1 吃水不忘挖井人 精彩片段
部编版一年级语文下册课文《吃水不忘挖井人》优秀PPT课件 图文
人生数载几十年，我们总要为这个世界 留下些 什么。 永远不 要把“ 闲”当 做上天 的恩赐 ，那些 让你快 乐的东 西，有 一天也 会毁灭 你。
04我的24岁，是个尴尬的年龄。想买车 ，想买 房，偶 尔想结 婚。似 乎这已 经是一 个任务 ，而不 再是一 个目标 ，有时 也会这 样想想 ，我还 这么年 轻，想 要的却 这么多 ，总该 慢慢来 的，说 道理自 己还是 太急躁 了吧。 好吧， 我承认 这是个 不错的 借口， 所谓年 轻，只 是一块 做错事 后的一 块遮羞 布。透 支着信 用卡， 透支着 精力， 然后换 回不属 于现在 的成果 ，而这 好像就 是成长 的代价 。
•
相反，忙碌，却是世间珍贵的良药，忙 起来， 生活便 有了奔 头。
•
日本作家石黑一雄曾说：年老之后 当我回顾自己的一生，看到我用毕生的 精力去 捕捉那 个世界 独特的 美，我 相信我 会心满 意足的 ，没有 人能使 我相信 我是虚 度了光 阴。
•
台湾一群平均年龄81岁的老人，骑着摩 托车环 游台湾 的故事 触动了 很多人 。
是什么意思？
字刻在石碑上，更是 刻在乡亲们的心中。
“饮水思源”就是这个道理。在喝 水的时候要想到这水出自哪里，什么 时候都不能忘记给我们生活带来帮助 的人，要学会感恩。
拓展阅读：
1、读一读主题丛书25页《感谢》。 2、说一说你最想感谢的人是谁?为什 么？你会忘记他们吗？
我会写
chī
吃
jiào
叫
闲，并不是一个人的福气。相反，废掉 一个人 最快的 方式就 是让他 闲下来 。
正如罗曼·罗兰所说：“生活中最沉重的 负担不 是工作 ，而是 无聊。 ”
闲着闲着，一个人就废了。
蔡康永曾说过：“当你没有上进心的 时候， 你是在 杀人， 你不小 心，杀 了你自 己。”
小学一年级语文下册《吃水不忘挖井人》精彩片段对话
精彩片段《吃水不忘挖井人》精彩片段师：孩子们，今天我们来欣赏一段歌曲，大家想看吗？生：想！播放歌曲《太阳最红，毛主席最亲》MTV师：喜欢吗？生：喜欢！师：你想到了什么？明白了什么？生：人们都很喜欢毛主席。
生：老百姓都认为毛主席很亲。
生：歌里面把毛主席比作红红的太阳。
……师：（出示毛主席画像）是呀，毛主席是中国人民的伟大领袖，他为我们中国的解放做出了很大的贡献。
他就像那红红的太阳，让人感到温暖，让人感到亲切。
今天，我们一起去瑞金城外沙洲坝村，看看那里的老百姓是怎样怀念毛主席的。
伸出小手和老师一起书写课题。
师生共同板书课题。
师：谁来读一读课题？指名读。
师：我们一起来读！生：齐读。
师：吃水的时候，不能忘记谁？生：挖井人！师：谁敢再来读一读题目，把你的这个意思告诉大家？生：朗读课题。
师：刚才大家把课文的题目读得非常非常棒！现在我们要朗读课文，请大家边读边找出课文中的生字，多读几遍，看谁找得又快又准，读得又正确又响亮。
生自由读课文。
师：咱们来交流交流你们的学习成果。
生：老师，一个木字旁加上一寸的寸就是村庄的村字。
师：你用了加一加的方法来学习。
生：“前进”的“进”，把“辶”去掉读音就变成了“井”。
师：你能联系以前的知识来学习新的生字，这是一种很好的方法。
生：我知道“忘”为什么是心字底。
师：为什么？生：因为用心记住就不会忘记，所以“忘”是“心”字底。
生：“叫”要用到嘴，所以它是口字旁。
师：你们能活学活用，真棒！……师：孩子们生字我们已经会读了，把它们放到课文里你们还会读吗？生：会。
指名分段读课文。
师：老师今天给小朋友带来一幅图，是什么？生：这是一口井。
生：这就是毛主席帮助挖的那口井。
师：是啊，这口井在哪里呢？读读课文的第一自然段就知道了。
生：自由读第一自然段。
师：（出示沙洲坝）谁来读一读这个地名？指名朗读。
师：沙洲坝是个怎样的地方呢？听老师给小朋友唱一首民谣：沙洲坝，沙洲坝，三天不下雨，无水洗手帕。
从这句民谣中你知道了沙洲坝是个怎样的地方？生：我听出了沙洲坝水很少。
吃水不忘挖井人课文2篇
吃水不忘挖井人课文第一篇：吃水不忘挖井人课文在中国有一句古话，叫做“吃水不忘挖井人”。
这句话的意思是，无论我们现在多么幸福、顺利，都不应该忘记那些曾经为我们付出努力、辛苦工作的人。
挖井人是一个比喻，指的是那些为我们创造机会、提供资源的人。
回想起我的成长过程，我真切地体会到了吃水不忘挖井人的深刻含义。
每一个成功的个人或组织，都离不开那些默默奉献、无私付出的人。
而这些人，常常是我们周围最亲近的人，他们是我们的父母、老师、朋友、同事等等。
首先，我不能忘记我的父母。
他们默默地付出了很多，给予我生命、教育和关爱。
从我还是一个无助的婴儿，到现在已经长大成人，他们一直在我身边，给我支持和鼓励。
他们为我创造了一个良好的成长环境，为我提供了我所需要的一切。
我永远都不能忘记他们的辛勤劳动和爱。
其次，我的老师也是我生命中重要的挖井人。
他们是我求知的引路人，开启了我的智慧之门。
无论是在学前教育阶段，还是在大学期间，我的老师们一直是我学习的榜样和激励。
他们用他们的知识、经验和耐心，给我传授了许多宝贵的知识和技能。
正是由于他们的辛勤教导，我才能取得今天的成就。
另外，我的朋友也是我人生中非常重要的挖井人。
朋友们陪伴我度过了欢笑与泪水，他们在我遇到困难时伸出援助之手，给予我支持和鼓励。
他们帮助我发现和发展我的优点，让我更加自信和坚强。
没有他们，我的生活将是孤独和无趣的。
最后，我也要感谢我的同事。
他们和我一起并肩工作，为实现共同的目标而努力奋斗。
他们在工作上的经验和专业知识对我有着巨大的影响和启发。
我从他们身上学到了很多，不断提升自己的能力和素质。
在我的人生旅程中，从小到大，无论身处何地，我都遇到了很多挖井人。
他们给予了我很多帮助和启迪，使我能够成长为一个更好的人。
正是因为有了这些挖井人的慷慨帮助，我才能够取得今天的成就和美好的生活。
因此，我发自内心地感谢所有那些曾经为我付出努力、辛苦工作的人。
我会永远怀有一颗感恩的心，不忘记他们的好意和帮助。
吃水不忘挖井人典故
《吃水不忘挖井人典故》同学们，今天咱们来讲一个特别有意义的故事，叫“吃水不忘挖井人”。
在很久很久以前，有个地方叫瑞金。
那里的老百姓喝水可困难啦，要走很远很远的路去挑水。
有一天，毛主席带着红军来到了这个地方。
看到老百姓这么辛苦，毛主席心里可着急了。
于是，毛主席就带着战士们一起给大家挖井。
他们不怕累，不怕苦，努力地挖呀挖。
终于，井挖好了，老百姓再也不用走很远去挑水了。
大家喝着甜甜的井水，心里别提多高兴了。
从那以后，每当人们喝着这井水，就会想起毛主席和红军战士的恩情。
同学们，这就是“吃水不忘挖井人”的故事，我们要记住别人的好，懂得感恩哟！《吃水不忘挖井人典故》同学们，咱们接着聊聊“吃水不忘挖井人”的典故。
瑞金那个地方，以前没有这口井的时候，老百姓为了喝口水，天不亮就得出发去挑水。
毛主席看到这种情况，马上决定要为大家解决这个难题。
战士们热火朝天地挖着井，汗水湿透了他们的衣服，手上都磨出了泡，可他们一点儿也不在乎。
井挖好的那一刻，老百姓们欢呼雀跃。
这口井，不仅让大家喝上了水，更让大家感受到了毛主席和红军的关爱。
就像我们在学校，老师教我们知识，关心我们成长，我们也要记住老师的好。
同学们，我们要做懂得感恩的人！《吃水不忘挖井人典故》同学们，“吃水不忘挖井人”这个典故可太有教育意义啦！当年在瑞金，老百姓生活很艰苦，喝水都成问题。
毛主席心疼大家，带着红军战士说干就干。
挖土、搬石头，大家齐心协力。
经过努力，井水冒出来啦，清清凉凉的。
老百姓们开心极了，从心里感激毛主席和红军。
这就告诉我们，别人对我们的好，我们要永远记在心里。
比如同学借你笔用，你要谢谢人家。
我们要记住那些帮助过我们的人，做个有感恩之心的好孩子。
同学们，你们说对不对呀？。
一年级下册吃水不忘挖井人
生命的源泉我的家乡有一口老井，村上几代人都是吃井水长大的。
后来村里安了自来水后，村民们还是喜欢打老井的水来洗菜做饭，因为老井水清亮甘甜，没有碱味。
听奶奶说，这口井是当年一支路过的部队挖的，由于地下石头太多，他们持续加班，不分白日黑夜，挖了十多天才挖好。
其中有几位战士，实在太累了，就在挖井现场打个盹儿继续挖。
因为这口井挖得深，所以井水特别清澈甘甜，而且取之不尽。
一晃许多年过去了，老井也显得陈旧。
村民们献计献策，将老井进行了加固和完善，还专门买来了一块石碑，正面雕刻一行醒目的大字“吃水不忘挖井人”，背面详细地记载着这口老井诞生的经过，便于后人永远地记住它——这口来之不易的生命源泉。
1.井边的石碑上正面刻着什么？用“”在文中画出来。
2.读短文，用短文中的词语来描述井水的特点。
3.“吃水不忘挖井人”对应的成语是。
①水滴石穿②饮水思源③落花流水参考答案：1.吃水不忘挖井人2.清亮甘甜没有碱味3.②感谢小鸟感谢蓝天，是蓝天的广阔，让小鸟自由飞翔；鱼儿感谢大海，是大海的浩瀚，让鱼儿游得欢畅；树木感谢泥土，是泥土的营养，让树木茁壮成长；花儿感谢阳光，是阳光的照耀，让花儿鲜艳芬芳；我们感谢妈妈，是妈妈的哺育，让我们幸福健康。
1.选一选。
“大海的浩瀚”的意思是。
①深蓝色的大海②海水很咸③无边无际的大海2.填一填。
蓝天让小鸟飞翔，小鸟感谢它的；鱼儿游得欢畅，鱼儿感谢大海的；我们感谢妈妈的哺育，是妈妈让我们。
3.写一写。
羊儿感谢草原，是小草的，让羊儿。
小朋友感谢，是的，让大家健康成长。
4.想一想。
你最想感谢谁？为什么？参考答案：1.③2.广阔浩瀚幸福健康3.示例：肥嫩健康成长；老师老师培育4.示例：我最想感谢爸爸妈妈，他们对我的辛勤培育使我越来越优秀。
一年级语文下册第二单元1 吃水不忘挖井人精彩片段
精彩片段《吃水不忘挖井人》精彩片段师：孩子们，今天我们来欣赏一段歌曲，大家想看吗？生：想！播放歌曲《太阳最红，毛主席最亲》MTV师：喜欢吗？生：喜欢！师：你想到了什么？明白了什么？生：人们都很喜欢毛主席。
生：老百姓都认为毛主席很亲。
生：歌里面把毛主席比作红红的太阳。
……师：（出示毛主席画像）是呀，毛主席是中国人民的伟大领袖，他为我们中国的解放做出了很大的贡献。
他就像那红红的太阳，让人感到温暖，让人感到亲切。
今天，我们一起去瑞金城外沙洲坝村，看看那里的老百姓是怎样怀念毛主席的。
伸出小手和老师一起书写课题。
师生共同板书课题。
师：谁来读一读课题？指名读。
师：我们一起来读！生：齐读。
师：吃水的时候，不能忘记谁？生：挖井人！师：谁敢再来读一读题目，把你的这个意思告诉大家？生：朗读课题。
师：刚才大家把课文的题目读得非常非常棒！现在我们要朗读课文，请大家边读边找出课文中的生字，多读几遍，看谁找得又快又准，读得又正确又响亮。
生自由读课文。
师：咱们来交流交流你们的学习成果。
生：老师，一个木字旁加上一寸的寸就是村庄的村字。
师：你用了加一加的方法来学习。
生：“前进”的“进”，把“辶”去掉读音就变成了“井”。
师：你能联系以前的知识来学习新的生字，这是一种很好的方法。
生：我知道“忘”为什么是心字底。
师：为什么？生：因为用心记住就不会忘记，所以“忘”是“心”字底。
生：“叫”要用到嘴，所以它是口字旁。
师：你们能活学活用，真棒！……师：孩子们生字我们已经会读了，把它们放到课文里你们还会读吗？生：会。
指名分段读课文。
师：老师今天给小朋友带来一幅图，是什么？生：这是一口井。
生：这就是毛主席帮助挖的那口井。
师：是啊，这口井在哪里呢？读读课文的第一自然段就知道了。
生：自由读第一自然段。
师：（出示沙洲坝）谁来读一读这个地名？指名朗读。
师：沙洲坝是个怎样的地方呢？听老师给小朋友唱一首民谣：沙洲坝，沙洲坝，三天不下雨，无水洗手帕。
从这句民谣中你知道了沙洲坝是个怎样的地方？生：我听出了沙洲坝水很少。
一年级下册语文类文阅读--吃水不忘挖井人(人教部编版,含答案)
类文阅读-1 吃水不忘挖井人生命的源泉我的家乡有一口老井，村上几代人都是吃井水长大的。
后来村里安了自来水后，村民们还是喜欢打老井的水来洗菜做饭，因为老井水清亮甘甜，没有碱味。
听奶奶说，这口井是当年一支路过的部队挖的，由于地下石头太多，他们持续加班，不分白日黑夜，挖了十多天才挖好。
其中有几位战士，实在太累了，就在挖井现场打个盹儿继续挖。
因为这口井挖得深，所以井水特别清澈甘甜，而且取之不尽。
一晃许多年过去了，老井也显得陈旧。
村民们献计献策，将老井进行了加固和完善，还专门买来了一块石碑，正面雕刻一行醒目的大字“吃水不忘挖井人”，背面详细地记载着这口老井诞生的经过，便于后人永远地记住它——这口来之不易的生命源泉。
1.井边的石碑上正面刻着什么？用“”在文中画出来。
2.读短文，用短文中的词语来描述井水的特点。
3.“吃水不忘挖井人”对应的成语是。
①水滴石穿②饮水思源③落花流水参考答案：1.吃水不忘挖井人2.清亮甘甜没有碱味3.②感谢小鸟感谢蓝天，是蓝天的广阔，让小鸟自由飞翔；鱼儿感谢大海，是大海的浩瀚，让鱼儿游得欢畅；树木感谢泥土，是泥土的营养，让树木茁壮成长；花儿感谢阳光，是阳光的照耀，让花儿鲜艳芬芳；我们感谢妈妈，是妈妈的哺育，让我们幸福健康。
1.选一选。
“大海的浩瀚”的意思是。
①深蓝色的大海②海水很咸③无边无际的大海2.填一填。
蓝天让小鸟飞翔，小鸟感谢它的；鱼儿游得欢畅，鱼儿感谢大海的；我们感谢妈妈的哺育，是妈妈让我们。
3.写一写。
羊儿感谢草原，是小草的，让羊儿。
小朋友感谢，是的，让大家健康成长。
4.想一想。
你最想感谢谁？为什么？参考答案：1.③2.广阔浩瀚幸福健康3.示例：肥嫩健康成长；老师老师培育4.示例：我最想感谢爸爸妈妈，他们对我的辛勤培育使我越来越优秀。
吃水不忘挖井人2篇
吃水不忘挖井人吃水不忘挖井人第一篇：回望历史的足迹自古以来，吃水不忘挖井人一直是中华民族的传统美德。
这句谚语体现了社会中讲究感恩和重视积累的价值观念。
在中国传统文化中，挖井人被视为勤劳、智慧和有远见的象征，他们在安居乐业的同时也为后人留下了一份珍贵的财富。
回首历史长河，我们可以看到许多吃水不忘挖井人的伟大事迹和故事。
在古代，许多著名的文化名人和科技先驱都凭借对知识的渴望和追求，为人类的文明进步和社会发展作出了巨大贡献。
他们知道，吃水虽然简单，却离不开挖井的辛勤劳动。
因此，他们毫不保留地探索思考，推动了人类社会的进步。
想到包括孔子、墨子在内的古代圣贤，他们的成就都离不开他们对知识的追求与挖掘。
他们不仅传承了前人的智慧，还积极开展学术探究，使自己成为著名的哲学家和文化思想家，为后世留下了丰富的智慧财富。
而古代农业科技的发展，也凝聚了无数农民智慧的结晶。
从农耕技术到种植方法，他们通过长期的实践和探索，积累了丰富的经验并互相传承，使得农业生产能够持续发展，为人们提供了丰富的粮食和资源。
回到现代社会，我们同样可以找到许多吃水不忘挖井人的身影。
在教育领域，为了培养新一代的人才，教育工作者一直在不断学习和教育改革的道路上努力着。
教师们时刻保持着对知识的渴望和追求，熟练掌握各种教学方法，为学生们提供更好的教育资源和学习环境。
在科学技术领域，许多科学家和工程师凭借自己对知识的追求和创新精神，取得了令世界瞩目的成就。
他们不断探索和挖掘未知领域，研发新技术、新产品，推动科技的发展和社会的进步。
正是这些吃水不忘挖井人，为世界带来了许多革命性的变革，改变了人们的生活方式和思维方式。
从历史到现实，吃水不忘挖井人的精神一直是社会进步和发展的基石。
它告诉我们，只有不断学习、积累与创新，我们才能不断发展进步。
正如那句古语所说：“学然后知不足，教然后知困”。
吃水不忘挖井人正是懂得知识的重要性，努力学习和积累的人。
无论是在个人发展还是社会进步的过程中，吃水不忘挖井人的精神都是不可或缺的。
喝水不忘挖井人作文
喝水不忘挖井人作文
作文一
亲爱的小朋友们，你们听说过“喝水不忘挖井人”这句话吗？今天我想跟大家讲讲这句话的意思。
从前呀，有一个小村子，村子里的人喝水要走很远很远的路去挑。
每天，大家为了喝到水，都累得气喘吁吁。
后来，有一位好心人出现了，他不辞辛劳地挖了一口井。
从那以后，村子里的人再也不用跑那么远去挑水啦。
大家都特别感激这位挖井的人。
我们在生活中也是这样。
比如我们能坐在明亮的教室里学习，这要感谢我们的老师，是他们辛苦地教导我们知识。
还有每天给我们做美味饭菜的爸爸妈妈，他们为了照顾我们付出了很多。
所以呀，我们要记住那些帮助过我们的人，要心怀感恩。
就像村子里的人永远记得挖井人一样，我们也要对帮助过我们的人心存感激。
作文二
小朋友们，今天我想跟你们说一说“喝水不忘挖井人”。
有一次，我和爸爸妈妈去爬山。
爬了好久好久，我又累又渴。
就在我觉得自己快坚持不下去的时候，一位路过的叔叔给了我一瓶水。
我喝了那瓶水，一下子就有了力气。
从那以后，我每次喝水都会想起那位叔叔。
这就像我们在学校里，老师教我们认字、读书，让我们变得聪明有知识。
我们不能忘了老师的辛苦付出。
还有医生叔叔阿姨们，在我们生病的时候帮我们治好病，让我们又能快乐地玩耍。
我们一定要记住这些帮助过我们的人，要懂得感恩哟！。
统编版小学一年级下册语文1 吃水不忘挖井人-精彩片段
精彩片段《吃水不忘挖井人》精彩片段师：孩子们，今天我们来欣赏一段歌曲，大家想看吗？生：想！播放歌曲《太阳最红，毛主席最亲》MTV师：喜欢吗？生：喜欢！师：你想到了什么？明白了什么？生：人们都很喜欢毛主席。
生：老百姓都认为毛主席很亲。
生：歌里面把毛主席比作红红的太阳。
……师：（出示毛主席画像）是呀，毛主席是中国人民的伟大领袖，他为我们中国的解放做出了很大的贡献。
他就像那红红的太阳，让人感到温暖，让人感到亲切。
今天，我们一起去瑞金城外沙洲坝村，看看那里的老百姓是怎样怀念毛主席的。
伸出小手和老师一起书写课题。
师生共同板书课题。
师：谁来读一读课题？指名读。
师：我们一起来读！生：齐读。
师：吃水的时候，不能忘记谁？生：挖井人！师：谁敢再来读一读题目，把你的这个意思告诉大家？生：朗读课题。
师：刚才大家把课文的题目读得非常非常棒！现在我们要朗读课文，请大家边读边找出课文中的生字，多读几遍，看谁找得又快又准，读得又正确又响亮。
生自由读课文。
师：咱们来交流交流你们的学习成果。
生：老师，一个木字旁加上一寸的寸就是村庄的村字。
师：你用了加一加的方法来学习。
生：“前进”的“进”，把“辶”去掉读音就变成了“井”。
师：你能联系以前的知识来学习新的生字，这是一种很好的方法。
生：我知道“忘”为什么是心字底。
师：为什么？生：因为用心记住就不会忘记，所以“忘”是“心”字底。
生：“叫”要用到嘴，所以它是口字旁。
师：你们能活学活用，真棒！……师：孩子们生字我们已经会读了，把它们放到课文里你们还会读吗？生：会。
指名分段读课文。
师：老师今天给小朋友带来一幅图，是什么？生：这是一口井。
生：这就是毛主席帮助挖的那口井。
师：是啊，这口井在哪里呢？读读课文的第一自然段就知道了。
生：自由读第一自然段。
师：（出示沙洲坝）谁来读一读这个地名？指名朗读。
师：沙洲坝是个怎样的地方呢？听老师给小朋友唱一首民谣：沙洲坝，沙洲坝，三天不下雨，无水洗手帕。
从这句民谣中你知道了沙洲坝是个怎样的地方？生：我听出了沙洲坝水很少。
吃水不忘挖井人课文原文及段落解析
吃水不忘挖井人课文原文及段落解析（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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一年级下册课文第1课《吃水不忘挖井人》拓展阅读
为中华之崛起而读书
周恩来是无产阶级革命家，是全国人民敬爱的好总理。
一次，校长来给大家上课，问同学们：“你们为什么读书？”
有的同学说“为做官而读书”；有的同学说“为父母而读书”；有的说“为挣钱而读书”……当问到12岁的周恩来时，他有力地回答：“为中华之崛起而读书！”校长震惊了，他没料到，一个十几岁的孩子，竟有这样大的志气。
以后，也是为了这个目标，他忘我地工作，无私地奉献了毕生精力。
思考：
1.文章共有（）个自然段。
第3段共有（）句话。
2.周恩来为什么读书？（）
A为了父母 B为了挣钱 C为中华之崛起。
挖井人最经典的一句
挖井人最经典的一句1. “吃水不忘挖井人，咱可不能忘了人家的好呀！”就像你在困难时别人帮了你一把，难道你能轻易忘记吗？例子：我小时候家里穷，邻居张大爷经常给我们送吃的，现在我长大了，每次看到张大爷我都会想起他的好，这不就是“吃水不忘挖井人”嘛！2. “挖井人那是付出了心血的呀，咋能不感恩呢？”这就好比你在沙漠中快渴死了，有人给你挖了口井，你能不感激吗？例子：我在工作中遇到了难题，同事小李帮我一起解决，他就像那个挖井人，我肯定会记住他的恩情。
3. “挖井人是我们生命中的贵人呐，一定要珍惜呀！”不就像在黑暗中给你点亮一盏灯的人吗？例子：我创业初期，朋友给我投资，让我的事业有了起步，他就是我的挖井人，我会好好珍惜这份情谊。
4. “难道忘了挖井人，心里能踏实吗？”就如同你忘记了父母对你的养育之恩，你能心安吗？例子：村里的老支书当年带领大家修了路，现在大家日子好了，可不能忘了老支书这个挖井人。
5. “挖井人是多么重要啊，怎能不铭记于心呢？”这和在暴风雨中给你撑起一把伞的人有啥区别？例子：我生病住院时，医生精心照顾我，他就是我的挖井人，我会永远记住他。
6. “不感恩挖井人，那可不行呀！”这不就像过河拆桥一样吗？例子：我的老师教会了我很多知识，我现在有所成就了，绝对不能不感恩老师这个挖井人。
7. “挖井人值得我们敬重啊，不是吗？”好比是在寒冬中给你送来温暖的人呀。
例子：当年我找不到工作很迷茫，是一位前辈给我指引了方向，他就是我的挖井人，我非常敬重他。
8. “忘记挖井人，那可太没良心了吧！”就跟忘记了救命恩人一样啊。
例子：小时候我掉进河里，是一位叔叔救了我，他就是我的挖井人，我怎么可能忘记他。
9. “挖井人可是我们的恩人呀，能不好好对待吗？”就像那在你饥饿时给你食物的人。
例子：我的导师在学术上对我帮助很大，他就是我的挖井人，我当然会好好对待他。
10. “哎呀，挖井人绝对不能忘啊！”这和你永远不会忘记那个在你最无助时拉你一把的人一样。
部编 一上 吃水不忘挖井人
2 村子里没有井，乡亲们吃水要到很远
的地方去挑。毛主席就带领战士和乡亲们 挖了一口井。
3 解放以后，乡亲们在井旁边立了一块
石碑，上面刻着：“吃水不忘挖井人，时 刻想念毛主席。”
ruì
cūn
zhōu bà
瑞金城外有个村子叫沙洲坝，
xí lǐnɡ dǎo ɡé mìnɡ
毛主席在江西领导革命的时候，在 那儿住过。
因为
村子里没有井，乡亲们吃
所以
水要到很远的地方去挑。毛主 席就带领战士和乡亲们挖了一
口井。
因为……所以……
毛主席
战士
乡亲
jiě fànɡ
解放以后，乡亲们在井旁边立
bēi miàn kè xiǎnɡ niàn
了一块石碑，上面刻着：“吃水不பைடு நூலகம்
忘挖井人，时刻想念毛主席。”
吃水不忘挖井人， 时刻想念毛主席。
xiānɡ qīn
chī
村子里没有井，乡亲们吃
tiāo
水要到很远的地方去挑。毛主
dài lǐnɡ zhàn shì wā
席就带领战士和乡亲们挖了一
口井。
jiě fànɡ
解放以后，乡亲们在井旁边立
bēi miàn kè xiǎnɡ niàn
了一块石碑，上面刻着：“吃水不
忘挖井人，时刻想念毛主席。”
读词语，练说话。
水井 主席
井口 主人
叫声 上面
叫好 面前
乡亲 战士
亲人 战友
村子里没有水井，乡亲们吃水要到很远的地方去挑。
毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。 乡亲们喝着清甜的（ 井水 ），说：“毛主席真是我 们的（ 亲人 ）呀！”
吃水 不忘 挖井 村子 战士
仿写吃水不忘挖井人作文
仿写吃水不忘挖井人作文
嘿，咱们聊聊挖井人的事儿吧。
你知道吗，小时候家里老人总说，吃水不忘挖井人，那时候觉得就是句老话，没啥大不了的。
但现在想想，这话里头的意思可真不浅。
就说咱们村那口老井吧，听我爷爷说，那时候村里穷，水都得靠人挖井去取。
有个叫二柱子的，他不怕苦不怕累，硬是挖出了村里第一口井。
那时候大家可高兴了，都夸他是大功臣。
后来啊，村里人喝水方便了，可谁也没忘了二柱子，每次路过那口井，都会念叨几句他的好。
再说现在吧，咱们生活好了，自来水直接接到家里，想喝水就拧开水龙头。
可你知道吗，这水背后也有一群人，他们就像当年的二柱子一样，默默付出，保证着咱们的水质安全。
他们可能是水厂的工人，也可能是负责维护管网的师傅，还有那些研究水处理技术的专家们。
其实啊，咱们身边这样的人太多了。
就像那句话说的，每一份成果背后，都有无数默默付出的人。
所以啊，咱们得记住，吃水不忘挖井人，要感恩那些为我们付出的人，也要学会去帮助别人，让
这份爱心传递下去。
有时候啊，我觉得咱们真得像二柱子那样，不管时代怎么变，都得有那份坚韧和付出。
这样，咱们的生活才会越来越好，咱们的社会也会更加和谐。
你说是不是这个理儿？。
吃水不忘挖井人写作文
吃水不忘挖井人写作文瑞金城外有个村子叫沙洲坝。
毛主席在江西领导革命的时候，在那儿住过。
一天，毛主席看见一个老乡挑着浑浊的水往家里走，就问：“老乡，这水挑来做什么用呀？”老乡回答说：“吃呀！”毛主席疑惑地问：“水这么脏，能吃吗？”老乡苦笑着说：“没法子，再脏的水也得吃呀！”毛主席又问：“是从哪里挑的？”老乡回答：“从塘里挑的。
”毛主席请老乡带他去看看。
走了一阵，只见一个不大的水塘，杂草丛生，池水污浊。
全村人洗衣、洗菜、吃水全在这里。
毛主席关切地问：“能不能到别处挑水吃？”老乡摇摇头，说：“我们沙洲坝就是缺水呀！挑担水要走好几里路。
”毛主席皱了皱眉头，若有所思地走了。
第二天，毛主席找来村里人一起商量挖水井的事。
大家一起勘察水源，选择井位。
当井位确定后，毛主席挽起衣袖，卷起裤腿，带头挖了起来。
于是，大伙挖的挖，铲的铲，干得热火朝天。
在挖井的日子里，毛主席和临时中央政府的其他领导人，一有空就到工地参加劳动。
经过十几天的奋战，水井挖成了，沙洲坝的人民终于喝上了清澈甘甜的井水。
群众激动地说：“我们从来没有喝过这么甜的水，毛主席真是我们的大恩人哪！” 解放以后，沙洲坝人民在井旁立了一块石碑，上面刻着：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席！”。
瑞金城外有个村子叫沙洲坝。
毛主席在江西领导革命的时候，在那儿住过。
一天，毛主席看见一个老乡挑着浑浊的水往家里走，就问：“老乡，这水挑来做什么用呀？”老乡回答说：“吃呀！”毛主席疑惑地问：“水这么脏，能吃吗？”老乡苦笑着说：“没法子，再脏的水也得吃呀！”毛主席又问：“是从哪里挑的？”老乡回答：“从塘里挑的。
”毛主席请老乡带他去看看。
走了一阵，只见一个不大的水塘，杂草丛生，池水污浊。
全村人洗衣、洗菜、吃水全在这里。
毛主席关切地问：“能不能到别处挑水吃？”老乡摇摇头，说：“我们沙洲坝就是缺水呀！挑担水要走好几里路。
”毛主席皱了皱眉头，若有所思地走了。
第二天，毛主席找来村里人一起商量挖水井的事。
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《吃水不忘挖井人》精彩片段
师：孩子们，今天我们来欣赏一段歌曲，大家想看吗？
生：想！
播放歌曲《太阳最红，毛主席最亲》MTV
师：喜欢吗？
生：喜欢！
师：你想到了什么？明白了什么？
生：人们都很喜欢毛主席。
生：老百姓都认为毛主席很亲。
生：歌里面把毛主席比作红红的太阳。
……
师：（出示毛主席画像）是呀，毛主席是中国人民的伟大领袖，他为我们中国的解放做出了很大的贡献。
他就像那红红的太阳，让人感到温暖，让人感到亲切。
今天，我们一起去瑞金城外沙洲坝村，看看那里的老百姓是怎样怀念毛主席的。
伸出小手和老师一起书写课题。
师生共同板书课题。
师：谁来读一读课题？
指名读。
师：我们一起来读！
生：齐读。
师：吃水的时候，不能忘记谁？
生：挖井人！
师：谁敢再来读一读题目，把你的这个意思告诉大家？
生：朗读课题。
师：刚才大家把课文的题目读得非常非常棒！现在我们要朗读课文，请大家边读边找出课文中的生字，多读几遍，看谁找得又快又准，读得又正确又响亮。
生自由读课文。
师：咱们来交流交流你们的学习成果。
生：老师，一个木字旁加上一寸的寸就是村庄的村字。
师：你用了加一加的方法来学习。
生：“前进”的“进”，把“辶”去掉读音就变成了“井”。
师：你能联系以前的知识来学习新的生字，这是一种很好的方法。
生：我知道“忘”为什么是心字底。
师：为什么？
生：因为用心记住就不会忘记，所以“忘”是“心”字底。
生：“叫”要用到嘴，所以它是口字旁。
师：你们能活学活用，真棒！
……
师：孩子们生字我们已经会读了，把它们放到课文里你们还会读吗？生：会。
指名分段读课文。
师：老师今天给小朋友带来一幅图，是什么？
生：这是一口井。
生：这就是毛主席帮助挖的那口井。
师：是啊，这口井在哪里呢？读读课文的第一自然段就知道了。
生：自由读第一自然段。
师：（出示沙洲坝）谁来读一读这个地名？
指名朗读。
师：沙洲坝是个怎样的地方呢？听老师给小朋友唱一首民谣：沙洲坝，沙洲坝，三天不下雨，无水洗手帕。
从这句民谣中你知道了沙洲坝是个怎样的地方？
生：我听出了沙洲坝水很少。
生：我知道了那儿人们没有水洗手帕。
生：我知道了那儿只有下了雨，人们才会有水用。
师：是呀，沙洲坝要是三天不下雨，连洗手帕都没水，可见那里是多么干旱呀。
村民们吃水一定有困难，不信，请你用自己喜欢的方式读读第二自然段，找出有关句子来。
生读第二自然段，找出句子。
师：（相机出示句子：村子里没有井，吃水要到很远的地方去挑。
）你走过很远的地方吗？你有什么感觉？
生：我感觉很累。
生：走时间长了，感觉腿不舒服。
……
师：是呀，乡亲们走很远的路，还要挑着水，他们又会怎么样呢？生：肩肯定很痛。
生：脚会很酸。
生：他们一定会很累。
师：水是生命之源，他们每天要喝水，每天都要走那么长的路，他们可能会遇到什么样的困难？
生：夏天，外面下着大雨，乡亲们一边走一边滑。
生：冬天下雪的话，他们会看不清山路，很危险的。
……
师：乡亲们为了能喝到水，费了吃了多少苦呀！你能把乡亲们的困难和艰难读出来吗？
生感情朗读。
师：毛主席初到沙坝时，看到乡亲们吃水这么难，毛主席是怎么做的？读读第三句后告诉大家。
生：毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。
师：猜猜，他们在挖井的过程中会遇到一些哪些困难？
生：他们的手上的皮都磨破了。
生：毛主席的腰都累得疼起来了。
……
师：同学们，毛主席的心里时刻装着老百姓，时刻牵挂着人民。
师：来，看看这幅图，这就是井挖好之后，人们终于能喝着清凉甘甜的水后，那兴奋激动的场面：毛主席和乡亲们在干什么？
生：他们在喝水。
生：他们在品尝那甜甜的井水呢。
师：想想他们之间可能会说什么？
生：乡亲们会说：谢谢你主席。
生：乡亲们还会说：是您让我们喝到了这甜甜的井水，主席，真谢谢您。
生：主席会说：不客气，这是我应该做的。
师：毛主席这样关心人民，那么沙洲坝的乡亲又是怎么做的？
自由读第三自然段。
师：看第二幅图，讲讲图上画的是什么？猜一猜这个老人在跟孩子们说什么呢？
生：这口井是毛主席带人给我们挖的呀！
生：咱们喝水的时候可不能忘了毛主席呀！
师：是呀，这就是“吃水不忘挖井人，时刻想着毛主席”，谁来说说这句话的意思？
生：吃水的时候，不要忘了毛主席。
生：永远想着毛主席。
师：来，咱们一起有感情地朗读这一自然段。
师：我们再来读一读碑文上的字，好不好？
生（多次齐读碑文：吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席）
师：吃水的时候，我们要不忘“挖井人”。
那么，我们在享受其他东西的时候，又应该不忘哪些人呢？
生：穿衣不忘做衣服的人！
师：好！还有吗？
生：吃饭不忘种田人！
师：听了你这么懂事的话，老师心里多么开心啊！谢谢你们。