最新幼儿园大班晨检活动设计
晨检环节幼儿园教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着新学期的开始，幼儿园的各项工作也逐步进入正轨。
为了确保幼儿的健康和安全，提高晨检工作的质量，我们幼儿园决定开展一次关于晨检环节的教研活动。
本次活动旨在通过集思广益，探讨如何优化晨检流程，提高工作效率，同时加强教师对幼儿健康问题的识别和处理能力。
二、活动目的1. 提高教师对晨检环节重要性的认识。
2. 优化晨检流程，提高工作效率。
3. 增强教师对幼儿健康问题的识别和处理能力。
4. 促进教师之间的交流与合作。
三、活动时间2023年X月X日，上午9:00-11:30四、活动地点幼儿园多功能厅五、参与人员全体班主任、保健医生、保育员六、活动流程1. 签到及活动介绍- 教研组长简要介绍本次教研活动的目的和意义。
- 参会人员签到。
2. 晨检流程回顾- 保健医生详细回顾目前的晨检流程，包括入园、晨检、日常观察、异常情况处理等环节。
3. 分组讨论- 将参会人员分成若干小组，针对以下问题进行讨论：- 如何优化入园环节，减少拥挤和等待时间？- 如何提高晨检的效率，确保每位幼儿都能得到及时、准确的检查？ - 如何加强日常观察，及时发现幼儿的健康问题？- 如何处理晨检过程中发现的异常情况？- 每组选派代表进行讨论成果分享。
4. 成果分享与讨论- 各小组代表分享讨论成果，其他成员进行补充和讨论。
- 教研组长对各组分享的内容进行总结和点评。
5. 专家点评与指导- 邀请相关领域的专家对本次活动进行点评，并提出改进建议。
6. 总结与行动计划- 教研组长对本次活动进行总结，并提出下一步行动计划。
- 全体参会人员共同制定具体的改进措施和时间表。
七、活动记录（一）入园环节优化1. 设置专门入园通道，避免与其他班级交叉。
2. 安排志愿者协助维持秩序，引导家长和幼儿有序入园。
3. 提前告知家长入园时间，避免高峰期拥挤。
（二）晨检流程优化1. 制定详细的晨检标准，确保每位幼儿都能得到全面检查。
2. 增加晨检人员，提高检查效率。
幼儿园晨检教案模板
一、活动名称：《快乐晨检，健康成长》二、活动目标：1. 让幼儿了解晨检的重要性，培养幼儿养成良好的卫生习惯。
2. 通过晨检活动，增强幼儿的自我保护意识，提高幼儿的防病能力。
3. 培养幼儿在晨检过程中与同伴、教师的良好互动。
三、活动准备：1. 晨检牌、压舌板、电筒等晨检工具。
2. 幼儿园晨检区域布置，包括排队等候区、检查区、洗手区等。
3. 晨检音乐、儿歌等。
四、活动过程：（一）导入环节（5分钟）1. 播放晨检音乐，吸引幼儿的注意力。
2. 教师带领幼儿一起唱晨检儿歌，活跃气氛。
（二）晨检讲解（10分钟）1. 教师向幼儿讲解晨检的重要性，强调晨检对于预防疾病、保障健康的重要性。
2. 教师示范晨检流程，包括一摸、二看、三问、四查。
（三）晨检实践（15分钟）1. 幼儿在教师的带领下，按照晨检流程进行实践。
- 一摸：教师轻触幼儿额头，检查体温。
- 二看：教师观察幼儿精神状态、面色、口腔、咽部等。
- 三问：教师询问幼儿饮食、睡眠、大小便等情况。
- 四查：教师检查幼儿是否携带不安全的物品。
2. 教师对每个幼儿进行详细的晨检，并给予鼓励和指导。
（四）互动环节（10分钟）1. 教师组织幼儿进行晨检知识问答，巩固幼儿对晨检的认识。
2. 幼儿分享自己在晨检过程中的感受，教师给予积极的评价。
（五）总结环节（5分钟）1. 教师总结晨检活动，强调晨检的重要性。
2. 鼓励幼儿养成良好的卫生习惯，保持身体健康。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，共同关注幼儿的晨检情况。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置晨检主题，营造良好的晨检氛围。
六、活动反思：1. 教师反思晨检活动的组织效果，总结经验教训。
2. 根据幼儿的实际情况，调整晨检流程和方法。
七、注意事项：1. 晨检过程中，教师要注意观察幼儿的情绪变化，及时给予关心和指导。
2. 晨检工具要定期消毒，确保卫生安全。
3. 家长要重视晨检，配合幼儿园做好幼儿的健康管理工作。
通过以上教案模板，教师可以根据实际情况进行调整和补充，开展丰富多彩的晨检活动，为幼儿的健康成长保驾护航。
幼儿园幼儿晨检工作计划
一、前言晨检是幼儿园日常工作中非常重要的一环，它有助于保障幼儿的身体健康，预防传染病的发生，同时也有助于及时发现幼儿的异常情况，给予及时的关注与照顾。
以下是我为幼儿园制定的幼儿晨检工作计划。
二、工作目标1. 提高幼儿入园时的晨检质量，确保每位幼儿的健康。
2. 增强教师对幼儿健康问题的敏感度，及时发现并处理幼儿的健康问题。
3. 做好传染病防控工作，保障幼儿园的卫生安全。
三、工作内容1. 制定晨检流程（1）晨检时间：每天早晨入园时进行。
（2）晨检地点：幼儿园门口或指定区域。
（3）晨检人员：由保健教师、班主任及保育员共同负责。
（4）晨检流程：1. 保健教师对幼儿进行一摸、二看、三问、四查。
2. 班主任和保育员协助保健教师进行晨检，并记录幼儿健康状况。
3. 对异常幼儿进行跟踪观察，并及时通知家长。
2. 晨检内容（1）一摸：摸幼儿的额头、手背、颈部等部位，检查是否有发热、皮疹等症状。
（2）二看：观察幼儿的精神状态、眼睛、口腔、皮肤等是否有异常。
（3）三问：询问幼儿的饮食、睡眠、大小便等情况。
（4）四查：检查幼儿是否携带不安全的物品，如小刀、硬币等。
3. 晨检记录（1）建立幼儿健康档案，详细记录幼儿的晨检情况。
（2）对异常幼儿进行跟踪观察，并做好记录。
（3）定期对晨检记录进行汇总分析，为幼儿园的卫生保健工作提供依据。
4. 传染病防控（1）定期开展传染病防控知识培训，提高教师对传染病的识别和防控能力。
（2）做好园内环境卫生工作，定期消毒，保持室内空气流通。
（3）配合防疫部门开展疫苗接种工作，提高幼儿的免疫力。
四、工作要求1. 各班教师、保健教师及保育员要高度重视晨检工作，认真履行职责。
2. 加强晨检培训，提高教师对幼儿健康问题的识别和判断能力。
3. 做好晨检记录，确保信息的准确性和完整性。
4. 加强与家长的沟通，共同关注幼儿的健康成长。
五、总结通过实施本晨检工作计划，我们期望能够提高幼儿园的晨检质量，确保幼儿的身体健康，为幼儿营造一个安全、健康的成长环境。
幼儿园晨间运动：活力晨检步骤设计
幼儿园晨间运动：活力晨检步骤设计幼儿园晨间运动，俗称晨检，是幼儿园日常活动中的重要一环。
通过晨间运动，可以让幼儿在一天的学习生活中更好地调整状态，增强体质，促进身心健康发展。
那么，如何设计一套活力晨检步骤呢？1. 热身活动热身活动是晨检的第一步，也是非常关键的一步。
可以选择一些简单的活动，比如慢跑、原地踏步、摆臂等，让幼儿在活动中逐渐放松身体，增加身体的温度，为接下来的活动做好准备。
2. 大肌肉活动在热身活动之后，可以进行一些大肌肉活动，比如摆动双臂、扭动腰部、踢腿等。
这些活动可以促进幼儿全身肌肉的放松和伸展，增强幼儿的身体灵活性和协调性。
3. 器械活动在大肌肉活动之后，可以添加一些器械活动，比如用彩色球、绳子、篮球等器械进行活动。
这些器械活动可以增加幼儿的趣味性和互动性，锻炼幼儿的手眼协调能力和团队合作意识。
4. 柔韧性训练柔韧性训练是晨检的重要环节之一，可以进行一些柔韧性的训练活动，比如扭腰、伸展、拉伸等。
这些活动可以增强幼儿的柔韧性，预防关节和肌肉的损伤。
5. 小组游戏可以设计一些小组游戏，让幼儿在游戏中得到放松和愉悦。
比如举办一些小型竞赛活动、合作游戏等，增强幼儿的团队协作意识和集体荣誉感。
总结回顾活力晨检步骤设计需要考虑整个过程的渐进性和多样性，让幼儿在活动中既能放松身心，又能锻炼身体，提高整体素质。
要注重互动性和趣味性，让幼儿在活动中得到快乐和愉悦，从而更好地投入到一天的学习生活中去。
最终目的是通过晨间运动，促进幼儿身心健康的全面发展。
从这些角度出发，我认为幼儿园晨间运动的活力晨检步骤设计需要综合考虑幼儿的芳龄特点、生理发展特点、心理特点和兴趣特点，结合幼儿园的实际情况进行有针对性的设计，让每一个幼儿都能在晨间运动中得到全面的发展和培养。
晨间运动是幼儿园日常活动的一部分，通过晨间运动可以让幼儿在一天的学习活动中更好地适应环境，增强体质，促进身心健康发展。
活力晨检步骤设计的目的是传达积极向上的活力，让幼儿在活动中得到快乐和愉悦，促进幼儿身心的全面发展。
幼儿园大班晨午检工作计划
一、前言为确保幼儿园大班幼儿的身体健康，预防疾病传播，提高幼儿的生活质量，特制定本晨午检工作计划。
通过严格执行晨午检制度，及时发现和解决幼儿健康问题，保障幼儿在园期间的身心健康。
二、工作目标1. 提高幼儿对个人卫生的认识，养成良好的生活习惯。
2. 加强对幼儿健康状况的监测，及时发现并处理幼儿的异常情况。
3. 保障幼儿园环境卫生，预防疾病传播。
4. 提高幼儿园保教人员的晨午检业务水平。
三、工作内容1. 晨检（1）晨检时间：每天早晨入园时进行。
（2）晨检内容：观察幼儿精神状态、面色、呼吸、体温、口腔、手部等，检查幼儿是否携带危险物品。
（3）晨检流程：1. 教师接待幼儿，热情问候，了解幼儿在家情况。
2. 检查幼儿的体温，如有异常情况，及时通知家长并采取相应措施。
3. 检查幼儿的口腔、手部等，观察是否有异常症状。
4. 对有异常情况的幼儿，做好记录并通知家长。
5. 对所有幼儿进行健康知识教育，提高幼儿的自我保健意识。
2. 午检（1）午检时间：每天午餐前后进行。
（2）午检内容：观察幼儿精神状态、面色、呼吸、体温、口腔、手部等，检查幼儿是否按时午休。
（3）午检流程：1. 教师接待幼儿，了解幼儿在园情况。
2. 检查幼儿的体温，如有异常情况，及时通知家长并采取相应措施。
3. 观察幼儿精神状态，了解幼儿午休情况。
4. 对有异常情况的幼儿，做好记录并通知家长。
5. 对所有幼儿进行健康知识教育，提高幼儿的自我保健意识。
四、工作要求1. 晨午检人员要熟悉晨午检流程，确保工作质量。
2. 晨午检人员要具备一定的医疗知识，能及时发现和处理幼儿的异常情况。
3. 晨午检人员要严格执行晨午检制度，不得漏检、误检。
4. 晨午检人员要做好记录，对异常情况要及时报告，确保信息畅通。
5. 加强晨午检人员的培训，提高业务水平。
五、总结通过实施晨午检工作计划，提高幼儿园大班幼儿的健康水平，为幼儿的健康成长提供有力保障。
同时，加强幼儿园与家长的沟通，共同关注幼儿的健康成长。
晨检教研活动大班
一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，幼儿园教育越来越受到重视。
为了提高幼儿园的教育质量，加强教师之间的交流与合作，我们幼儿园定期开展教研活动。
本次教研活动针对大班幼儿的特点，旨在通过晨检环节，提高教师对幼儿健康状况的重视程度，培养幼儿良好的生活习惯，同时提升教师的专业素养。
二、活动目标1. 通过晨检教研活动，提高教师对幼儿健康状况的重视程度，确保幼儿健康、安全地度过每一天。
2. 培养幼儿良好的生活习惯，提高幼儿的自我保护意识。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨幼儿教育的新方法、新思路。
4. 提升教师的专业素养，为幼儿提供更优质的教育服务。
三、活动时间2022年x月x日四、活动地点幼儿园多功能厅五、活动参与人员1. 幼儿园全体大班教师2. 幼儿园园长3. 邀请的专家、学者六、活动流程1. 晨检环节经验分享由大班教师代表分享自己在晨检环节中的经验和心得，包括如何观察幼儿健康状况、如何与家长沟通、如何处理突发状况等。
2. 专家讲座邀请相关领域的专家进行讲座，讲解幼儿常见疾病的预防与处理方法，以及如何培养幼儿良好的生活习惯。
3. 分组讨论将全体大班教师分成若干小组，针对以下问题进行讨论：（1）如何提高晨检效率？（2）如何培养幼儿良好的卫生习惯？（3）如何与家长有效沟通？4. 小组汇报各小组派代表进行汇报，分享讨论成果，共同探讨解决方案。
5. 总结与反思园长对本次活动进行总结，并对教师提出要求和期望，鼓励教师将所学知识运用到实际工作中。
七、活动内容1. 晨检环节经验分享（1）教师A：我通过观察幼儿的神情、脸色、精神状态等，来判断幼儿的健康状况。
同时，我还与家长保持密切沟通，了解幼儿在家中的健康状况。
（2）教师B：在晨检过程中，我会对幼儿进行简单的健康知识教育，如勤洗手、不挑食等，以提高幼儿的自我保护意识。
2. 专家讲座专家从以下几个方面进行讲解：（1）幼儿常见疾病的预防与处理方法（2）如何培养幼儿良好的生活习惯（3）家园合作的重要性3. 分组讨论（1）提高晨检效率讨论结果：优化晨检流程，减少不必要的环节；提高教师的专业素养，确保晨检准确无误。
幼儿园晨检活动计划方案
一、活动目的为了确保幼儿的身心健康，预防疾病传播，提高幼儿园卫生保健工作水平，特制定本晨检活动计划方案。
二、活动时间每天早晨入园时进行。
三、活动内容1. 晨检准备（1）保健医生提前到达幼儿园，准备好晨检工具，如体温计、手电筒、压舌板等。
（2）保育员提前做好班级卫生，确保教室、卫生间等场所干净整洁。
2. 晨检程序（1）一摸：检查幼儿有无发热、咳嗽、流涕等症状。
（2）二看：观察幼儿的口腔、皮肤、指甲等是否有异常。
（3）三问：询问家长幼儿近期健康状况，了解是否有不适症状。
（4）四查：检查幼儿携带的物品，如玩具、零食等，确保无危险物品。
3. 晨检记录（1）保健医生对晨检结果进行详细记录，包括幼儿姓名、班级、体温、症状等。
（2）保育员将晨检结果告知班主任，班主任及时关注幼儿健康状况。
4. 疾病防控（1）对晨检中发现发热、咳嗽等症状的幼儿，及时隔离观察，并通知家长带幼儿就医。
（2）对疑似传染病患者，严格按照传染病防控流程进行隔离治疗。
（3）加强班级消毒工作，定期对教室、卫生间等场所进行消毒。
四、活动要求1. 保健医生、保育员、班主任等人员要高度重视晨检工作，确保晨检质量。
2. 各班要积极配合晨检工作，确保晨检顺利进行。
3. 家长要如实告知幼儿健康状况，配合幼儿园做好晨检工作。
4. 幼儿园要加强晨检工作宣传，提高家长对晨检工作的认识。
五、活动总结1. 定期对晨检工作进行总结，分析存在的问题，及时改进。
2. 对晨检工作表现突出的个人和班级进行表彰。
3. 加强与家长的沟通，共同关注幼儿健康。
通过实施本晨检活动计划方案，确保幼儿身心健康，预防疾病传播，提高幼儿园卫生保健工作水平，为幼儿营造一个安全、健康的成长环境。
幼儿园保健工作计划晨午检
一、背景为了确保幼儿在园期间的身心健康，预防疾病传播，提高幼儿园的整体卫生水平，特制定本幼儿园保健工作计划，重点对晨午检工作做出详细安排。
二、工作目标1. 保障幼儿在园期间的身体健康，预防疾病传播；2. 提高幼儿园卫生管理水平，营造良好的教育环境；3. 增强教职工对晨午检工作的重视程度，提高工作效率。
三、工作内容1. 晨检（1）每日早晨，保健员和班级教师共同对幼儿进行晨检，确保幼儿健康入园。
（2）晨检内容包括：一摸（摸幼儿额头、颈部，判断是否有发热现象）、二看（观察幼儿精神状态、面色、眼睛有无异常、皮肤是否有外伤、皮疹等）、三问（询问幼儿家长孩子在离园后、来园前这一段时间的饮食、睡眠、大小便、精神状况、情绪、行为等情况）、四查（检查幼儿入园时是否携带弹珠、小别针、利器等不安全的物品）。
（3）晨检过程中，如发现幼儿有异常情况，应立即通知家长，并采取相应措施。
2. 午检（1）午休后，班级教师对幼儿进行午检，观察幼儿精神状态、面色、有无不适等情况。
（2）午检过程中，如发现幼儿有异常情况，应立即通知保健员，并采取相应措施。
3. 检查记录（1）保健员和班级教师对晨午检情况进行详细记录，包括幼儿姓名、异常情况、处理措施等。
（2）定期对晨午检记录进行汇总、分析，发现问题及时整改。
四、工作要求1. 保健员和班级教师应高度重视晨午检工作，认真负责，确保幼儿健康。
2. 教职工应加强卫生知识培训，提高对晨午检工作的认识。
3. 定期对晨午检工作进行总结、反思，不断优化工作流程。
4. 加强与家长的沟通，共同关注幼儿的健康成长。
五、工作保障1. 幼儿园将晨午检工作纳入教职工绩效考核，确保工作质量。
2. 定期对保健员和班级教师进行培训，提高业务水平。
3. 为保健员和班级教师提供必要的设备，如体温计、消毒液等。
4. 加强与家长的沟通，提高家长对晨午检工作的重视程度。
通过以上措施，本幼儿园将切实做好晨午检工作，为幼儿的健康成长保驾护航。
2024最新幼儿园晨午检规范与实施案例
2024最新幼儿园晨午检规范与实施案例一、晨午检规范1.目的：为了保障幼儿的健康，预防疾病传播，提高幼儿园卫生管理水平，特制定本规范。
2.范围：适用于全国各类幼儿园。
3.人员：晨午检工作由幼儿园保健医生或者专职保健人员负责，教师协助。
4.时间：晨检在幼儿入园时进行，午检在午餐后进行。
5.内容：（1）询问：了解幼儿在家的健康状况、饮食、睡眠等情况。
（2）观察：观察幼儿的精神状态、皮肤、口腔、头发等外观情况。
（3）体格检查：测量体温、体重、身高，检查淋巴结、心肺功能等。
（4）物品检查：检查幼儿携带的物品，防止携带传染病病原体。
6.记录：详细记录晨午检结果，发现问题及时报告园长或家长。
二、晨午检实施案例1.案例一：日期：2024年3月20日时间：上午7:30地点：幼儿园大门保健医生小王对入园的幼儿进行晨检，发现5岁的小李发烧，体温达到38.5℃。
小王立即将情况报告给园长，并通知小李的家长。
家长接到通知后，及时将小李接回家就医。
2.案例二：日期：2024年5月10日时间：中午12:30地点：幼儿园食堂午餐后，保健医生小张对幼儿进行午检，发现4岁的小陈口腔有溃疡。
小张详细询问了小陈的家长，了解到小陈最近饮食不规律，导致口腔上火。
小张建议家长注意幼儿的饮食，并给予适当的药物治疗。
3.案例三：日期：2024年6月15日时间：上午7:40地点：幼儿园大厅保健医生小李对入园的幼儿进行晨检，发现6岁的小王体重突然下降。
小李询问了小王的家长，了解到小王最近食欲不振，睡眠质量下降。
小李建议家长带小王去医院进行检查，并给予适当的营养补充。
在实际操作中，我们发现晨午检不仅仅是检查幼儿的身体状况，更是一个与幼儿及其家长互动的过程。
比如，在案例一中，保健医生小王除了及时发现幼儿的健康问题外，还积极与家长沟通，让家长能够及时了解到幼儿的健康状况，并采取相应措施。
这种及时的沟通，有助于建立起家长与幼儿园之间的信任关系，使得家长更加放心地将孩子送到幼儿园。
幼儿园晨午检方案幼儿园晨午检工作方案
幼儿园晨午检方案幼儿园晨午检工作方案一、工作目标1.确保幼儿在入园、离园时身体健康，预防疾病传播。
2.建立完善的晨午检制度，提高幼儿园卫生管理水平。
二、工作原则1.实事求是：对幼儿的健康状况进行客观、真实的记录。
2.及时性：发现异常情况，立即采取相应措施。
3.保密性：尊重幼儿隐私，不泄露幼儿健康状况。
三、具体措施1.入园晨检（1）设立专门的晨检区，配备必要的检测设备。
（2）在入园高峰时段，安排多名保健医生进行晨检。
（3）晨检内容包括：观察幼儿的精神状态、面色、呼吸等，询问家长幼儿的近期身体状况。
（4）对于有发热、咳嗽、腹泻等症状的幼儿，建议家长带到医院就诊，并通知班级教师跟进。
2.午检（1）午检时间为午餐后，由班级教师负责。
（2）午检内容包括：观察幼儿的精神状态、面色、呼吸等，了解幼儿午餐情况。
（3）对于有异常情况的幼儿，及时通知保健医生进行进一步检查。
3.疾病预防与控制（1）定期对幼儿园环境进行消毒，确保卫生。
（3）发现传染病病例，立即启动应急预案，采取隔离、观察等措施。
（4）加强与其他幼儿园、医疗机构的沟通，共享疾病防控信息。
4.培训与宣传（1）定期对保健医生、班级教师进行晨午检知识培训。
（2）通过家长会、宣传栏等形式，向家长宣传晨午检的重要性。
（3）加强与家长的沟通，了解幼儿在家的身体状况，共同做好疾病预防工作。
四、工作要求1.保健医生、班级教师要严格遵守工作纪律，按时完成晨午检任务。
2.做好晨午检记录，及时上报异常情况。
3.保持晨午检区整洁，确保检测设备正常运行。
4.加强与家长、医疗机构的沟通，形成合力，共同保障幼儿健康。
2.根据实际情况，调整晨午检方案，确保工作效果。
3.加强对保健医生、班级教师的考核，提高晨午检工作质量。
在这个充满阳光的幼儿园里，我们的晨午检工作方案就像一把保护伞，为孩子们的健康成长保驾护航。
让我们携手共进，为孩子们营造一个安全、健康的成长环境。
注意事项：1.保持晨午检记录的准确性有时候，忙碌中可能会遗漏记录，或是记录信息不准确。
幼儿园晨午检制度实施案例
幼儿园晨午检制度实施案例一、背景幼儿园是孩子们成长的摇篮，保障他们的身心健康是我们义不容辞的责任。
晨午检制度作为幼儿园日常管理的重要环节，旨在及时发现和预防疾病，确保孩子们的健康成长。
本文将结合实际工作案例，探讨幼儿园晨午检制度的实施及注意事项。
二、晨午检制度实施1.晨检（1）入园晨检早晨，孩子们入园时，老师们要亲切地与他们打招呼，了解他们的精神状态。
检查孩子们的手足是否清洁，有无伤口、皮疹等异常情况。
观察面部，查看是否有发热、结膜炎等症状。
还要注意聆听孩子们的语言表达和呼吸声音，发现异常及时询问家长或监护人。
（2）晨间活动检查2.午检（1）午餐检查午餐时，老师要观察孩子们的食物摄入情况，提醒他们细嚼慢咽，注意饮食卫生。
餐后，检查孩子们的口腔，观察是否有食物残渣，避免发生口腔问题。
（2）午休检查孩子们午休时，老师要逐一检查床铺，确保安全。
观察孩子们的睡眠状况，如是否安静入睡，睡姿是否正确等。
同时，要关注是否有孩子出现发热、咳嗽等异常症状。
三、注意事项1.做好记录对于晨午检中发现的异常情况，老师要及时做好记录，并与家长沟通，提醒家长关注孩子的身体状况。
同时，将记录整理成册，便于查阅和回顾。
2.培训与指导幼儿园应定期组织老师进行晨午检相关培训，提高他们的业务水平。
在日常工作中，老师要相互学习，交流经验，不断提高晨午检的质量和效果。
3.家园合作加强家园沟通，让家长了解幼儿园晨午检的重要性，积极参与到孩子的健康管理中来。
家长要密切配合幼儿园，如实反映孩子的健康状况，共同为孩子营造一个健康的成长环境。
4.定期评估幼儿园应定期对晨午检制度进行评估，了解实施中的问题和不足，及时进行调整和改进。
通过持续优化晨午检制度，确保孩子们的健康和安全。
幼儿园晨午检制度是保障孩子们身心健康的重要手段。
通过实施晨午检，我们可以及时发现和预防疾病，确保孩子们的健康成长。
让我们共同努力，为孩子们营造一个安全、健康的成长环境，让他们在幼儿园这个大家庭中快乐成长。
入园晨检流程教案模板及范文
一、教案模板一、教学目标1. 了解幼儿园晨检的重要性，提高幼儿的卫生意识。
2. 学习晨检的基本流程，掌握正确的晨检方法。
3. 培养幼儿良好的卫生习惯，预防疾病传播。
二、教学内容1. 晨检的基本流程2. 晨检的方法和注意事项3. 晨检后的处理方式三、教学过程1. 导入- 教师简述晨检的重要性，引起幼儿兴趣。
- 引导幼儿分享自己在家如何保持卫生。
2. 晨检流程学习- 教师讲解晨检的基本流程，包括一摸、二看、三问、四查。
- 结合图片或实物，让幼儿了解每一步的具体操作。
3. 晨检方法及注意事项- 教师示范正确的晨检方法，如摸额头、手心，看咽喉、皮肤等。
- 强调注意事项，如手部卫生、避免交叉感染等。
4. 晨检后的处理方式- 教师讲解晨检后遇到异常情况的处理方法，如发烧、皮疹等。
- 强调及时通知家长，并采取相应措施。
5. 总结与延伸- 教师总结本次晨检流程的学习内容。
- 引导幼儿思考如何在家保持卫生，预防疾病。
四、教学评价1. 观察幼儿在晨检过程中的参与度和掌握程度。
2. 通过提问或小组讨论，了解幼儿对晨检流程的掌握情况。
3. 评估幼儿在日常生活中是否能够自觉遵守晨检流程。
五、教学资源1. 图片或实物，如体温计、消毒液等。
2. 儿歌或故事，帮助幼儿更好地理解晨检流程。
二、范文教案标题：幼儿园晨检流程教学一、教学目标1. 让幼儿了解幼儿园晨检的重要性，提高卫生意识。
2. 学习晨检的基本流程，掌握正确的晨检方法。
3. 培养幼儿良好的卫生习惯，预防疾病传播。
二、教学内容1. 晨检的基本流程2. 晨检的方法和注意事项3. 晨检后的处理方式三、教学过程1. 导入- 教师向幼儿讲解晨检的重要性：“小朋友们，你们知道吗？每天早上入园时，老师都会给你们做晨检，这是为了保护你们的健康，预防疾病传播哦！”- 引导幼儿分享自己在家如何保持卫生：“你们在家是怎么保持卫生的呢？”2. 晨检流程学习- 教师讲解晨检的基本流程：“晨检分为一摸、二看、三问、四查四个步骤。
幼儿园开学晨检活动方案
幼儿园开学晨检活动方案一、晨检活动的重要性晨检活动是幼儿园开学时必不可少的一项重要任务。
通过晨检活动，可以及时了解幼儿的身体状况，发现问题并采取针对性的措施，以保障幼儿的健康成长和学习。
二、组织实施环节1. 时间安排：每天上午课前15分钟作为晨检时间，确保每名幼儿都有充足的时间进行检查。
2. 检查环境：晨检区域要保持通风、明亮、干净整洁，设立足够数量的体温计、体重秤、血氧仪等必备设备。
三、晨检内容和流程1. 体温检测：由专门负责的教师用体温计进行耳温或额温检测，记录每位幼儿的体温情况。
2. 身体状况检查：检查幼儿的面色、精神状态、肢体活动度等，以发现是否有不适或异常情况。
3. 身高体重测量：用体重秤和身高计对幼儿进行测量，记录幼儿的身高和体重，了解其生长发育状况。
4. 呼吸状况观察：察看幼儿的呼吸频率和有无呼吸困难等情况，及时发现并处理。
5. 口腔检查：检查幼儿口腔卫生情况，包括牙齿、口腔黏膜和舌头等部位的清洁程度。
6. 着装检查：检查幼儿的着装是否合理，是否符合季节和活动要求，帮助幼儿防止感冒等疾病的发生。
7. 卫生习惯培养：通过晨检讲解，引导幼儿养成良好的个人卫生习惯，如勤洗手、勤洗澡等。
四、晨检数据管理1. 数据记录：对每名幼儿的晨检数据进行记录，包括体温、身高体重等信息，建立幼儿个人健康档案。
2. 数据分析：定期对晨检数据进行分析，了解幼儿整体健康状况，提早发现并解决潜在问题。
五、晨检异常情况处理1. 清单式管理：针对发现的异常情况，制定具体的处理流程，包括隔离措施、通知家长和采取疾病预防措施等。
2. 结合幼儿家长：在发现异常情况后及时与家长沟通，征求家长的意见和建议，共同制定治疗方案，并跟进幼儿的康复情况。
六、晨检教师培训1. 专业知识培训：针对幼儿身体状况检查的知识和技能，组织晨检教师进行培训，提升其专业素养和操作能力。
2. 晨检应急处理培训：教师培训中，加强晨检异常情况的应急处理培训，使教师能够快速、准确地应对突发状况。
大班教案晨检目标及要求
大班教案晨检目标及要求教案标题：大班教案晨检目标及要求教案目标：1. 帮助大班学生培养良好的卫生与健康习惯。
2. 提高学生对自我身体状况的认知能力。
3. 培养学生遵守规则和自理能力。
教案要求：1. 教学目标要明确：确保学生能够理解并掌握晨检的目的和重要性。
2. 教学内容要有针对性：针对大班学生的特点，选择适宜的晨检项目和方法。
3. 教学过程要互动参与：通过互动、合作等方式，让学生积极参与到晨检活动中，增强学习的兴趣和动力。
4. 教学评估要科学准确：通过对学生晨检情况的观察、记录和评估，及时了解学生的身体状况和改进晨检方式。
教案具体内容及步骤：1. 导入（5分钟）：- 向学生介绍今天的主题是晨检，告诉学生晨检的目的是检查身体、保证健康，并培养良好的卫生习惯。
- 与学生一起回顾讨论他们已经掌握的一些个人卫生习惯。
2. 掌握晨检项目（10分钟）：- 展示一份以图片为主的晨检项目表给学生，解释每个项目的目的和操作方法。
- 组织学生一起模拟操作，并通过示范展示正确的晨检方式。
3. 互动体验（15分钟）：- 将学生分成小组，每个小组轮流模拟晨检。
- 观察和评价每个小组的晨检情况，给予肯定和指导。
4. 总结讨论（10分钟）：- 与学生共同总结晨检中出现的问题和改进的方向。
- 鼓励学生提出自己的建议和改进措施。
5. 教师评价与记录（5分钟）：- 教师记录每个学生的晨检表现，包括积极参与程度、注意力集中程度等，并思考如何改进晨检活动。
6. 结束语（5分钟）：- 与学生交流今天的晨检活动，强调晨检对身体和健康的重要性。
- 鼓励学生在家中也养成良好的晨检习惯，并提醒家长参与和监督。
注：根据实际情况，教案中的时间分配可适当调整，确保教学进程的连贯性和学生的兴趣参与度。
《幼儿园晨间检查》教案
《幼儿园晨间检查》教案一、教学目标：1. 了解幼儿园晨间检查的重要性，知道晨间检查的目的。
3. 培养幼儿的团队协作能力，学会相互关心、相互帮助。
二、教学内容：1. 晨间检查的意义和方法2. 自我检查的技巧3. 团队协作的重要性三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解晨间检查的重要性，学会自我检查的方法。
2. 教学难点：培养幼儿团队协作意识，学会相互关心、相互帮助。
四、教学准备：1. 教具准备：晨间检查表格、小红花、小动物玩具等。
2. 环境准备：安静、整洁的教室环境。
五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿讲解晨间检查的重要性，引导幼儿关注晨间检查。
2. 基本技能学习：教师示范晨间检查的方法，引导幼儿进行自我检查。
3. 团队协作：教师组织幼儿进行团队游戏，培养幼儿的团队协作能力。
4. 总结与奖励：教师对幼儿的表现进行评价，给予小红花等小奖励，激发幼儿的积极性。
教学评价：通过观察幼儿在晨间检查中的表现，评价幼儿对教学内容的理解和掌握程度。
关注幼儿在团队协作中的表现，培养幼儿的良好习惯和协作能力。
六、教学活动：1. 晨间检查游戏：教师准备一些小动物玩具，让幼儿扮演小动物，进行晨间检查。
通过游戏的形式，让幼儿掌握晨间检查的方法。
2. 自我介绍：让幼儿在班级内进行自我介绍，介绍自己的名字、年龄、爱好等，培养幼儿的交际能力。
七、教学策略：1. 示范法：教师以直观的方式示范晨间检查的方法，让幼儿易于理解和模仿。
2. 游戏化教学：将教学内容融入游戏，提高幼儿的学习兴趣，培养幼儿的动手操作能力。
八、教学评价：1. 观察法：教师在晨间检查环节观察幼儿的表现，评价幼儿对教学内容的掌握程度。
2. 同伴评价：让幼儿互相评价对方在晨间检查中的表现，培养幼儿的观察力和表达能力。
九、教学拓展：1. 家庭作业：教师布置家庭作业，让幼儿回家后与家长一起进行晨间检查，培养幼儿在家庭中的自主能力。
2. 社区实践：组织幼儿参观社区医疗机构，了解晨间检查在实际生活中的应用，拓宽幼儿的视野。
最新幼儿园大班晨检活动设计
-1120
区域活动
1120一
-1125
过渡环节
11251205
户外活动
1205—
-1225
午餐
1225―
-1235
户外散步
1235―
-1430
午休
具体环
1*/
一、晨间活动
(740755)
（一）晨检
1、目标（1）主动接受检查，并向老师和同伴问好。
（2）能有秩序的排队，养成良好的行为习惯。
2、教师指导（1）鼓励内向的幼儿大胆向同伴和老师问好。
2、教师指导（1）正确的动作示范。
（2）注意幼儿个体差异。
三、生活活动（820850） （850900） （925935） （ 1120——1125）
（1205——1225）
（-）喝水
（1）目标能根据自己的需要进行排队饮水：注意接水过程中的安全：了解多喝水的益处。
（2）教师指导提醒幼儿饮水：提醒幼儿正确的饮水方法。
5、手指游戏手指兄弟。
6、提醒幼儿入厕.洗手。
二、户外活动组织幼儿排队做早操及户外游戏活动。
目标1、加强幼儿体能训练。
2、练习幼儿身体协调性。
篇一：《幼儿恫大班上午半日活动设计》
半日活动设计
一、幼儿入园及晨检
1、热情接待幼儿和家长，问候幼儿在家情况，及沟通个別需要家园共育的幼儿家长。
2、另一老师做好晨检。一摸摸头部、耳后、颌下有无异常。 二看看眼神、皮肤、咽喉 有无异常。三问问饮食、睡眠、大小便情况。 四査査有无携带不安全物品。
3、幼儿自主选择活动材料进行自由活动，适当提醒幼儿“哪里拿的东西放回哪里去”
教师邓茂峰
（此设计获2014年陕西省学前教疗研究会评比一等奖）
幼儿晨检午检活动方案
幼儿晨检午检活动方案1. 活动目的与意义幼儿晨检午检活动是为了保障幼儿的健康成长而开展的一项重要活动。
通过晨检午检，可以及时发现幼儿身体异常状况，采取相应的措施，预防和避免疾病的发生。
同时，晨检午检活动还可以培养幼儿良好的卫生习惯和自我保健意识，提高他们自我保护能力，形成健康的生活方式。
2. 活动内容2.1 晨检晨检是在幼儿入园后的早晨进行的一项活动。
具体内容包括以下几方面：•外貌观察：检查幼儿面色是否红润，眼睛是否明亮，精神状态是否良好。
•体温测量：利用体温计测量幼儿体温，如果体温异常，需要及时向家长报告。
•呼吸观察：观察幼儿呼吸是否平稳，是否有异常。
•口腔检查：观察幼儿口鼻是否干燥、留口水，口臭等情况。
•皮肤观察：检查幼儿皮肤是否有异常现象，如疹子、红肿等。
•其他检查：根据需要，可以进行其他相应的检查，如听力、视力等。
2.2 午检午检是在幼儿午休前进行的一项活动。
主要内容包括以下几方面：•观察幼儿是否安静入睡，睡眠姿势是否正确。
•检查幼儿的口鼻是否有分泌物，是否有呼吸困难等情况。
•检查幼儿的皮肤是否有异常，如出疹子、红肿等现象。
•观察幼儿醒后是否精神焕发，是否有异常表现。
•其他检查：根据需要，可以进行其他相应的检查，如测量体温、观察大便等。
3. 活动实施要点3.1 安排专门人员晨检午检活动需要由专门负责的人员进行，确保活动的质量和有效性。
这些人员应具备相关的健康知识，能够及时判断幼儿的身体状况。
3.2 制定晨检午检流程为了保证活动的有序进行，需要制定详细的晨检午检流程。
流程包括活动时间、活动地点、活动内容等方面，确保每个环节都得到有效开展。
3.3 登记记录幼儿身体状况晨检午检活动中，需要对幼儿的身体状况进行登记记录。
包括体温、呼吸状况、口腔情况、皮肤状态等方面的观察。
这些记录可以作为日后分析和参考的依据。
3.4 与家长保持沟通晨检午检活动的结果需要与家长进行及时的沟通。
如果发现幼儿身体异常，应当立即通知家长，并协商采取相应的措施，保障幼儿的健康。
幼儿园安全晨检方案
幼儿园安全晨检方案第一节：引言幼儿园是孩子们与外界接触的第一扇窗，也是孩子们拓展认识世界的重要场所。
然而，幼儿园是一个集体生活的环境，因此安全问题十分重要。
为了确保幼儿园的安全，晨检被引入作为一项重要的安全措施。
本文将介绍一种高效的幼儿园安全晨检方案。
第二节：晨检的重要性晨检是每天幼儿园开展的一项重要活动，通过检查学生的身体状况，发现潜在的健康问题，及时迅速地处理。
这不仅保护了孩子们的健康，也保证了教学环境的稳定。
第三节：晨检内容晨检内容包括体温测量、身体观察、反馈记录等。
教师通过测量学生的体温，及时发现患热性传染病的可能性，并及时采取相应的措施。
同时，教师还观察学生的身体状况，包括面色、精神状态等，以便发现异常情况，并及时处理。
这些观察记录在学生反馈表中。
第四节：晨检流程晨检流程固定且规范，确保每个细节都得到妥善处理。
首先，教师会给每个学生一个体温计，学生在指导下自行测量体温。
然后，教师一一观察学生的身体状况，记录在学生反馈表中。
最后，教师对反馈表进行汇总，并及时与家长沟通。
第五节：教师角色晨检时，教师扮演着重要的角色。
教师要细心观察，发现学生可能存在的健康问题，并及时采取行动。
教师应该具备基本的医疗知识，能够判断学生的身体状况是否正常。
同时，教师还要与家长保持良好的沟通，及时反馈学生的身体情况。
第六节：家长参与晨检方案中，家长的参与至关重要。
家长可以通过检查孩子的身体状况，了解他们的健康状况。
如果家长观察到了孩子身体异常的情况，可以向教师报告。
家长的参与，既让家长更了解孩子的健康状况，也增加了晨检的准确性。
第七节：晨检记录晨检记录是晨检方案中的一部分，记录了每个学生的身体情况。
这些记录可以帮助教师及时发现问题，并控制传染病的传播。
同时，晨检记录也有利于监督教师的工作质量，确保每个学生都得到妥善的关注。
第八节：保密措施晨检时，保护学生的隐私是至关重要的。
教师应确保晨检记录不外泄，只在必要的时候与家长沟通。
幼儿园每日晨检计划
幼儿园每日晨检计划幼儿园每日晨检计划一、前言晨检是幼儿园每日的重要活动，也是幼儿园保证幼儿身心健康的必要措施。
通过晨检，可以及时发现幼儿的身体异常情况，及时采取措施，预防事故的发生，保证幼儿园的安全。
因此，科学合理的晨检计划，对幼儿的身心健康有着重要的保障作用。
本文将详细介绍晨检计划。
二、时间安排晨检时间应在幼儿入园后尽早进行，具体开展时间为每天早上7:30-8:30。
在此时间段内，保证每个幼儿都能及时完成晨检。
三、人员安排1、晨检组长：晨检组长是全程负责晨检程序的人员，需要对组内其他成员进行指导和管理，并负责汇总晨检结果和相关材料的整理。
2、组员：每个组员负责检查若干名幼儿的身体状况，需要认真细致地进行检查，并及时上报有关晨检组长。
四、检查范围1、身体温度：用电子体温计测量幼儿腋下体温，检查是否超过正常体温范围；2、皮肤情况：观察幼儿的皮肤是否有湿疹、过敏等异常情况；3、口腔卫生：检查幼儿的口腔是否干净卫生；4、身体状况：观察幼儿是否有咳嗽、流鼻涕等身体状况异常；5、饮食情况：观察幼儿是否有食欲不振、消化问题等异常情况。
五、检查步骤1、晨检组长负责日常晨检记录的整理维护工作，领导组员开展晨检工作；2、晨检组长指定不同的组员负责检查不同的幼儿，确保每个幼儿每天都有人负责检查；3、检查幼儿的身体温度，并用体温计记录下每个幼儿的体温；4、检查观察幼儿的口腔、皮肤、身体状况和饮食情况，及时发现幼儿的身体异常；5、及时记录幼儿的身体状态和晨检的情况；6、组长对组员的检查情况进行审核，和组员一起协同对有问题的幼儿的身体情况进行记录，并及时上报幼儿的家长和园长。
六、处理异常情况如果晨检中存在异常情况，需要及时进行处理。
根据不同的情况，处理方法如下：1、体温不正常：将有体温不正常的幼儿送至保健室进行细致的检查，并及时通知家长，确保幼儿能够及时得到治疗；2、异常皮肤：一旦发现幼儿有湿疹、过敏等情况，需要及时将相关情况记录并进行处理，及时上报幼儿的家长，并组织专业的医生进行治疗；3、口腔卫生异常：发现幼儿口腔卫生不好，需要及时和家长进行沟通，了解情况并采取相应的措施；4、身体状况不佳：如果幼儿出现流鼻涕、咳嗽等状况，需要及时通知家长，并鼓励家长带孩子去医院进行治疗；5、饮食问题：如果发现幼儿有饮食不良的问题，需要及时与家长沟通，并要求家长注意饮食以及谨慎选择食品。
幼儿晨检环节设计方案
幼儿晨检环节设计方案幼儿晨检环节是幼儿园日常管理中非常重要的一环，既能够保障幼儿的健康和安全，又能够培养幼儿良好的生活习惯和自理能力。
下面是一个针对幼儿晨检环节的设计方案。
一、晨检时间和地点的确定晨检时间可以在上午幼儿到园之后，早饭之前进行，确保幼儿已经适应了新的环境，也不太饥饿。
晨检地点可设置在门厅或是走廊等容纳较多幼儿的地方。
二、晨检流程的规范化1. 打卡签到：每位幼儿到达晨检地点后，由班主任老师负责进行打卡签到，记录幼儿的到园时间。
2. 温度测量：每位幼儿进入晨检区域后，测量幼儿的体温，确保幼儿没有发烧。
可以使用非接触式体温计，以减少交叉感染的风险。
3. 观察面色：班主任老师需要仔细观察幼儿的面色，发现异常及时询问幼儿的感觉，如出现脸色潮红、苍白等不正常情况，应及时做好记录并报告给相关人员。
4. 观察眼睛：观察幼儿的眼神是否清晰，有无眼屎、红肿等异常情况，如发现异常应及时做好记录并与家长沟通。
5. 检查口鼻：班主任老师须仔细检查每位幼儿的嘴巴和鼻子，是否有口腔溃疡、齿牙缺损等症状。
如发现异常应及时与家长沟通。
6. 检查耳朵：观察幼儿的耳朵是否有耵聍、红肿、疼痛等异常情况。
如发现异常应及时与家长沟通。
7. 观察皮肤：班主任老师需要仔细观察幼儿的皮肤是否有异常情况，如痱子、过敏等，及时与家长沟通。
同时，要关注幼儿的面色、皮肤温度等，发现异常要及时记录和反馈。
8. 观察四肢活动：幼儿要运动四肢，让班主任观察其协调性，发现异常应及时与家长沟通。
9. 饮食检查：观察幼儿的饮食情况，早餐是否充足、规律。
如发现异常，及时与家长沟通。
10. 上厕所检查：观察幼儿是否有尿意，配合幼儿按时上厕所。
11. 环境卫生检查：晨检后，班主任老师需要检查晨检区域的卫生情况，保持环境整洁，以免交叉感染。
三、晨检记录和通知家长1. 晨检记录表：每位幼儿的晨检情况应有详细的记录，在幼儿园建立晨检记录的档案，便于跟踪记录幼儿的健康情况。
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பைடு நூலகம்3、注意安全，不要在奔跑中撞到他人。
4、在适当时候，老师会让大家交换角色，都有机会。
5、教师在活动开始前要注意适当减少幼儿的衣物。
七、教育活动二儿歌欢唱《我是一个粉刷匠》
歌词
我是一个粉刷匠， 我要把那新房子， 刷了房顶又刷墙， 哎呀我的小鼻子， 简谱
2、把上豆片放到水里会怎样呢?我来试一试。
3、我这还有三杯水，我又要把土豆放到水里去，这回会怎样呢？（幼儿回答教师验证）为什 么这个杯子里的土豆片会浮起来呢？
告诉你们一个秘密，老师在这三个杯子里分别加了一些东四，是什么东西呢？就是桌子 上蓝、绿、橙三个盆里的东西，那到底是哪个盆里的东西会帮助上豆浮起来呢，下面请小朋 友自己动手试一试。
3、现在请你们再拿两个不同颜色标签的杯子，想个办法让上豆片浮起来，每个杯子里只能 放一样东西,要不你们就不知道到底是什么东西让土豆片浮起来了.
三、幼儿再次操作，教师指导
操作后谈话你的上豆浮起来了吗？是哪个盆里的东西让它浮起来的？那你们现在知道老 师开始时的三个杯子里哪一只也加了这个盆里的东西？
四、揭示谜底，小朋友通过两次实验，发现了（X）颜色盆里的东西能让上豆浮起来，这 个盆里的奇妙的东西到底是什么呢？来端起来看一看，闻一闻，尝一尝，是什么？（盐）对
二、点划及晨间谈话
1、用幼儿姓名字卡进行点冬，增加幼儿的兴趣和无意记忆。
2、晨检谈话，主题《我能做的事情》
谈话目标幼儿意识到自己长大了，能做一些力所能及的事情是一种快乐，并能帮大人分 担一些事情。
三、早操活动
1、提醒幼儿喝水、入厕，做好出操前准备。根据气温确左是否要幼儿脱外套或者隔毛巾。
2、请小队长号召大家排好队，下楼时，教师提醒幼儿有序、安静靠右扶栏干。
时间表｛幼儿恫大班晨检活动设计｝・
740
—755
晨检、入园
755——
—820
晨间活动、早操活动
820-——
—850
早餐
850
—900
过渡环节
900
—925
集体教冇活动
925——
—935
过渡环节
935——
—950
课间操
950——
—1000
过渡环节
1000——
-1025
篇一：《幼儿恫大班上午半日活动设计》
半日活动设计
一、幼儿入园及晨检
1、热情接待幼儿和家长，问候幼儿在家情况，及沟通个別需要家园共育的幼儿家长。
2、另一老师做好晨检。一摸摸头部、耳后、颌下有无异常。 二看看眼神、皮肤、咽喉 有无异常。三问问饮食、睡眠、大小便情况。 四査査有无携带不安全物品。
3、幼儿自主选择活动材料进行自由活动，适当提醒幼儿“哪里拿的东西放回哪里去”
声调C调
节拍四分之二拍
5353|531|2432|5-|5353|531|2432| 1-|
我是一个粉刷匠，粉刷本领强。我要把那新房子，刷得很漂亮。2 2 4 413 1 512 4 3 2|5-|5353|531|2432|1-|
刷了房顶又刷墙，刷子飞舞忙。哎呦我的小鼻子，变呀变了样。
八、进餐活动
3、教师精神饱满的带操，并选出表现认真的幼儿当小老师一起带操，教师鼓励幼儿，调 动全体幼儿的积极性。
四、盥洗
1、组织幼儿进教室先洗手再饮水或上厕所。教育幼儿无论在学校还是家里，从外面回来 进门都要先洗手，不讲外面的细菌留在手上。
2、饮水，饮水处的值日生提示幼儿排队有序喝水。
3、组织幼儿有序入厕，教育幼儿大小便入池，便后洗手，不要玩水。
活动内容及规则老师用生动的语言导入游戏，让幼儿对游戏产生向往。“有一天，老鼠们 的食物都吃完了，他们一起商量得岀去找食物呀，对！马上行动，不过，大家得小心天天守 候在门口的猫咪先生，别被他们给逮住了”激起大家兴趣后宣布游戏规则了
1、老鼠们要去将放在外而的球拿回来，放进自己的袋子，不能一直呆在老鼠洞里，在躲 避猫咪的时候可以在老鼠洞里钻来钻去，短暂停留。
1、组织幼儿有序盥洗。
2、每日餐前教育齐诵《悯农》及感恩"谢谢爸爸妈妈、谢谢老师、谢谢同学”
3、每组派一名幼儿协助教师分发餐具及端饭。
4、老师自创了进餐三字经“吃饭时，不洒饭、不挑食、吃晚饭、擦桌子、放碗勺”
5、餐后教师带领幼儿散步及盥洗，做好睡前准备工作。
篇二：《大班半日活动设计》
大班半日活动设计
教师邓茂峰
（此设计获2014年陕西省学前教疗研究会评比一等奖）
主题我要上小学了
设il•理念
幼儿恫组织全体大班幼儿参观小学的活动，去之前孩子们就表现的十分髙兴，当天都早 早来到幼儿园准备岀发，一路上一直谈论着小学是什么样子的话题。到了小学，孩子们亲自 感受了小学生的生活，参观了教室、操场、食堂、图书馆，都让孩子们很难忘。回来他们发 现了小学和幼儿园的不一样，但具体哪里不一样，怎样做一冬小学生他们还很是茫然。仅仅 一天的参观，孩子们对于小学的生活了解还不是很多。为了让大班幼儿萌发对上小学的好感, 产生当一名小学生的愿望，以及为了让他们能够顺利地适应小学生活，养成良好的学前习惯, 我设汁了以《我要上小学了》的为主题的半日活动活动。
五、教育活动一
科学活动奇妙的盐
活动目标
1、让幼儿通过实验操作发现水里加盐会让物体浮起来的现象。
2、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。
活动准备杯子若干，盐、小苏打、明矶、勺子、土豆片
活动过程
一、问题引入，引起兴趣。
1、这是什么？（教师出示一个土豆），我把它切成了上豆片，现在我要把上豆片放到水里去, 你们猜猜会怎样？
二、幼儿第一次操作，老师巡视观察
1、提岀操作要求你们每人拿一个杯子，先放上豆片，再放盆子里的东西，记住绿颜色标签 的杯子里只能放緑颜色盆子里的东西，红颜色标签杯子里只能放红颜色盆子里的东西，蓝颜色 标签杯子里只能放蓝颜色盆子里的东西•看看土豆怎样了？
2、操作后谈话你的土豆怎么样了？浮起来了吗？你发现了什么？
了，这个奇妙的东西就是平时妈妈做菜用的盐，小小盐巴真奇妙，除了做菜调味还可以让沉 在水底的土豆浮起来，它还有什么其他本领呢？我们下次再来玩一玩，找一找，好吗？
六、户外活动体育游戏《猫捉老鼠》
活动目标
1、提髙幼儿的游戏规则意识及合作意识
2、训练幼儿迅速反应能力及体能
角色分配一部分幼儿手拉手围成一个大圈，变成老鼠洞。若干幼儿扮演老鼠，两名或三 名幼儿扮演猫。