教案《法律就在我身边》
七年级道德与法治《法律在我们身边》教案
教案：七年级道德与法治《法律在我们身边》一、教学目标：1.知识目标：(1)了解法律的基本概念；(2)掌握法律对人们的约束和保护作用；(3)理解法律在日常生活中的重要性。
2.能力目标：(1)培养学生的法律意识和法治观念；(2)提高学生的法律素养和自我保护意识。
3.情感目标：培养学生遵守法律、尊重法律的情感和态度。
二、教学重难点：1.教学重点：(1)法律的基本概念和作用；(2)学生法律意识和法治观念的培养。
2.教学难点：(1)如何营造良好的法治教育氛围；(2)如何在日常生活中培养学生的法律意识。
三、教学过程：1.导入引入：通过“大家好！今天我们要学习的是《法律在我们身边》这一课，你们知道什么是法律吗？”的问题，带领学生进入本节课的学习。
2.内容呈现：(1)通过多媒体展示法律的定义：“法律是国家规定并由国家具有强制力的公共行为规范。
”让学生对法律有一个初步的了解。
(2)展示法律的作用：“法律对人们的行为有约束和保护的作用。
”通过案例分析和讨论，让学生理解法律对社会和个人的重要性。
3.讲解阐述：通过教师的讲解，细致地阐述法律的约束和保护作用，并举一些生活中的例子进行说明。
4.讨论互动：教师提问：“你们生活中有遇到过哪些涉及法律的问题？”请学生举例，并进行简单讨论和解答。
通过学生的互动，引导他们思考法律在日常生活中的重要性，以及如何遵守法律。
5.分组活动：将学生分成小组，每个小组就一些具体的法律问题进行讨论和解答。
这个问题可以是学生生活中遇到的，也可以是教师提供的案例。
分组活动的目的是让学生更深入地思考和理解法律，并培养他们的合作能力。
6.展示总结：请每个小组派代表上台展示他们的讨论结果，并进行总结。
教师可以提出一些问题，引导学生进行进一步的思考和总结。
7.拓展延伸：可以通过观看相关法律宣传片，让学生进一步了解法律的作用和意义。
也可以邀请相关专业人士来学校进行法律讲座，让学生更直观地感受法律在社会中的重要性。
法制在我身边教案
法制在我身边教案一、教学目标1. 让学生了解法律的基本概念和作用，认识到法律对生活的重要性。
2. 培养学生遵守法律的意识，提高法律素养。
3. 引导学生学会运用法律知识保护自己，维护自身合法权益。
二、教学内容1. 法律的定义：法律是由国家制定或认可，靠国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。
2. 法律的作用：维护国家秩序、保护公民权益、规范公民行为。
3. 法律与生活的关系：法律是生活的准则，生活离不开法律。
三、教学重点与难点1. 教学重点：法律的基本概念、作用及与生活的关系。
2. 教学难点：引导学生理解法律对生活的重要性，学会在生活中遵守法律。
四、教学方法1. 案例分析法：通过分析生活中的法律案例，让学生了解法律的作用和意义。
2. 讨论法：引导学生分组讨论，增强学生对法律的认识和理解。
3. 实践操作法：设置模拟情境，让学生学会运用法律知识解决问题。
五、教学准备1. 准备相关法律案例材料，用于教学分析和讨论。
2. 制作课件，展示法律的基本概念、作用及与生活的关系。
3. 准备模拟情境道具，用于实践操作环节。
六、教学过程1. 导入新课：通过一个生活中的法律案例，引发学生对法律的兴趣。
2. 讲授法律基本概念、作用及与生活的关系。
3. 分组讨论：让学生分析案例，探讨法律在生活中的作用。
4. 实践操作：设置模拟情境，让学生运用法律知识解决问题。
七、课堂小结总结本节课所学内容，强调法律在生活中的重要性，提醒学生遵守法律。
八、作业布置1. 让学生搜集生活中的法律案例，加深对法律的了解。
2. 写一篇关于“法律在我身边”的作文，表达自己对法律的认识和体会。
九、课后反思教师对本节课的教学效果进行反思，查找不足，为下一节课的教学做好准备。
十、教学评价通过作业、作文、课堂表现等多种方式，评价学生在本次课程中的学习成果。
六、教学过程1. 导入新课：通过一个生活中的法律案例，引发学生对法律的兴趣。
案例：小明在公园玩耍时，发现有人偷窃，他勇敢地报警并协助警方抓住了小偷。
法律在我身边安全伴我成长主题班会教案5篇
为了巩固我们今天的活动成果，请同学们在课后自由组合，发挥各自的特长，以今天课上获取的知识为主要内容，出一张安全小报。……
六、总结
今天的课，同学们交流了很多交通安全方面的知识。说明大家在课外都善于观察，勤于动脑，勇于实践，所以掌握到了许多书面上没有的知识。这些知识对我们的生活实践是非常有帮助的。今后，我们还要坚持这样做，让我们的生活更轻松，更愉快
法律在我身边安全伴我成长主题班会教案5篇
法律在我身边安全伴我成长主题班会教案1
一、活动目的：
能用所学的法律知识解决一些实际问题，加深学生对学法重要性的认识。
二、活动过程：
1、主持人：法律和我们每个人都息息相关，人人都在法律的保护下生活、学习和工作。
2、小博士问答：
A、说出你所知道的有关青少年的法律法规的名称。
(女)主持人：第二小队的小伙伴们也不甘心落后，看他们也为我们带来了法律知识的小品，请看他们的表演。小品《如此过马路》
4、(男)主持人：安全对我们来说太重要了，看了刚才的表演我们在过马路时一定要先看清红绿灯，然后走斑马线，遵守交通法规。第三小队为我们带来了他们在法制宣传月中画的法制、安全的画，有请第三小队的同学展示作品。
、中队长发言：交通安全，一个永恒的话题。交通安全，一个涉及人生质量、家庭幸福的话题。愿法律在我们每一个人的心中，安全伴随我们快乐的成长。下面我宣布《法律在我心中，安全伴我成长》主题队会现在开始。
以文艺汇演的形式共同学习有关法律安全的知识。
1、(女)主持人：同学们在法制月里大家都学到哪些法律知识呢?能告诉大家吗?
4、小记者： 刚才，同学们表演了精彩节目，通过看刚才的表演，你有什么收获，你今后打算怎么做?下面我采访几个同学，说一说你自己的看法。
2024年《法在身边》主题班会教案内容
2024年《法在身边》主题班会教案内容一、教学目标通过本次《法在身边》主题班会，使学生能够：增强法律意识，认识到法律在日常生活和学习中的重要性。
掌握基本的法律知识和自我保护技能，了解如何依法维护自身合法权益。
培养正确的法律观念，形成遵守法律法规、尊重法律权威的自觉行为。
二、教学重点和难点教学重点：法律基础知识的普及，如《宪法》、《未成年人保护法》等相关法律条款。
培养学生运用法律知识解决实际问题的能力。
教学难点：如何将抽象的法律条文转化为生动具体的案例分析，提高学生的学习兴趣。
引导学生将法律知识内化为行为准则，自觉遵纪守法。
三、教学过程1. 导入新课（5分钟）通过一个发生在校园内的法律小故事，激发学生的好奇心，引起学生对法律话题的关注。
提问学生：“你们知道在校园生活中，哪些行为可能违反法律吗？”引导学生思考并分享看法。
2. 法律知识讲解（10分钟）简要介绍《宪法》的基本原则和公民的基本权利和义务。
重点讲解《未成年人保护法》中与学生生活息息相关的条款，如家庭保护、学校保护、社会保护等。
结合实际案例，分析学生在日常生活中可能遇到的法律问题，如校园欺凌、网络安全等。
3. 案例分析讨论（10分钟）分组讨论：提供几个涉及学生生活的法律案例，让学生分组讨论并分析案例中涉及的法律问题。
每组选出代表汇报讨论结果，其他组进行点评和补充。
教师总结：对学生的讨论进行点评，强调案例中涉及的法律知识点和正确的处理方式。
4. 法律知识竞赛（10分钟）设计一系列法律知识竞赛题目，包括选择题、判断题等，通过竞赛的形式检验学生对法律知识的掌握情况。
学生积极参与答题，教师根据答题情况给予点评和补充。
通过竞赛激发学生的学习兴趣，加深对法律知识的理解和记忆。
5. 制定个人守法计划（5分钟）引导学生思考并制定个人守法计划，包括在日常生活中如何遵守法律法规、如何维护自身合法权益等。
学生分享自己的守法计划，教师给予点评和建议。
通过制定个人守法计划，帮助学生将法律知识转化为实际行动，形成良好的法律行为习惯。
班会课教案法在我们身边
一、教案名称：班会课教案——法律在我们身边（第一章）二、教学目标：1. 让学生了解法律的基本概念和作用；2. 培养学生遵守法律的意识；3. 引导学生认识法律与生活息息相关，提高法治观念。
三、教学重点：法律的基本概念和作用；遵守法律的重要性。
四、教学难点：法律与生活的关系，提高法治观念。
五、教学准备：PPT、案例素材、讨论题。
六、教学过程：1. 导入：通过一个生活案例，引发学生对法律的思考，如“闯红灯”违规行为。
2. 新课导入：介绍法律的基本概念和作用，让学生明白法律对社会秩序的维护的重要性。
3. 案例分析：分享一些与学生生活息息相关的法律案例，如校园欺凌、知识产权等，引导学生认识到法律与生活的紧密联系。
4. 小组讨论：让学生分组讨论，思考法律在生活中的作用，以及如何遵守法律。
5. 分享讨论成果：邀请各小组代表分享讨论成果，总结法律在生活中的重要作用。
6. 总结提升：强调遵守法律的重要性，引导学生树立法治观念。
7. 课后作业：布置一道与法律相关的课后作业，如调查身边人对于法律的认识和遵守情况。
八、教学反思：通过本节课的学习，学生应该能够了解法律的基本概念和作用，认识到法律与生活的紧密联系，培养遵守法律的意识。
在教学过程中，教师要注重案例的选取，以及小组讨论的引导，使学生能够主动参与，提高法治观念。
六、教案名称：班会课教案——法律在我们身边（第二章）七、教学目标：1. 让学生了解法律的基本构成要素；2. 培养学生了解法律的基本流程；3. 引导学生认识法律的基本作用。
八、教学重点：法律的基本构成要素，法律的基本流程，法律的基本作用。
九、教学难点：法律的基本作用，法律的基本流程的理解和应用。
十、教学准备：PPT、案例素材、讨论题。
十一、教学过程：1. 导入：通过一个生活案例，引发学生对法律的构成的思考，如“合同纠纷”。
2. 新课导入：介绍法律的基本构成要素，让学生明白法律的基本构成。
3. 案例分析：分享一些与学生生活息息相关的法律案例，让学生了解法律的基本流程。
《法制在我身边》教案
《法制在我身边》教案一、教学目标1. 让学生了解法律的基本概念和作用，认识到法律对社会的重要性。
2. 培养学生遵守法律的意识，提高法制观念。
3. 引导学生学会运用法律知识保护自己，维护自身的合法权益。
二、教学内容1. 法律的基本概念：法律是什么，法律的特点和作用。
2. 法律与生活：法律在日常生活中的具体应用，法律对个人和社会的影响。
3. 遵守法律：学生应遵守的法律规定，如何做到遵纪守法。
4. 法律保护自己：如何运用法律知识保护自己的合法权益，避免违法行为。
5. 案例分析：分析典型的法律案例，引导学生学会正确对待法律。
三、教学方法1. 讲授法：讲解法律的基本概念、作用以及与生活的关系。
2. 案例分析法：分析典型法律案例，引导学生学会运用法律知识。
3. 讨论法：组织学生分组讨论，培养学生的法制观念。
4. 实践活动：设计相关的实践活动，让学生在实践中提高法制意识。
四、教学准备1. 教材：《法制在我身边》教材或相关法律知识资料。
2. 课件：制作与教学内容相关的课件，以便进行课堂教学。
3. 案例材料：收集一些典型的法律案例，用于教学分析。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估学生的参与度。
2. 案例分析报告：评估学生在案例分析中的表现，包括分析的深度和广度。
3. 课后实践报告：了解学生在生活中运用法律知识的情况，评估学生的实际操作能力。
4. 学生法制观念问卷调查：通过问卷调查，了解学生对法律的认识和态度，评估教学效果。
六、教学安排1. 课时：本课程共计30课时，每课时45分钟。
2. 教学计划：将十个章节均匀分布在五个周次中，每周安排6课时。
七、教学活动设计1. 第1-2课时：介绍法律的基本概念和作用，让学生了解法律对社会的重要性。
2. 第3-4课时：讲解法律与生活的关系，让学生认识到法律在日常生活中的应用。
3. 第5-6课时：引导学生学会遵守法律，讲解学生应遵守的法律规定。
4. 第7-8课时：教授学生如何运用法律知识保护自己，维护自身的合法权益。
第14课法律就在我们身边教案(3课时)
第14课法律就在我们身边课时：三课时教者：黄建平教学目标：［情感、态度与价值观］1、树立良好的法律意识和法制观念，在社会生活中做知法、守法、护法的合格公民。
2、自觉弘扬中华传统美德，积极培养健康文明习惯，在社会生活中努力成为具有高尚品质的人。
3、不断增强权利意识，学会运用法律武器维护自己的合法权利。
［知识与能力］1、知道法律是由国家制定，并靠国家强制力保证实施的一种特殊行为规范。
理解我国法律是人民意志和利益的体现。
2、懂得法律与道德既相互区别，又相辅相成。
我们既要增强法律意识，又要提高自身的道德素质和道德水平。
3、了解法律在维护社会秩序、保护公共安全、打击违法犯罪中的作用和意义。
理解法律是我们的“保护伞”和“守护人”。
4、知道违法犯罪要承担相应的法律责任，受到法律制裁。
养成自觉遵守法律的行为习惯。
教学重点：懂得法律与道德既相互区别，又相辅相成。
我们既要增强法律意识，又要提高自身的道德素质和道德水平。
教学难点：树立良好的法律意识和法制观念，在社会生活中做知法、守法、护法的合格公民。
教学手段：多媒体课件教学后记：要引导学生学会收集和处理信息。
在知识经济时代，各种信息不仅数量庞杂，而且变化万千，搜集、选择、处理、应用信息资源成为现代人必须具备的基本素质，也是影响学生终生发展的重要能力。
教学过程：教学设计1：法律是一种特殊的行为规范生：将课前收集不同国家、不同民族、不同时期、不同地域人们的行为规范进行展示。
师：大家展示了各种形式的行为规范。
常言道，“没有规范，不成方圆。
”行为规范是人们的行为准则，有了这些行为准则，人们才能保持良好的社会秩序。
在众多的行为准则中，法律是一种特殊的行为规范。
它的特殊在什么地方呢？这就是我们这节课要探究的话题。
师：下面我们给大家呈现一组视频资料，请大家借助视频资料一起深入了解法律是一种特殊的行为规范。
多媒体展示第一组视频资料：全国人大审议并通过《中华人民共和国婚姻法》（也可采用教学时最新通过的法律）师：请大家讨论，在上述视频材料中我们可以获得哪些信息？学生讨论略。
《法制在我身边》教案
《法制在我身边》教案一、教学目标1. 让学生了解法律的基本概念和作用，认识到法律对社会的重要性。
2. 培养学生遵守法律的意识，提高法律素养。
3. 引导学生学会运用法律知识保护自己，维护自身合法权益。
二、教学内容1. 法律的定义和作用2. 法律与生活的关系3. 学生应遵守的法律规定4. 法律意识的培养5. 法律保护自己合法权益的方法和途径三、教学重点1. 法律的定义和作用2. 学生应遵守的法律规定3. 法律意识的培养四、教学难点1. 法律与生活的关系2. 运用法律知识保护自己，维护自身合法权益五、教学方法1. 讲授法：讲解法律的基本概念、作用以及学生应遵守的法律规定。
2. 案例分析法：分析生活中常见的法律案例，引导学生学会运用法律知识。
3. 小组讨论法：分组讨论法律与生活的关系，培养学生的法律意识。
4. 实践活动法：设计模拟情景，让学生学会运用法律知识保护自己。
第一章：法律的定义和作用1.1 教学内容：介绍法律的定义、特点和作用。
1.2 教学实施：（1）讲解法律的定义和特点。
（2）阐述法律的作用和社会价值。
（3）举例说明法律在生活中的应用。
第二章：法律与生活的关系2.1 教学内容：分析法律与生活的密切关系。
2.2 教学实施：（1）讲解法律与生活的关系。
（2）举例说明法律在日常生活中的具体体现。
（3）引导学生认识法律对生活的保障作用。
第三章：学生应遵守的法律规定3.1 教学内容：介绍学生应遵守的主要法律规定。
3.2 教学实施：（1）讲解学生的法律义务和权利。
（2）分析违反法律规定的学生行为及后果。
（3）引导学生自觉遵守法律规定。
第四章：法律意识的培养4.1 教学内容：探讨如何培养学生的法律意识。
4.2 教学实施：（1）讲解法律意识的重要性。
（2）分析培养法律意识的途径和方法。
（3）设计小组讨论活动，引导学生自觉培养法律意识。
第五章：法律保护自己合法权益的方法和途径5.1 教学内容：介绍学生如何运用法律保护自己的合法权益。
部编人教版道德与法治七下第九课《法律在我们身边》教学设计1
部编人教版道德与法治七下第九课《法律在我们身边》教学设计1一. 教材分析部编人教版道德与法治七下第九课《法律在我们身边》的主要内容包括：了解法律的基本特征和作用，理解法律与生活的关系，掌握法律常识，学会依法维护自己的合法权益。
本课通过案例分析、讨论探究等方式，引导学生认识法律的重要性，培养学生的法律意识。
二. 学情分析七年级的学生已具备一定的生活经验和初步的法律意识，但对法律的认识尚浅，法律知识较为匮乏。
学生在日常生活中可能接触到一些法律现象，但缺乏系统分析和理解的能力。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的认知水平，采用生动有趣的案例和教学方法，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究法律知识。
三. 教学目标1.知识与技能：了解法律的基本特征和作用，理解法律与生活的关系，掌握法律常识，学会依法维护自己的合法权益。
2.过程与方法：通过案例分析、讨论探究等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生尊重法律、遵守法律的意识，增强学生的法律观念。
四. 教学重难点1.教学重点：法律的基本特征和作用，法律与生活的关系，依法维护合法权益的方法。
2.教学难点：法律的具体运用和实际操作，学生法律意识的培养。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生活情境，让学生在实际案例中感受法律的存在和作用。
2.案例分析法：引导学生分析案例，讨论法律问题，提高学生的法律分析能力。
3.小组讨论法：分组讨论，培养学生的合作意识和团队精神。
4.互动教学法：教师与学生互动，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
六. 教学准备1.准备相关案例材料，以便进行案例分析和讨论。
2.准备PPT，内容包括教材知识点、案例图片、动画等，以便进行直观教学。
3.准备时间控制器，以便在教学过程中控制时间。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示生活中常见的法律场景，如交通违规、盗窃等，引导学生思考法律在生活中的作用。
2.呈现（10分钟）介绍法律的基本特征和作用，法律与生活的关系，以及依法维护合法权益的方法。
法制在我身边教案
法制在我身边教案一、教学目标1. 让学生了解法律的基本概念和作用，认识到法律对社会的重要性。
2. 培养学生遵纪守法的良好习惯，提高法律意识。
3. 引导学生学会运用法律武器维护自己的合法权益。
二、教学内容1. 法律的基本概念：法律是什么、法律的特征。
2. 法律的作用：维护社会秩序、保护公民权益。
3. 遵纪守法的重要性：个人成长、社会和谐。
4. 学会运用法律：维权途径、法律知识普及。
三、教学方法1. 案例分析：通过典型案件，让学生了解法律的作用和重要性。
2. 讨论交流：分组讨论，引导学生思考遵纪守法的原因和意义。
3. 角色扮演：模拟法庭，提高学生运用法律知识解决实际问题的能力。
4. 视频教学：播放相关法律知识视频，增加学生对法律的认识。
四、教学步骤1. 导入新课：简要介绍法律的基本概念，引发学生对法律的兴趣。
2. 案例分析：分享典型案例，引导学生了解法律的作用。
3. 讨论交流：分组讨论，让学生思考遵纪守法的重要性。
4. 角色扮演：分组进行模拟法庭活动，提高学生运用法律知识的能力。
5. 总结提升：引导学生认识到法律对个人和社会的意义，强调遵纪守法的重要性。
五、课后作业1. 请学生结合自己的生活经历，思考遵纪守法的原因和意义，写一篇心得体会。
2. 调查身边同学对法律的认识程度，总结法律知识普及的必要性，并提出建议。
3. 了解一部自己感兴趣的法律，简要介绍其主要内容和作用。
教学评价：通过课后作业的完成情况、课堂参与度、模拟法庭的表现等方面，评价学生对法制教育的掌握程度。
六、教学内容1. 家庭法律关系：父母子女间的权利义务、家庭暴力防治。
2. 学校法律关系：学生与学校之间的权利义务、校园欺凌防治。
3. 社会法律关系：公民与社会机构之间的权利义务、消费权益保护。
七、教学方法1. 案例分析：通过典型家庭、学校和社会案例，让学生了解法律在生活中的应用。
2. 讨论交流：分组讨论，引导学生思考如何在生活中遵守法律、维护自身权益。
法律在我们身边教学案例(3篇)
第1篇一、案例背景某小区业主李某，因小区物业公司在管理过程中存在诸多问题，如绿化带被随意占用、公共设施损坏无人维修、小区内乱停车等现象，导致业主生活质量严重下降。
李某多次与物业公司协商无果，于是决定通过法律途径维护自己的合法权益。
二、案例分析1. 案例涉及的法律问题（1）物业管理合同法律关系：业主与物业公司之间形成的物业管理合同关系，是法律关系的一种。
在物业管理过程中，双方应遵循法律法规，履行合同义务。
（2）物权法：业主对小区内的公共设施、绿化带等享有物权，物业公司有义务维护业主的物权。
（3）侵权责任法：物业公司因管理不善导致业主权益受损，应承担侵权责任。
2. 案例处理过程（1）收集证据：李某收集了小区物业公司在管理过程中存在的问题的证据，如照片、视频、书面材料等。
（2）寻求法律援助：李某向当地法律援助机构申请法律援助，获得律师支持。
（3）提起诉讼：律师代表李某向法院提起诉讼，要求物业公司履行合同义务，赔偿损失。
（4）法院审理：法院依法审理案件，判决物业公司赔偿李某损失，并要求物业公司整改小区管理问题。
三、教学案例1. 案例教学目标（1）使学生了解物业管理合同法律关系、物权法、侵权责任法等相关法律知识。
（2）培养学生运用法律知识解决实际问题的能力。
（3）提高学生维权意识，增强法律意识。
2. 案例教学过程（1）导入：通过讲述李某维权案例，引导学生关注身边的法律问题。
（2）分析案例：引导学生分析案例涉及的法律问题，如物业管理合同、物权法、侵权责任法等。
（3）讨论：组织学生分组讨论，针对案例提出解决方案，如与物业公司协商、提起诉讼等。
（4）总结：教师总结案例教学成果，强调法律在我们身边的重要性，引导学生树立正确的法律观念。
3. 案例教学评价（1）学生掌握法律知识：通过案例分析，学生能了解物业管理合同、物权法、侵权责任法等相关法律知识。
（2）学生运用法律知识解决问题：学生能运用所学法律知识，提出解决问题的方案。
法律在我们身边教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国法治建设的不断推进，法律已经渗透到我们生活的方方面面。
为了提高学生的法律素养，增强法治观念，我校特举办“法律在我们身边”主题教研活动。
本次活动旨在通过多种形式，让学生深入了解法律知识，提高学生的法律意识，培养学生的法治精神。
二、活动目标1. 让学生了解我国法律体系的基本框架，掌握基本的法律知识。
2. 培养学生的法治观念，使学生明白法律在维护社会公平正义、保障人民权益方面的作用。
3. 增强学生的法律意识，提高学生依法维权的能力。
4. 激发学生对法律学习的兴趣，促进学生全面发展。
三、活动内容1. 法律知识讲座邀请法学专家为学生们讲解我国法律体系的基本框架、宪法、刑法、民法等法律知识。
通过专家的深入浅出讲解，使学生们对法律有更全面的认识。
2. 案例分析选取典型案例，让学生们分组讨论，分析案例中涉及的法律问题。
通过案例分析，提高学生的法律思维能力和分析问题的能力。
3. 法律知识竞赛组织一场法律知识竞赛，让学生们在轻松愉快的氛围中学习法律知识。
竞赛分为必答、抢答、风险题等环节，提高学生的参与度和学习效果。
4. 角色扮演让学生们分组扮演法官、律师、原告、被告等角色，模拟法庭审理案件。
通过角色扮演，让学生们亲身体验法律实践，提高法律素养。
5. 法律法规宣传活动组织学生参观法院、律师事务所等法律机构，让学生们亲身感受法律职业的魅力。
同时，开展法律法规宣传活动，让学生们了解身边的法律知识。
四、活动效果1. 学生们对法律知识有了更深入的了解，法治观念得到增强。
2. 学生的法律思维能力和分析问题的能力得到提高。
3. 学生的法律意识得到增强，依法维权的能力得到提高。
4. 学生的综合素质得到提升，为今后的学习和生活奠定了良好的基础。
五、活动总结“法律在我们身边”主题教研活动取得了圆满成功。
通过本次活动，学生们对法律有了更全面的认识，法治观念得到增强。
今后，我校将继续开展此类活动，为培养具有法治精神的新一代而努力。
班会课教案法在我们身边
一、教案名称：班会课教案——法律在我们身边（第一章）二、教学对象：八年级三、教学目标：1. 让学生了解法律的基本概念和作用。
2. 培养学生尊重法律、遵守法律的意识。
3. 引导学生认识法律与生活息息相关，增强法治观念。
四、教学重点：1. 法律的基本概念和作用。
2. 学生如何遵守法律。
五、教学难点：1. 法律与生活的联系。
2. 学生如何在生活中践行法治精神。
六、教学方法：1. 讨论法：引导学生分组讨论法律在日常生活中的作用。
2. 案例分析法：分析典型案例，让学生深入理解法律的重要性。
七、教学过程：1. 导入：简要介绍法律的基本概念和作用。
2. 分组讨论：让学生结合自己的生活经验，讨论法律在日常生活中的重要性。
3. 案例分析：分析典型案例，引导学生认识到遵守法律的重要性。
4. 总结：强调法律与生活的密切关系，呼吁学生尊重法律、遵守法律。
八、作业布置：1. 写一篇关于法律在日常生活中的作用的短文。
2. 思考如何在生活中践行法治精神，提出具体措施。
九、教学反思：在课后对自己的教学进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了法律的基本概念和作用，以及如何在日常生活中遵守法律。
也要关注学生在课堂上的参与度和积极性，以便在今后的教学中进行调整。
十、教学评价：通过学生的作业、课堂表现和课后反馈，评价学生对法律的认识和理解程度，以及他们在日常生活中践行法治精神的实际情况。
也要关注学生的法治观念是否有明显提高。
六、教案名称：班会课教案——法律在我们身边（第二章）七、教学对象：八年级八、教学目标：1. 让学生了解法律的基本类型和主要内容。
2. 培养学生学会在生活中寻求法律帮助。
九、教学重点：1. 法律的基本类型。
2. 学生如何在生活中寻求法律帮助。
十、教学难点：1. 法律与其他社会规范的区别。
2. 学生如何正确使用法律武器。
十一、教学方法：1. 讲授法：讲解法律的基本类型和主要内容。
2. 情景模拟法：模拟生活中的法律场景，引导学生学会寻求法律帮助。
法律在我们身边教学案例(3篇)
第1篇一、案例背景随着社会的发展，法治观念的普及，法律教育在校园中越来越受到重视。
为了让学生更好地理解法律的作用，树立法治意识，本案例以一起校园欺凌事件为切入点，通过分析事件的处理过程，引导学生认识法律在我们身边的实际应用。
二、案例描述某中学初二（2）班发生了一起校园欺凌事件。
受害者小明（化名）在课间休息时，被同班同学小刚（化名）及其团伙围殴，导致小明身体多处受伤。
事件发生后，小明向班主任和学校领导报告，学校立即展开调查。
三、事件处理过程1. 调查取证阶段学校成立调查组，对事件进行初步调查。
调查组通过询问当事人、查看监控录像等方式，收集证据。
2. 责任认定阶段根据调查结果，认定小刚及其团伙的行为构成校园欺凌。
学校对小刚及其团伙进行了批评教育，并要求其向小明赔礼道歉。
3. 法律介入阶段考虑到事件的严重性，学校决定将此事报告给公安机关。
公安机关介入调查，对小刚及其团伙进行进一步调查。
4. 法律制裁阶段公安机关根据调查结果，对小刚及其团伙进行了行政处罚。
同时，学校对小刚及其团伙进行了纪律处分，包括记过、留校察看等。
5. 心理辅导阶段学校为小明提供了心理辅导，帮助其恢复心理健康。
四、案例分析1. 法律的作用在这起校园欺凌事件中，法律发挥了重要作用。
首先，学校通过调查和处理，维护了受害者的合法权益；其次，公安机关介入调查，对小刚及其团伙进行了法律制裁，起到了警示作用。
2. 法律教育的重要性这起事件反映出部分学生法律意识淡薄，需要加强法律教育。
学校通过此事件，对学生进行了一次生动的法治教育，提高了学生的法律素养。
3. 家庭教育的作用家庭教育在培养学生的法治观念方面具有重要作用。
家长应关注孩子的成长，教育孩子遵守法律法规，尊重他人，做一个遵纪守法的好公民。
五、教学案例实施1. 课前准备教师收集相关资料，包括校园欺凌事件的处理流程、法律知识等，制作教学课件。
2. 课堂实施（1）导入：教师通过讲述校园欺凌事件，引导学生关注法律在我们身边的作用。
(完整版)法律就在我身边
法律就在我们身旁教课目的：1、知道法律是由国家拟订，并靠国家强迫力保证明行的一种特别行为规范。
理解我国法律是人民心志和利益的表现。
2、建立优秀的法律意识和法制观点，在社会生活中做知法、守纪、护法的合格公民。
教课过程：新课导入：师：将课前采集不一样国家、不一样民族、不一样期间、不一样地区人们的行为规范进行展现。
师：大家展现了各样形式的行为规范。
常言道，“没有规范，不行方圆。
”行为规范是人们的行为准则，有了这些行为准则，人们才能保持优秀的社会次序。
在众多的行为准则中，法律是一种特别的行为规范。
它的特别在什么地方呢？这就是我们这节课要研究的话题。
一、法律是由国家拟订或认同的行为规范，因此又称为国法。
师：下边我们给大家表现一组视频资料，请大家借助视频资料一同深入认识法律是一种特别的行为规范。
多媒体展现第一组视频资料：全国人大审议并经过《中华人民共和国婚姻法》师：请大家议论，在上述视频资猜中我们能够获取哪些信息？学生议论略。
师：我国的法律是由国家拟订的。
法律拟订的一般程序是：法律议案的提出，审讲和议论法律草案，对法律草案进行表决和宣布法律。
介绍“知识链接”部分广义的法律和狭义的法律观点，并进一步说明国家拟订的法律规范波及到社会生活的方方面面，对规范人们的行为，保护社会次序起到了不行代替的作用。
师：法律是由国家拟订或认同的，因此我们又将法律称为国法。
二、法律是对社会成员拥有广泛拘束力的行为规范。
联合课文介绍沈阳原副市长马向东案和陕西省 3.25 体彩造假案。
师：指出在我国法律眼古人人同等，没有任何超越法律的特权，这也是我国宪法的规定。
不论一般公民仍是国家干部，只需冒犯罪律就要遇到法律的制裁。
这说明法律是对社会成员拥有广泛拘束力的行为规范。
三、法律是以国家强迫力保证明行的行为规范。
请学生展现教材第41 页研究活动的结果。
师：请大家想一想，假如没有国家强迫力，我们的社会次序、人生安全等将遇到什么危害？师：国家强迫力主要指哪些？学生回答：军队、警察、法庭、牢狱。
大学生法律在我身边教案
课时：2课时年级：大学一年级教学目标：1. 让学生了解法律的基本概念和作用，提高法律意识。
2. 培养学生运用法律知识解决实际问题的能力。
3. 增强学生的法制观念，促进学生的健康成长。
教学重点：1. 法律的基本概念和作用。
2. 学生在日常生活中如何运用法律知识。
教学难点：1. 如何将法律知识运用到实际生活中。
2. 培养学生的法律意识。
教学过程：第一课时一、导入1. 提问：什么是法律？法律在我们生活中有什么作用？2. 学生回答，教师总结。
二、讲授新课1. 法律的定义和作用a. 法律的定义：法律是国家制定或认可，并由国家强制力保证实施的，以权利和义务为内容的行为规范的总和。
b. 法律的作用：维护社会秩序，保障人民权益，促进社会发展。
2. 法律在我们生活中的应用a. 个人生活：如合同、婚姻、继承等。
b. 社会生活：如交通安全、环境保护、消费者权益保护等。
三、案例分析1. 案例一：大学生小李因抄袭他人论文被学校处分。
a. 分析：小李侵犯了他人著作权，违反了学校规定。
b. 结论：法律意识薄弱，导致不良后果。
2. 案例二：大学生小张因打架斗殴被警方拘留。
a. 分析：小张的行为违反了治安管理处罚法。
b. 结论：法律意识不强，容易触犯法律。
四、课堂小结1. 法律在我们生活中无处不在，我们要树立法律意识，遵守法律法规。
2. 法律知识可以帮助我们解决实际问题，保护我们的权益。
第二课时一、复习导入1. 回顾上节课所学内容，提问：什么是法律？法律在我们生活中有什么作用？2. 学生回答，教师总结。
二、讨论与交流1. 学生分组讨论：如何提高法律意识？2. 各组汇报讨论成果，教师点评。
三、实践环节1. 学生结合自身实际，谈谈在日常生活中如何运用法律知识。
2. 学生分享自己的法律意识提升经历。
四、课堂小结1. 法律意识是我们健康成长的重要保障。
2. 我们要不断学习法律知识，提高法律意识，做一个遵纪守法的好公民。
教学反思：本节课通过讲解法律的基本概念和作用，以及在实际生活中的应用，让学生认识到法律的重要性，提高法律意识。
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主题班会教案
一、班会设想
由于学生法制观念淡薄，法盲现象严重，，经常会在不知情的情况下违反了校规校纪。
同而违反校规校纪的现象更是时有发生时因为缺少法律意识，在自身受到伤害时可以运用法律武器保护自己时却不会保护的，吃哑巴亏的也不少，所以召开本次主题班会，教育青少年要知法懂法，更要学会用法，争做一个懂法守法的好学生，好公民。
二、题目《法律就在我身边——走好青春第一步》
三、班会目的
1.通过此次主题班会活动，让学生了解一些基本的法制知识，提高学生的法律意识。
2.通过对一些不良行为与安全知识的交流与训练，让学生了解一些基本的安全常识，改变自己的行为习惯以及自我保护的方法，学会如何在生活中进行自我保护。
四、班会过程
1、用漫画《实话实说》导入
2、了解什么是违法犯罪
3、说说所知道的法律名称
4、普法知识竞赛
5、了解青少年的特点
6、用数据分析青少年违法犯罪的自身原因很重要
7、思考并大家谈谈哪些行为属于不良行为
8、案列分析
9、全班同学宣誓
五、班主任寄语
六、班会反思：
通过本节班会，同学们对于法律法规有了了解和认识，增强了法律意识，能自觉的遵纪守法，增强了是非观念，养成良好的行为习惯，对良好班风的形成起到了一定的作用。
但同时因为准备不够充分，学生对于一些法规概念掌握模糊，违法与违纪相混淆，且学生没有谈到感想，本节课的收获或体会。
有待于在今后的班会中改进。