伸出你的手
辽大版心理健康二年级下册《伸出你的手》教案
辽大版心理健康二年级下册《伸出你的手》教案一、教材分析：《伸出你的手》是辽宁大学版心理健康教材二年级下册的第四课。
本课主要通过故事讲述和讨论，引导学生了解互助、友爱的重要性，培养学生积极向上的心态和乐于助人的品质。
二、教学目标：1. 知识目标：-了解互助、友爱对个人心理健康的重要性。
-掌握故事中的主要人物和情节。
-学会通过故事理解和表达自己的感受。
2. 能力目标：-能够运用故事中的情节和人物形象，进行情感交流和思考。
-培养学生的合作意识和团队精神。
3. 情感目标：-培养学生的乐于助人、友爱他人的品质。
-培养学生的积极向上的心态和对生活的热爱。
三、教学重点和教学难点：教学重点：-理解故事中的情节和人物形象。
-培养学生的合作意识和团队精神。
教学难点：-引导学生从故事中理解互助、友爱的重要性。
-培养学生对他人需求的关注和积极帮助的意愿。
四、学情分析：学生年龄为二年级，他们具有一定的语言表达能力和社交经验。
他们对故事情节和人物形象的理解能力逐渐增强，但在情感交流和合作方面还存在一定的困难。
因此，本节课的教学应注重培养学生的情感交流能力和合作意识。
五、教学过程：第一环节：导入新知1. 创设情境：教师展示一幅插图或播放相关视频，例如插图中有一个孩子正在帮助另一个孩子拾起掉落的书包。
2. 提问引导：教师提问学生是否有过帮助别人或被别人帮助的经历，并鼓励学生分享自己的故事。
例如，教师可以问：“你们有没有遇到过需要帮助的情况？你们是怎么帮助别人的？”示例：教师：同学们，我给大家展示一张图片，请看这张图片，你们能描述一下图片中发生了什么吗？学生A：图片中有两个孩子，一个孩子的书包掉在地上了，另一个孩子正好走过来帮他拾起来。
教师：非常好，你描述得很清楚。
那么，你们有没有类似的经历呢？有没有遇到过需要帮助的情况？第二环节：故事阅读与理解1. 教师朗读故事《伸出你的手》，并辅以图片展示。
2. 学生跟读故事，注意语音语调和情感表达。
写作指导：命题作文“伸出你的手”写作指导
命题作文“伸出你的手”写作指导命题作文“伸出你的手”写作指导【经典文题】伸出你的手，为自己开拓一片天地；伸出你的手，温暖你、我、他；伸出你的手，为社会奉献一份爱。
伸出你的手，可以让冰封的心融化，让未来充满希望。
请以“伸出你的手”为题，写一篇文章。
要求：①文体自定；②说真话，抒真情，写出真情实感；③书写要正确、规范、美观；④不少于600字。
[构思引导]这是一道带引语的全命题作文。
题目是“伸出你的手”，显然我们不能停留在字面上来理解，必须找到隐含意义。
引语正告诉考生这个信息：伸出你的手，为自己开拓一片天地；伸出你的手，温暖你、我、他；伸出你的手，为社会奉献一份爱。
伸出你的手，可以让冰封的心融化，让未来充满希望。
引语明确了内容的立意指向，也为我们打开了思路：思路一：励志。
主要围绕“伸出你的手，为自己开拓一片天地”来立意选材。
围绕立意，文章可以记叙事件、讲述故事；也可以议论证明。
思路二：友爱。
主要围绕“伸出你的手，温暖你、我、他”来立意选材。
这方面的可选素材更为广泛。
可以写身边发生的关爱、帮助、爱心、接纳别人的事。
也可以围绕主题写成抒情散文。
思路二：关注弱势群体。
这是一个比较时髦的话题，促发我们写作激情的素材很多。
比如：农民的致富问题，外来务工子女的教育问题，贫困生问题??我们可以选择这些素材，围绕主题，在“点面结合”的基础上，挖掘深度，写出新意。
本题关键是选材。
用一个好故事来诠释好主题，这个故事最忌流于俗套，千万不要将“伸出你的手”简单化到帮人送把伞、扫回地。
应有新意，体现时代风貌；应有感人的细节，能打动人心。
[范文展示]伸出你的手（镜头一）：“走东街，串西巷，手中握个打狗棒；朝南走，往北行，见个人儿咱磕头。
”“三大婶，二大娘，还有漂亮的小姑娘；开开门，舀点汤，给个馒头咱不嫌脏。
”一个身材高大，满脸油污，肩背一个破书包的强壮乞丐，从街头闪出，边走边唱，奔向一家门口。
房门拍的山响，里面走出一位年轻的妇女，手中拿着半张煎并，边递边说：“这么大的小伙子，要饭不丢人那。
青年志愿者之歌歌词
青年志愿者之歌歌词
青年志愿者之歌伸出你的手，初次相识却是朋友放飞和平鸽，蓝天大地响彻我的问候
我们是青年志愿者，用奉献共创温馨家园
我们是青年志愿者，用爱心把旗帜铸就
青春似火，青春闪光，青春无悔，青春不朽
青年志愿者挽起你的手，风雨同舟并肩向前走
放歌新时代，五湖四海接受新神州
我们是青年志愿者，用真情迎接美好明天
我们是青年志愿者，用热血来书写春秋
青春似火，青春闪光，青春无悔，青春不朽
青年志愿者青—年—志—愿—者。
伸出你的手 教案
伸出你的手教案教案标题：伸出你的手教学目标：1. 帮助学生理解和认识互助、合作和关爱他人的重要性。
2. 培养学生的团队合作能力和社交技巧。
3. 培养学生的同理心和关怀他人的意识。
4. 提高学生的沟通和表达能力。
教学内容：1. 通过讨论、角色扮演和小组活动等形式，引导学生了解互助和合作的定义和意义。
2. 分析现实生活中的例子，让学生认识到伸出援助之手的重要性。
3. 通过小组合作活动，让学生体验团队合作的乐趣和价值。
4. 引导学生思考如何在日常生活中关心和帮助他人。
5. 练习沟通和表达技巧，使学生能够有效地表达自己的需求和帮助他人。
教学步骤：引入：1. 展示一张图片或视频，描述一个人伸出援助之手的场景。
引发学生对互助和合作的思考。
探究：2. 进行小组讨论，学生分享自己对互助和合作的理解和经验。
教师引导学生理解互助和合作的重要性，并提供现实生活中的例子。
实践：3. 将学生分成小组，每个小组选择一个团队合作的活动（如拼图游戏、搭建模型等）。
教师指导学生在活动中体验团队合作的乐趣和挑战，并引导他们发现合作的重要性。
反思：4. 小组活动结束后，学生进行反思讨论。
教师引导学生思考他们在团队合作中遇到的问题、解决方法和感受。
应用：5. 学生分成小组，每个小组选择一个关爱他人的主题（如帮助老人、保护环境等），并设计相关的宣传海报或活动方案。
学生通过展示和分享，向全班传达关爱他人的信息。
总结：6. 教师总结本课内容，强调互助、合作和关爱他人的重要性，并鼓励学生将这些价值观应用到日常生活中。
拓展活动：- 邀请社区或慈善机构的代表来班级进行讲座，分享他们的经验和工作。
- 组织学生参与志愿者活动，让他们亲身体验关爱他人的实际行动。
评估方式：- 观察学生在小组活动中的合作程度和表现。
- 收集学生设计的宣传海报或活动方案，评估他们对关爱他人的理解和表达能力。
教学资源：- 图片或视频素材- 小组合作活动材料- 宣传海报或活动方案设计材料- 社区或慈善机构的联系方式教学反思：在教案撰写过程中，我将教育阶段的要求和学生的需求结合起来，设计了一系列旨在培养学生互助、合作和关爱他人意识的教学活动。
伸出你的手作文800字
伸出你的手作文800字导读:伸出我的手，我来帮助你;伸出你的手，你来帮助他;他播撒阳光，她吹拂春风，小编收集了伸出你的手作文800字，欢迎阅读。
第一篇：伸出你的手社会发展，杂念、善念交错，在这个空间里生存已久，许多双手已变冰冷，道德与善良在缺失。
伸出手吧!去温暖他人，去帮助他人。
早前在广东省发生的“小悦悦”事件让人不禁感叹，如今的社会人心竟变得如此生硬，生硬得叫人畏惧。
一个弱小的孩子躺在路中央，十几人从她面前走过却无一人伸出缓助之手，让她呻吟，痛苦，只有一位清洁老奶奶伸出手，来温暖这已冰凉的身躯。
社会的高速发展，人们渐渐麻木于利益，金钱之间，渐渐忘了去伸手，忘了手中的温度足以温暖人心。
雪莱曾在《论爱》里说道：“当爱逐渐死去，人心不过是活着的墓穴。
”当爱与善念走远，社会不过是装满躯壳的坟场。
伸出你的手吧!去温暖他人，去唤醒那些沉睡了的心，去让杂念堆积的冰山融解，去让道德在社会中重新燃烧。
获得诺贝尔和平奖的修女特蕾莎将获得的20万美金全部捐给印度的贫困儿童，并申请将筹备晚会的6000美金也全部捐出。
而特蕾莎修女自身朴素，临终时只身着最普通的修女装，手握一本圣经。
她的一生简单却不平凡，她伸出她的手去温暖了无数印度孩子，让他们感受到爱与希望，让他们相信善念仍存于世，让他们学会今后也要伸出手去温暖更多的人。
黑龙江省佳木斯市的张丽丽老师在货车撞向学生时，伸手奋力推开学生，结果被撞倒，下身高位截肢。
北大教授倡导扶起老人，若被索求赔款，学校承担费用。
日本企业巨人稻盛和夫伸出双手扶起涉临破产的航空企业，握住每个员工的手，用温暖的心去唤醒员工们的斗志。
他们，这些抱着善良之心的人，在生活的小事中，伸出自己的双手，去帮助他人，去救援，去保护，去温暖他人。
社会，国家的运行稳定需要这些人的扶持，需要这些人来带动他人的伸手举动，需要这些人来让道德观念在人群中传递。
别去吝惜自己的帮助，别去埋怨社会的黑暗与阴霾，别让你的手长期放在口袋里，别让你的善良与爱心和道德和时间一样流逝。
青年志愿者之歌歌词
中国青年志愿者之歌歌词
青年志愿者之歌
伸出你的手
初次相识却已是朋友
放飞和平鸽
蓝天大地响彻我的问候
我们是青年志愿者
用奉献共创温馨家园
我们是青年志愿者
用爱心把旗帜铸就
青春似火
青春闪光
青春无悔
青春不朽
青年志愿者
挽起你的手
风雨同舟并肩向前走
放歌新时代
五湖四海建设新神州
我们是青年志愿者
用真情迎接美好明天
我们是青年志愿者
用热血来书写春秋
青春似火
青春闪光
青春无悔
青春不朽
青年志愿者
伸出你的手
初次相识却已是朋友放飞和平鸽
蓝天大地响彻我的问候我们是青年志愿者
用奉献共创温馨家园我们是青年志愿者
用爱心把旗帜铸就
青春似火
青春闪光
青春无悔
青春不朽
青年志愿者。
[作文]伸出你的手
![[作文]伸出你的手](https://img.taocdn.com/s3/m/ba75a90daf45b307e871974f.png)
[作文]伸出你的手伸出你的手伸出你的手作文（一）：伸出你的手伸出你的手，用关爱温暖一颗心，那么，每个人心中都充满了爱。
在一个寒风凛冽的冬晨，候车亭中挤满了密密麻麻的人群。
有打扮新潮的青年男女，有手挎腰包的贵妇人，有穿的保暖的小孩子，而最不起眼的是一位瘸腿老人和一个衣衫褴褛的农村小伙。
公车徐徐开进，人们争先恐后地挤上了小小的车厢，唯有瘸腿老人被推了下来，老人向后仰去，这时，那位衣衫褴褛的小伙子扶住了他说：“老人家，您留意点儿。
”车上早已没了座位，而那位小伙子彬彬有礼地搀扶着老人缓缓上车……在这一刻，农村小伙伸出了自我的手，撒下了冬日里的一缕阳光。
在沙漠中，一支探险队员迷了路，尽管一向坚持着走，但是茫茫的沙漠仿佛没有边际，遍地的黄沙似乎在告诉他们期望渺茫，狂妄的大风好像在告诉他们放下行走。
最后，一位虚弱的老者倒下了，大伙本能够丢下他不管，但是一位年轻人毅然将老者背起，在沙漠里留下了一串串深深的脚印……在这一刻，年轻人伸出了自我的手，洒落了沙漠中的一滴甘霖。
一个在废墟中劫后余生的老人，他的至亲被地震无情地夺去了生命。
在撕心裂肺的痛哭后，老人将亲人们草草埋葬，毅然走向废墟……在救援队到达之前，那早已白发苍苍的老人，用自我血迹斑斑的一双手挽救了一个又一个的生命。
老人欣慰的笑了，看着那些死里逃生的人们，老人永远倒在了废墟上……在这一刻，老人伸出了自我的手，奏响了废墟中的一曲赞歌。
伸出你的手，即使是在不经意的一句话，也要带给家人温馨。
伸出你的手，即使是微不足道的一点爱，也要带给别人关怀。
伸出你的手，即使是不足挂齿的一件事，也要带给世界温暖。
赠人玫瑰，手留余香。
让我们都伸出自我的手，真诚地帮忙他人，让他人继续把爱心传递下去。
伸出你的手，传递光明，送走黑暗；传递温暖，送走寒冷；传递爱心，送走无情；这样，比珍珠更宝贵的真情便会留在我们心中！伸出你的手作文（二）：伸出你的手你读过这样一个故事吗？一位大人见到一个小男孩在帮小鱼重返水里时，笑着对孩子说：“那么多小鱼，你是捡不完的，谁在乎那几个呀！”男孩扭过头，说：“不，鱼儿在乎，你看，这条在乎、这条也在乎，还有这条…”故事在男孩惊人的回答中结束了。
[伸出你的手作文]伸出你的手6篇
![[伸出你的手作文]伸出你的手6篇](https://img.taocdn.com/s3/m/4cf5a623ae45b307e87101f69e3143323968f5f1.png)
[伸出你的手作文]伸出你的手6篇(1) [伸出你的手]写事作文500字伸出你的手，伸出我的手“救救我，救救我吧。
”我陪妈妈逛街买衣服，街边突然传来一阵紧似一阵的求救声。
往人群里一钻，哟！原来是一位老奶奶摔倒了，脑袋后面还流了许多血，这么血腥的场面，不忍直视呀！一些路过的老人们看着那位老奶奶“啧啧“叫个不停，还一边用温州话教训着那位肇事逃离的家伙。
大家似乎都怕被讹，所以没人愿意搭把手。
我看了看妈妈，妈妈也看了看我，对我摇了摇头，说有人会扶老奶奶的。
这时，老奶奶再次大喊道：“救救我吧！好心人！我不讹你！”这时，跑来了俩小胖娃，大概7、8岁，看了一眼人群中的老奶奶，便挤到了人群中间，后面还跟着位妇女，应该是这两个小朋友的妈妈吧！两个小朋友一左一后，把手放在老奶奶的腰的两侧，一抬，老奶奶仰起来了一点，但他们的力量有限，拉一个浑身没劲儿的老奶奶，如鸡抗象，这两位小朋友的妈妈正想制止，而一位小朋友却叫了声：“叔叔阿姨，你们可以帮我一下吗？我。
拉不动这位老奶奶。
”沉默了一会儿，一位大伯上前把老奶奶扶了起来，搀扶着老奶奶，将她放到一旁的椅子，一位60来岁的阿公拨通了119，救护车闻讯赶来，人群渐渐散开。
人群散开了，可我的心却久久不得平静，那两个小朋友的一举一动，使我感到惭愧，作为哥哥，原应是榜样，而现在，我却不愿去帮助他人。
我不应只为自己着想，还应为他人着想，做一个生活中的“小雷锋”。
下一位美德少年，就是我。
我坚定地告诉自己！(2) [伸出你的手]伸出我的手伸出我的手祖父去世6年了。
我与祖父的许多片断都已模糊，被时光撒上了一层粉末，而那片邈远，澄流的天穹和房上小憩的几只野雀，却在记忆之海幻化成几束火焰，不时地跳跃。
祖父的个子即使有点佝偻但很高，当时的我还很矮，祖父的手自然下力时离地面的高度就差不多是我的身高，他总会用他那硬邦邦的老茧在我嫩嫩的肌肤上留下小小的一阵痒。
农村的夏天是炽热的，灼人的骄阳泛着刺眼的白光。
伸出你的手作文800字优秀8篇
伸出你的手作文800字优秀8篇伸出你的手作文篇一我们在慢慢长大，家人却在慢慢变老。
当他们已经没有力气走一段路时，请伸出你的手，牵着他们慢慢走，就像当年他们牵着你，一样……听过一个故事：一个小男孩在美术课上画的他最感谢的东西——一只手。
如果可以，我也愿意用爱的彩笔，来描绘一只手。
我从小是被爷爷奶奶带大的。
当我还是一个蹒跚学步的婴儿时，那只手就曾出现在我的记忆里：黝黑、宽大、温暖——我爷爷的手。
小时记忆里最多的，就是爷爷的身影。
爷爷并不很高，但在幼时的我看来，他是无所不能、高大强壮的。
小时候玩具坏了，他能用大手和胶带帮我修好；被小狗追得到处跑，吓得大哭时，他能轻而易举地挥手就把狗赶走，然后用瘦黑的手背为我拭去泪水，粗糙的手心握起我嫩白的手，牵着我去买糖果。
上了小学，我怯生生地不敢出门，也不认得路，像只受惊的小兔，蜷缩在墙角，任奶奶磨破嘴皮我也不肯走动半步。
爷爷来了。
他掐灭烟，用萦绕着烟味的大手握住我的手：“走吧，学校很好玩的。
”他黝黑的面庞上现出一抹笑，声音低沉却轻柔，像三月的春风，静静抚平了我的心。
我被他牵着，迈出了第一步。
此后的上学路上，每一天，他都牵着我的手上学、放学；每一天，我的手上都飘散着淡淡的烟味。
上中学了，我长大了，我不再牵着他的手。
但他每天，仍坚持送我上学。
那天过红绿灯，走到半路，他突然牵起我的手，就像小时候那样。
我也习惯地像小时候那样被他领着，跟在他身后。
当我意识到，想甩开他的手时，我愣了一下，因为不知从何时起，爷爷的手竟已这样瘦？筋脉像一条条蜿蜒的蛇，爬在他的手背上，只覆了层薄薄的皮；关节也有些变形，手指早已不复当年灵活，抓握起来甚至显得有些笨滞。
而且不知何时，爷爷竟没我高了，连最轻的书包，也扛不动了。
我鼻子一酸。
路口过去了，爷爷主动松开我的手。
我低着头，悄悄将手伸过去，轻轻地握住他的手。
爷爷受宠若惊地望着我：“你，你这是……”我抬起头，现出一个灿烂的微笑，望着爷爷黝黑布满皱纹的脸和花白的头发：“爷爷，以后……我牵着你走！”我们在慢慢长大，家人却在慢慢变老。
小学心理健康教育课教案：伸出你的手
小学心理健康教育课教案：伸出你的手一、教学目标1.让学生了解伸出援手的重要性，培养关爱他人、乐于助人的品质。
2.帮助学生掌握与人沟通、合作的基本技巧，提高人际交往能力。
3.增强学生的自信心，敢于面对困难和挑战。
二、教学重点与难点1.教学重点：让学生学会关爱他人，乐于助人，提高人际交往能力。
2.教学难点：培养学生敢于面对困难和挑战的自信心。
三、教学准备1.课件、视频等教学资源。
2.纸牌游戏道具。
四、教学过程（一）导入新课1.教师出示课件，展示一幅伸出援手的图片，引导学生思考：图片中的人为什么要伸出援手？（二）主题活动1：感悟伸出援手的意义1.教师播放视频《伸出你的手》，让学生观看并谈谈感受。
（三）主题活动2：学会与人沟通、合作1.教师组织学生进行纸牌游戏，让学生在游戏中体验与人沟通、合作的重要性。
（四）主题活动3：培养自信心，敢于面对困难1.教师引导学生谈谈自己在生活中遇到的困难和挑战。
1.教师引导学生谈谈本节课的收获。
五、课后作业1.学生课后思考：如何在生活中更好地关爱他人、乐于助人？2.家长参与：家长与孩子一起讨论如何在家庭中践行关爱他人、乐于助人的品质。
六、教学反思本节课通过引导学生感悟伸出援手的意义，学会与人沟通、合作，培养自信心，让学生明白关爱他人、乐于助人的重要性。
在教学过程中，注重学生的参与和体验，让学生在活动中感悟、成长。
课后作业的布置，旨在让学生将所学运用到实际生活中，进一步提高人际交往能力。
总体来说，本节课达到了预期的教学效果。
重难点补充：教学重点：让学生学会关爱他人，乐于助人，提高人际交往能力。
1.在主题活动1中，教师可以这样引导学生：“同学们，你们知道吗？伸出援手不仅仅是帮助别人，更是一种温暖的力量。
想想看，当你遇到困难时，是不是希望有双援手来帮助你呢？”学生可能会回答：“是的，老师，我曾经……”教师继续：“那么，我们现在就来学习，怎样成为那个伸出援手的人。
”2.在主题活动2中，教师可以设计一个小组讨论环节，让学生们讨论：“在游戏中，你们是如何与人沟通、合作的？”学生A：“我们确定了每个人负责的任务。
小臭臭歌词
伸出你的手唱：小臭臭
我想和小鸟一样飞翔在天空我想和鱼儿一样畅游在水中可我看见天空变得灰蒙蒙浑浊的水让鱼儿无影无踪
都说小孩子是家的开心果
都说小朋友是祖国的花朵我希望明天能看见金色的太阳
快乐的学习健康的成长
伸出你的手未来就有希望我们一起来梦想才会发光伸出你的手改变需要力量
我们一起来世界会变样
伸出你的手
都说小孩子是家的开心果
都说小朋友是祖国的花朵我希望明天能看见金色的太阳快乐的学习健康的成长
伸出你的手未来就有希望我们一起来梦想才会发光伸出你的手改需变要力量
我们一起来世界会变样
伸出你的手未来就有希望我们一起来梦想才会发光伸出你的手改变需要力量
我们一起来世界会变样
我们一起来世界会变样。
《让世界充满爱》歌词 田宇哲
让世界充满爱
让世界充满爱- 田宇哲
词：田宇哲
曲：田宇哲
伸出你的手敞开我的怀用一个微笑就把心打开生命是那样的多姿多彩
因为爱才更释怀
嗨不要再徘徊
你看那么多期待
请听心中的澎湃
快行动起来
爱是最美的语言
化作无尽的关怀
用你我的手让这世界充满爱爱是阳光的色彩
照进你我的胸怀
温暖的意外
是因为有了爱
嗨不要再徘徊
你看那么多期待
请听心中的澎湃
快行动起来
爱是最美的语言化作无尽的关怀
用你我的手让这世界充满爱爱是阳光的色彩
照进你我的胸怀温暖的意外是因为有了爱
爱是最美的语言化作无尽的关怀
用你我的手让这世界充满爱爱是阳光的色彩
照进你我的胸怀温暖的意外是因为有了爱爱是阳光的色彩照进你我
的胸怀温暖的意外是因为有了爱
以上就是关于让世界充满爱的歌词，感谢您的阅读！。
主题班会：“伸出你的手”主题班会
主题班会：“伸出你的手”主题班会大家好！今天我们班会的主题是“伸出你的手”。
这个主题听起来有点像一个古老的成语，叫做“伸手不打笑脸人”，意思是说我们要学会互相帮助，不要总是想着占别人的便宜。
但是我觉得这个主题还可以有更多的内涵，我们可以从不同的角度来探讨这个问题。
二、伸出友谊之手我想谈谈友谊。
在我们的成长过程中，朋友是非常重要的。
有了朋友，我们可以一起分享快乐和悲伤，一起度过难关。
当我们的朋友需要帮助的时候，我们应该伸出友谊之手，给予他们支持和鼓励。
比如说，当你的朋友考试不理想的时候，你可以安慰他们，告诉他们失败并不可怕，重要的是要从失败中吸取教训，努力提高自己。
这样一来，你的朋友就会感受到你的关心和温暖，也会更加珍惜你们的友谊。
三、伸出知识之手除了友谊之外，我们还要学会伸出知识之手。
知识是我们成长的阶梯，只有不断地学习，我们才能不断地进步。
当我们的同学在学习上遇到困难的时候，我们应该伸出知识之手，帮助他们解决问题。
比如说，当你的同学不会做数学题的时候，你可以耐心地给他们讲解，让他们明白其中的道理。
这样一来，你的同学就会感受到你的智慧和能力，也会更加敬佩你。
四、伸出爱心之手我想谈谈爱心。
爱心是一种无私的情感，它可以让我们的心灵变得更加美好。
当我们看到别人需要帮助的时候，我们应该伸出爱心之手，给予他们关爱和温暖。
比如说，当你看到街上的流浪狗饿得瘦骨嶙峋的时候，你可以给它买一些食物，让它感受到人类的善良。
这样一来，你就会觉得自己的生活变得更加有意义了。
五、总结“伸出你的手”这个主题告诉我们要学会互相帮助，不要总是想着占别人的便宜。
只有这样，我们才能建立一个和谐的社会环境，让我们的生活变得更加美好。
希望大家都能记住这个主题，把它融入到自己的生活中去。
今天的班会就到这里结束吧！谢谢大家！。
二年级伸出你的手主题班会
二年级伸出你的手主题班会
同学们，大家好！今天的班会，我们将讨论一个非常重要的话题——伸出你的手。
同学们，你们有没有想过，我们的手是多么的神奇和有用呢？我们的手可以做很多事情，比如吃饭、写字、画画、玩耍等等。
当然，我们的手还可以帮助别人，给予帮助和关爱。
这就是为什么我们要讨论伸出你的手这个主题。
首先，我想问问大家，你们在生活中有没有伸出你的手帮助过别人的经历呢？请举手分享一下。
（等待学生举手分享）
非常棒！大家都有帮助过别人，这是非常好的品质。
但是，除了帮助别人，我们还可以怎么样伸出我们的手呢？
让我来给大家分享一些方法吧：
第一，我们可以伸出我们的手去关心和帮助我们的家人。
比如，我们可以帮爸爸妈妈做一些力所能及的家务，关心他们的工作和生活等等。
第二，我们可以伸出我们的手去关心和帮助我们的同学。
当我们看到同学有困难或者需要帮助的时候，我们可以主动去帮助他们，比如分享我们的文具、借给他们书籍等等。
第三，我们可以伸出我们的手去关心和帮助我们的社区。
我们可以参加一些社区活动，比如帮助老年人或者植树造林等等。
这样不仅可以让我们感受到帮助别人的快乐，还可以让我们的社区更加美好。
同学们，伸出你的手是一种美德和责任，也是一种快乐和幸福。
我希望你们能在日常生活中多多关心和帮助别人，用自己的双手去创造美好的世界。
谢谢大家！这次的班会就到这里了。
祝大家度过愉快的一天！。
九年级道德与法治上册第一单元我们真的长大了第三课伸出你的手第3框关爱需要智慧和勇气课件人民版
自己、连累家庭时，我们应 〔 B 〕
①相信社会是正义的，公平总会得到维护。
②积极争取社会力量，澄清事实，讨回公
道。
③心灰意冷，再也不帮助别人。
④依法维权，弘扬社会正义
A ①②③
B ①②④
C ①③④
D ②③④
4、关心保护这些留守儿童
①有利于这些留守儿童的安康成长
②表达我们社会主义国家大家庭的温暖
③可以保证每个留守儿童都成为最优秀的
人才
④说明我国不仅人与人之间充满爱，我们
的社会也处处有爱
〔B 〕
A、①②③
B、①②④
C、①③④
D、②③④
5、为了关心孩子的成长，小幽的母亲经常
查看她的日记和作业，不准她和男同学交往
，对小幽妈妈的行为，看法正确的选项A是( )
①这是为了小幽的成长，小幽应无条件承
受
②关爱是一门艺术，小幽妈妈应该
考虑小幽的感受
•3、自我反思： •别人在帮助你的时候有让你受不了的言 行吗？你当时的感觉如何？
•〔2〕你曾经有过好心办坏事，助人不 成反伤人的经历吗？现在想一想，怎么 处理更好呢？
〔二〕关爱需要勇气
阅读P35页短文?我的付出值得吗？? 请你给沙漠寻春写一封回信,帮助他走出困惑。
回信大意提示：
1、肯定沙漠寻春的行为是正确的，要勇于坚持美德。 2、误会终究会被解开，不必介怀。 3、肇事者逃逸说明社会需要善行，要大力弘扬社会 主义核心价值观。 4、在帮助别人时，也要学会保护自己。
读
阅读课文P33页短文?
特殊的助学金?
（1）班主任为什么 不把真相告诉方明呢？
班主任不说出实情主要 是考虑恬恬的自尊心。
一方面，让恬恬以为自 己能靠劳动获得报酬，拿 “工资〞拿的坦然。 另一方面，让恬恬懂得命运掌握在 自己手中，从而激发他对生活的信心。
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《伸出你的手》教学设计
教学目的：
培养学生正确的人际交往态度，帮助学生掌握人际交往的基本技能，提高学生与人交往的实际能力，培养学生做一个快乐的健康的人。
课前准备：
1、课件设计
2、小品编排
教学过程：
一、导入：
你有朋友吗？你喜欢交朋友吗？在生活中，有的人拥有很多朋友，与朋友一起学习，一起生活，遇到问题一起商量，一起解决，说说笑笑，真开心呀！这节课将伴随你一起探索怎样才能交上更多的朋友！
二、活动：
1、找朋友游戏
要求：以组为单位，每组出一名学生，数到“一”。
第一次：3个同学一组迅速抱成团。
第二次：4个同学一组迅速抱成团。
第三次：5个同学一组迅速抱成团
（学生分组做“找朋友游戏”。
游戏之后数一数：我赢了次，我输了次。
)
2、谈一谈
（1）我找到朋友时心里感到。
（2）我没找到朋友时心里感到。
（学生谈心里感受）
3、交朋友的秘诀
（1）仔细观察你身边的好伙伴是怎样交上好朋友的？
（学生归纳交朋友的秘诀）
看课件：
课件1：萍萍热情、开朗、乐于助人，同学们都愿意和她交朋友。
（性格好）
课件2：周梦和胡云都是航模小组成员，他俩合作一艘小帆船，你锯我粘，很快就做成了，共同享受着成功的喜悦。
（合群）课件3：遇到开心的事,受了委屈、遇到困难等愿意把心里话告诉朋友，增进沟通和理解。
（善于开放、表露自己。
）
（2）你的交友秘诀呢？
快记下大家的绝招，让大家一起交流分享吧！
（学生归纳：交朋友的秘诀。
）
（3）请看小品：
问题1：请你帮帮小陈，让他也能交到朋友。
问题2：不知你在交朋友中有没有遇到什么困难呢？
问题3：请大家帮他出出主意，让他交到更多的朋友。
（学生进行小品表演：
小磊和小涛是好朋友，他们互相关心、互相帮助，说说笑笑玩得多开心啊！可是，小陈不敢和同学接近，他没有朋友，一个人非常孤独。
）
三、总结：
有朋友真好！高兴时，友朋友来分享；伤心时，有朋友来分忧；困难时，有朋友来帮助。
朋友能给人带来欢乐、带来勇气、带来信心。
老师相信，在你的努力下，一定会交到更多的好朋友！。