主题：我自己分析

主题：我自己

主题来源：

开学后的第二个主题《我上中班了》是我们老师们预成的，在活动进行当中，老师要求孩子们收集小时候的照片，让孩子们仔细观察照片，比较现在的自己和照片中的自己有什么区别，从中发现自己现在已经有些长大了，要像个中班的哥哥姐姐，做些好样子给小班、小小班的弟弟妹妹看看。一天，一个孩子指着照片中的自己说：“老师，这是谁呀？”“是你呀！”孩子眨着眼睛说：“这不是我，也许是我的小妹妹吧！”为此，我们开展了《我自己》的主题活动。

主题目标：

1、对自己有初步的认识，并能进行相应的认知、体验。

2、乐意用不同的形式进行表现和表达，得到积极的情感体验。

主题网络：

环境创新：

活动区：

1、乐乐语言屋：提供小黑板、粉笔，供幼儿练习与自己的名字，张贴《绿色的世界》图片，提供各色环境纸，供幼儿学习并仿编儿歌。

2、豆豆美工坊

A提供折纸的图示，供幼儿选择，学习并及时展出幼儿的折纸作品，

B提供印泥、纸、铅笔，供幼儿印画指纹、掌纹。

C投放各种形状的彩色卡纸、纸盘及小石头、毛线瓶盖废旧物品，供幼儿摆放各种不同表情的脸谱。

3、表演区

A收集或提供宽松裙、软垫子、冲气球等，让幼儿扮演、大肚子妈妈，体验走路，弯腰的不便感觉。

B制作各种服装，供幼儿表演。

二、墙饰

布置一棵朋友对，把孩子的自画像，名字贴在树叶上。

活动一：男孩女孩子

活动目标：

1、知道自己的性别，了解男孩的差异，能通过绘画正确区分男孩和女孩。

2、发展想象力和观察比较力。

3、欣赏自己和同伴作品时，体验成功的快乐。

活动策略：

1、讨论：女孩生出来的宝宝为什么有的是女的，有的是男的？

2、讨论：男孩、女孩有什么不一产？

3游戏：“在哪里？”（把“大拇指在哪里？”的音乐游戏改成男孩、女孩在哪里？）4绘画：男孩和女孩

要求幼儿用油画棒勾线轮廓、颜料涂色的方法画出男孩女孩，明显的不同特征。

活动二：认识数字1-5

活动目标：

1、巩固5以内数字能表示物体的数量。

2、所听清楚老师的要求，继续用语言讲述自己的活动。

活动准备：数字卡1-5

活动策略：

1、出示数字卡，小数字都睡着了，现在将叫醒小数字？

叫数字的时候要吃，数字X请你站起来，集体验证，并认读。

2、用多种感知物体数量

看数字拍手（拍腿学动物叫），“现在小数字都起来了”

我们来做看数字拍手的游戏，数字以几就拍几下手。

拍完后说说拍几下

3、看数字做点卡

A看数字做点卡

B给数字排排队

4、活动评价

活动三：胖和瘦

活动目标：

1、学习比较粗细、胖瘦

2、体验身体接触的兴趣，增进同伴友情

活动准备：午睡室、气球、小桶、空可乐瓶等

活动策略：

1、游戏“拉个圆圈走走”

“拉个圆圈直走，走走走走走走，找个朋友拉拉手”

比一比谁的手臂粗，谁的大腿粗，粗者胜，细者瘦者刮鼻或哈痒，粗细差不多的就互相抱一抱。

2、游戏“拉个圆圈跳跳”

“拉个圆圈跳跳，跳跳跳跳跳跳，找个朋友拉拉的”

比一比，谁胖、谁瘦，胖胖抱抱谦瘦瘦

3、游戏“赶小鸭”，分胖队和瘦队赶小鸭（用可乐瓶赶气球）

4、自由游戏

活动四：克隆小寿星

活动目标：

1、为过生日的小朋友“克隆”一幅全身像，表达和体验同伴之间的友爱之情。

2、学习与同伴互相协作，大胆创作，体验共同绘画的乐趣。

活动准备：大张白纸、各色彩纸、皱纸、剪刀、固体胶、铅笔、水彩笔、各颜料、宽胶带纸等。

活动策略：

1、介绍生日的小朋友，唱生日歌，表达幼儿祝福的愿望。

2、引出主题：我们能不能用一种新的办法来祝贺小朋友生日呢？

3、“克隆”小寿星

（1）出示一张白纸，要过生日的小朋友躺在上面，教师用铅笔紧靠小朋友的身体边缘画出轮廓。

（2）师生讨论还应该添画什么？

（3）用各种提供的材料进行表现和创作。

（4）请小寿星自选5位朋友互相协作，分工进行克隆制作。

4、比一比，哪一组克隆的小寿星最快、最像。

活动五：我的名字

活动目标：

1、、认识自己的名字，知道每个人都有自己的名字。

2想像名字的含意，并用自己喜欢的形式进行表现。

活动准备：

1、每位幼儿画好自由像，把它和自己的好朋友们一起贴在“朋友树”上；

2、写有每位幼儿姓名的树叶形纸片放在教室周围柜上

3、白纸、彩色纸、材料、水粉笔，油画棒、水彩笔等放在桌上，供幼儿自选。

活动策略：

1、我名字

（1）找写有自己名字的卡片

教师：每片树叶都藏着你们的名字，请你到周围的柜子上找一找，哪一张树叶上是你的名字

（2）幼儿找好朋友一起去活动室周围的柜子上找写着自己名字的树叶卡片。

（3）幼儿逐个说出并找自己的自画像，把树叶卡片贴在自己的自由像旁，然后坐回座位。

2、说说名字的由来

（1）为什么每个人都有名字？每个人的名字一样吗？为什么？

（2）你知道为什么叫这个名字？

3 、画名字：

我们用画画的办法把自己的名字的意思画字，回家请爸爸妈妈看看，问问他们给我们取名字的时候是不是这么想的，我们猜的对不对。

活动六：我在妈妈肚子里的时候

活动目标：

1、对自己的生长过程感兴趣。

2、想像自己在孩子肚子里的感觉和活动，并用自己喜欢的方式进行表现/

活动准备：

1、邀请一名孕妇老师参加活动。

2、收集妈妈怀孕时的照片

活动策略：

1、今天“XX老师”来我们班做客，你们看看老师什么地很特别？为什么肚子这么大？

2、“你们想一想，老师每天带着这个大肚子会有什么感觉？”请老师介绍大肚子的辛苦和不便。

3、谁来摸摸老师的大肚子？应该怎么摸？老师肚子里的小宝宝屋里干什么？谁来听一听？

4、拿出照片，看一看，想一想，玩一玩，你们在妈妈肚子里的时候是怎么样的？有什么感觉？在干什么呢？你在妈妈肚子里的时候会看到什么？

5、教师把幼儿的想法记录下来，组织幼儿进行交流和展示。

活动七：化妆舞会

活动目标：

1、在活动中巩固对脸部眼、鼻、嘴、耳的认识。

2在欣赏脸谱的基础上乐意大胆进行脸部化妆，学习用夸大的方法表现独特的脸谱。活动准备：

1、幼儿擦面油及保护皮肤

2、各色口红、彩妆笔若干