高二地理上学期教学计划
高二上学期地理教学计划四篇
高二上学期地理教学计划四篇高二上学期地理教学计划篇1高二地理文理分科,这学期我担任高二2个文科班、1个理科班的地理教学工作，而本学期面临12 月份的会考,如何让学生顺利通过, 我倍感压力;目前学生主要有2个问题，一个是初中和高一地理基础比较薄弱，另外一个是他们对地理的重视不够。
如何加强他们对地理的重视以及加强他们的基础知识，这是本学年的教学重点。
现将本学期的教学工作计划如下：1、保证备课的时间和质量认真钻研大纲、教材，全面掌握该课程的教学内容及其结构，紧扣课标，进行教学目标、学生练习的确立，采取科学有效的教学方法来进行重难点的突破等，进行集思广益，取长补短，讲解的少而精,充分调动学生学习地理的兴趣。
同时通过备课，及时了解教育教学、学生情况，针对教材和学生的特点，不断地进行教学探索、改革、创新。
2、落实教学目标。
高中地理的教育功能就是培养学生的地理素质，地理素质可细化为四个方面，一是必备的地理知识，二是一定的地理能力，包括空间想象能力、思维能力和分析解决问题的能力等，三是形成正确的观念，包括世界观、环境观、资源观和可持续发展观等等，四是用这种观念来约束自己的行为。
高二必修3的区域地理对于培养学生的地理素质,体现的淋漓尽致.因此在具体教学过程中，注意细化教学目标，落实教学目标，应把人与环境、环境与发展的关系真正放在地理教学的核心位置上，以知识为载体，培养学生的能力，提高学生的思想水平，初步形成科学的人地协调发展意识，让学生成为有较高地理基本素质的公民,成为能为祖国家乡建设出谋出策和作出应有贡献的人。
3、明确教学任务。
高二学须参加12月份的会考,应作好复习工作。
具体体现在：紧抓贵州省会考纲要要求，立足教材，并要求在复习中紧抓地理学科主干知识构建知识体系，这样可系统规范地掌握学科中的基本概念、思想、基本原理和规律，更好地进行地理图表的识读、分析与应用;课堂上的练习要做到精讲精练，并进行多次的模拟考试，要求每一位学生顺利通过会考。
高二上学期地理教学计划汇总6篇
高二上学期地理教学计划汇总6篇高二上学期地理教学打算篇1一：学情分析：高二地理文理分科，这学期我担当高二一个理科班的地理教学工作，和文科班的教学工作。
而理科班面临 6 月份的会考，这将是他们参与高考的一个资格考试，如何让同学顺当通过，我倍感压力；理科班的同学主要有2个问题，一个是学校和高一地理基础比较薄弱，另外一个是他们对地理的重视不够。
如何加强他们对地理的重视以及加强他们的基础学问，这是本学年的教学重点。
这一切都要求老师加强集体备课，发挥好教研组、集备组整体优势。
二、指导思想：仔细贯彻落实学校“创新机制、深化改革、打造特色、提高质量”的工作思路，以“学习对终身进展有用的地理”为宗旨，以培育同学良好的学习习惯和深厚的学习爱好为重点，深化了解同学状况，着手教学模式的探讨，不断提高教学质量。
三、同学基本状况：本学期教学班4个，4个班同学基础都较差，在高二班级也特别特别，不爱学习的同学较多，2班同学的基础相对较好点。
总的来说，同学的状况不够抱负，给教学带来很多困难。
四、教学目的和要求：让同学获得比较完备的地理基础学问，学习对同学终生进展有益的地理；提倡同学主动参与参加，乐于探究，勤劳动手，培育同学收集和处理信息的力量，猎取新学问的力量，以及沟通合作的力量。
五、教材内容、教学重点和教学难点。
教材除了学科理论外，增设了活动设计、讨论性学习、案例教学、社会实践等，同时，配备了不少案例，这些案例源于实际的社会活动和不断进展的社会现实生活，与地理学科有紧密的联系，是对已发生的典型时间的真实写照；因此，同学思索、分析和探究的一系列地理现实问题，通过案例分析引导同学去观看、体验、推断和推理也是教学的重点，更是难点。
六。
教学措施：中学地理与其他学科相比，他的独特性主要表达在起直观性和辨证思维力量的广泛运用上，因此在教学中，首先应充分培育地图的观点，包括看图力量、记图力量和再认再现力量的培育。
坚固树立地图是地理学科其次语言的思想。
高二上学期地理教学计划集合9篇
念，增强关心和爱护环境的社会责任感，养成良好的行为习惯。 三、教学措施： 1、认真研读课标，在吃透课标的基础上认真备课(备教材、备学
生、备知识、备方法) 2、充分运用“案例”教学，让学生在学习过程中获得解决此类问
题的一般方法。 3、理论学习与实际应用相结合。 为更好落实学校教学目标，体现新课程改革的思想，服务学生全
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18.30—9.4 第一章 第一节地理环境对区域发展的影响 29.5—9.11 第一章 第二节 地理信息技术在区域地理研究中的 应用 39.12—9.18 第二章 第一节荒漠化的防治 第二章 第二节 森林的'开发和保护 49.19—9.25 第三章 第一节 能源资源的开发 第三章 第二节 流域的综合开发 59.26—10.2 机动 610.3—10.9 第四章 第一节区域农业发展 第四章 第二节 区域工业化与城市化 710.10—10.16 第五章 第一节 资源的跨区域调配 第五章 第二节 产业转移 810.17—10.23 机动 910.24—10.30 模块复习、模块测试 1010.31—11.6 期中考试 年 级：高二必修周课时：2 单元进度授课计划
3、注重知识小结和单元测试的讲练，有效提高学习效果。 每单元结束后，将引导学生对单元知识进行重难点的复习，帮助 学生构建单元知识的网络化体系，并鼓励学生以书面形式呈现出来。
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精选单元测试题，结合学生学情反馈，做好试题的讲解和薄弱知识点 的讲练。
4、研究教材和教法，提升业务素质。 新课程改革的大背景下，教材只是教学的一种资源，不是必须严 格遵循的标尺。立足课标，研究教材挖掘其有效性和分析“活动”、 “阅读”的针对性，合理选“材”。结合当地实际情况和学生现有的 知识体验层次，从学生身边寻找教学资源，从学生生活体验中寻找资 源，有效补充是教材本地化、通俗化，与学生在学习和认识过程中达 到共鸣。本学期我会通过网络学习，同行交流，师生讨论等多渠道下 功夫，不断提高自己的教学水平。三、教学进度 理科班课时较少，所以在教学中灵活处理教材，如果不会考，则 放慢进度。 高二上学期地理教学计划 篇 2 一、指导思想： 认真贯彻落实学校“创新机制、深化改革、打造特色、提高质量” 的工作思路，以“学习对终身发展有用的地理”为宗旨，以培养学生 良好的学习习惯和浓厚的学习兴趣为重点，深入了解学生情况，着手
最新高二地理教学计划第一学期(优秀11篇)
最新高二地理教学计划第一学期(优秀11篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高二上学期地理教学计划汇编六篇
高二上学期地理教学计划汇编六篇高二上学期地理教学打算篇1本学期地理教学的主要任务打算如下：一、做好高中地理教材的连接工作高中地理是在基础基础学问上进行的，基础地理学问的缺乏必定会影响到高中地理的学习。
通过实际的教学过程中将这些旧学问逐步复习，从而克服学校地理学问缺乏的问题。
二、科学制定地理教学进度教学进度的支配表达出教学时间利用的科学性与实效性，关系到本学期教学工作的成败。
参照教参，结合本学期工作实际状况，在组内进行广泛的商量后，制定出教学进度表。
三、有打算、有步骤地完成各阶段性目标本学期学校共支配三次大型考试。
第一次为月考，这一阶段的主要目标是引导同学对地理学科的入门，激发同学学习地理的爱好，树立起学好地理的自信念。
因此在授课过程中要突出“双基”，特殊是识记性学问要求要到位，月考时也以识记性学问作为考查的重点，对理解性学问暂不作较高要求，以免挫伤同学的自信念，月考成果要尽可能高一些，要消失相当比例的高分成果。
其次次为期中考试，此阶段进一步稳固同学的自信念和学习地理的爱好，并逐步引导同学在识记性学问的基础上努力探讨理解性学问，考查中仍以识记性学问为主，增加肯定比例的理解性学问，制造肯定的挑战性题目，使一部分优等生脱颖而出。
第三次为期末考试，此阶段应连续稳固同学学习地理的爱好，并且有打算地指导个别学困生提高成果。
学问上识记与理解并重，通过典型习题的处理，培育同学良好的综合运用学问力量和应试素养，确保期末取得好成果。
四、切实加强集体备课的组织实施，促进地理课堂教学改革每周组织好集体备课工作，首先确定备课内容和中心发言人，然后由中心发言人进行说课，说出教学的重点和难点，确立教学目标，指出突破难点的方法，科学设置习题。
在此基础上，组内成员进行广泛的商量，作出有益的补充，最终到达最正确效果，真正做到“七备”“四同”。
在教学过程中，不断创新，积累有益的阅历，相互沟通，提高效率，大面积提高学习成果。
五、收集有效信息，科学处理教材老师通过研讨新课标和教材，查阅各种各样的资料，将学问归纳整理形成体系，将详细的学问目标通过各种有效的方法进行讲解，提高课堂教学效率，减轻同学学业负担，使同学做到举一反三，触类旁通，摆脱“题海”，节约大量时间，更好地提高各科成果。
高二地理上学期教学工作计划
高二地理上学期教学工作计划高二地理上学期教学工作计划4篇时间流逝得如此之快，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，一起对今后的学习做个计划吧。
我们该怎么拟定计划呢？下面是小编整理的高二地理上学期教学工作计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
高二地理上学期教学工作计划1一、学情分析高二地理文理分科，这学期我担任高二一个理科班的地理教学工作，和文科班的教学工作。
而理科班面临6 月份的会考，这将是他们参加高考的一个资格考试，如何让学生顺利通过，我倍感压力；理科班的学生主要有2个问题，一个是初中和高一地理基础比较薄弱，另外一个是他们对地理的重视不够。
如何加强他们对地理的重视以及加强他们的基础知识，这是本学年的教学重点。
这一切都要求老师加强集体备课，发挥好教研组、集备组整体优势。
二、指导思想认真贯彻落实学校“创新机制、深化改革、打造特色、提高质量”的工作思路，以“学习对终身发展有用的地理”为宗旨，以培养学生良好的学习习惯和浓厚的学习兴趣为重点，深入了解学生情况，着手教学模式的探讨，不断提高教学质量。
三、学生基本情况本学期教学班4个，4个班学生基础都较差，在高二年级也非常特殊，不爱学习的学生较多，2班学生的基础相对较好点。
总的来说，学生的情况不够理想，给教学带来许多困难。
四、教学目的和要求让学生获得比较完备的地理基础知识，学习对学生终生发展有益的地理；倡导学生主动参加参与，乐于探究，勤劳动手，培养学生收集和处理信息的能力，获取新知识的能力，以及交流合作的能力。
五、教材内容、教学重点和教学难点教材除了学科理论外，增设了活动设计、研究性学习、案例教学、社会实践等，同时，配备了不少案例，这些案例源于实际的社会活动和不断发展的社会现实生活，与地理学科有紧密的联系，是对已发生的典型时间的真实写照；因此，学生思考、分析和探究的一系列地理现实问题，通过案例分析引导学生去观察、体验、判断和推理也是教学的重点，更是难点。
高二地理上学期教学计划（精选8篇）
高二地理上学期教学计划高二地理上学期教学计划（精选8篇）时间过得太快，让人猝不及防，我们又将奔赴下一阶段的教学，写一份教学计划，为接下来的工作做准备吧！我敢肯定，大部分人都对这个教学计划很是头疼的，以下是小编帮大家整理的高二地理上学期教学计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
高二地理上学期教学计划篇1一、指导思想和目的要求：1、坚持推进新的课程改革，贯彻新的课程理念，着眼于学生的可持续发展。
“地理3”是在“地理1、2”的基础上进一步阐述了在一定区域内如何协调人地关系，实现区域的可持续发展。
在学生探究区域的可持续发展的对策的过程中，帮助学生掌握地理的基本原理、基本规律等在实践中的运用。
2、坚持实用性和针对性原则，在把握高考的命题方向的基础上以全面提高学生成绩和培养学生地理思维能力为依据进行教学和测评，力求让学生满意。
二、教学任务1、通过认识区域的差异，让学生了解区域可持续发展面临的主要问题和解决途径。
2、了解全球的环境与发展问题，理解国际合作的价值，初步形成正确的全球意识。
3、增强对资源、环境的保护意识和法制意识，形成可持续发展观念，增强关心和爱护环境的社会责任感，养成良好的行为习惯。
三、教学措施：1、认真研读课标，在吃透课标的基础上认真备课(备教材、备学生、备知识、备方法)2、充分运用“案例”教学，让学生在学习过程中获得解决此类问题的一般方法。
3、理论学习与实际应用相结合。
高二地理上学期教学计划篇2为更好落实学校教学目标，体现新课程改革的思想，服务学生全面发展，我从学生的学习过程和学习效果两个方面着手来进行教学。
1、强调学习过程，培养良好习惯。
结合我校学生的实际，要求学生落实基本的学习过程及课前预习，课堂高效听讲，课后复习整理三个基本环节。
①课前通读教材，独立完成学习路线图的基础知识梳理。
发现问题，标记问题为课堂有针对性的“解惑”做好准备。
②上课时，活跃思考，认真听讲，踊跃发言，使“疑惑”在45分钟内真正排除，切实提高教学效果。
关于高二上学期地理教学工作计划4篇
关于高二上学期地理教学工作计划4篇高二上学期地理教学工作计划篇1一：学情分析：高二地理文理分科,这学期我担任高二一个理科班的地理教学工作，和文科班的教学工作。
而理科班面临6 月份的会考,这将是他们参加高考的一个资格考试，如何让学生顺利通过, 我倍感压力；理科班的学生主要有2个问题，一个是初中和高一地理基础比较薄弱，另外一个是他们对地理的重视不够。
如何加强他们对地理的重视以及加强他们的基础知识，这是本学年的'教学重点。
这一切都要求老师加强集体备课，发挥好教研组、集备组整体优势。
二、指导思想：认真贯彻落实学校“创新机制、深化改革、打造特色、提高质量”的工作思路，以“学习对终身发展有用的地理”为宗旨，以培养学生良好的学习习惯和浓厚的学习兴趣为重点，深入了解学生情况，着手教学模式的探讨，不断提高教学质量。
三、学生基本情况：本学期教学班4个，4个班学生基础都较差，在高二年级也非常特殊，不爱学习的学生较多，2班学生的基础相对较好点.总的来说，学生的情况不够理想，给教学带来许多困难。
四、教学目的和要求：让学生获得比较完备的地理基础知识，学习对学生终生发展有益的地理；倡导学生主动参加参与，乐于探究，勤劳动手，培养学生收集和处理信息的能力，获取新知识的能力，以及交流合作的能力。
五、教材内容、教学重点和教学难点。
教材除了学科理论外，增设了活动设计、研究性学习、案例教学、社会实践等，同时，配备了不少案例，这些案例源于实际的社会活动和不断发展的社会现实生活，与地理学科有紧密的联系，是对已发生的典型时间的真实写照；因此，学生思考、分析和探究的一系列地理现实问题，通过案例分析引导学生去观察、体验、判断和推理也是教学的重点，更是难点。
六. 教学措施：中学地理与其他学科相比，他的独特性主要体现在起直观性和辨证思维能力的广泛运用上，因此在教学中，首先应充分培养地图的观点，包括看图能力、记图能力和再认再现能力的培养。
牢固树立地图是地理学科第二语言的思想。
高二上期地理教学计划
高二上期地理教学计划怎么写?教学中注意地理知识本身的科学性和系统性，由浅入深，由易到难，从感性到理性，循序渐进，符合学生的认识规律，并且要照顾到同其他学科的配合。
这里给大家分享一些关于高二上期地理教学计划5篇，供大家参考。
高二上期地理教学计划1一、指导思想依据课程标准的要求，结合高考和会考的时间安排，以及我校本年级地理科目的教学进度，本学期理科班要面临会考，文科班要结束选修5、选修6和初中地理知识复习的所有课程。
所以教学任务比较重，特制订此教学计划作为本年级本学期地理教学工作指导。
二、学生情况分析：学生经过高二上学期的地理学习，基本掌握了高中地理必修三册和选修五(文科)的基本内容，初步掌握了一些学习地理的基本方法和技能。
但仍然存在一些问题：1.我校学生地理基础知识普遍较差的状况没有得到根本性的改变，我所带的理科班都是基础稍差的学生，班级人数也较多，除此之外，理科班的学生对会考科目没有引起足够的重视，所以理科班的地理基础会考复习困难重重。
2.我所带的两个文科班学生地理基础较差，没有发现大量对地理学习感兴趣的学生，其中上学期新接带的高二(2)班，有的学生课堂纪律较差，这给教学工作带来大量的麻烦。
而另一个文科班，即高二(6)是艺术班，所以地理文化课课时较少，教学工作紧张，这又为教学工作带来更大的压力。
三、教材分析：由于高考改革特殊性和会考的重要性，高二地理的学习主要由于高考的改革和高中地理学习与复习的自身特殊性，文科学生要在有限的时间内完成包括初中区域地理知识在内的高中地理选修五.选修六的学习与复习，初中地理以区域地理为主，着重讲空间分布和区域差异;理科学生主要复习高中地理的三本必修知识，学习任务重。
四、教学任务及总要求：1、理科以培养学生对地理的兴趣，强调地理学业水平考试的重要性，调动学习积极性，培养学生主动思考主动探索等主动意识为基本出发点，以会考标准为依据，做好基础知识的复习梳理。
2、文科注重基础，面向大众，注重一切学生的发展。
高二上期地理教学计划6篇
高二上期地理教学计划6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高二上期地理教学计划（精选13篇）
高二上期地理教学计划（精选13篇）高二上期地理教学计划篇1一、指导思想和教学目标贯彻《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，全面推进素质教育的实施，本学期初一地理要发挥教育功能，努力提高教学水平和质量，以认真完成学校工作任务为己任。
二、学生基本情况分析：本年级大部分学生思想觉悟高，上进心强，能够遵守纪律，热爱学习，个个争上进。
但有不少学生好动、贪玩，精力不集中，学习方法欠恰当，因而学习成绩不够理想。
面对这种情况，作为教师要加强思想教育，做到因人因材施教。
三、教材分析：本学期主要的地理教学任务：主要是学习中国的疆域与人口、中国的自然环境、中国的自然资源、中国的区域地理。
第一章：中国的疆域与人口。
主要学习中国的疆域、行政区划、人口、民族，介绍了我国的领土情况、行政区域的划分、人口概况及其政策、民族的基本情况、我国的民族政策。
第二章：中国自然环境。
介绍了我国地形、气候、河流的基本情况，介绍了对我国经济发展的有利影响，并指出了不足。
第三章：中国的自然资源。
介绍了我国主要自然资源的特点、分布、利用中存在的问题及其解决措施。
第四章：中国经济：介绍了区域地理的划分。
重点讲述了四大区域的情况。
四、教学措施：1、以课改的精神和要求指导教学。
要根据教学目标、教学任务的要求选择教学方法，特别要注重激发学生学习的积极性、创造性，以便顺利地实现教学任务，完成教学任务。
注重课堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合：教学活动应该是由教学内容、学生、教师、教学环境整合而成的系统，不仅要重视学生学习的结果，更应注重师生共同探究新知识的过程，重视学生学习的经历和经验，关注学生体验、感悟和实践的过程，通过学习情境的创设、实践环节的开发和学习渠道的拓宽，丰富学生的经历和经验，改变学生的学习方式，实现知识传承、能力发展、态度与价值观形成的统一。
在平时的教学中，强调地理同生活实际的联系，创造一切条件，让学生感知生活中处处有地理，引导学生把课堂中的地理知识和方法运用于生活实际中去。
高二上学期地理教学工作计划六篇
高二上学期地理教学工作计划高二上学期地理教学工作计划六篇时间就如同白驹过隙般的流逝，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，现在就让我们制定一份计划，好好地规划一下吧。
相信许多人会觉得计划很难写？以下是小编为大家整理的高二上学期地理教学工作计划6篇，希望对大家有所帮助。
高二上学期地理教学工作计划篇1（1）试运用所学地理知识和技能对地理信息进行整理、分析，并把地理信息运用于地理学习过程”；（2）“尝试从学习和生活中发现地理问题，提出探究方案，与他人合作，开展调查研究，提出解决问题的对策”；（3）“运用适当的方法和手段，表达、交流、反思自己地理学习和探究的体会、见解和成果”。
教学任务执行方法1、规范集体备课程序、完善三次备课机制。
重视团队协作，依靠团体力量，发挥集体优势，集中集体智慧，是做好教学工作的成功经验，这要成为全体教师的共识和行动。
第一步，人人自备，形成初始教案。
每位教师在集体备课之前自己首先要认真钻研教材，分析学生，设计自己的教学方案，列出自己感到困惑的问题，供集体议课时交流、研讨；第二步，集体备课，形成备课组教案。
教学组、备课组要确保集体备课的时间充分、人员到位、主备人落实，在中心发言人发言基础上，教师人人都要主动参与和发言，解决好疑惑的问题，同时严格落实分课时备课的要求；第三步，精细备课，形成课堂教案。
在教学组集体备课、集中研讨、统一思路的基础上，教师个人依据组教案再次进行深入具体的思考、归纳，形成更为细化、实用的课堂教案。
2、规范上课环节，提高课堂效益。
课堂教学尤其是教学班的教学要立足基础，面向全体。
教师要以自身严谨的教学行为和态度，以自身的人格魅力和责任意识，潜移默化地影响学生、培养优良的学风。
要牢记高二学年的教育主题，完成高二学年应当完成的任务，继续重视基础知识、基本方法的学习和基本能力的培养，不盲目拔高、不急于上难度，确保课堂教学扎实推进，稳步滚动。
努力践行和不断创新洋思中学“先学后教，当堂训练”的课堂教学模式【出示学习目标；出示自学指导；自学；检查自学效果；学生讨论、更正，教师点拨；当堂训练】。
高二地理上册教学计划(三篇)
高二地理上册教学计划一、学生情况分析：本学期教学班共____个，其中县文科班个为____人，片文科班____个，艺术文班____个，县理科班____个，县片文班____个，艺术理科班____个。
理科和文科都要参加____月份的全省水平测试，然后理科结课，文科学习选修教材。
经过高一一学年的地理学习，学生初步了解了高中地理的基本学习内容，对高中地理知识已经有了一定的了解，掌握了高中地理的基础知识，初步掌握了一些学习地理的基本方法，具备了一定的识图、读图能力和分析地理现象、地理事物的能力，具有简单的地理思维能力这为现阶段的地理学习与复习打下了一定的基础。
但也存在一些问题：1、班级之间差别较大，一个班学生基础较扎实，学习主动性较强，另一个班学生基础明显偏弱，学习习惯较差，学习积极性不高，课堂纪律较差，教学难度增大。
2、同一个班级内部，由于班额大，学生基础也参差不齐。
仅少部分同学学习地理的积极性较高，多数同学感到学习困难较大。
3、理科学生普遍地理基础较差，落后面大，讨论、质疑积极性不高。
二、教材分析：高二第一学期，我们要在有限的时间内完成包括高中地理必修三教学内容与选修教学内容的学习，学习任务重。
而必修三以系统地理为主，着重讲述地理环境的基本理论和规律。
教材除了学科理论外，增设了活动设计、研究性学习、案例教学、社会实践等，同时，配备了不少案例，这些案例源于实际的社会活动和不断发展的社会现实生活，与地理学科有紧密的联系，是对已发生的典型时间的真实写照;因此，学生思考、分析和探究的一系列地理现实问题，通过案例分析引导学生去观察、体验、判断和推理也是教学的重点，更是难点。
三、教学任务及总要求：⒈理科以培养学生对地理的兴趣，强调地理基础会考的重要性，调动学习积极性，培养学生主动思考主动探索等主动意识为基本出发点，确保____月份的全省水平测试过关。
⒉文科注重基础，面向大众，注重一切学生的发展。
培养学生扎实的基本功，为今后高考学习开个好头。
高二上学期地理教学计划6篇
高二上学期地理教学计划6篇高二上学期地理教学打算篇1一、指导思想：仔细贯彻落实学校“创新机制、深化改革、打造特色、提高质量”的工作思路，以“学习对终身进展有用的地理”为宗旨，以培育同学良好的学习习惯和深厚的学习爱好为重点，深化了解同学状况，着手教学模式的探讨，不断提高教学质量。
二、同学基本状况：本学期教学班2个，其中4班为50人，三班均在60人。
2个班同学基础都较差，在高二班级也特别特别，不爱学习的同学较多，三班同学的基础相对较好点。
总的来说，同学的状况不够抱负，给教学带来很多困难。
三、教学目的和要求：让同学获得比较完备的地理基础学问，学习对同学终生进展有益的地理；提倡同学主动参与参加，乐于探究，勤劳动手，培育同学收集和处理信息的力量，猎取新学问的力量，以及沟通合作的力量。
四、教材内容、教学重点和教学难点。
本期教材以人文地理为主，包括：人类的生产活动与地理环境；人类的居住地—聚落；人类活动的地域联系；人类面临的环境问题与可持续进展。
教材以人地关系为主线，以协调人地关系、寻求人类可持续进展为宗旨，讨论以人类为中心的地理环境；从这一点看，在地理教学中参透环境教育应当是教学重点之一。
教材除了学科理论外，增设了活动设计、讨论性学习、案例教学、社会实践等，同时，配备了不少案例，这些案例源于实际的社会活动和不断进展的社会现实生活，与地理学科有紧密的联系，是对已发生的典型时间的真实写照；因此，同学思索、分析和探究的一系列地理现实问题，通过案例分析引导同学去观看、体验、推断和推理也是教学的重点，更是难点。
五、教学措施：中学地理与其他学科相比，他的独特性主要表达在起直观性和辨证思维力量的广泛运用上，因此在教学中，首先应充分培育地图的观点，包括看图力量、记图力量和再认再现力量的培育。
坚固树立地图是地理学科其次语言的思想。
其次，依据教材特点选用一些带有乡土性质的案例，做好课堂教学模式的讨论，尽可能在课堂上实现。
另外，做好后进生的会考辅导工作。
高二地理上学期教学计划（通用3篇）
高二地理上学期教学计划（通用3篇）高二地理上学期教学计划篇1学情分析及教学目标设定：今年初次带高二文科班地理，一切从零开始，在新的挑战面前，做好计划才能赢得未来。
高二年级文科班有4个班，共计280人左右。
我带两个班，分别是高二十、高二十一班，共有127人。
针对地理学科的思维特点，结合高考的要求及学生成长需求，本学期主要目标是：完成选修五和选修六的教学任务，养成地理思维习惯，掌握地理最基本的知识即地球地图知识与中国地理、世界地理知识，逐渐培养解决地理问题能力，形成良好的地理素养。
本学期地理教学的具体计划如下：一、做好高中地理教材的衔接工作高中地理是在基础地理知识上进行的，基础地理知识的缺乏必然会影响到高中地理的学习。
通过实际的教学过程中将这些旧知识逐步复习，从而克服初中地理知识不足的问题。
二、制定地理教学进度教学进度的安排体现出教学时间利用的科学性与实效性，关系到本学期教学工作的成败。
参照教参，结合本学期工作实际情况，在组内和张晓秋老师讨论后，制定出教学进度表。
三、完成各阶段性目标本学期学校共安排两次次大型考试。
第一次为期中考试，这一阶段的主要目标是引导学生对地理学科的入门，激发学生学习地理的兴趣，树立起学好地理的自信心。
因而在授课过程中要突出“双基”，特别是识记性知识要求要到位，识记性知识作为考查的重点，对理解性知识暂不作较高要求，以免挫伤学生的自信心，成绩要尽可能高一些，要出现相当比例的高分成绩。
此阶段进一步巩固学生的自信心和学习地理的兴趣，并逐步引导学生在识记性知识的基础上努力探讨理解性知识，考查中仍以识记性知识为主，增加一定比例的理解性知识，创造一定的挑战性题目，使一部分优等生脱颖而出。
第二次为期末考试，此阶段应继续巩固学生学习地理的兴趣，并且有计划地指导个别学困生提高成绩。
知识上识记与理解并重，通过典型习题的处理，培养学生良好的综合运用知识能力和应试素质，确保期末取得好成绩。
四、提高地理课堂教学效率每周和张老师集体备课，并尽量多听课，首先虚心学习，然后结合自己的特点组织教学。
高二地理上册教学计划3篇
高二地理上册教学计划高二地理上册教学计划精选3篇（一）高二地理上册教学计划单元一：自然地理环境1. 教学目标：了解地球的基本构造和地球上的天然地理要素，掌握地球的基本特征。
2. 教学内容：地球的内部结构、地球的外部特征、地球的天然地理要素。
3. 教学方法：讲授、实地考察、实验观察。
4. 教学活动：- 利用地理模型进行地球内部结构的渲染演示。
- 制作实地考察路线图，带领学生进行实地考察，观察和记录地球的外部特征。
- 进行实验观察，通过观察地貌和地质现象的分布，了解地球的天然地理要素。
5. 教学评估：利用小组讨论和问答形式进行评估，检查学生对地球基本构造和特征的掌握程度。
单元二：人口与城市1. 教学目标：了解人口的分布和变化规律，以及城市的发展与问题。
2. 教学内容：人口分布和变化、城市发展与问题。
3. 教学方法：讲授、数据分析、案例分析。
4. 教学活动：- 给学生提供一些人口分布和变化的数据，让学生进行分析和总结。
- 引导学生学习通过媒体报道了解不同城市的发展与问题。
- 让学生进行案例分析，分析不同城市发展背后的原因和影响。
5. 教学评估：利用数据分析和案例分析形式进行评估，检查学生对人口和城市的理解和应用能力。
单元三：经济地理1. 教学目标：了解经济发展的基本特征和区域差异，掌握经济地理的基本概念和原理。
2. 教学内容：经济发展的基本特征和区域差异、经济地理的基本概念和原理。
3. 教学方法：讲授、小组讨论、实地考察。
4. 教学活动：- 讲解经济发展的基本特征和区域差异的概念和原因。
- 利用教材案例进行小组讨论，探讨不同地区经济发展的差异和影响。
- 进行实地考察，观察不同地区的经济现象和特点。
5. 教学评估：利用小组讨论和实地考察报告形式进行评估，检查学生对经济地理的理解和分析能力。
单元四：资源与环境1. 教学目标：了解地球资源的分布和利用以及环境问题的产生和防治措施。
2. 教学内容：地球资源的分布和利用、环境问题的产生和防治措施。
高二上学期地理教学计划汇总六篇
高二上学期地理教学计划汇总六篇高二上学期地理教学计划篇1一、教学要求认真学习国家教育部《基础教育课程改革纲要》、《地理课程标准》和《考试说明》，落实教学目标。
培养学生的地理素质，二、明确教学任务。
高中文科地理教学内容多：从目前高考的考纲的要求看高考内容涵盖了整个中学阶段的10本教材即初中的《中国地理》上下册《世界地理》上下册《高中地理》必修123册《高中地理》选修二海洋地理选修五自然灾害与防治选修三环境保护.从知识结构看包括了世界和中国的各区域地理和高中的系统地理;自然地理和人文地理等内容.(1)就高二地理学科来说，学科主干知识应包括两个方面：一是学科中的基本概念、思想、基本原理和规律;二是地理图表的识读、分析与应用。
一方面要注重基础，不要讲得太深和太难，另一方面要突出主干知识，不必面面俱到，要大胆地处理教材，要把时间放在学科中的重点知识和基本原理、规律及其应用或者迁移上。
(2)初中地理主要是复习世界地理和中国地理知识，着重复习各地理事物的空间分布和区域差异。
教学过程中适当提高难度，复习过程中要合理安排时间，既要重抓基础，又要突出重点，适当补充热点难点，提高教学质量。
复习初中世界地理知识，重点使学生认识各大洲、各国的地理位置及优势特点，并能分析认识形成特色的原因。
复习初中中国地理知识，重点使学生认识我国地理总体特征和各自然区域的差异，并能分析认识各区存在差异的原因及影响。
通时结合世界热点地区复习重点地区地理。
区域地理复习的重点是学会区域定位，认识区域特征，比较区域差异，评价区域发展条件。
在此，该背的就要强求学生背。
如世界分区、世界主要8个国家的定位和地理特征以及中国分区地理就要采用这种方法复习。
在复习中，区域地理内容的掌握要超越初中地理的能力要求，与高中地理的相关知识点有机地渗透和结合。
(3)培养学生地理能力。
包括读图能力;阅读和分析运用地理图表、地理数据、地理事实材料去认识实际问题的能力;收集材料、提取有效信息的能力;辩证的思维方式及其表述能力;全面提高学生的综合运用能力等。
高二上学期地理教学计划汇编六篇
高二上学期地理教学计划汇编六篇高二上学期地理教学计划篇1一.指导思想：认真贯彻落实学校“创新机制、深化改革、打造特色、提升质量”的工作思路，以“学习对终身发展有用的地理”为宗旨，以培养学生不错的学习习惯和浓厚的学习兴趣为重点，深入了解学生情况，着手教学模式的探讨，不断提升教学质量。
二.学生基本情况：本学期教学班2个，其中4班为50人，三班均在60人。
2个班学生基础都较差，在高二年级也非常特殊，不爱学习的学生较多，三班学生的基础相对较好点.总的来说，学生的情况不够理想，给教学带来很多困难。
三.教学目的和要求：让学生获得比较完备的地理基础知识，学习对学生终生发展有益的地理；倡导学生主动参加参与，乐于探究，勤劳动手，培养学生收集和处理信息的能力，获取新知识的能力，以及交流合作的能力。
四. 教材内容、教学重点和教学难点。
本期教材以人文地理为主，包含：人类的生产活动与地理环境；人类的居住地—聚落；人类活动的地区联系；人类面临的环境问题与可持续发展。
教材以人地关系为主线，以协调人地关系、寻求人类可持续发展为宗旨，研究以人类为中心的地理环境；从这一点看，在地理教学中参透环境教育应该是教学重点之一。
教材除了学科理论外，增设了活动设计、研究性学习、案例教学、社会实践等，同时，配备了不少案例，这些案例源于实际的社会活动和不断发展的社会现实生活，与地理学科有紧密的联系，是对已发生的典型时间的真实写照；因此，学生思考、分析和探究的一系列地理现实问题，通过案例分析引导学生去观察、体验、判断和推理也是教学的重点，更是难点。
五. 教学措施：中学地理与其他学科相比，他的独特性主要体现在起直观性和辨证思维能力的广泛利用上，因此在教学中，首先应充分培养地图的观点，包含看图能力、记图能力和再认再现能力的培养。
牢固树立地图是地理学科第二语言的思想。
第二，根据教材特点选用一些带有乡土性质的案例，做好课堂教学模式的研究，尽可能在课堂上实现。
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2015---2016年第一学期高二地理教学计划
赵蕾
一、指导思想和目的要求：
1、坚持推进新的课程改革，贯彻新的课程理念，着眼于学生的可持续发展。
“地理3”是在“地理1、2”的基础上进一步阐述了在一定区域内如何协调人地关系，实现区域的可持续发展。
在学生探究区域的可持续发展的对策的过程中，帮助学生掌握地理的基本原理、基本规律等在实践中的运用。
2、坚持实用性和针对性原则，在把握高考的命题方向的基础上以全面提高学生成绩和培养学生地理思维能力为依据进行教学和测评，力求让学生满意。
二、教学任务
1、通过认识区域的差异，让学生了解区域可持续发展面临的主要问题和解决途径。
2、了解全球的环境与发展问题，理解国际合作的价值，初步形成正确的全球意识。
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3、增强对资源、环境的保护意识和法制意识，形成可持续发展观念，增强关心和爱护环境的社会责任感，养成良好的行为习惯。
三、教学措施：
1、认真研读课标，在吃透课标的基础上认真备课(备教材、备学生、备知识、备方法)
2、充分运用“案例”教学，让学生在学习过程中获得解决此类问题的一般方法。
3、理论学习与实际应用相结合。
为更好落实学校教学目标，体现新课程改革的思想，服务学生全面发展，我从学生的学习过程和学习效果两个方面着手来进行教学。
1、强调学习过程，培养良好习惯。
结合我校学生的实际，要求学生落实基本的学习过程及课前预习，课堂高效听讲，课后复习整理三个基本环节。
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①课前通读教材，独立完成学习路线图的基础知识梳理。
发现问题，标记问题为课堂有针对性的“解惑”做好准备。
②上课时，活跃思考，认真听讲，踊跃发言，使“疑惑”在45分钟内真正排除，切实提高教学效果。
③课后再次通读教材，整理课堂笔记，特别是对预习过程出现的问题要细致的做好记录。
独立完成自测自评试题。
2、落实活动实践，激发学习兴趣。
结合人教版教材的特点和我校学生的知识水平，将大力推进教材活动实践。
学生分组做好活动项目的选择、准备、实施，特别是学生活动的指导和成果的展示工作，在一定层面上让更多的学生参与进来，关注身边的地理现象，合作探究，积极思考，激励学生努力学习，使兴趣更浓厚。
3、注重知识小结和单元测试的讲练，有效提高学习效果。
每单元结束后，将引导学生对单元知识进行重难点的复习，帮助学生构建单元知识的网络化体系，并鼓励学生以书面形式呈现出来。
精选单元测试题，结合学生学情反馈，做好试题的讲解和薄弱知识点的讲练。
4、研究教材和教法，提升业务素质。
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新课程改革的大背景下，教材只是教学的一种资源，不是必须严格遵循的标尺。
立足课标，研究教材挖掘其有效性和分析“活动”、“阅读”的针对性，合理选“材”。
结合当地实际情况和学生现有的知识体验层次，从学生身边寻找教学资源，从学生生活体验中寻找资源，有效补充是教材本地化、通俗化，与学生在学习和认识过程中达到共鸣。
本学期我会通过网络学习，同行交流，师生讨论等多渠道下功夫，不断提高自己的教学水平。
三、教学进度
理科班课时较少，所以在教学中灵活处理教材，如果不会考，则放慢进度。
2015年8月22日。