二年两进全教案

第一课我要当钻工

教学目标：

1.通过观看动画故事，感受铁人王进喜志向坚定，为了理想执着追求的精神。

2.培养学生要从小立志，做一名有理想的好儿童。呈现形式：二维动画

教学重点：通过观看动画故事，感受铁人王进喜志向坚定，为了理想执着追求的精神。

教学难点：培养学生要从小立志，做一名有理想的好儿童。

课时：1课时

教学流程：

一、创设问题情境：

首先领着学生们回顾一年级《油娃识铁人》这一

课，让学生重温王进喜曲折跌宕的童年。王进喜

小时候的童年可以说：“沿街要饭被够咬，荒山放

牛被狼吓，黑油采矿被鞭抽。”但是这些并没有把

他吓到，反而磨练了他的意志。坚定了要当一名

钻井工人的信念。本节课我们就来学习“我要当

钻工”。

二、教师简介故事发生的背景（可结合资料袋的内容）。

玉门解放了，玉门油矿重新回到了人民手中。人们的工作热情空前高涨，都在忙着恢复钻井、采油、炼油的生产，王进喜也干得更欢了，他立志成为一名光荣的新中国钻井工人……

三、播放二维动画

1、我们带着“玉门油矿招工时，王进喜与众不同的经历了两次考试，这是为什么，考试结果又如何呢？”这一问观看动画。同学们看完后小组之间交流一下。

2、围绕着三个小问题交流：

（1）王进喜报名时说的话是什么？

（2）考试时的情景是什么样的？

（3）工友们对王进喜的评价是什么？

学生交流时适当的回放动画，对学生的认识和领悟给予及时的评价。

四、联系生活实际：把你的理想、志向和同学们分享一

下吧！

五、课堂小结：

1.指名谈感受。

2.教师小结：本节课你有什么收获？谈谈自己的看法？

六、板书设计

七、教学反思

第二课泪洒沙滩

教学目标：

1.通过观看视频故事，感受铁人王进喜为国分忧的责任心和使命感。

2.引导学生体会什么是责任，初步培养学生的责任意识。

呈现形式：视频故事

教学重点：通过观看视频故事，感受铁人王进喜为国分忧的责任心和使命感。

教学难点：引导学生体会什么是责任，初步培养学生的责任意识。

课时：1课时

教学流程：

一、创设问题情境：

首先知识回顾《人拉肩扛》这节课，让学生体会

王进喜不但有钢铁一样的身躯和意志，更有为国

分忧的柔肠与情怀。本节课我们就来学习“泪洒

沙滩”，看看铁人有着怎样的情怀。

二、教师简介故事发生的背景（可结合资料袋的内容）。

我国是世界上最早发现和使用石油的国家，经过半个世纪的奋斗，在新中国成立10周年大庆时，首都街头的汽车却背着沉重的煤气包，汽车由烧油改成烧煤，这确实是一种落后和倒退。

三、播放视频故事

1、我们带着“通过着眼泪你想到了什么？”这一问观看视频。同学们看完后小组之间交流一下。

透过着泪水引导学生：感受铁人王进喜作为一个普普通通的石油工人，却有着为国分忧的责任心和使命感。2、结合资料袋的内容，帮助学生理解王进喜赤诚报国、为国分忧的典型体现。

四、联系生活实际：在生活中，你的责任是什么呢？做好分内应该做的事，如认真学习、做值日等等。还有对于没有做好的事，要勇于承担自己的责任。

五、课堂小结：

通过交流让学生明白什么样的人是有责任感的人，进而培养学生的责任意识。

1.指名谈感受。

2.教师小结：本节课你有什么收获？谈谈自己的看法？

六、板书设计

七、教学反思

第三课马鹏做诗

教学目标：

1.通过听音频故事，感受石油会展示其实有工人们生活环境的艰苦，学习石油工人面对困难的乐观主义精神。

2.培养学生积极乐观的生活态度。

呈现形式：音频故事

教学重点：通过听音频故事，感受石油会展示其实有工人们生活环境的艰苦，学习石油工人面对困

难的乐观主义精神。

教学难点：培养学生积极乐观的生活态度。

课时：1课时

教学流程：

一、创设问题情境：

大家都知道，诗人们作诗都需要找一个美好的环

境来发挥想象体会意境。可是本节课我们学的这

个小故事却不是这样，那么本节课我们就来学习

“马鹏作诗”。看看在马棚里是如何作诗的呢？二、教师简介故事发生的背景（可结合资料袋的内容）。

1960年3月，刚刚到大家参加石油会战的1205钻井队的工人们挤在旧马鹏里过夜时，不畏寒冷，乐观作诗，鼓舞干劲的故事。

三、分两部分播放音频故事

1、播放第一个音频之前，领着学生欣赏会战时期的一些老照片，来体会萨尔图天气的寒冷和环境的恶劣。

2、我们带着“到萨尔图，铁人王进喜带领的1205钻井队住宿环境如何，晚餐有吃些什么呢？”这一问题来听音频。同学们听完后小组之间交流一下。

3、听完第一段音频，体回以铁人王进喜为代表的老一辈石油工人们当时的生活环境是多么艰苦，为凸显她们在困境中体现出来的乐观精神做铺垫。

听完第二段音频，体会工人不畏困难，积极面对困难的乐观豪迈之情。

4、演一演：分角色饰演。

5、读一读：读资料袋里的诗。

四、课堂小结：

1.指名谈感受。

2.教师小结：本节课你有什么收获？谈谈自己的看法？

五、板书设计

六、教学反思

第四课“找不到家”的幸福

教学目标：通过观看动画故事，了解铁人王进喜不但在工作上真抓能干，面对群众的困难也是勤问

能管。培养学生心中有他人的优秀品质。呈现形式：三维动画

教学重点：通过观看动画故事，了解铁人王进喜不但在工作上真抓能干，面对群众的困难也是勤问

能管。

教学难点：培养学生心中有他人的优秀品质。

课时：1课时

教学流程：

二、创设问题情境：

同学们，前几天老师搬了新家，由于刚搬家，回

去的时候找不到了，老师急坏了。你们能不能找

到自己的家啊？那今天老师给你们讲一个关于找

不到家的故事。出示课题。

二、故事背景

三、播放三维动画

1、播放动画片，让学生初步感知。