我和祖父的园子每课一练
最新部编版语文五年级下册：2 祖父的园子 课课练(含答案)【新教材】
部编版语文五年级下册：2 祖父的园子课课练（含答案）2祖父的园子课时练第一课时一、读拼音，写汉字。
春天到了，爷爷把我家院子后面的空地上的杂草bá（）掉，用来种菜。
我用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平，还东一脚西一脚地xiā（）闹。
几天后，爷爷种的菜发芽了，我和爷爷一起chǎn（）地，我往往把菜苗当做野菜gē（）掉，把野菜留着。
爷爷浇菜，我拿着水piáo（），拼尽了力气，把水往天空一扬。
玩累了，我又缠着爷爷陪我去guàng（）街。
二、照样子，写词语。
例：胖乎乎圆明白亮笑热三、小萧红为我们介绍院子里的景物时，我们可以看出她怎样的神态？【答案】一、拔瞎铲割瓢逛二、圆滚滚明晃晃白花花亮晶晶笑嘻嘻热乎乎三、可以看出孩子极满足和得意的神态，显示出她的富有。
（意思对即可）第二课时一、给黑体字选择正确的读音。
蚌壳（bàng bàn）樱桃（yīng yīn）啃吃（kěn kěng）倭寇（wōwēi）水瓢（piáo páo）玩腻（mìnì））二、在括号里填上恰当的词。
一（）花园一（）李子树一（）大草帽一（）谷穗一（）狗尾草一（）倭瓜花一（）果园一（）白蝴蝶一（）大蜻蜓三、判断下面句子使用了什么修辞手法？在相应的括号里打“√”。
1.蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球。
（）比喻（）夸张（）拟人2.蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？（）拟人（）夸张（）反问3.黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。
（）比喻（）排比（）拟人4.祖父戴一顶大草帽，我带一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。
（）比喻（）夸张（）排比四、阅读《祖父的园子》片段，回答问题。
花开了，就像睡醒了似的。
鸟飞了，就像在天上逛似的。
虫子叫了，就像虫子在说话似的。
一切都活了，要做什么，就做什么。
要怎么样，就怎么样，都是自由的。
部编版五年级下册语文：下册一课一练2.祖父的园子(有答案).doc
cheng ren ying tao五照样子，写词语。
1.例：胖乎乎部编人教版五年级下册语文：下册一课一练2.祖父的园子（有答案）2.祖父的园子一、看拼音写词语。
2. 例：马马虎虎（AABB ）六、判断下面句子使用了什么修辞手法？把序号填在相应的括号里。
A. 比喻B.拟人C.夸张D.反问E.排比1. 蜜蜂满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球。
（）2. 蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？（）3. 祖父戴一顶大草帽，我就带一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。
4. 黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。
（）七、选择关联词填空。
因为 ... 所以 ..... 凡是 ..... 都是 .... 不是 ...... 而是 ... 不但 ....... 反而 ... 1. （ ）在太阳下的，（ ）健康的、漂亮的。
2, 祖父浇菜，我也过来浇，但（ ）往菜上浇，（ ）蚌壳（bang ban ）樱桃（ying yin ）啃吃（ken keng ）毛嘟嘟（dtl dou ）倭寇（w6 wei ） 水瓢（piao pao ）玩腻（mi ni ） 明晃晃（huanghuang ）下列词语书写正确的一组是（ A. 蜻蜓 密蜂 闪烁 ）0B,樱桃 榆树 锄头C. 谷穗 遮住 栓住D.抛弃 草冒 蝙蝠形近字组词。
蝶（ ）漂（ ）逛 （ ） 瞎（ ） 砾（ ）谍（ ） 瓢（ ）狂 （ ） 割（ ） 烁（ ）、用“"”画出文中加点字的正确读音。
四、 chan tu shuan zhu拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空上一扬。
3.园子里还有一颗樱桃树、一棵李子树，（）樱桃和李子都不大结果子，（觉得它们并不存在。
4.我有时（）没有盖上菜种，（）把它踢飞了。
八、阅读课文片段，完成练习。
%1祖父整天都在园子里，我也跟着他在里面转。
祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。
新部编版五年级语文下册第2课《祖父的园子》课课练及答案
部编版五年级语文下册第2课《祖父的园子》课课练第一课时课堂作业1.读拼音，写汉字。
春天到了，爷爷把我家院子后面的空地上的杂草bá（）掉，用来种菜。
我用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平，还东一脚西一脚地xiā（）闹。
几天后，爷爷种的菜发芽了，我和爷爷一起chǎn（）地，我往往把菜苗当做野菜gē（）掉，把野菜留着。
爷爷浇菜，我拿着水piáo（），拼尽了力气，把水往天空一扬。
玩累了，我又缠着爷爷陪我去guàng（）街。
2.照样子，写词语。
例：胖乎乎圆明白亮笑热3.小萧红为我们介绍院子里的景物时，我们可以看出她怎样的神态？【答案】1.拔瞎铲割瓢逛2. 圆滚滚明晃晃白花花亮晶晶笑嘻嘻热乎乎3.可以看出孩子极满足和得意的神态，显示出她的富有。
（意思对即可）第二课时课堂作业1.给黑体字选择正确的读音。
蚌壳（bàng bàn） 樱桃（yīng yīn） 啃吃（kěn kěng）倭寇（wō wēi） 水瓢（piáo páo） 玩腻（mì nì））2.在括号里填上恰当的词。
一（）花园一（）李子树一（）大草帽一（）谷穗一（）狗尾草一（）倭瓜花一（）果园一（）白蝴蝶一（）大蜻蜓3.判断下面句子使用了什么修辞手法？在相应的括号里打“√”。
（1）蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。
（）比喻（）夸张（）拟人（2）蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？（）拟人（）夸张（）反问（3）黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。
（）比喻（）排比（）拟人（4）祖父戴一顶大草帽，我带一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。
（）比喻（）夸张（）排比4.阅读《祖父的园子》片段，回答问题。
花开了，就像睡醒了似的。
鸟飞了，就像在天上逛似的。
虫子叫了，就像在说话似的。
一切都活了，要做什么，就做什么。
五年级下册语文一课一练-- 2《祖父的园子》答案
五年级下册语文一课一练-- 2《祖父的园子》答案一、根据拼音写词语。
蝴蝶蚂蚱樱桃拔草瞎闹铲地锄头承认水瓢闲逛二、给加粗的字选择正确的读音。
蚌壳（bàng）樱桃（yīng）啃吃（kěn）倭寇（wō）水瓢（piáo）玩腻（nì）三、比一比，组词语。
蝴蝶漂流锄头瞎闹闲逛谍报水瓢帮助伤害疯狂四、在括号里填上恰当的词。
个棵顶个棵朵个只只五、根据课文内容，把能搭配的词语用线连起来。
大红的蚂蚱蓝悠悠的白云金色的蝴蝶大团大团的蝴蝶绿色的蜻蜓自由自在的天空解析：本题主要考查学生对于文章中出现的词语搭配的掌握情况。
六、照样子，写词语。
毛（嘟嘟）明（晃晃）白（花花）亮（晶晶）笑（盈盈）蓝（悠悠）解析：本题主要考查学生ABB类词语的积累情况。
七、判断下面句子使用了什么修辞手法？1、比喻解析：把蜜蜂比作小毛球，写出了蜜蜂的可爱。
2、反问解析：用反问的修辞手法来加强语气。
3、拟人解析：用拟人的修辞手法写出了自由自在的生活。
4、排比解析：用排比的修辞手法写出了我在祖父的园子里随性而为。
八、阅读课文选段，完成练习。
1、A2、运用了动作描写。
祖父是一个豁达、民主、慈祥的老人，懂得尊重孩子的天性；“我”无忧无虑，天真烂漫，活泼任性。
3、可以看出孩子的世界是那么的纯真，那么的美好。
把花、鸟、虫子当做人来写，赋予了人的动作、情态，可见一个孩子纯真的心灵。
4.拟人高大和不容忽视活力5.排比明亮光明、温暖6.(1)活力和生命力(2)石头都会发出声音山谷都会回答7.(1)生机勃勃颜色形态比喻(2)示例：七星瓢虫圆圆的，背上是红色的壳，上面有七个小黑点，仿佛七颗美丽的黑玛瑙。
九、课内阅读。
（一）1、排比2、童年是快乐自由、无拘无束的，在孩子的眼中，一切是那么美好。
3、树绿了，就像换了新衣似的。
蝉叫了，就像吹起小喇叭似的。
蜻蜓飞来了，就像飞来一架飞机似的。
解析：本题主要考查学生对于文章重点段落的理解和掌握情况。
（二）1、栽花拔草种菜2、体会到作者的自由自在、天真可爱。
人教版五年级下册语文《祖父的园子》同步练习(含答案)
人教版五年级下册语文《祖父的园子》同步练习（含答案）一、单选题。
1．《祖父的园子》中作者在园子里的主要感受是（）A．色彩明丽B．自由自在C．特别有趣D．动物很多2．关于《祖父的园子》，下列说法不正确的一项是（）A．《祖父的园子》选自《呼兰河传》。
B．《祖父的园子》的作者是台湾著名作家林海音。
C．课文表达了作者对童年美好生活的怀念。
D．课文讲述了作者童年时代跟着祖父在菜园里种菜时顽皮淘气的趣事。
二、读拼音，写词语。
qīng tíng yú shùchú tóu chéng rènqiū yǐn suí yìyīn liáng zhěn tóu三、用“√”给下划线的字选择正确的读音。
蚌壳（bàng bàn）樱桃（yīng yīn）啃吃（kěn kěng）倭寇（wō wēi）水瓢（piáo páo）玩腻（mì nì））四、辨字组词。
韭拔割穗非拨豁惠五、找出下列词语中不同类的词语。
①蝴蝶蜻蜓老虎蚱蜢蜜蜂②杏树榆树松树杨树油桐③倭瓜黄瓜玉米冬瓜西红柿④追蜻蜓铲地拔草浇菜栽花六、写出下列句子运用的修辞手法。
①蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球。
②蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？③黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。
④白云来了，一大团一大团的，从祖父的头上飘过，好像要压到了祖父的草帽上。
七、给下列句子中划线的词语换一个意思与之相近的词吧！①花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。
②据说这花园，从前是一个果园。
③太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。
④其实，不过是东一脚西一脚地瞎闹。
⑤我玩累了，就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。
八、根据课文填空。
（1）《我和祖父的园子》一文章通过对对“我”童年时代跟随祖父在园子里劳动的情景的描写，表达了对的眷念和对亲人的。
语文部编版五年级下册 第二课《祖父的园子》同步 练习 含答案
五年级下语文第二课《祖父的园子》同步练习一、给加粗的字选择正确的读音。
蚌壳（bàng bàn）樱桃（yīng yīn）啃吃（kěn kěng）倭寇（wōwēi）水瓢（piáo páo）玩腻（mìnì）二、填一填。
1.在括号中填上合适的动词( )花 ( )菜 ( )草( )蜻蜓 ( )黄瓜 ( )草帽2.照样子，写词语。
例:明(晃晃)金( ) 圆( ) 红( )甜( ) 绿( ) 胖( )三、词语积累与运用。
①蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。
②花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。
1.句子中加点的“胖乎乎、圆滚滚、明晃晃”这些词语富有感情色彩，从这些词语中可以看出“我”对眼中事物的________________。
我还能写出类似的词语：____________、____________、____________。
2.我能运用这样的词语写句子，表达内心的感情。
___________________________________________________________四、阅读课文选段，完成练习。
1、读读下面的句子，体会“我”的内心感受。
“凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。
拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像站在对面的土墙都会回答似的。
”这句话体现出了什么？（）A、太阳下园子里景物的勃勃生机。
B、大树和土墙快乐的心情。
2、祖父铲地，我也铲地。
因为我太小，拿不动锄头，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。
其实哪里是铲，不过是伏在地上，用锄头乱钩一阵。
我认不得哪个是苗，哪个是草，往往把韭菜当做野草割掉，把狗尾草当做谷穗留着。
选段运用了什么描写？塑造了祖孙什么样的形象？3、花开了，就像睡醒了似的。
鸟飞了，就像在天上逛似的。
虫子叫了，就像在说话似的。
第2课《祖父的园子》同步练习(含解析)
人教部编版五年级下学期语文课文第一单元第2课《祖父的园子》同步练习姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、积累运用1.读拼音，写汉字。
春天到了，爷爷把我家院子后面的空地上的杂草bá________掉，用来种菜。
我用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平，还东一脚西一脚地xiā________闹。
几天后，爷爷种的菜发芽了，我和爷爷一起chǎn________地，我往往把菜苗当做野菜gē________掉，把野菜留着。
爷爷浇菜，我拿着水piáo________，拼尽了力气，把水往天空一扬。
玩累了，我又缠着爷爷陪我去guàng________街。
2.辨字组词。
韭________ 拔________ 割________ 穗________非________ 拨________ 豁________ 惠________3.在括号里填上恰当的词。
一________花园一________李子树一________大草帽一________谷穗一________狗尾草一________倭瓜花一________果园一________白蝴蝶一________大蜻蜓4.理解课文填空。
（1）《我和祖父的园子》一文章通过对对“我”童年时代跟随祖父在园子里劳动的情景的描写，表达了对________的眷念和对亲人的________。
（2）课文《我和祖父的园子》出自回忆性长篇小说________。
著名作家茅盾称这本书是一篇________，一幅________，一串________。
（3）“蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的，蜂子则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖圆圆的就跟一个小毛球似的不动了。
”这句话通过描写蜻蜓、蚂蚱、蜂子表现祖父园子里________。
描写蜻蜓蚂蚱时，侧重写昆虫的________，而写蜂子时则侧重写昆虫的________。
（4）童年的“我”在园子里的心情可以用这些词语形容：________。
最新部编人教版五年级下册语文：一课一练2.祖父的园子(含答案)
部编人教版五年级下册语文：一课一练2.祖父的园子（含答案）一、加点字正确的读音画“✓”。
蚂蚱．( zha zhà) 樱．桃(yīng yīn) 蚌．壳( bèng bàng)逛．街( guàn guàng) 啃．完( kěng kěn) 明晃．晃( huàng huǎng)二、读拼音，写词语。
bácǎo gēdiào húdié（）（）（）xiānào shuān zhe chǎn zi（）（）（）三.填一填。
1.在括号中填上合适的动词( )花( )菜( )草( )蜻蜓( )黄瓜( )草帽2.照样子，写词语。
例:明(晃晃)金( ) 圆( ) 红( )甜( ) 绿( ) 胖( )四、下列句子中，比喻句有( )(多选)A.蜜蜂胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球，停在花上一动不动。
B.榆树的叶子闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。
C.拍一拍手，仿佛大树都会发出声响;叫一两声，好像对面的土墙都会回答似的。
D.可是白云一来，一大团一大团的，从祖父的头上飘过，好像要压到了祖父的草帽上。
E.我认不得哪个是苗，哪个是草，往往把韭菜当作野草割掉，把狗尾草当作谷穗留着。
五、按要求写句子。
1.蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上?(改为陈述句)2.我太小拿不动锄头杆。
祖父让我单拿着那个头的“头”来铲。
(用关联词连成一句话)六、课内语段精读。
花开了，就像睡醒了似的。
鸟飞了，就像在天上逛似的。
虫子叫了，就像在说话似的，一切部活了，要做什么，就做什么。
要怎么样，就怎么样，都是自由的。
倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。
黄瓜愿意开一朵花就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。
若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。
玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管，蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶，它们是从谁家来的，又飞到谁家去?太阳也不知道。
苏教版五年级下册语文第19课 我和祖父的园子 课时练习
苏教版五年级下册语文第19课我和祖父的园子课时练习我和祖父的园子课内训练】一、拼写和写字练。
___ 毛线菜九草鼓笋葡萄九岁泡泉二、选择正确的读音，用“√”标记。
嗡嗡（wēng）韭菜（jiǔcài）鸟笼（niǎolóng）溜平（liūpíng）谷穗（gǔsuì）摘下来（zhāixiàlái）蚂蚱（màzhà）樱桃（yīngtáo）锄头杆（chútóugǎn）结黄瓜（jiéhuángguā）三、加注音。
1、当祖父下种小白菜的时候，我就跟在后面，把那下了种的土窝，用脚一个个溜平。
2、当祖父发现我铲的那块满留着一片狗尾草时，他问我：“这是什么？”我往往把韭菜当成野草一起割掉。
四、形近字组词。
韭（jiǔ）帽（mào）拔（bá）穗（suì）倭（wō）睡（shuì）非（fēi）冒（mào）拨（bō）惠（huì）萎（wěi）唾（tuò）五、加换偏旁组成新字，再组词。
蒸（zhēng）额外（éwài）热（rè）乘（chéng）非议（fēiyì）害怕（hàipà）胡同（hútòng）票据（piàojù）飞翔（fēixiáng）眼泪（yǎnlèi）非法（fēifǎ）胡说（húshuō）六、按样子写词语。
蓝悠悠：蓝天、悠闲、悠长、悠久远远地：远方、远行、远离、远眺七、查字典，选择正确的解释。
1、身：①人和动物的身体；②生命；③自己；④人的地位；⑤人的品德、行为；⑥物体的主要部分。
满身绒毛（浑身长满了绒毛）身败名裂（名誉和地位都丧失了）奋不顾身（不顾身体安危，奋勇向前）车身船身（车或船的主体部分）以身作则（用自己的行为做榜样）修身养性（修养自己的品德和心灵）2、瞎：①丧失视觉，失明；②没有根据地，没有由来地。
小学语文：第五单元第课《我和祖父的园子》一课一练(苏教版五年级下)
18我和祖父的园子一、读拼音写字词。
hú dié mào zi xiāzi chǎn chú()()()()mài su ì p āo q ì róng máo jiǔcài( )( )()( )二、给带点字注音。
嗡嗡溜平倭瓜玩腻了水瓢．．．．．．三、辨析形近字。
蜓（）拔（）锄()割（）蜒（）拨( )铲()豁（）四、理解课文填空。
1.《我和祖父的园子》一文章经过对对“我“童年时代跟从祖父在园子里劳动的情形的描绘，表达了对______________ 的怀念和对亲人的___________。
2. 课文《我和祖父的园子》出自回想性长篇小说_______________ 。
有名作家茅盾称这本书是一篇___________________ ，一幅 ____________________，一串 _________________________ 。
3.“蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的，蜂子则嗡嗡地飞着，浑身绒毛，落到一朵花上，胖圆圆的就跟一个小毛球似的不动了。
”这句话经过描绘蜻蜓、蚂蚱、蜂子表现祖父园子里______________ 。
描绘蜻蜓蚂蚱时，重视写昆虫的__________，而写蜂子时则重视写昆虫的________________ 。
五、、仿句练习。
六、仿句练习。
童年就像一幅画，色彩娇艳，线条柔美；童年就像 ______________________________________________ ；童年就像 ______________________________________________ ；六、阅读片段，达成练习。
①祖父成天都在园子里，我也随着他在里面转。
祖父戴一顶大凉帽，我戴一顶小凉帽；祖父种花，我就种花；祖父拔草，我就拔草。
祖父种小白菜的时候，我就在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。
我和祖父的园子课文同步练习答案
我和祖父的园子课文同步练习答案《我和祖父的园子》记叙了在祖父的庇护下在园中自由自在、快乐逍遥的美好生活，表达了作者对童年生活的留恋以及对祖父的深深怀念。
下面是小编分享的我和祖父的园子同步练习答案，仅供参考，欢迎大家阅读。
我和祖父的园子同步练习答案一、看拼音，写词语。
蝴蝶韭菜谷穗抛给瞎闹产地草帽绒毛二、填上合适的动词。
种采除摘画滴铲刨打撞三、根据音、形、义组词。
带戴蝴蝶迷糊记载承载四、把句子补充完整。
1.充满生机自由充满爱2.花瓣醒了鸟上天了虫子在说话树叶落下来了树叶在跳舞3.一首歌，轻快活泼，婉转悠扬一个梦，充满幻想，充满希望五、课文直通车。
1.萧红呼兰河传它是一篇叙事诗，一片多彩的风土画，一串凄婉的歌谣2.呼兰河又跑到祖父那里就乱闹一阵就在房子底下找个阴凉的地方睡着了枕头席子3.我玩累了，就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。
不用枕头，不用席子，把草帽遮在脸上就睡了。
倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。
黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。
若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。
玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。
蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。
蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。
腊梅开放开放知了鸣叫鸣叫4.童年怀念热闹而丰富颜色动态六、阅读短文，完成练习。
1.抬起眼睛，看不见一个亲人。
比喻单身在外，人地生疏。
抬起眼睛，看不见一个亲人。
比喻单身在外，人地生疏。
2.直率亲近慈爱熟悉附近温暖3.(1)流浪生活中受打击，从小得不到父爱，没有家庭的温暖。
找到鲁迅先生以后,她的希望产生了。
(2)国民党反动派的血腥压迫，愚昧民众的误解等等艰难险阻的环境国民党反动派的血腥压迫，愚昧民众的误解等等艰难险阻的环境运用比喻，形象生动的写出了鲁迅对于新一批青年作家所起的引导作用，从侧面反映出了鲁迅的伟大。
五年级下册-语文一课一练-《2祖父的园子 》 人教统编版(含答案)
统编版五年级语文下册一课一练2.祖父的园子一、给加点的字选择正确的读音画“”。
蚂蚱．（ zhàzà）啃．食（kěnɡkěn ）蚌．壳（ bènɡbànɡ）樱．桃（yīnɡyīn ）倭．瓜（ wōǎi ）瞎．闹（xiā xi á）二、选字组词。
[蚱诈炸]敲( ) 蚂( ) 爆( )[割瞎豁]( )达 ( )子 ( )草[蝴湖葫]( )水 ( )芦 ( )蝶三、照样子，写词语。
例：胖乎乎明（）白（）亮（）甜（）笑（）热（）毛（）绿（）圆（）四、在括号里填上恰当的词。
一________花园一________李子树一________大草帽一________谷穗一________狗尾草一________倭瓜花一________果园一________白蝴蝶一________大蜻蜓1. 蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？（）2.它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道。
（）3. 倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。
（）4. 蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。
（）5.白云一来，一大团一大团的，从祖父的头上飘过，好像要压到祖父的草帽了。
（）六、按要求完成句子练习。
1.我把草帽遮在脸上就睡了。
(改为“被”字句)。
2.蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上?(改为陈述句)。
3.祖父的园子里盛开着五颜六色的大红花。
(修改病句)。
七、按课文内容填空。
祖父的园子给“我”的童年带来了无限的欢乐，留下了许多美好的回忆。
在“我”心目中，园子——（1）是快乐的：“我”在园子里吃黄瓜、________、________、________。
（2）是充满生机的：园子里的昆虫很多，有________，________，________。
拍一拍手，________，叫一两声，________。
（3）是自由自在的：倭瓜________，玉米________，蝴蝶________。
19 我和祖父的园子_每课一练
参考答案：
一、韭菜 毛嘟嘟 二、略 三、略 四、略 蚯蚓 蚂蚱 承认 自由
jiǔ cài yǐn ( ( ( qiū
)
mà zha ) chãng rân ) ( (
(
) máo dū du ) zì yóu )
二、仿照例子，写词语。
明晃晃 胖（ 圆（ 毛（ 蓝（ 红（ （ （ ） ） ） ） ） ） ）
三、结合课文内容，用两三件事说明“我”的写下来。
第十九课
我和祖父的园子
板块：每课一练
学练指要
作者用富有诗意的语言，为我们描述 了祖父的园子。祖父的园子是作者童年的 乐园。课文重点写了作者在园子里自由自 在的童年生活。 有感情地朗读课文，感受作者童年生 活的自由和快乐，体会作者对童年生活的 留恋，领悟这种感情是怎样表达出来的， 并积累语言。
一、看拼音，写词语。
语文S版四年级下册语文第19课《我和祖父的园子》同步练习.doc
语文S 版四年级下册语文第19课《我和祖父的园子》同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________1 . 写出不同的汉字，注意书写美观。
húchǎnjiǔsuìpiáozhěn蝶地菜谷水头2 . 辨析形近字。
韭 拔割 穗非 拨 豁 惠3 . 判断下列句子是疑问句，还是反问句。
①祖父大笑起来，笑够了，把草拔下来，问我：“你每天吃的就是这个吗？”②我跑到屋里拿了一个谷穗，远远地抛给祖父，说：“这不是一样的吗？”4 . 写出下列词语的反义词。
新鲜 存在承认 存心5 . 仿句练习。
童年就像一幅画，色彩鲜艳，线条柔美；童年就像；童年就像。
6 . 阅读下文，回答问题 ①祖父整天都在园子里，我也跟着他在里面转。
祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。
祖父种小白菜的时候，我就在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。
其实，不过是东一脚西一脚地瞎闹。
有时不但没有盖上菜种，反而把它踢飞了。
②祖父铲地，我也铲地。
因为我太小，拿不动锄头杆，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。
其实哪里是铲，不过是伏在地上，用锄头乱钩一阵。
我认不得哪个是苗，哪个是草，往往把谷穗当做野草割掉，把狗尾草当做谷穗留着。
（1）文中“我”是 ， 原名 ， 作家。
（2）“祖父就把锄杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。
句中“头”上的引号作用是。
（3）选取的两个片段中共介绍了、、、等几件事，其中这件事写得最详细。
（4）阅读片段，联系全文，用准确的词语填空。
的园子的我的祖父的童年（5）用“”划出可以概括段落②主要内容的句子。
7 . 阅读下文，回答问题___________________有个孩子，在他出生的那天，妈妈就离开了人世。
从此，每当看到别人从妈妈那儿得到礼物，他就非常伤心：“啊！我真命苦。
我的妈妈竟来不及给我一件礼物。
2020部编人教版五年级下册语文：下册一课一练2.祖父的园子(有答案)
部编人教版五年级下册语文：下册一课一练 2. 祖父的园子（有答案）2.祖父的园子一、看拼音写。
ch ǎn t ǔgēdiào chéng rèn shuān zhù guàng jiēh ú diémàzha yīng táo bácǎo xiā nào二、用“√”画出文中加点字的正确音。
蚌壳（ bàng bàn）桃（yīng ．．倭寇（ wō wēi ）水瓢（piáo．．三、以下写正确的一是（A.蜻蜓密蜂C.谷穗遮住栓住四、形近字。
yīn）吃（ kěn．páo）玩（mì．）。
B.桃D.扔掉kěng）毛（ dū d ōu）nì）亮堂堂（ huǎng hu àng）草冒蝙蝠蝶（）漂（）逛（）瞎（）（）（）瓢（）狂（）割（）（）五、照子，写。
1.例：胖乎乎（ ABB）2.例：虎虎（ AABB）六、判断下边句子使用了什么修辞手法？把序号填在相的括号里。
A. 比B. 人C. 夸D. 反E. 排比1. 蜜蜂身毛，落到一花上，胖乎乎，，就像一个小毛球。
（）2. 蜻蜓得那么快，哪里会追得上？（）3.祖父戴一大凉帽，我就一小凉帽；祖父种花，我就种花；祖父拔草，我就拔草。
（）4. 黄瓜愿意开一花，就开一花，愿意一个瓜，就一个瓜。
（）七、关填空。
因⋯⋯因此⋯⋯凡是⋯⋯都是⋯⋯不是⋯⋯而是⋯⋯不只⋯⋯反而⋯⋯1. （）在太阳下的，（）健康的、美丽的。
2.祖父菜，我也来，但（）往菜上，（）拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空上一。
3.园子里有一桃、一棵李子，（）桃和李子都不大果子，（）得它其实不存在。
4.我有（）没有盖上菜种，（）把它踢了。
八、文片段，达成。
① 祖父成天都在园子里，我也随着他在里面。
祖父戴一大凉帽，我戴一小凉帽；祖父种花，我就种花；祖父拔草，我就拔草。
部编版2021-2022学年五年级下册语文第2课《祖父的园子》同步练习
部编版2021-2022学年五年级下册语文第2课《祖父的园子》同步练习一、基础知识(共7题；共35分)1．（2分）下面下划线字的读音有错误的一项是（）。
A．啃食（kěn）倭瓜花（wō）B．蚌壳（bàng）毛嘟嘟（dū）C．承认（chéng）明晃晃（huǎng）D．下雨啰（lou）在天上逛（guàng）2．（2分）下列词语中没有错别字的选项是（）。
A．蝴蝶蜻蜒蜜蜂蚂蚱B．倭瓜蚌壳谷穗榆树C．精美优雅须要设计D．铃铛交错遂道贯通3．（8分）判断下面句子使用了什么修辞手法。
（1）（2分）蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球。
() A．比喻B．夸张C．拟人（2）（2分）蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？()A．拟人B．夸张C．反问（3）（2分）黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。
()A．比喻B．排比C．拟人（4）（2分）祖父戴一顶大草帽，我带一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。
() A．比喻B．夸张C．排比4．（6分）照样子，写词语。
例：胖乎乎圆明白亮笑热5．（2分）给加下划线的字选择正确的解释。
承：①承担，担当。
②继续，接连。
③在下面接受，托着。
（1）（1分）这句话在文中起了承上启下的作用。
（2）（1分）他承包了这里的清扫工作。
6．（10分）理解课文填空。
（1）（1分）《我和祖父的园子》一文章通过对对“我”童年时代跟随祖父在园子里劳动的情景的描写，表达了对的眷念和对亲人的。
（2）（1分）课文《我和祖父的园子》出自回忆性长篇小说。
著名作家茅盾称这本书是一篇，一幅，一串。
（3）（1分）“蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的，蜂子则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖圆圆的就跟一个小毛球似的不动了。
”这句话通过描写蜻蜓、蚂蚱、蜂子表现祖父园子里。
描写蜻蜓蚂蚱时，侧重写昆虫的，而写蜂子时则侧重写昆虫的。
（4）（1分）童年的“我”在园子里的心情可以用这些词语形容：。
第19课《我和祖父的园子》同步练习2
我和祖父的园子一、填上合适的量词。
一（）黄瓜花一（）草帽一（）黄蝴蝶一（）狗尾草一（）谷穗一（）大蜻蜓二、填上合适的动词（）菜（）花（）草（）瓜（）瓢（）水（）地（）土（）架（）脸三、根据课文填空。
《我和祖父的园子》选自萧红的（）第三章，萧红通过对（）时代跟随祖父在园子里（）情景的描写，表达了对童年美好生活的（）和对亲人的（）。
之所以写这个园子，是因为这个园子充满欢乐、（）、温馨、（），给萧红带来无限美好的回忆。
四、我能把下列词语补充完整。
如（）似（）一（）一（）（）（）不离远（）重（）（）（）不疲热泪（）（）五、我会填关联词。
（1）（）注定了我只能前行，（）不要退回去。
（2）学校的功课（）是非学好不可的，（）更重要的是帮助父亲养活一家人。
（3）革命先烈（）敌人毒刑拷打，（）透露党的机密。
六、阅读理解。
没有退路，人生的车站_______________，没有退路，出了山的溪水______________，走下去，前面有相思鸟，有金孔雀，走下去，前面有橄榄树，有曼陀铃，风来吧，___________， ____________都来吧，那一条条被我们用脚踏出来的路，才是我们每个人留在 ___________________。
1、尝试一下在空白处补全诗歌。
2、人生的际遇顺逆交替，“相思鸟”象征了_____________________，“金孔雀”象征了__________________________，“橄榄树”象征了__________________________，“________________”的美妙预示着富有情趣的生活。
七、课外阅读___________________有个孩子，在他出生的那天，妈妈就离开了人世。
从此，每当看到别人从妈妈那儿得到礼物，他就非常伤心：“啊！我真命苦。
我的妈妈竟来不及给我一件礼物。
”一天，这孩子想起这件事，又伤心地哭了。
他独个儿在街头徘徊，撞在一位老人身上。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
19我和祖父的园子
一、读拼音写字词。
hú dié mào zi xiā zichǎn chú( ) ( ) ( )( ) màisuìpāo qì róng máojiǔ cài ( ) ( ) ( ) ( ) 二、给带点字注音。
嗡嗡溜平倭瓜玩腻了水瓢
三、辨析形近字。
蜓（）拔（）锄 ( ) 割（）蜒（）拨 ( ) 铲 ( ) 豁（）
四、理解课文填空。
1.《我和祖父的园子》一文章通
过对对“我“童年时代跟随祖父
在园子里劳动的情景的描写，表
达了对______________的眷念和
对亲人的___________。
2. 课文《我和祖父的园子》出自
回忆性长篇小说______。
著名作
家茅盾称这本书是一篇_______，一幅____________________，一串_________________________。
3.“蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的，蜂子则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖圆圆的就跟一个小毛球似的不动了。
”这句话通过描写蜻蜓、蚂蚱、蜂子表现祖父园子里______________。
描写蜻蜓蚂蚱时，侧重写昆虫的__________，而写蜂子时则侧重写昆虫的________________。
五、、仿句练习。
六、仿句练习。
童年就像一幅画，色彩鲜艳，线条柔美；
童年就像_________；
童年就像_________；
六、阅读片段，完成练习。
①祖父整天都在园子里，我也跟着他在里面转。
祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。
祖父种小白菜的时候，我就在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。
其实，不过是东一脚西一脚地瞎闹。
有时不但没有盖上菜种，反而把它踢飞了。
②祖父铲地，我也铲地。
因为我太小，拿不动锄头杆，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。
其实哪里是铲，不过是伏在地上，用锄头乱钩一阵。
我认不得哪个是苗，哪个是草，往往把谷穗当做野草割掉，把狗尾草当做谷穗留着。
文中“我”是_________，原名
___________，___________作家。
“祖父就把锄杆拔下来，让我单拿着那个锄头的‘头’”来铲。
句中“头”上的引号作用是__________________。
选取的两个片段中共介绍了_________、___________、___________、___________等几件事，其中_____________这件事写得最详细。
4.阅读片段，联系全文，用准确的词语填空。
（）的园子（）的我（）的祖父（）的童年5.用“______”划出可以概括段落②主要内容的句子。
七、写话练习。
文章结尾这样写道：“玩累了，就在房子底下找个阴凉的地方睡着
了。
不用枕头，不用席子，把草帽遮在脸上就睡着了。
”等她醒了，看她又闹出什么好玩的来呢？请你接着“小姑娘醒来了……”继续往下写。
____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________。