第一章走近物理世界教学设计

义务教育课程标准实验教科书(沪粤版) 物理教学设计方案

八年级（上册）

执教人：周志

黄麓镇中心学校

二○一三年九月

目录

第一章走近物理世界

1．1 希望你喜爱物理

1．2 测量长度和时间

1．3 长度和时间测量的应用

1.4 尝试科学探究

第二章声音与环境

2.1 我们怎样听见声音

2.2 我们怎样区分声音

2.3 我们怎样区分声音（续）

2.4 让声音为人类服务

第三章光和眼睛

3.1 光世界巡行

3.2 探究光的反射定律

3.3 探究平面镜成像特点

3.4 探究光的折射定律

3.5 奇妙的透镜

3.6 探究凸透镜成像规律

3.7眼睛与光学仪器

第四章物质的形态及其变化

4.1 从全球变暖谈起

4.2 探究汽化和液化的特点

4.3 探究熔化和凝固的特点

4.4 升华和凝华

4.5水循环与水资源

第五章我们周围的物质

5.1 物体的质量

5.2 探究物质的密度

5.3 密度知识的应用

5.4 认识物质的一些物理属性

5.5 点击新材料

教学进度表

八年级物理制定人：周志

沪粤版物理《第一章走进物理世界》教材分析

一、《课标》的要求

1、能保持对自然界的好奇，初步领略自然现象中的美妙与和谐，对大自然有亲近、热爱、和谐相处的情感。

2、有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理。

3、初步体验科学探究的乐趣。

4、认识交流与合作的重要性，有主动与他人合作的精神。

5、初步认识科学及其相关技术对于社会发展、自然环境及人类生活的影响。

6、能根据日常经验或自然现象粗略估测时间，会使用适当的工具测量时间。

7、能通过日常经验或物品粗略估测长度，会选用适当的工具测量长度。

二、本章编写思路与特点

1、编写思路

本章教材安排了三节内容。基本思路如下：

第一节的主要目标是让学生喜爱物理。首先通过一些有趣的力、热、声、光、电等自然现象，向学生展示物理学特别是经典物理学的基本内容，让学生初步感受物理学的多姿多彩，使学生认识到物理学是非常有趣的；接着，根据人类社会生产发展的几个典型时期，向学生介绍物理学对社会生产力发展的促进作用，使学生知道物理学十分有用。

第二节的主要目标是让学生知道学习物理要做些什么事情。教材安排了几个学生人人动手的小实验，让每一个学生都感受到奇妙、有趣的物理现象就在身边，并从动手做实验的过程中学会测量长度和时间的一些基本方法。这样可让学生知道学习物理就需要仔细观察、认真动手实验和进行测量。

第三节的主要目标是让学生初步尝试进行物理问题的科学探究。教材设计了一个科学探究的案例，让学生初步经历科学探究的完整过程，从中领悟到科学探究的几个基本要素，体验科学探究的乐趣。

本章教学的重点：培养学生学习物理的兴趣、正确使用测量工具、合理选择测量方法、初步体验科学探究。

本章教学的难点：测量工具的正确使用、测量方法的合理选择、体验科学探究。

2、本章特点

本章为教材的“入门篇”，对学生学习物理具有重要的导向作用。全章篇幅不多，但内容丰富，立意颇高。从诱发学生喜爱物理开始，让他们尝试动手做实验，到初步体验科学探究的全过程，无不体现着《课程标准》的“三维目标”。本章利用一些散文诗、小实验、物理学史等，渗透科学的人文精神，并使学生在亲身经历的活动中对物理进行体验，从而使学生在一开始学习物理时，就注重培养自己良好的学习态度、习惯和方法。

全章密切联系自然界的一些生动有趣的物理现象，从而在学生面前展示一幅生机盎然的物理画面；让学生亲自动手做实验，体现“物理学是一门以实验为基础的科学”，也体现本书“做物理”的教材理念；学生自主探究“摆的奥秘”，从中体验科学探究的过程，使学生从一开始学习物理就认识和体验到科学探究的重要性及其过程，体现教材把“科学探究作为学习内容和目标”的编写意图。让学生认识科学的核心是探究，学习物理就是要学会科学探究。

本章是学生踏入物理世界的第一步，教材采用了大量的与物理有关的图片，其目的是通过观察生动有趣的插图培养学生对物理的学习兴趣，从图中挖掘物理问题。图片既能增加学生阅读的兴趣，又能帮助学生构建物理图景。

3、课时安排

全章共4节，打算用6课时：第一节与开学第一课2课时，第二节2课时，第三节1课时。

第四节1课时，第五节，习题课，1课时

1.1希望你喜爱物理

【教学目标】：

知识与技能

通过看图、讨论等学习活动，了解自然界的一些有趣的物理现象，并认识到物理

学是研究自然界中物理现象的规律和物质结构的一门科学。

过程与方法

通过查阅资料、讨论等活动，初步了解物理学与技术、社会之间的互动关系，了

解物理学巨大的社会功用。

情感态度与价值观

3了解自然界多姿多彩的现象，激发学生热爱自然、探索自然的欲望。从对物理

学巨大作用的了解入手，增强学生对物理学学习的兴趣，并让学生喜欢物理。

【教材分析】

本节是学习物理学的开端，一定要保护和培养学生对物理学的兴趣。可从看似平

常的现象中，追问学生为什么会产生这些现象，从而激发起探究物理的兴趣。

本节的主要活动是观察和讨论，要提供丰富多彩的物理现象让学生去观察和体会。

除了教材涉及到的物理现象和物理学的作用外，还可通过各种途径展现更加丰富和有趣

的物理现象，进行广泛的讨论。

形成“喜欢物理”的情感态度是本节的教学重点，在教学过程中要通过向学生展

示各种各样的物理现象，来引导学生对物理学产生兴趣，从回顾物理学对社会产生的巨

大作用，来诱导学生喜欢物理。

课文中提及的一些物理现象和物理学的成就，并不是让学生知道这些现象的物理

道理，而是通过这些内容让他们知道物理学研究的对象。列举物理学的一些成就，

是让学生知道物理学为人类社会进步、社会生产力的发展作出了巨大的贡献，使学生

明白为了更好地利用物理学，必须学习物理学。

【教学重、难点】

1、重点：

1）让学生体会自然界、身边的物理现象的有趣，从而喜欢物理。

2）让学生了解物理学对人类社会发展、高科技发展的重要作用，培养学生关心科

学发展前沿，具有可持续发展的意识，有振兴中华，将科学服务于人类的使命感。

2、难点：

1）成功地演示新奇而有趣的物理小实验。

2）根据教材内容收集阅读有关资料。

【教学方法】

实验演示法、观察法。

【教具准备】

漏斗、乒乓球、惯性演示器、三菱镜、凸透镜等。

【教学过程】

一、新课引入

师生共同阅读“章首诗”。板书：第一章走进物理世界

第一节希望你喜爱物理