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立体几何基础知识点复习(精品推荐)

立体几何基础知识点复习(精品推荐)

立体几何知识点汇总1、 棱柱:有两个面平行,其余各面都是__________,并且_______________都互相平行,由这些面围成棱柱2、 平行六面体__________________, 直棱柱_____________________,正棱柱______________________3、 棱锥:一个面是多边形,其余各面是______________________围成的几何体叫棱锥4、 正棱锥: 底面是____________,且顶点__________________________的棱锥是正棱锥5、 棱台: 用一个_________________________的平面切棱锥,切面与底面的部分叫棱台6、 圆柱:以矩形____________________________________,其余三边旋转形成的面所围成的几何体叫圆柱7、 圆锥: 以直角三角形的_______________为轴旋转所围成的几何体叫圆锥8、 圆台:用一个_________________________的平面切圆锥,切面与底面的部分叫圆台9、 球: 以_________________________为旋转轴旋转一周形成的旋转体叫球体10、三视图: 正视图__________,俯视图_____________,侧视图______________11、=S 圆柱表______________________________,=S 圆锥表____________________________________=S 圆台表______________________________,=S 球_________________12、=V 柱___________,=V 锥_______________,=V 圆台______________________,=V 球__________________ 求不规则几何体体积常用______________法或______________法求解13、公理1:__________________________________________________________________________________ 公理2:__________________________________________________________________________________ 公理3:__________________________________________________________________________________ 公理4:__________________________________________________________________________________14、空间角(1)线线角:范围____________,方法○1_________________○2向量法公式_________________________ (2)线面角: 范围_____________方法○1_________________○2向量法公式_________________________ (3)二面角:定义________________________________________________________,范围_____________ 方法(1)定义法:(两全等三角面、两等腰三角面)(2)三垂线法:已知二面角其中一个面内一点到另一个面的垂线,用三垂线或其逆定理作出平面角。

高三上学期数学立体几何空间几何体基础知识测试卷

高三上学期数学立体几何空间几何体基础知识测试卷

上学期高三数学立体几何空间几何体基础知识测试卷一、单选题(本大题共8小题,共40分。

在每小题列出的选项中,选出符合题目的一项)1.下列几何体中是四棱锥的是( )A. B. C. D.2.已知圆锥的底面半径为√2,其侧面展开图为一个半圆,则该圆锥的母线长为( )A. 2B. 2√2C. 4D. 4√23.如图所示的组合体是由哪个平面图形旋转形成的( )A. B. C. D.4.用斜二测画法画一个水平放置的平面图形的直观图为如图所示的直角梯形,其中BC=AB=2,则原平面图形的面积为( )A. 3√2B. 3√2C. 12√2D. 6√225.已知三个球的表面积之比是1:2:3,则这三个球的体积之比为( )A. 1:√2:√3B. 1:2√2:3√3C. 1:4:9D. 1:8:276.棱长都是1的三棱锥的表面积为( )A. √3B. 2√3C. 3√3D. 4√37. 木楔子在传统木工中运用广泛,它使得榫卯配合的牢度得到最大化满足,是一种简单的机械工具,是用于填充器物的空隙使其牢固的木橛、木片等.如图为一个木楔子的直观图,其中四边形ABCD是边长为2的正方形,且▵ADE,▵BCF均为正三角形,EF//CD,EF=4,则该木楔子的体积为( )A. 8√23B. 4√2 C. 4√23D. 2√28.正方体ABCD−A1B1C1D1中,P,Q,R分别是A1D1,C1D1,AA1的中点.那么过P,Q,R三点的截面图形是( )A. 三角形B. 四边形C. 五边形D. 六边形二、多选题(本大题共4小题,共20分。

在每小题有多项符合题目要求)9.下列说法中不正确的是( )A. 各个面都是三角形的几何体是三棱锥B. 以三角形的一条边所在直线为旋转轴,其余两边旋转形成的曲面所围成的几何体叫圆锥C. 棱锥的侧棱长与底面多边形的边长相等,则该棱锥可能是六棱锥D. 圆锥的顶点与底面圆周上的任一点的连线都是母线10.已知A,B,C三点均在球O的表面上,AB=BC=CA=2,且球心O到平面ABC的距离等于球半径的13,则下列结论正确的是( )A. 球O的半径为32B. 球O的表面积为6πC. 球O的内接正方体的棱长为√6D. 球O的外切正方体的棱长为√611.已知正方体ABCD−A1B1C1D1中,点E是线段A1D1靠近点D1的三等分点,点F,G分别为C1D1,B1C1的中点.下列说法中正确的是A. A,C,E,F四点共面B. AD1⊥B1DC. BG//平面ACD1D. 三棱锥D−ACD1与三棱锥B−ACD1体积相等12. 已知圆锥的底面半径为1,高为√3,S为顶点,A,B为底面圆周上两个动点,则( )A. 圆锥的体积为√33πB. 圆锥的侧面展开图的圆心角大小为π2C. 圆锥截面SAB的面积的最大值为√3D. 从点A出发绕圆锥侧面一周回到点A的无弹性细绳的最短长度为3√3三、填空题(本大题共4小题,共20分)13.已知三棱柱ABC−A1B1C1的侧棱垂直于底面,且所有顶点都在同一个球面上,若AA1=AC=2,AB⊥BC,则此球的体积为__________.14.如图,在直三棱柱ABC−A1B1C1中,AB=3cm,BC=4cm,CA=5cm,AA1=6cm,则四棱锥A1−B1BCC1的体积为cm315.空间四边形ABCD中,E,F,G,H分别是AB,BC,CD,DA的中点,若AC=BD=a,且AC与BD所成的角为60∘,则四边形EFGH的面积为_____.16.如图是长方体被一平面所截得的几何体,四边形EFGH为截面,则四边形EFGH的形状为____.四、解答题(本大题共6小题,共70分。

立体几何基础知识汇总

立体几何基础知识汇总

3.直线与平面的位置关系有平行、相交、在平面内三种情况.
4.平面与平面的位置关系有平行、相交两种情况.
5.等角定理
空间中如果两个角的两边分别对应平行,那么这两个角相等或互补.
1.三个推论
推论 1:经过一条直线和这条直线外一点有且只有一个平面;
推论 2:经过两条相交直线有且只有一个平面;
推论 3:经过两条平行直线有且只有一个平面.
17. 如图,在五面体 ABCDEF 中,四边形 CDEF 为矩形, AD CD.证明: AB 平面 ADF .
18. 如图,四棱锥 S ABCD 中,SD 底面 ABCD ,AB / /CD ,AD DC ,AB AD 1 ,DC 2 , SD 2 , E 为棱 SB 的中点.求证: SC 平面 ADE .
13. 己知三棱 柱ABC A1B1C1, 点A1 在底面 ABC 上的射影恰为 AC 的中点 D , BCA 90 , AC BC 2, 又知 BA1 AC1. 求证: AC1 平面A1BC .
14. 如图,在四棱锥 P ABCD 中,底面 ABCD 为矩形,PD 平面 ABCD ,E 为棱 PB 的中点,PB 2 ,PD 1,BPC 45 .证 明: PC 平面 ADE .
9. 如图,在三棱锥 P ABC 中,G 是棱 PA 的中点,PC AC , 且 PB AB AC BC 2 , PC 1.求证:直线 BG 平面 PAC .
10. 如图,在三棱锥 P ABC 中, PA 面 AABBCC,,AACC AABB,,PPAA AADD22DDCC22,,AAEE AABB 33.求证:
立体几何系统提升精讲
1.多面体的表(侧)面积
因为多面体的各个面都是平面,所以多面体的侧面积就是所有侧面的面积之和,表面积是侧面积与底面

2023高中数学立体几何复习 题集附答案

2023高中数学立体几何复习 题集附答案

2023高中数学立体几何复习题集附答案一、立体几何基础知识立体几何是数学中的一个重要分支,主要研究空间内的图形、体积和表面积等相关性质。

掌握立体几何的基础知识对于高中数学学习尤为重要。

下面是一些常见的立体几何概念及其性质:1. 空间中的点、线、面是立体几何中最基本的概念。

点是没有长度、宽度和高度的,线是由无数个点组成的,面是由无数条线组成的。

2. 立体是由许多平面相互连接而成的。

这些平面称为面,每个面都有其特定的几何形状,如三角形面、矩形面等。

3. 空间中的距离有两种:直线距离和曲线距离。

直线距离是两点之间最短的距离,而曲线距离则是沿着曲线的长度。

4. 空间中的体积是指一个物体占据的空间大小。

常见的几何体体积计算公式有:长方体的体积为底面积乘以高,球体的体积为4/3乘以π半径的立方,圆柱体的体积为底面积乘以高等。

5. 表面积是指立体图形外表面的总面积。

计算几何体表面积的公式与计算体积的公式类似,只是不同几何体的取值不同。

二、复习题1. 长方体A的长、宽、高分别为3cm、4cm和5cm,计算长方体A的表面积和体积。

解答:长方体的表面积公式为S = 2(ab + ac + bc),其中a、b和c分别是长方体的三个边长。

代入数据后,可得长方体A的表面积为:S = 2(3*4 + 3*5 + 4*5) = 94cm²长方体的体积公式为V = lwh,其中l、w和h分别是长方体的三个边长。

代入数据后,可得长方体A的体积为:V = 3*4*5 = 60cm³因此,长方体A的表面积为94cm²,体积为60cm³。

2. 一个四棱锥的底面是一个边长为6cm的正方形,其高度为8cm。

计算该四棱锥的体积和表面积。

解答:四棱锥的体积公式为V = 1/3 * 底面积 * 高度。

底面为正方形,因此底面积为6²=36cm²。

代入数据后,可得四棱锥的体积为:V = 1/3 * 36 * 8 = 96cm³四棱锥的表面积公式为S = 底面积 + 侧面积。

高中数学立体几何大题

高中数学立体几何大题

高中数学立体几何模拟试卷一、选择题(每题1分,共5分)1.在一个长方体中,所有侧面的面积都相等,那么这个长方体的形状是:A.立方体B.长方体C.平面图形D.不确定2.一个四面体的四个面都是等边三角形,那么这个四面体是:A.正四面体B.等腰四面体C.一般四面体D.不确定3.在空间直角坐标系中,点P(1,2,3)到原点的距离是:A.1B.√5C.√14D.64.一个正方体的对角线长度是6,那么它的体积是:A.8B.27C.64D.1255.一个圆锥的底面半径是3,高是4,那么它的母线长度是:A.5B.√7C.√19D.25二、判断题(每题1分,共5分)6.如果一个四面体的四个面都是等边三角形,那么这个四面体一定是正四面体。

()7.在空间直角坐标系中,点P(1,2,3)到原点的距离是3。

()8.一个正方体的对角线长度是它的棱长的√3倍。

()9.一个圆锥的底面半径是3,高是4,那么它的母线长度是5。

()10.如果一个多面体的所有面都是正多边形,那么这个多面体一定是正多面体。

()三、填空题(每题1分,共5分)11.一个长方体的长、宽、高分别是3、4、5,那么它的对角线长度是______。

12.一个正四面体的棱长是2,那么它的体积是______。

13.在空间直角坐标系中,点P(1,2,3)到点Q(4,5,6)的距离是______。

14.一个圆锥的底面半径是3,高是4,那么它的体积是______。

15.一个球的半径是5,那么它的表面积是______。

四、简答题(每题2分,共10分)16.简述长方体的性质。

17.简述正四面体的性质。

18.简述圆锥的体积公式。

19.简述球的表面积公式。

20.简述空间直角坐标系中两点之间的距离公式。

五、应用题(每题2分,共10分)21.一个长方体的长、宽、高分别是3、4、5,求它的对角线长度。

22.一个正四面体的棱长是2,求它的体积。

23.在空间直角坐标系中,点P(1,2,3)到点Q(4,5,6)的距离是多少?24.一个圆锥的底面半径是3,高是4,求它的体积。

暑期训练(四)立体图形的计算

暑期训练(四)立体图形的计算

暑期训练(四)(立体几何)基础知识:长方体的表面积=(长×宽+长×高+宽×高) ×2正方体的表面积=棱长×棱长×6长方体的体积=长×宽×高正方体的体积=棱长×棱长×棱长长(或正)方体的体积=底面积×高基础例题:1、有一块长方形的铁皮,长60厘米,宽40厘米。

在这块铁皮的四角剪去边长5厘米的小正方形,然后制成一个无盖的长方体盒子,求这个长方体盒子的体积。

2、把一个正方体木块锯成3个大小一样的小长方体后,表面积增加了36平方厘米。

原来正方体的体积是多少?3、把一个长方体截去一个高为8厘米的长方形后,剩下的部分是一个正方体。

正方体的表面积比原来长方体的表面积减少320平方厘米。

求原来长方体的体积。

4、有一个棱长为9厘米的正方体,在每两个对面的中央钻一个边长为2厘米的正方形孔,且穿透,所得立体的体积是多少?5、如图所示的长方体,底面和右面的面积之和是125平方分米。

如果它的长、宽、高都是质数,那么这个长方体的体积可能是多少立方分米?6、有甲、乙、丙三个正方体水池,它们内边长分别是5米、3米、1米,把两堆碎石分别沉没在乙、丙两个水池的水里,它们的水面分别升高了4厘米和2厘米。

如果将这两堆碎石都沉没在甲水池的水里,甲水池的水面升高了多少厘米?7、长方体不同的三个面的面积分别是10平方厘米、15平方厘米和6平方厘米,这个长方形的体积是多少立方厘米?提高部分:8、一个磁带盒的长是14厘米,宽11厘米,厚3厘米。

现有4盒,按图(1)、图(2)摆放的方式进行包装,哪种包装方式更节约包装纸?为什么?还有其他的包装方式吗?试再画出一种并与前两种进行比较。

(1) (2)9、将一个大正方体木块,雕刻成棱长比为1:2:3的三个小正方体叠在一起的形状(如图),在损耗最小的情况下,得到的立体图形的表面积占原正方体的___分之___,体积占原正方体的___分之___;10、在下边各图中,不能折成一个无盖立方体盒子的是______;A B C D11、用棱长是1厘米的立方块拼成如图11-1所示的立体图形,问该图形的表面积是多少平方厘米?12、如图,先后沿一个长方体不同方向切了三刀。

9数学基础知识与典型例题复习--立体几何2.docx

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例31.若平面a 、0耳相垂直,贝9((A)Q 中的任意一条直线垂直于0(C)平行于a 的直线垂直于0(B)a 中有且只有一条直线垂直于0 (D)a 内垂直于交线的直线必垂直于0例32.如图,平面a 丄平面0, aCft=l,人丘0, B",且与/所成的角为60’,A 、B 到/的距离分别为1、V3,则线段AB 的长是() (A)4(B 座(C)巫(D)V333例33.如图,正方体ABCD —A.B^iD,屮,E 是BC 的屮点,连结DiE,则二面角D\_B 、E_C 的正切三面角与面面垂盘]—. ------- .厂)判定定理(map1.二面角:从一条直线出发的两个半平面所组成的图形,叫做二面角•如图二而角a —1—p 傕贡定理]二面角的平面角:以二面角a — l — 0的棱/上任意一点o 为端点,在两个半平面弘0 内分别作棱的垂线OA 、0B,这两条射线OA 、0B 所成的角ZAOB 叫做二面角的平面角. 直二面角:平面角是直角的二面角叫做直二面角.2.两个平面互相垂直:两个平面相交,如果它们所成的二面角是直二面角,就说这两个一面角及平面与平面垂直平面互相垂直.即二面角a-l-0的平面角ZAOB 为90"=>仅丄0(1)两个平面垂直的判定定理:如果一个平面经过另一个平面的垂线,那么这两个平面互相垂直. B|J a u a °丄0 ⑵两个平面垂直的性质定理:如果两个平面垂直,那么在一个平面内垂直于它们交线的a 丄0 ,ar\/3 = l\°直线垂直于另一个平面.即 ""丄0ci ua 丄/注:找二面角的平面角的方法主要有:① 定义法:直接在二面角的棱上取一点(待殊点),分别在两个半平面中作棱的垂线,得 岀平面角,用定义法时,要认真观察图形的特性.② 三垂线法:已知二面角其中一个而内一点到另一个而的垂线,用三垂线定理或其逆定理作出平而角.③ 垂面法:已知二面角内一点到两个面的垂线时,过两垂线作平血与两个半平面的交线 所成的角即为平面角,由此可知,二面角的平面角所在的平面与棱垂直.④ 射影法:利用面积射影公式:cos& = £,其中&为平面角的大小,S'是射影的面积. .S 此方法不必在图中画出平面角來.S 侧二仝亜cos a)值等于()(A)还(B)百(0 2A/5 (D)逅523例34.如图所示,四边形BCDE是正方形,AB丄平面BCDE,则图中互相垂直的平面有(~)(A)4对(B)5 对(C)7 对(D) 8 对②例35. —间民房的屋顶有如图三种不同的盖法:①单向倾斜;②双向倾斜;③四向倾斜, 记三种盖法屋顶面积分别为凡、P2、P3•若屋顶斜面与水平面所成的角都是幺则() (A)P3>P2>P\(B)p3 > P?=P\ (C)P3=P2 > P] (D)P3=P2=P1例36.已知平面a、0、Y,直线I、m,且/丄加丄给出下列以个结论:①“丄八②/丄③加丄0;④0丄仅.则其屮正确的个数是() (A)0 (B)l(c)2 (D)3例37.将边长为a的正六边形ABCDEF沿AD折成二面角E—AD—C,使CE=d,则二面角E—AD—C 的大小为_________________________ .例38.将椭圆—+ ^ = 1所在平而沿y = —x折成60°的二面角,则椭圆两个焦点9 4 3F P F2 的距离|F,F2|= ________ .例39.如图,矩形4BEF和正方形ABCD有公共边AB,它们所在平面成60°的二面角,AB=CB=2a,BE=a,则FC= _____________ 。

高考数学立体几何专题复习题及答案

高考数学立体几何专题复习题及答案

⾼考数学⽴体⼏何专题复习题及答案 数学是⾼考考试中的主科之⼀,我们要对⾼考数学⽴体⼏何进⾏强化复习,⽴体⼏何是⾼考数学考试中丢分的重灾区。

下⾯是店铺为⼤家整理的⾼考数学⽴体⼏何专题复习题,希望对⼤家有所帮助! ⾼考数学⽴体⼏何专题复习题 专题四 ⽴体⼏何 第1讲 三视图及空间⼏何体的计算问题 (建议⽤时:60分钟) ⼀、选择题 1.(2014•湖北卷)在如图所⽰的空间直⾓坐标系O-xyz中,⼀个四⾯体的顶点坐标分别是(0,0,2),(2,2,0),(1,2,1),(2,2,2).给出编号为①②③④的四个图,则该四⾯体的正视图和俯视图分别为 ( ).A.①和②B.③和①C.④和③D.④和② 解析 由三视图可知,该⼏何体的正视图是⼀个直⾓三⾓形,三个顶点的坐标分别是(0,0,2),(0,2,0),(0,2,2)且内有⼀个虚线(⼀个顶点与另⼀直⾓边中点的连线),故正视图是④;俯视图即在底⾯的射影是⼀个斜三⾓形,三个顶点的坐标分别是(0,0,0),(2,2,0),(1,2,0),故俯视图是②. 答案 D 2.(2013•东北三校第三次模拟)如图,多⾯体ABCD E FG的底⾯ABCD为正⽅形,FC=GD=2EA,其俯视图如下,则其正视图和侧视图正确的是 ( ). 解析 注意BE,BG在平⾯CDGF上的投影为实线,且由已知长度关系确定投影位置,排除A,C选项,观察B,D选项,侧视图是指光线,从⼏何体的左⾯向右⾯正投影,则BG,BF的投影为虚线,故选D. 答案 D 3.(2014•安徽卷)⼀个多⾯体的三视图如图所⽰,则该多⾯体的表⾯积为 ( ).A.21+3B.18+3C.21D.18 解析 由三视图知,⼏何体的直观图如图所⽰.因此该⼏何体的表⾯积为6×2×2-6×12×1×1+2×34×(2)2=21+3. 答案 A 4.(2013;⼴东卷)某四棱台的三视图如图所⽰,则该四棱台的体积是 ( ).A.4B.143C.163D.6 解析 由四棱台的三视图可知该四棱台的上底⾯是边长为1的正⽅形,下底⾯是边长为2的正⽅形,⾼为2.由棱台的体积公式可知该四棱台的体积V=13(12+1×22+22)×2=143,故选B. 答案 B 5.如图,在矩形ABCD中,AB=2,BC=3,沿BD将矩形ABCD折叠,连接AC,所得三棱锥A B CD正视图和俯视图如图,则三棱锥A B CD侧视图的⾯积为 ( ).A.613B.1813C.213D.313 解析 由正视图及俯视图可得,在三棱锥A B CD中,平⾯ABD⊥平⾯BCD,该⼏何体的侧视图是腰长为2×322+32=613的等腰直⾓三⾓形,其⾯积为12×6132=1813. 答案 B 6.在具有如图所⽰的正视图和俯视图的⼏何体中,体积最⼤的⼏何体的表⾯积为 ( ).A.13B.7+32C.72πD.14 解析 由正视图和俯视图可知,该⼏何体可能是四棱柱或者是⽔平放置的三棱柱或⽔平放置的圆柱.由图象可知四棱柱的体积最⼤.四棱柱的⾼为1,底⾯边长分别为1,3,所以表⾯积为2(1×3+1×1+3×1)=14. 答案 D 7.(2013•湖南卷)已知正⽅体的棱长为1,其俯视图是⼀个⾯积为1的正⽅形,侧视图是⼀个⾯积为2的矩形,则该正⽅体的正视图的⾯积等于 ( ).A.32B.1C.2+12D.2 解析 易知正⽅体是⽔平放置的,⼜侧视图是⾯积为2的矩形.所以正⽅体的对⾓⾯平⾏于投影⾯,此时正视图和侧视图相同,⾯积为2. 答案 D ⼆、填空题 8.某⼏何体的三视图如图所⽰,则该⼏何体的体积为____________. 解析 由三视图可知该⼏何体由长⽅体和圆柱的⼀半组成.其中长⽅体的长、宽、⾼分别为4,2,2,圆柱的底⾯半径为2,⾼为4.所以V=2×2×4+12×22×π×4=16+8π. 答案 16+8π 9.(2013•江苏卷)如图,在三棱柱A1B1C1A BC中,D,E,F分别是AB,AC,AA1的中点,设三棱锥F A DE的体积为V1,三棱柱A1B1C1A BC的体积为V2,则V1∶V2=________. 解析 设三棱柱A1B1C1-ABC的⾼为h,底⾯三⾓形ABC的⾯积为S,则V1=13×14S•12h=124Sh=124V2,即V1∶V2=1∶24. 答案 1∶24 10.如图,正⽅体ABCD-A1B1C1D1的棱长为1,E,F分别为线段AA1,B1C上的点,则三棱锥D1-EDF的体积为________. 解析 利⽤三棱锥的体积公式直接求解. VD1-EDF=VF-DD1F=13S△D1DE•AB=13×12×1×1×1=16. 答案 16 11.(2014重庆卷改编)某⼏何体的三视图如图所⽰,则该⼏何体的表⾯积为________. 解析 由俯视图可以判断该⼏何体的底⾯为直⾓三⾓形,由正视图和侧视图可以判断该⼏何体是由直三棱柱(侧棱与底⾯垂直的棱柱)截取得到的.在长⽅体中分析还原,如图(1)所⽰,故该⼏何体的直观图如图(2)所⽰.在图(1)中,直⾓梯形ABPA1的⾯积为12×(2+5)×4=14,计算可得A1P=5.直⾓梯形BCC1P的⾯积为12×(2+5)×5=352.因 答案 60 12.已知三棱锥S ABC的所有顶点都在球O的球⾯上,△ABC是边长为1的正三⾓形,SC为球O的直径,且SC=2,则此三棱锥的体积为________. 解析 在Rt△ASC中,AC=1,∠SAC=90°,SC=2,所以SA=4-1=3.同理,SB=3.过A点作SC的垂线交SC于D点,连接DB,因为△SAC≌△SBC,故BD⊥SC,AD=BD,故SC⊥平⾯ABD,且△ABD为等腰三⾓形.因为∠ASC=30°,故AD=12SA=32,则△ABD的⾯积为12×1×AD2-122=24,则三棱锥S-ABC的体积为13×24×2=26. 答案 26 三、解答题 13.已知某⼏何体的俯视图是如图所⽰的矩形,正视图是⼀个底边长为8、⾼为4的等腰三⾓形,侧视图是⼀个底边长为6、⾼为4的等腰三⾓形. (1)求该⼏何体的体积V; (2)求该⼏何体的侧⾯积S. 解 由已知可得,该⼏何体是⼀个底⾯为矩形,⾼为4,顶点在底⾯的射影是矩形中⼼的四棱锥E‐ABCD,AB=8,BC=6. (1)V=13×8×6×4=64. (2)四棱锥E A BCD的两个侧⾯EAD,EBC是全等的等腰三⾓形,且BC边上的⾼h1=42+822=42; 另两个侧⾯EAB,ECD也是全等的等腰三⾓形,AB边上的⾼h2=42+622=5. 因此S=2×12×6×42+12×8×5=40+242. 14.如图,四边形ABCD是边长为2的正⽅形,直线l与平⾯ABCD平⾏,E和F是l上的两个不同点,且EA=ED,FB=FC.E′和F′是平⾯ABCD内的两点,EE′和FF′都与平⾯ABCD垂直. (1)证明:直线E′F′垂直且平分线段AD; (2)若∠EAD=∠EAB=60 °,EF=2.求多⾯体ABCDEF的体积. (1)证明 ∵EA=ED且EE′⊥平⾯ABCD, ∴E′D=E′A,∴点E′在线段AD的垂直平分线上. 同理,点F′在线段BC的垂直平分线上. ⼜四边形ABCD是正⽅形, ∴线段BC的垂直平分线也就是线段AD的垂直平分线,即点E′、F′都在线段AD的垂直平分线上. ∴直线E′F′垂直且平分线段AD. (2)解 如图,连接EB、EC,由题意知多⾯体ABCDEF可分割成正四棱锥E A BCD和正四⾯体E B CF 两部分.设AD的中点为M,在Rt△MEE′中,由于ME′=1,ME=3,∴EE′=2. ∴VE A BCD=13•S正⽅形ABCD•EE′=13×22×2=423. ⼜VE B CF=VC B EF=VC B EA=VE A BC=13S△ABC•EE′=13×12×22×2=223, ∴多⾯体ABCDEF的体积为VE A BCD+VE B CF=22. 15.(2013•⼴东卷)如图1,在边长为1的等边三⾓形ABC中,D,E分别是AB,AC上的点,AD=AE,F是BC的中点,AF与DE交于点G.将△ABF沿AF折起,得到如图2所⽰的三棱锥A-BCF,其中BC=22. (1)证明:DE∥平⾯BCF; (2)证明:CF⊥平⾯ABF; (3)当AD=23时,求三棱锥F-DEG的体积VF D EG. (1)证明 在等边三⾓形ABC中,AB=AC. ∵AD=AE, ∴ADDB=AEEC,∴DE∥BC, 同理可证GE∥平⾯BCF. ∵DG∩GE=G,∴平⾯GDE∥平⾯BCF, ∴DE∥平⾯BCF. (2)证明 在等边三⾓形ABC中,F是BC的中点,∴AF⊥FC, ∴BF=FC=12BC=12. 在图2中,∵BC=22, ∴BC2=BF2+FC2,∴∠BFC=90°, ∴FC⊥BF. ∵BF∩AF=F,∴CF⊥平⾯ABF. (3)解 ∵AD=23, ∴BD=13,AD∶DB=2∶1, 在图2中,AF⊥FC,AF⊥BF, ∴AF⊥平⾯BCF, 由(1)知平⾯GDE∥平⾯BCF, ∴AF⊥平⾯GDE. 在等边三⾓形ABC中,AF=32AB=32, ∴FG=13AF=36,DG=23BF=23×12=13=GE, ∴S△DGE=12DG•EG=118, ∴VF-DEG=13S△DGE•FG=3324. ⾼考数学答题技巧 1.调整好状态,控制好⾃我。

立体几何基础习题和答案

立体几何基础习题和答案

立体几何基础习题和答案立体几何基础习题和答案立体几何是数学中的一个重要分支,它研究的是三维空间中的图形和物体。

在学习立体几何的过程中,掌握基础习题和答案是非常重要的。

本文将为大家提供一些常见的立体几何基础习题及其答案,希望能对大家的学习有所帮助。

一、体积和表面积计算1. 计算一个边长为3cm的正方体的体积和表面积。

解答:正方体的体积公式为V = a^3,表面积公式为A = 6a^2。

其中,a为正方体的边长。

将边长a = 3cm带入公式,可得正方体的体积V = 3^3 = 27cm^3,表面积A = 6 × 3^2 = 54cm^2。

2. 一个半径为4cm的球体的体积和表面积分别是多少?解答:球体的体积公式为V = (4/3)πr^3,表面积公式为A = 4πr^2。

其中,r为球体的半径。

将半径r = 4cm带入公式,可得球体的体积V = (4/3)π × 4^3 ≈ 268.08cm^3,表面积A = 4π × 4^2 = 201.06cm^2。

二、平行四边形和三角形的性质1. 一个平行四边形的两个对角线相交于点O,证明O是平行四边形的中心点。

解答:由平行四边形的性质可知,对角线互相平分。

设平行四边形的两个对角线分别为AC和BD,相交于点O。

由于AC和BD互相平分,所以AO = CO,BO = DO。

又由于平行四边形的对边相等,所以AO = CO = BO = DO。

因此,O是平行四边形的中心点。

2. 在一个等腰直角三角形ABC中,BC = AC = 5cm,求三角形的面积。

解答:由于直角三角形是等腰的,所以AB = AC = 5cm。

三角形的面积公式为S = (1/2) × AB × BC。

将AB = 5cm,BC = 5cm带入公式,可得三角形的面积S = (1/2) × 5 × 5 =12.5cm^2。

三、立体图形的相似性1. 一个正方体的边长为2cm,另一个正方体的边长为4cm,这两个正方体的体积之比是多少?解答:两个正方体的体积之比等于边长之比的立方。

立体几何初步基础知识

立体几何初步基础知识

立体几何初步基础知识§1.1.1 棱柱、棱锥、棱台的结构特征1.由若干个平面多边形围成的几何体叫做多面体.围成多面体的各个多边形叫做多面体的面,如面ABCD ;相邻两个面的公共边叫多面体的棱,棱与棱的公共点叫多面体的顶点,2.由一个平面图形绕它所在平面内的一条定直线旋转所形成的封闭几何体叫旋转体,这条定直线叫旋转体的轴.探究3:棱柱的结构特征问题:你能归纳下列图形共同的几何特征吗?3:一般地,有两个面互相平行,其余各面都是四边形,并且每相邻两个四边形的公共边都互相平行,由这些面所围成的几何体叫做棱柱(prism ).棱柱中,两个互相平行的面叫做棱柱的底面,简称底;其余各面叫做棱柱的侧面;相邻侧面的公共边叫做棱柱的侧棱;侧面与底面的公共顶点叫做棱柱的顶点.(两底面之间的距离叫棱柱的高) 4:①按底面多边形的边数来分,底面是三角形、四边形、五边形…的棱柱分别叫做三棱柱、四棱柱、五棱柱…②按照侧棱是否和底面垂直,棱柱可分为斜棱柱(不垂直)和直棱柱(垂直). 5:我们用表示底面各顶点的字母表示棱柱,如图(1)中这个棱柱表示为棱柱ABCD —A B C D ''''(1)顶棱 A B 'C 'D 'A 'CB6.有一个面是多边形,其余各个面都是有一个公共顶点的三角形,由这些面所围成的几何体叫做棱锥(pyramid).这个多边形面叫做棱锥的底面或底;有公共顶点的各个三角形面叫做棱锥的侧面;各侧面的公共顶点叫做棱锥的顶点;相邻侧面的公共边叫做棱锥的侧棱.顶点到底面的距离叫做棱锥的高;棱锥也可以按照底面的边数分为三棱锥(四面体)、四棱锥…等等,棱锥可以用顶点和底面各顶点的字母表示,如下图中的棱锥 .S ABCDE7:用一个平行于棱锥底面的平面去截棱锥,底面与截面之间的部分形成的几何体叫做棱台(frustum of a pyramid).原棱锥的底面和截面分别叫做棱台的下底面和上底面.其余各面是棱台的侧面,相邻侧面的公共边叫侧棱,侧面与两底面的公共点叫顶点.两底面间的距离叫棱台的高.棱台可以用上、下底面的字母表示,分类类似于棱锥.试试3:请在下图中标出棱台的底面、侧面、侧棱、顶点,并指出其类型和用字母表示出来.※典型例题例由棱柱的定义你能得到棱柱下列的几何性质吗?①侧棱都相等,侧面都是平行四边形;②两个底面与平行于底面的截面是全等的多边形;③过不相邻的两条侧棱的截面是平行四边形.仿照棱柱,棱锥、棱台有哪些几何性质呢?简单组合体的结构特征二、新课导学※探索新知探究1:圆柱的结构特征问题:观察下面的旋转体,你能说出它们是什么平面图形通过怎样的旋转得到的吗?新知1;以矩形的一边所在直线为旋转轴,其余三边旋转形成的曲面所围成的几何体,叫做圆柱(circular cylinder),旋转轴叫做圆柱的轴;垂直于轴的边旋转而成的圆面叫做圆柱的底面;平行于轴的边旋转而成的曲面叫做圆柱的侧面;无论旋转到什么位置,不垂直于轴的边都叫做圆柱侧面的母线,如图所示:圆柱用表示它的轴的字母表示,图中的圆柱可表示为OO .圆柱和棱柱统称为柱体.探究2:圆锥的结构特征问题:下图的实物是一个圆锥,与圆柱一样也是平面图形旋转而成的. 仿照圆柱的有关来.新知2:以直角三角形的一条直角边所在直线为旋转轴,其余两边旋转形成的面所围成的旋转体叫圆锥.圆锥也用表示它的轴的字母表示.棱锥与圆锥统称为锥体.探究3:圆台的结构特征问题:下图中的物体叫做圆台,也是旋转体.它是什么图形通过怎样的旋转得到的呢?除了旋转得到以外,对比棱台,圆台还可以怎样得到呢?新知3;直角梯形以垂直于底边的腰所在的直线为旋转轴,其余三边旋转形成的面所围成的旋转体叫圆台(frustum of a cone).用平行于圆锥底面的平面去截圆锥,底面与截面之间的部分也是圆台. 圆台和圆柱、圆锥一样,也有轴、底面、侧面、母线,请你在上图中标出它们,并把圆台用字母表示出来. 棱台与圆台统称为台体.反思:结合结构特征,从变化的角度思考,圆台、圆柱、圆锥三者之间有什么关系?探究4:球的结构特征问题:球也是旋转体,怎么得到的?新知4:以半圆的直径所在直线为旋转轴,半圆面旋转一周形成的几何体叫做球体(solid sphere),简称球;半圆的圆心叫做球的球心,半圆的半径叫做球的半径,半圆的直径叫做球的直径;球通常用表示球心的字母O表示,如球O.探究5:简单组合体的结构特征问题:矿泉水塑料瓶由哪些几何体构成?灯管呢?新知5:由具有柱、锥、台、球等简单几何体组合而成的几何体叫简单组合体.现实生活中的物体大多是简单组合体.简单组合体的构成有两种方式:由简单几何体拼接而成;由简单几何体截去或挖去一部分而成.※典型例题例将下列几何体按结构特征分类填空:⑴集装箱⑵运油车的油罐⑶排球⑷羽毛球⑸魔方⑹金字塔⑺三棱镜⑻滤纸卷成的漏斗⑼量筒⑽量杯⑾地球⑿一桶方便面⒀一个四棱锥形的建筑物被飓风挂走了一个顶,剩下的上底面与地面平行;①棱柱结构特征的有________________________;②棱锥结构特征的有________________________;③圆柱结构特征的有________________________;④圆锥结构特征的有________________________;⑤棱台结构特征的有________________________;⑥圆台结构特征的有________________________;⑦球的结构特征的有________________________;⑧简单组合体______________________________.※动手试试练.如图,长方体被截去一部分,其中EH‖A D'',剩下的几何体是什么?截去的几何体是什么?三、总结提升※学习小结1. 圆柱、圆锥、圆台、球的几何特征及有关概念;2. 简单组合体的结构特征.※知识拓展圆柱、圆锥的轴截面:过圆柱或圆锥轴的平面与圆柱或圆锥相交得到的平面形状,通常圆柱的轴截面是矩形,圆锥的轴截面是三角形.※当堂检测(时量:5分钟满分:10分)计分:1. Rt ABC∆三边长分别为3、4、5,绕着其中一边旋转得到圆锥,对所有可能描述不对的是().A.是底面半径3的圆锥B.是底面半径为4的圆锥C.是底面半径5的圆锥D.是母线长为5的圆锥2. 下列命题中正确的是().A.直角三角形绕一边旋转得到的旋转体是圆锥B.夹在圆柱的两个平行截面间的几何体是旋转体C.圆锥截去一个小圆锥后剩余部分是圆台D.通过圆台侧面上一点,有无数条母线3. 一个球内有一内接长方体,其长、宽、高分别为5、4、3,则球的直径为().A.52255524. 已知,ABCD为等腰梯形,两底边为AB,CD.且AB>CD,绕AB所在的直线旋转一周所得的几何体中是由、、的几何体构成的组合体.5. 圆锥母线长为R 3,则高等于__________.课后作业1.如图,是由等腰梯形、矩形、半圆、倒它绕轴旋转0180说法不正确的是___________A.和两个球体B.该组合体仍然关于轴l对称C.该组合体中的圆锥和球只有一个公共点D.该组合体中的球和半球只有一个公共点2. 用一个平面截半径为25cm的球,截面面积是249cm,则球心到截面的距离为多少?。

立体几何基础知识

立体几何基础知识

立体几何知识汇总一、空间几何体的概念及公式1.多面体的表(侧)面积因为多面体的各个面都是平面,所以多面体的侧面积就是所有侧面的面积之和,表面积是侧面积与底面面积之和.2.圆柱、圆锥、圆台的侧面展开图及侧面积公式S=2πrl S=πrl S=π(r+r)l3.【知识拓展】1.与体积有关的几个结论(1)一个组合体的体积等于它的各部分体积的和或差.(2)底面面积及高都相等的两个同类几何体的体积相等.2.几个与球有关的切、接常用结论(1)正方体的棱长为a,球的半径为R,①若球为正方体的外接球,则2R=3a;②若球为正方体的内切球,则2R=a;③若球与正方体的各棱相切,则2R=2a.(2)若长方体的同一顶点的三条棱长分别为a,b,c,外接球的半径为R,则2R=a2+b2+c2.(3)正四面体的外接球与内切球的半径之比为3∶1.二、空间点、线、面之间的位置关系 1.四个公理公理1:如果一条直线上的两点在一个平面内,那么这条直线在此平面内. 公理2:过不在一条直线上的三点,有且只有一个平面.公理3:如果两个不重合的平面有一个公共点,那么它们有且只有一条过该点的公共直线. 公理4:平行于同一条直线的两条直线平行. 公理二的三个推论推论1:经过一条直线和这条直线外一点有且只有一个平面; 推论2:经过两条相交直线有且只有一个平面; 推论3:经过两条平行直线有且只有一个平面. 2.直线与直线的位置关系 (1)位置关系的分类⎩⎨⎧共面直线⎩⎪⎨⎪⎧平行直线相交直线异面直线:不同在任何一个平面内,没有公共点(2)异面直线判定的一个定理:过平面外一点和平面内一点的直线,与平面内不过该点的直线互为异面直线. (3)异面直线所成的角①定义:设a ,b 是两条异面直线,经过空间任一点O 作直线a ′∥a ,b ′∥b ,把a ′与b ′所成的锐角(或直角)叫做异面直线a 与b 所成的角(或夹角).②范围:(]20π,3.直线与平面的位置关系有平行、相交、在平面内三种情况; (1)直线与平面的位置关系也可以叫两种:在平面内和在平面外。

职高数学——立体几何

职高数学——立体几何

平面的基本性质一、高考要求:理解平面的基本性质.二、知识要点:1.平面的表示方法:平面是无限延展的,是没有边界的.通常用平行四边形表示平面,平面一般用希腊字母α、β、γ、…来命名,还可以用表示平行四边形的对角顶点的字母来命名.2.平面的基本性质:(1)如果一条直线上的两点在一个平面,那么这条直线上的所有点都在这个平面.这时我们说,直线在平面或平面经过直线.用符号语言表示为:如果A∈a,B∈a,且A∈α,B∈α,则a⊂α.(2)经过不在同一条直线上的三点,有且只有一个平面.也可简单地说成,不共线的三点确定一个平面.它有三个推论:推论1:经过一条直线和直线外的一点,有且只有一个平面;推论2:经过两条相交直线,有且只有一个平面;推论3:经过两条平行直线,有且只有一个平面.(3)如果两个平面有一个公共点,那么它们就有另外的公共点,并且这些公共点的集合是经过这个点的一条直线.这时我们称这两个平面相交. 用符号语言表示为:如果A∈α,A∈β,则α∩β= ,且A∈ .3.有关概念:如果空间的几个点或几条直线都在同一平面,那么我们就说它们共面;如果构成图形的所有点都在同一平面,则这类图形叫做平面图形;如果构成图形的点不全在同一平面,则这类图形叫做立体图形.直线和平面都是空间的子集,直线又是平面的子集.三、典型例题:例1:已知E、F、G、H分别是空间四边形ABCD各边AB、AD、BC、CD上的点,且EF与GH 相交于点P.求证:点B、D、P在同一直线上.证明: ∵E∈AB, F∈AD又AB∩AD=A∴E、F∈平面ABD∴EF⊂平面ABD同理GH⊂平面CBD∵EF与GH相交于点P∴P∈平面ABD,P∈平面CBD, 又平面ABD∩平面ABD=BD∴P∈BD即点B、D、P在同一直线上.例2:如图,已知直线a∥b,直线m与a、b分别交于点A、B,求证:a、b、m三条直线在同一平面.证明:∵a∥b ∴a、b可以确定一个平面α.∵m∩α=A,m∩β=B, ∴A∈α,B∈α又A∈m,B∈m∴m⊂α. ∴a、b、m三条直线在同一平面.四、归纳小结:1.证明点共线问题常用方法有二:(1)证明这些点都是某两个平面的公共点;(2)由其中两点确定一条直线再证明其它点在这条直线上.2.共面问题证明常用“纳入平面法”一般分为两点:(1)确定平面;(2)证明其余点、线在确定的平面,解题中应注意确定平面的条件.五、基础知识训练:(一)选择题:1.下列说确的是( )A.平面和平面只有一个公共点B.两两相交的三条直线共面C.不共面的四点中,任何三点不共线D.有三个公共点的两平面必重合2.在空间,下列命题中正确的是( )A.对边相等的四边形一定是平面图形B.四边相等的四边形一定是平面图形C.有一组对边平行的四边形一定是平面图形D.有一组对角相等的四边形一定是平面图形3.过空间一点作三条直线,则这三条直线确定的平面个数是( )A.1个B.2个C.3个D.1个或3个4.空间四点,其中三点共线是这四点共面的( )A.充分条件B.必要条件C.充要条件D.既非充分也非必要条件(二)填空题:5.空间三条直线互相平行,但不共面,它们能确定个平面,三条直线相交于一点,它们最多可确定个平面.6.检查一桌子的四条腿的下端是否在同一个平面的方法是. (三)解答题:7.已知A、B、C是平面α外三点,且AB、BC、CA分别与α交于点E、F、G,求证:E、F、G三点共线.8.已知1 ∥2 ∥3 ,且m∩1 =A1,m∩2 = A2,m∩3 =A3,求证: 1 、2 、3 、m四线共面.直线与直线的位置关系一、高考要求:1.掌握两直线的位置关系.掌握空间两条直线的平行关系、平行直线的传递性;2.了解异面直线概念.了解异面直线的夹角、垂直和距离的概念.二、知识要点:1.两条直线的位置关系有三种:(1)平行:没有公共点,在同一平面;(2)相交:有且仅有一个公共点,在同一平面;(3)异面:没有公共点,不同在任何一个平面.2.平行直线的传递性:空间三条直线,如果其中两条直线都平行于第三条直线,那么这两条直线也互相平行.3.异面直线的夹角、垂直和距离的概念:经过空间任意一点,分别作与两条异面直线平行的直线,这两条直线的夹角叫做两条异面直线所成的角.成90º角的两条异面直线叫做相互垂直的异面直线,异面直线a与b垂直,记作a⊥b.和两条异面直线都垂直相交的直线叫做两条异面直线的公垂线,对任意两条异面直线有且只有一条公垂线,两条异面直线的公垂线夹在异面直线间的部分叫做这两条异面直线的公垂线段,公垂线段的长度叫做两条异面直线的距离.三、典型例题:例1:已知空间四边形ABCD,E、F、G、H分别是AB、BC、CD、DA的中点,求证:EFGH是平行四边形.思考:如果AC=BD,四边形EFGH的形状是;如果AC⊥BD, 四边形EFGH的形状是;如果AC=BD且AC⊥BD, 四边形EFGH的形状是 .例2:如图,长方体ABCD-A1B1C1D1中,已知AA1=1cm,AB=AD=2cm,E是AA1的中点.(1)求证:AC1、BD1、CA1、DB1共点于O,且互相平分;(2)求证:EO⊥BD1,EO⊥AA1;(3)求异面直线AA1和BD1所成角的余弦值;(4)求异面直线AA1和BD1间的距离.四、归纳小结:1.平行线的传递性是论证平行问题的主要依据;等角定理表明角在空间平行移动,它的大小不变.2.两条异面直线所成的角θ满足0º<θ≤90º,且常用平移的方法化为相交直线所成的角,在三角形中求解.五、基础知识训练:(一)选择题:1.在立体几何中,以下命题中真命题的个数为( )(1)垂直于同一直线的两直线平行; (2)到定点距离等于定长的点的轨迹是圆;(3)有三个角是直角的四边形是矩形; (4)自一点向一已知直线引垂线有且只有一条.A.0个B.1个C.2个D.3个2.下列命题中,结论正确的个数是( )(1)如果一个角的两边与另一个角的两边分别平行,那么这两个角相等;(2)如果两条相交直线和另两条相交直线分别平行,那么这两组直线所成的锐角或直角相等;(3)如果一个角的两边和另一个角的两边分别垂直,那么这两个角相等或互补;(4)如果两条直线同平行于第三条直线,那么这两条直线互相平行.A.1个B.2个C.3个D.4个3.下列关于异面直线的叙述错误的个数是( )(1)不同在任何一个平面的两条直线是异面直线;(2)既不平行也不相交的两条直线是异面直线;(3)连结平面一点与平面外一点的直线和这个平面不经过该点的任意直线是异面直线;(4)分别和两条异面直线同时相交的两条直线一定是异面直线.A.0个B.1个C.2个D.3个4.下列命题中,结论正确的个数是( )(1)若a∥b, a∥c,则b∥c; (2)若a⊥b, a⊥c,则b∥c;(3)若a∥b, a⊥c,则b⊥c; (4)若a⊥b, a⊥c,则b⊥c;A.1个B.2个C.3个D.4个5.教室有一直尺,无论怎样放置,在地面总有这样的直线,它与直尺所在直线( )A.垂直B.平行C.相交D.异面6.设a、b、c为空间三条直线, a∥b, a、c异面,则b与c的位置关系是( )A.异面B.相交C.不相交D.相交或异面7.设a、b、c为空间三条直线, 且c与a、b异面,若a与c所成的角等于b与c所成的角,则a与b的位置关系是( )A.平行B.平行或相交C.平行或异面D.平行或相交或异面8.(2002高职-4)已知m,n是异面直线,直线 平行于直线m,则 和n( )A.不可能是平行直线B.一定是异面直线C.不可能是相交直线D.一定是相交直线(二)填空题:9.平行于同一直线的两直线的位置关系是;垂直于同一直线的两直线的位置关系是.10.若a∥b,c⊥a,d⊥b,则c与d的关系为.11.空间两个角α和β,若α和β两边对应平行,当α=50º时,则角β= .(三)解答题:12..已知A、B和C、D分别是异面直线a、b上的两点,求证:AC和BD是异面直线(要求画出图形,写出已知,求证和证明过程)13.已知正方体ABCD-A1B1C1D1的棱长为1.(1)求直线DA1与AC的夹角;(2)求直线DA1与AC的距离.14.已知空间四边形OABC的边长和对角线长都为1,D、E分别为OA、BC的中点,连结DE.(1)求证:DE是异面直线OA和BC的公垂线;(2)求异面直线OA和BC的距离;(3)求点O到平面ABC的距离.直线与平面的位置关系一、高考要求:1.掌握直线与平面的位置关系.2.了解直线与平面平行的判定和性质,理解平行投影概念.掌握空间图形在平面上的表示方法.3.掌握直线与平面垂直的判定和性质.理解正射影和三垂线定理及其逆定理.掌握直线与平面所成的角及点到平面距离的概念.二、知识要点:1.直线与平面的位置关系有以下三种:(1)直线在平面:有无数个公共点;(2)直线与平面相交:有且只有一个公共点;(3)直线与平面平行:没有公共点.2.直线与平面平行的判定:如果平面外一条直线与平面一条直线平行,那么这条直线与这个平面平行.用符号语言表述为:如果a∥b,b⊂α,a α,那么a∥α.直线与平面平行的性质:如果一条直线平行于一个已知平面,且过这条直线的平面和已知平面相交,那么这条直线就和交线平行.用符号语言表述为:如果a∥α,a⊂β,α∩β=b,那么a∥b.3.当直线或线段不平行于投射线时,平行射影具有下述性质:(1)直线或线段的平行射影仍是按或线段;(2)平行线的平行射影仍是平行线;(3)在同一直线或平行直线上,两条线段平行射影的比等于这两条线段的比.4.表示空间图形的平面图形,叫做空间图形的直观图.画直观图通常用斜二测画法.5.直线与平面垂直的判定:如果一条直线垂直于平面两条相交直线,那么这条直线就垂直于这个平面.用符号语言表述为:如果 ⊥a, ⊥b, a⊂α,b⊂α,a∩b=P,那么 ⊥α.直线与平面垂直的性质:如果两条直线同垂直于一个平面,那么这两条直线互相平行.用符号语言表述为:如果a⊥α, b⊥α,那么a∥b.6.斜线及其在平面的射影:一条直线和一个平面相交但不和它垂直,这条直线称为平面的斜线,斜线和平面的交点称为斜足.从平面外一点向平面引垂线和斜线,从这点到斜足间的线段长,称为从这点到平面间的斜线的长,斜足和垂足之间的线段称为斜线在平面的射影.这点到垂足的距离称为这个点到平面的距离.斜线和它在平面的射影所成的角称为这条斜线与平面所成的角.定理:从平面外一点向平面引垂线和斜线.(1)如果两斜线的射影的长相等,那么两斜线的长相等,射影较长的斜线也较长.(2)如果两斜线长相等,那么射影的长也相等,斜线较长的射影也较长.7.三垂线定理及其逆定理:三垂线定理:平面的一条直线,如果和一条斜线在这个平面的射影垂直,那么这条直线也和这条斜线垂直.用符号语言叙述为:如果PO和PA分别是平面α的垂线和斜线,AO是斜线PA在平面α上的射影,而直线a⊂α,且a⊥AO,那么a⊥PA.三垂线逆定理:平面的一条直线,如果和在这个平面的一条斜线垂直,那么这条直线也和这条斜线在平面的射影垂直.用符号语言叙述为:如果PO和PA分别是平面α的垂线和斜线,AO是斜线PA在平面α上的射影,而直线a⊂α,且a⊥PA,那么a⊥AO.三、典型例题:例1:已知PA⊥矩形ABCD所在平面,M、N分别是AB、PC的中点.(1)求证:MN∥平面PAD;(2)求证:MN⊥CD;(3)若∠PDA=45º,求证:MN⊥平面PCD.例2: AD、BC分别为两条异面直线上的两条线段,已知这两条异面直线所成的角为30º, AD =8cm,AB⊥BC,DC⊥BC,求线段BC的长.例3:(99高职-22)(本题满分10分)已知平面α,A∈α、B∈α、P α、 ⊂α,在以下三个关系中:AB ⊥ ,PA⊥α,PB⊥ ,以其中的两个作为条件,余下的一个作为结论,构造一个真命题(用文字语言表述,不得出现字母及符号,否则不得分),并予以证明.四、归纳小结:1.在直线与平面的位置关系中,注意掌握通过“线线平行”去判定“线面平行”,反过来由“线面平行”去判定“线线平行”;通过“线线垂直”去判定“线面垂直”,反过来由“线面垂直”去判定“线线垂直”.2.平行射影的性质是假定已知线段或直线不平行于投射线得出的.如果平行于投射线,则线段或直线的像是一个点.3.由直线和平面垂直的判定定理可推出许多关于“垂直”的重要性质,其中最重要的有两个:一个是,到两点距离相等的点的轨迹是连结这两点的线段的垂直平分面;另一个是,三垂线定理及其逆定理.这个定理是判定空间线线垂直的一个重要方法,是计算空间中两条直线的夹角和线段长度等有关问题的重要基础.它的证明的思想方法十分重要.4.在直线和平面所成的角中要重点掌握公式:cos θ=cos θ1cos θ2.在公式的基础上得到了“斜线和它在平面的射影所成的角是斜线和这个平面所有直线所成的角中最小的角”的结论.直线与平面所成的角θ满足0º≤θ≤90º.五、基础知识训练:(一)选择题:1.如图,PO ⊥平面ABC,O 为垂足,OD ⊥AB,则下列关系式不成立的是( )A. AB ⊥PDB. AB ⊥PCC. OD ⊥PCD. AB ⊥PO2.直线 与平面α成3π的角,直线a 在平面α,且与直线 异面,则 与a 所成角的取值围是( ) A.⎪⎭⎫⎢⎣⎡32,0π B.⎪⎭⎫⎢⎣⎡32,3ππ C. ⎪⎭⎫⎢⎣⎡2,3ππ D.⎥⎦⎤⎢⎣⎡2,3ππ 3.由距离平面α为4cm 的一定点P 向平面α引斜线PA 与平面α成30º的角,则斜足A 在平面α的轨迹图形是( )A.半径为34cm 的圆B.半径为24cm 的圆C.半径为334cm 的圆 D.半径为22cm 的圆 4.设a 、b 是两条异面直线,在下列命题中正确的是( )A.有且仅有一条直线与a 、b 垂直B.有一个平面与a 、b 都垂直C.过直线a 有且仅有一个平面与b 平行D.过空间任一点必可作一条直线与a 、b 都相交5.下列命题中正确的是( )A.若一条直线垂直于一个平面的两条直线,则这条直线垂直于这个平面B.若一条直线垂直于一个平面的无数条直线,则这条直线必定垂直于这个平面C.若一条直线平行于一个平面,则垂直于这个平面的直线必定垂直于这条直线D.若一条直线平行于一个平面,则垂直于这条直线的另一条直线必垂直于这个平面6.两条直线a 、b 与平面α成的角相等,则a 、b 的关系是( )A.平行B.相交C.异面D.以上三种情况都有可能7.PA,PB,PC 是从P 引出的三条射线,每两条的夹角都是60º,则直线PC 与平面PAB 所成角的余弦值为( )A.21 B.36 C.33 D.238.直线a 是平面α的斜线,b ⊂α,当a 与b 成60º的角,且b 与a 在α的射影成45º角时,a 与α所成的角是( )A.60ºB.45ºC.90ºD.135º9.矩形ABCD,AB=3,BC=4,PA ⊥ABCD 且PA=1, P 到对角线BD 的距离为( )A.513B.517C.921 D.12951 10.在△ABC 中,AB=AC=5,BC=6,PA ⊥平面ABC,PA=8,则P 到BC 的距离为( )A.5B.52C.53D.5411.在直角三角形ABC 中, ∠B=90º,∠C=30º,D 是BC 边的中点,AC=2,DE ⊥平面ABC,且DE=1,则E 到斜边AC 的距离是( )A.25B.27 C.211 D.419 12.已知SO ⊥平面α,垂足O, △ABC ⊂α,点O 是△ABC 的外心,则( )A. SA=SB=SCB. SA ⊥SB,且SB ⊥SCC.∠ASB=∠BSC=∠CSAD. SA ⊥BC(二)填空题:13.如图,C 为平面PAB 外一点,∠APB=90º,∠CPA=∠CPB=60º,且PA=PB=PC=1,则C 到平面PAB 的距离为 .14.在空间四边形ABCD 中,如果AB ⊥CD,BC ⊥AD,那么对角线AC 与BD 的位置关系是 .15.两条直线a 、b 在同一个平面上的射影可能是 .(三)解答题:16.证明直线与平面平行的判定定理.17.从平面外一点P 向平面引垂线PO 和斜线PA,PB.(1)如果PA=8cm,PB=5cm,它们在平面的射影长OA:OB=4:3,求点P 到平面的距离;(2)如果PO=k,PA 、PB 与平面都成30º角,且∠A PB=90º,求AB 的长;(3)如果PO=k,∠OPA=∠OPB=∠A PB=60º,求AB 的长.18.一个正三角形的边长为a,三角形所在平面外有一点P.(1)P 到三角形三顶点的距离都是332a,求这点到三角形各顶点连线与三角形所在平面成的角的大小以及这点到三角形所在平面的距离;(2)P 到三角形三条边的距离都是66a,求这点到三角形各边所作垂线与三角形所在平面成的角的大小以及这点到三角形所在平面的距离.19.已知直角△ABC 在平面α上, D 是斜边AB 的中点, DE ⊥α,且DE=12cm,AC=8cm,BC=6cm,求EA,EB,EC 的长.20.如图,平面α∩β=CD,EA ⊥α,EB ⊥β,且A ∈α,B ∈β.求证:(1)CD ⊥平面EAB;(2)CD ⊥直线AB.21.已知PO ⊥平面ABO,PB ⊥AB,又知∠PAB=α,∠PAO=β,∠OAB=γ.求证:cos α=cos βcos γ.22. 已知正方体ABCD-A 1B 1C 1D 1.(1)求直线DA 1与AC 1的夹角;(2)求证:AC 1⊥平面A 1BD.平面和平面的位置关系一、高考要求:1.掌握平面和平面的位置关系.2.了解平面与平面的判定与性质,理解二面角概念,掌握平面与平面垂直的判定与性质.二、知识要点:1.平面和平面有以下两种位置关系:(1)平行:没有公共点;(2)相交:有一条公共直线.2.平面与平面平行的判定:如果一个平面的两条相交直线都平行于另一个平面,那么这两个平面互相平行.用符号语言表述为:如果a∩b≠Φ, a⊂α,b⊂α,且a∥β,b∥β,那么α∥β.平面与平面平行的性质:如果两个平行平面同时与第三个平面相交,则它们的交线平行.用符号语言表述为:如果α∥β,γ∩α=a,γ∩β=b,那么a∥b.3.二面角:由一条直线引两个半平面所组成的图形称为二面角,这条直线称为二面角的棱,构成二面角的两个半平面称为二面角的面.在二面角的棱上任取一点,过这点在二面角的两个半平面分别作棱的垂线,这两条垂线相交所成的角称为二面角的平面角.二面角的大小可用它的平面角来度量.平面角是直角的二面角叫做直二面角.4.平面与平面垂直的判定:如果一个平面经过另一个平面的一条垂线,那么这两个平面互相垂直.用符号语言表述为:如果直线AB⊂平面α,AB⊥β,垂足为B,那么α⊥β.平面与平面垂直的性质:如果两个平面互相垂直,那么在一个平面垂直于它们交线的直线垂直于另一个平面.用符号语言表述为:如果α⊥β, α∩β=CD,AB⊂α, AB⊥CD,B为垂足,那么AB⊥β.三、典型例题:例1:试证明:如果两个平面垂直,那么在一个平面,垂直于它们交线的直线垂直于另一个平面. 例2:已知二面角α- -β的平面角是锐角θ,若点C∈α,C到β的距离为3,C到棱AB的距离为4,试求sin2θ的值.例3:已知平面β⊥平面α,平面γ⊥平面α,且平面β∩平面γ=a,求证:a⊥α.四、归纳小结:1.在平面与平面的位置关系中,注意掌握通过“线面(或线线)平行”去判定“面面平行”,反过来由“面面平行”去判定“线线平行”;通过“线线垂直”去判定“线面垂直”,反过来由“线面垂直”去判定“线线垂直”.2.二面角θ满足0º≤θ≤180º.求二面角的大小分两步:(1)找出二面角的平面角;(2)在三角形中求解平面角.五、基础知识训练:(一)选择题:1.设a、b、c表示直线,α、β、γ表示平面,下面四个命题中,;①若a⊥c, b⊥c,则a∥b ②若α⊥γ,β⊥γ,则α∥β③若a⊥c, b⊥α,则a∥α④若a⊥α, a⊥β,则α∥βA.①和②B.③和④C.②D.④2.如图,木工师傅在检查工件相邻的两个面是否垂直时,常用曲尺的一边紧靠在工件的一个面上,另一边在工件的另一个面上转动一下,观察尺边是否和这个面密合就可以了.这种检查方法的依据是( )A.平面的基本性质B.三垂线定理C.平面和平面垂直的判定定理D.直线和平面垂直的判定定理3.已知直线 ⊥平面α,直线m⊂平面β,有下面四个命题:①α∥β⇒ ⊥m;② ∥m ⇒α⊥β;③α∥β⇒ ∥m;④ ⊥m⇒α∥β.其中正确的两个命题是( )A.①与②B.③与④C.②与④D.①与③4.如果直线 ,m与平面α、β、γ满足: =β∩γ, ∥α,m⊂α和m⊥γ,那么必有( )A.α⊥γ且 ⊥mB.α⊥γ且m∥βC. m∥β且 ⊥mD.α∥β且α⊥γ5.对于平面α、β和直线 、m,则α⊥β的一个充分条件是( )A. ⊥m, ∥α,m∥βB. ⊥m,α∩β= ,m⊂αC. ∥m, m⊥β, ⊂αD. ∥m, ⊥α,m⊥β6.若异面直线a、b, a⊂α, b⊂β,则平面α、β的位置关系一定是( )A.平行B.相交C.平行或相交D.平行或相交或重合7.下列命题中,正确的是( )(1)平行于同一直线的两平面平行 (2)平行于同一平面的两平面平行 (3)垂直于同一直线的两平面平行 (4)垂直于同一平面的两平面平行A.(1)(2)B.(2) (3)C.(3)(4)D.(2)(3)(4)8. 过平面外一点P,(1)存在无数个平面与平面α平行 (2)存在无数个平面与平面α垂直(3)存在无数条直线与平面α垂直 (4)只存在一条直线与平面α平行其中正确的有( )A.1个B.2个C.3个D.4个9. 设正方形ABCD 的边长为64,PA ⊥平面AC,若PA=12,则二面角P-BD-C 的大小为( )A.3πB.4πC.2πD.32π (二)填空题:10. 已知二面角是60º,在它的部有一点到这个二面角的两个半平面的垂线段长都是a,则两个垂足间的距离是 .11. 在二面角的一个面有一个已知点A,它到棱的距离是它到另一个面的距离的2倍,则这个二面角的度数是 .12. 有如下几个命题:①平面α与平面β垂直的充分必要条件是α有一条直线与β垂直;②平面α与平面β平行的一个必要而不充分的条件是α有无数条直线与β平行;③直线a 与平面β平行的一个充分而不必要的条件是β有一条直线与直线a 平行.其中正确命题的序号是 .13. 设m 、 为直线,α、β为平面,给出下列命题: ① 垂直于α的两条相交直线,则 ⊥α;②若m ∥α,则m 平行于α的所有直线;③若 ⊥α,α∥β,则 ⊥β;④若m ⊂α, ⊂β,且 ⊥m ,则α⊥β;⑤若m ⊂α, ⊂β,且α∥β,则m ∥ .其中正确的命题是(只写序号) .14. 已知直线 和平面α、β,给出三个论断:① ⊥α,② ∥β,③α⊥β,以其中的二个论断作为条件,余下的一个作为结论,写出你认为正确的一个命题 .15. α、β是两个不同的平面,m 、n 是平面α及β之外的两条不同直线,给出四个论断: ①m ⊥n ;②α⊥β;③n ⊥β;④m ⊥α,以其中三个论断作为条件,余下一个论断作为结论,写出你认为正确的一个命题: .16. 设X,Y,Z 是空间不同的直线或平面,对下面四种情形,使“X ⊥Z 且Y ⊥Z ⇒X ∥Y ”为真命题的是 .①X,Y,Z 是直线; ②X,Y 是直线,Z 是平面; ③X,Y 是平面,Z 是直线; ④X,Y,Z 是平面. 设两个平面α、β相交于m,且直线a ∥α,a ∥β则直线a 与m 的关系是 .17. 如图,直线AC 、DF 被三个平行平面α、β、γ所截,AC=15cm,DE=5cm,AB:BC=1:3,则AB 的长是 ,EF 的长是 .18. 二面角α- -β的度数为θ(0≤θ≤2π),在α面有△ABC, △ABC 在β的正射影为△A ´B ´C ´, △ABC 的面积为S,则△A ´B ´C ´的面积S ´= .(三)解答题:19.已知一个二面角是60º,在它的部一点到这个二面角的两个半平面的距离都是3,求两个垂足间的距离.20.已知:在60º二面角的棱上,有两个点A、B,AC、BD分别在这个二面角的两个面,且垂直于线段AB,且AB=4cm,AC=6cm,BD=8cm,求CD的长.翻折问题 一、高考要求: 掌握立体几何中图形翻折问题的解法.二、知识要点:解决翻折问题要求:①根据题意作出折叠前、后的图形; ②分析折叠前、后边、角及其之间的关系哪些发生变化,哪些未发生变化;③寻找解决问题的方法并正确解答问题.三、典型例题:例1:已知△ABC 中,AB=AC=2,且∠A=90º(如图(1)所示),以BC 边上的高AD 为折痕使∠BDC=90º.(如图(2)所示)①求∠BAC;②求点C 到平面ABD 的距离;③求平面ABD 与平面ABC 所成的二面角的正切值.例2:已知等腰梯形ABCD,AB ∥CD,上底=4,下底=6,高=3,沿它的对角线AC 折成60º的二面角,求B 、D 两点之间的距离.四、归纳小结:1.折叠前一般是平面图形,用平面几何知识解答即可,折叠后是立体图形,要用立体几何知识解答;2.未发生变化的量可在折叠前的图形中解答,发生变化的量在折叠后的图形中解答.五、基础知识训练:(一)选择题:1. 以等腰直角△ABC 斜边BC 上的高AD 为折痕,折叠时使二面角B-AD-C 为90º,此时∠BAC 为( )A.30ºB.45ºC.60ºD.90º2. 把边长为a 的正△ABC 沿高AD 折成60º的二面角,则点A 到BC 的距离是( )A.aB.a 26C.a 33D.a 4153. 已知边长为a 的菱形ABCD,∠A=60º,将菱形沿对角线BD 折成120º的二面角,则AC 的长为( )A.a 22B.a 23C.a 23 D.a 2 (二)填空题:4. E 、F 分别是正方形ABCD 的边AB 和CD 的中点,EF 交BD 于O,以EF 为棱将正方形折成直二面角,则∠BOD= .5. 如图,ABCD 是正方形,E 是AB 的中点,如将△DAE 和△CBE 分别沿虚线DE 和CE 折起,使AE 与BE 重合,记A 与B 重合后的点为P,则面PCD 与面ECD 所成的二面角为 度.(三)解答题:6. 一个直角三角形的两条直角边各长a 与b,沿其斜边上的高h 折成直二面角,试求此时a 与b 两边夹角α的余弦.7. 把长宽各为4与3的长方形ABCD 沿对角线AC 折成直二面角,试求顶点B 与D 的距离.8. 已知等腰梯形ABCD,AB ∥CD,上底=4,下底=6,高=3,沿它的对角线AC 折成90º的二面角,求B 、D 两点之间的距离.空间图形性质的应用一、高考要求:掌握空间图形的性质在测量和实际问题中的应用.二、知识要点:1.空间图形的性质在测量中的应用;2.空间图形的性质在实际问题中的应用.三、典型例题:例1:如图,道路 旁有一条河,对岸有一铁塔CD高a米,如果你手中只有测角器和皮尺(刻度米尺),不渡河能否测量出塔顶C与道路的距离.请说出你的测量方法,并求出该距离.例2:斜坡平面α与水平平面β相交于坡脚 ,且成30º的二面角,在平面α沿一条与 垂直的小路上坡,每前进100米升高多少米?如果沿一条与坡脚 成45º角的小路上坡,仍升高这么高,前进了多少米?四、归纳小结:空间图形的性质在测量和实际问题中的应用,重点在于理解题意,画好能正确表示题意的图形,并运用空间图形的性质解题.五、基础知识训练:(一)填空题:1.正方体的棱长为a,有一小虫,在正方体的表面上从顶点A爬到顶点C´,则小虫爬行的最短距离是 .2.在一长方体形的木块的面A1C1上,有一点P,过点P在平面A1C1画一条直线和CP垂直.(二)解答题:3.如图,所测物体BB´垂直于水平面α于点B´,底端B´不能到达.在α取一点A,测得∠BAB´=θ1,引基线AC,使∠B´AC=θ2,在AC上取一点D,使BD⊥AC,又测得AD=a,求物体BB´的高度.。

专题4:立体几何(理科)

专题4:立体几何(理科)

专题四:立体几何【一、基础知识归类:】1、三视图画法规则:高平齐:主视图与左视图的高要保持平齐 长对正:主视图与俯视图的长应对正 宽相等:俯视图与左视图的宽度应相等2、空间几何体三视图:正视图(从前向后的正投影);侧视图(从左向右的正投影); 俯视图(从上向下正投影).3、空间几何体的直观图——斜二测画法特点:①斜二测坐标系的y 轴与x 轴正方向成 45角; ②原来与x 轴平行的线段仍然与x 平行,长度不变; ③原来与y 轴平行的线段仍然与y 平行,长度为原来的一半. 常用结论:平面图形面积与其斜二侧直观图面积之比为22:1. 4、特殊几何体表面积公式(c 为底面周长,h 为高,'h 为斜高,l 为母线):ch S =直棱柱侧面积 rh S π2=圆柱侧 '21ch S =正棱锥侧面积 rl S π=圆锥侧面积 ')(2121h c c S +=正棱台侧面积 l R r S π)(+=圆台侧面积 ()l r r S +=π2圆柱表 ()l r r S +=π圆锥表()22R Rl rl r S +++=π圆台表 S 球面=24R π5、柱体、锥体、台体和球的体积公式:V Sh =柱 2V Sh r h π==圆柱 13V S h =锥 h r V 231π=圆锥'1()3V S S h =台'2211()()33V S S h r rR R h π=++=++圆台V 球=343R π 6、空间线面的位置关系①直线与直线:相交、平行、异面(不同在任何一个平面内的两条直线); ②直线与平面:属于a ⊂α、相交a∩α=A 、平行a ∥α;③ 平面与平面:平行—没有公共点:α∥β、相交—有一条公共直线:α∩β=b . 7、垂直和平行证明问题的解决方法须熟练掌握两类相互转化关系: 1.平行转化2.垂直转化同时注意结合运用中位线定理、勾股定理、等腰(等边)三角形“三线合一”; 平行四边形两组对边分别平行且相等,对角线互相平分; 菱形对边平行且四边相等,对角线互相垂直平分并平分对角; 矩形对边平行且相等,四个角为直角,以及对角线互相平分且相等;正方形对边平行且四边相等,四个角为直角,对角线互相垂直平分且相等并平分对角; 梯形上底和下底平行; 圆直径对应圆周角为直角、垂径定理、过切点的半径垂直于切线等. 8、立体几何中体积的求法:直接法、割补法、等积转化等方法. 9、(1)求异面直线所成的角θ∈(0,2π]. ①平移转化法:在异面直线中的一条直线上选择“特殊点”,作另一条直线的平行线;或过空间任一点分别作两异面直线的平行线,这样就作出了两异面直线所成的角θ,构造一个含θ的三角形,解三角形即可.②空间向量法:232221232221332211||||,cos bb b a a a b a b a b a b a ba b a ++⋅++++=⋅⋅>=<.(2)求直线与平面所成的角θ∈0,2π⎡⎤⎢⎥⎣⎦. ①一般先确定直线与平面的交点(斜足),然后在直线上取一点(除斜足外)作平面的垂线,再连接垂足和斜足(即得直接在平面内的射影),最后解由垂线、斜线、射影所组成的直角三角形,求出直线与平面所成的角.②法向量求直线与平面所成的角:要求直线a 与平面α所成的角θ,先求这个平面α的法向量与直线a的夹角的余弦a ,易知θ=a 2-π.(3)求二面角θ∈(0,π).1)直接法求二面角通常有:①根据定义作二面角的平面角;②垂面法作二面角的平面角; ③利用三垂线定理及其逆定理作二面角的平面角;无棱二面角先作出棱后同上进行. 2)间接法主要是投影法:即在一个平面α上的图形面积为S ,它在另一个平面β上的 投影面积为S′,这两个平面的夹角为θ,则S ′=S cos θ.3)法向量求二面角:如图,有两个平面α与β,分别作这两个平面的法向量1n 与2n ,则平面α与β所成的角跟法向量1n 与2n 所成的角2n 相等或互补,所以首先必须判断二面角是锐角还是钝角. 10.空间求距离(1)用法向量求异面直线间的距离:如右图所示,a 、b 是两异面直线,是a 和b的法向量,点E ∈a ,F ∈b ,则异面直线a 与b之间的距离是d=.(2)求点到平面的距离:①法向量:如右图所示,已知AB 是平面α的一条斜线,n 为平面α的法向量,则 A 到平面α的距离为d =;②等体积法:即求棱锥的高.(3)用法向量求直线到平面间的距离:首先必须确定直线与平面平行,然后将直线到平面的距离问题转化成直线上一点到平面的距离问题.(4)用法向量求两平行平面间的距离:首先必须确定两个平面是否平行,这时可以在一个平面上任取一点,将两平面间的距离问题转化成点到平面的距离问题.【二、专题练习:】一、选择题(本大题共12小题,每小题5分,总分60分)1.(2009天津重点学校二模) 如图,直三棱柱的主视图面积为2a 2,则左视图的面积为( )A .2a 2B .a 2C .23a D .243a2.(2009枣庄市二模)一个几何体的三视图如图所示, 则这个几何体的体积等于( ) A .361a B .321a C .332a D .365a 3.用与球心距离为1的平面去截球,所得的截面面积为π,则球的体积为( ) A .38π B .328π C .π28 D .332π 4.如图,正四棱柱1111D C B A ABCD -中,AB AA 21=, 则异面直线11AD B A 与所成角的余弦值为( )aaaA .51 B .52C .53D .545.给定空间中的直线l 及平面α,条件“直线l 与平面α内无 数条直线都垂直”是“直线l 与平面α垂直”的( )条件A .充要B .充分非必要C .必要非充分D .既非充分又非必要 6.一个棱锥的三视图如图,则该棱锥的全面积(单位:2cm )为( )A .48+B .48+C .36+D .36+7.如图,在长方体ABCD -A 1B 1C 1D 1中,AB =BC =2,AA 1=1, 则BC 1与平面BB 1D 1D 所成角的余弦值为( )B.C.D.8.如图,在四面体ABCD 中,截面PQMN 是正方形, 则在下列命题中,错误..的为( ) A . AC BD ⊥B . AC ∥截面PQMNC . AC BD =D . 异面直线PM 与BD 所成的角为459.(2009泰安一模)一个几何体的三视图如图所示,则这个几何体的体积等于( )A .4B .6C .8D .1210.设b a ,是两条直线,βα,是两个平面,则b a ⊥的一个充分条件是( ) A .βαβα⊥⊥,//,b a B .βαβα//,,⊥⊥b aC .βαβα//,,⊥⊂b aD .βαβα⊥⊂,//,b a11.如图,1111ABCD A BC D -为正方体,下面结论错误..的是( ) (A )//BD 平面11CB D (B )1AC BD ⊥(C )1AC ⊥平面11CB D(D )异面直线AD 与1CB 所成的角为60︒12.正六棱锥P -ABCDEF 中,G 为PB 的中点,则三棱锥D -GAC 与三棱锥P -GAC 体积之比为( ) A .1:1 B .1:2 C .2:1 D .3:2二、填空题(本大题共4小题,每小题4分,总分16分)13.如果一个水平放置的图形的斜二测直观图是一个底面为045,腰和上底均为1的等腰梯形,那么原平面图形的面积是 .14.在半径为13的球面上有A , B , C 三点,AB=6,BC=8,CA=10,则球心到平面ABC 的距离为 . 15.图2中实线围成的部分是长方体(图1)的平面展开图,其中四边形ABCD 是边长为1的正方形.若向虚线围成的矩形内任意抛掷一质点,它落在长方体的平面展开图内的概率是14,则此长方体的体积是 .16.如图,在长方形ABCD 中,2AB =,1BC =,E 为DC 的中点,F 为线段EC (端点除外)上一动点.现将AFD ∆沿AF 折起,使平面ABD ⊥平面ABC .在平面ABD 内过点D ,作DK AB ⊥,K 为垂足.设AK t =,则t 的取值范围是 .三、解答题(本大题共6小题,总分74分)17.如图,四棱锥P —ABCD 的底面ABCD 是正方形,侧棱PD ⊥底面ABCD ,PD=DC ,E 是PC 的中点. (Ⅰ)证明PA//平面BDE ;A(Ⅱ)求二面角B —DE —C 的平面角的余弦值;(Ⅲ)在棱PB 上是否存在点F ,使PB ⊥平面DEF ?证明你的结论.18.(2009东莞一模)如图,在长方体1,1,11111>==-AB AA AD D C B A ABCD 中,点E 在棱AB 上移动,小蚂蚁从点A 沿长方体的表面爬到点C 1,所爬的最短路程为22. (1)求证:D 1E ⊥A 1D ; (2)求AB 的长度;(3)在线段AB 上是否存在点E ,使得二面角41π的大小为D EC D --.若存在,确定点E 的位置;若不存在,请说明理由.19.(2009番禺一模)如图,在四棱锥P ABCD-中,底面形,侧面PAD ⊥底面ABCD,且PA P D ==,若E 、F分别为线段PC 、BD 的中点. (1)求证:直线EF // 平面PAD ; (2)求证:平面PDC ⊥平面PAD ; (3)求二面角B PD C --的正切值.20.(广东省湛江二中2010届高三第四次月考)如图,在四棱锥P-ABCD 中,底面ABCD 是正方形,PA ⊥底面ABCD ,垂足为A ,PA=AB ,点M 在棱PD 上,PB ∥平面ACM . (1)试确定点M 的位置;(2)计算直线PB 与平面MAC 的距离;(3)设点E 在棱PC 上,当点E 在何处时,使得AE ⊥平面PBD ?21.(2009汕头一模)如图,己知∆BCD 中,∠BCD = 900,BC =CD =1,AB ⊥平面BCD ,∠ADB =600,E 、F 分别是AC 、AD 上的动点,且(01)AE AFAC ADλλ==<<. (1)求证:不论λ为何值,总有平面BEF ⊥平面ABC ;D(2)若平面BEF 与平面BCD 所成的二面角的大小为60°,求λ的值.22.如图,四面体ABCD 中,O 是BD 的中点,ABD ∆和BCD ∆均为等边三角形,2,AB AC = (I )求证:AO ⊥平面BCD ;(Ⅱ)求二面角A BC D --的余弦值; (Ⅲ)求O 点到平面ACD 的距离.【参考答案】一、选择题 1.C 2.D3.答案:B 解析:截面面积为π⇒截面圆半径为1,又与球心距离为1⇒的体积公式知3433R V π==球,故B 为正确答案. 4.D5.答案:C 解析:直线与平面α内的无数条平行直线垂直,但该直线未必与平面α垂直,即充分性不成立. 6.答案:A 解析:棱锥的直观图如右,则有PO =4,OD =3,由勾股定理,得PD =5,AB =62,全面积为:21×6×6+2×21×6×5+21×62×4=48+122,故选A . 7.【解析】选D. 连11AC 与11B D 交于O 点,再连BO ,则1OBC ∠为BC 1与平面BB 1D 1D 所成的角.111cos OC OBC BC ∠=,1OC =1BC =1cos OBC ∴∠=.8—9:D A10.答案:C 解析:由b β⊥,α∥β得b α⊥,又a α⊂,可知b a ⊥,故a b ⊥的一个充分条件是C . 11.【解析】选D .显然异面直线AD 与1CB 所成的角为45︒.12.【解析】选C .由于G 是PB 的中点,故P -GAC 的体积等于B -GAC 的体积 在底面正六边形ABCDER 中 BH =ABtan30°=而BD故DH =2BH 于是V D -GAC =2V B -GAC =2V P -GAC .二、填空题13.恢复后的原图形为一直角梯形1(11)222S =+⨯=+ 14.答案:12解析:由ABC ∆的三边大小易知此三角形是直角三角形,所以过,,A B C 三点小圆的直径即为10,也即半径是5,设球心到小圆的距离是d ,则由222513d +=,可得12d =.15.【解析】向虚线围成的矩形内任意抛掷一质点,它落在长方体的平面展开图内的概率是14,设长方体的高为x ,则()()42122214x x x +=++,所以3x =,所以长方体的体积为3.16.【解析】此题的破解可采用二个极端位置法,即对于F 位于DC 的中点时,1t =,随着F 点到C 点时,因,,CB AB CB DK CB ⊥⊥∴⊥平面A D B ,即有CB BD ⊥,对于2,1,CD BC BD ==∴,又1,2AD AB ==,因此有AD BD ⊥,则有12t =,因此t 的取值范围是1,12⎛⎫⎪⎝⎭.三、解答题17.【解析】(Ⅰ)以D 为坐标原点,分别以DA 、DC 、DP 所在直线为x 轴、y 轴、z 轴建立空间直角坐标系,设PD=DC=2,则A (2,0,0),P (0,0,2),E (0,1,1),B (2,2,0), )0,2,2(),1,1,0(),2,0,2(==-=设 1(,,)n x y z =是平面BDE 的一个法向量,则由 111001,(1,1,1).2200n DE y z y n x y n DB ⎧⋅=+=⎧⎪=-=-⎨⎨+=⋅=⎩⎪⎩得取得∵11220,,//.PA n PA n PA BDE PA BDE ⋅=-=∴⊥⊄∴,又平面平面 (Ⅱ)由(Ⅰ)知1(1,1,1)n =-是平面BDE 的一个法向量, 又2(2,0,0)n DA ==是平面DEC 的一个法向量.设二面角B —DE —C 的平面角为θ,由图可知12,n n θ=<>∴121212cos cos ,||||3n n n n n n θ⋅=<>===⋅⨯故二面角B —DE —C 的余弦值为33(Ⅲ)∵)1,1,0(),2,2,2(=-= ∴.,0220DE PB DE PB ⊥∴=-+=⋅ 假设棱PB 上存在点F ,使PB ⊥平面DEF ,设)10(<<=λλ, 则)22,2,2(),2,2,2(λλλλλλ-=+=-=PF DP DF PF ,由0)22(244022=--+=⋅λλλλ得∴PB PF 31)1,0(31=∈=,此时λ即在棱PB 上存在点F ,31=PF PB ,使得PB ⊥平面DEF18.解一:(1)证明:连结AD 1,由长方体的性质可知:AE ⊥平面AD 1,∴AD 1是ED 1在 平面AD 1内的射影。

立体几何测试题(共10篇)

立体几何测试题(共10篇)

立体几何测试题(共10篇)立体几何测试题(一): 立体几何问题立体几何试题已知正方体ABCD-A1B1C1D1中,E、F分别为D1C1、C1B1的中点,AC∩BD=P,A1C1∩EF=Q.求证:(1)D、B、F、E四点共面;(2)若A1C交平面DBFE于R点,则P、Q、R三点共线.1.EF平行于B1D1,B1D1平行于BD,所以EF平行于BD,EFBD四点共面2.F,D,A,C1属于平面A1ACC1,且AC1与PQ不平行,所以AC1与PQ相交A1C交平面DBFE于R点,又因为PQ属于平面DBFE,所以AC1与PQ相交于R 所以R属于PQ,PQR共线立体几何测试题(二): 几个书后练习题立体几何1.如果a、b是两条直线,且a‖b,那么a平行于经过b的任何平面.是否正确2.如果a、b是两条直线,且a‖b,那么a平行于经过b的任何平面.为什么不对谢不对,因为a有可能在经过b的面上,不是平行关系立体几何测试题(三): 一道数学基本的立体几何的题目~在正方形ABCD-A"B"C"D"中,P、Q分别为A"B"、BB"的中点.(1)求直线AP与CQ所成的角的大小(2)求直线AP与BD所成的角的大小我还没学过空间向量,1.取DC中点E,连EC,证明EC平行AP,用余弦定理算2.取AB中点F,连接FB,用余弦定理算【立体几何测试题】立体几何测试题(四): 求大量立体几何难题!立体几何综合试题(自己画图)1、已知正三棱柱ABC—A1B1C1中,各棱长都相等,D、E分别为AC1,BB1的中点.(1)求证:DE‖平面A1B1C1;(2)求二面角A1—DE—B1的大小.2、已知直三棱柱ABC—A1B1C1,AB=AC,F为棱BB1上一点,BF∶FB1=2∶1,BF =BC=2a.(I)若D为BC的中点,E为AD上不同于A、D的任意一点,证明EF⊥FC1;(II)试问:若AB=2a,在线段AD上的E点能否使EF与平面BB1C1C成60°角,为什么证明你的结论3、在底面是直角梯形的四棱锥中,AD‖BC,∠ABC=90°,且 ,又PA⊥平面ABCD,AD=3AB=3PA=3a.(I)求二面角P—CD—A的正切值;(II)求点A到平面PBC的距离.4、在直三棱柱ABC—A1B1C1中,CA=CB=CC1=2,∠ACB=90°,E、F分别是BA、BC的中点,G是AA1上一点,且AC1⊥EG.(Ⅰ)确定点G的位置;(Ⅱ)求直线AC1与平面EFG所成角θ的大小.5、已知四棱锥P—ABCD,底面ABCD是菱形,平面ABCD,PD=AD,点E为AB中点,点F为PD中点.(1)证明平面PED⊥平面PAB;(2)求二面角P—AB—F的平面角的余弦值6.在棱长为4的正方体ABCD-A1B1C1D1中,O是正方形A1B1C1D1的中心,点P 在棱CC1上,且CC1=4CP.(Ⅰ)求直线AP与平面BCC1B1所成的角的大小(结果用反三角函数值表示);(Ⅱ)设O点在平面D1AP上的射影是H,求证:D1H⊥AP;(Ⅲ)求点P到平面ABD1的距离.7、在四棱锥中,底面ABCD是正方形,侧棱底面ABCD,,E是PC的中点,作交PB于点F.(I)证明平面;(II)证明平面EFD;(III)求二面角的大小.8、已知在棱长为1的正方体ABCD—A1B1C1D1中,点E是棱BC的中点,点F是棱CD上的动点.(I)试确定点F的位置,使得D1E⊥平面AB1F;(II)当D 1E⊥平面AB1F时,求二面角C1—EF—A的大小(结果用反三角函数值表示).9、直四棱柱ABCD-A1B1C1D1的底面是梯形,AB‖CD,AD⊥DC,CD=2,DD1=AB=1,P、Q分别是CC1、C1D1的中点.点P到直线AD1的距离为⑴求证:AC‖平面BPQ⑵求二面角B-PQ-D的大小10、已知长方体ABCD—A1B1C1D1中,AB=BC=4,AA1=8,E、F分别为AD和CC1的中点,O1为下底面正方形的中心.(Ⅰ)证明:AF⊥平面FD1B1;(Ⅱ)求异面直线EB与O1F所成角的余弦值;这些题应该还可以!你来试试吧!题不要求多就精就可以了!不懂的或不会做的,我来帮你解答!立体几何测试题(五): 立体几何初步练习题已知正方体ABCD-A1B1C1D1中,E,F,M,N分别是棱B1C1,C1D1,A1B1,D1A1的中点,求证(1)MN平行于DEF,(2)平面AMN平行于平面CEF(1)连接B1D1因为MN、EF为三角形A1B1D1、B1C1D1的中位线,所以MN平行于EF因为MN不属于面DEF,EF属于面DEF所以MN平行于面DEF(2)这题题目错了吧,应该是DEF吧立体几何测试题(六): 解析几何基础知识练习题靠!一楼的那么多废话那么多选择题:集合,函数(图像),立体几何,圆锥一、数学命题原则 1.普通高等学校招生数学科的考试,按照“考查基础知识的【立体几何测试题】立体几何测试题(七): 高一必修二立体几何习题1-7的题仓库的房顶呈正四棱锥形,量的地面的边长为2.6m,侧棱长2.1m,先要在房顶上铺一层油毡纸,问:需要油毡纸的面积多少运用海伦公式房顶为4个相同的三角形海伦公式a=2.6 b=2.1 c=2.1 p=a+b+c/2=3.4S=根号下p*(p-a)*(p-b)*(p-c)=2.1444S=2.144*4=8.576平方米立体几何测试题(八): 怎么根据题目画数学的立体几何图形搞懂了题目的要求,就照那意思去画,立体几何记住透视很重要.立体几何测试题(九): 求立体几何判断题的解题方法.①过平面外一点有且仅有一个平面与已知平面垂直②过直线外一点有且仅有一个平面与已知直线平行③过直线外一点有且仅有一条直线与已知直线垂直④过平面外一点有且仅有一条直线与已知平面垂直⑤……等等,诸如此类.见到很多这样的题目,但是却总找不到解题的方法,概念定理也经常记混.本人感激不尽!记一些模型,例如墙角模型什么的这个很重要.遇见不熟悉的题,用书本和笔(手指也可以)比划一下.这种题目主要是找反例!想象力也很重要啦……立体几何测试题(十): 一道高中立体几何的题目.已知长方体ABCD-A1B1C1D1中,AB=BC=2,AA1=4,O1是底面A1B1C1D1的中心.E 是CO1上的点,设CE等于X,四棱锥E-ABCD的体积为y,求y关于X的函数关系式..图只有自己画一下了,做EF垂直于平面ABCD 垂足为F易得出CEF相似于O1CC1因为C1O1=根号2 CC1=4 得CO1=3根号2CE/CO1=EF/CC1 得出EF=4X/3根号2Y=底面积*EF/3=4*4X/9根号2Y=8根号2*X/9职高立体几何测试题空间立体几何测试题。

小升初数学·立体几何完美编辑版完整版

小升初数学·立体几何完美编辑版完整版

小升初数学·立体几何完美编辑版HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】小升初数学拓展与提高——立体几何内容提要板块一、基本立体图形认知板块二、立体染色及最短线路问题板块三、套模法、切片法及立体旋转问题璃杯,一个长为12厘米的直棒状细吸管(不考虑吸管粗细)放在玻璃杯内。

当吸管一端接触圆柱下底面时,另一端沿吸管最少可露出上底面边缘2厘米,最多能露出4厘米。

则这个玻璃杯的容积为________立方厘米。

(取π=3 .14) (提示:直角三角形中“勾6、股8、弦10)例2.铁路油罐车由两个半球面和一个圆柱面钢板焊接而成,尺寸如下图所示。

问:该油罐车的容积是多少立方米(π=例3.图中是一个直三棱柱的表面展开图,其中,黄色和绿色的部分都是边长等于1的正方形。

问这个直三棱柱的体积是多少?例4.下图是半个圆柱的表面展开图,由两个半圆和两个长方形组a,圆柱底面半径是,r和圆周率π所表示的,)立方厘米。

ππ0.25毫米的铜(纸卷得),它的外直径是50厘米。

这(100毫升,每分钟输毫12分钟时【阶段总结1】1. 柱体的体积:底面积×高;锥体的体积:13×底面积×高。

2. 根据展开图、三视图还原原立体图形的能力,立体图形、展开图对照分析能力。

3. 简易立体图形的画法。

例8.右图是456⨯⨯正方体,如果将其表面涂成红色,那么其中一面、二面、三面被涂成红色的小正方体各有多少块?例8.拓展:一个长方体体积462立方厘米,在它的表面涂上一层油漆,然后把它切成棱长1厘米的正方体若干,长宽高为整数,这时三面都有油漆的正方体有86个,有二面油漆的正方体______个.例9.将16个相同的小正方体拼成一个体积为16立方厘米的长方体,表面涂上漆,然后分开,则3个面涂漆的小正方体最多有_________个,最少有________个。

空间向量解立体几何(含综合题习题)

空间向量解立体几何(含综合题习题)

空间向量解立体几何(含综合题习题)利用空间向量解立体几何问题一、基础知识1.刻画直线与平面方向的向量直线的方向向量可由直线上的两个点来确定。

例如,若有点A(2,4,6)和点B(3,0,2),则直线AB的方向向量为AB=(1,-4,-4)。

平面的法向量来刻画平面的倾斜程度。

法线的方向向量就是平面的法向量。

要求出指定平面的法向量,需要平面上的两条不平行的直线。

设平面的法向量为n=(x,y,z),若平面上所选两条直线的方向向量分别为a=(x1,y1,z1)和b=(x2,y2,z2),则可列出方程组:x1x+y1y+z1z=0和x2x+y2y+z2z=0,解出x,y,z的比值即可。

例如,若a=(1,2,0)和b=(2,1,3),求a,b所在平面的法向量,则设n=(x,y,z),有方程组:x+2y=0,2x+y+3z=0,解得:x:y:z=-2:1:1,故n=(-2,1,1)。

2.空间向量可解决的立体几何问题1)判定类线面平行:a∥b当且仅当a∥b。

线面垂直:a⊥XXX且仅当a⊥b。

面面平行:α∥β当且仅当m∥n。

面面垂直:α⊥β当且仅当m⊥n。

2)计算类两直线所成角:cosθ=cos(a,b)=(a·b)/(|a||b|)。

线面角:sinθ=sin(a,m)=(a·m)/(|a||m|)。

二面角:cosθ=cos(m,n)(法向量夹角关系而定)或cosθ=-cos(m,n)。

点到平面距离:设A为平面α外一点,P为平面α上任意一点,则A到平面α的距离为d=|AP·n|/|n|,即AP在法向量n上投影的绝对值。

3)点的存在性问题在立体几何解答题中,最后一问往往涉及点的存在性问题,即是否在某条线上存在一点,使之满足某个条件。

解决该问题时,可以先设出所求点的坐标(x,y,z),再想办法利用条件求出坐标。

为底面,以AD为高,构造平面ADE,可知平面ADE与平面ABCD- A1垂直,且平面ADE与平面EF所成角为所求角,故EF与平面ADE垂直。

尖子生知识点总结高中立体几何基础知识点全集配图(含向量解法)

尖子生知识点总结高中立体几何基础知识点全集配图(含向量解法)

尖子生知识点总结高中立体几何基础知识点全集配图(含向量解法)尖子生知识点总结高中立体几何基础知识点全集配图(含向量解法)一、立体几何的基本概念立体几何是几何学的一个重要分支,研究的对象是三维空间中的物体。

在高中阶段,我们主要学习了以下一些基本概念:1. 点、线、面:在三维空间中,点没有大小,只有位置;线是由无数个点连接而成的,具有长度和方向;面是由无数个线连接而成的,具有长度、宽度和方向。

2. 多面体:多面体是由有限个平面多边形完全围成的立体图形。

常见的多面体有正方体、长方体、正六面体、正四面体等。

多面体的特点是表面由若干个平面多边形构成,每个多边形的外角和为360度。

3. 曲面体:曲面体是由曲面围成的立体图形,如球体、柱面、圆锥等。

曲面体的特点是没有棱和顶点,表面没有直角。

二、立体几何的基本性质和定理在研究立体几何时,我们需要掌握一些基本性质和定理,并能够熟练运用它们解决问题。

1. 点、线、面的交点:当一个点与一条线相交时,有且仅有一个交点;当一个点与一个面相交时,有且仅有一个交点;当一条线与一个面相交时,有且仅有一条交线。

2. 平行关系:两条线或两个面平行,它们的方向相同或重合。

判断两条线是否平行可以通过斜率、方向向量等方法;判断两个面是否平行可以通过法向量的关系。

3. 垂直关系:两条线或两个面垂直,它们的夹角为90度。

判断两条线是否垂直可以通过斜率或方向向量的关系;判断两个面是否垂直可以通过法向量的关系。

4. 立体几何的体积和表面积:计算多面体的体积和表面积时,我们需要运用到一些公式和定理。

例如,计算长方体的体积可以使用公式V=a×b×c,计算正六面体的表面积可以使用公式S=6a^2。

5. 立体几何的重心和中心:在研究多面体时,我们常常需要计算它们的重心和中心。

重心是多面体所有顶点的向量平均值,中心则是多面体某个特定点到所有顶点的向量和的倍数。

三、向量解法在立体几何中的应用向量是研究立体几何中常用的一种工具,它能够简化问题的解决过程,并且提供了一种直观的解释方式。

立体几何专题资料

立体几何专题资料

立体几何专题资料1.(广东5)给定下列四个命题:①若一个平面内的两条直线与另一个平面都平行,那么这两个平面相互平行; ②若一个平面经过另一个平面的垂线,那么这两个平面相互垂直;③垂直于同一直线的两条直线相互平行; ④若两个平面垂直,那么一个平面内与它们的交线不垂直的直线与另一个平面也不垂直.其中,为真命题的是( )A.①和② B.②和③ C.③和④ D.②和④ 2.(宁夏海南11)一个棱锥的三视图如图,则该棱锥的全面积(单位:c 2m )为( )A.48+123. (宁夏海南8) 如图,正方体1111ABC D A B C D -的棱线长为1,线段11B D 上有两个动点E ,F,且2EF =,则下列结论中错误的是( )A.AC BE ⊥B.//EF ABCD 平面C.三棱锥A BEF -的体积为定值D.异面直线,AE BF 所成的角为定值4.(山东4) 一空间几何体的三视图如图所示,则该几何体的体积为( ).A.22π+B. 4π+C. 23π+D. 43π+5.(辽宁11)正六棱锥P-ABCDEF 中,G 为PB 的中点,则三棱锥D-GAC 与三棱锥P-GAC 体积之比为( ) A.1:1 B.1:2 C.2:1 D.3:2A PBCD GOFEH6.(浙江5)在三棱柱111ABC A B C -中,各棱长相等,侧掕垂直于底面,点D 是侧面11BB C C 的中心,则A D 与平面11BB C C 所成角的大小是( )A .30B .45C .60D .907. (天津12) 如图是一个几何体的三视图,若它的体积是则=a _______8.(江苏12)设α和β为不重合的两个平面,给出下列命题: (1)若α内的两条相交直线分别平行于β内的两条直线,则α平行于β;(2)若α外一条直线l 与α内的一条直线平行,则l 和α平行;(3)设α和β相交于直线l ,若α内有一条直线垂直于l ,则α和β垂直; (4)直线l 与α垂直的充分必要条件是l 与α内的两条直线垂直。

立体几何体积计算测试题

立体几何体积计算测试题

立体几何体积计算测试题在立体几何学中,计算几何体的体积是一项重要的任务。

通过计算几何体的体积,我们可以更好地理解和应用这些空间形状。

本文将提供一些立体几何体的体积计算测试题,以帮助读者巩固和检验他们对该主题的理解和应用。

题1:长方体的体积计算已知长方体的长为8cm,宽为4cm,高为5cm,请计算该长方体的体积。

题2:正方体的体积计算已知正方体的边长为6cm,请计算该正方体的体积。

题3:球体的体积计算已知一个球的半径为3cm,请计算该球的体积。

题4:圆柱体的体积计算已知一个圆柱体的底面半径为2cm,高为6cm,请计算该圆柱体的体积。

题5:圆锥体的体积计算已知一个圆锥体的底面半径为4cm,高为5cm,请计算该圆锥体的体积。

解答:题1:长方体的体积计算长方体的体积计算公式为 V = 长 ×宽 ×高。

根据已知条件,将数值代入公式,计算得到:V = 8cm × 4cm × 5cm = 160cm³。

题2:正方体的体积计算正方体的体积计算公式为 V = 边长³。

根据已知条件,将数值代入公式,计算得到:V = 6cm × 6cm × 6cm = 216cm³。

题3:球体的体积计算球体的体积计算公式为V = (4/3)πr³,其中π取近似值3.14。

根据已知条件,将数值代入公式,计算得到:V = (4/3) × 3.14 × 3cm × 3cm × 3cm ≈ 113.04cm³。

题4:圆柱体的体积计算圆柱体的体积计算公式为V = πr²h,其中π取近似值3.14。

根据已知条件,将数值代入公式,计算得到:V = 3.14 × 2cm × 2cm × 6cm = 75.36cm³。

题5:圆锥体的体积计算圆锥体的体积计算公式为 V = (1/3)πr²h,其中π取近似值3.14。

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立体几何基础知识系列训练(一) 平面
一、按下列要求画出图形
1、直线a经过平面α内一点A和平面α外一点B
2、A∈α,B∈β,AC与AB交与点C,α⋂β=m
二、判断正误
1、三点确定一个平面()
2、空间一点和一条直线确定一个平面()
3、若a ⊂α,b ⊂α,a ⊂β,b ⊂β,且a ⋂ b = A,则α,β是同一个平面()
1.不重合的两条直线都与同一直线垂直,那么这两条直线的位置关系是
____________________.
2.空间四边形ABCD中,BE=DE,AF=CF ,若BC=AD=2EF,则EF与AD所成的角为_______度.
3.长方形ABCD中AD=a,AB=b(a>b),将△ABC沿对角线折起,使AB⊥CD,则AB,CD的距离为
_________.
5.如果∠AOB的两边分别平行于∠A'O'B'的两边,且∠AOB=60°,那么∠
A'O'B'=____________.
6.判断下列命题的正误
(1)空间没有公共点的两条直线是异面直线.( )
(2)两条异面直线所成的角可能是120°.( )
(3)空间中和一条直线都相交的两条直线一定是异面直线.( )
(4)平行于同一直线的两直线必平行.( )
(6)垂直于同一直线的两直线必平行.( )
(7)和两条异面直线中的一条平行的直线和另一条必相交.( )
(8)和两条平行直线中的一条垂直的直线与另一条必垂直.( )
(9)和两条平行线中的一条相交的直线与另一条必相交.( )
(10)若点A,B分别是异面直线a,b上的点,则线段AB的长度是两条异面直线的距离.( )
(11)和两条异面直线都垂直的直线是两条异面直线的公垂线.( )
(12)如果直线a,b是异面直线,直线b,c也是异面直线,那么直线a,c一定是异面直线. ( )
(13)若a∥b,c⊥d,则b,c相交或异面.( )
(14) 互相垂直的两条直线是相交直线.( )
(15) 分别在两个平面内的两条直线是异面直线.( )
(16)和两条平行直线中的一条异面的直线和另一条也是异面直线.( )
(17)如果一个角的两边和另一个角的两边分别平行,那么这两个角相等.( )
位置关系判断训练:
(1) 平行于同一直线的两条直线的位置关系是__________________
(2) 平行于同一平面的两条直线的位置关系是__________________
(3) 垂直于同一直线的两条直线的位置关系是__________________
(4) 垂直于同一平面的两条直线的位置关系是__________________
(5) 垂直于同一平面的一条直线和一个平面的位置关系是__________________
(6) 平行于同一平面的一条直线和一个平面的位置关系是__________________
(7) 垂直于同一平面的两个平面的位置关系是__________________
(8) 平行于同一平面的两个平面的位置关系是__________________
(9) 已知:异面直线a,b,a∈α,b∈β,且a∥α,b∥β,则α,β的位置关系是_______________
(10)若一条直线和一个平面内无数条直线垂直,则直线和平面的位置关系是____________
(11)若一个平面和另一平面内无数条直线平行,则两平面的位置关系是________________
立体几何基础知识系列训练(四) 垂直关系
三垂线
定理
逆定理
两异面直线垂直的定义:
立体
几何
基础
知识
系列
训练
(五
)
平行
关系
平行
关系
定理
名称
定理内容图象符号表示
(已知,求证)

线


判定
定理
推论
(1) 经过直线外一点,有且只有一条直线与原直线平行.( )
(2) 经过直线外一点,有且只有一个平面与原直线平行.( )
(3) 经过平面外一点,有且只有一条直线与原平面平行.( )
(4) 经过平面外一点,有且只有一个平面与原平面平行.( )
(5) 经过空间中一点,有且只有一条直线与一直线垂直.( )
(6) 经过空间中一点,有且只有一个平面与一直线垂直.( )
(7) 经过空间中一点,有且只有一条直线与一平面垂直.( )
(8) 经过空间中一点,有且只有一个平面与一平面垂直.( )
(9) 经过两异面直线中的一条与另一条平行的平面只有一个.( )
(10) 经过平面外一条直线与原平面垂直的平面只有一个.( )
立体几何基础知识系列训练(六) 线面关系的相互转化默写以上12个定理或定义:
(1).
(2).
(3).
(4).
(5).
(6).
(7).
(8).
(9).
(10) .
(11) .
(12) .
要求:1、熟记定理
2、熟练掌握定理(1)、(2)、(5)、(6)、(8)、(10)、(11)、(12)的证明。

立体几何基础知识系列训练(七) 计算问题(一)
计算问题是立体几何重要的一部分,应该注意的是:立体几何的计算是以证明为基础的,
我们计算问题所说的"两步走"的第一步,就是要找出要求的(或已知的)角或距离,而找的过
在计算角时,最后的结果要在所求角所满足的范围内,否则一定不正确.
1.两异面直线所成角的范围是___________,两直线所成角的范围是__________.
2.斜线与平面所成角的范围是___________,直线与平面所成角的范围是__________
3.若直线l与平面α相交,l与α所成的角为θ,则θ的范围是__________.
4.正方体的相邻两个面的对角线所成的角为__________.
5.已知斜线段的长是它在平面内射影的2倍,那么斜线和这平面所成角为__________
6.已知直二面角α-AB-β,P为棱AB上的一点,PM ⊂α,PN ⊂β,且∠MPB=∠NPB=45°,
则∠MPN=__________
7.在45°的二面角的一个面内有一个已知点,它到另一个面的距离是a,那么这点到棱的距离是__________
8.A、B、C∈α,AB=AC=5,BC=8,P∈α,PA⊥α,PA=4,则P到BC的距离是__________
9.在长方体AC’中,面对角线BC’与对角面BB’D’D所成的角为θ,且AA’=2,AB=3,BC=2,
则tgθ=__________
10.平面α内有∠XOY=60°,OA是α的斜线,OA与∠XOY两边所成的角都是45°
且OA=1,则点A到平面α的距离是__________
立体几何基础知识系列训练(八) 计算问题(二)
计算时常用结论小结:
1、平面外一点P到平面ABC上三点A、B、C的距离相等,则P在平面ABC内的射影是△ABC 的_____心,特别地:若△ABC是直角三角形是,P是_______,若△ABC是等边三角形时,P 是_________;若P到△ABC三边的距离相等,则P在平面ABC内的射影是△ABC的_____心;若PA、PB、PC两两垂直,则P在平面ABC内的射影是△ABC的_____心。

2、已知PA是平面α斜线,∠BAC是平面α内的角,若∠PAB=∠PAC, 则P在平面α内的射影在______上;若P到AB、AC的距离相等,则P在平面α内的射影在_____________________上。

3、PA是平面α的斜线,A∈α,P在平面α内的射影为H,AB ⊂α,设∠PAH=α,∠HAB=β,∠PAB=θ,则cosα、cosβ、cosθ的关系是__________________。

4、在做有关二面角的问题时,有三种方法找二面角的平面角,分别是:
练习:
1、已知,P是二面角α-l-β内的一点,PA⊥α,PB⊥β,
求证:PA与PB所成的角与二面角的平面角互补.
2、在长方体AC'中,你能用几种方法找出异面直线BD'和A'C'所成的角.
3、在正四面体ABCD中,E为AD中点,试找出:
(1)A到平面BCD距离;(2)异面直线AC、BD的距离;(3)AD与平面BCD所成的角;(4)二面角A-BC-D的平面角;(5)CE与平面BCD所成的角;(6)二面角E-BC-A的平面角。

4、AB,CD是平面M内相距28cm的两条平行线,EF在M外,EF∥AB,且EF与平面M相距15cm,EF 和AB相距17cm,则EF与CD间的距离为________________.
5.在二面角的一个面内有一直线与另一个面成30°角,这直线与棱成45°角,则二面角为_______.
6.正方体ABCD—A’B’C’D’的棱长为a,点A’到平面AD’B’的距离是___________;平面AD’B’与平面ABCD所成的二面角大小为_________;平面AB’D’与平面BDC’的距离是___________.。

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