2017年教育精准扶贫工作实施方案
国家重大政策考试参考答案分
国家重大政策考试参考答案分文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-1.2015年11月27日，习近平同志在中央扶贫开发工作会议上指出，要加强扶贫资金阳光化管理，加强审计监管，集中整治和查处扶贫领域的职务犯罪，对( )的，要从严惩处。
A.挤占挪用、层层截留、虚报冒领、贪污浪费扶贫资金B.违规挪用、层层截留、虚报冒领、挥霍浪费扶贫资金C.挤占挪用、层层截留、虚报冒领、挥霍浪费扶贫资金D.违规挪用、层层截留、虚报冒领、贪污浪费扶贫资金C2.“十三五”期间脱贫攻坚的总体目标是，( )，实现贫困地区农民人均可支配收入增长幅度高于全国平均水平，基本公共服务主要领域指标接近全国平均水平。
确保我国现行标准下农村贫困人口实现脱贫，贫困县全部摘帽，解决区域性整体贫困。
A.到2020年稳定实现农村贫困人口不愁吃、不愁穿，农村贫困人口义务教育、基本医疗B.到2020年稳定实现农村贫困人口不愁吃、不愁穿，农村贫困人口义务教育、卫生医疗C.到2020年稳步实现农村贫困人口不愁吃、不愁穿，农村贫困人口义务教育、卫生医疗D.到2020年稳定实现农村贫困人口不愁吃、不愁穿，农村贫困人口义务教育、医疗安全A3.《关于建立贫困退出机制的意见》中规定贫困村退出以贫困发生率为主要衡量标准，原则上贫困村贫困发生率降至( )以下，西部地区降至( )以下，在乡镇内公示无异议后，公告退出。
A.3%，2%B.2%，3%C.3%，4%D.1%，3%B4.十八大以来的五年，脱贫攻坚战取得决定性进展，六千多万贫困人口稳定脱贫，贫困发生率从10.2%下降到( )以下。
A.3%B.5%C.4%D.6%C5.扶贫审计聚焦的重点是什么( )A.精准、安全、风险B.精准、安全、绩效C.风险、安全、绩效D.精准、风险、绩效B6.审计署办公厅关于进一步加强扶贫审计促进精准扶贫精准脱贫政策落实的意见(审办农发〔2016〕68号)明确的审计原则是( )A坚持客观事实、坚持依法审计、坚持鼓励创新、坚持发展改革.B坚持客观求实、坚持依规审计、坚持鼓励创新、坚持发展改革.C坚持客观事实、坚持依规审计、坚持鼓励创新、坚持推动改革.D坚持客观求实、坚持依法审计、坚持鼓励创新、坚持推动改革.D7.国务院扶贫办等7部委关于印发《建立精准扶贫工作机制实施方案》的通知要求，通过对贫困户和贫困村精准识别、精准帮扶、精准管理和精准考核，引导各类扶贫资源优化配置，实现扶贫到村到户，逐步构建精准扶贫工作长效机制，为科学扶贫奠定坚实基础。
宜春市人民政府办公室关于印发宜春市教育扶贫再提升工程实施意见的通知（2017）
宜春市人民政府办公室关于印发宜春市教育扶贫再提升工程实施意见的通知（2017）文章属性•【制定机关】宜春市人民政府办公室•【公布日期】2017.09.15•【字号】•【施行日期】2017.09.15•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】扶贫、救灾、慈善正文宜春市人民政府办公室关于印发宜春市教育扶贫再提升工程实施意见的通知各县（市、区）人民政府，市政府各部门：经市政府同意，现将《宜春市教育扶贫再提升工程实施意见》印发给你们，请认真贯彻执行。
特此通知2017年9月15日宜春市教育扶贫再提升工程实施意见为深入贯彻落实中央、省、市脱贫攻坚战略部署，全面提高我市教育扶贫精准率，切实保障经济困难的家庭子女顺利上学，阻断贫困代际传递，根据《省委办公厅、省政府办公厅关于深入推进脱贫攻坚工作的意见》（赣办发〔2017〕14号）精神，结合我市实际，特制定本实施意见：一、工作目标深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，把精准扶贫、精准脱贫作为基本方略，创新扶贫机制，优化、整合扶贫资源，打好教育脱贫攻坚战。
通过教育扶贫再提升工程，做到建档立卡贫困生在资助政策上更有获得感，在申请过程中更有便利感，在感受服务上更有舒适感，在资助保障上更有及时感，确保建档立卡贫困生享受资助全覆盖。
二、主要措施（一）资助对象再精准按照“准确、动态”的要求, 加强扶贫和移民办、教育局、残联等单位之间的沟通协调，实现数据共享。
收集全市所有建档立卡贫困户子女信息，建立到户、到学生的教育精准扶贫大数据管理服务平台，实现“精准建档、精准帮扶、精准管理”。
按照教育扶贫“建库—扶助—留痕—处异—变动”五步法，建立分校分年度（2016—2020年）建档立卡贫困户就读子女教育扶贫数据库，从0岁开始监测，连续监测5年，对中途转段、跨校、跨界情况进行跟踪（处异），对五年中新增、退出情况（动态）及时跟进，确保每个贫困户家庭就读子女对象不漏，识别不错，实现精准建库，做到对建档立卡户一个不漏。
精准资助基层行总结
精准资助基层行总结 Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】柳林中学“精准资助基层行”走访活动工作总结接到上级部门下发的《延安市教育局关于开展2017年“精准资助基层行”走访活动的通知》文件后，我校领导高度重视。
为了更好地发挥广大教师在精准扶贫中的重要作用，确保教育精准扶贫工作落到实处，结合《柳林中学精准扶贫工作实施方案》，学校做了详细的安排部署。
现将工作总结如下：一、精心组织，责任到人。
为了不影响日常教学工作，学校特意将走访活动安排在暑假期间，让走访活动与假期学生教育工作紧密结合，帮助暑期贫困生解决学习问题，解除家长后顾之忧。
在开展教师走访活动的基础上，落实好精准扶贫工作，引导广大教师通过对贫困学生在学习上、思想上、心理上的疏导帮扶解决学生在成长中的实际困难。
通过实地走访学生家庭，特别是贫困学生家庭，进一步搭建家校交流平台，切实转变教育工作作风，树立教育良好形象，全力助推精准扶贫工作深入开展。
二、目标明确，内容详实。
1、宣传扶贫政策、听取群众意见。
教师在走访过程中宣传讲解了教育系统精准扶贫工作相关政策及工作开展情况，认真听取了家长对当前精准扶贫工作的意见和建议，广泛征求家长对学校教育工作的意见和建议，对家长关注的各类问题也做了解释工作，赢得了家长对教育、对学校工作的理解和支持。
2、了解家情、分享育人经验。
教师通过家访了解了学生家庭具体的困难情况及原因，掌握了学生成长的环境和在家的表现，向家长也反馈了学生在校思想、学习情况和综合表现等，共同交流了学生健康成长的心理、生理、安全、卫生等方面的知识，指导了家长用科学的方法教育孩子、关注孩子。
3、教师通过走基层、下乡村、进农户活动，亲身体验了家村家庭经济困难的真实情况，宣传了国家的扶贫政策，把国家的关怀，老师的关爱，同学的温暖送到了贫困学生的家里，促进了学生的健康成长。
三、轻车简从，不添麻烦。
精准扶贫实践活动策划方案五篇(最新)
精准扶贫实践活动方案1一、工作目标根据对石山村精准扶贫三年规划要求，在三年内实现全村所有贫困户脱贫，全面实现“两不愁、三保障”，村内生产生活设施进一步得到改善，基层组织建设进一步得到加强。
为此，201-年计划完成脱贫12户，脱贫率达60%以上;着重对贫困户实施产业扶贫，进一步改善该村生产、生活基础设施条件。
二、工作内容1、完成201-年脱贫户认定工作，与201-年已脱贫的76户贫困户签订好“贫困户退出确认书”。
2、201-年计划完成脱贫12户以上，脱贫率达60%。
3、在贫困户中开展产业扶贫。
按照精准扶贫、因人施策的原则;对有脱贫愿望，且具有一定劳动力等基础条件的贫困对象户，进行产业扶植。
4、对村急需解决的基础设施项目，在政策和资金上适当予以资助。
按照实事求是、量力而行、尽力而为的原则，对全村急需解决水、电、路、讯、阵地等问题，分门别类作好规划，在自力更生的基础上，适当争取外援，全力改善村内各项基础设施，增强发展后劲。
2017年度石山村计划硬化组道2公里。
5、积极组织本委干部职工及区内民营企业党支部赴村参与精准扶贫工作。
三、工作措施1、完成201-年脱贫户认定工作。
石山村原有贫困户108户，201-年已脱贫户为76户;对已脱贫的76户要签订好“贫困户退出确认书”，并在村内予以公示。
2、明确201-年计划脱贫任务。
现有贫困户23户，纯低保户9户。
今年计划脱贫12户，脱贫率达60%。
3、积极开展产业扶贫。
我委根据贫困户的实际情况，积极与相关部门联系，争取政策和项目，予以支持。
一是养殖扶持。
对有一定劳动力，自身有脱贫愿望的贫困户，鼓励其发展各类养殖产业，比如养猪、养鸡、养鸭等;计划在贫困户中扶持4至5户，采用公司加贫困户的形式，由公司提供猪崽、饲料、技术，由贫困户进行饲养，出栏后由公司保底价全部收购，贫困户不承担任何风险。
二是种植扶持。
根据该村土壤及传统的种植习惯，鼓励贫困户种植生姜、药材等，我们计划在贫困户中扶持2至3户种植生姜，种植面积3至5亩左右，由我们负责种苗费用(每亩补助500元)及保底价销售，预计可增收5万元以上。
2017学校精准扶贫工作计划
2017学校精准扶贫工作计划【1】一、指导思想根据中共贵州省委办公厅、贵州省人民政府办公厅印发的《关于进一步加强农村贫困学生资助推进教育精准扶贫的实施方案》和省教育厅、省财政厅、省扶贫开发办公室、省人力资源八免一补一资助政策和社会保障厅关于印发《贵州省进一步加强农村贫困学生资助推进教育精准扶贫实施办法(试行)》的通知和黔西县教育局办公室《关于近期工作安排的通知》，我校为有效落实教育精准扶贫学生资助政策，特制定本方案。
二、黔西职校教育精准扶贫领导小组组长：周柱(学校党总支书记校长)副组长：王群、王琼、罗勇智、王迪、陈泽忠、高龙明、王林成员：白平、万全红、吕剑、文先会、李莉、周敏、冯俊、陈俊、陈华俊、刘洁及各专业部年级组长、各班班主任领导小组下设办公室：学生处办公室主任：白平、万全红办公室成员：刘洁、王海燕、曾令荣三、部门及人员职能1.办公室：负责按照县局的文件精神作具体的统筹部署安排，收集整理汇总各类台账及资料2.各专业部德育主任、年级组长：负责按照时间要求督促各班主任对贫困学生进行摸底排查、建立各贫困生的相关档案资料并汇总各专业部贫困生的资料上传办公室。
负责各专业部的工作日记，相关声像资料收集、小结或总结3.办公室刘洁、王海燕负责全校精准扶贫资料收集汇总。
4.班主任职责：负责对贫困学生进行建档立卡、摸底排查。
5.帮扶教师职责：负责对帮扶的贫困对象的具体帮扶工作，做好走访记录和自己相关工作的记录上报。
四、精准扶贫对象和条件(一)教育精准扶贫学生资助的对象为：1.在我校就读，具有全日制学历教育正式学籍和贵州省户籍的农村建档立卡贫困户子女，经扶贫部门按“两公示一公告”程序审核后，进入贫困人口建档立卡系统的学生。
2.在我校就读，具有全日制学历教育正式学籍和贵州省户籍的因灾因病等特殊原因返贫的农村非在册贫困户子女，经扶贫部门按“两公示一公告”程序审核后，进入贫困人口建档立卡系统的学生;(二)申请教育精准扶贫学生资助的农村贫困学生应同时具备以下基本条件：1.热爱祖国，拥护中国共产党的领导;2.遵守宪法和法律，遵守学校规章制度;3.诚实守信，生活俭朴。
教育精准扶贫方案
教育精准扶贫方案在当前扶贫工作中，教育精准扶贫是非常重要的一项工作。
因为教育是扶贫攻坚的重中之重，只有提高贫困地区居民的文化素质和技能水平，才能真正实现扶贫目的。
下面，我将结合当前教育精准扶贫实践，分享一些教育精准扶贫方案。
一、学前教育精准扶贫学前教育是教育事业中最为基础的部分，也是教育各个层次的基础，为每个孩子的成长做好基础工作，是非常重要的一项工作。
但是，贫困地区的学前教育资源较少，很多家庭无法负担高额的幼儿园费用，使得孩子们的成长受到影响。
因此，学前教育精准扶贫是非常必要的。
对于学前教育精准扶贫，我们可以采用以下方法：1、加大对学前教育的投入，提高贫困地区学前教育资源的设施和师资条件。
政府可以增加对贫困地区幼儿园的补贴力度，提高师资待遇和配备，同时加大对学前教育设施的设立力度。
2、实行“一村一幼”工程，将幼儿园建立在贫困地区村庄中，方便家长接送孩子，同时大大提高幼儿园知名度和社会影响力。
3、推进“小区园”计划，鼓励在贫困地区居民小区或闲置厂房等场所建立幼儿园，降低家长的负担，提供更多高质量的学前教育资源。
二、义务教育精准扶贫义务教育精准扶贫是贯彻落实教育扶贫政策的重要步骤，目的是让贫困地区的孩子能够接受和享受优质的教育资源。
而目前，贫困地区的教育水平相对较低，学生的听课效果不好，学习成绩也不尽人意。
因此，如何实现义务教育精准扶贫是需要重视的。
对于义务教育精准扶贫，我们可以采用以下方法：1、建立名校支援计划，通过名校与贫困地区学校之间的互动，实现名校对贫困地区教育和教学方面的支持，提升贫困地区教育水平。
2、建立家校互动平台，加强贫困地区学校与家长之间的互动和联系。
同时，注重家长教育，提高家长的教育素质和家庭教育方法。
3、加强空巢学生工作，为贫困地区留守儿童提供学习、生活和心理服务帮助，保护他们的身心健康。
三、职业教育精准扶贫职业教育是贫困地区教育的重要组成部分，它不仅可以提高人们的职业技能，也可以提高人们的就业能力和收入水平。
教育扶贫实施方案(三篇)
教育扶贫实施方案为了深入贯彻落实《汝南县教育脱贫专项方案》精神，确保教育精准扶贫工作有效开展，结合我校工作实际，制定本实施方案。
一、指导思想认真贯彻落实____扶贫攻坚的重要指示精神，按照“____、彻底斩断贫困链条”的总体思路，遵循“政府主导、社会参与”的工作原则，深入推进教育精准扶贫工作。
以提升贫困地区基础教育水平、资助家庭贫困学生就学为首要工作任务，以加强贫困生资助力度、确保适龄学生全部入学为主要工作措施，通过教育提升贫困地区和贫困家庭的自我发展能力，从根本上消除贫困。
二、政策措施1.落实好义务教育阶段“两免一补”政策，对就读我校的建档立卡的家庭经济困难生给予生活补助，让那些家庭贫困的孩子能够安心读书、读得起书。
落实好____的免费发放政策，坚决杜绝乱收费和推荐教辅资料的行为。
2.对建档立卡户子女随时跟踪了解，如果生活确有困难的，想方设法进行帮助，争取引导社会各界捐资，多渠道筹集贫困生资助资金。
积极推动社会力量采劝一对一”的方式帮扶贫困学生，减少因学返贫现象发生。
3.做好防流控辍工作。
治穷先治愚，____。
做好防止义务教育阶段学生辍学工作，关系到加快普及高中阶段教育，关系到建设1教育强县、实现教育现代化，关系到广大人民群众的根本利益，是提高人口素质、推动经济建设、维护社会稳定、促进社会和谐的需要，才能更好的推动精准扶贫工作。
4.做好留守儿童的关爱工作工作，建设好留守儿童童心之家。
让留守儿童每月可以和家长视频通话一次，享受父爱母爱。
结对帮扶的老师，每天与留守儿童谈心一次，了解孩子心声和需求，做到爱生如子，让家长在外地安心工作，早日脱贫。
5.成立家长学校，通过家长学校，充分利用教师、学生这一资源去感化和带动家长，统一思想，转变观念，增强脱贫致富的自信心、积极性、主动性。
6.各司其职，团结协作；狠抓落实，常抓不懈。
三、____保障1.加强____领导。
教育扶贫是一项系统性的工程，涉及面广、工作难度大，全体教职工与广大学生家长加强沟通协调，促进教育扶贫工作有效开展。
精准扶贫实施方案
精准扶贫实施方案按照《中共中央国务院关于打赢脱贫攻坚战的决定》、《自治区党委政府关于贯彻落实<中共中央国务院关于打赢脱贫攻坚战的决定>的意见》、《XXX市脱贫攻坚实施方案（2016—2020年）》和《XXXX脱贫攻坚实施方案（2016—2020年）》结合我村实际，为如期实现全村脱贫致富达小康的奋斗目标，制定本方案。
一、总体要求（一）指导思想全面贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，围绕“四个全面”战略布局，坚持“问题导向”和“精准施策”，针对我村因基础设施薄弱致贫、因缺资金致贫、因缺劳力致贫、因病致贫等“四大主要致贫原因”，充分结合“十个全覆盖”工程，破除我村基础设施薄弱瓶颈制约，充分发挥“低保”、“五保”等社会保障网的“兜底”作用，集中力量开展一场集中脱贫攻坚战，确保2016年全面消除国家标准线下贫困人口，到2018年基本消除市低保线下贫困人口，到2020年稳定实现全村贫困人口同步迈入全面小康社会。
（二）基本原则1.坚持政府主导，保障脱贫致富。
按照镇党委、政府决策指导、规划制定、监督管理等方面的主导作用，积极与相关部门联动协调推动落实。
充分结合“十个全覆盖”工程、“三到两强”、“四定三到”、“万名干部下基层”等活动的开展，按照上级统筹安排、同步推进，助推全村贫困农牧民脱贫致富。
2.坚持因贫情况，具体分类施策。
根据贫困户具体情况，差别化对待，实施脱贫攻坚行动，制定“一贫一法”帮扶措施，对有劳动能力的贫困户实施产业覆盖，对无劳动能力的困难户，充分发挥低保、“五保”等社会保障网的“兜底”作用。
3.坚持精准扶贫，确保精准脱贫。
全面落实上级“精准扶贫、精准脱贫”战略，积极与包扶单位沟通协调，以因贫情况切实把扶贫对象精准、措施到户精准、项目安排精准、资金使用精准、派人精准、脱贫成效精准“六个精准”落到实处，将产业扶贫作为扶贫攻坚的重点，大力宣传发展。
4.坚持自力更生，激发内生动力。
教育精准扶贫实施方案
教育精准扶贫实施方案
贫困是一个全球性的问题，中国也不例外。
为了解决贫困问题，中国政府提出了精准扶贫的方案。
其中，教育精准扶贫是其中的重要一环。
教育是人类发展的基石，也是扶贫的重要手段。
下面，我们来探讨一下教育精准扶贫的实施方案。
一、加强教育投入
教育是扶贫的重要手段，因此，政府应该加大对教育的投入。
政府可以通过增加教育经费、提高教师待遇、改善教育设施等方式来加强教育投入。
这样可以提高教育质量，为贫困地区的孩子提供更好的教育资源。
二、建立教育扶贫机制
政府应该建立教育扶贫机制，制定相关政策，为贫困地区的孩子提供更多的教育机会。
政府可以通过提供奖学金、减免学费等方式来帮助贫困地区的孩子接受教育。
同时，政府还可以鼓励企业、社会组织等参与教育扶贫，共同为贫困地区的孩子提供更好的教育资源。
三、加强教育培训
政府可以通过加强教育培训，提高贫困地区的教师素质，提高教育质量。
同时，政府还可以为贫困地区的孩子提供更多的教育培训机会，帮助他们提高学习能力，为将来的发展打下坚实的基础。
四、推广教育信息化
教育信息化是教育发展的重要趋势，也是教育精准扶贫的重要手段。
政府可以通过推广教育信息化，为贫困地区的孩子提供更多的教育资源。
同时，政府还可以通过建立教育信息化平台，为贫困地区的孩子提供更多的在线教育资源。
教育精准扶贫是解决贫困问题的重要手段。
政府应该加强教育投入，建立教育扶贫机制，加强教育培训，推广教育信息化，为贫困地区的孩子提供更好的教育资源，帮助他们摆脱贫困，实现自我发展。
宁夏精准扶贫工作现状及措施
宁夏精准扶贫工作现状及措施宁夏位于中国西部，是一个多民族地区，经济相对落后，贫困人口较多。
因此，宁夏政府一直致力于开展精准扶贫工作，通过实施一系列措施，取得了显著成效。
一、现状宁夏精准扶贫具体表现在以下几个方面：1、资金投入：宁夏政府对贫困地区实行了“两不愁、三保障”的扶贫政策，即不愁吃、不愁穿，保障医疗、住房、教育。
2017年，宁夏省政府安排扶贫资金348.1亿元，用于实施各项扶贫工作。
2、产业发展：宁夏政府重点支持发展当地特色产业，如枸杞、红枣、药材等，提高农民收入。
同时，在贫困地区设立电商产业园，通过电商推广当地产品，拓展销售渠道。
3、教育扶贫：宁夏政府实施“三区三州”教育工程，加强对贫困地区的教育投入，提高农民子女接受优质教育的机会。
4、社会保障：宁夏政府实行“健康宁夏行动计划”，保障贫困地区居民的医疗保障和健康状况。
同时，通过提供生活补贴等方式，帮助贫困人口渡过难关。
二、措施为推进宁夏精准扶贫工作，政府采取了一系列有效措施：1、精准识别：政府通过贫困人口家庭财产调查，确定具体的贫困群体，精确把握扶贫工作方向。
2、产业扶贫：政府设立了扶贫产业发展基金，在当地发展特色农业产业，实现农民增收致富。
此外，免费提供种苗、肥料等支持措施，帮助农民提高生产能力。
3、扶贫贷款：政府加大对贫困人口发放贴息、无息贷款的力度，给予差异化的金融支持，使得贫困人口有资金支持发展产业和经商。
4、教育扶贫：政府定期开展志愿者支教活动，帮助农民子女免费了解外部世界，提高他们的教育水平。
同时，政府调拨专项资金，改善贫困地区的师资队伍、教育设施等条件。
5、社会保障：政府把优抚对象、特困人员、低保户纳入政府提供的医疗保障、住房保障、生活补贴等保障计划。
结语通过实施一系列精准扶贫政策和措施，宁夏政府在脱贫方面取得了重要成果。
但是，精准扶贫工作任重道远，要继续推动政策落实，创新工作方式，提高扶贫质量和效果，为全省脱贫攻坚工作贡献力量。
精准扶贫政策
精准扶贫政策（一）1+17“1”《关于扎实推进精准扶贫工作的意见》中提出了一个目标，就是要到2020年与全国一道全面建成小康社会奋斗目标。
17：1、《饮水安全支持计划的实施方案》2、《贫困村动力电覆盖支持计划的实施方案》3、《交通支持计划的实施方案》4、《农村危房改造支持计划的实施方案》5、《异地搬迁支持计划的实施方案》6、《生态环境支持计划的实施方案》7、《产业培育支持计划的实施方案》8、《电商支持计划的实施方案》9、《教育支持计划的实施方案》10、《卫生扶贫计划的实施方案》11、《贫困乡村文化场所建设支持计划的实施方案》12、《社会救助支持计划的实施方案》13、《小额信贷支持计划的实施方案》14、《劳动力培训支持计划的实施方案》15、《干部人才支持培训计划的实施方案》16、《全省贫困村驻村帮扶工作队力量整合和加强管理的实施办法》17、《全省贫困县党政领导班子和领导干部经济社会发展实绩的考核》（二）531在贫困村这个层面5：指实施道路畅通、安全饮水、农电提升、农田改造和危房危窑改造、五大工程3：指每个贫困村至少发展2个产业专业合作社和1个资金互助协会，1：指每个贫困村实施一个主导产业。
在贫困户这个层面5：就是每个贫困户每年种植5亩以上全膜玉米，3：就是山川塬分类推进，在山区户均栽植3亩山地苹果或养殖30只基础母羊、种植30亩饲草;在塬区户均发展3亩标准化果园;在川区户均扶持发展3栋蔬菜大棚，1：就是每个贫困户年均劳务收入1万元以上。
（三）1236紧紧围绕“一个核心”和“两不愁、三保障”，全力实现“六大突破”。
1.紧扣持续增加收入这一核心。
确保扶贫对象年均纯收入增幅高于全省水平2个百分点。
到2016年贫困地区农民人均纯收入达到7000元以上，在2011年的基础上翻一番，到2020年达到12000元以上，进一步缩小与全国的收入差距。
2.做到不愁吃、不愁穿；无论丰年灾年，农村贫困人口的基本生活都有可靠保障，吃穿条件有明显改善，基本实现家里有余量，手头有余钱。
精准扶贫政策
精准扶贫政策（一）1+17“1”《关于扎实推进精准扶贫工作的意见》中提出了一个目标，就是要到2020年与全国一道全面建成小康社会奋斗目标。
17：1、《饮水安全支持计划的实施方案》2、《贫困村动力电覆盖支持计划的实施方案》3、《交通支持计划的实施方案》4、《农村危房改造支持计划的实施方案》5、《异地搬迁支持计划的实施方案》6、《生态环境支持计划的实施方案》7、《产业培育支持计划的实施方案》8、《电商支持计划的实施方案》9、《教育支持计划的实施方案》10、《卫生扶贫计划的实施方案》11、《贫困乡村文化场所建设支持计划的实施方案》12、《社会救助支持计划的实施方案》13、《小额信贷支持计划的实施方案》14、《劳动力培训支持计划的实施方案》15、《干部人才支持培训计划的实施方案》16、《全省贫困村驻村帮扶工作队力量整合和加强管理的实施办法》17、《全省贫困县党政领导班子和领导干部经济社会发展实绩的考核》（二）531在贫困村这个层面5：指实施道路畅通、安全饮水、农电提升、农田改造和危房危窑改造、五大工程3：指每个贫困村至少发展2个产业专业合作社和1个资金互助协会，1：指每个贫困村实施一个主导产业。
在贫困户这个层面5：就是每个贫困户每年种植5亩以上全膜玉米，3：就是山川塬分类推进，在山区户均栽植3亩山地苹果或养殖30只基础母羊、种植30亩饲草;在塬区户均发展3亩标准化果园;在川区户均扶持发展3栋蔬菜大棚，1：就是每个贫困户年均劳务收入1万元以上。
（三）1236紧紧围绕“一个核心”和“两不愁、三保障”，全力实现“六大突破”。
1.紧扣持续增加收入这一核心。
确保扶贫对象年均纯收入增幅高于全省水平2个百分点。
到2016年贫困地区农民人均纯收入达到7000元以上，在2011年的基础上翻一番，到2020年达到12000元以上，进一步缩小与全国的收入差距。
2.做到不愁吃、不愁穿；无论丰年灾年，农村贫困人口的基本生活都有可靠保障，吃穿条件有明显改善，基本实现家里有余量，手头有余钱。
扶贫政策落实工作实施方案
桑园学区扶贫政策落实工作实施方案实施建档立卡贫困户学生帮扶是落实精准扶贫机制，增强扶贫内生动力，阻断贫困代际传递，加快脱贫致富步伐的一项重要举措，是专项扶贫工作的重要内容。
为进一步提高精准帮扶工作水平，切实落实贫困对象教育扶贫政策，贯彻落实好《吴桥县扶贫开发领导小组关于做好建档立卡“回头看”后贫困户扶贫政策落实工作的通知》（吴扶[2017]22号），现就扎实推进贫困学生帮扶工作，制定如下工作方案。
一、明确帮扶对象建档立卡“回头看”后在校（园）就读的贫困家庭学生，经筛选和核实，共涉及各类贫困家庭学生97名，其中：学前6名，在桑园学区所属幼儿园的3名，其中两名桑园镇辖村的幼儿已资助，另一名没有资助的是铁城镇梁东村的，幼儿名字梁哲涵，为户主梁全收的外孙；在私立园或外地的3名；小学32名，其中桑园镇辖村29名，外乡镇3名；初中15名，其中桑园镇辖村11名，外乡镇4名；高中7名，都不在外地上学，中职19名，其中一人已毕业，大学19名。
二、成立领导小组学区成立以总校长为组长的扶贫政策落实工作小组，把精准扶贫列入重要议事日程，做到校长亲自抓，确保教育精准扶贫目标任务的完成。
三、建立精准扶贫学生档案学区根据教体局筛选核实的建档立卡“回头看”后贫困家庭中目前正在接受教育（含学前教育、义务教育）的学生名单，逐一全面进行登记造册，建立详细档案，为教育精准扶贫提供可靠依据。
对扶贫对象享受资助情况进行全程跟踪，确保其获得有效资助，完成学业。
四、落实帮扶责任人对每一个建档立卡“回头看”后贫困家庭学生，学区明确扶贫政策落实责任人，对精准扶贫对象实行“一对一”结对帮扶，一帮到底，科学安排。
五、开展帮扶和政策落实工作1、学区筛选完各学段贫困学生后，已和桑园镇政府联系，帮扶责任人与乡镇包村干部一同入村，并和村干部一同入户，按照“三共同”（共同入户、共同研究扶贫政策、共同承担责任）原则，开展入户对接帮扶和教育扶贫政策落实工作。
2、《“两不愁、三保障”政策落实记录本》已由桑园镇下发至各村，按要求填好后记录本贫困村由驻村工作队保存，非贫困村由包村干部保存。
浅谈小学教育精准扶贫、精准脱贫工作的实施
浅谈小学教育精准扶贫、精准脱贫工作的实施作者：罗华艳来源：《读天下》2019年第09期摘要：为了更好的推动小学教育的进步，同时贯彻落实精准扶贫和精准脱贫工作，主张正视现阶段小学教育中渗透精准扶贫和脱贫工作的情况，确定合理化的方案，保证让小学教育实现长远进步，同时又能更好的践行国家所提倡的精准脱贫和扶贫政策。
关键词：小学教育;精准扶贫;精准脱贫为了深入贯彻并落实当前的精准扶贫和脱贫政策，主张在小学教育发展进程中，积极的推行相关的制度，保证将贫困学生面临的上学难问题及时的解决。
教育事业的发展是国家实现稳定发展目标的重要推动力，为让贫困地区的基础教育水平得到有效提升，主张积极的践行现阶段精准扶贫和脱贫政策，促使贫困地区的贫困家庭提高自我发展的能力，在根本上改善当前所处的境地。
一、关注教育资源的大力普及（一）逐步延伸教育资源应该积极的践行四个有利于的基本原则，也就是借助于多方的力量，倡导教育资源实现有效的普及与延伸，在特困区域适当的给予合理支持，将小学加以改造或者是重建，保证贫困地区的学生可以接受到平等教育。
（二）积极完善办学体制在贫困地区发展教育需要面临诸多的难题，因此应该积极的重视相关体制的完善，在合理的落实对应方针的基础上，确保相应的工作开展更加顺畅。
面对现阶段国家推行的精准扶贫精准脱贫政策，需要重点展开合理化的分析，将乡、村两级的小学教育大力推进，妥善处理现阶段存在的棘手问题，保证将小学布局管理落实到位，使得贫困区域的小学校园全面覆盖，从而保证小学生们安全入校。
（三）支持惠民性教学在贫困地区所接收到的教育财政保障能力十分有限，因此若是单纯的依靠着现有的资源开展教学活动，将无法保证教学的成果，所以需要适当的支持惠民性民办小学的发展。
借助于政府的购买服务、减免税费等方式，使得民办小学在社会力量的支持下得以发展，由此为更多学生提供帮助。
二、促使义务教育优质均衡发展贫困地区的义务教育发展仍然存在着诸多的问题，分析主要的问题就是城乡教育资源存在着不均衡的情况，这种情况让农村学校办学条件不足，以至于后续的转型面临重重困难，位于偏远地带的学生，难以实现就学。
全面覆盖,精准发力——特殊教育精准扶贫实施策略
Famousworks 社会广角Cutting Edge Education 教育前沿 17全面覆盖，精准发力——特殊教育精准扶贫实施策略文/张丽君摘要：特殊教育学校应当将精准扶贫中教育扶贫的基础性作用充分发挥，通过教育帮助残疾学生掌握一定的技能，是教育扶贫攻坚的重难点。
依托特殊教育帮助残疾人提高综合素质，增强残疾人生产劳动、参与社会生活、就业创业等多项扶持力度，推动扶贫长效机制的充分发挥。
对此，本文围绕习近平总书记脱贫攻坚思想的时代价值，探讨了精准扶贫中特殊教育的重要作用，并指出了具体的扶贫实施策略，期望进一步落实特殊教育精准扶贫工作。
关键词：特殊教育；精准扶贫；实施策略中央扶贫工作会议开展结束之后，扶贫攻坚措施增加了“发展教育脱贫一批”，原本的“四个一批”成为了“五个一批”。
这将中共中央对扶贫攻坚中教育作用的高度重视充分显示。
所以，特殊教育学校需将精准扶贫中教育扶贫的基础性作用充分发挥，以“一切为了残疾人、为了残疾人一切”为宗旨办学，依托科学、有效的教育措施，结合教育精准扶贫，帮助残疾人提高综合素质，使其具备更强的社会竞争力，为残疾人平等参与社会生活的实现提供动力，走出具有区域特色的特殊教育道路。
1 习近平脱贫攻坚思想的时代价值习近平总书记强调：“农村贫困人口如期脱贫、贫困县全部摘帽、解决区域性整体贫困，是全面建设小康社会的底线任务，是我们做出的庄严承诺。
”全面建成小康社会，最艰巨最繁重的任务在农村，特别是以老区为代表的贫困地区。
一般说来，老区大都处于偏远地方，自然条件相对较差，交通不便，基础薄弱。
老区人民富有光荣革命传统，有资源优势，可以大力发展特色产业。
中国革命的摇篮井冈山，紧紧围绕“精准、落实、可持续”要求，以精准扶贫为核心，以产业造血为根本，坚持红色引领，绿色崛起，把脱贫攻坚作为全市工作的头号工程，在全国老区率先摘掉贫困帽子，成为全国全面脱贫奔小康的模范，创造了新的历史功绩。
2 特殊教育在残疾人精准扶贫中的重要作用2.1 有助于残疾人群体受教育水平的提升残疾人群体受教育目前依旧是一个短板。
贵州省教育厅关于进一步做好教育精准扶贫学生资助工作的通知-黔教助发〔2016〕263号
贵州省教育厅关于进一步做好教育精准扶贫学生资助工作的通知正文：----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------省教育厅关于进一步做好教育精准扶贫学生资助工作的通知黔教助发〔2016〕263号各市（州）、县（市、区、特区）教育局，贵安新区社会事务管理局，各省属普通高校、中职学校、普通高中：我省教育精准扶贫学生资助工作开展以来，各级各部门紧密配合，精准施策，克服困难，有序推进，取得了明显成效。
但是近期发现，部分地方仍存在政策宣传不到位、资助资金发放不及时，学生和家庭对政策不了解，甚至产生误解等问题。
为确保省委、省政府的决策全面落实到位，现就进一步做好教育精准扶贫学生资助工作通知如下：一、加大宣传力度，确保教育精准扶贫学生资助政策家喻户晓各地各校要将对教育精准扶贫学生资助政策的宣传作为近期工作的重点，切实加大宣传力度。
要把国家和省的教育精准扶贫学生资助政策制成“明白卡”发放到建档立卡贫困户，通过电视台、网站、报纸、标语、公示栏等易于让广大群众知晓的媒介和方式开展形式多样、丰富多彩的宣传活动，努力使教育精准扶贫学生资助政策家喻户晓、深入人心。
二、加强部门协作，耐心细致做好服务工作对2015－2016学年提交资助申请，经扶贫部门审核比对未通过的学生，各地教育部门要主动与当地扶贫部门联系，认真核实原因，向学生及其亲属耐心细致做好解释说服工作。
对在2015－2016学年提交资助申请，符合资助条件却因各种原因未能享受资助的学生，经由当地扶贫部门复核审查通过，并报经省扶贫办复核比对，确认为资助对象后，可在2016－2017学年再提交报告，申请下达预算予以资助。
三、提高工作效率，限期完成资助资金发放各地各校要统筹协调安排，抓紧时间将2015－2016学年教育精准扶贫学生资助各级财政资金配套落实到位，切实采取措施，提高工作效率，确保于2016年10月底前，将教育精准扶贫学生资助资金发放到贫困学生手中，并全面完成2016年秋季学期向普通高中建档立卡家庭经济困难学生（含非建档立卡的家庭经济困难残疾学生、农村低保家庭学生、农村特困救助供养学生）所收取学费的退费工作。
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洲湖小学2017年教育精准扶贫工作实施方案
根据市、县关于精准扶贫脱贫工作相关要求，为贯彻落实教育系统精准扶贫脱贫相关工作任务，确保我校教育精准扶贫工作有效开展，取得预定成效，顺利通过国家、省、市、县考核验收，结合我校实际情况，特制定本实施方案。
一、指导思想
认真贯彻落实党中央关于扶贫攻坚的重要指示精神，按照“扶贫先扶智、彻底斩断贫困链条”的总体思路，遵循“政府主导、社会参与”的工作原则，深入推进教育精准扶贫工作。
以提升贫困地区基础教育水平、资助家庭贫困学生就学为首要工作任务，以加强贫困生资助力度、确保适龄学生全部入学为主要工作措施，通过教育提升贫困地区和贫困家庭的自我发展能力，从根本上消除贫困。
二、工作目标
1、掌握教育系统精准扶贫十一项惠民政策，做好政策宣传工作。
2、掌握精准扶贫户家庭成员中适龄儿童接受义务教育的详细情况，对疑似辍学学生做好动员返校工作，确保适龄儿童及时接受义务教育，达到无辍学目标。
3、针对辍学学生中出现的学籍问题，及时联系教育股，做好学生学籍建档工作。
4、建立贫困户信息台账，及时统计相关数据。
5、通过各项工作的有效开展，确保国家、省、市、县级考核验收顺利完成。
三、组织保障
（一）加强组织领导
教育扶贫是一项系统性的工程，涉及面广、工作难度大，全体教职工要与广大学生家长加强沟通协调，促进教育扶贫工作有效开展。
洲湖小学精准扶贫工作实施领导小组：
组长:李建生校长
副组长:朱胜凡、唐桂明、刘小军
成员:王乐康、黄月才、彭勇、彭龙章、王清文、王钦贵、丰安坤、旷秀文、熊玮、王雄
校长为精准扶贫工作第一责任人。
（二）责任区域划分及主要职责
樟洲村：朱胜凡、刘珍宝、王传章、王雄、肖凯、彭琦
唐田村：刘齐新、左小华、刘益平、刘明初
诸桥村：唐桂明、段炎芳、肖莹霞、肖晨枫
唐边村：王乐康、刘旦华、彭向东、王璐、刘媛桓
汶源村：黄月才、王仲生、熊玮、王春芬、雷刚
中洲村：彭勇、王珊、朱文华、刘冬萍
新英村：王明华、王治平、李舒兰、杨秀华、刘双水
石付村：彭龙章、丰忠祥、罗小蓉、田积才、王辉光
王屯村：刘小军、彭安喜、朱轶芬、王小琼
职责：负责贯彻落实好本责任区内相关教育精准扶贫工作任务，上报相应资料；上门摸清贫困户信息并建立贫困户信息台账；认真做
好政策宣传和辍学学生返学工作。
四、工作要求
1、各教师要按照本责任区和相应工作任务，结合实际，按照洲湖小学精准扶贫工作实施方案，明确工作任务，实行责任领导亲自抓、机构成员包干管的工作机制，落实责任。
2、各组要熟知教育系统十一项惠民政策，及时统计相关数据，将相关政策和数据熟记于心，包干教师要将包户的相关信息进行详细了解，谁包干谁负责。
同时要确定专人负责收集、统计、整理相关资料，及时上报并存档，以便查阅。
3、组织领导机构内所有人员进行培训，认真学习相关政策，务必做好政策解读和入户宣传工作，做到入户人员是政策解读和宣传的明白人，通过政策解读和宣传工作，使精准扶贫户家庭人员成为知晓惠民政策的明白人。
4、针对查找出的辍学学生、学生数据与大数据平台信息不符等问题，及时与资助专干进行联系，按时限要求及时处理。
5、要严格落实好各项工作任务，通过行之有效的宣传，扎实精准的政策落实，详细准确及时的汇报，确保精准扶贫户不因辍学返贫，顺利通过国家、省、市、县级考核验收。
安福县洲湖镇中心小学。