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做有情怀的教师演讲稿范文(精选3篇)
做有情怀的教师演讲稿范文（精选3篇）做有情怀的教师演讲稿1做有情怀的教师演讲稿1法国著名作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。
”“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之旅”，教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。
夜阑人静，耳边又传来那熟悉的歌声：任风/翻阅背影的日子/烛光将记忆/摇曳成孩子的身影/夕阳/便凝重了教师魂？曾经怀着对远方神圣的热切向往，为了朝拜远方那心目中的圣地，青年教师们把青春年华扎根于三尺讲台而无怨无悔；中年教师们将家庭搁置一旁而全身心地扑在教学工作上；老教师如老黄牛一般埋头苦干而不知疲倦。
他们，所面对的不止是几十双求知的眼睛，而是一个需要用爱来倾注的浩瀚的海洋；他们，犹如辛勤的农夫，钟爱自己的这片土地，一年又一年精心耕作、无私奉献。
我永远忘不了读大一时的第一节计算机网络工程课。
那天我们提前到了指定的教室，预备铃响了，大家叽叽喳喳的聊天声并没有停下来。
这时，有同学注意到进来了一位杵着双拐的人，背着笔记本点脑，正微笑着看着我们，大家都好奇地看着他，他就是我们的老师？不会吧！几个比较捣蛋的男生在后排嘀咕着。
前排的几个同学赶忙跑上前想帮他把笔记本电脑接过来，并上前搀扶他，可是他笑笑拒绝了。
他走上讲台，并没象我们所想的那样坐到椅子上，而是站在讲台边，这时候教室里已经是鸦雀无声了，“大家好，我叫王峰，从今天开始将由我为大家讲述计算机网络这门课程，好现在我们开始上课。
”他广博的知识，流利的讲解很快就吸引了我们，而且在两个小时的授课中他没有一分钟是坐着的，一个健康的人站那么久也会很累，不要说是一个没有双拐就连站都站不起来的残疾人。
每次上课他都准时到教室，无论刮风下雨。
由于他不方便写黑板，他都是在电脑上演示，所以每次上课都要背一个沉甸甸的笔记本电脑，有的时候还要加上一个投影仪。
他给我们上了两年的课，我们从来没有看到他坐在椅子上讲过课。
做一位有温度、有情怀的教师演讲稿(15篇)
做一位有温度、有情怀的教师演讲稿（15篇）做一位有温度、有情怀的教师演讲稿（15篇）做一位有温度、有情怀的教师演讲稿篇1 尊敬的位领导，各位老师：大家好！我是xx班的老师，我叫，今天我演讲的题目是《爱与责任》。
我们之所以会成为老师，是因为对这份事业的热爱，而我们成为了老师之后，也依旧一如往昔的热爱这份职业，热爱我们的学生。
教育学生是我们的责任，我们教育学生也是因为爱。
要想成为一个好的老师，爱和责任这两者是不可以缺少一个的，对这份事业没有了爱就不能教育好学生，没有了责任同样也不能教育好学生，所以对我们老师来说，爱与责任是非常的重要的。
我从事这份职业也已经x年了，这x年的时间是过得很快的，在我还没有察觉的时候，不知不觉我在这个岗位上就已经工作这么多年了。
在这之前我是不认为自己能够在这个岗位上工作这么多年的，我虽然热爱我的职业，但我同时也是一个不能吃苦的人。
教师的工作轻松吗？可能在外人眼里是轻松的吧，但也只有我们老师自己才知道这个工作究竟是不是轻松的。
我想在座的各位老师都不会认为这份工作是轻松的吧，但我们为什么会在这份工作上一直坚持着呢？因为爱，也因为责任。
我们所教育的是新一代的学生，我们所影响的是新一代的未来，我们的工作是非常的关键的，是会影响到我们的学生一生的。
教育之所以会被称作为终身教育，就是因为老师的影响是深远的，知识的影响同样也是深远的。
我们身为老师，是一定要注意好自己的言行举止的，因为我们对学生的影响是很大的。
我想，若不是因为热爱这份事业，若不是自己身上所肩负的责任是很重的，很多的老师都会坚持不下去了，我想在座的各位老师是非常能够理解我的。
我们爱我们的事业，也爱我们的学生，因为爱我们才会坚持，因为爱我们才会在教育事业上一直都奋斗着。
对于学生我们是有着教育好他们的责任的，当爱跟责任并行，我们才能够真正的去做好自己的这份工作。
如果只有责任，没有爱，那我们就失去了灵魂，没有自己的思想的在传授给学生知识，就像是一个教育的机器。
做一个有温度的班主任演讲稿6篇
做一个有温度的班主任演讲稿6篇做一个有温度的班主任演讲稿篇1尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家下午好！很荣幸，我今天能够作为教师代表在这发言。
我发言的题目是：做一个有温度的老师！今天的基础教育也许过分强调了广度和深度，而可能忽视了它的温度。
那么什么才是有温度的教育呢？对于教师而言，就是不用冷眼去漠视学生的茫然无助的眼睛，而是用自己温热的心灵去融化学生冰封的心灵；不是一味地用高压和恐吓去威逼学生，而是像和煦的春风与温热的朝阳那样去唤醒学生沉睡的心灵；不强制要求学生的一言一行都像做广播操一样整齐划一，而允许学生各擅其长，个性张扬。
不让自己轻易产生职业倦怠，不浮躁，不虚华，永远让自己的课堂充满激情，让学生听的每节课都是一种独特的享受，如坐春风，其乐融融。
有温度的教育是如此美妙，而要真正做到有温度的教育，却需要强有力的保证。
在此，我想引用我们黄桥中学的古老而年轻的校训“智、仁、勇”这三个字来跟大家共勉。
首先，要想做一个有温度的教师必须先去学做一名智者。
所谓智者，就是知万物阴阳之变化，对事物的过去和未来变化对答如流，胸有成竹。
作为一个教育工作者，就必须要有丰厚的文化素养和扎实的专业知识，以自己的智慧去践行传道授业解惑的神圣使命。
有智慧的老师才能启迪学生抛弃愚昧，向光明前行。
其次，要想做一个有温度的教师必须要有仁爱之心。
仁者爱人，一个人爱自己的孩子是动物的本能，自然界的一切动物都会爱护自己的孩子，而爱别人的孩子是一个教育工作者最起码的操守和情怀。
只有真诚热爱学生的老师才能真正称得上仁者，才能为学生遮挡风雨，永葆温暖。
最后，要想做一个有温度的教师还必须拥有勇敢精神。
勇者非角力斗狠，逞强好胜也。
东汉文字学家许慎在《说文解字》中说，勇者，气也。
这种气是胆气，是豪气。
对一个教师而言，所谓胆气、豪气就是对在教育教学中遇到的一切困难，能够以超人的'胆气和冲天的豪气来藐视它、战胜它。
百年黄中曾经创造过无数辉煌，而今新黄中人面对新的困难时定会以百倍的勇气去战胜它，从而书写我们自己的辉煌。
做有情怀的教师演讲稿7篇
做有情怀的教师演讲稿7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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做一个有情怀的教师演讲稿范文(通用5篇)
做一个有情怀的教师演讲稿范文（通用5篇）我今天想和大家分享一下我对于做有情怀的教师和创造有温度的课堂的理解。
作为一名英语老师，我深深地明白教育的重要性，也深深地感受到了教育工作的艰辛和挑战。
但是，正是因为这些，我更加坚定了自己做有情怀的教师的信念。
我相信，只有真正热爱教育事业，才能够真正地感染和影响学生，让他们在成长的道路上不断前行。
我记得当我第一次走进教室，看到孩子们那一张张青涩的面庞，一双双清澈的眼睛，我先是有些慌乱。
不过，学生们的亲切问候让我倍感温暖，也让我更加坚定了自己做有情怀的教师的信念。
我相信，只有真正关心和关注学生，才能够真正地帮助他们成长。
在我的教学中，我也尝试着创造有温度的课堂。
我深深地理解，如果课堂沉闷无聊，学生们很难保持注意力和兴趣。
因此，我会在备课时增加一些互动环节，也会尝试着用学生们喜欢的“梗”来教学。
通过这些方式，我逐渐地创造出了一个有温度的课堂，让学生们在研究中感受到了快乐和成就感。
最后，我想说的是，在教育工作中，我们不仅要有热情和情怀，还要不断地研究和进步。
只有不断地提升自己的教育水平和教育理念，才能够更好地为学生服务，让他们在成长的道路上得到更好的指引和帮助。
谢谢大家！今天我要演讲的主题是《做一个有情怀的教师》。
前几天，我的导师于教授在公众号上发表了一篇文章，题为《看望狱中服刑学生的校长：该有怎样的情怀？》。
文章中提到了前___校长___老先生，他曾经在他的学生野夫蒙冤入狱后，去监狱探望、鼓励他，使他重拾了对生活的信心，改变了他的一生。
而___则因为这样的探监行为，被“莫须有”的名义免职，整整30年。
80年代在中国当过大学校长、部分都已离开了这个岗位，但___仍然关注、研究、呼吁教育改革。
我认为，这就是一位教师的情怀！他的情怀来自于对学生的热爱，对事业的热爱！是的，爱是生命中最好的养料，它能使生命之花绚烂绽放！我记得第一次站在一（5）班的讲台上，面对的是一群刚刚从幼儿园来的小孩子们。
做有情怀的教师演讲稿范文
尊敬的领导、敬爱的老师们、亲爱的同学们：大家好！今天很荣幸能够站在这里，与大家分享我对于做有情怀的教师的一些思考和认识。
我们都知道，教师是社会的脊梁，是学生成长的引路人，是整个社会的重要力量。
但是，对于一个教师来说，要想成为有情怀的教师，不仅仅需要具备丰富的知识和教学技能，更需要有温暖和爱心。
只有这样，才能够让学生真正感受到教师的关爱和呵护，让学生在教育的潜移默化中成长。
作为一名有情怀的教师，我们不能只注重学生的学习成绩，更需要关注学生的情感和心理发展。
每个学生都是独立的个体，他们在成长的路上面临着各种各样的挑战和困惑。
作为一名教师，我们需要关注学生的情感与心理状态，给予他们温暖和关心。
例如：当学生遇到挫折或压力时，教师应该及时与学生交流，让学生感受到自己的存在和关注；当学生有疑问或困惑时，教师应该及时解答，并给予积极的鼓励。
只有通过这样的关注，才能够让学生在学习的同时，健康成长，成为有情怀、有责任和爱心的人。
作为一名有情怀的教师，我们需要关注学生的个性与兴趣，不能将所有学生都塞进同一个模子里。
每个学生都有自己的兴趣和爱好，应该根据学生的个性和特点，针对性地开展教育教学活动。
例如：一些学生对于文化课学习没有什么兴趣，但在音乐、美术、体育、科技等方面却表现突出，那么我们就应该尽可能地为他们提供更丰富多彩的学习环境和条件。
只有这样，才能够激发学生的兴趣和热情，使他们更愿意参与学习，并在学习和成长过程中体验到快乐与幸福。
此外，做有情怀的教师还需要具备一颗善于发现和培养学生的心灵，让更多学生在教育的熏陶下茁壮成长。
例如：当我们发现一些学生在某个方面表现出色时，我们不能只是沾沾自喜，而应该想办法帮助这些学生更好地发展他们的特长和潜能，让他们在特长方面发挥到极致。
同时，在教育和培养学生的过程中，我们要以点带面，不但帮助那些表现优秀的学生，在关注那些表现不太出色的学生的同时，努力让他们变得更加优秀。
作为一名有情怀的教师，我们还应该关注学生在校外的生活和家庭情况。
教师家国情怀爱岗敬业演讲稿
教师家国情怀爱岗敬业演讲稿（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《我们教育情怀》教师演讲稿做有情怀的教师演讲稿
《我们教育情怀》教师演讲稿做有情怀的教师演讲稿尊敬的各位领导，亲爱的同事们，大家好！我很荣幸能站在这里，与大家分享一些我对于有情怀的教师的理解和思考。
作为一名教师，我始终相信，教师的情怀是我们教育事业的灵魂和动力，也是我们所追求的最重要的品质之一。
首先，有情怀的教师是对教育事业充满热爱和使命感的人。
教育事业是神圣而伟大的事业，它关系到每一个家庭、每一位学生的未来。
作为教师，我们首先要拥有教书育人的热情和责任感，用心去培养学生的智慧和品德，为他们的成长和发展负责。
其次，有情怀的教师是富有创造力和创新精神的人。
教育需要不断发展和改进，尤其在当今快速变化的社会背景下，教师需要具备敏锐的观察力和创新意识，不断适应和引领时代的需求。
我们要敢于尝试新的教学方法和手段，善于发掘学生的潜能和特长，为他们提供更广阔的发展空间。
再次，有情怀的教师是关注学生综合发展的人。
教育不仅仅是知识的传授，更是培养学生的全面素养和能力。
我们要关注学生的个性特点和发展需求，关心他们的身心健康和人际关系，引导他们健康成长，培养他们的创新精神和团队合作能力。
只有这样，我们才能真正实现教育的目标，为社会培养出具有高度社会责任感和事业心的新一代人才。
最后，有情怀的教师是追求自我成长和提升的人。
教育是一门终身学习的事业，我们要不断提升自己的专业素养和教育水平，不断拓宽自己的知识面和视野，保持学习的热情和求知欲。
只有这样，我们才能站在时代的前沿，引导学生成为具有创新精神和国际视野的全面发展的人才。
亲爱的同事们，让我们怀揣教育情怀，用心去教育，用爱去感化，用事业的追求点亮每个学生的梦想。
让我们用我们的热情、责任和创新的精神，为教育事业贡献自己的力量，共同创造美好的未来！谢谢大家！。
演讲稿——我心中的理想教师（精选10篇）
演讲稿——我心中的理想教师演讲稿——我心中的理想教师（精选10篇）演讲稿具有逻辑严密，态度明确，观点鲜明的特点。
在我们平凡的日常里，我们都可能会用到演讲稿，如何写一份恰当的演讲稿呢？下面是小编收集整理的演讲稿——我心中的理想教师，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
演讲稿——我心中的理想教师篇1尊敬的各位领导、老师：大家晚上好！今天我演讲的题目是《我心中的理想教师》。
苏霍姆林斯基说过：“教师获得教育素养的主要途径就是读书、读书、再读书。
”读书，给我们改变自己的机会，给我们改变人生的机会。
在今年，我本人过得第一个教师节，我有幸收到了一份特别的礼物，一本书，名为《我的教育理想》。
它的作者朱永新先生曾说过高山仰止，景行行止，虽日不能，心向往之，他把自己心目中的教育带上了理想化的色彩。
他的几句话深深打动了我：“教育需要激情，需要全身心的投入与无私的奉献。
教育需要诗意，需要洋溢着浪漫主义的情怀。
教育需要活力，需要以年轻的心跳昂奋地工作。
教育需要恒心，需要毫不懈怠地追求与探索。
”作为一名教师，我从这本书的阅读学习中获得了一些经验，也特别关注书中对于理想教师的描述。
我深知，要想做一名理想的教师，首先要做的便是胸怀理想，富有激情。
一个优秀的教师，必须具有远大的理想，不断地给自己提出追求的目标，同时又要有激情。
对于一个成长中的教师来说，平静的思考是需要的，但更要富有激情。
书中也提到美国学者威伍在《激情，成就一个教师》一文中曾说过一段精彩的话：“想要教好的教师可能在大多数情况下都是志向更高和激情奔放的。
伟大至少一部分出自天赋，这是无法传播的。
然而，伟大的教师一定是激情的教师。
”我理想中的教师还是一个勤于学习，不断充实自己的老师。
问渠那得清如许，为有源头活水来。
作为一名物理教师，我会钻透所有物理规律，以满足学生对于崭新物理世界新奇的求知欲；对于课堂实验，我会提前在办公室内演练一遍，找到实验过程中可能存在的任何问题提前解决，避免课堂中出现达不到实验预期的现象，给学生展示最好的科学素养；对于课堂技巧，我还需要不断向我的师父请教，向优秀看齐。
做有情怀有温度的幼儿教师演讲稿(精选4篇)
做有情怀有温度的幼儿教师演讲稿（精选4篇）演讲稿一：致敬每一位幼儿教师尊敬的各位领导、亲爱的同事们：大家好！今天，我非常荣幸站在这里，向各位幼儿教师致以崇高的敬意和真挚的感谢。
作为幼儿教师，我们的工作职责并不仅仅是教授知识和技能，更是引导孩子们走向人生的第一步，帮助他们建立健康、快乐的成长基础。
在这个过程中，我们不能仅仅注重孩子们智力的培养，更要关注他们的情感发展。
有情怀有温度的幼儿教师，首先要关注孩子的情感需求。
我们要耐心倾听他们的烦恼和快乐，理解他们的内心世界，给予他们最真挚的关爱和理解。
在我们陪伴的每一个瞬间，我们要用真诚的笑容温暖孩子的心灵，用甜蜜的语言鼓励他们的成长。
有情怀有温度的幼儿教师，还要注重与家长间的沟通。
家长是孩子成长中不可或缺的重要角色，我们要与家长建立良好的沟通桥梁，分享孩子的成长点滴、交流教育心得。
只有家校共育，才能更好地促进孩子的发展。
有情怀有温度的幼儿教师，更要关注班级的团结与和谐。
我们要鼓励孩子们互相帮助，培养亲和力和团队意识。
通过组织各种活动、课堂游戏，我们可以帮助孩子们建立友情，增强集体意识，让他们在快乐中成长。
有情怀有温度的幼儿教师，最重要的是关注孩子的全面发展。
我们要培养他们的兴趣爱好，发展他们的个性特长。
我们要尊重每个孩子的差异性，给予他们更多的关注与关怀，为他们打造一个快乐、温暖的学习环境。
最后，我想对各位幼儿教师说声谢谢。
正是因为你们的付出与努力，孩子们才能在成长的道路上茁壮成长。
让我们一起努力，做有情怀有温度的幼儿教师，为孩子们的未来描绘出更加美好的蓝图！谢谢大家！演讲稿二：从心开始尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！我很荣幸站在这里，与大家分享我的幼教故事。
作为一名幼儿教师，我始终坚信“从心开始”是培养有情怀有温度教师的基石。
首先，从心开始意味着我们要真诚地爱孩子。
每一个孩子都是独一无二的个体，他们有各自不同的成长经历和困惑，在这个特殊的生命阶段，他们需要我们的理解和关爱。
我的学校情怀教师演讲稿5篇
我的学校情怀教师演讲稿5篇我的学校情怀教师演讲稿1大家好!20____年的九月，趁着炽烈的夏阳，带着一颗激动不已的心，我携起行囊，走向了教师这个岗位。
对于这份事业而言，我保持永远的青春，保持永远的初心，保持永远的热情。
我爱这份事业，我也想在这样的一份事业中，逐渐去实现自己的目标和理想，也想在这样的一条道路之上，为我们的学校增添光彩，增添一道更加鲜艳的色彩。
去年带的那一届毕业生，考得还算不错，中考成绩出来之后，全班三十四个学生，有十多个学生考上了县一中，有将近五六个学生上了师范学校，其实这个成绩对于往届而言，结果算是理想的。
这证明着在进步，也证明我的努力并没有白费。
但是在带毕业班的时候，我也再一次的认识到作为一名教师，责任是一件非常重要的事情，不管我们处于一个什么样的阶段，为学生们带好一条路比什么都重要。
这是我作为一名教师的光荣，也是我职责所在。
过去的工作已经落幕，而我也得到了更好的回报，我想我对学校做出的贡献也将是闪亮的，未来，我也会更加充满信心去做好这一份工作，为我们学校增添光彩与荣耀。
我们作为一名学校的教师，首先身处于这个集体之中，就应该有一份荣誉感，这份荣誉是我们每位教师辛辛苦苦的搭建起来的。
我们在努力发展自己的同时，也要注重去发展我们的学校。
让我们身上的光去照耀整个校园，这将会是一次特别珍贵的经历。
这一次，我想表达出自己内心的声音，我想在这样的一个岗位上继续发光，我也相信很多同事都有这样的愿望。
我们每个人能够在这份事业上驻足已经是一次很不容易的事情了，期间我们付出过多少，有过多少的努力，这些都是我们自己最清楚的。
所以对于未来而言，我认为我们需要更多的热情去奉献、去挥洒。
亲爱的各位老师，就让我们一起执起双手，拿着一只书写成功的钢笔，在这样的日记册里记录下我们的成长吧!让我们一起把内心的烛火点亮，用这一点点的光亮去照耀整个学习的天堂吧!让那些可爱的孩子在我们的引导下健康顺利的成长，让学校在我们的默默发亮中越来越闪耀，给各位充满期待的家长一个完美的答案，给充满激情的孩子们一个未来更好的结果!谢谢大家!我的学校情怀教师演讲稿2尊敬的各位领导和老师：大家下午好!我是小学四年级的语文老师，我叫______，今天是我来这所学校的第__年，我在我小任职这么久，一直都为自己能够成为学校的老师而感到荣幸。
做一名有温度有情怀的教师
实用文档
做一名懂孩子的教师，不丢下任何一个孩子，并为每一个孩子提供帮助，给孩子更多的可能，给孩子一个美丽的期待。
教育不应该对普通孩子视而不见中这样说;教育的最大功德是为孩子们的成长营造良好的教育生态。
良好的教育生态不是帮助某一个人、某一部分人成长，也不是帮助人在某一方面发展，而是对所有人都有帮助，对人的成长的各个方面都有指导。
教育是爱的事业，爱是教育的起点，爱学生是老师的天职。
爱学生不是爱自己喜欢的学生，而是爱全部的学生。
接纳是爱的根系，帮助是爱的枝、叶、果。
帮助不是塑造，而是引导、唤醒和激发。
教育是慢的艺术，慢是教育的规律。
急功近利是教育的弊病，“十八岁教育”充其量不过是阶段目标，老师和家长打着'“为了孩子将来”的旗帜，只顾现在不顾将来。
我们要少用温室和催熟剂来“帮助”种子成长。
“慢”不仅是教育所需，更是一种人生态度和人生觉悟，需要用智慧与耐心图体悟。
教育要让学生有“欲”。
无“欲”则无力，无“欲”则无行，无“欲”则无趣。
有人说“欲”是罪恶之源，也有人说“欲”是开启社会进步之门的真正内驱力。
教育是点燃孩子心中对未知的欲望。
作为一名教师，要让自己有欲，这种欲是对教育情怀的追求，是对教育事业的热爱；
作为一名教师，要懂的教育规律，不受个别功利现象的影响，不忘教育初心，始终坚守教育使命，教书时更不忘育人本。
作为一名教师要有人文情怀，更要有合适的“温度”！。
有温度有情怀的优秀教师演讲稿5篇
有温度有情怀的优秀教师演讲稿5篇有温度有情怀的优秀教师演讲稿篇1尊敬的各位评委老师、亲爱的同事们：大家好！我今天演讲的题目是做一个有温度的教师。
今年，我刚刚踏入教育行业，成为一名英语老师。
心怀立德树人的教育梦想，踏上朴实厚重的三尺讲台，来到孩子们中间。
记得当我第一次走进教室，看到孩子们那一张张青涩的。
面庞，一双双清澈的眼睛，我先是有些慌乱，我急切地问自己，你能教好他们吗？你能为他们的成长引路吗？你能担得起他们的期望吗？我胡思乱想着，不过慌乱稍纵即逝，学生们一声亲切的“老师好”，让我坚定了决心，鼓起了勇气。
那时，我想到了自己怀抱的初衷：我要做有情怀的老师，我要把课堂变成有温度的课堂。
带着这样的信念，我站在三尺讲台之上，抛洒着一腔热情，努力去认真上好每一堂课。
记得在我班上有个学生，刚开始上课时，他总是心不在蔫，思想开小差。
课堂上我提醒了几次都不起作用，于是和他交流了一下。
当我问他为什么上课不认真时，他看了看我，艰难开口说：“老师，不是我不想听课，是我听不下去，觉得……觉得课堂很无聊。
”他的话如一记重锤击打着我，有些闷痛却让我警醒。
我想，大家都是从学生阶段走过来的，如果课堂沉闷无聊，确实很难听进去，所以，我决定从课堂氛围营造上下功夫，立足吸引学生学习兴趣，尝试着以“零零”后感兴趣的教学方式，走进他们。
在备课时，我适当增加了课堂互动环节，也常拿他们喜欢的“梗”来教学，渐渐地，课堂氛围“活”起来了，而那个不爱听课的孩子，也喜欢上了我的课。
现在，我正在领导分析《让课堂充满生长的气息》，我会努力做好这一课题，和孩子们一起，在情感、认知、价值观等方面，取得进步。
陶行知先生曾说，在教师手里，操纵着幼年人的命运，如此便操纵着民族和人类的命运。
在以后的日子里，我会继续以一颗热烈的教育心，以一份赤忱的教育情怀，坚定地在教育之路上，时刻谨言慎行，以身作则，与孩子们一起成长，让孩子们走进有温度的课堂。
我的演讲完毕，谢谢大家！有温度有情怀的优秀教师演讲稿篇2尊敬的各位评委老师、亲爱的同事们：教授的一群学生要离开教授毕业了，最后一堂课，教授把他们带到了实验室。
2023年做一名有温度有情怀的幼儿教师演讲稿范文(精选5篇)
2023年做一名有温度有情怀的幼儿教师演讲稿范文（精选5篇）范文一：亲爱的各位来宾，大家好！我是一名幼儿教师，非常荣幸能够站在这里与大家分享我的教育信念和理念。
进入2023年，我想向大家保证，我将成为一名有温度有情怀的幼儿教师。
首先，我相信教育应该是充满温暖和爱意的。
在我未来的教育工作中，我将以爱为基础，将每一个孩子都视为我自己的孩子。
无论他们是有天赋的高材生还是需要特殊关注的学生，我将竭尽所能给予他们关心和照顾。
我将努力创造一个温暖的环境，在这个环境中，每一个孩子都能够感受到亲师之间的深情厚意。
其次，我相信教育应该是有情怀的。
在我未来的教育工作中，我将注重培养学生的人文情怀。
我会通过读书、音乐、艺术等方式，激发孩子们对美的热爱和追求。
我相信，在有温度和情怀的教育环境里，学生的美感和人文素养将得到最大程度的提升。
最后，我相信教育的目标是培养全面发展的人才。
在我未来的教育工作中，我将注重培养学生的综合能力。
我会以素质教育为出发点，帮助孩子们发展他们的各个方面。
不仅仅注重他们的学术进步，更注重培养他们的思维能力、创造力和团队合作能力。
我相信一个真正有温度和情怀的教师应该努力培养未来社会所需要的全面发展的人才。
通过这篇演讲稿，我希望向大家展示，我将成为一名有温度有情怀的幼儿教师。
让我们携手共进，为孩子们的成长和未来贡献自己的力量！范文二：尊敬的各位领导、亲爱的同事们，大家好！我非常荣幸能够站在这里，向大家介绍我作为一名幼儿教师的工作理念。
2023年，我将成为一名有温度有情怀的幼儿教师。
首先，我将以温暖和关怀为基础，对待每一个孩子。
孩子们是纯真无邪的天使，他们需要被疼爱和呵护。
作为幼儿教师，我将倍加珍惜和爱护每一个孩子，用真心和耐心与他们交流、互动。
我会为每一个孩子创造一个温馨和谐的教育环境，让他们感受到来自教师的爱和关怀。
其次，我将注重培养孩子们的情感和人文素养。
在课堂上，我将通过讲故事、游戏互动等方式激发孩子们的情感体验和创造力。
做有情怀有温度的幼儿教师演讲稿
做有情怀有温度的幼儿教师演讲稿《做有情怀有温度的幼儿教师》尊敬的各位领导、亲爱的老师们：大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，和大家分享我对于“做有情怀有温度的幼儿教师”的一些感悟和体会。
幼儿教育，是一份充满爱与责任的事业。
当我们踏入幼儿园的那一刻，看到孩子们那一张张纯真无邪的笑脸，我们的内心便充满了温暖和力量。
然而，要成为一名有情怀有温度的幼儿教师，并非易事。
这需要我们付出真心、爱心和耐心，用我们的行动去呵护每一个孩子的成长。
有情怀的幼儿教师，首先要有一颗热爱孩子的心。
这份热爱，不是表面的喜欢，而是深入骨髓的关怀。
我们要能够蹲下身子，与孩子们平视，用心去倾听他们的声音，感受他们的喜怒哀乐。
每个孩子都是独一无二的，他们有着自己的想法和需求。
我们要尊重他们的个性差异，不将他们进行简单的对比和评价。
无论是聪明活泼的孩子，还是内向腼腆的孩子，我们都要给予他们同等的关注和爱。
还记得我班上曾经有一个叫小雨的孩子，他性格非常内向，总是一个人默默地坐在角落里，不愿意和其他小朋友交流。
我发现了他的情况后，每天都会特意找时间和他聊天，给他讲故事，陪他一起玩游戏。
慢慢地，小雨开始对我敞开心扉，愿意和我分享他的小秘密。
经过一段时间的努力，他也逐渐融入了集体，和其他小朋友一起快乐地玩耍。
这个过程虽然漫长，但当我看到小雨脸上绽放出的笑容时，我感到无比的欣慰和满足。
有温度的幼儿教师，还需要有一双善于发现的眼睛。
孩子们的世界是丰富多彩的，他们的每一个小动作、每一句话，都可能蕴含着他们内心的想法和情感。
我们要善于捕捉这些细微的信号，及时给予他们回应和支持。
当孩子取得进步时，我们要给予他们肯定和鼓励；当孩子遇到困难时，我们要给予他们帮助和引导。
有一次，在美术课上，我发现小明一直在盯着自己的画纸发呆，手里的画笔也迟迟没有动。
我走过去轻轻地问他：“小明，怎么了？是不是不知道怎么画呀？”小明低着头，小声地说：“老师，我觉得我画得不好看。
育人先育心,做教师要有情怀——教师节心得分享演讲稿
育人先育心，做教师要有情怀——教师节心得分享演讲稿：今天，我们共同庆祝一年一度的教师节。
在这个特殊的日子里，我想向在座的每位教师朋友致以最真挚的祝福！作为一名教师，我想说的话有很多。
但今天，我想聚焦于一个话题：育人先育心，做教师要有情怀。
育人是教师的使命，这是众所周知的。
但是，在我们执行这一使命的时候，我们是否只是单纯地灌输知识，或是堆砌数据，或是强调分数的重要性？如果仅仅如此，那我们所育出的学生将会是一群机械般地过着生活的人，他们将缺乏基的人情味和人文素养，缺乏思辨和创新的能力。
因此，现代教育需要的不仅仅是“育人”，更重要的是“育心”。
育心包括两方面：一是教师要传递人文关怀和情感启蒙，帮助学生建立健康的人性观和价值观；二是教师要关注学生心理发展，帮助他们塑造积极的人格和心态。
育心是育人的基础，是育人的先决条件。
如果没有情怀，教师即使再精通所教授的学科，也难以真正地去感染、启迪、激发学生的兴趣和潜能。
而作为教师，我们的情怀究竟从哪里来呢？我认为，教师的情怀源自我们紧紧抱着的那份教育信念。
这个信念不仅是我们作为教师的使命感，更是对教育过程和教育结果负责任的态度。
在这个过程中，我很感谢我的学生，因为他们是我情怀的根源。
每一位学生的思维方式、感受体验、价值取向、人际关系等等，都能激发教师对教育的深刻思考和感性认知。
我曾经教过一个学生，他很聪明、很优秀，但他的人际关系很差。
他不愿意和同学交朋友，总是一个人独来独往。
刚开始，我并没有发现这个问题。
但是，当我查看他的学习记录时，发现他的成绩一直不算好。
我和他谈了一次话，才发现他的性格、处事方式和学习成绩之间存在着直接的关联。
从那时起，我开始尝试帮助他。
我们经常进行情感沟通，我了解他的家庭背景，还找到了志同道合的小伙伴。
之后，他开始逐渐融入班级，进步也很明显。
我为他能够逐渐打开自己的心扉，交到朋友而感到很开心，也对自己的“育心”任务有了更深的理解。
总的来说，做教师离不开人文关怀和个体关注。
教师坚守人民情怀发言稿
教师坚守人民情怀发言稿
《教师坚守人民情怀》
各位领导、各位老师、亲爱的同学们：
大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，向大家分享一些关于教师坚守人民情怀的观点。
作为一名教师，我们肩负着培育未来的重任。
在这个过程中，我们不能忘记我们最初选择成为一名教师的初衷——坚守人民情怀。
人民是我们的根基，是我们教书育人的目标和初心。
作为一名教师，我们应该以人民为重，将人民的利益放在首位。
我们要坚持以人为本，关注学生的成长、关注学生的全面发展。
我们要以人民的利益为先，为了学生们的未来，我们要竭尽所能地为他们提供更好的教育资源和更好的学习环境。
同时，作为一名教师，我们也要把握时代脉搏，紧跟时代步伐，不断更新自己的知识和教学方法，为了更好地服务人民、服务教育事业。
在这个过程中，我们也会面临各种各样的困难和挑战。
但是，只要我们始终坚守人民情怀，我们就一定能够应对各种挑战，努力实现我们的教育目标。
最后，我想说的是，作为一名教师，我们要牢记人民的期望和信任，不忘初心，坚守人民情怀，为了人民、为了教育事业，
我们要努力奋斗，不断进步。
谢谢大家！。
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哲理：甘于寂寞是成熟的标志。
因而我感觉自己在前进，在成长。
这不禁让我想起了培根说的一句话，我们不应该像单是收集，不应该像蜘蛛只从肚里抽丝，我们应该像蜜峰，既采集又整理，这样才能酿出香甜的蜂蜜。
古今中外无数事例证明，育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。
作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。
树立良好的师德形象。
教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。
教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。
孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。
教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。
只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。
史烟飘过，回看今天。
走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。
教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。
其实，在我们中间也不乏这样的教师。
记得那是开学的第一天？我们总会向往辉煌灿烂的明天，但明天是由每一个今天垒成，有向往有行动有坚持，方会使刹那变成永恒，使梦想变成现实。
昨夜微霜初渡河，今晨秋风凋青发。
每一项新的工作，对我来说都是一项挑战，我告诫自己只要大胆去做，生命便会实实在在，只要放手去干，事业便会充满阳光。
不以物喜，不以己悲，就让自己在充实中完善自我，在宁静中储积生命的动力。
还是魏书生说得好：把自己平凡的工作当作宏伟的世界去研究，你就会发现无穷的乐趣。
教育，是无私奉献的事业；教育，是爱的事业。
我走上讲台时间不长，教学工作刚刚起步，我亲眼目睹了老教师们爱岗敬业、讲求奉献作为，亲耳聆听了老教师们不畏艰苦，牧牧不倦、潜心教书育人的感人事迹，亲身感受了那为了祖国和人民，为了孩子的明天，真诚奉献的博大情怀。
在学校繁忙的工作中，我看到了老师们的奉献和忠诚。
我深深懂得，我肩上的担子不轻，我要走的路还很远，很远？教师，是一个神圣的称呼；师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，是一种深厚的知识内涵和文化品位的体现；师德，需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天，共同托起明天的太阳！做有情怀的教师演讲稿范文2尊敬的各位评委、亲爱的老师们：大家好！我演讲的题目是《一个草根教师的情怀》。
我是望江教育战线上的一名小卒，没有轰轰烈烈的事迹，没有荡气回肠的壮举，只是在平凡的岗位上做着自己该做的事情。
我是一枚来自农村的草根，我可以不进城，可以不被提拔，但是我不可以不敬业，不可以不成长。
从教十五年了，十五年来，我一直怀着初登讲台的赤子情怀。
我敬畏课堂，因为那是学生生命诗意栖息的地方；我渴望成长，尽管在蜗行摸索中，成长的过程艰辛而又漫长。
“昨夜西风凋碧树。
独上高楼，望尽天涯路。
”。
因为热爱语文，享受课堂，去年获得了安庆市初中语文优质课比赛一等奖第一名，并成为我县第一个参加省初中语文优质课大赛的老师。
省赛上个月在阜阳举行，当我信心十足、激情满怀的时候，生活却给我泼来一盆冷水。
同样的课题，同样的设计，借班试上时效果非常好，整个教学过程水到渠成，学生积极主动地参与，当堂呈现的作文也非常精彩。
然而真正赛课时，课堂的推进却十分艰难。
无论我怎样去鼓励和引导，学生就是不愿说、不敢说。
在一些原本很简单的事情上纠缠了太久，40分钟时间内，虽然完成了教学任务，然而与自己预期的效果相差太远。
赛课结束那天晚上11：30分，当火车缓缓离开阜阳时，透过车窗，无边的黑暗和寒冷向我袭来，我感到一种前所未有的无助和茫然。
我裹紧衣服，蜷缩在火车硬座的一角，身旁的人一路上上下下，我无力抬眼观察，只是陷在情感的冰窖里独自忧伤。
我以为我会抑郁很长一段时间，然而当我回到学校，刚出现在教学楼边时，就被所教班级的几个学生发现了，他们有的向我飞奔而来，有的连忙跑回教室报告消息。
于是更多的孩子向我涌来，将我围住。
“老师，您终于回来了！”“老师，我们好想您啊！”“老师，阜阳好玩吗？阜阳的学生乖不乖？”孩子们的热情如温暖的阳光，我心里厚积的坚冰顿时融化。
第二天晨读时，突然接到教导处的通知，当天上午要听902班的所有授课老师的课，从我开始。
一个小时之内，我做好了一切准备。
这堂课让我在很短的时间内重拾了自信。
继续热爱语文，继续享受课堂，路在脚下，行者无疆。
学生、语文、课堂，“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
”喜欢为我们祈福的母亲，今年到庙里为我求了一支签。
签上写着“内藏无价宝和珍，得玉何须外界寻？不如等待高人识，宽心独且更宽心。
”多么好的签文啊，但纵使我有金玉，赏识我的高人却在何方？感恩节那晚，QQ空间收到一条长长的的留言：老师，我是您的学生金爱芳，现在在北京林业大学读研究生。
这么多年，我一直在为我的学业而努力。
许多老师的印象已渐渐模糊，但您的音容笑貌，您教我的时光，在我的记忆中从未褪色。
前几天做梦又梦到您了，您还是那么的温柔美丽。
还记得有一次我因作文比赛没得奖偷偷哭时，您悉心安慰我的模样。
我不敢抬头，只是盯着您的鞋子看。
您用手拭干我的泪劝慰着，直到把我逗乐为止。
老师，当人生的风风雨雨再次来临时，我的脑海中总是闪现那幅温暖的图景。
它是我前进的动力源泉，是不灭的希望之火。
老师，遇见您真好！“佛在灵山莫远求，灵山自在你心头”。
我突然想到：学生不就是赏识我的高人吗？“众里寻他千百度，蓦然回首，高人却在灯火阑珊处。
”金杯银杯很重要，学生的口碑更重要。
正在教着的学生的依恋，已经毕业的学生的怀念，这些，于我，胜过一切。
“昨夜西风凋碧树。
独上高楼，望尽天涯路”的痛苦，我经历过；“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的日子，我享受着；“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的境界，我正追求着。
莫言说：“我是一个讲故事的人。
”今天，我们齐聚一堂，交流分享教育的故事。
室外寒气逼人，室内温暖如春。
教育是什么？教育是爱，是暖，是希望！我们所站立的地方就是我们的教育场。
我们是什么，教育就是什么；我们怎么样，教育就怎么样；我们心中有光明，望江的教育就永远不会黑暗！用最初的心，做永远的事。
这就是我，一个老师故事；这就是我，一枚草根的情怀。
做有情怀的教师演讲稿范文3 再一次站在演讲台上，竟有恍若隔世的感觉。
要说演讲，大大小小的比赛，宣讲也参加过几次，可那时是个无忧无虑的姑娘，而今却是两个孩子的母亲。
所以，当得知自己又要被委派参加演讲比赛，我的第一反应就是“不愿意”！工作那么忙，又是教科研，又是新基础，又要教学一个语文班。
产假刚上来，对班级也不熟悉，整天在学校里忙得像个陀螺。
哎，哪有这个时间啊？家事那么多：两个孩子才四个月，提早两个月上班已觉得对不起他们，回到家里只想多抱抱他们，哎，哪有这个精力啊？既然这样，何必还要一本正经参加什么比赛跟别人，跟自己较劲呢？随便讲讲应付应付算了！曾经在心里这样鼓动自己。
可一种情怀牵绊着我，使我无法这样去做。
陶行知先生说：千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
一个教师，教育自己的学生要认真对待每件事，应对每一次挑战，可自己却在困难面前马虎应对、临阵脱逃，那还有什么资格面对自己的学生？是的，不管有多难，不管有多苦，不管有多累，我都要认真面对每一次挑战，尽心做好每一件事情，因为我是一名教师，我有一份教师的情怀。
所以，我来了，所以，我站在演讲台上认真地，微笑地，真诚地面对大家，对大家倾诉我作为一名教师的情怀。
做教师苦不苦？苦！当自己苦口婆心，学生还是毫无反应时；当自己呕心沥血，班级还是毫无起色时；当自己尽心竭力完成一件事情，领导却说这儿不完善那儿不完美时？这时候，真是苦不堪言哪！做教师辣不辣？辣！把学生当成自己的孩子一样，进步了为他高兴，退步了为他着急，生病了为他难过，得奖了比他还兴奋？可稍微有点差池，家长就会怒气冲冲找来指着鼻子骂你？这时候的心真是火辣辣地受着煎熬啊！做教师酸不酸？酸！每次回家都是万家灯火时，孩子当你是陌生人，看见你就哭，父母丈夫也对你投以抱怨责怪的眼神？能不委屈心酸吗？但是，苦水中沤出的麻结实，淤泥中挣扎出的荷洁白动人，沙漠戈壁中行走的骆驼执着顽强，一个历经沧桑洗尽铅华的人才会坚忍不拔、懂得珍惜！所以你如果问我：做教师甜不甜？我会大声的回答：甜！孩子们一句真诚的问候，一个信赖的眼神，一次小小的进步；课堂上那种浓重热烈又和谐的氛围，孩子们崇拜如小鸟般偎依在你的周围；条线上完成一件自以为关乎学校发展的事一切的一切，都能暖暖地甜到心里，陶醉半天。
“苦、辣、酸、甜”，这就是做一名教师的滋味。
然而苦、辣、酸褪去后，记忆的闸门最终只留下淡淡、幽幽的甜，这就是教师的情怀。
“捧着一颗心来，不带半根草去“陶先生的这句话也许读来并非震撼人心，可我们却在身体力行地实践着，这就是教师的情怀。
无论美丑，天空总是收容每一片云彩，所以天空才会广阔无比；无论大小，高山总是收容每一块岩石，所以高山才会雄伟壮观；无论清浊，大海总是收容每一朵浪花，所以大海就会浩瀚无比。
无论任何艰难险阻，我都会勇敢面对，因为我是一名教师，我有教师的情怀。