听妈妈的话—故事导入
听妈妈的话教案初中
听妈妈的话教案初中课程类型：音乐课年级：初中一年级教学目标：1. 让学生通过学习《听妈妈的话》这首歌曲，了解和感受亲情的重要性。
2. 培养学生对父母的感恩之心，提高他们的家庭责任感。
3. 通过学习歌曲，提高学生的音乐素养和歌唱技巧。
教学重点：1. 歌曲《听妈妈的话》的歌词理解和情感体验。
2. 学会歌曲中的歌唱技巧和节奏感。
教学难点：1. 歌曲中的一些较高音的演唱。
2. 理解并体会到歌曲中所传达的亲情价值观念。
教学准备：1. 录音机、音响设备、乐谱。
2. 教学课件或黑板。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师以谈话的方式引导学生谈论自己的妈妈，让学生分享他们对妈妈的感激之情和一些难忘的经历。
2. 教师总结学生的发言，引出今天要学习的歌曲《听妈妈的话》。
二、新歌教学（15分钟）1. 教师播放歌曲《听妈妈的话》，让学生初步聆听并感受歌曲的节奏和情感。
2. 教师逐句教唱歌曲，讲解歌曲中的难点音符和节奏。
3. 教师带领学生反复练习，直到学生能够熟练演唱歌曲。
三、歌曲讨论（10分钟）1. 教师引导学生讨论歌曲中的歌词意义，让学生理解并体会到歌曲所传达的亲情价值观念。
2. 教师让学生分享自己学习歌曲后的感悟和体会。
四、歌曲展示（5分钟）1. 教师邀请几名学生上台演唱歌曲，其他学生进行评价。
2. 教师对学生的演唱进行点评，给予鼓励和建议。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调亲情的重要性。
2. 教师布置课后作业，要求学生回家后为父母唱一首歌曲，表达对父母的爱和感激之情。
教学反思：本节课通过学习歌曲《听妈妈的话》，让学生感受到了亲情的伟大和重要性，激发了学生的感恩之心。
在教学过程中，教师要注意关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，以确保学生能够顺利掌握歌曲。
同时，教师还要引导学生理解歌曲的深层含义，让他们真正体会到家庭的重要性和对父母的感激之情。
音乐《听妈妈的话》教案
音乐《听妈妈的话》教案教案标题：音乐《听妈妈的话》教案教学目标：1. 通过学习音乐《听妈妈的话》，培养学生对家庭的尊重和感恩之情。
2. 培养学生音乐欣赏能力，提高他们对音乐的理解和表达能力。
3. 培养学生的合作意识和团队合作能力，通过合唱演绎出音乐的魅力。
教学准备：1. 音乐《听妈妈的话》的原版音频或视频。
2. 课堂投影仪或音响设备。
3. 合唱团或小组合作练习的准备。
教学过程：引入：1. 利用投影仪或音响设备播放音乐《听妈妈的话》的原版音频或视频，让学生先欣赏一遍。
2. 引导学生回忆自己对这首歌的印象，以及歌曲所表达的情感。
主体：1. 音乐分析：通过师生互动的方式，引导学生对歌曲进行分析，包括歌曲的曲调、节奏、歌词等方面。
2. 歌词理解：帮助学生理解歌曲中表达的主题和情感，引导他们思考歌曲中的家庭关系、亲情等主题。
3. 合唱练习：将学生分成小组，每个小组负责一部分歌曲的合唱。
指导学生练习各自的部分，并逐渐组合起来，形成完整的合唱。
4. 合唱演绎：让各小组轮流表演他们的合唱部分，最后整合成一首完整的合唱演绎。
总结：1. 引导学生回顾本节课所学内容，总结歌曲中所表达的情感和主题。
2. 鼓励学生分享自己对这首歌的理解和感受。
3. 总结本节课的学习收获，鼓励学生在生活中尊重和感恩家庭。
拓展活动：1. 鼓励学生选择自己喜欢的歌曲，进行音乐分析和演唱练习。
2. 组织学生参与校内或社区的音乐表演活动，展示他们的音乐才艺。
评估方式：1. 观察学生在合唱练习和演唱过程中的参与程度和表现。
2. 学生对歌曲理解的书面表达，可以让学生写一篇关于《听妈妈的话》的文章或心得体会。
教学延伸：1. 鼓励学生通过自己的努力，学会演奏乐器伴奏，为合唱增加音乐元素。
2. 组织学生进行音乐创作活动，让他们创作自己的歌曲，表达对家庭的情感和感恩之情。
这个教案旨在通过音乐教学，培养学生对家庭的尊重和感恩之情，提高他们的音乐欣赏能力和表达能力。
听妈妈的话教案
教师总结：
周杰伦的这首作品除了有自己的说唱以外， 还有主旋律音乐贯穿于作 品中，这就形成多声的效果，使声音更加具有立体感。
（2）、跟唱一遍《听妈妈的话》，再次感受多声的音乐效果。（学 生在此听辩中便能听出）
《听妈妈的话》
教学目标：
欣赏歌曲《听妈妈的话》，体会母亲在成长过程中所付出的艰辛与汗 水，通过歌曲的学习，能用实际行动来报答母亲无私的付出。
教学重点：
能用正确的感情演唱《听妈妈的话》并且从中体验母亲的付出。
教学难点：
1、注意体会歌曲的旋律。
2、注意演唱时的声音位置要竖起来，要有一定的表现力。
教学过程：
一、新课导入：
（1）、铺垫：（1）听歌曲《听妈妈的话》。
（2）师：听同学们听过这首歌曲吗是谁演唱的-----生：周杰伦
（3） 师：你们还知道周杰伦的那些歌曲生讨论回答
二、新课新授：
1、欣赏并跟唱歌曲《听妈妈的话》
（1）在跟唱的过程中，要求同学们带着对妈妈的爱来演唱这首曲子
（2）请同学们说说在家中你是怎么用行动来爱妈妈、听妈妈话多的（这个环节可作为一次爱的教育，小学生通过亲身经历讲解，可以让 他们体会到母亲的不易和对自己无私的爱。）2、再次听赏《听妈妈的话》
三、课堂小结：
今天的音乐课让我们受益匪浅，我们从周杰伦的歌声中了解到了妈妈 对我们的爱，给同学们布置一个小人物，回去跟妈妈说一声：妈妈， 辛苦了！
（3）与学生一起做一个模仿多声效果的练习：一半学生哼唱或唱《听
妈妈的话》主旋律，另一半学生唱节奏。
活动顺序：1、请全体学生一起哼唱《听妈妈的话》主旋律片段。
儿童怎么听妈妈的话教案
儿童怎么听妈妈的话教案教案标题：儿童怎样听妈妈的话教案目标：1. 帮助儿童理解听从妈妈的指导和要求的重要性。
2. 培养儿童积极倾听和遵循妈妈的话语的能力。
3. 提供一些实用的技巧和策略，帮助儿童更好地听从妈妈的话。
教案步骤：引入（5分钟）：1. 与学生们互动，问他们听从妈妈话的重要性。
引导他们思考为什么听妈妈的话是正确的行为。
2. 通过故事、图片或视频等多媒体资源，展示儿童听从妈妈话的好处和积极影响。
主体（20分钟）：1. 与学生们分享一些常见的听妈妈话的场景，例如吃饭、洗手、整理房间等。
让学生们讨论听从妈妈话的重要性和好处。
2. 向学生们介绍一些有效的听从妈妈话的技巧和策略，如：a. 注意力集中：学生们应该专注于妈妈的话语，避免分心或被其他事物干扰。
b. 理解指令：学生们应该确保理解妈妈的要求，并在需要时寻求澄清。
c. 及时行动：学生们应该尽快采取行动，不要拖延或忽视妈妈的话语。
d. 尊重和礼貌：学生们应该以尊重和礼貌的方式回应妈妈的指令。
活动（15分钟）：1. 分组活动：将学生们分成小组，让他们模拟各种听从妈妈话的场景。
每个小组选择一种场景，其中一个学生扮演妈妈，其他学生扮演孩子。
观察每个小组的表演，并提供积极的反馈和建议。
2. 角色扮演：选择几个学生来扮演妈妈和孩子，在全班面前进行角色扮演。
其他学生观察并提供反馈和建议。
总结（5分钟）：1. 回顾今天的教学内容，强调听从妈妈话的重要性和好处。
2. 鼓励学生们在日常生活中实践所学的听从妈妈话的技巧和策略。
扩展活动：1. 学生们可以在家中与家长一起制定一份听从妈妈话的行动计划，并在一周后分享他们的经验和成果。
2. 组织家长与学生的座谈会，讨论如何更好地建立良好的家庭沟通和听从关系。
教案评估：1. 观察学生在小组活动和角色扮演中的表现，评估他们对听从妈妈话的理解和实践能力。
2. 学生可以通过书面反馈或小组讨论的方式，分享他们对课程的理解和学到的技巧。
幼儿园大班儿歌教案二：听妈妈的话
幼儿园大班的孩子们，处在一个极为关键的阶段。
这个阶段，他们正处在快速成长的过程中，语言运用、表达能力、社交技能等也在迅速发展。
除此之外，对于音乐的认识和学习也十分重要。
而儿歌作为音乐教学中的一种非常重要的资源，对于幼儿的语言能力、表达能力和情感认知的提升，都起着不可替代的作用。
听妈妈的话，是一首非常经典的幼儿儿歌，它通俗易懂、旋律简单，而且歌词内容很有教育意义，深受孩子们喜欢。
这首歌的教学，不仅能够让大班的孩子们掌握音乐的基础知识，还能够帮助他们认识到家庭中父母所扮演的重要角色，学会如何倾听和尊重父母的意见。
一、教学目标1.通过学习本歌曲，使幼儿们学习到基本的音乐元素，包括旋律、节奏、韵律等。
2.让孩子们学会如何听音乐，并能够从音乐中感受到快乐和幸福。
3.帮助孩子们建立正确的家庭观念，学会尊重父母的意见和倾听他们的话。
二、教学准备1.电脑或智能手机等播放设备。
2.背景音乐。
3.相关的教具和材料，如：歌谱、图片、视频等。
三、教学步骤1.创设情境，导入歌曲。
老师通过展示图片、视频等手段，让幼儿们体验歌曲中的主题情境。
比如，展示一个小男孩与妈妈在一起的画面，引导幼儿们思考父母在孩子成长过程中所扮演的角色。
2.欣赏音乐播放歌曲，让孩子们在听音乐的过程中感受歌曲中的节奏、旋律和韵律。
可以让孩子们跟随歌词和旋律，在音乐中感受快乐和幸福。
3.歌曲分析和唱歌老师可以通过歌曲分析的方式，让孩子们更好地理解和学习歌曲。
比如，老师可以询问孩子们歌曲的基本信息，如歌曲的名字、来源、演唱者等等，然后逐句解析歌曲歌词，让孩子们理解歌曲内容。
接下来，老师可以带领孩子们唱歌。
可以先听老师唱，然后让孩子们跟唱。
如果孩子们唱得不太好，老师可以对他们进行指导和纠正，让孩子们在唱歌中得到实际的练习和提高。
4.进行相关活动老师可以设计一些与歌曲相关的活动，如小组讨论、口语表达、绘画、手工等等，让孩子们进一步理解歌曲中的主题，加深孩子们对歌曲的理解和印象。
听妈妈的话-西南师大版二年级音乐下册教案
听妈妈的话-西南师大版二年级音乐下册教案一、教学目标1. 知识目标通过本节课的学习，学生能够：•了解《听妈妈的话》这首歌曲的背景和故事；•学唱《听妈妈的话》这首歌曲的歌词和旋律；•培养学生音乐欣赏能力，感受音乐的美好。
2. 能力目标通过本节课的学习，学生能够：•能够通过歌曲表达情感，增强自我表达能力；•能够准确地跟着歌曲旋律唱歌，培养学生的音乐感知能力；•能够在集体合唱中体验团队协作精神，增强团队意识。
3. 情感目标通过本节课的学习，学生能够：•学会尊重父母和长辈，体验亲情的美好；•通过音乐的体验和表达，增强学生的自信心和积极性。
二、教学重点和难点1. 教学重点•学习歌曲《听妈妈的话》的歌词和旋律；•把握歌曲的情感和表达；•引导学生通过音乐体验和表达，培养良好情感。
2. 教学难点•把握歌曲的情感和表达，理解歌曲的内涵；•引导学生通过音乐表达和体验情感，增强学生自我表达能力。
三、教学过程1. 导入（5分钟）在学生进入教室后，教师播放《听妈妈的话》这首歌曲，让学生先欣赏这首歌曲。
随后，教师可以跟学生简单谈一下关于歌曲的一些背景和故事，让学生对歌曲有一定的了解。
2. 歌曲教学（20分钟）（1）歌曲欣赏+歌词板书教师在课前准备好歌词，并在板书上逐行展示歌词，让学生看图听歌学唱。
（2）歌曲跟唱在学生熟悉歌曲之后，教师可以带领学生跟唱这首歌曲。
在唱歌的过程中，教师可以试着引导学生表达歌曲中所蕴含的感情和情感内涵。
（3）集体合唱在学生熟练掌握歌曲旋律和歌词后，教师可以组织集体合唱。
在集体合唱的过程中，教师要注意调整音量，让每个学生都能够听到自己的声音，同时引导学生体验团队协作的精神。
3. 情感教育（15分钟）（1）表达亲情感受教师可以以《听妈妈的话》为例，谈一谈学生要怎样尊重父母和长辈，以及家庭成员之间应该如何相互关爱。
同时，教师可以让学生分享一下自己和家人之间的亲情故事，以激发学生对家庭的感悟和认识。
（2）音乐情感表达在学生了解了歌曲的情感内涵之后，教师可以引导学生尝试用音乐来表达自己的情感和感受。
听妈妈的话音乐教案
听妈妈的话音乐教案课题：听妈妈的话音乐教案目标：通过本节课的学习，学生们能够理解并且唱出《听妈妈的话》这首歌曲，并且能够在听到这首歌曲时，根据其节拍跟着节奏舞蹈。
准备：1. 一份包含《听妈妈的话》歌曲歌词的PPT或者课件。
2. 一份包含该歌曲的伴奏音乐的MP3文件。
3. 一份包含身体运动指导的PPT或者课件，带有图形将舞蹈步骤进行展示。
教学步骤：1. 导入环节：学生们坐下，教师播放《听妈妈的话》背景音乐。
让学生们听一遍后说出首歌的名字和演唱者是谁。
然后教师提出问题：为什么我们要听妈妈的话呢？2. 正文环节一：教师播放歌曲的歌词部分，众学生跟着唱。
在唱的过程中，教师可以适时的解释一下歌词的意思，让学生们更加深入的理解歌曲的意境。
3. 正文环节二：播放全曲伴奏，让学生们听到原唱演唱的样子。
然后让学生们跟着节奏摆动身体来感受音乐的节奏。
4. 正文环节三：教师向学生们展示PPT或者课件上的舞蹈步骤。
然后一个步骤一个步骤的将舞蹈教给学生们，让学生们跟着教师一遍遍的练习。
5. 正文环节四：将歌曲的伴奏调为跳舞版，并选择一位学生表演，让其他学生们跟着一起跳舞。
在舞蹈过程中，教师可以帮助学生纠正一些错误的动作，让学生们更有信心的表现。
6. 结束环节：回顾本堂课的学习内容，教师还可以将班级分为若干个小组，让每个小组进行舞蹈比赛，最后选出一组表现最好的学生颁发奖励。
总结：本节课通过听妈妈的话这首歌曲进行教学，以及通过舞蹈辅助教学，让学生们在跟着音乐节奏舞蹈，并且让学生们更好的理解关于孝道的重要性。
在教学中，教师也应该充分考虑到学生的身体条件和反馈，及时给予适当的指导和鼓励。
《听妈妈的话》主题班会教案
《听妈妈的话》主题班会教案-一、教案背景班会主题：《听妈妈的话》课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生理解母亲的重要性，认识到听妈妈的话是一种美德。
2. 培养学生尊敬父母、孝顺父母的意识。
3. 引导学生学会与父母沟通，理解家庭和谐的重要性。
教学内容：1. 母亲的重要性2. 听妈妈的话的意义3. 孝顺父母的传统美德4. 与父母沟通的技巧5. 家庭和谐的重要性二、教学过程1. 导入（5分钟）1.1 教师播放歌曲《听妈妈的话》，让学生感受歌曲中的亲情。
1.2 学生分享自己对母亲的认识，以及对“听妈妈的话”的看法。
2. 母亲的重要性（10分钟）2.1 教师讲述母亲在家庭中的角色，以及母亲对子女的付出。
2.2 学生讨论母亲的重要性，以及自己如何回报母亲的关爱。
3. 听妈妈的话的意义（10分钟）3.1 教师讲解听妈妈的话的意义，以及孝顺父母的传统美德。
3.2 学生分享自己孝顺父母的故事，以及如何在日常生活中做到“听妈妈的话”。
4. 与父母沟通的技巧（10分钟）4.1 教师讲解与父母沟通的技巧，如尊重、理解、倾听等。
4.2 学生分组讨论如何在家庭中运用沟通技巧，增进亲情。
5. 家庭和谐的重要性（10分钟）5.1 教师讲解家庭和谐的重要性，以及家庭成员之间的相互关爱。
5.2 学生分享自己的家庭故事，以及如何为家庭和谐做出贡献。
6. 总结与反思（5分钟）6.1 教师总结本次班会的主要内容，强调孝顺父母、尊敬长辈的美德。
6.2 学生反思自己在家庭中的角色，以及如何做得更好。
三、教学评价1. 学生对母亲的认识程度，以及对“听妈妈的话”的理解。
2. 学生在讨论中的表现，如尊重他人、倾听他人意见等。
3. 学生运用沟通技巧，增进家庭和谐的实际情况。
四、教学资源1. 歌曲《听妈妈的话》2. 母亲的重要性和孝顺父母的案例3. 与父母沟通的技巧相关资料4. 家庭和谐的故事和案例五、教学建议1. 教师在教学中注重情感教育，让学生感受到母亲的关爱。
听妈妈的话教案
听妈妈的话教案一、教学目标：1. 知识目标：学生能够理解和运用与家庭、亲情相关的词汇和句型。
2. 能力目标：学生能够通过听力和口语练习，提高自我表达和沟通能力。
3. 情感目标：培养学生对于家庭和亲情的关注和珍惜。
二、教学重难点：1. 教学重点：培养学生对家庭和亲情的理解和重视。
2. 教学难点：如何让学生养成关心和倾听父母的习惯。
三、教学准备：1. 课件及音频资料：包含家人的照片、父母与孩子共度时光的图片等。
2. 学生练习册和作业本。
四、教学过程：【导入】1. 呈现家人的照片，并询问学生是否认识这些人物，引导学生用英语介绍自己的家人。
2. 播放一段描述父母与孩子共度时光的音频，鼓励学生谈论自己和父母共同做的活动。
【讲解】1. 引导学生学习新词汇和句型：a) Family members：father, mother, brother, sister, etc.b) 常用句型：My father is tall. My sister is kind.2. 分组活动：学生分成小组，用所学句型进行互相介绍家庭成员。
鼓励学生积极参与，展示自己的口语表达能力。
【练习】1. 听力练习：播放一段关于家庭的对话，要求学生根据所听到的内容回答问题。
2. 对话练习：学生分成小组，根据所给情境进行对话练习。
情境可以是家长询问孩子的学习情况、孩子分享自己的一天等。
【拓展】1. 小组讨论：让学生讨论一下他们是如何尊重和倾听父母的建议的，鼓励他们分享自己的观点和体会。
2. 写作练习：要求学生写一篇关于自己父母的短文，表达对他们的感激之情和对他们的学习建议。
【总结】1. 引导学生回顾学习内容，并就学习到的知识进行总结。
2. 鼓励学生思考，如何在日常生活中积极关心和倾听父母的意见和建议。
五、作业布置：1. 完成作业本上与家庭成员相关的练习。
2. 准备一段关于自己家庭的英语口头介绍。
六、板书设计：关于家庭成员的词汇和句型七、教学反思：本节课通过生动的图片、对话和互动让学生更加理解和关注家庭和亲情的重要性。
“听妈妈的话”主题班会设计
“听妈妈的话”主题班会设计活动目的：1、通过活动，使学生知道父母对自己的关爱，知道父母的辛苦和期望，激发学生爱父母和尊敬父母，进一步加深对父母的感情.2、通过“想、写、说、演、做”等系列活动，进行爱的教育，体会母爱的伟大，教育学生要孝敬父母。
3、激发学生发奋学习，努力向上，不辜负家长的期望。
活动准备：歌曲《听妈妈的话》，故事《孟母三迁》，诗歌《游子吟》，歌曲《世上只有妈妈好》活动过程：一、主持人宣布：女主持：母亲的笑容是世界上和煦的春风。
男主持：母亲的皱纹是辛苦岁月风霜雪雨的刻痕女主持：母亲的汗水和眼泪是世界上最为名贵的珍珠。
男主持：可是你可曾想过，母亲的生日静悄悄的过了，没有蛋糕没有烛光，不知今年我们过生日时她又将怎样煞费苦心。
女主持：母爱是一滴甘露，亲吻干涸的泥土；母爱是酿造了百年的美酒，浓得化不开，散不去！合：今天我们班《听妈妈的话》主题班会现在开始！先我们来欣赏周杰伦的歌《听妈妈的话》（播放歌曲《听妈妈的话》）二、活动展开老师：同学们，你们知道昨天是什么日子吗？（学生答）对！昨天是“三、八”国际劳动妇女节。
在这个特殊的日子里，我们举行《听妈妈的话》的主题班会有着特殊的意义。
女主持：在我们的成长过程中离不开妈妈，没有妈妈，就没有我们。
男主持：没有妈妈的教导，就没有我们的成绩。
三、第一部分：歌颂历史上的妈妈----- 培养感情女主持：古往今来，有多少英雄的妈妈，伟大的妈妈，她们的故事流芳百世。
同学们，你们都知道哪些？（学生述说自己知道的名人的妈妈）下面请黎强（学生）来讲有关孟子妈妈的故事：孟母三迁孟子小时候家离墓地很近，常常玩办理丧事的游戏，他母亲说：“这不是我可以用来安顿儿子的地方。
”于是搬迁到集市旁边，孟子又做学商人卖东西的游戏。
他母亲说：“这也不是我可以用来安顿儿子的地方。
”又搬家到学堂旁边。
于是，孟子就又做些拱让食物的礼仪的游戏，他母亲说：“这里可以用来安顿我的儿子。
”他们就在那里住了下来。
听妈妈的话教案
听妈妈的话教案一、教材分析《听妈妈的话》是一首由周杰伦创作并演唱的歌曲。
歌曲以妈妈对孩子的教导为主题,讲述了妈妈对孩子的期望和关爱,告诫孩子要珍惜时间,勇敢面对每一天的生活。
二、教学目标1. 知识与能力目标：通过学习这首歌曲,学生能够理解并正确唱出《听妈妈的话》。
2. 情感态度价值目标：通过学习这首歌曲,学生能够体会母爱的伟大并从中感受到家庭的温暖。
同时,培养学生的感恩心和孝顺心。
三、教学重难点1. 教学重点：掌握歌曲的歌词和歌曲的基本情绪。
2. 教学难点：正确表达出歌曲中母亲的深情和孩子的感激之情。
四、教学过程Step 1：导入新知1. 准备一段描述母爱伟大的视频，并播放给学生观看。
2. 引导学生谈谈自己对母爱的理解，如“你们觉得妈妈对你们最重要的是什么”等。
Step 2：学唱歌曲1. 播放歌曲《听妈妈的话》，让学生先聆听。
2. 分段学唱歌曲，老师先唱，学生跟读，然后全班齐唱。
3. 根据歌曲内容，分组表演歌曲，发挥大家的创造力。
Step 3：解析歌曲的意义1. 引导学生明白母爱的伟大和力量。
2. 解析歌词，让学生理解每句歌词的含义。
3. 让学生谈谈自己对这首歌曲的体会，如“你们从歌曲中感受到了什么”。
Step 4：培养学生的感恩心和孝顺心1. 引导学生观察周围的事物，发现自己身边的父母为自己所做的事情。
2. 让学生写一封感谢信，表达自己对父母的感激之情。
五、总结与拓展1. 拓展延伸：学生可以自由选择一首自己喜欢的歌曲，并尝试改编写出自己对父母的感激之情的歌词。
2. 总结教学：回顾当堂课所学内容，谈谈学习这首歌曲的收获。
六、板书设计听妈妈的话七、教学反思通过学唱《听妈妈的话》，学生不仅学会了这首歌曲的歌词和基本情绪，而且从中体会到了母爱的深情和家庭的温暖。
通过这节课的学习，学生的感恩心和孝顺心也得到了培养。
但是，在后续的教学过程中，可以引导学生更深入地思考母爱和父爱的区别，进一步加强学生对家庭的理解和感悟。
妈妈的节日听妈妈的话教案
妈妈的节日听妈妈的话教案一、教学目标1. 了解妈妈的节日背景和重要性。
2. 学习妈妈的节日相关的词汇和表达方式。
3. 听取妈妈的意见和建议，学会尊重妈妈。
二、教学重点1. 妈妈的节日背景和重要性。
2. 妈妈的节日相关的词汇和表达方式。
3. 尊重妈妈，听取妈妈的意见和建议。
三、教学难点1. 学会尊重妈妈。
2. 听取妈妈的意见和建议。
四、教学过程1. 初步了解妈妈的节日教师向学生介绍妈妈的节日——母亲节的起源和重要性，让学生了解母亲节是一个怎样的节日，以及为什么要给妈妈一个特别的节日。
2. 学习妈妈的节日相关的词汇和表达方式教师向学生介绍母亲节的相关词汇和表达方式，如“母亲节”、“妈妈”、“感恩”、“爱”等，让学生学会用正确的词汇和表达方式来表达对妈妈的感情和祝福。
3. 听取妈妈的意见和建议教师向学生介绍尊重妈妈，听取妈妈的意见和建议的重要性，让学生明白妈妈是家庭中的重要成员，她的意见和建议是很重要的，我们应该尊重和听取她的意见和建议。
4. 分组讨论教师让学生分成小组，讨论母亲节应该怎样给妈妈一个特别的节日，可以做些什么来表达对妈妈的感恩和爱，以及怎样听取妈妈的意见和建议。
5. 小组展示每个小组派代表来展示他们的讨论成果，分享他们对母亲节的想法和计划。
6. 总结和讨论教师对学生的讨论成果进行总结，让学生再次明白尊重妈妈，听取妈妈的意见和建议的重要性，以及怎样给妈妈一个特别的节日。
五、教学反思通过这节课的教学，学生们对妈妈的节日有了更深入的了解，学会了用正确的词汇和表达方式来表达对妈妈的感情和祝福，更加明白尊重妈妈，听取妈妈的意见和建议的重要性。
希望学生们能够在母亲节这一天，用行动来表达对妈妈的感恩和爱，让妈妈过一个特别的节日。
听妈妈的话语言儿歌教案(一)
听妈妈的话语言儿歌教案(一)听妈妈的话语言儿歌教案教学目标•通过学习歌曲《听妈妈的话》，培养幼儿的语言能力和表达能力；•帮助幼儿理解歌曲中的内容，并能运用到日常生活中；•培养幼儿的音乐欣赏能力和对歌曲的发声能力。
教学准备•CD或音乐播放设备；•歌曲《听妈妈的话》的歌词卡片；•彩色纸和彩色笔；•教室中的音乐角；•图画或图片资源。
教学步骤1.创设情境：向幼儿介绍歌曲《听妈妈的话》。
询问他们是否听过这首歌曲，有什么了解。
2.播放歌曲：播放歌曲《听妈妈的话》，让幼儿先倾听。
3.联想互动：观察歌曲中的关键词语，如“听妈妈的话”，请幼儿踊跃发言，想象他们平时听妈妈的话的场景和情境。
4.歌词学习：用卡片展示歌词，并分段逐句教唱。
重点解释一些词汇和句子，确保幼儿理解歌曲中的意义。
5.反复练唱：反复唱歌直到幼儿熟悉歌曲和歌词，能够自如地跟着唱。
6.分组演唱：将幼儿分成小组，每个小组轮流演唱歌曲。
老师可以担任指挥，引导幼儿合理分工，合唱整齐有序。
7.画画表演：发放彩色纸和彩色笔给幼儿，并要求他们用绘画的方式表达歌曲中的意境。
鼓励幼儿自由发挥，可以根据歌曲中的关键词语或自己的理解来绘画。
8.展示和分享：让每个小组依次展示他们的绘画作品，并邀请幼儿分享自己的创作体会和想法。
9.音乐角体验：引导幼儿在音乐角内，用乐器或身体的方式表演歌曲。
可以提供一些简单乐器，如铃铛、手鼓等，让幼儿自由选择，并组织他们一起演奏歌曲。
10.温故知新：回顾歌曲《听妈妈的话》的内容和意义，让幼儿再次唱一遍歌曲。
11.结束活动：播放其他类似主题的歌曲，让幼儿随着旋律轻松舒缓地结束教学活动。
拓展活动•编写歌曲《听妈妈的话》的配乐，组织幼儿进行合唱或小型音乐剧表演；•通过表演或创作故事、小品，让幼儿更加深入地理解歌曲中的内容，并自由发挥想象；•设计其他与歌曲相关的手工制作活动，如制作妈妈的贺卡，粘贴家庭合照等。
教学评估•观察幼儿在学习过程中的参与度和表现；•听取幼儿对歌曲的理解和感受；•评估幼儿在绘画和表演活动中的创造力和自主性。
幼儿唱听妈妈的话教案
幼儿唱听妈妈的话教案一、教学目标1. 让幼儿了解妈妈的话语对他们的重要性。
2. 培养幼儿听从妈妈的话语的习惯。
3. 通过唱歌的形式，让幼儿更好地理解和接受妈妈的话语。
二、教学重点和难点重点：让幼儿了解妈妈的话语对他们的重要性，培养听从妈妈话语的习惯。
难点：如何通过唱歌的形式让幼儿更好地理解和接受妈妈的话语。
三、教学准备1. 教学道具：CD、音响、教学图片、玩具等。
2. 教学环境：整洁、明亮、安静的教室。
3. 教学内容：妈妈的话语对幼儿的重要性，唱歌形式教学。
四、教学过程1. 创设情境老师播放一段录音，录音中妈妈在耐心地给孩子讲解一个故事，让孩子听妈妈的话语。
然后老师和孩子们一起讨论妈妈的话语对他们的重要性，引导幼儿明白听妈妈的话是多么的重要。
2. 听妈妈的话歌曲教学老师播放《听妈妈的话》这首歌曲，让孩子们跟着音乐一起唱。
在唱歌的过程中，老师可以引导幼儿思考歌词中的意义，让他们更好地理解和接受妈妈的话语。
3. 分组活动将孩子们分成几个小组，让他们自己编一段小短剧，表现孩子听从妈妈的话语的场景。
然后让每个小组来表演，让孩子们在表演中体会到听妈妈的话语的重要性。
4. 游戏互动老师可以设计一些互动游戏，让孩子们在游戏中感受到听妈妈的话语的乐趣和重要性。
比如，模拟妈妈给孩子布置任务，孩子要按照妈妈的要求去做。
5. 总结讨论在教学的最后，老师可以和孩子们一起总结讨论今天学到的内容，让他们再次明白听妈妈的话语对他们的重要性。
五、教学反思通过这堂课的教学，孩子们对妈妈的话语有了更深的理解，也更加明白了听从妈妈的话语对他们的重要性。
通过唱歌、游戏、表演等形式，让孩子们更好地接受了这一概念。
同时，也培养了孩子们听从妈妈话语的习惯。
在今后的教学中，可以结合更多的歌曲、游戏等形式，让孩子们更好地接受和理解妈妈的话语。
听妈妈的话—故事导入
读完这个故事，你有什么感受呢？
6
老教授走到学生当中，指着一个打扮时尚的 女生说：“你说说你了解你的母亲多少？”
3
女生没有回答，羞得满脸通红。老教授又问： “能说多少就说多少，生日、年龄、身高、体重、 喜好…”女生依旧没开口，显然一项都不知道。
老教授又大声地喊：“有谁知道？哪怕一项 都可ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ”。
然而200多名学生里竟没有一个人站起来。 教室静得可怕，我们的头深深地低下去。大家希望 有人能说出一项，缓解一下气氛，可时间一分一秒 地过去，只听见老教授的步子在讲台前渡得有些重， 调子有些急。
我们对自己的无知感到无比羞愧。我们最亲 的人，我们却对她如此陌生；而那些遥不可及的名 人明星。甚至他们的七大姑八大姨我们都了如指掌。
4
后来，教授说到他的母亲两年前去世了。当 时住院的时候办手续，医生问他，母亲多大？这么 一个小小的问题却难住了他。母亲都八十好几了， 他竟然还不知道母亲的出生日。老教授在窗口前站 了好长时间，心里翻江倒海般酸楚难过，对一生贫 苦受难的老母充满了深深的愧疚。在讲台前，老教 授老泪纵横，哽咽地说自己是世界上最不孝的儿子。
听妈妈的话—故事导入
1
母亲不会用语言来表达她对你的爱，她通 过行动来表达对你的爱。 当天气冷的时候，母亲为你添上一件衣服， 请你相信这就是爱，爱，不解释......
2
第一节思想道德修养公共课上，头发花白的 老教授在黑板上写下“母亲的档案”五个字，让我 们好好想一想对自己的母亲了解多少，并说这是当 堂交的作业。偌大的多媒体教师一下子鸦雀无声， 机警得只能听见我们自己的心跳和呼吸声。
听妈妈的话 教案
听妈妈的话教案教案标题：《听妈妈的话》教学目标：1. 培养学生倾听和尊重父母的意识，理解父母对自己的关心和爱。
2. 提高学生的听力和口语能力，通过听歌曲理解并表达自己的情感和意见。
3. 培养学生的合作意识和团队精神，通过小组合作活动提高学生的合作能力。
教学重点：1. 听歌曲并理解歌词的含义。
2. 运用所学词汇和句型表达自己的情感和意见。
3. 合作小组活动中有效地合作和交流。
教学准备：1. 播放器和《听妈妈的话》的音频文件。
2. PPT或黑板。
3. 学生练习册和笔。
教学过程：步骤一：引入歌曲（5分钟）1. 教师播放《听妈妈的话》的音频文件。
2. 学生仔细听歌曲，观察歌词的内容和意义。
步骤二：歌曲理解与讨论（15分钟）1. 教师展示PPT或黑板上的歌词，并逐句解释歌词的含义。
2. 学生跟读歌词，并与同桌讨论歌词中表达的情感和意义。
3. 教师引导学生思考以下问题：- 这首歌的主题是什么？- 歌词中表达的情感是什么？- 你认为歌曲的主旨是什么？步骤三：口语表达练习（15分钟）1. 教师提供一些与歌曲相关的问题，让学生用所学词汇和句型回答。
- 你是否听从父母的建议？为什么？- 你认为孩子应该听妈妈的话吗？为什么？- 你曾经因为没有听妈妈的话而后悔过吗？请分享你的经历。
2. 学生分组，进行小组讨论和交流，互相分享自己的观点和经历。
步骤四：小组合作活动（20分钟）1. 学生按小组分工，每个小组选择一段歌词，并根据歌词内容创作一个短小故事或情景剧。
2. 小组成员共同讨论并确定故事或情景剧的细节，包括角色、情节和对话等。
3. 学生在小组内分工合作，分别扮演不同角色，排练并表演自己创作的故事或情景剧。
4. 教师和其他小组成员进行评价和反馈，鼓励学生互相支持和改进。
步骤五：总结和反思（5分钟）1. 教师引导学生回顾今天的学习内容，总结学到的知识和技能。
2. 学生进行个人反思，思考自己在合作小组活动中的表现和收获。
3. 学生分享自己的反思和感受。
听妈妈故事活动教案
听妈妈故事活动教案教案标题：听妈妈讲故事活动教案教学目标：1. 帮助学生培养阅读兴趣和理解能力。
2. 提高学生的听力技能和注意力集中能力。
3. 通过家庭故事的分享，促进学生与家长之间的情感交流和亲子关系。
教学内容：1. 听妈妈讲故事活动的介绍和意义。
2. 故事选择和准备。
3. 学生参与的方式和角色。
4. 听后问题的设计和讨论。
5. 活动结束后的反馈和总结。
教学准备：1. 故事书籍或故事录音。
2. 问题和讨论指导。
3. 学生笔记本和铅笔。
教学过程：引入：1. 向学生介绍今天的活动主题：“听妈妈讲故事”。
解释这个活动的意义，即通过家长与孩子之间的故事分享，培养学生的阅读兴趣和理解能力，同时促进亲子关系。
2. 引发学生的兴趣，询问他们是否喜欢听故事，以及他们最喜欢的故事类型是什么。
教学主体：1. 故事选择和准备：a. 选择适合学生年龄和理解能力的故事。
可以根据学生的兴趣和家长的建议进行选择。
b. 准备故事书籍或录音，并确保故事内容生动有趣。
2. 学生参与的方式和角色：a. 学生可以主动提出想要听的故事，并与家长一起选择。
b. 学生可以扮演故事中的角色，或者在故事结束后分享自己的想法和感受。
3. 听后问题的设计和讨论：a. 提前准备一些与故事相关的问题，以帮助学生理解故事内容和培养思考能力。
b. 在故事结束后，组织学生进行小组或全班讨论，回答问题并分享自己的观点。
4. 活动结束后的反馈和总结：a. 鼓励学生表达对故事的喜爱和收获，可以让他们写下自己的感想或绘制与故事相关的图画。
b. 与学生一起总结活动的收获和体会，强调家庭故事分享的重要性，并鼓励他们在家中继续进行这样的活动。
教学延伸：1. 鼓励学生在课后与家长分享自己喜欢的故事，并与家长一起进行讨论。
2. 组织学生参加故事分享比赛或活动，以提高他们的表达能力和自信心。
评估方式：1. 教师观察学生在听故事和讨论中的参与程度和表现。
2. 学生书面反馈，包括他们对故事的理解和喜爱程度的表达。
听妈妈的话教案
听妈妈的话教案听妈妈的话教案目标：通过本课教学的学习，使学生能够正确理解和应用《听妈妈的话》这首歌曲中的词汇，掌握歌曲中的单词及其正确发音，并能够正确理解和运用歌曲中的句子。
准备：- 音频设备和歌曲的音频文件- 黑板和粉笔、彩色笔- 学生的歌词手册教学步骤：Step 1. 引入1. 向学生介绍本节课的教学内容和学习目标：“今天我们要学习一首歌曲《听妈妈的话》，通过学习这首歌曲，我们会更加深入地了解词汇、发音和句子的正确应用。
”2. 播放歌曲的音频文件，让学生先听一遍歌曲，让他们对歌曲的内容和节奏有个初步的了解。
Step 2. 歌曲学习1. 给每个学生发放歌词手册，让他们按照歌曲的节奏跟着唱几遍，同时帮助他们理解歌词的意思。
2. 逐句分析歌词，讲解生词和句子的意思。
3. 模仿老师的发音和节奏，让学生跟着唱几遍。
帮助学生纠正发音错误。
4. 分组练习：将学生分组，让他们在小组内轮流唱歌曲的每一句。
老师可以在旁边辅助指导和纠正。
Step 3. 语言教学1. 将歌词贴到黑板上，让学生逐句看着歌词，教授新的单词和句子。
2. 通过造句和例句的对话练习让学生掌握歌曲中的词汇、句子用法，并提供一些练习活动帮助学生巩固所学的内容。
Step 4. 理解和应用1. 向学生提问，让他们用歌曲中的词汇和句子回答问题，帮助学生理解和应用所学的内容。
2. 分组对话练习：将学生分成小组，让他们在小组内分角色进行对话，运用所学的词汇和句子进行练习。
Step 5. 拓展1. 给学生布置作业：要求他们在家中复习本节课学习的歌曲内容，并在下节课上展示一些相关的作品，如画画、写文章等。
2. 在下节课上，学生可以分组展示自己的作品，并通过评议活动选择出最好的作品。
3. 鼓励学生在家中多听歌、唱歌，提高英语的听力和口语能力。
评估：通过逐句分析歌词、造句和对话练习，以及问答和对话活动，可以检测学生是否正确理解和应用了所学的内容。
此外，观察学生在课堂上的参与度和表现，也可以评估学生的学习情况。
小耳朵听妈妈的话教案中班
小耳朵听妈妈的话教案中班教案标题：小耳朵听妈妈的话教案（中班）教学目标：1. 帮助学生了解和理解妈妈的话语的重要性。
2. 培养学生倾听和遵从妈妈的话的能力。
3. 提高学生的语言表达和沟通能力。
教学内容：1. 妈妈的话语的重要性。
2. 听从妈妈的话的好处。
3. 听妈妈的话的场景和情境。
教学准备：1. 图书：《妈妈说的话》等相关绘本。
2. 图片：描绘不同场景和情境的图片。
3. 音乐：儿童歌曲《妈妈的话》等。
教学活动：活动一：引入1. 使用图片或绘本《妈妈说的话》引起学生对妈妈的话语的兴趣。
2. 与学生讨论妈妈的话语对他们的生活和成长的重要性。
活动二：探索1. 向学生介绍不同场景和情境，例如在公园、在超市、在家中等，通过图片或实物进行展示。
2. 引导学生思考在每个场景中，他们应该听妈妈的话做什么。
3. 鼓励学生分享自己听从妈妈话的好经验和故事。
活动三：互动游戏1. 制作卡片，上面写着不同的指令，例如“刷牙”、“整理玩具”、“吃饭”等。
2. 将学生分成小组，每个小组轮流抽取卡片，并模拟执行指令。
3. 引导学生讨论执行指令时听从妈妈话的重要性。
活动四：创作1. 鼓励学生绘制一幅描绘听妈妈的话的重要性的画面。
2. 学生可以在画面中表达他们听从妈妈话的好处和积极影响。
3. 学生可以分享他们的绘画作品，并解释画面中的细节和意义。
活动五：总结1. 回顾今天的教学内容，强调妈妈的话语对学生的重要性。
2. 鼓励学生反思自己在日常生活中听从妈妈话的情况，并分享自己的体会和感受。
3. 引导学生承诺在以后的日子里更加努力地听妈妈的话。
教学评估：1. 观察学生在活动中的参与程度和表现。
2. 听取学生对妈妈话语重要性的理解和看法。
3. 评估学生绘画作品中对听从妈妈话的理解和表达能力。
拓展活动：1. 观看相关动画片或视频，进一步加深学生对听从妈妈话的理解。
2. 家庭作业：请学生与家人分享今天的教学内容，并记录下听从妈妈话的具体事例。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
母亲不会用语言来表达她对你的爱，她通 过行动来表达对你的爱。 当天气冷的时候，母亲为你添上一件衣服， 请你相信这就是爱，爱，不解释......
第一节思想道德修养公共课上，头发花白的 老教授在黑板上写下“母亲的档案”五个字，让我 们好好想一想对自己的母亲了解多少，并说这是当 堂交的作业。偌大的多媒体教师一下子鸦雀无声， 机警得只能听见我们自己的心跳和呼吸声。 老教授走到学生当中，指着一个打扮时尚的 女生说：“你说说你了解你的母亲多少？”
பைடு நூலகம்
女生没有回答，羞得满脸通红。老教授又问： “能说多少就说多少，生日、年龄、身高、体重、 喜好…”女生依旧没开口，显然一项都不知道。 老教授又大声地喊：“有谁知道？哪怕一项 都可以”。 然而200多名学生里竟没有一个人站起来。教 室静得可怕，我们的头深深地低下去。大家希望有 人能说出一项，缓解一下气氛，可时间一分一秒地 过去，只听见老教授的步子在讲台前渡得有些重， 调子有些急。 我们对自己的无知感到无比羞愧。我们最亲 的人，我们却对她如此陌生；而那些遥不可及的名 人明星。甚至他们的七大姑八大姨我们都了如指掌。
后来，教授说到他的母亲两年前去世了。当 时住院的时候办手续，医生问他，母亲多大？这么 一个小小的问题却难住了他。母亲都八十好几了， 他竟然还不知道母亲的出生日。老教授在窗口前站 了好长时间，心里翻江倒海般酸楚难过，对一生贫 苦受难的老母充满了深深的愧疚。在讲台前，老教 授老泪纵横，哽咽地说自己是世界上最不孝的儿子。
读完这个故事，你有什么感受呢？