高中语文 第二单元第5课中国现代诗歌五首讲解与例题 粤教版必修2

5 中国现代诗歌五首
1．了解闻一多的生平及其诗作风格，了解徐志摩的生平及其诗作风格，了解艾青的生平及其诗作风格，了解食指的生平及其诗作风格，了解舒婷的生平及诗作风格。

2．掌握象征手法的运用；把握诗歌意象，领会诗人情感；分析诗歌语言，了解诗歌风格；注重诵读，增进对诗人情感的把握和对诗歌主题的理解。

3．体味闻一多爱国之情的痛苦与激愤，理解徐志摩对康桥的无尽眷恋与赞美，体会艾青对苦难中国的赤诚与悲哀，品味食指对生命的热爱，领会舒婷对海岸的思慕。

1．连线作者
（1）闻一多（1899—1946），原名闻家骅，诗人、学者、民主战士。

新诗集《红烛》《死水》是现代诗坛经典之作。

他对《周易》《诗经》《庄子》《楚辞》四大古籍的整理研究，被郭沫若称为“前无古人，后无来者”。

他一身正气，曾为抗战蓄髯八年。

1946年夏在昆明遇刺身亡。

（2）徐志摩（1896—1931），笔名南湖、云中鹤等，浙江海宁人。

中国现代著名诗人、散文家。

其诗歌有较高的艺术性：形象性强，比喻贴切，音节和谐，语言清丽，形式多样。

主要作品有《志摩的诗》《翡冷翠的一夜》《猛虎集》等，是中国新月派的代表诗人。

1931年11月19日，由南京乘飞机到北平，因遇雾在济南附近触山，机坠身亡。

（3）艾青（1910—1996），原名蒋海澄，浙江金华人。

艾青是我国现代文学史上著名的爱国诗人，被誉为中国诗坛的“泰斗”和“王子”。

主要作品有《大堰河——我的保姆》《我爱这土地》《向太阳》《归来的歌》等。

（4）食指，生于1948年，原名郭路生，著名诗人，被称为新诗潮诗歌第一人。

他的很多诗歌创作于“文革”期间，具有质朴的风格。

其诗歌创作开始于20世纪60年代，早期作品广泛传诵于插队知青和都市青年中。

20世纪80年代后逐渐引起诗界重视，20世纪90年代后其创作成就得到公认。

主要作品有《相信未来》《海洋三部曲》《鱼儿三部曲》《这是四点零八分的北京》等。

（5）舒婷，生于1952年，原名龚佩瑜，福建厦门人。

1969年开始创作，
1979年公开发表作品。

主要作品有诗集《双桅船》《会唱歌的鸢尾花》《始祖鸟》，散文集《心烟》等。

其作品已被翻译成20多种文字，境外出版5个语种的诗集单译本。

2．探寻背景
《死水》作于1925年，此时，闻一多刚从美国留学归来，目睹国内“死水”般的现实，十分失望。

在国外的时候，诗人曾热情地讴歌“如花的祖国”（《忆菊》），而现实却完全是另一回事。

当时，军阀统治下的中国腐败破落、满目疮痍。

这一切令诗人痛苦不堪，他时刻在心底叫喊着：这是一沟绝望的死水！据说，直接引发诗人的灵感并写下《死水》的，是这样一件事：在北京二龙路一带，诗人看到了一沟臭水，由此联想到中国的现实，眼前具体的景象与心中忧愤激昂的诗情联系在一起，于是就写下了《死水》一诗。

《再别康桥》康桥，即英国剑桥大学所在地。

1920年10月至1922年8月，诗人曾游学于此。

康桥时期是徐志摩一生的转折点。

他曾满怀深情地说：“我的眼是康桥教我睁的，我的求知欲是康桥给我拨动的，我的自我意识是康桥给我胚胎的。

”（《吸烟与文化》）1928年，诗人故地重游。

11月6日，在归途的南中国海上，他吟成了这首传世之作。

《雪落在中国的土地上》发表于1938年1月出版的《七月》第一辑第二期上。

“七
七”卢沟桥事变后，全国人民的抗日斗志空前高涨。

同时，艾青也敏感地“在战争中看到了阴影，看见了危机”，“看见了汪精卫的动作与表情，与一个像发自播音筒里的没有生命的语言，他的那颗被包裹在肋骨里的、早已腐烂了的心”。

于是，在1937年12月28日夜晚，艾青写下了本诗。

《热爱生命》 写于十年动乱结束后不久的1979年，堪称《相信未来》的姊妹篇。

它们影响了整整一代人，当年的许多知青，在生活极其艰难和理想接近破灭时，正是《相信未来》和《热爱生命》鼓励他们顽强地活下去。

《双桅船》 写于1979年，这一时期，刚刚经历了十年“文革”的一代青年，还难以准确地给自己的未来和前途定位，思想仍然处于迷茫中。

当时很少有人敢大胆地说出自己内心最真实、最隐蔽的思想。

这首诗就是在这种情况下创作的。

1．识字注音
（1）重点字
漪．沦（ ） 残羹．（ ） 翡．翠（
） 罗绮．（ ） 青荇．（ ） 发酵．（
） 长篙．（ ） 漫溯．（ ） 絮聒．（
） 憔悴．（ ） 后裔．（ ） 暴戾．（
） 蜷．伏（ ） 啮．啃（ ） 饥馑．（
） 葛．藤（ ） 荆棘．（ ） 桅．船（
） （2）多音字
⎩⎪⎨⎪⎧ 颤．抖( )
颤．栗( ) ⎩⎪⎨⎪⎧ 泥．泞( )拘泥．( ) ⎩⎪⎨⎪
⎧
装载．( )
刊载．( ) 2．辨字组词
⎩⎪⎨⎪⎧ 酵( )哮( ) ⎩⎪⎨⎪⎧
偻( )
镂( ) ⎩⎪⎨⎪⎧ 斓( )谰( )澜( ) ⎩⎪⎨⎪⎧
篙( )
蒿( )
嵩( )
3．词语释义
（1）罗绮：有花纹或图案的丝织品。

（2）漫溯：逆着水流的方向走。

（3）暴戾：粗暴乖张，残酷凶恶。

（4）啮啃：用牙咬或啃。

（5）崎岖：形容山路不平，也比喻处境艰难。

（6）憔悴：形容人瘦弱，面色不好看。

（7）漪沦：水上的波纹。

（8）剩菜残羹：吃剩的食物。

比喻弃余无用之物。

（9）蓬发垢面：头发蓬乱，脸上很脏。

旧时形容贫苦人生活条件很坏的样子。

也泛指没有修饰。

（10）凄风苦雨：形容天气恶劣。

后用来比喻境遇悲惨凄凉。

凄风，寒冷的风；苦雨，久下成灾的雨。

4．词义辨析
（1）寂寞·寂静
辨析：寂寞：孤单冷清，侧重于形容人的情绪。

寂静：没有声音，很静，侧重于无声的状态。

判断正误：
①著名思想家孟德斯鸠说过：“读书，就等于把生命中的寂寞
．．时光换成享受的时刻。

”在中国古代，人们将读书看成是一种优雅的人生姿态，视为雅事乐事。

（）
②天空微微阴沉，四川省人民医院第一住院部前的广场上一片寂静
．．，数百名医务工作者自发地来到这里，向青海玉树地震遇难同胞献上哀思。

（）
（2）沉淀·沉积
辨析：沉淀：指难溶解的固体物质从溶液中析出，比喻凝聚、积累。

沉积：指固体物质沉淀堆积起来，比喻沉淀、积聚。

判断正误：
①不要以预算的高低来作为选择装修公司的标准，首先考虑的应该是品牌，因为只有
经过一定时间沉淀
．．的品牌才能保证质量与服务。

（）
②近年研究表明，铜在脑中某些部位沉积
．．，可导致脑萎缩、灰质和白质退行性改变、神经元减少，最后发展为老年性痴呆。

（）
（3）天涯海角·天南地北
辨析：二者都有“相隔极远”的意思。

“天涯海角”还形容极远的地方。

“天南地北”还形容说话漫无边际。

判断正误：
①哪怕你走到天涯海角
．．．．，魂牵梦萦的还是对故乡的牵念。

（）
②两个人一见面异常高兴，天南地北
．．．．地说了好半天。

（）
1．《死水》一诗中，作者笔下的死水有什么特点？死水里有什么？作者对这一潭死水的评价是什么？用原诗中的话回答。

2．《再别康桥》中，第二至六小节写康桥寻梦，用了哪些景物？又是怎样表现这种意境的？
3．诗人以“雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中国呀……”起笔，引出了几幅“痛苦与灾难”的画面？
4．《热爱生命》中作者给了我们怎样的人生启示？
5．如何理解“昨天刚刚和你告别/今天你又在这里/明天我们将在另一个纬度相遇”？
答案：
基础导练
1．（1）yīɡēnɡfěi qǐxìnɡjiàoɡāo sùɡuōcuìyìlìquán nièjǐnɡéjíwéi（2）chàn/zhàn ní/nìzài/zǎi
2．发酵/咆哮佝偻/镂刻斑斓/谰言/波澜竹篙/艾蒿/嵩山
4．（1）①√②√（2）①√②√（3）①√②√
要点导读
1．提示：①这是一沟绝望的死水，/清风吹不起半点漪沦。

②破铜烂铁，剩菜残羹，油腻霉菌，白沫花蚊青蛙。

③“这里断不是美的所在。

”
2．提示：诗人描写“金柳”“软泥上的青荇”“榆阴下的一潭”这些美妙的景物，运用比喻手法，化无生命的景物为有生命的活体，将金柳比喻为“夕阳中的新娘”，将清澈的潭水喻为“天上虹”，将青荇比拟为“油油的在水底招摇”，如“天上虹”般的潭水被浮藻揉碎之后，竟变成了“彩虹似的梦”。

这些景物寄寓着作者对康桥的无限留恋之情。

3．提示：画面一（3）：冒雪赶车的农夫，“刻满了痛苦的皱纹的脸”。

（“你要到哪儿去呢？”——无家可归）
画面二（6～7）：乌篷船里的少妇“垂着头”“蓬发垢面”，家被烧、夫离去。

（陷入“死亡的恐怖”里担忧恐惧）
画面三（8）：家中年老的母亲“蜷伏在不是自己的家里”“像异邦人”。

（“不知明天”如何）
画面四（10）：拥挤绝望的垦殖者失去了“家畜”和“田地”，“颤抖着”两臂向天乞援。

4．提示：诗人以异乎寻常的坚毅和刚强、执著和热烈，以一种近于悲壮的口吻告诉我们，不管人生多么艰辛，不论命运多么坎坷，都必须愈挫愈勇，坚韧不拔，百折不回，忍辱负重，向命运挑战，实现生命的价值。

5．提示：人生的追求就是如此：一个理想实现后，新的更高的理想又充满诱惑地向你招手。

“不怕天涯海角”“你在我的航程上/我在你的视线里”，生命之树常绿，对理想的追求不懈，这就是该诗所表现出的积极的人生态度，也反映出觉醒的一代青年对生活的认识和感受。

1．诗人是如何描写“死水”的？
2．谈谈你对“不如让给丑恶来开垦，/看它造出个什么世界”这句话的理解。

3．《再别康桥》中一句“揉碎在浮藻间，/沉淀着彩虹似的梦”，在你的理解中，“梦”的具体内容是什么？
4．《雪落在中国的土地上》中的“雪落在中国的土地上，/寒冷在封锁着中国呀……”两句在诗中反复出现了四次，请从篇章结构这个角度说一说这两句诗在全篇中的作用。

5．《热爱生命》一诗中运用了很多带有痛苦和悲哀色彩的客观意象，从文中找出5个这样的意象，并分析这些意象对主题表达的作用。

6．对《双桅船》中的主要意象进行解读。

《热爱生命》一诗中运用了很多带有痛苦和悲哀色彩的客观意象，意在表明生活的艰难，命运的坎坷。

但诗人以无比的坚毅和刚强，以近乎悲壮的口吻告诉我们，不管多艰难，我们都应该向命运挑战，实现人生的价值。

但是随着经济的发展，生活水平的提高，很多忽视生命、残害生命的现象屡屡发生，请结合自己的认识和有关的生活现象，谈一谈你对“热爱生命，实现人生价值”的认识。

《死水》
（1）寄托（隐喻）和象征手法的运用。

作者以新颖恰切的比喻破题，把半殖民地半封建社会的旧中国比作“一沟绝望的死水”，它滞塞，污秽，毫无生气，肮脏不堪。

作者还故意用“翡翠”“桃花”“罗绮”“云霞”“绿酒”“珍珠”等美好的形象，来反衬铜绿、铁锈、油腻、白沫等丑恶的事物，目的是揭露旧中国表面的繁荣下腐朽肮脏的本质。

（2）反讽手法的运用。

诗人借鉴西方现代派始祖之一波德莱尔“以丑为美”的主张和技巧，营造出一种反讽的氛围来揭露、批判丑恶和肮脏。

美与丑交织形成反差，造成新颖独特的表达效果。

丑写得越美，越引人反感，使读者去反思诗人要表达的真情实感，增强了引人思考的魅力。

（3）绘画美的语言色彩。

《死水》本来写的是一沟发臭的水，但所用的语言却有十分鲜明的色彩。

这些艳丽的色彩显示出的是油画般的“绘画美”。

《再别康桥》
1．构思别出心裁，不落俗套。

（1）一般别离的诗，告别的是人，而此诗告别的是康桥，作别的是西天的云彩。

（2）一般别离的诗，告别时会有千言万语的嘱托与叮咛，或牵手顿足，或肝肠寸断；而此诗却以“轻轻”“悄悄”“沉默”渲染出了一个只着色不摹声的寂静环境，可谓是“此时无声胜有声”。

（3）独具特色的意象选取。

没有告别送行的人以及车水马龙，有的只是云彩、金柳、青荇、星辉等自然景物，造成一种清新感。

2．具有三美特征：音乐美、绘画美、建筑美。

（1）音乐美，是对诗歌的音节而言。

朗朗上口，错落有致，都是音乐美的表现。

押韵，韵脚为：来，彩；娘，漾；摇，草；虹，梦；溯，歌；箫，桥；来、彩。

音节和谐，节奏感强。

回环复沓，首节和尾节，语意相似，节奏相同，构成了回环呼应的结构形式。

（2）绘画美，是指诗的语言多选用有色彩的词语。

（3）建筑美，是指节的匀称和句的整齐。

本诗共七节，每节两句，单行和双行错开一格排列，从字数上看，也都整齐划一，给人以美感。

《雪落在中国的土地上》
1．运用多组意象、多组画面逼真地体现主题。

如“蓬发垢面的少妇”、失去了田地和家畜的“垦殖者”在“饥馑的大地”上，朝向阴暗的天，“伸出乞援的/颤抖着的两臂”等意象与画面。

2．运用描写、比喻和反复咏叹等艺术手段使全诗笼罩在悲哀的氛围中。

如：诗人把雪夜的“风”描写和比喻成一个“太悲哀了的老妇”；把敌人强占的土地描写成“被烽火所啮啃着的地域”；“雪落在中国的土地上，/寒冷在封锁着中国呀……”这悲惋而凝重的诗句多次重唱于诗节之中；在一些诗节的末尾，又恰当地用了感叹词“呀”。

《热爱生命》
1．最突出的特点是寓深刻的思想于质朴无华的词句当中。

2．运用了独白的方式、大量的比喻、“四行一段”的体式。

《双桅船》
象征手法的运用：
“双桅船”象征了人的一种不断追求的精神品质；“岸”象征了人不断升华的生活境界和理想；“风暴”象征了人生中的困难、挫折和挑战；“灯”象征了一种希望，而“风”又象征了一种动力。

作者借助这一系列的象征性形象，以引起人们丰富的联想，激励人们要像双桅船那样不怕挫折，不惧困难，去面对自己的生活，永不言弃，要充满信心和勇气，不知疲倦地将生命之舟由“天涯”驶向“海角”。

导练目标
请以某一具体事物（如叶、雨、粉笔等）为题，运用象征手法，写一篇300字左右的散文诗。

话题集锦
（1）抗战时期，闻一多在西南联大任教授，生活非常困难。

像他这样的名教授，生活要好一点很容易，可以用他的专业知识发点国难财，但闻一多对此不屑一顾。

他家七口人住在城郊简陋的农舍里，朋友们看了心中难受，但闻一多不以为然，高吟杜甫的《茅屋为秋风所破歌》，并说：“教了好多年杜甫的诗，只有亲身体验了之后，才能领会到杜甫的心情和胸怀。

”
这则素材可应用于______________等话题中。

（2）《再别康桥》：现实与天堂的距离，理想与黑暗的反差，曾经的回忆是最美丽的温暖。

于是，你轻轻地招手，悄悄地挥袖，感叹一声，竟成了文学史上经典的徐氏康桥。

《死水》：如火的热情，表达的却是零度的冰冷；铜绿的翡翠，锈满的竟是伤心的冷艳；满眼的繁华理想，看到的却是一汪绝望的死水，忍不住痛哭一声：我的中国。

这则素材可应用于______________等话题中。

佳作片段
李白下半生的浪漫逍遥是一种境界。

自他“仰天大笑出门去”后，他已踏入了人生中的另一种境界。

他摒弃了功名利禄，放下了心中的追逐，淡然转身，一壶酒，一把剑，一轮月，便逍遥于天地之间。

夜夜的明月清风，时时的美酒好诗，一人在天地之间尽情欢悦，这样的境界，成就了他“诗仙”之名，也因为这样的一种境界，他仿若谪仙人，无忧无虑，无牵无挂，一生便与良辰美景相伴。

赤壁一赋，让苏东坡也达到了一种境界。

那种境界，是对天地的认识，是看待世界万物的一种达观心境。

“逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。

”他是用何种心态，才可道出如此哲思呢？对待天地间的沧桑变幻，他只是淡然处之，不似吹洞箫之客那种“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”的颓然心态，这便是境界的不同。

再别康桥⎩⎪⎨⎪⎧⎭
⎪
⎬⎪⎫现实→飘然离去→依恋
寻梦⎩⎪⎨⎪⎧
⎭⎪⎬⎪⎫金柳水草清潭星辉康桥景色秀美、怡人
现实→飘然离去→依恋借景抒情
提示：用最精练的语言把你当堂掌握的核心知识的精华
部分和基本技能的要领部分写下来并进行识记。

知识精华技能要领
答案：
问题导学
1．提示：第一小节突出了死水的凝滞、绝望、完全丧失了生命力。

“不如”“爽性”是作者的愤激之语，表达了对死水的厌恶之情。

第二至第四小节，作者分别从色彩（铜——翡翠、铁——桃花、油腻——罗绮、霉菌——云霞）、状态（酵成绿酒、飘满白沫）、声音（笑声、歌声）上描绘了死水的特点，所选意象在作者笔下都变得明艳万分，绚烂异常。

运用比喻手法，以美好的事物来比喻极端的丑恶现象，反衬死水绝顶的肮脏、黯淡与污秽，进而尖锐讽刺，给黑暗的社会以无情的揭露与批判。

2．提示：①先让其彻底毁灭，在毁灭之后重新涅槃。

②作者对光怪陆离的旧社会深恶
痛绝。

“美”与“丑”尖锐对立，诗人对“死水”彻底绝望，期望旧社会的彻底毁灭！旧事物灭亡了，新事物就会茁壮成长。

3．提示：这里的“梦”应当包括过去诗人对未来的各种美好的憧憬与追求。

根据诗人过去的经历与思想变化的过程，它至少应该包括追求自由自在的生活之梦，追求国家富强之梦，追求自由美好的爱情之梦以及取得辉煌成就的文学之梦等。

遗憾的是，多年以后，诗人的这些梦想，都揉碎在浮藻间，早已沉淀在了清清的潭底中。

所以，这里所抒发的远不只是诗人对康桥的喜爱，更包含了诗人在现实生活中的无奈与失落。

4．提示：本诗有着音乐式的结构：起句“雪落在中国的土地上，/寒冷在封锁着中国呀……”，平缓、低沉，倾诉式的叙述语调，形成全诗的“主旋律”；接着精心安排三个乐段，由诗人与土地上的“人”——北国林间赶车的农夫，南方乌篷船里的少妇，失去了“他们肥沃的田地”的“土地的垦殖者”进行对话，在如怨如泣的倾诉中，不断深化刻骨铭心的“寒冷感”，并作抽象的概括提升：“中国的路/是如此的崎岖/是如此的泥泞呀”，“中国的苦痛与灾难/像这雪夜一样广阔而又漫长呀”，凸显了全诗的象征意义。

在这三个乐段之间，主旋律乐句不断重现，将诗人悲苦、忧郁的情感逐渐推向高潮。

而最后的尾句却又给人以“些许的温暖”，有如余音袅袅，耐人寻味。

5．提示：本诗运用了很多带有痛苦和悲哀色彩的客观意象，如“攀附的葛藤”“凄风苦雨”“荒草野径”“顽石棱角的坚硬”“拦路的荆棘”“冬天风雪”“夏天毒日头”等。

这些意象看似信手拈来，实际上是诗人的真力弥满，万象归怀；这些意象，借物载情，寓理于形，极具内质和张力，充分构筑了全诗的沉郁悲慨、深沉丰沛的思想感情的内蕴和独特的诗美空间。

本诗一袭食指诗的一贯艺术风格，悲壮而不悲戚，凝重而不沉重，感慨而不感伤，迷惘而不迷惑，是痛苦中的呐喊，是滴血的呼唤，是含泪的微笑，是一曲顽强奋进的生命之歌！
6．提示：①“岸”象征女性的爱情归宿。

“船”双桅并在，意味着诗人爱情与事业并立而又相互区别的心理。

②“船”与“岸”的对话实际是诗人的内心独白。

“船”尽管被雾打湿了双翼，但仍要在风暴中前行，这种行进是无休止的，人生的追求也是无休止的。

在一个理想彼岸到达之后，新的理想彼岸又在前面诱惑着你。

生命不息，追求不止。

③“双桅船”象征人不断追求的精神品质，“风暴”象征人生中的困难、挫折和挑战，“灯”象征一种希望，“风”象征一种动力。

诗人借助这些意象，激励自己要像“双桅船”那样不怕挫折、不怕困难，永不放弃，不知疲倦地将生命之舟驶向彼岸。

自主探究
观点：生活中肯定是痛苦和快乐相伴，顺境与逆境同存，但不管生活呈现给我们什么，我们都应该努力进取，热爱生命，实现人生的意义。

身处厄运，不自弃，敢于挑战；身处逆境，更稳重，居安思危，努力让自己的人生更丰富，更积极，更精彩。

技法导练
创意激活
象征就是根据事物之间的某种联系，借助某人某物的具体形象（象征体），以表现某种抽象的概念、思想和情感。

恰当地运用象征手法，可以把某些比较抽象的精神品质，化为具体的可以感知的形象，从而给读者留下深刻的印象；可以把不便于明说的意思含蓄地表示出来，赋予文章以深意，从而给读者留下咀嚼回味的余地。

范例展示
叶
叶，是那么普通，又是那么惹人注目。

一年四季中，它是一成不变的，也是瞬息万变的。

它，谁都见过，但很少有人注意到它。

它只是一片小小的树叶。

春天，它甘愿当陪衬，衬出花儿的美丽，默默无闻地奉献自己最美好的时刻。

是它，给春天展现了无限的生机，无限的美妙。

当我们陷入一片春色时，是否想到过这些树叶呢？
夏天，烈日当头的时候，它不怕炎热，繁茂地生长着，为路上的行人遮荫避日，却没有丝毫的埋怨。

或许，它现在觉得已经够了，不需要回报。

秋天，那些寒风潇潇的日子，街上冷冷清清，不一会儿，它们就会结束那短暂的生命，飘落下来，“化作春泥更护花”！
生命虽短暂，它却做出了超越生命的无私奉献！于是，我懂得了叶的珍贵。

素材积淀
话题集锦：
（1）骨气、境界、民族的脊梁、榜样、胸怀（2）理想与现实、回忆、理想、爱国、距离。