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爱国社会实践报告

爱国社会实践报告

关于大学生践行爱国主义的调查报告

交通运输学院

运输1108班

爱国主义调查实践小组

组员,李丽媛刘铮

摘要,作为新一代的大学生们我们有责任和义务把“爱国”这个词重新认识。对此,我们对大学生践行爱国主义的情况做了一个调查。通过网上查询,实地调查,随机采访,发放调查问卷等形式。调查结果表明爱国主义很大程度上已经深入大学生心

中。

关键词,大学生、爱国主义、调查,、、实践、意义。

一、爱国主主义的科学内涵

爱国主义体体现了人民群众对自己祖国的深厚感情,反映的

了个人对祖祖国的依存关系,是人们对自己故土家园、种族和自

文化的归属感、认同感和尊严感的、荣誉感的统一。它是调节、个个人与祖国之间

关系的道德要求、政治原则和法律规范要,也,是民族精神的核心。每个人来到这个世界,都要在个社会中生社存,都要获取生存发发展的物质条件,都要寻求慰藉心灵的精慰神家园,这一切首先得之于祖国。没有国切哪有家,没有家哪哪

有我――这看似平常的话语,道出了这最深刻的爱国理由,国家最

是小家的寄托,更是个人的寄小托托,国家是物质利益的寄托,,

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更是精神家

园的寄托。失失去祖国母亲的保护,人们就是无家可归的就

流浪儿。爱国国是每个人都应当自觉履行的的责任或义务。履行爱国的责任或义务,是对祖国母亲责的报答。概括起来说,爱的

国主义是情感、思想观念和行主为为规范的统一。

爱国和爱国国主义是两个不同的概念。爱国即热爱祖国,爱

是一种人们们在处理自己与所属祖国的的关系时应当遵循的规范要求。祖国的内

容既包括求自然然要素,也包括经济要素和政政治要素,是指处于一定社会会历史阶段、一定区域内的国民赖以生存和发展的社会环境条件的统的

一。因此,爱国是指对祖国的国因土土、人民和国家热爱的情感心理和思想行为。

它往往是心感性的、具体的、零散的。感爱爱国主义是爱国情感心理和思想行为的

理性升华,是一思种种关于个人与祖国关系的理性性认识系统,它基于人们在长期的

社长会实践中形成的对自自己祖国的无比忠诚和热爱爱的深厚情感 ,体现了深厚的爱国之情、坚定的报国厚之之志和高尚的效国之行的有机统一。爱国主义属于在社

机会生活中约束人们思会

想行为的的准则体系,在不同社会生活活领域的要求也有所不同。作为重要政治原

则的爱国主作义义,与其所依附的社会制度紧紧密相关,它强调公民具有热热爱和保

卫祖国的基本政治责责任和义务。作为道德要求的爱国主义,与其归属的道的德体

系的德基本原则紧密相关,它要求人们把爱国、报国,、、兴国、强国、

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救国看作崇高美德,把卖国、辱国、祸高国国、乱国、叛国视为可耻行为。为

二、当今社会的时代背景。背

当前我国大学生所处处的一个全球一体和价值多元元的时代。随着各

国、各地区在经济贸易等方面的深地入交流与合作,大众入

文化在全世界范围的兴起与盛行,全以以及互联网技术的快速发展和普及,全球一体化意识”和日日渐深入人心,不可防止地同同传统的民族国家思维方式相碰撞。人

权高于主权”民相主和自由”主等自由主义的论调调下,西方发达国家有不少学学者提出“民族国家的终结”国际政治进入“后威斯特”法利亚”时代、主权过时论法””等理论。这些理论随着我国国不时扩大和深化的对外开放放、以及社会主义

市场经济与国际的接轨,国广泛传播与,对我国大,学生在生长过程中中发生深远影响。

国际环境也日趋复杂多变,世界各境国国间联系日益紧密。政治和经济的全球化日

益成为一种经普普遍和规律的必然。在全球化时代,国家与国家之间有化合作也有竞争,有利益的冲合突突与摩擦几乎是不可避免的。冲突和竞争也日益成为国。际

政治际和国家间关系的常态。在全球化时代的大背景下。,国与国之,间在经济、政治和文化之间等方面的联系空和间密切。任何国间

家和民族都不可能在封闭的状态下求得不生存和发展。中国的生

崛起势必要和其他国家发生这样那必样样的联系。

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在中国不断的发展历程中,我们不难得知发存存在着很多本土的以及非本土的因素

在影响着制约着中土国国的发展。其中不乏经济、文文化以及主权问题等方面。然

而随着时代的进步,然

国人的爱国意识似乎并没有跟着的进步,尤其对于年轻一代,进爱爱国问题显得越发严重。当代代大学生做为中国建设的接班班人,也存在着对爱国主义思想的重视程度及理解程度思不够,不对爱国教育的践行有待加强的突出问题。因此我待们们有

必要要对大学生爱国主义义践行情况进行一次调查。

三、本次调查的目的。

第一,为进一步了解当代大学一生对爱国的了解,对爱国生

主义的认识,对爱国行为的实义践践情况。第二,提醒大学生对对爱国的重视及教育。第三,,把“爱国主义”这个在人们们生活中渐渐淡化的名词在次为人们熟知,让人们行动次起来。起

四、调查方式及步骤。骤

第一,网上查询。通过过网络途径,了解当前爱国主主义发展现状,大学生对爱国主义的认识,对爱国主义国的的重要性的理解以及各地区的的爱国主义教育现状,大学生生对爱国主义的认识和实践爱国主义的方式等。爱

第二,实地调查与学习。全组人,员员共同讨论,确定某个时间与地点,一起到当地爱国主与义义教育基地参观学习,并对此此向解说员虚心求教,并拍照留念,同时统计在一段时照间间内到此地参观的人数,并分别记录人群中各年龄段人分群所占的群

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比例。

第三,随机采访。由本组人员在爱国机主义教育基地随机主

采访一些大大学生以及电话采访我国各地的一些大学生,了解地

大学生对爱国主义的了解情况。生

第四,发放调查问卷。由本组组人员针对大学生现状存在的的问题,对爱国主义的认识,对爱国的了解及个人对爱,国国的实践方式等方面,草拟一份调查问卷,并发放到各一个学院的个一些同学们的手中,由同学们填写,在经过本,组人员统计分组析。从而探访同学们对爱国主义的真实看同法法,

五、调查结果与数据分析处理。分

第一,网上查查结果表明,大学生认可度查最高的为“天下最

%,其次为“爱祖国是没兴亡、匹夫有责”,表示非常赞成和比有较较赞成的累计达

%,再次为“国格格高于有任何条件的“”,表示非常赞成和比较赞”成成的累计为