英语动词讲解

双写该辅音字母， 再加-ed
stop- stopped, stopped
② 不规则动词的变化。（见九年级英语下册不规则动词表）
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3、动词的现在分词的构成：
动词特征
变化
例词
一般动词
直接加-ing
look-looking watchwatching
以e结尾
以重读闭音节或r 音节结尾，且末 尾只有一个辅音 字母
常见的连系动词有：become, turn, get, grow, keep, feel, look, seem, smell, fall等。它 们后面常接形容词，构成系表结构。
Please keep the classroom clean. 请保持教 室的干净。
The bread looks very fresh. 这些面包看上去 很新鲜。
true, alive
become 常用来指人或物的 大家好
become 接名词 20
四、掌握助动词be, do, have, shall, will的基本 用法；
助动词是“辅助性”动词，一般没有词义，不能单独 作谓语，但可用来帮助构成谓语，表示不同的时态， 语态，和数的变化。
常见的助动词有： （1）be (am, is, are, was, were, being, been) 与现在分
及物动词和不及物动词
行为动词按是否能够接宾语被划分成及物动词和不及物动词。
1、许多动词可用作及物动词，也可用作不及物动词，他阅读中必须仔细 体会和区别，例如： Who is going to speak at the meeting?（谁打算在会上发言？）
Few people outside China speak Chinese.（在中国外很少人讲汉语。）
规则动词的过去式和过去分词的构成方法是相同的。
动词特征
变化
例词
一般动词
词尾加-ed
look- looked, looked
以e结尾
词尾加-d
live- lived, lived
以“辅音字母+Y”结尾 变y为i，再加-ed carry-carried, carried
以重读闭音节或r音节 结尾，且末尾只有一个 辅音字母
过去式 could might must(had to) would should needed dare大d家好
词义 能
可以（或许） 必须（不得不）
愿意 应该 需要 敢于
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一、连系动词 (be, look,get)
二、使役、感观动词 (let, make,feel} 三、主动表被动 (sell, write） 四、只接动名词做宾语 ( mind, enjoy) 五、只接不定式作宾语 (ask, decide) 六、宾语不同、意义不同 (stop) 七、接动名词、不定式意义区别不大 (like) 八、宾语不同、但意义相 同 (need, require)
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（三）主谓宾结构
1.昨晚我写了一封信。 2.他们成功地完成了计划。 3.你们必须在两周内看完这些书。
1.I wrote a letter last night. 2.They have carried out the plan successfully. 3.You must finish reading these books in two weeks.
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四、只接动名词做宾语的词/词组
mind, risk, avoid, enjoy, miss, keep, suggest, appreciate, practice, delay, finish, dislike, excuse, imagine, consider, forbid, escape admit, advise, allow,
（三）助动词
这类词本身无词义，不能单独作谓语，只能与主要动词一起构 成谓语，表示不同的时态、语态、表示句子的否定和疑问，例 如： He does not speak English well.（他英语讲得不好。） A dog is running after a cat.（一条狗正在追逐一只猫。）
（四）情态动词
+sb sth/ sth for sb
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不及物动词
1.没有被动形式的词 happen,occur,rise,lie,die
2.主动表示被动的词。 动词+ (well,poorly,easily)
sell, wash, burn, cook, cut, drive, dress, play, last, open, write, start, run, read, operate, break, measure, weigh
① 情态动词在英文中是“辅助性”动词，用来表示说话
人的语气或情态，包括请求、命令、允诺、可能、需要、 敢于、愿望、义务、能力等。情态动词本身有词义，但 词义不完全，不能单独用作谓语，没有人称和数的变化， 且后面只跟动词原形。
② 情态动词的种类：
原形 can may must will shall need dare
（二）连系动词wenku.baidu.com
连系动词是表示主语“是什么”或“怎么样”的词，它虽有词
义，但不完整，所以不能单独作谓语，必须跟表语一起构成合
成谓语，例如：
We are in Grade Two this year.（今年我们在两年级。）
She looked tired.（她看一去很大家疲好 劳。）
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动词可以按照含义及它们在句中的作用 分成四类
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状态变化系动词
系动词
用法
习惯搭配
go 朝坏的方面变化
wrong, bad, mad, hungry,
turn
blind etc.
grow 表颜色等
red, green
fall 表成长中的变化 strong, tall
come 由动态到静态转变 ill, sick, asleep
get 转向好的状态
词结合， 构成各种进行时态；或与过去分词结合构成被动语态。
I’m looking for my pen. 我正在找我的笔。（现在进行 时）
These cups are made in China. 这些杯子是中国制造
的。（被动语态） 大家好
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（五）掌握情态动词can, must, need, may等基本句型结构及 主要用法
九、接宾语和宾补、形式不同(allow) 十、接虚拟语气(suggest) 十一、瞬间非延续性动词 (come) 十二、表计划未能实现的动词(plan) 十三、情感动词类(excite) 十四、否定前移类(think) 十五、不带不定式作复合宾语(wish,hope) 十六、省略替代类(guess)
1、动词现在时的第三人称单数的构成：
动词特征 一般动词
以s, x, ch, sh或o 结尾 以“辅音字母+y” 结尾
变化 词尾加-s
词尾加-es 变y为i再加-
es
例词
look- looks findfinds
watch- watches, push- pushes
fly- flies,
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2、动词的过去式及过去分词的构成 ① 规则动词的变化：
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（四）复合宾语结构
1.他的父母给他取名为John. 2.我们大家都认为他是诚实的。 3.他们把门推开了。 4.我们要使学校变得更美丽。
1.His parents named him John. 2.All of us considered him honest. 3.They pushed the door open. 4.We will make our school more beautiful.
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（二）系表结构
1.冬季白天短，夜晚长。 2.布朗夫人看起来很健康。 3.十五岁他就成为有名的钢琴家了。
1.In winter, the days are short and the nights are long. 2.Mrs Brown looks very healthy. 3.At the age of fifteen he became a famous pianist.
以ie结尾且为重 读开音节
去e加-ing
come- coming movemoving
swim- swimming
先双写该辅音字母， run- running 再加-ing
变ie加y再加ing
die-dying lie-lying
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三、掌握系动词be, look, feel, smell, get, become, turn, keep等的 基本用法；
这类词本身虽有意义，但不完整。它们表示说话人的能力、说
话人的语气或情态，如“可能”、“应当”等。这类动词有
can, may, must, need, dare, could, might等。它们不能单独作
谓语，必须与行为动词（原形）一起作谓语，表示完整的意思，
例如：
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I can dance.（我会跳舞。）
1.Dry wood burn大家s好 easily.
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既作及物又有不及物动词的词
他跑的快。 He runs fast. 他经营一家工厂。 He runs a factory.
study，fly，run, change
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（一）主谓结构
1.她昨天回家很晚。 2.会议将持续两个小时。 3.在过去的十年里，我的家乡已经发生了巨大的变 化。
2、要特别注意有些动词英汉之间的差异。某些词在英语中是不及物的， 而在汉语中却是及物的。有时则相反。例如： He is waiting for you.（他在等你。）
Serve the people.（为人民服务。）
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3.动词+间接宾语+直接宾语
bring, hand, lend ,
mail ,offer ,owe ,pass ,
1.She went home very late yesterday evening. 2.The meeting will last two hours. 3.Great changes have taken place in my home town in the past ten years.
post ,read, return , send ,sell ,show , take ,teach ,tell ,
+ sb +sth/ sth to sb
throw ,write
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book ,buy, choose cook, draw ,fetch find ,fix ,get make, order ,pick prepare save sing spare steal
3. He found them seated at the table, playing chess.
4. The old man was deep in thought with his eyes
fixed on the photo.
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二、动词考察点分项说明：
（一）、掌握动词的现在时第三人称单数、过去式、 过去分词和现在分词四种形式的构成规则；
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1.这本书让孩子们读太难了.
简 单
2.董事们选举约翰为银行经理.
句 基
3.他发现他们坐在桌旁下棋.
本 句
4. 老人凝望着照片,陷入了沉思.
型
1.This book is rather too difficult for children.
2. The directors elected John manager of the bank.
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4.秋天有些鸟飞到南方去。 5.我的爷爷早晨起得很早。 6.每天下午有许多学生到图书馆来借书。
4.In autumn, some birds fly to the south. 5.My grandfather gets up early in the morning. 6.Every afternoon a lot of students come to the library to borrow books.
《动词的分类》
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什么是动词？
动词是用来表示主语做什么 （即行为动词），或表示主语是什 么或怎么样（即状态动词）的词
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动词可以按照含义及它们在句中的作用 分成四类
（一）行为动词 行为动词（实义动词）是表示行为、动作或状态的词。它的词 义完整，可以单独作谓语。例如： I live in Beijing with my mother.（我和我妈妈住在北京。） It has a round face.（它有一张圆脸。）