去了。当一切按照原样发生，阳光的角度，空气的味道，还有迅速消失在丛林的飞鸟都没有改变，改变的老师会报出：“获得‘先进班集体的是高二（1）班。”而这份荣誉背后，多了一个你，我，他的参与。优秀班集体获奖感想在高二开学的时候，我们班得到了一个振奋人心的消息，那就是我们班被评选为“优秀班集体”。这主要是靠以下几点支持我们获得该荣誉的。一、健康向上的班风导引我们前进良好的班风来自于严格、民主的班级制度。每学

期初，我们班级根据本班实际情况，利用班会课组织学生学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，对守则、规范逐条讲解对照，指出本班存在的问题，让学生人人明白班级存在的问题及自身的不足之处，让学生“通过集体”、“在集体中”受到教育。课后组织学生请他们为班级未来的发展制订出有针对性的班级公约，在班容班貌、清洁卫生、公共财物、两操劳动、课堂纪律等方面都作了明确的规定，如勤剪指甲、集合队伍快静齐等，并提出了相应的措施，如教师不定期抽查，让抽查出来的规范示范员，享有检查的资格，去督促做的不够好的同学，这样，一批又一批的同学合格了，成为了行为标兵、榜样、带头人。由于实施的这些班级制度是由学生自己提出、制定的，因而效果较好，对于班级工作的展开比较到位。小到一只簸箕、一把扫把如何摆放，大到门窗、电灯的开与关，我们都能各负其责任。良好的班风形成于正确的集体舆论。我们班有意识、有计划地通过对学生守则、道德问题的讨论；书籍、报刊的阅读指导；对电影、电视的评论等来形成学生的是非观；运用典型事例，进行表扬和批评；运用墙报、黑板报、专栏等舆论工具，宣传正确的舆论导向，批驳错误的舆论；经常性地有计划地组织好各种有益于学生身心健康的集体活动；充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律，如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律等，并教育学生要严格遵守。以无形的力量影响和教育学生。二、强大的班级凝聚力推动我们发展我们有强烈的集体观念，有浓厚的班级情感，有坚