2019关于校本研修心得体会
校本研修心得体会（精选6篇）
校本研修心得体会（精选6篇）校本研修心得体会（精选6篇）我们心里有一些收获后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样就可以总结出具体的经验和想法。
那么心得体会怎么写才能感染读者呢？以下是小编为大家收集的校本研修心得体会（精选6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
校本研修心得体会1在学校领导和教研组长的指导下，本人用心参加学校组织的教研活动，结合新课程的特点，确立了“激-情课堂”为主题的教研活动。
经过3个多月时光，我用心参加理论学习、群众备课、同课异构式上课、评课、总结反思等系列活动，完成了教研活动的规定资料。
本人作为本年级组的一名成员，自始至终用心参加。
现将本次教研活动状况简单小结如下：一、透过校本教研，大大提高了理论水平。
校本教研是教师自身发展内存的必然要求和最佳途径之一，教师是直接的受益者，教师的用心主动的个性化教研就来源于校本教研，教师要学习前沿教育理论，掌握多媒体技术辅助教学，注重学科整合，教师个人要用心投身到校本教研之中，只有这样，才能提高自身的教研水平。
二、透过校本教研，切实提高了课堂教学水平。
在活动中，我们进行了群众备课、上课和交互式评课，虽然我们的课不算是很完美，还存在或多或少的毛病，但这些都是体现我们真实课堂教学的课。
同一个主题，但每堂课的上法各有千秋，都有其亮点与不足之处，在分析他人之课，改善自我之课，再去第三课堂中加以完善的过程中，我们的课堂教学水平也在不断的改善之中，对提高自我的课堂教学水平起着很大的帮忙。
我个人认为，对自我教学最有帮忙的课其实就是同事之间的真实的课，惟有真实的课堂教学，才会有扎实的教学质量，也才能真正促进学生的发展。
名师的课，我们要学的是他的教学理念，做秀的课，我们要学的仅仅是他的一些教学花样;我们此刻真正需要的就是这种校本教研形式的真实的课。
一句话，真实是课堂教学的生命力所在。
因此，校本教研是提高教学水平最为直接、最为有效的途径。
三、透过校本教研，有效促进了自身专业的发展。
2019校本研修心得体会(4篇)
2019校本研修心得体会(4篇)我有幸参加了xx年10月31日至11月4日为期五天的xx省第三期校本研修“引领者”培训班的学习与培训，对校本研修有了个全新的认识和深刻的领会，同时也对全省的信息技术教育有了个总体了解。
具体有如下体会：1.领导高度重视校本：在第一天10月31日上午的隆重开幕式上就能看到：首先省教科所杨xx副所长亲自主持了会议，省教科所齐管社所长做了语重心长的祝辞，然后省教科所师范室同xx主任认真地安排了本次培训周密而细致的计划和班务管理事宜，接着省教育厅师范处朱xx副处长作了大到国家领导人小到各地市的“强教先强师”的校本研修规划与决心同时也提出了期望，最后学员代表发言、杨副所长总结培训的意义并强调培训的要求。
2.校本培训内容全面精当：仅在五天时间内严肃紧张而不缺乏愉快活泼地有序进行了杨副所长的《加强校本研修，促进教师专业发展》高屋建瓴的宏观高度讲座、同主任的《校本研修的组织和管理》提纲挈领抛砖引玉的别开生面讲座、白老师的《信息教师如何实现个人专业成长》全方位教师细节攻略式的经典讲座、师大附中李xx老师的《教学评价实践与反思》教学现实中薄弱环节讲座、西电附中邵xx老师的《信息处理与表达教学实践与反思》以平凡见伟大以常见现神奇的技能讲座、xx秦岭中学闫xx老师的《excel的数据排序与筛选》实地考察中教学现状下自然大方的示范课以及《教学设计的作用》实践中总结理论经验的开诚布公讲座、西安市一中李祎老师的《教学环境、资源的建设与管理》专业技术性讲座等七、八位专家从宏观到微观从硬件到软件从理论到经验从课内到课外的精彩演绎。
3.校本研修“拨开云雾见清天”：我有过“校本课程”的概念，只是在学生的学习知识上提升，为之而试着依教材而脱教材，进而教材重新整合提升，最后编写校本教材。
校本课程是校本教研的成果，校本培训是为了校本教研更好地发展。
但孰不知校本研修这一概念理论完全准确而清晰描述出：校本教研和校本培训是校本研修的有机组成部分，教学研究与教育科研组成了校本研究，校本研修的核心要素是自我反思、同伴互助、专业引领，校本研修方向明确：基于教师发展教师，基于教学改进教学、基于学生发展学生、基于学校发展学校。
校本研修心得体会6篇
校本研修心得体会6篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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校本研修心得体会(优秀5篇)
校本研修心得体会（优秀5篇）当我们备受启迪时，往往会写一篇心得体会，它可以帮忙我们了解本身的这段时间的学习、工作生活状态。
那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？下面是我辛苦为大家带来的校本研修心得体会（优秀5篇），希望大家可以爱好并共享出去。
校本研修心得体会篇一喜悦伴着汗水，成功伴着艰辛。
本学期我连续努力工作。
为了使自我在培训中不绝提高教育教学水平，加强自我的业务本领，提高自我的综合素养，从各个方面不绝提高完善自我。
在学习中，我有以下心得体会：1、要树立优良学风，刻苦研讨业务，不绝学习新学问，探究教育教学新规律。
研讨教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同组同事的课，多学习别人的优点和优点。
另外，为业余时间多学习信息技术，适应现代教学的要求。
2、在课改的课堂教学中，不绝探究适合同学愉悦学习的好的教学模式，向同组的老师学习她们的先进教学方法。
尤其在阅读教学中，注意学习其他老师的先进阅历，让同学在朗读中感悟，提高阅读本领。
3、培育同学课堂上会静下心来思考的本领。
有些同学的特点是比较浮躁，在问题面前不知从哪儿下手回答，甚至没有读清问题的要求，就开始回答。
这学期我在课堂上引导同学在这方面有所提高。
4、擅长自我在教育教学中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当同学的表率。
从小事中大道理，不绝改善自我的教育方式。
5、积极参加上级领导组织的各项教育教学学习活动，提高自我的教研本领。
进取订阅对教育教学有帮忙的刊物，学习其中先进的教育教学阅历，不绝提高自我的教育教学水平。
6、在课改中，多和同组的老师一齐备课，一齐商讨课堂中显现的问题。
尤其在阅读教学中，多向有阅历的老师请教，在课堂中怎样激发同学的阅读喜好，怎样培育同学探究性的阅读本领，最后提高同学的写作水平。
7、勤于动笔，擅长积累总结教育教学中和班级管理中的一些典型的事情。
从这些事情中，不绝反思自我的教育教学行为，对于好的做法积累阅历，对于不好的做法适时反思适时改正。
校本研修个人总结感悟
校本研修个人总结感悟（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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关于校本研修的心得体会（通用5篇）
关于校本研修的心得体会关于校本研修的心得体会（通用5篇）当我们备受启迪时，通常就可以写一篇心得体会将其记下来，通过写心得体会，可使我们今后少走弯路。
但是心得体会有什么要求呢？以下是小编帮大家整理的关于校本研修的心得体会（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
关于校本研修的心得体会1本次培训分为两个阶段，第一阶段是理论性的培训，主要以讲座的形式开展，包括元业辉老师的《学生伤害事故安全处理方法》的讲座，鲍明旭老师的的讲座，下午王月秋老师的讲座，杨亚飞老师的讲座等。
为了能够更好地吸收这次培训的精髓，指导今后的教育教学工作，心得体会如下。
通过这次培训更加深入了解到一些新的教育模式和相应的教学策略。
其二，通过暑期的集中学习，我的最大感受就是“老师不能只是一桶水，而应是一条奔流不息的河流。
”充分认识到课程改革所涉及的课程是全新的，涉及到的知识是很广泛的，这就要求我们的教师不断地学习，学习新的知识，古今中外、文史地理、方方面面的知识都有要学，在掌握专业知识的同时，还要涉及其他知识，也就是知识面要广，要增强自己的文化素养，这样才能适应新时期的需求。
我感觉要做一名合格的中学教师，既需要有扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识，又需要把握教育的真谛，了解青少年发展的规律，掌握现代教育信息技术，具备热爱学生、关心学生的创造性，培养学生健全的人格。
教师既要做“经师”，又要做“人师”。
教师的素养直接影响着学生的思想完善和知识丰富；教师的行为，也直接影响学生的健康成长如果学生需要一杯水，教师就要有一桶水。
”在信息社会，教师就要不断补充知识能量，才能更被学生受到尊敬。
通过几天的培训，我认为作为教师还应该做到不放弃一个学生。
作为一名教师应该看到每一位学生的闪光点，不应该只重视成绩优秀的学生而忽略了那些后进生。
如果老师能够关注到他们的话，说不定我们就能挖到宝了。
否则又怎会有后积勃发、大器晚成之类的词语呢。
校本研修心得体会(15篇)_3
校本研修心得体会(15篇)校本研修心得体会1通过五天紧张而充实的学习，聆听了师训中心四位老师的讲座，使我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，特别是对校本研修、高效课堂的内涵有了较为深刻的理解和认识,几位老师以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念和业务素质得到进一步提高，可谓收益非浅，进一步增强了我战胜困难,抓好教育教学和提高自身业务水平的信心和决心。
下面是我通过培训获得的几个方面的体会：一、教育观念要更新通过这次培训，使我认识到，随着新的基础教育课程改革的实施，对教师提出的要求更高，这对于我们教师是一次新的机遇和挑战，也使我感到压力更大，作为教师要如何适应新形势变化的要求，这次培训能从思想观念上得到更新。
二、教育教学理论要加强过去我对校本研修概念模糊，似是而非，不知校本研修究竟是什么？这次培训，听了陈大勇老师《中小学教师校本研修的基本方法与策略》，我才恍然大悟。
校本研修的目的是提高教师专业素质，促进教师成长为研究型、专家型、学者型的教育者；改善学校教育教学环境，解决在新课程改革，特别是在课堂教学中面对的各种具体问题；建立优势互补、资源共享、合作交流、勇于探索的学习型校本研修机制。
在日常教学中，通过“专业引领、同伴互助、实践反思”，能促进教师自主成长、带动学生全面发展。
通过校本研修，能提高教研组活动的“含金量”；能以文化的力量推动老师专业成长。
能让磨课真正成为教师的“练功场。
能使教学反思追求有效性三、追求有效的课堂教学是我永远的追求有效教学的核心就是教学的效益，即什么样的教学是有效的？是高效、低效还是无效？所谓“有效”，主要是指通过教师在一段时间的教学后，学生所获得的具体进步或发展。
学生有无进步或发展是教学有没有效益的惟一指标。
其核心理念是“生本”。
以前也读到一些关于课堂的有效性的一些__，但通过这次陈大勇老师《探索有效课堂教学模式，教会学生学习》的讲座，使我更深刻地理解了课堂的有效性。
校本研修心得体会（精选20篇）
校本研修心得体会（精选20篇）校本研修篇1随着基础教育课程改革的逐步推进，农村学校教师的专业化发展与缺乏专业指导的矛盾日益突出，教师专业素质的提高，仅靠专家的指导远远不能适应形势的发展，大规模送教师外出学习也不现实。
因此，学校必须探索出与学校发展，教师成长相适应的校本研修模式尤为重要。
经过一段时间的学习，我深有体会，现小结如下：一、基本工作达成度概述(一)领导非常重视校本研修工作，成立了校长任组长的校本研修领导小组，加强对校本研修工作的指导，把校本研修作为加强教师队伍建设的重要手段，通过开展校本研修，大力提高教师专业化水平。
学校加强了对校本研修过程的管理，做到了研修时间、内容、人员、考评“四落实”，做到了辅导教师上课有讲稿，听课教师有笔记，学校有记录和信息反馈记载。
(二)建立激励机制，推动校本教研进程。
为了调动教师参与教学研究的积极性，促进校本研修深入持久地开展，学校购置了大量的有关新课改的光盘与书籍，以改变教师的教育教学观念，开拓教师视野，提高教学水平。
此外，学校还制定了《教师岗位考核奖励办法》《课堂教学达标考核办法》，把考核结果与奖惩、教师评优等挂钩，促进教师不断进取，转变教育观念，改变教学行为，提高自身理论水平，从而推动以校为本研修活动。
(三)采取多种研修模式，全面提升教师素质各学科组根据本学科的特点确立研究主题，我们确立的研究主题基于这样几个思考：一、问题直接来自于教师的课堂，是具有代表性的，亟待解决的;二、围绕课题研究目标能提升教师教育改革适应能力的;三、在前期实践中骨干教师已对这方面有一定实践研究的基础与积累了一定的经验与做法的主题，因为引领的力量与能力直接影响课题研究的质量。
(四)校本研修内容丰富多彩1、加强师德建设，夯实立教之基教书育人，师德为本，缺乏良好师德的教师队伍，无从谈好的教学质量。
本学年学校贯彻教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》精神，以《中小学教师职业道德规范》和《新时期教师职业道德修养》等规章为依据，以县教育局师德建设活动为契机，把师德教育和学校的各项活动结合起来，加强教师思想道德建设，强化教育引导，注重内化，扎实有效的开展师德建设活动，促进学校的进一步发展。
关于校本研修学习心得体会（精选21篇）
关于校本研修学习心得体会（精选21篇）关于校本研修学习心得体会篇1随着新课改的推进，校本研修应运而生，并且蓬勃发展!它，是新课程改革的需要，是一线教师的呼唤，是保证新课程实验向纵深发展的有效途径，也是教师专业成长的坚实阶梯!一、养成学习的习惯。
当今社会，是一个学习型的社会。
随着科技的不断进步，经济和社会迅猛发展，教师职业也正在发生前所未有的巨变。
其中非常重要的两点就是：从传承走向创新和从奉献走向发展!教师不再仅仅是春蚕、蜡烛，而更应该顺应时代的发展，养成主动学习的习惯，学会学习、终生学习，成为学习型社会建设的主力军!首先，我们要读书。
“一个人的精神发育史就是他的阅读史”、“一个民族的精神境界很重要的是取决于这个民族的阅读水平”、“一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育”、“一个书香充盈的校园必然是一个美丽的学校”、“读书是教师生存必须、完善人格、拉长生命和终生奠基”等等这些闪烁着哲理灵光的语言，带给了我们内心深深的震撼，让我们兴奋地看到了读书的巨大魅力!但是，我们教师读书，一定要博览群书，不能拘泥于教学参考资料、习题集，而应广泛涉猎，如教育名著、唐宋诗词、中外名著、学术精品、散文童话等。
当然，我们也要注意消化吸收，要有系统、有选择地读书，进行深层次的鉴赏和学以致用。
我校在此方面营造了极好的氛围，每期的读书交流活动开展得有声有色，让书香真正地飘满校园。
其次，我们要积极参加各种校本培训。
因为，校本培训是将教学研究的重心下移到了学校，以新课程实施目标为导向，以促进每个学生的发展为宗旨，以课程实施过程中学校所面对的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体，是非常具有针对性，也是更能体现有效性的途径之一。
我校每期都坚持开展了各种校本培训活动，如计算机的培训、普通话的培训、英语培训、简笔画、钢笔字的培训师德的培训、教育教学理论的培训等，让老师们的专业素养得到了全方位的锻炼和提升。
再有，我们要虚心拜师。
“学问有先后，术业有专攻”，作为青年教师的我们，更必须要虚心向别人学习，拜“能者”为自己的老师。
校本研修总结5篇心得体会
校本研修总结5篇心得体会第一篇：反思与创新在校本研修的过程中，我深刻体会到了反思的重要性。
通过对课堂教学的回顾和分析，我发现了自己在教学方法上的不足，并开始尝试将更多的互动和探究式学习融入课堂。
这种创新不仅激发了学生的学习兴趣，也提高了他们的参与度和思维能力。
校本研修让我认识到，教师的成长需要不断地反思和创新。
第二篇：合作与共享校本研修强调团队合作的精神，让我们有机会与同事们共同研讨教学案例，分享教学经验。
在这个过程中，我学会了倾听他人的意见，也敢于将自己的观点坦诚地表达出来。
我们相互启发，共同进步，建立了一种积极向上的团队氛围。
合作与共享是校本研修带给我的宝贵财富。
第三篇：理论与实践的结合校本研修不仅仅是理论的学习，更重要的是将理论应用到实践中去。
通过参与课题研究和教学实验，我将所学的教育理论知识与实际教学相结合，不断探索适合自己学生的教学方法。
这种理论与实践的结合，让我的教学更加科学和有效。
第四篇：终身学习的态度校本研修的过程是一个不断学习和成长的过程。
它让我意识到作为一名教师，终身学习是必不可少的。
无论是专业知识的更新，还是教育理念的革新，都需要我们保持一颗学习的心。
校本研修培养了我终身学习的态度，也让我在未来的教育道路上更加从容不迫。
第五篇：学生为本，教育为核心在校本研修中，我始终牢记以学生为本，以教育为核心的原则。
无论是课程设计，还是教学方法的选择，我都力求从学生的实际出发，关注他们的需求和发展。
校本研修让我更加明确了教育的真正目的，那就是促进每一个学生的全面发展。
校本研修学习心得体会（15篇）
校本研修学习心得体会校本研修学习心得体会(15篇)当我们经过反思，有了新的启发时，写心得体会是一个不错的选择，这样有利于培养我们思考的习惯。
那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，下面是小编整理的校本研修学习心得体会，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
校本研修学习心得体会1校本研修的组织和管理心得体会校本研修是学校工作永恒的主题，是学校发展的不竭源泉，正越来越成为整个学校工作的重中之重。
经过前一段时间的学习培训，我对校本研修有了进一步的认识。
校本研修是提高教师专业水平的有效方法和最佳途径，校本研修是以学校为研究主阵地,以学校教师为研修主体, 以新课程理念为支撑，以校本研训为平台，以学校教育教学实践中的实际问题为研修内容,以促进学生发展,教师专业化水平提高为研修目的。
它把教师培训、教育科研、教学研究、学校管理和校本课程的开发等有机地融为一体，既是一种基于教师和教育教学的行动研究，也是一种制度建设，更是一种健康向上的学校文化。
在这次培训学习中，提高了自己的教育教学水平，加强了自己的业务能力，提高了自己的综合素质。
下面就是我这次学习中最深刻的几点心得体会：1、校本培训促进教师发展“校本”这一概念源自西方教育发达国家，它有三个方面的含义：一是基于学校，二是在学校中，三是为了学校。
“校本”的教师培训从本质上讲应该属于行动研究范畴，是以解决问题为中心的一种培训方式。
校本研训作为一种以学校培训为主阵地、将教师教育活动与教育教学结合起来的培训模式，能够有效整合本校的培训资源，充分调动教师专业化发展的主动性，实现“为了学校发展”的目的。
从某种意义上讲，校本研训就是一种学习、工作和研究三位一体的学校活动和教师行为。
它强调理论指导下的实践性研究，既要注重解决实际问题，又要注重经验的总结、理论的提升、规律的探索和教师专业化的发展，是保证新课程实施不断向纵深发展的新的推进策略。
校本培训具有以下三个基本特征：第一“为了学校”——“以学校发展为根本”，强调必须从学校实际出发，围绕学校工作中的实际问题，有针对性地开展校本研训活动，为学校的教育教学发展服务。
校本研修学习心得体会5篇
校本研修学习心得体会5篇当我们经过反思，对生活有了新的看法时，将其记录在心得体会里，让自己铭记于心，这样我们可以养成良好的总结方法。
下面小编给大家带来校本研修学习心得体会，希望大家喜欢!校本研修学习心得体会1根据学习计划，这个月份，我认真拜读了《师生生命发展的引领者》和《创新教育理论的探索者》两篇文章，被文中的杨一青校长和赵福庆校长的理念、做法所深深地打动。
《师生生命发展的引领者》一文从前瞻理念-亲情关爱-精神引领三个大方面讲述了杨一青校长的奋斗历程;而《创新教育理论的探索者》一文则从四个方面进行阐述。
一是构建学校创新体系，二是创新校长必备意识，三是创新型教师的培养，四是培养学生的创新精神与实践能力。
虽然两篇文章的角度不同，侧重点不同，但两位校长的办学理念和做法着实让人钦佩，也引人深思。
校长是一所学校的核心人物，学校的发展、教师的发展、学生的发展与校长的思想、行为息息相关。
一个敢想敢为、勇于探索、大胆实践并善于总结和提高的校长必然会带动学校快速向前发展，反之，一个碌碌无为、因循守旧、固步自封、安于现状的校长则会使学校停滞不前。
所以说，作为校长，首先要加强学习，提升自己的综合素质，更新观念。
人们常说，“学习是进步的阶梯”;“人不学习，脑子就会生锈”……事实果真如此，一个人要是经常不学习，反应就会迟钝，看问题的眼光就会肤浅，把握不了事实的本质。
学习是重要的，也是必需的。
我们应该从学校的实际出发，学习和借鉴适合自己需要的经验，探索出符合自己学校生存与发展的路子，切不可东施效颦，邯郸学步，盲从于其它兄弟学校的经验和做法，学不好别人的东西，反而丢失了自己的本质与特色。
其次，是要提升教师的综合素质。
教师是实施素质教育和新课程改革的生力军，教师素质的高低直接影响着学生的发展，影响着学校的发展。
因此，我们既要重视教师的专业化发展，想方设法提高他们的教育教学能力和水平，又要关爱他们，从生活中关心他们，一句温暖的话语，一个细微的举动都能感动教师，使他们与自己成为心贴心的朋友。
校本研修学习心得体会(11篇)
校本研修学习心得体会(11篇)校本研修学习心得体会1通过这学期的校本研训，使我认识到，教师工作是一种既辛苦有很难看到成绩的工作。
所以我们只能在这种平凡的工作中创造奇迹，不能谈任何客观因素，只有默默的去干好自己应该干的事。
本学期的工作，有成绩、有提高、也有不足之处。
本学期，我从实际出发，把坚持校本研修作为专业化成长的必由之路，进行网络研修和校本研修，我从自己的教学实际出发，树立以人为本，以校为本的理念，加强合作，相互切磋，取长补短，不断养成自我学习与自我反思的习惯。
研修结合，不断提高自身素质和业务水平；增强研修意识，以研究的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的实际问题。
为了更好的作好下学期的工作把这学期的个人研修工作做一下总结：1、以自我学习为依托，学习《校本研修迈向专业成长的自然脚步》的精神，以自学、做文摘的形式，了解其内容。
一学期听了许多课，不仅提高了自身素质，更开拓了教学思路。
2、以教研活动为依托，展示课堂教学。
感受实际教改情况，撰写心得体会，教学随笔，教育叙事，每周参加校本教研活动使自己的业务水平有很大的提高。
3、在网上听了那么多专家老师的课，让我的视野和知识面得以拓宽，不做井底之蛙。
他们们精辟的阐述，从挖掘教材入手，激发学生兴趣起点，不仅从理论上进行了讲解，同时结合更多的实践经验进行精心的剖析，使我如获至宝，茅塞顿开。
有一种“山重水尽疑无路，柳暗花明又一村”的感觉。
专家老师们的引领和点拨，使我能拨开云雾，找到自己的方向，给自己做好定位。
最后引用一句名言与大家共勉“生活不是守株待兔的遐想，不是消极的自我研究，不是情绪化的虔敬神明，只有行动才能决定人生价值”。
我会学以致用，在自己的工作中努力尝试，从能够改变的地方开始，不断探索，向着更高的目标迈出坚定的步伐。
校本研修学习心得体会2通过学习有效教学理论，感触极深，所谓“有效”，只要是通过教师在这一段时间的教学后，学生所获得的具体的进步或发展，也就是说，学生有无进步或发展是教学有没有效益的唯一指标。
2019年校本研修心得体会五篇
2019年校本研修心得体会五篇----WORD文档，下载后可编辑修改----2019年校本研修心得体会(一)xx月xx 日，我参加了由XX进修学校组织的关于校本培训、校本研修的培训学习，通过这次不同以往的培训学习，使自己的综合素质又一次得到了提高，更深层次的理解了校本研修的重要性和深刻，现将培训感悟小结如下：一、心得与体会1、校本研修是提高教师素质，促进学校发展的根本途径。
在校本研修中，要认真制定明确的研修目标和完善的研修制度，开发研修资源，打造研修团队。
配合学校组织的一系列研修活动，集中力量解决学校发展和教师发展要解决的全局问题和共性问题，不断促进教师的专业成长和学生的学习效果。
2、从问题出发，让问题引导学习，带动研修。
在课堂里，学与教是整体不能割裂，学生是学习的主体，按照“以学论教”的思路。
学生该读的读了没有?学生该听的听了没有?该做的做了没有?该想的想了没有?该说的说了没有?哪些是学生该读、该听、该做、该想、该说的内容，教师应是明白人。
特别在教学中及时发现自己存在的问题，进而把问题当课题进行研修，这是课堂改进的瓶颈和关键。
3、提高了对校本研修的三种基本要素的再认识。
实践反思、同伴互助、专业引领是校本研修的基本要素，它阐明了校本研修的实现方式，同时也提示了教师专业成长的三股主要力量，即教师个人、教师群体、给予专业引领的专家。
其中实践反思是教师的自我对话;同伴互助是教师与同行的对话;专业引领是实践与理论的对话。
实践反思是同伴互助与专业引领的最终目的，又是实现教师专业成长的根本和基础。
同伴互助既是学校建设合作文化的手段和目标，又是促进实践反思的动力，它有利于突破教师个体实践反思的自我局限，在同伴交流分享中提升实践反思的质量。
专业引领则是提升实践反思和同伴互助质量的关键。
二、思考与做法1、开展有效课堂教学研究提高课堂教学质量。
认真开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和评价的研究，严格要求自己，在每次听节课程之后，及时和大家共同讨论分析，敢于发表自己的见解，取长补短，互相帮助，共同提高。
关于校本研修心得体会2019五篇
关于校本研修心得体会2019五篇校本研修是以学校教育教学过程当中存在的问题作为研究对象，因此，校本教研的研究内容是有针对性的，是解决老师教育教学过程中遇到的问题。
以下是小编整理的关于校本研修心得体会2019五篇，欢迎阅读参考!关于校本研修心得体会2019(一)校本培训是提升学校教育管理，推进学校高速发展，激励教师积极、进取、开拓、创新。
培养高素质全面发展的基础教育人才的必然选择。
通过一年来的校本培训，我参加了新课程学科组课程理念及课程标准、新教材研讨等学习，参加了学校为实施新课程所开展的各种研讨与培训，听取了有关课程专家和新课程课标与教材研究者的报告，自身对新课程理念及教育思想、教学方法、学生学习方式的理解更加深刻，对实施素质教育的前景更加乐观，结合自己的教学实践，运用新课程思想开展新课程研究的自觉行动更加自如。
教师个人的专业成长更加迅速。
现就一年来的工作情况做以下总结。
1.师德修养为了全面贯彻国家教育方针，更好的开展各种教育教学活动，个人师德的修行是一个很重要的环节，结合学习邓小平理论和“三个代表”的重要思想，党的十六届三、四中全会的有关文件，有关教师职业道德素质的理论书籍，有关教育方面的各项法律法规，自身的理论和道德素质有了一定的提高，形成了热爱教育，爱岗敬业，脚踏实际的工作作风，严谨治学、钻研业务、尊重学生，一切为了学生的终身发展，相互协作，维护集体荣誉，为人师表，严于律己，树立教师新形象，期间，撰写有关学习心得与体会文章。
个人师德修养与自我约束、自我完善的机制逐步形成。
2.一般基本功教师的教育教学过程是与学生的相互配合中共同度过的，期间，他们的个人表现与思想观点是互相共享的，对教师来说，最易影响学生的便是板书和语言，所以，三笔字、普通话成为教师的门面，它是一种丰富的课程资源，按照学校的要求，我认真的进行了钢笔字，毛笔字和粉笔字的书写训练，练字帖，尽可能使自己的书写规范，使学生看了还过得去，在语言表述方面，潜心练习普通话，纠正自己的一些方言和土话，使学生的语言表达逐步标准化。
校本研修心得体会
校本研修心得体会（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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校本研修心得体会6篇
校本研修心得体会6篇校本研修心得体会篇1喜悦伴着汗水，成功伴着艰辛。
本学期我继续努力工作。
为了使自我在培训中不断提高教育教学水平，加强自我的业务本事，提高自我的综合素质，从各个方面不断提高完善自我。
在学习中，我有以下心得体会：1、要树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学新规律。
钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同组同事的课，多学习别人的优点和长处。
另外，为业余时间多学习信息技术，适应现代教学的要求。
2、在课改的课堂教学中，不断探索适合学生愉悦学习的好的教学模式，向同组的教师学习她们的先进教学方法。
尤其在阅读教学中，注意学习其他教师的先进经验，让学生在朗读中感悟，提高阅读本事。
3、培养学生课堂上会静下心来思考的本事。
有些同学的特点是比较浮躁，在问题面前不知从哪儿下手回答，甚至没有读清问题的要求，就开始回答。
这学期我在课堂上引导学生在这方面有所提高。
4、善于自我在教育教学中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当学生的表率。
从小事中大道理，不断改善自我的教育方式。
5、积极参加上级领导组织的各项教育教学学习活动，提高自我的教研本事。
进取订阅对教育教学有帮忙的刊物，学习其中先进的教育教学经验，不断提高自我的教育教学水平。
6、在课改中，多和同组的教师一齐备课，一齐商量课堂中出现的问题。
尤其在阅读教学中，多向有经验的教师请教，在课堂中怎样激发学生的阅读兴趣，怎样培养学生探究性的阅读本事，最终提高学生的写作水平。
7、勤于动笔，善于积累总结教育教学中和班级管理中的一些典型的事情。
从这些事情中，不断反思自我的教育教学行为，对于好的做法积累经验，对于不好的做法及时反思及时改正。
以此提高自我的教育教学水平。
8、善于将自我积累总结的一些做法写成论文，多向刊物杂志上，锻炼自我的写作本事。
研修工作，是一项常做常新、永无止境的工作。
社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。
作为有职责感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情景、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
校本研修学习心得体会范文3篇
校本研修学习心得体会范文3篇推荐文章幼儿园教师不忘初心继续前进心得体会3篇热度：庆祝成立95周年个人心得体会3篇热度：学习共产党成立95周年大会讲话心得3篇热度：当代革命军人核心价值观心得体会3篇热度：当代革命军人核心价值观重大意义心得体会3篇热度：随着新课改的推进，校本研修应运而生，并且蓬勃发展!下面是带来的校本研修学习心得体会范文，希望大家喜欢。
篇一：校本研修学习心得体会范文“有理想在的地方，地狱就是天堂;有希望在的地方，痛苦也成欢乐”如果要用一些话来总结我的校本研修工作的感受，我觉得魏书生老师的话再合适不过了。
“要给学生一杯水，自己首先就应要有一桶水”这句话适用于我的化学教学。
开展校本研修对于我而言可以说是一个“新问题”。
很多的理论需要学习，很多的问题需要探索，很多的争论需要解决。
面对课改新形势，如果我们对校本研修还是一无所知，或者只是停留在表面的文字上，那么我们的工作怎么能扬帆启航?我认识到只有使自己真正拥有“一桶水”，拥有“源头活水” 才能提高自己驾驭这项工作的能力，从而更好地做好这项工作。
我必须去学习有关的理论知识，去更新自己的思想观念，去提高自己的人格魅力。
用知识丰富我的思想头脑，用理论指导我的工作实践，使我越来越清楚地认识了校本研修，越来越清楚地知道自己需要做什么，需要怎么做，当初“思绪乱如麻”，整日被校本研修困扰，而如今突然有一种“居高临下，胜景尽览”的感觉。
作为一名化学教师，我勤于思考，乐于思考，善于思考，所以我敢于创新，乐于创新，善于创新。
开展校本研修，课堂是主阵地。
立足学科实际，提出“以我为主，博采众长，自创和引进相结合”的思路，根据所教学科和自身特点，使得研修活动全面铺开。
开展校本研修工作当中，我体会到了学习的重要性，感受到了团队的力量，贯通了教育科研的方法，我的课堂教学水平有了极大提升，教学成绩一直名列前茅。
辛勤的汗水与甜蜜的果实之间的距离有多远，恐怕没有一把尺子可以丈量。
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2019关于校本研修心得体会
校本研修是作为教师工作实践的主要场所——学校，成为一个有利于教师专业发展的学习型组织，尊重教师个体的发展愿望，创设一切便利条件，充分发挥教师个体创造力和教师群体合作力，形成一种弥漫于整个组织的学习氛围，并凭借着群体间持续不断的互动学习与实践，使个体价值与群体绩效得以最大限度的显现。
下面是关于校本研修的一些心得感想。
“有理想在的地方，地狱就是天堂;
有希望在的地方，痛苦也成欢乐”
如果要用一些话来总结我的校本研修工作的感受，我觉得魏书生老师的话再合适不过了。
“要给学生一杯水，自己首先就应要有一桶水”这句话适用于我的化学教学。
开展校本研修对于我而言可以说是一个“新问题”。
很多的理论需要学习，很多的问题需要探索，很多的争论需要解决。
面对课改新形势，如果我们对校本研修还是一无所知，或者只是停留在表面的文字上，那么我们的工作怎么能扬帆启航?我认识到只有使自己真正拥有“一桶水”，拥有“源头活水”才能提高自己驾驭这项工作的能力，从而更好地做好这项工作。
我必须去学习有关的理论知识，去更新自己的思想观念，去提高自己的人格魅力。
用知识丰富我的思想头脑，用理论指导我的工作实践，使我越来越清楚地认识了校本研修，越来越清楚地知道自己需要做什么，需要
怎么做，当初“思绪乱如麻”，整日被校本研修困扰，而如今突然有一种“居高临下，胜景尽览”的感觉。
作为一名化学教师，我勤于思考，乐于思考，善于思考，所以我敢于创新，乐于创新，善于创新。
开展校本研修，课堂是主阵地。
立足学科实际，提出“以我为主，博采众长，自创和引进相结合”的思路，根据所教学科和自身特点，使得研修活动全面铺开。
开展校本研修工作当中，我体会到了学习的重要性，感受到了团队的力量，贯通了教育科研的方法，我的课堂教学水平有了极大提升，教学成绩一直名列前茅。
辛勤的汗水与甜蜜的果实之间的距离有多远，恐怕没有一把尺子可以丈量。
但抱着最大的希望，作出最大的努力是不可少的。
校本研修让我更加觉得“美好的生命应该充满期待、惊喜和感激”。
教师网络研修心得体会
通过研修培训，使我在师德修养、教育理论、科研能力、班级组织与管理能力等方面都有较大幅度的提高。
认识到学生的学习不仅仅局限于课堂，还应该走出课堂，走向生活，走进学生的内心世界，成为一种习惯，一种精神的道理。
同时，网络研修改变了我的生活，每天打开电脑的第一件事，就是登陆我们的班级，在新的作业、日志、话题中汲取我需要的营养。
从网上的专家学者那里学到了很多，也从身边的优秀教师那里学到了很多。
学习的过程是短暂的，但学习的效果是实实在在的。
通过网络培训，教师们真切的感受到了观念在更新，能力在提高，对自己所从事的教育事业也有了更深的理解和感悟，现
将我个人网络研修的学习情况总结如下：
一、网络研修，使我得到深刻的感悟。
培训伊始，我抱着试试看的态度进入研修平台，总怕自己做不好，但经过一段时间的琢磨与班级成员们的交流，我的担心渐渐消失了，便积极投身网络研修学习中。
做到三个自觉：自觉参加上级组织的网络学习培训，每天抽出时间坚持聆听专家讲座，自觉参加学员交流讨论，自觉上交网上作业，积极上传感言与体会。
尽管感觉比较繁忙，但按照研修的各项规定要求，圆满完成了学习任务。
通过研修，使我明确了现代教育的本质，明确了课改对于教师提出什么样的素质要求;每一位老师都需要重新学习才能适应新课程，不然你就发现:涛声依旧。
穿新鞋，走老路。
越来越不会教了。
新的教育理念要求我们必须不断提高自己，充实自己，要有扎实的教学基本功，否则就被时代所淘汰。
在教学中，要树立以学生发展为本的教育思想，不断进行观念的更新。
网络教育技术能力培训是一门全新的课程，里面有很多全新的教学理念。
说实在，在以前我虽然常常用到表现性评价，但当时我真不能总结说出是表现性评价，我只是说表扬学生，通过这次学习培训使我才真正知道这个词儿，我认为表现性评价这个词儿，总结得最合适，提得最好。
实现了从教学理念到教学行为的根本转变。
二、立足课堂，在实践中提升了自身价值
课堂是教师体现自身价值的主阵地，通过学习我深刻领悟了一切为了学生，为了学生的一切的观念，我会将自己的爱全身的融入到学生中。
在教学中，我会将努力所学的新课程理念应用到课堂教学实践
中，避免课程设计新，实施方法旧的新瓶子装旧酒、穿新鞋走老路’。
立足用活新老教材实践新观念，力求让我的教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，使自己的课堂教学有效乃至高效。
三、研修提升了我的业务素质，提高了课堂教学效果。
通过认真聆听专题讲座，我进一步懂得备课是教学工作中的一个极为重要的环节，我们要教什么?怎么教?事先都要周密考虑，精心设计，教师只有对教材内容，教学对象，教学方法等经过深思熟虑、了然于胸，才能把课讲得妙趣横生，引人入胜。
使我学到的知识应用到教学实践中，我在上课前根据本班的学生实际情况，通过观察、发现、讨论、明确的过程来备课，同时加大学生预习的力度。
课前由学生生成具体问题，然后和我的备课内容结合，形成多层次的教学设计，突出课实效性、针对性，调动了学生的积极性、参与性、合作性。
体现出了教师是学生学习活动的引导者、组织者、参与者和合作者。
每节课下来，我结合学生的表现，课堂的生成等情况。
关注学生的学习过程，真正使每一位学生学有所获。
课后我还积极写出教学心得，用以反思自己的教学，然后充分发挥教研组的作用，结合课堂上的每一细节和同事们的交流，升华为经验理论。
通过学习，获取经验，我已在教学中取得了一些成绩，同时，使我真正懂得了怎样利用网络资源更有效的开展新课程教学。
学无止境，教海无涯。
研修时间虽说短暂，但给我的影响确实巨大的。
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