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高考字形复习专题课件

高考字形复习专题课件

形近字的区分与运用
运用方法一:多加练习
1
2
通过大量的练习来提高对形近字的运用能力。
3
只有不断地练习和运用,才能真正掌握形近字的 区别和用法。可以选择一些典型的例子进行练习 ,如“具、真、直”等。
形近字的区分与运用
01
运用方法二:注重语境选择
02
根据语境选择合适的形近字。
在不同的语境中,选择合适的形近字能够使表达更加准确和生
者是木部,后者是禾部,意义不同。
易混淆字形的辨析与记忆
辨析方法二:关注结构
通过汉字的结构来辨析易混淆的字形。
有些汉字虽然笔画相同或相似,但结构不同,这往往是区 分它们的关键。如“辩”和“辨”,前者是言字旁,后者 是两点一撇,结构不同。
易混淆字形的辨析与记忆
记忆方法一:归类记忆
将易混淆的字形进行归类整理,以便记忆。
理解字义和词义
深入理解字义和词义,有助于准确使 用字形,避免因理解错误导致的书写 错误。
注意纠正不良的书写习惯和姿势
规范书写姿势
保持正确的坐姿和握笔姿势,避免因姿势不正确导致的手部疲劳 和书写不规范。
纠正不良的书写习惯
注意纠正诸如潦草、连笔等不良的书写习惯,培养规范、整洁的书 写风格。
多练习
通过大量的书写练习,培养手部肌肉记忆,提高书写的准确性和速 度。
养。
高考字形复习的意义和价值
高考字形复习有助于 提高学生语文成绩, 增加高考竞争力。
字形复习对于培养学 生的语言文字应用能 力和文化素养具有积 极意义。
通过字形复习,可以 纠正学生的不良书写 习惯,培养规范书写 意识。
02
高考字形复习的主要内容
常见错别字类型及纠正方法

高考复习汉字字形优质课PPT1

高考复习汉字字形优质课PPT1

] 帮交 恼怒 搪塞 深邃
A(“继往开来”是动宾结构组合成的并列短 语,从“开来”可以推测:既往----继往。邦交 指国家之间的正式外交,邦,国家)
❖ 6.下列词语中,没有错别字的一组是 ❖ A.鸠占雀巢 美轮美奂 厉兵秣马 ❖ B.涸辙之鲋 开诚布公 光阴荏苒 ❖ C.攻势凌厉 良莠不齐 年轻气胜 ❖ D.含沙摄影 司空见惯 态度决绝
C(A.免为其难----勉为其难:勉强去做能力所 不及的事。B独辟蹊胫----独辟蹊径:蹊、径, 都是指小路,同义复合。D.慢不经心----漫不 经心:漫,随便。涌跃----踊跃:踊,往上跳, 与“跃”构成同义复合词)
❖Leabharlann 1.从人人自畏、噤若寒蝉的“文革十 年”到新 时期艺 术家心 情畅达 、创作 自由, 其差别 有如天 壤,主 要是因 为当代 艺术批 评的失 语与批 评家的 缺席。
] 造型 潦草 整饬 宣泄
B(B.震臂高呼----振臂高呼:振臂,扬起手臂, 不是手臂震动。历行公事----例行公事:例行, 按照惯例处理)
❖ 10.下列词语中,字形全都正确的一组是 [ ] ❖ A.免为其难 语无伦次 贻害无穷 松弛 ❖ B.独辟蹊胫 曲高和寡 尔虞我诈 阑珊 ❖ C.有条不紊 沿用至今 暴戾恣睢 惬意 ❖ D.慢不经心 大器晚成 心浮气躁 涌跃
答案 C
(2001年高考第2题) 6、下列各组词语中,没有错别字的一组是
A.戳穿 力挽狂澜 暧昧 食不果腹 B.震撼 融汇贯通 喧嚣 响彻云霄 C.深奥 死不瞑目 气慨 雍容华贵 D.凋蔽 哗众取宠 辍学 愤世嫉俗
答案 A
(2002年全国高考语文题) 7.下列各组词语中,有错别字的一组是
A.留恋 流连忘返 厉害 利害得失 B.质疑 不容置疑 符合 随声附合 C.变换 变幻莫测 旁证 旁征博引 D.株连 珠联璧合 大意 微言大义
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二是形似而误 :
三是不明来源、 三是不明来源、意义而误 如:“世外桃源”中的“源”是水的源头 世外桃源”中的“ 之意,因不明其义和典故来源而写成“ 之意,因不明其义和典故来源而写成“园” 四是具有固定写法的成语 或单纯词想当然地改换而致误 如:“淋漓尽致”写成“淋漓尽至”, 淋漓尽致”写成“淋漓尽至” “缥缈(飘渺)”写成“缥渺” 缥缈(飘渺) 写成“缥渺”
答案:B
6.下列各句中,没有错别字的一组是: 下列各句中,没有错别字的一组是: 下列各句中
A. 君不见高堂明镜悲白发,朝如清丝暮成雪。 君不见高堂明镜悲白发,朝如清丝暮成雪。 B. 烹羊宰牛且为乐,会需一饮三百杯。 烹羊宰牛且为乐,会需一饮三百杯。 C. 陈王昔时宴平乐,斗酒十千恣欢谑。 陈王昔时宴平乐,斗酒十千恣欢谑。 D. 主人何为言少钱,敬须沽取对君酌。 主人何为言少钱,敬须沽取对君酌。 答案:C
3.辨 析:
(1)借助语境辨形 (1)借助语境辨形
亵黩”应为“亵渎” 如 “亵黩”应为“亵渎”。“黩”和“渎”读 音相同,字形相近, 的义项为轻率, 音相同,字形相近,但“黩”的义项为轻率,组成 的词如“黩武” 穷兵黩武” 黩武主义” 的词如“黩武”、“穷兵黩武”、“黩武主义”等。 的义项为轻慢、不敬等,组成的词如“ 而“渎”的义项为轻慢、不敬等,组成的词如“渎 渎职” 渎职罪” 亵渎” 犯 ” 、 “ 渎职 ” 、 “ 渎职罪 ” 、 “ 亵渎 ” 等 , 而 亵渎”的意思为轻慢、不尊敬。所以, 亵渎” “亵渎”的意思为轻慢、不尊敬。所以,“亵渎” 中只能用“ 而不能用“ 中只能用“渎”,而不能用“黩”。
解字形高考题的步骤及解析方法: 解字形高考题的步骤及解析方法:
1.审题 :
是选正确项,还是选错误项; 是选正确项,还是选错误项; 是借助句子考查,还是借助词来考查; 是借助句子考查,还是借助词来考查; 是选别字最少的项,还是选别字最多的项; 是选别字最少的项,还是选别字最多的项; 是选有一个别字的项,还是选有两个别字的项; 是选有一个别字的项,还是选有两个别字的项;
4.确定答案: 确定答案:
在完成前3个步骤后,得出答案并不难。 在完成前3个步骤后,得出答案并不难。如果辨析后 仍有个别字无法判定。 仍有个别字无法判定。此时不妨采用排除法来选出答 案。
1.知识面不够宽,涉猎面太窄会 .知识面不够宽, 造成答题失误。 造成答题失误 2.缺乏一丝不苟的精神而致错 , . 缺乏一丝不苟的精神而致错, 这是根本原因。 这是根本原因。
(1)加强对形似的字区分 加强对形似的字区分
如“好高骛远”的“骛”与“趋之若鹜” 好高骛远” 趋之若鹜” 的“鹜”
(2)加强对字音相同又易误解的字理解 加强对字音相同又易误解的字理解
部署” 如“川流不息”误为“穿”,“部署”写为 川流不息”误为“ “布”,
(3)加强对字音相同字形相近的字的区分 加强对字音相同字形相近的字的区分
作为医疗器械的是“ 针砭时弊), 作为医疗器械的是“砭”(针砭时弊 ,贪得的东西与钱有关 针砭时弊 应是“ 贪赃枉法) 芒刺与禾有关应是“ 应是“赃”(贪赃枉法),芒刺与禾有关应是“颖”(脱颖 而出) 走和脚与肉有关应是“ 不胫而走) 而出),走和脚与肉有关应是“胫”(不胫而走),和“纷” 对应的应是与“重复”有关的“ 纷繁复沓) 对应的应是与“重复”有关的“沓”(纷繁复沓),与“熔 有关的应是“ 积毁销骨) 是汇集( 化”有关的应是“ 销”(积毁销骨), “汇”是汇集(汉 语词汇) 会是领会( 融会贯通) “ 荟 ” 草木茂盛( 群英荟 语词汇 ) 会是领会 ( 融会贯通 ) 草木茂盛 ( 萃)。
造成错别字的原因主要有四: 造成错别字的原因主要有四:
一是同音或音近而误: 一是同音或音近而误:
如 : “ 无礼谩骂” 写成“ 无礼漫骂” , 无礼谩骂 ” 写成 “ 无礼漫骂 ” 再接再厉” 写成“ 再接再励” “ 再接再厉 ” 写成 “ 再接再励 ” , 截然不同” 写成“ 绝然不同” “ 截然不同 ” 写成 “ 绝然不同 ” ; 如:“磐石”写成“磬石”; 磐石”写成“ 火中取栗” 写成“ 火中取粟” “ 火中取栗 ” 写成 “ 火中取粟 ” ; “好高骛远”写成“好高鹜远” 好高骛远”写成“好高鹜远”
答案:A
下列各组词中,没有错别字的一组是: 例2:下列各组词中,没有错别字的一组是:
A. 狼藉 改弦更张 读书札记 一幅楹联 B.象样 心心相印 竭泽而鱼 纵横捭阖 C.通谍 绿荫蔽日 和盘托出 无耻谰言 D.修葺 绵里藏针 别出心裁 焦头烂额
答案:D
例3:下列各组词语中有错的一组是: 下列各组词语中有错的一组是: A.留恋 流连忘返 厉害 利害得失 B.质疑 不容置疑 符合 随声附合 C.变换 变幻莫测 旁证 旁征博引 D.株连 珠联璧合 大意 微言大义
“识记现代汉语的字形” 是高考必考的内 识记现代汉语的字形” 识记现代汉语的字形 容,体现在试题中, 有三方面: 体现在试题中, 有三方面:
1.常见的容易写错的字, 1.常见的容易写错的字, 常见的容易写错的字 如:形近字、同音字、音近字; 形近字、同音字、音近字; 2.社会流行语中的字形, 2.社会流行语中的字形, 社会流行语中的字形 如:金刚(钢)、钻荧(莹)光屏 金刚( )、钻荧( 钻荧 3.成语中容易写错的字, 成语中容易写错的字, 成语中容易写错的字 如:良(粮)莠不齐、金蝉脱(托)壳 莠不齐、金蝉脱(
2.找别字:
无论题干怎么表述,怎么要求, 无论题干怎么表述,怎么要求,题中必然或多 或少地设置有别字,因此,解答时,应对四项16个 或少地设置有别字,因此,解答时,应对四项16个 16 词 (或4个句子),逐项逐词地寻找别字。对那些同 个句子) 逐项逐词地寻找别字。 (近)音字,形似字,尤其是同(近)音且形似字须花 音字,形似字,尤其是同( 更多的精力关注。找出别字后,再结合题目要求, 更多的精力关注。找出别字后,再结合题目要求, 答案便不难得出。 答案便不难得出。
答案:B
3.下列四组词语中错别字最多的一组是: 下列四组词语中错别字最多的一组是: 下列四组词语中错别字最多的一组是
A.重蹈复辙 过尤不及 趋炎附势 汗流夹背 . B.糜糜之音 明火执杖 待价而估 白头谐老 . C.世外桃园 以警效尤 吊以轻心 灰心丧气 . D.妄费心机 寻物启事 持之一恒 穿流不息 .
不循私情”应为“不徇私情” 又如 “不循私情”应为“不徇私情”。“循” 为遵守、 依照、 沿袭等义, 组成的词如“ 循环” 为遵守 、 依照 、 沿袭等义 , 组成的词如 “ 循环 ” 、 “ 循规蹈 矩 ” 、 “ 循序 渐进 ” 、 “ 遵 循 ” 等 , 而 为依从、 曲从之义, 组成的词有“ 徇情” “ 徇 ” 为依从 、 曲从之义 , 组成的词有 “ 徇情 ” 、 徇私” 徇情枉法” 所以题中的“ “ 徇私 ” 、 “ 徇情枉法 ” 等 , 所以题中的 “ 循 ” 应 改为“ 改为“徇”。
答案:B
4.下列各组词语中有错别字的一组是: 下列各组词语中有错别字的一组是: 下列各组词语中有错别字的一组是 A.学力 大学学历 截至 截止日期 . B.超升 笔下超生 解颐 妙语解疑 . C.国事 共商国是 过度 过渡地带 . D.厚意 深情厚谊 合并 诗画合璧 .
答案:B
5.下列词语没有错别字的一组是 : 下列词语没有错别字的一组是 A.歼击 交叉 火中取粟 鸣锣开道 . B. B.揶揄 窒闷 马革裹尸 没齿不忘 C.肆业 矜持 明哲保身 目无全牛 . D.弥留 蒙咙 灸手可热 叱咤风云 .
答案: A
8.下列各组词语,没有错别字的一组是: 下列各组词语,没有错别字的一组是: A. 梗直 如梗在喉 机杼 纾难 各抒己见 B. 迷惑 迷天大谎 贪婪 自焚 琳琅满目 C. 手杖 明火执仗 庖丁 咆哮 如法炮制 D. 愤懑 愤起直追 驻守 蛀虫 中流砥柱
答案:C
9. 下列词语中有错别字的一项是: 下列词语中有错别字的一项是: A.服帖 俯首帖耳 . B.佩戴 戴罪立功 . C.融解 融会贯通 . D.置疑 深信不疑 . 留恋 流连忘返
7.下列语呢?主要表现在商品 这种倾向从哪里可以看出来呢? 标记和文字上。 标记和文字上。 明明是中国厂商自己制造的内消商品, B.明明是中国厂商自己制造的内消商品,购买者也都是 中国人,但他们却喜欢仿造国外的商标,冒充洋货。 中国人,但他们却喜欢仿造国外的商标,冒充洋货。 C.在商标上、包装上、说明书的图片上印上些外文,而 在商标上、包装上、说明书的图片上印上些外文, 在整个商品上,联一个中国字都找不到。 在整个商品上,联一个中国字都找不到。 D.这年头,碰上日本鬼子,座车不给钱,还打人,这 这年头,碰上日本鬼子,座车不给钱,还打人, 是什么世道。 是什么世道。
如“国籍”误为“藉”,“流言蜚语”写为 国籍”误为“ 流言蜚语” “斐”等
“迫不及待”误为“急” 迫不及待”误为“
牛刀小试: 牛刀小试:
例1:选出下列词语中没有错别字的一项: 选出下列词语中没有错别字的一项:
A.机制 耿直 百无聊赖 言简意赅 B.既使 申明 惩前毙后 光彩照人 C.重叠 暴燥 大材小用 长年累月 D.陷阱 黯淡 脍灸人口 变本加厉
(2)借助造字法辨形 (2)借助造字法辨形
例如“相形见绌”的 “绌 ”容易写成“拙” ,区 例如“ 相形见绌” 容易写成“ 别在于“ 的形旁为“ 与丝织有关。 别在于 “ 绌 ” 的形旁为 “ 纟 ” , 与丝织有关 。 该成语 的意思为相互比较织成的布匹,就能看出谁织得不好, 的意思为相互比较织成的布匹 , 就能看出谁织得不好 , 有织得不好之义, 的形旁为“ “绌”有织得不好之义,而“拙”的形旁为“扌” , 与动作有关, 组合为“ 笨拙” 等词。 又如“ 与动作有关 , 组合为 “ 笨拙 ” 等词 。 又如 “ 砭 ” 和 也易混淆, 的形旁为“ “ 贬 ” 也易混淆 , “ 砭 ” 的形旁为 “ 石 ” , 指一种石 古代医生所用,所以组词为针砭时弊” 针 , 古代医生所用 , 所以组词为针砭时弊 ” ; “ 贬 ” 古代的货币, 与财物有关, 为 “ 贝 ” 旁 , 古代的货币 , 与财物有关 , 可组词为 贬值” “贬值”。
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