八上第1课时农业的分布 枣庄四十中姜兴娥

八上第1课时农业的分布

山亭翼云中学侯帅【课题】第四单元经济与文化第1课时农业的分布（第一课时）【课型】新授

【教学目标】

1、了解农业的地位和分类

2、知道种植业的分布和主要的农作物。

【教学模式】“以学定教，分层提高”

【教学重点】我国种植业的分布和主要的农作物

【教学方法】读图分析法、小组讨论法等。

【教具准备】多媒体课件

【教学过程】

板书：一、农业与我们

读下图归纳：1、什么叫农业？2、按照生产

的对象的不同可分为哪几种？

通过阅读、使用地理图像的基本方法，步培养学生的读图、用图能力。

分布分布

甜

菜油菜

农业地位：国民经济的

农业的分类

业

林业

业

渔业

影响因素：地形、土壤、、气候

【达标练习】

一、填空

1.农业是国民经济建设和发展的____________ 产业.

2.农业的生产部有_______ 、_______ 、_______ 、______ 、

3.我国东部地区是种植业、_____ 和______ 的主要分布区.

4.我国农作物的分布有明显的南北差异，粮食作物北方以______ 为主；南方以________为主.

二、单选题

5.下列农作物主要分布在东北地区的是（）

A.冬小麦.

B.甜菜.

C.棉花.

D.甘蔗.

6、下列地区主要种植青稞的是

A 松嫩平原

B 青藏高原

C 成都平原

D 渭河平原

7、农作物一年一熟的是

A 成都平原

B 华北平原

C 东北平原

D 珠江三角洲

三、列表比较我国种植业的分布地区和主要农作物

【教学反思】

本课开始，让学生根据课件提供信息，结合实际生活举例说出日常生活与农业的关系，学生极感兴趣，在不知不觉中掌握知识。对于我国主要种植业区及农业的分布，教学时充分利用课本图4.1“中国主要种植业区及农作物的分布示意”让学生从图和突边的文字找出地理信息，并借助助学填表。这样农作物的分布可以一目了然掌握。至于更多类型和耕作制度，可以引导学生思考前面的降水和温度带知识。最后放几张农作物图片，提高对农业的理解。