人教版高中生物必修三其他植物激素-ppt精品课件3

例如从影响细胞的分裂、伸长、分化 到影响植物发芽、生根、开花、结实、性 别的决定、休眠和脱落等。所以，植物激 素对植物的生长发育有重要的调节控制作 用。
2、其他植物激素的作用
生长素（IAA）
合成部位 ：叶原基、嫩叶、胚芽 鞘和发育中的种子、花粉粒、结 实期的果实
分布 ：大多集中在生长旺盛的部 位
例如，用2,4-D处理番茄增加座果后， 如果不配合整枝施肥，会出现果实多而 小的情况；为提早上市而采摘远未成熟 的柿子再催熟，其果实品质就不一定好。
人教版高中生物必修三第3章第3节 其他植物激素 课件(共25张PPT)
人教版高中生物必修三第3章第3节 其他植物激素 课件(共25张PPT)
本节小结
赤霉素：促进细胞伸长，促进种子萌发 和果实成熟等 细胞分裂素：促进细胞的分裂，诱导芽 的分化等 脱落酸：抑制细胞的分裂，促进叶和果 实的衰老和脱落等 乙烯：主要促进果实的成熟等
人教版高中生物必修三第3章第3节 其他植物激素 课件(共25张PPT)
人教版高中生物必修三第3章第3节 其他植物激素 课件(共25张PPT)
2．（植物扦插繁殖时，需要对插枝进行去 除成熟叶片、保留芽和幼叶等处理，这样 可以D促进插枝成活。其原因是（ ） ①芽和幼叶生长迅速,容易成活 ②芽和幼叶储存较多的营养物质 ③芽和幼叶能产生生长素，促进生根 ④去除成熟叶片可降低蒸腾作用 A．①② B．①④ C．②③ D．③④
人教版高中生物必修三第3章第3节 其他植物激素 课件(共25张PPT)
人教版高中生物必修三第3章第3节 其他植物激素 课件(共25张PPT)
7．在棉花栽培过程中，需要摘心打顶，
使侧芽的生长素含量( )A
A．降低，以利其生长 B．增加，以利其生长
C．降低，以抑制其生长 D．增加，以抑制其生长
人教版高中生物必修三第3章第3节 其他植物激素 课件(共25张PPT)
答案:B（植物的催熟与乙烯有关）
人教版高中生物必修三第3章第3节 其他植物激素 课件(共25张PPT)
人教版高中生物必修三第3章第3节 其他植物激素 课件(共25张PPT)
6．植物向光性的形成，是由于单侧光使
(C )
A．茎尖端的顶端分生组织合成生长素的能力 发生改变 B．生长素在尖端向光侧比背光侧பைடு நூலகம்量高 C．生长素在尖端向光侧比背光侧含量低 D．茎尖端光部位的感光能力发生改变
人教版高中生物必修三第3章第3节 其他植物激素 课件(共25张PPT)
8．在一株白玉兰树上，正确反映各部位
生长素浓度分布情况的是（ B ）
A．顶芽>侧芽，老根>生长点 B．顶芽<侧芽，老根<生长点 C．顶芽<侧芽，老根>生长点 D．顶芽>侧芽，老根<生长点
人教版高中生物必修三第3章第3节 其他植物激素 课件(共25张PPT)
（3）脱落酸抑制生长，加速衰老，细胞分 裂素则可解除这些作用。
二、植物生长调节剂的应用
1、植物生长调节剂
人工合成的对植物的生长发育有调节作用 的化学物质。（例如生长素类似物）
优点：容易合成、原料广泛、效果稳定
讨论
1、用GA（赤霉素类）打破莴苣、马铃薯、 人参种子的休眠；促进苋菜、芹菜等的营养 生长，增加产量。
人教版高中生物必修三第3章第3节 其他植物激素 课件(共25张PPT)
人教版高中生物必修三第3章第3节 其他植物激素 课件(共25张PPT)
3．烟草“打顶”有利于烟叶产量和品质的
提高，但“打顶”后腋芽的生长会影响烟草
的产量和品质，为解决这个问题，应该在
“打顶”后于伤口施用（ ）
A
A．生长素类物质 B．赤霉素类物质
人教版高中生物必修三第3章第3节 其他植物激素 课件(共25张PPT)
人教版高中生物必修三第3章第3节 其他植物激素 课件(共25张PPT)
反馈练习
1.用生长素除草，其原理与下列实验相似的 一项是 ( ) A.用一定浓度的生长素涂在未受粉的蕃茄花 蕾上，培育出无籽蕃茄 B.用一定浓度的生长素处理扦插的枝条 C.除去发育的种子，子房发育停止 D.植物的顶端优势现象 答案:D （高浓度抑制植物的生长，除草也 是同样原理）
• 合成部位：植物体各个部位 • 主要作用：促进果实成熟；
加速器官的衰老和脱落；
脱落酸（ABA）
• 产生部位：根冠、衰老的叶片等 • 分布：将要脱离的器官和组织中
含量多
• 主要作用：抑制细胞分裂；促进 叶和果实的衰老和脱落；
3、植物激素间的相互作用
（1）在生长素浓度升高时，会促进乙烯 的合成。 （2）细胞分裂素促进细胞增殖，生长素促进 细胞体积增大。
3.物体的两个分运动是直线运动，则 它们的 合运动 一定是 直线运 动 4.若两个互成角度的分运动分别是匀 速直线 运动和 匀加速 直线运 动，则 合运动 一定是 曲线运 动 5.科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实 验研究 中发现 ，低浓 度的生 长素促 进细胞 的伸长 ，但生 长素浓 度增高 到一定 值时， 就会促 进切段 中乙烯 的合成 ，而乙 烯含量 的增高 ，反过 来又抑 制了生 长素促 进切段 细胞伸 长的作 用。 6.科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实 验研究 中发现 ，低浓 度的生 长素促 进细胞 的伸长 ，但生 长素浓 度增高 到一定 值时， 就会促 进切段 中乙烯 的合成 ，而乙 烯含量 的增高 ，反过 来又抑 制了生 长素促 进切段 细胞伸 长的作 用。 7.先用低 倍镜找 到叶肉 细胞， 然后换 用高倍 镜观察 。注意 观察叶 绿体随 着细胞 质流动 的情况 ，仔细 看看每 个细胞 中细胞 质流动 的方向 是否一 致致。 8.内质网 以类似 于“出 芽”的 形式形 成具有 膜的小 泡，小 泡离开 内质网 ，移动 到高尔 基体与 高尔基 体融合 ，成为 高尔基 体的一 部分。 高尔基 体又以 “出芽 ”方式 形成小 泡，移 动到细 胞膜与 细胞膜 融合， 成为细 胞膜的 一部分 。 9.使细胞具有一个相对稳定的内部环 境。在 物质的 运输与 交换及 信息传 递中起 决定性 作用。 10.核糖体普遍分布在原核细胞和真核 细胞中 ，因此 根据核 糖体的 有无不 能确定 这些生 物的类 别。 11.汗液的主要成分是水，也含有无机 盐和尿 素等物 质。酷 暑季节 ，室外 作业的 工人出 汗多， 水、无 机盐被 排出， 造成体 内水、 无机盐 的含量 减少。 失水过 多，会 脱水而 危及生 命。生 物体内 无机盐 离子必 须保持 一定的 比例， 这对维 持细胞 内的渗 透压和 酸碱平 衡很重 要，这 是生物 体 进行正常 生命活 动必要 的条件 。大量 出汗后 ，除补 充水分 外，还 应该补 充无机 盐，所 以应喝 盐汽水 。
C．细胞分裂素
D．乙烯生成物
人教版高中生物必修三第3章第3节 其他植物激素 课件(共25张PPT)
人教版高中生物必修三第3章第3节 其他植物激素 课件(共25张PPT)
4.移栽作物时，剪去主根和部分枝叶的作用
分别是
（）
A．减少养分消耗和水分散失
B．抑制向地性和向光性
C．解除主根对侧根生长的抑制和减少蒸腾
用NAA促进甘薯、黄杨、葡萄的生根；对 苹果、鸭梨进行疏花疏果，促进脱落；对棉 花进行保花保果，防止脱落。
用乙烯利促进黄瓜、南瓜的雌花分化； 促进香蕉、柿、番茄的果实成熟。
施用矮壮素（生长延缓剂）防止棉花徒 长、促进结实。
人教版高中生物必修三第3章第3节 其他植物激素 课件(共25张PPT)
2、番茄、香蕉、苹果、葡萄、柑橘等 在生产实际中可以应用乙烯利催熟。
两重性：
既能促进生长，也能抑制生长；
既能促进发芽，也能抑制发芽；
既能防止落花落果，也能疏花疏果
二、生长素类似物在农业上的应用
防止果实和叶片的脱落 促进结实、获得无籽果实 促使扦插枝条生根
一、植物激素的种类和作用
1、主要的植物激素有五类: 生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯
它们都是些简单的小分子有机化合物， 但它们的生理效应却非常复杂、多样。
第3章 植物的激素调节
第三节 其它植物激素
教学目标
• 知识与能力： • 1、列举其他的植物激素。 • 2、评述植物生长调节剂的应用。 • 3、尝试利用多媒体，搜集分析植物激素和植
物生长调节剂的资料。 • 学习重点： • 其他植物激素的种类和作用。 • 学习难点： • 植物调节剂的应用。
复习
一、生长素的生理作用
运输：从植物形态学的上端向下端 运输
赤霉素（GA）
• 产生部位：主要是未成熟的种子、 幼根和幼芽
• 主要作用：促进细胞伸长，从而 引起植株增高；促进发芽；促进 果实成熟。
细胞分裂素（CTK）
• 产生部位：主要是根尖 • 主要作用：促进细胞分裂；诱
导芽的分化；抑制叶片衰老； 促进气孔开放。
乙烯(ETH)
人教版高中生物必修三第3章第3节 其他植物激素 课件(共25张PPT) 人教版高中生物必修三第3章第3节 其他植物激素 课件(共25张PPT)
•
•
• • • • • • • • •
感谢观看，欢迎指导！ 1.某林场中繁殖力极强老鼠种群数量的增长会受密度制约
2.鱼塘中某种鱼的养殖密度不同时,单 位水体 该鱼的 产量有 可能相 同
人教版高中生物必修三第3章第3节 其他植物激素 课件(共25张PPT)
人教版高中生物必修三第3章第3节 其他植物激素 课件(共25张PPT)
3、植物生长调节剂使用得当，不会影 响产品品质，甚至可以改善品质。
例如，适当施用GA可以提高葡萄品 质。如果使用不当，或片面追求短期经 济效益，则有可能影响产品品质。
作用
D．减少机械刺激作用和减少蒸腾作用
答案:C（主根对侧根也有抑制作用，原理同 顶端优势）
人教版高中生物必修三第3章第3节 其他植物激素 课件(共25张PPT)
人教版高中生物必修三第3章第3节 其他植物激素 课件(共25张PPT)
5.下列哪一个生产或实验过程不能使用吲哚 乙酸( )
A.处理扦插的月季枝条，促使其加快生根 B.处理青色的生香蕉，使其加速转变为黄色 C.处理去掉雄蕊的番茄花蕾，获得无籽果实 D.处理切去胚芽鞘尖端的燕麦幼苗，使其继 续生长