八年级语文上册作文训练
八年级上册语文作文
八年级上册语文作文八年级上册语文作文篇1爱是什么?爱只不过是人生的小陌上淌过的一条小河。
迷漫在我们生命中，且静且凉。
生死挈阔，与子成悦。
执子之手，与子偕老。
我们曾一起走过繁花似锦的小陌，任微风滑落发稍。
那时的你可曾知道，当阳光将我们相依的身影长长的投在满地的花瓣上，那一刻，我还以为是永恒。
岁月带走了我的迷惘，为我带来了你。
你可知道?那时的我是多么欣喜。
我曾经以为你就是我全部的幸福。
彼时沉迷，请原谅我那时的霸道任性。
总想把你牢牢栓在身边，那时的我只想成为你全部的天空，却忘记了。
毕竟，你不是我的傀儡。
你也有你的自由，我却固执的想将其占有。
如今的你站在陌生的角落，想起曾经为我买冰激淋而走过三条街，是否会微笑?当时间喧宾夺主的将你带离我的身旁，看着你决然离开的身影，我竟第一次忘记了哭泣。
曾几何时，我已经可以笑着站这你和她的面前。
你是否知道，因为你的离开，我那三天不吃不喝的日子。
那种深入骨髓的痛，你是否能懂?曾经哭过痛过，可我又怎能恨你?毕竟是你教会了我成长，教会了我坚强。
如果没有你的包涵，那段无助的日子我又当何去何从?无论如何，还是谢谢你曾经对我的关怀。
因为有你，我再也不是从前那个什么也不懂的孩子，你教会我坚强，使我不仅能面对你的离开。
更能面对更多坎坷的生活，你给我的温度，让我在以后的日子里可以微笑着流泪。
因为你来过，所以我不再寂寞。
即使你已离开，但是只要知道你也在同一个星空下，我便不怕孤独。
玛雅传说中，月亮女神居住的地方，叫爱念湖。
这里是爱的居所，有月亮女神在，爱情就真实的存在。
一个神秘浪漫的玛雅符号，代表着月亮女神。
回环的线条，象湖里的涟漪。
玛雅人相信，爱如圆圜，生生不息。
我也梦想过天长地久，但现在只想在能看到你的地方看你微笑。
说我傻也好，我只想这样简简单单的爱你。
八年级上册语文作文篇2快乐就是这么简单静静的坐在浓密的树荫下，风儿轻轻地吹飞了草叶上的灰尘，草叶儿轻易地得到了快乐;树叶们享受着温和的阳光，他们也很轻易就得到了简单的快乐，我呢?回忆着以前那些简单的快乐……风儿悄悄地把我引到窗台前，那花盆里黑漆漆的泥土里曾经重者希望的种子。
八年级上册语文期末可能会考的作文
八年级上册语文期末可能会考的作文一、亲情类。
思路：开头可以这样写：“在我的生活里，有一个像唐僧一样唠叨的人，那就是我的老妈。
她的唠叨就像夏天的蚊子，嗡嗡嗡，赶也赶不走。
”然后描述妈妈唠叨的场景，比如早上催自己起床，“我正做着美梦呢，突然就听到老妈那高八度的声音：‘起床啦，太阳都晒屁股了，你看看你，再不起床上学就要迟到了，是不是想被老师罚站啊？’那声音简直比闹钟还管用。
”接着写自己对妈妈唠叨的厌烦，有一次和妈妈顶嘴了，摔门而出。
但是在外面遇到一些事情，比如看到一个小孩迷路在哭，突然就想起妈妈平时的唠叨里都是对自己的关心，像叮嘱自己不要和陌生人走，过马路要小心之类的。
最后回到家，向妈妈道歉，并且感受到妈妈唠叨背后深深的爱。
重点描写：妈妈唠叨时的神态、语气和自己的心理变化。
比如妈妈皱着眉头，双手叉腰的样子，还有自己从厌烦到理解的心理转变。
思路：开头写“亲情是什么？以前我觉得亲情就是住在同一个屋檐下的人，没什么特别的。
直到那个寒冷的冬天，我才真正感受到了亲情的温度。
”然后讲述冬天自己生病发烧的经历，爸爸半夜背着自己去医院。
描写爸爸的动作，“爸爸把我裹在厚厚的被子里，像抱着一个宝贝似的，然后一路小跑。
我能感觉到他的后背暖暖的，虽然外面寒风刺骨，但是爸爸的体温和他急促的呼吸让我觉得很安心。
”到了医院，妈妈也赶来了，她一直守在床边，眼睛里满是担忧，还不停地给我换额头上的湿毛巾。
最后写自己病好后，对亲情有了新的认识，“原来亲情就像冬天里的火炉，总是在我最需要的时候给我温暖。
”重点描写：爸爸背自己去医院的动作、神态以及在医院里妈妈照顾自己的细节。
二、成长感悟类。
思路：开头：“成长的道路就像坐过山车，有高峰有低谷，而那些挫折就是低谷里的石头，虽然磕磕绊绊，但也让我变得更加坚强。
”接着讲述自己学习骑自行车的经历，一开始总是摔倒，膝盖都擦破了皮，自己很沮丧，想要放弃。
“看着那辆自行车，就像看着一个故意和我作对的敌人，我心里直冒火，想着再也不骑这破车了。
八年级上册语文作文题目
八年级上册语文作文题目
题目，我的梦想。
我的梦想。
每个人心中都有一个梦想，而我的梦想是成为一名科学家。
小时候，我就对科学充满了好奇和热爱，我喜欢探索未知的世界，喜欢思考问题，喜欢实验。
我相信只有通过科学的力量，才能改变世界，让人类生活更美好。
要实现我的梦想，我知道需要付出很多努力。
首先，我要努力学习科学知识，掌握科学的基本原理和方法。
我要多读书，多做实验，多思考问题，不断提高自己的科学素养。
其次，我要培养自己的观察力和思维能力，善于发现问题，善于解决问题。
我要多参加科学实验和比赛，锻炼自己的动手能力和创新能力。
最后，我要不断积累科学研究的经验，争取在未来成为一名优秀的科学家。
为了实现我的梦想，我要做好以下几点：
首先，我要努力学习，掌握科学知识。
我要多读科学书籍，多上网查找科学资料，多听科学讲座，不断提高自己的科学素养。
其次，我要多做科学实验，锻炼自己的动手能力。
我要多参加学校的科学实验课程，多参加科学实验室的实践活动，不断提高自己的实验技能。
再次，我要多参加科学比赛，锻炼自己的创新能力。
我要多参加学校的科学比赛，多参加科学竞赛的选拔活动，不断提高自己的比赛水平。
最后，我要多积累科学研究的经验，为将来成为一名科学家做好准备。
我要多参加科学研究项目，多参加科学实习活动，不断提高自己的科研能力。
我的梦想是成为一名科学家，我会努力学习，不断提高自己的科学素养，为实现我的梦想而努力奋斗。
我相信只要我坚持不懈，我的梦想一定会实现。
让我们一起为梦想努力吧！。
八年级上册语文作文期末必考
八年级上册语文作文期末必考【精选】八年级语文上册期末考作文篇1童年时代的我好奇、顽皮、可爱，种种性格促进着我成长着，在这崎岖的成长小路上，发生了不少有趣的事……清晨的一束阳光从窗帘的缝隙里射进来，正巧照在了桌上的一袋花生米上，我光着小脚丫东倒西歪地快速走动，顺着和煦的阳光来到了高大的桌前，我望了望四周，我的目标锁定在了桌下的一把蘑菇椅，我小心地爬上了凳子，勉强够到了桌上的一袋好像很美味的花生米。
我的小手拎着“宝贝”一蹦一跳地来到了爸爸面前，爸爸微笑着，仿佛明白了我的心思，笑眯眯地摸了摸我的脑袋瓜子和蔼地说：“是给小馋猫剥花生呀！”说完他立即为我剥了起来，爸爸一个个为我剥，我一个个狼吞虎咽地吃，突然，我脑海里浮现出一个怪念头：既然嘴巴能吃那鼻子能吗？在好奇心的驱使下，我选了一个手指差不多大的花生小心翼翼地塞入了小小的鼻孔中。
刚放入，我没有丝毫反应，就又拿了一颗塞入了进去，过了一阵子，我似乎察觉到不对劲，鼻尖通红的，突然间我感到了剧痛，“哇”的一下子哭了出来，一旁专心致志的爸爸看见了一开始通红的脸顿时变得苍白苍白，在慌忙间他让我用气息挤出来，可我……爸爸让我别担心，我这是才知道：鼻子是呼吸的！我梦见了我的鼻子不听话了，两个讨厌的花生在我的鼻孔里玩耍，怎么也呼唤不出来，我急得无可奈何，我后悔，后悔我的所作所为……有一束阳光把我从梦中拉回现实，我呼吸着新鲜空气，无比舒适，摸摸鼻子，咦？怎么不翼而飞了？我又好奇地找到了爸爸，原来爸爸在我熟睡时把花生拉出来了哦！一场灾难平息了！在成长中，我总会对这对那而好奇，是它驱使着我对外界事物的热情与向往，是它陪伴着我快乐成长！八年级语文上册期末考作文篇2这世上没有十全十美的人，也没有完全愚蠢的人。
因为每个人都有优点，只是你不善于发现罢了。
学会去发现自己的闪光点，学会欣赏自己，你的生活才会充满自信，才会有意义。
我就是这样一个女孩，虽然这段时间学习比较紧张，但是我并不显得疲惫，因为我知道这段时间的疲惫只是暂时的，生活中总会有令人振奋的事吧！对了，告诉你们一个开心的小窍门：每天早晨起来对着镜子中漂亮的自己笑一笑，新的一天，耶！这就是我，永远开心的我。
人教版八年级上册语文 第一单元作文训练练习册
初中语文试卷马鸣风萧萧经典训练题目参加班上或学校最近开展的某项活动，写一则消息。
不少于500字。
经典写作指导这里的消息，指狭义的新闻。
是用概括性的叙述方式，以简明扼要的文字，迅速及时地报道具有新闻值的事实。
所以，有人把消息也称作新闻。
要写好一则消息可以从以下几个方面入手。
1．选择一个好的角度。
新闻写作角度是作者发现事实、挖掘事实、表现事实的着眼点或入手处。
从一定意义上说，新闻报道都是事实的一个“片断”，一个“剖面”。
选择新闻写作角度的方法可以从由小见大、以旧见新、全局高度这三方面去把握。
写作时要敢于创新、探索新闻表现角度的新形式，通过对材料的巧妙安排和新颖构思？写出别具一格而又能充分体现报道意图的新闻作品来。
2．注重语言表述形式。
新闻语言应该是建立在以真实性为基础上的语言，即具备新闻性的语言。
而新闻性除了新奇，还应包含其震撼、独到的待点。
因而，新闻性中又暗含了表达的修辞性，于是就产生了对生活语言的超越与提炼问题。
应根据不同的地域和不同的新闻类别，使用一些方言，还有修辞，增强新闻语言的生动性、表现力。
3．要善于运用模糊语言。
新闻总是强调准确和精练，但在长期的新闻创作实践中，人们发现准确的语言并不一定能准确地反映某一事物的本来面目。
然而有时“模糊”的语言却更容易达到预期的效果。
在新闻写作实践中，新闻现象是运动和变化的状态，精准的词语在反映这种变化的状马明风整理态时显然不及模糊语言贴近事实。
如模糊时间、模糊标题、模糊结论、模糊数字、模糊对象、模糊称谓等，时会给新闻带来意想不到的效果。
4．现代新闻写作要有创新性。
新闻写作要勇于创新。
新闻写作不仅要讲究时间新、内容新，而且休裁形式也要富有变化。
现在有的新闻作品缺乏可读性。
关键问题是长期以来形成了一个固定的模式和框框。
因此，必须大力提倡不拘一格，大胆借用散文等其它文学体裁写新闻，可以说，这是新闻写创新的有效途径之一。
精彩构思启发点：动笔写作时，首先要确定一个新颖、醒目的标题，以吸引读者的眼球，如毛泽东：《人民解放军百万大军横渡长江》。
八年级上册语文作文【精选4篇】
八年级上册语文作文【精选4篇】八年级上册语文作文篇一春天是什么？拂过乡村原野的暖风柔和地说：“是光秃的树干泛出的新绿，是冰封的湖水漾起了涟漪。
”这一切都是一副奇幻美丽的图画。
瞧！这里的小湖应和着温暖的春风，似乎是要努力挣脱坚冰的束缚，“咔嚓——咔嚓——”几声过后，小湖恢复了自由。
而冰的破裂，犹如一首摇滚乐曲迎接新春，伴随着春天的到来，小湖也荡漾起了一朵朵涟漪。
好似一个笑得正开心的小女孩脸上深深的酒窝一样迷人！志南和尚曾经在诗中写道：“吹面不寒杨柳风。
”是的，风，我们看不见它，可它却无处不在。
她在这幅美丽的画中，不时与路边的杨柳翩翩起舞，时不时还哼上几段小曲。
孩子们也纷纷在树下享受着春风的抚摸，聆听着春的歌声。
春天充满了生机，而它滋润万物的方式就是春雨了，“随风潜入夜，润物细无声。
”所有的花，在接受了春雨的洗礼后，如一个个新星般光彩夺目；所有的草在春雨的滋润下，都变得更青了！水中的鱼儿也纷纷“扑通、扑通”地跃出水面，感受春水的温暖；孩子们也在“哗啦——哗啦——”的雨中嬉戏，你追我，我追你，好一派盎然的生机！雨后的天空，格外的蓝，格外的宁静。
看那！远方的天空中架起了一座七彩桥，躲在屋子里的孩子们纷纷走出家门，在原野上着放风筝。
天边的“七彩桥”、在“老鹰”、“燕子”、“蜈蚣”、“毛毛虫”等无奇不有！春天最为美丽的，无非是那高高的垂柳和满山遍野的花儿了。
花红柳绿，这是一个形容春天的好词，垂柳摇动着她那长长的、细细的柳叶，仿佛是众位少女在甩动她那美丽的秀发呢！正所谓“碧玉妆成一树高，万天垂下绿丝绦。
”遍地的花更是数不胜数，矮小的二月兰、白丁香，高高的玉兰、桃花，中等身材的迎春花、玫瑰，它们红的红、绿的绿，尽自己的力量，为春天添加了诸多的色彩。
走在春天的田间小道上，体验着春风的柔和，赏着两旁的“野花”，听着远处的鸟儿高声歌唱，岂不美哉？一个春天，一卷画；一个春天，一部激情高昂的乐章；一个春天，一幅色彩缤纷的画！八年级上册语文作文篇二春天到了，春风轻轻地吹着，春雨细细地下着。
八年级上册语文第五单元作文范例5篇
八年级上册语文第五单元作文范例5篇八年级上册语文第五单元作文1莲,花之仙子者也.清晨的西湖是安静的,莲花盛开,西湖边的祠堂与荷花相互衬托,显得格外清新.莲花穿着素青色的长袍,脸上红白分明,黄色的长发上面带着一顶金色头冠.莲花在池中摇曳,有些花才刚刚张开害羞的脸,慢慢地从池中探出头.咦,怎么有朵火红的莲花?一朵红莲平静的卧在荷叶上,只是还是个花芭.它的花瓣上清楚的勾勒出了一条条细细的纹路.莲花尖上被阳光晕染出了一层粉黄色的光晕,显得更与众不同了.天上的乌云开始翻滚,雨打在莲花上,一片片花瓣开始掉落;原已开过了的花,露出了一个一个莲蓬.莲蓬上有多小洞,里面是一颗颗莲子,莲子外衣是青绿色的,还没有显出白嫩的果实,也没有阵阵清香,莲蓬这时还是金黄色,与耀眼的雷峰塔很搭配,但这用不了多久就会枯萎.雨过天睛,天上出现了彩虹,寺庙祠堂的钟声也陆续响起来了.荷叶上的水珠开始调皮,它们围着淡绿色的叶脉转来转去,又一不留神,蹦到了莲花上,莲花一摇一摆,和莲叶玩起了〝多来诺骨牌〞,转眼之间,莲花便像被风刮乱了一般,摇摆不定,水珠〝叮叮咚咚〞落到水里,像在演奏欢乐的音乐.天气变凉,太阳变得火红.晚霞把天边染红了,莲花被小舟分开了,从莲花池中开辟了一条小道.鱼儿从碧绿的水中窜出,围着花梗转.一阵阵清凉的风吹来,带着微微的苦味儿,是采莲的人载着满船的清香归来了.这情景在夕阳中飘动,更动人的是叮咚的水声与莲花的舞蹈摇曳成一片.这美丽的景象把我心中所有的愁情都吹散了.莲,花之仙子者也.八年级上册语文第五单元作文2没有菊花的艳丽,没有兰花的淡雅,没有竹子的挺拔……但是拥有高贵的品质,〝出淤泥而不染,濯清莲而不妖.〞这就是在赞扬莲花纯洁.高傲.不受外界所影响的品质.有一天,我跟随父母出门游玩.路过一片泥塘,我们停了下来.父亲指着那一个个花苞,对我说:〝你看,花苞被压在那莲叶下面.但不久,它们就会冒出来,面对着这碧水蓝天.莲叶便会衬托它们,而莲花从淤泥中出来,却丝毫不受影响.〞我望着那片莲叶,有些担忧……过了些日子,盛夏来临了.我们一家又去了那片荷塘.这一次不再是尖尖的花苞,这一次是洁白盛开的花瓣!我激动地走到花前,那一片片.一枝枝盛开的花朵,点燃了我久久不能平息的心情!原本,那令我担忧的野莲,已经开满了池塘,只见那洁白的野莲,正肆意地展示着自己的魅力.这些花朵零零散散地开放着,显得那样的高傲.曾经弱小的莲花在这盛夏时节,竟开得如此灿烂.如此耀眼.如此引人注目!此刻,它成了这里最亮丽的一道风景线,默默地装点着这片泥塘.不一会儿,就有大批的游客,前来观赏……看到这里,我不禁浮想联翩,想到了守卫在祖国边疆的战土,他们默默无闻,守卫着祖国的过疆;想到了小区里的环卫工人,他们一年如一日,十年如一日的清扫小区,在下雪天,他们还要早早的为人们扫出一条伸向远方的路;想到了站在讲台上讲课的老师.……他们不正如这泥塘里的野莲吗?没有人关心,没有人夸耀,但他们依旧高傲地冲破一切阻力,悄悄地.默默地奉献着.想到这里,一般敬佩之情从我心中袅袅升起……八年级上册语文第五单元作文3在池塘中央,有时能看见一张张圆纸片一般的几片睡莲,微风徐过,仍然轻松地躺在池中心.上面总是有两三朵洁白粉红,如小姑娘一样的娇嫩的花,没牡丹艳丽,淡淡清清的.那便是莲花.莲花自古早已闻名,洁身自好是它的象征,文人也留下了〝莲,花之君子者也〞的精彩的话.翻开字典,也能找到莲的贡献.果实可吃,花可入药,叶可泡茶.这是莲花在无私奉献和供人欣赏后人们的评价.而莲,也就是一个君子,并不是说它令人惊讶而又深奥的贡献让人觉得它是君子,而从它外貌来看它已经成为了一个君子.〝出淤泥而不染,濯清涟而不妖.〞这是莲的真实写照.不沾染污秽那是世人皆知的——难道有人见过沾上泥土的莲花吗?晴天,太阳光洒在莲花上,更觉莲的清淡脱俗;雨天,当倾盆大雨伴着电闪雷鸣落入池塘时,晶莹的雨珠会从花的花瓣上落入莲叶,再聚成一大滴水珠.除了那一滴水之外,莲花就像没被打湿一样.也更显它君子之风了.被雨水冲刷,不但不显妖媚,更觉得莲花庄严.坚韧.我家旁就有池塘,所以有空我也常看莲花.白莲清新淡雅,红莲洁身自好.我喜欢莲的品格,有人说它超凡脱俗,人们也公认它不与世俗同流合污,更有文人说它君子.有人像莲花一样活着,学习它的品格与精神,学习它的君子风度.当然,它的君子风度也一直激励着真心喜欢它的人,有人也真的成为了君子,像语文老师所说的〝近朱者赤〞,所以有人因莲花这一君子而也成了君子,这不是莲的功劳吗?欣赏莲花,也能学习莲花.像莲花一样活着,坚持不懈才能成为有品德的人.我喜欢下雨天看沾满雨水的莲花和在清晨看沾满露珠的莲花,在我看来,雨水.露珠就是挫折,品德高尚的人只有经历过挫折,才会成为真正的君子.而莲也是经历过险恶的天气也才成为花中君子的.所以君子的品行,君子的精神,君子的意志都很重要.只有通过挫折的磨砺,才会成为君子.这便是莲的真理吧!再去看看池塘里的莲花,白的如雪,粉得如霞,清风渐渐来了,吹得莲花轻轻摇曳,抖出一些小小的水珠,多美呀!莲花像一幅水彩画一样,不过是活的.它走进我的眼里,可又似水流入我的心里,我暗下了决心:要像莲花一样活着,活得精彩……八年级上册语文第五单元作文4高高翘起的莲花碧绿青翠,层层叠叠,错落有致.阳光下散开的玫瑰色花儿光彩夺目,久看后有淡淡喜悦从心底漫溢扩散.这时候凑近了去,能看见莲叶上有水珠闪闪发光,生命动感在一闪一闪中充分显现,总让人以为阳光是弯曲与抖动的.我真心地喜欢莲花.在我学过的不多的诗词中,莲花一直是被作者们赞美的对象.这与我在现实中看到的莲花以及它们所带给我的印象基本一致:美好,恬淡,优雅.〝出淤泥而不染〞是寓意最深最能概括莲花品质的一句赞誉.我几乎觉得这句话就等同于莲花,等同于一个无可辩驳的常理.但有次我看到被牧童采摘并扔到泥水里的绿色莲叶与新鲜莲花,并惊讶于它们被淤泥所弄得肮脏不堪入目时,突然觉得这句话并不那么符合逻辑了.出淤泥而不染突然间不再成立.而我此前一直不由自主地认为,莲花不染淤泥是因为莲花的叶片太光滑,正如我看到水珠在莲叶上不留痕迹,宛若玻璃珠干脆利落地滚动奔跑,叶片上却没有划痕和湿迹,完全不同于水在其他某些材质上流淌过后留下痕迹那样.于是乎,听到这句〝出淤泥而不染〞时,我以为出淤泥而不染是莲花的材质所致.正是这种印象的果断嫁接,让我以为莲花出淤泥而不染是天生属性,是一种不需质疑的常理.事实上,所有草木都是从黑暗.稠粘.不干净的泥土里冒出来的,都和莲花一样〝出泥土而不染〞.它们在冒出来后叶子与花果都干干净净,色泽纯净,都能够称得上品质高洁.但我们却很少如此赞誉它们.把这样的赞誉等同于那些树干粗犷.枝叶平淡朴实的植物如柏树.苦楝树.白杨树,的确有违背我们对不美的事物的想象.正如我们很难把一个面相丑陋凶狠声音粗犷的粗汉子和一个老好人联系起来.而出淤泥而不染与荷花相联系就太符合我们对美好事物的定义.纵然不能将出淤泥而不染是莲花的品质的说法视作以貌取物,但至少我们忽略了外界客观条件对莲花的品质的重要影响.莲花不是突然从泥水里冒出来的,而是一点点生长,即使身上有了淤泥和脏水,天空落下的雨水也会帮助它们一点点冲洗掉.对事物或人的认识,如果都只是以〝莲花出淤泥而不染〞这样简单概括,很容易把真实的因素忽略掉.这恰恰是我们所缺少的慎重和理智.八年级上册语文第五单元作文5天津的北宁公园不像北京公园那么出名,它却第一次让我领略到荷花那种纯洁的美.夏天的北宁公园,只要有水塘的地方就有荷花.公园西边有个湖,湖中满是盛开的荷花,风吹着粉嫩的荷花轻轻摇动,就像窈窕的少女摇动着柔软的腰身,美丽动人.中国古代多少诗人曾经用绝美的诗篇赞美荷花,依然描摹不了它的美.〝接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红.〞直到今天我看见了满塘荷花,才理解诗人们的一片诗情由何而来.我恨我没有一只神来之笔,将满塘荷花满塘的清香画尽写尽.走在公园里,离荷塘很远就会闻到荷花的清香.尤其是起风时,荷花的清香扑鼻而来,立刻给人一种清新的感觉,即使心有愁肠也立即心旷神怡.天气晴朗的时候,荷花的花瓣愈发像妙龄的少女娇滴可爱,静静的装点着荷花.有时人们的衣角不小心碰倒了荷花,它挥动着自己淡粉色的身体,就像在和人们打招呼.除花瓣外,荷叶一身耀眼的翠绿色也不输于花瓣.没有荷叶的衬托,怎能展现出荷花的身姿呢?金色的季节,清新的花瓣带着微微的忧伤落下了,取代它的是结满莲子的饱满的莲蓬.莲子可以熬成莲子粥,可口美味,地下的莲藕,可以做菜,也可以制成藕粉,是很好的滋补品.荷花除了可以供人欣赏,还有许多用途.荷花本身就可以祛湿消风,治跌打损伤.呕血.花蕊可以清心,止血.莲子含多量淀粉和蛋白质,磷.铁等,可以养心.益肾.补脾.涩肠.荷叶既能清暑,止血,还能治暑湿泄泻.眩晕等.藕可以止血.散瘀.治咳血.吐血等.可以说荷花浑身都是宝.其实荷花的美不止在于她动人的容貌,更在于荷花有一颗纯洁的心.周敦颐在《爱莲说》中写到〝予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖.〞意思说我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染,经过清水的洗涤却不显得妖艳.有许多人抱怨自己生活在恶劣的环境里,但在周敦颐的眼中,环境并不能影响你.有多少穷苦的孩子没有读书的条件,默默在角落里偷偷学习,依然有很大的成就.那些拥有明亮教室的孩子还有资格抱怨自己生活的环境吗?想起北宁公园满塘盛放的荷花,满塘的清香关也关不住,就让这满塘的荷花和这里的人好好相爱吧!我也愿做一朵行走在世间的荷花.八年级上册语文第五单元作文。
全程训练八年级上册语文作文
全程训练八年级上册语文作文（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典资料，如办公资料、职场资料、生活资料、学习资料、课堂资料、阅读资料、知识资料、党建资料、教育资料、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of classic materials for everyone, such as office materials, workplace materials, lifestyle materials, learning materials, classroom materials, reading materials, knowledge materials, party building materials, educational materials, other materials, etc. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!全程训练八年级上册语文作文全程训练八年级上册语文作文（7篇）给低年级学生讲结构是很难的，所以，低年级辅导作文，能把一件事写清、写全，突出重点就可以了。
人教版八年级语文上册第一单元作文（范本）
人教版八年级语文上册第一单元作文人教版八年级语文上册第一单元作文篇一：人教课标语文八年级上册第一单元作文训练人教课标语文八年级上册第一单元作文训练：战争与和平时间：201X-11-0322:14:50 来源：来自网络作者：yi ming [作文题目]（1）“铸剑为犁”的雕像在联合国已经矗立了四十多个春秋，可是和平的钟声并未向全世界渴望和平的人们敲响，战争的硝烟还是时时燃起。
（2）联合国秘书长安南在谈到维护全球和平时表示：只有在有关冲突各方真正希望和平解决分歧时，冲突才有机会停止。
请关注最近几年来发生的战争，了解其中的情况，以“战争与和平”为话题写一篇文章。
立意自定，文体自选，题目自拟，不少于600字。
[审题指要]世界走向多极化的今天，和平与安全越来越受到人们的关注。
放眼全球，不少地方的武装冲突逐步降温甚至平息，但也有一些国家和地区，局势持续动荡，战火连绵不断。
由于民族、宗教、领土、资源等因素引发的冲突此起彼伏，各种分裂势力、恐怖势力和极端势力给国际社会不断带来危害。
时至今日，仍有不少国家和地区的人民还在忍受战火的煎熬。
战火、冲突，始终是人类头顶上的一把达摩克利斯之剑。
地球需要和平，人类需要和平。
世界人民期盼着解决战乱和冲突，但和平需要创造，和平需要保卫。
真正崇尚和平，切实停止冲突，人民才能安宁，新世纪才能成为和平世纪。
本题写作时应注意选好切入点，善于“小中见大”。
可写成记叙类文章，虚构战争中某个家庭的变故来透射战争的罪恶。
可写成议论文，必要的史料是少不了的。
巴以冲突多年，炮火不断、生灵涂炭，世界瞩目。
201X年9月11日，“恐怖组织”轰炸了美国的世贸大楼，6000多人死亡，经济损失惨重。
联合国秘书长安南宣布，9月21日为“世界和平日”，这一天全世界一切战争停火，让人们过上一天和平的生活。
八上语文作文常考题目和范文
八上语文作文常考题目和范文第一篇：叙事作文叙事作文是八年级语文中常见的作文形式，它主要用于描述故事的情节和人物，呈现一段时间内的变化以及事件的发生。
常见的叙事作文题目包括：写一件令你难忘的事情，一次旅游的经历，一件搞笑的事情等等。
下面给出一篇范文：我难以忘却的一个美好夏天那年的夏天，我和我的朋友们在一起玩闹，度过了一个美好的假期。
我们经常一起去河边玩水，我和小伙伴们在河里捉鱼、赛龙舟，有时还玩起了跳水比赛，我们跳了一下又一下，毫不知疲。
在我心中，最难忘的是一次晚上的烤鱼野餐。
我们选了一个很偏远的地方，在篝火旁烤了鱼，摆了很多饮料和零食。
我们一边吃一边唱歌跳舞，那份开心和自由，如今想来依然格外美好。
在这个特别的夏天，我与朋友们共度的时光，是无数个青春的记忆都无法抹去的。
也许这就是青春的意义吧，去体验大自然给予我们最真实的快乐，并在经历中成长。
第二篇：议论文议论文是一种对争议话题的观点分析、辩论和阐述。
在八年级语文中，我们需要运用到议论文的形式进行写作。
常见的议论文题目包括：校园暴力是否需要严惩，初中生是否需要打工，网络是否真正让人们更加自由等等。
下面给出一篇范文：喜欢读书不一定就是个好学生很多人都认为喜欢读书就是高智商、好成绩的标志。
但我们不得不面对这样一个事实：优秀学生中，并非所有人都热爱读书，而喜欢读书的人也不一定就是优秀学生。
首先，阅读需要时间投入，读书并不能直接带来好成绩。
好成绩的背后是辛勤的学习和刻苦的付出。
对于那些不喜欢读书的学生，他们依然可以通过其他渠道进行学习：做习题、看视频、听课等等。
其次，喜欢读书并不等于对所有科目都有兴趣。
语文能力突出的学生可能相对于理科并不感兴趣，同样的道理，一些数学天才并不一定喜欢阅读。
因此，别人喜好的决定并不代表他们的成绩和智商，而我们更应该根据自己的兴趣和特长进行发展。
第三篇：应用文应用文是针对某种情况，进行说明、请求等目的所写的文章。
在八年级语文中，我们可适当运用应用文写作的方式。
人教版语文初中八年级上册同步作文5篇
人教版语文初中八年级上册同步作文5篇人教版语文初中八年级上册同步作文（篇1）真正的好奇心需要观察。
“一花一世界，一叶一乾坤”，世界上并不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。
用心观察，即使最寻常的事物也会化为“神奇”。
在远古时代，先人们仰望星空，探斗转星移的奥秘，品云淡云聚的风采；到现在，我们通过望远镜与另一个星球招手，通过显微镜感知微观宇宙。
可以说，没有观察与帮助我们更好观察的工具，好奇心也会闭上心房上的窗，落满灰尘。
真正的好奇心需要思考。
如果“我们头上的灿烂星空”是供我们观察的无限舞台，那么，“我们心中的道德法则”则是激发与约束我们将观察成果深化的不二法门。
如帕斯卡尔所言，“思维成就人的伟大，我们的一切尊严都在于思考——即使你只不过是强大自然下的苇草。
”如果没有这种“灵魂在场”之下的思考，那么无论多少个苹果掉下来，恐怕也砸不出“万有引力”的发现；无论人类是多么费尽心思地观察与学习，也难有一丝一毫的创造与进步。
真正的好奇心不是“猎奇”，它的存在不是为了以平庸或愚昧的心态去“发掘”别人的痛苦，去践踏真理。
它的存在，需要观察的双眼来定位，需要思者的头脑来彰显其价值。
有了这样的好奇心，困难得以排解，就会得以进步，人类得以更好的生存并维护自己的尊严……《哈姆雷特》中有言：“身处果壳之中，也自以为无限宇宙之王。
”也许，正因为有了真的“好奇心”在，我们才能以更有力的声音爆发出这样的呐喊。
更何况，因为有了好奇的心，我们的世界远比果壳广阔得多。
人教版语文初中八年级上册同步作文（篇2）这天早上，我背着书包跑到车站等车，因为是冬天，我哈着气，想暖暖手，天很暗，树上都结了霜，一会看看手表，一会把手伸进荷包，哈着白气，心想：今天真可怜，树上都结了霜，我起的本来就不是很早，车上怎么还不来呀，再不来，我可就迟到的!过了一会儿，车终于来了，我挤上前去，终于上了车，我看了看表，太好了!还有半个小时。
我找到了一个位子，坐了下来，车开的有些快，突然，“吱”的一声，公交车在一个紧急刹车后停住了，我的头差一点撞上了前面的椅子，我慌张的四处望着，以为出了什么事，呼，虚惊一场，原来是一辆婚车横穿了过来。
部编版语文八年级上册写作练习篇目
部编版语文八年级上册写作练习篇目
本文档旨在为八年级上册语文课程的写作练提供一些篇目的建议。
以下是一些适合八年级学生的写作练题目，希望能帮助学生提
高写作能力。
1. 我的家乡：以描述自己的家乡为题，介绍家乡的地理位置、
特色景观、名胜古迹、人文环境等。
可以结合自己的亲身经历和感受，让读者对自己的家乡产生兴趣。
2. 读书心得：选择一本你最喜欢的书，写一篇读书心得体会。
可以从书中的情节、角色塑造、主题等方面展开，分享你对这本书
的理解与感受。
3. 我的梦想：以“我的梦想”为题，写一篇关于自己梦想的作文。
可以谈论自己的理想职业、未来的目标和努力方向，以及为实现梦
想所需要具备的品质和努力。
4. 秋天的景色：以秋天为主题，描绘秋天的景色和氛围。
可以
写秋天的天空、树叶的颜色变化、收获的季节等，让读者感受到秋
天的美丽和独特魅力。
5. 友谊的故事：以友谊为主题，讲述一个发生在你身边或自己
经历过的友谊故事。
可以谈论友谊的重要性、真诚与信任的含义，
以及友谊带给你的快乐和成长。
6. 父母的爱：以父母的爱为主题，写一篇感恩父母的作文。
可
以表达自己对父母的感激之情，回顾成长中父母的关心与付出，以
及自己对未来如何回报父母的思考。
这些题目旨在激发学生的写作灵感和创造力，鼓励他们表达自
己的思想和感情。
希望以上写作练题目能够帮助学生提高写作能力，并享受写作的乐趣。
注意：上述题目仅为参考，学生也可以根据自己的兴趣和经历
自行选择写作题目。
八年级上册语文月考作文
八年级上册语文月考作文
题目，我的家乡。
我的家乡是一个美丽的小城，四季如春，风景优美。
这个小城位于山水之间，
是一个充满诗意的地方。
我爱我的家乡，因为它给了我无限的美好回忆。
首先，我的家乡是一个风景优美的地方。
小城四周环绕着青山绿水，山峦起伏，绿树成荫，湖水清澈见底。
每当夏日来临，山上的树木郁郁葱葱，湖水波光粼粼，给人一种清凉的感觉。
而到了秋天，山上的树叶红得像火一样，湖水也变得更加宁静，让人感到宁静和安逸。
这样的自然风光让人心旷神怡，让人流连忘返。
其次，我的家乡是一个充满历史文化的地方。
在这里，有着许多古老的建筑和
传统的手工艺品。
古老的城墙、古朴的街道、古老的庙宇，都是这座小城的骄傲。
而且，这里还有着丰富多彩的民俗文化，每逢传统节日，都会举行各种各样的庆祝活动，让人们感受到浓浓的乡土气息。
这些历史文化的遗产，让我对家乡的归属感更加强烈。
最后，我的家乡是一个充满人情味的地方。
在这里，人们热情好客，乐于助人。
每当有人需要帮助的时候，总会有人伸出援手，让人感受到温暖和关怀。
而且，这里的人们生活节奏缓慢，不像繁华的城市那样匆忙，让人感到放松和舒适。
这样的人情味，让我对家乡充满了感恩和爱意。
总的来说，我的家乡是一个美丽、充满历史文化和人情味的地方。
它给了我无
限的美好回忆，也让我对家乡充满了深深的眷恋之情。
我爱我的家乡，它是我生命中最美好的记忆。
八年级上册语文前三单元考试试卷作文
八年级上册语文前三单元考试试卷作文全文共8篇示例，供读者参考篇1【题目】小伙伴们,春天到啦!春天可不只是花儿开花,草儿长绿那么简单哦。
春天里头可有许多有意思的事情等着我们去探索呢!你最喜欢春天里的什么事情呢?写一篇作文,告诉大家你最喜欢春天里的哪些乐趣吧。
【作文】新年伊始,转眼间就到了春天。
只要一推开窗户,就能闻到阵阵清新的空气,看到满树的嫩绿新芽。
啊,春天来啦!我最喜欢春天里的踏青赏花。
小时候,每到春天,爸爸妈妈就会带着我去郊外的公园赏花。
进了公园大门,只见到处都是五颜六色的鲜花绽放,好不美丽!树下、池旁、草坪上,处处洋溢着春日的气息。
赏花的时候,我最喜欢数树上的花骨朵。
樱花树上的花骨朵又小又多,我要仔细看才数得清;而牡丹花的花骨朵就稀疏又肥大,数起来容易多了。
每次赏花回家,我的小掌心里总是紧紧攥着几朵可爱的野花,虽然很快就会枯萎,但那一次次的收获之旅却让我终生难忘。
除了赏花,我还喜欢春游踏青时的其他乐趣。
妈妈会准备了营养丰富的便当,我们一家人就在草坪上野餐。
太阳暖暖的,风吹起来也是温馨的。
爸爸会给我讲一些有趣的自然现象,比如怎么分辨树种、昆虫是怎么越冬的。
妈妈则教我采摘一些吃得的野菜和浆果。
哥哥有时也会陪我一起在草地上奔跑嬉戏。
大人小孩玩得热火朝天,别提多高兴了!我当然最期待的就是采蘑菇了!爸爸总是格外谨慎,因为野生蘑菇里有些是有毒的。
可我却一往无前,只想着采回大大小小各种各样颜色的蘑菇回家给妈妈做菜。
虽然爸爸每次都会把大半筐子的蘑菇给丢掉,但妈妈依旧会把那剩下的蘑菇炒出香喷喷的一盘蘑菇料理,给我一个大大的拥抱,夸我是勤奋的"小蘑菇采摘家"。
啊,春天的踏青活动真是太棒了!不仅身体好,心情也好。
我最喜欢春天了,因为春天万物生机勃勃,处处都透露着积极向上的生命力。
小伙伴们,你们最喜欢春天的什么乐趣呢?也和我分享分享吧!嘻嘻,这篇2000字的"八年级上册语文前三单元考试试卷作文"就完成啦!我尽量用了小学生会用的简单词汇,生动有趣的描述,希望你喜欢呀。
人教版语文八年级上册作文练习
作文练习命题作文1.【题目】请以“如此精彩”为题，写一篇不少于500字的作文，文体不限（诗歌除外）。
【思路导引】“精彩”指表演、展览、言论、文章等特别出色，或者某人的超常表现。
“如此”修饰“精彩”，即“这样的精彩”。
就这个题目而言，写作构思的时候，要在题目上加入限制词语，缩小写作范围。
比如，谁如此精彩？在哪方面如此精彩？重在突出一个关键词“精彩”。
根据这个题目，可以写成记叙文。
可以写优美的自然风光美得“精彩”；可以写某一事物，给人带来“精彩”的感觉；可以写某个人的精彩表现等。
2.【题目】和你（您）在一起【思路导引】细察这个命题作文，题目中的一个关键词是“你（您）”“在一起”，写作中，要善于从生活中选取素材，书写真实的生活，抒发真情实感，让读者感同身受。
锁定对象，确定方向。
题目中的一个关键词是“你（您）”，它决定了写作的方向。
题目中，既可以写“你”，又可以写“您”，选择面很广。
选“你”，可以写同学、好朋友等生活中给自己留下深刻印象的同龄人。
选“您”，可以写长辈，比如老师、父母、爷爷奶奶、小区里的老人、叔叔阿姨等。
精选素材，精心表现。
在写作过程中，要精心选择最有表现力的素材，突出“在一起”的经历，通过写“我”和“你（您）”在一起，展现人物特点，颂扬一个核心主题。
这种写作手法就是“以小见大”。
综合表述，突出主旨。
就这个题目，适合写成一篇记叙文。
通过记叙“我”和“你（您）”的故事，以“我”为线索，突出你（您）的形象。
在叙事的基础上，进行抒情或议论，综合运用多种表达方式，突出文章的主旨。
半命题作文1.【题目】记忆被泛黄的纸页掩藏，悄无声息地埋在时间深处，静待你我的翻阅。
那些埋在时间深处的，也许是一份真挚的感情，也许是阅读经典的经历和感受，也许是一件令人难忘的物品，也许只是一个短暂的感动人心的镜头，也许是长达数年甚至十余年的漫长成长足印……请你翻开你记忆的书页，把那埋在时间深处的过往一字一句地阅读，然后精心布局谋篇，以“埋在时间深处的”为题写一篇作文。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《作文训练—人物描写》说课稿
兴城一中
徐冬梅
《作文训练—人物描写》说课稿
一、一、说一说设计意图和教学重点难点的确定
我所执教的“作文训练—人物描写”是语文版七年级上册第二单元的作文训练。
第二单元的阅读是写人为主的文章。
作文训练重点是抓住人物特点写人，并通过外貌、动作、语言等描写来表现人物特点写人。
而且这次作文训练是在上次“抓住特点写人”的基础上的又一次写人的作文训练。
通过上一次的作文训练，我发现学生能够做到抓住人物特点来写，但是写的不够生动、具体，就是说描写不过关。
所以这节课的人物描写，我重在引导学生理解究竟什么是描写？叙述和描写有什么区别？描写有什么作用？怎样进行人物描写？有没有什么规律？这些光靠概念是不够的，还必须提供一些能够实际操作的方法和要领，所以我把引导学生归纳整理人物描写的一些基本方法，并引导学生学习运用作为本节的学习重点。
不然的话，我们就是强调一百遍“要注重描写”学生恐怕也不会描写。
难点是抓住人物特点，运用适当的描写方法进行人物描写。
描写不过关是时下中学生的老大难问题。
夏天，母亲如同一尊雕像，执着地守候在一个大大的冰棍箱旁，毒辣的阳光把二、根据这一单元的作文训练要求和学生的实际情况，我设计了
如下教学目标：
1、知识与技能目标：明确叙述与描写的区别以及描写的作用；
掌握描写的方法；学会抓住特点对人物进行描写。
2、过程与方法：通过课文中的范例，引导学生理解叙述与描写
的区别与怎样抓住特点进行人物描写。
因为我觉得作文教学要和阅读教学结合起来，读写结合是语文教
学的一条重要原则，中学作文应以课文为范例，学生依此为样，联系
自己的种种实际做出文章来。
如此反复训练，才能逐步提高学生的写
作能力。
3、情感、态度与价值观：领悟爱的真谛，学会爱人。
因为第二单元所描写的人物都是感人至深的，爱子女、爱学生、
爱老师，通过课文内容分析让学生领悟爱的真谛，学会爱人。
三、本节课共分五个环节：
1、通过课文范例，明确叙述与描写的区别以及描写的作用。
2、通过课文范例，理解环境烘托和侧面衬托对人物描写的作用。
3、引导学生归纳整理人物描写的一般方法。
4、通过设置情境，学会抓住人物特点对人物进行描写。
5、展示、互评，归纳总结。
第一个环节：我首先结合第二单元的阅读课文导出本节的学习重
点，(板书)，出示两个例句，一个叙述：“夏天，母亲天天卖冰棍，
皮肤晒得越来越黑。
”一个描写：“夏天，母亲如同一尊雕像，执着地
守候在一个大大的冰棍箱旁，毒辣的阳光把母亲原以黝黑的皮肤晒得
黑里透红，日复一日，竟成古铜似的颜色；因盲眼而被忽略了的手，
总是留着黑而长的指甲，身上的衣服早已辨不出色彩来。
”，让学生体
会什么是描写，然后屏幕显示描写的概念。
再引导学生明确描写的种
类，导出这节课我们重点研究人物描写，怎样进行人物描写？
屏幕显示几个片断(外貌、语言、动作)描写，让学生讨论探究作
者刻画了几个人物形象？作者采用什么描写方法来突出其什么特
点？
学生讨论探究、师适当小结：这几段文字，作者抓住人物特点，
对人物的外貌、动作、神态、语言进行描写，这样就使人物鲜活生动，
栩栩如生。
初步体会了描写的表达作用。
接着师再将这几段文字做一个小小的改动，大家看看表达效果会有什么差异？
改 为 夏天，母亲天天卖冰棍，皮肤晒得越来越黑。
他向着大方凳，坐在小凳上，便很 惊惶地站起来，失了色紧缩着…… 有人向她问起我，她依旧满面春风：“莉学习忙呢，老师赞她有出息，哪会在家耗时间？” 外貌：
动作：
语言：
学生讨论交流差异
师总结：同学们说得真好，同学们都发现了改后的句子在描写上
缺少了表示样子、状态、动作、语言的词，这样一来，人物形象就不
鲜活了，由此我们可以看出，面对同一描写对象要想使它鲜明形象地
呈现在读者面前，给读者以美感用什么表达方式效果更好些？(描写)
叙述平淡直白，描写具体、形象。
以上环节明确了什么是描写，明确了叙述与描写的作用，解决了
重点。
第二个环节：出示另外两段文字，一是“我的老师”中暴雨来时
一段，一个是“老师教我感受水”一段。
体会这两种是什么写法，有
什么作用？
生通过讨论交流：明确环境描写的作用是烘托人物心情，渲染气
氛；侧面描写的作用是反衬主要人物。
这个环节让学生进一步明确环
境描写和侧面描写对人物描写的作用。
第三个环节：通过以上分析、讨论和交流，引导学生总结出几种
人物描写的方法：1、要对外貌、动作、神态、语言描写；2、环境烘
托；3、侧面衬托。
第四个环节：运用这几种描写方法写一段描写人物的片断。
我截取《暖春》中的一个片断，限时5分钟，提醒学生认真观察；
抓住人物特点；注意环境、人物动作、神态、语言等。
然后要求学生
抓住运用描写方法进行描写。
第五个环节：展示、互评：描写了哪些人物？怎样描写的？(运
用了哪种描写方法？)用得恰当吗？如果不恰当，可试着改一下。
改 为 他看见了我很害怕…… 改 为 有人问起我，她总是说我学习忙，没时间。
师总结：同学们点评得都很好，老师希望大家能互相学习、借鉴，由于时间关系，我们不再一一点评，通过以上训练，同学们能够感受到人物描写并不难，只要你仔细观察，运用恰当的描写方法，我相信同学们都能写出生动、感人的文字。