小学生怎样支配零花钱班会

零用钱怎么花

活动目标：

1、通过活动，调查身边同学怎样消费，让学生认识手中零花钱，学会理财，养成良好生活习惯。

2、通过活动，让学生在活动中获得亲身参与的积极体验和丰富经验。

3、通过收集资料，培养学生的实践与研究能力，形成从生活中主动地发现问题、解决问题的态度和能力，养成良好的个性品质。

4、通过活动，正确认识金钱在现实生活中的地位和作用，理性地思考我们当今的青少年应树立什么样的金钱观。

活动过程

第一阶段

（一）产生问题

1、在小学生眼里到底什么是消费？

2、一般小学生怎样消费？

3、小学生一般到哪些地方消费？

4、发给每位同学一张调查表，面向中高年级学生进行调查。

（二）分成小组制定活动方案

主要做法：

1、同学们根据调查表提出五个问题。

2、分组分工：第一组主要负责对零花钱来源的调查分析；第二组主要对学生零花钱数目及用途的调查分析；第三组主要对家庭情况进行调查研究。第四小组对小学生乱用零花钱的危害调查研究；第五组主要对合理使用零花钱调查研究

3、全班同学可自由组合、自由选择组成调查小组，对乱花钱危害及合理使用零花钱的方法调查研究、全面收集其它组信息，对原因分析及对策，探讨并提出相应建议与倡议。（三）分析、解决问题

1、寻找和这方面有关的书籍

2、从网上找寻

3、出试卷调查

4、将研究结果加以分析

第二阶段

1、采访1

通过采访若干个同学，挑选出具有典型正反案例，进行分析，了解学生的消费观念。

2、采访2

通过采访几位家长，了解家长对子女消费的一些看法，分析其成因。

3、采访3

通过采访警察，了解乱用零花钱对学生可能产生的危害。

4、采访4

通过采访学校领导，了解学校对控制学生乱用零花钱采取了哪些措施

5、相关调查

①、在商场，商店调查，看看学生一般会选择购买什么。

②、向有关人士询问小学生消费方面的问题。

③、调查老师平时怎样培养小学生的消费观。

④、调查小学生一般怎样使用零用钱。

第三阶段展示成果

对所得资料进行分析、整理和归纳，并合作完成这次课题的研究报告。各小组采用各种汇报形式汇报感想与体会：

四、总结及延伸