管理统计学2

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管理统计学习题参考答案第二章

管理统计学习题参考答案第二章

第二章1. 解:统计数据的来源有直接来源和间接来源两种渠道,通过直接的调查或实验获得的数据,称之为原始数据、第一手数据或直接数据;通过其他人调查或实验获得的数据,称为第二手数据或间接数据。

2. 解:普查是为某一特定目的而专门组织的一次性全面调查。

普查的特点有:(1)普查通常是一次性的或周期性的;(2)普查一般需要规定统一的标准调查时间;(3)普查的数据一般比较准确,规范化程度也较高;(4)普查的适用的对象比较狭窄,只能调查一些最基本、最一般的现象。

抽样调查是从调查对象的总体中随机抽取一部分单位作为样本进行调查,并根据样本调查结果来推断总体数量特征的一种非全面调查方法。

抽样调查的特点有:(1)经济性;(2)时效性高;(3)适应面广;(4)准确性高。

3. 解:设计调查方案主要考虑以下内容:(1)调查目的。

调查目的是调查所要达到的具体目标,它所回答的是“为什么调查,要解决什么样的问题”。

(2)调查对象和调查单位。

调查对象就是总体,调查单位就是个体。

调查对象和调查单位所解决的是“向谁调查,由谁提供所需数据的问题”。

(3)调查项目和调查表。

简单来说,调查项目就是变量,所要回答的是“调查什么”的问题。

调查表是用于登记调查数据的一种表格。

(4)其他内容。

调查方案中还应明确调查所采用方法、调查时间、调查组织和实施的具体细则。

4. 解:调查对象是根据调查目的确定的调查研究的总体。

调查单位是构成调查对象中的每一个单位(个体),它是调查项目和指标的承担者或载体,是我们收集数据、分析数据的基本单位。

5. 解:6. 解:数据汇总对统计分析和经营决策非常重要。

原始数据往往是杂乱无章的,数据汇总通过对原始数据进行分类加工,提高数据的可读性和可操作性,有利于接下来进一步进行统计分析,为经营决策提供可靠的依据。

7. 解:数据汇总可分为五步完成:(1)确定组数;(2)确定组距;(3)确定组限和进行次数分配;(4)绘制统计图;(5)分析。

统计学02-第三讲 两个总体参数的区间估计_24

统计学02-第三讲 两个总体参数的区间估计_24

2 p
(n1
1)s12
(n2
1)s
2 2
n1 n2 2
3. 估计量x1-x2的抽样标准差
s
2 p
s
2 p
n1 n2
sp
11 n1 n2
两个总体均值之差的估计
(小样本: 1222 )
1. 两个样本均值之差的标准化
t
( x1
x2 ) 1
s p n1
(1
1 n2
2 )
~
t (n1
n2
2)
2. 两个总体均值之差1-2在1- 置信水平下的
x1
32.5
s12
15.996 x2
27.875
s
2 2
23.014
自由度为
15.996
23.014
2
v 12
8
13.188 13
15.996 122 23.014 82
12 1
8 1
(32.5 27.875) 2.1604 15.996 23.014 4.625 4.433
女学生: x2 480
s
2 2
280
试以90%置信水平估计男女学生生活费支出方 差比的置信区间
两个总体方差比的区间估计 (例题分析)
解 : 根 据 自 由 度 n1=25-1=24 , n2=25-1=24 , 查 得 F/2(24)=1.98, F1-/2(24)=1/1.98=0.505
12 /22置信度为90%的置信区间为
两个总体均值之差1-2在1- 置信水平下的置
信区间为
x1 x2 t 2 (v)
s12
s
2 2
n1 n2
自由度 v

统计学第二章 统计数据的收集、整理与显示试题及答案

统计学第二章   统计数据的收集、整理与显示试题及答案

第二章统计数据的收集、整理与显示二、单项选择题1、人口普查的调查单位是(C )。

A、每一户B、所有的户C、每一个人D、所有的人2、对一批商品进行质量检验,最适宜采用的调查方法是(B )。

A、全面调查B、抽样调查C、典型调查D、重点调查3、下列调查中,调查单位与填报单位一致的是(D )。

A、企业设备调查B、人口普查C、农村耕畜调查D、工业企业生产经营现状调查4、抽样调查与重点调查的主要区别是(D )。

A、作用不同B、组织方式不同C、灵活程度不同D、选取调查单位的方法不同5、先对总体中的个体按主要标志加以分类,再以随机原则从各类中抽取一定的单位进行调查,这种抽样调查形式属于( D )。

A、简单随机抽样B、等距抽样C、整群抽样D、类型抽样6、对某省饮食业从业人员的健康状况进行调查,调查单位是该省饮食业的(D )。

A、全部网点B、每个网点C、所有从业人员D、每个从业人员7、调查时限是指(B )。

A、调查资料所属的时间B、进行调查工作的期限C、调查工作登记的时间D、调查资料的报送时间8、对某市全部商业企业职工的生活状况进行调查,调查对象是(B )。

A、该市全部商业企业B、该市全部商业企业的职工C、该市每一个商业企业D、该市商业企业的每一名职工9、作为一个调查单位(D )。

A、只能调查一个统计标志B、只能调查一个统计指标C、可以调查多个统计指标D、可以调查多个统计标志10、某市规定2018年工业经济活动成果年报呈报时间是2019年1月31日,则调查期限为( B )。

A、一天B、一个月C、一年D、一年零一个月11、统计分组对总体而言是( B )A、将总体区分为性质相同的若干部分B、将总体区分为性质不同的若干部分C、将总体单位区分为性质相同的若干部分D、将总体单位区分为性质不相同的若干部分12、按某一标志分组的结果表现为( B )A、组内差异性,组间同质性B、组内同质性,组间差异性C、组内同质性,组间同质性D、组内差异性,组间差异性13、设对某地区的人口按年龄分组如下:不满周岁,1—3岁,4—6岁,7—12岁,……60—64岁,65—79岁,80—99岁,100岁以上,最后一组的组中值近拟为( C )A、110岁B、104岁C、104.5岁D、105岁14、为充分利用所得到的原始资料以取得大量统计指标,在统计整理时关键是要( C )A、进行各种汇总B、进行各种计算C、充分利用分组法D、对原始资料进行分析15、按变量的性质和数据的多少划分,变量数列可分为( C )。

管理统计学 第二章 统计数据的搜集与整理

管理统计学 第二章 统计数据的搜集与整理

• 计算相对数的基本公式为:
相 对 数 =比 较 数 值 ( 比 数 ) 基 础 数 值 ( 基 数 )
• 相对数的种类很多,根据其表现形式可分为两类:
一类是有名数,即凡是由两个性质不同而又有联系的绝对 数或平均数指标对比计算所得的相对数,一般都是有名数,而 且多用复合计量单位,如人口密度、人均占有土地和人均国内 生产总值等。
• 总体和个体的概念不是固定不变的, 均工资水平、学生的智商。
我们能否得到A部队的患病率较高的结论。 一家移动 公司最近宣布它将从东南亚运营机构裁减80名职员。
随着研究目的的不同,它们二者是会 也就是说,数值可以是区间内的任意点。
询问法、观察法和实验法三种。
统计总体按其包含的单位数分,可分成:有限总体和无限总体两类。
– 询问法、观察法和实验法三种。 我们关心什么变量?变量的性质是什么?
也就是说,离散变量表现为某些数值,各个可能的数值之间存在间隙。
定性
– 除了以上三种主要的调查方法外,还有计算机 连续变量:如果得到的一组可能结果是区间集合内的任意数值,那么我们称这种定量变量为连续变量。
相对数通常用百分比、千分比或万分比等来表示。
根据Gallop公司的调查结果,我们很想证实是否 有足够的证据让我们得出以下结论:80%以上的 消费者愿意通过互联网利用信用卡进行购物。
1.我们关心什么变量?变量的性质是什么?
2.测量指标是什么?
【例2-3】 在下列事项中采用什么测量指标 能够最好地描述相关信息?
A.一家移动 公司最近宣布它将从东南亚运营机构裁减80名职员。 B.天气预报说,昨天下午1点53分观察到的温度值突破了新加坡的 记录。 C.一家大公司的人力资源管理部门想要调查员工是否对在职培训感到满

统计学2章练习题+答案

统计学2章练习题+答案

第2章练习题1、二手数据的特点是(B)A.采集数据的成本低,但搜集比较困难B. 采集数据的成本低,但搜集比较容易2、从含有N个元素的总体中,抽取n个元素作为样本,使得总体中的每一个元素都有相同的机会(概率)被抽中,这样的抽样方式称为(A)D.整群抽样3、从总体中抽取一个元素后,把这个元素放回到总体中再抽取第二个元素,直至抽取n个元素为止,这样的抽样方法称为(A)C.分层抽样4、一个元素被抽中后不再放回总体,然后从所剩下的元素中抽取第二个元素,直至抽取n个元素为止,这样的抽样方法称为(A)5、在抽样之前先将总体的元素划分为若干类,然后从各个类中抽取一定数量的元素组成一个样本,这样的抽样方式称为(C)A. 简单随机抽样B. 系统抽样D.整群抽样6、先将总体各元素按某种顺序排列,并按某种规则确定一个随机起点,然后每隔一定的间隔抽取一个元素,直至抽取n个元素形成一个样本。

这样的抽样方式称为(C)A. 分层抽样B. 简单随机抽样7、先将总体划分为若干群,然后以群作为抽样单位从中抽取部分群,再对抽中的各个群中所包含的所有元素进行观察,这样的抽样方式称为(D)A. 系统抽样B. 多阶段抽样8、为了调查某校学生的购书费用支出,从男生中抽取60名学生调查,从女生中抽取40名学生调查,这种调查方是(D)B. 整群抽样9、为了调查某校学生的购书费用支出,从全校抽取4个班级的学生进行调查,这种调查方法是(D)A. 系统抽样B. 简单随机抽样10、为了调查某校学生的购书费用支出,将全校学生的名单按拼音顺序排列后,每隔50名学生抽取一名学生进行调查,这种调查方法是?(C)B. 整群抽样11、为了了解女性对某种化妆品的购买意愿,调查者在街头随意拦截部分女性进行调查。

这种调查方式是(C)A. 简单随机抽样B. 分层抽样12、研究人员根据研究对象的了解有目的的选择一些单位作为样本,这种调查方式是(A)A. 判断抽样B. 分层抽样13、下面的那种调查方式不是随机选取的(D)A. 分层抽样B. 系统抽样14、下面的那种抽样调查结果不能用于对总体有关参数进行估计(D)A.分层抽样B. 系统抽样15、调查时首先选择一组调查单位,对其实施调查之后,再请他们提供另外一些属于研究总体的调查对象,调查人员根据所提供的线索,进行此后的调查。

[管理学]统计学原理题库2

[管理学]统计学原理题库2

[管理学]统计学原理题库2第一章总论一、复习思考题:1、什么是社会经济统计?试述社会经济统计的特点和作用?2、举例说明变异、变量、变量值的关系?3、确定某一研究目的,指出你所熟悉的统计总体和总单位,并说明统计总体为什么必须具备同质性、大量性和差异性。

4、统计工作可分为哪几个阶段?二、填空题1.标志是说明_______特征的,指标是说明_______特征的。

2._______是统计的前提条件。

3.标志按特征的性质不同,可以分为______________与______。

4.变量按性质不同,可分为______变量与______变量。

5.一个完整的统计工作过程包括______、_______、______、______。

6.可变的数量标志就是_______,变量的数值表现就是_______。

7.变量按其值是否连续出现,可分为______和______。

8.______是构成______的个别事物,它可以是一个人,一个物体,也可以是一个生产经营单位。

9.标志的具体表现是在标志名称之后所表明的_______或_______10.统计总体按其所包括的单位数以及相应的变量多少可分为_______总体和_______总体。

三、简答题1、试从联系的角度阐明总体、总体单位、标志、指标之间的相互关系。

2、什么是变异?为什么说没有变异就没有统计?3、品质标志和质量指标有什么主要的区别和联系?4、统计工作过程是怎样与人们认识事物的过程相一致?第二章统计设计一、复习思考题1.什么是统计设计?为什么要进行统计设计?统计设计有哪些种类?2.试述统计指标和指标体系的设计原则?3.统计指标的概念及构成要素?4.统计指标的特点和作用。

5.整体设计包括哪些内容?6.全阶段(全过程)设计包括哪些内容?7.统计指标和指标体系设计包括哪些内容?二、填空题1.统计设计要从__________两个方面对整个统计工作做出通盘的考虑和安排、这是保证统计工作质量的__________。

统计学第二章

统计学第二章

一、统计数据的类型和来源
1. 统计调查概述
(1)统计调查的定义和意义。 ①统计调查的定义。统计调查是按照统计任务的要求, 运用科学的调查方法,有计划、有组织地向社会实际收集各项 资料的过程。统计资料的收集内容有两方面:一是直接收集反 映被调查者的个体原始资料(又称初级资料);二是根据研究 的目的,收集已经加工、整理出来的,说明现象总体的第二手 资料(又称次级资料)。由于第二手资料来源于原始资料,因 而,统计调查的基本任务是收集社会经济现象的原始资料。
前两类数据也称定性数据或品质数据,后两类数据也称 定量数据或数量数据。
一、统计数据的类型和来源
二、 统计数据的直接来源
统计数据的直接来源主要有两个:一是专门组织 的调查,二是科学试验。专门调查有统计部门进行的 统计调查,也有其他部门或机构为特定目的而进行的 调查,如新产品投放市场前所做的市场调查。专门调 查是取得社会经济数据的重要手段,而科学试验是取 得自然科学数据的主要手段。
一、统计数据的类型和来源
(1)定类尺度。定类尺度也称类别尺度或列名尺度, 是最粗略、最低层次的计量尺度。这种计量尺度只能按照事 物的某种属性对其进行平行的分类或分组。
(2)定序尺度。定序尺度又称顺序尺度,是对客观现 象之间等级差别或顺序差别的一种测度。这种计量尺度不仅 可以将客观现象分成不同的类别,还可以确定这些类别的优 劣或顺序。
一、统计数据的类型和来源
(3)定距数据。定距数据也称区间类别数据,说明的是 事物的数量特征,能够用数值表示。其结果是由定距尺度计量 形成的,表现为数值,可进行加、减运算。
(4)定比数据。定比数据也称比率类别数据,说明的也 是事物的数量特征,能够用数值表示。其结果是由定比尺度计 量形成的,表现为数值,可进行加、减、乘、除运算。

统计学第二章统计调查

统计学第二章统计调查
2-8
经济管理类 基础课程
统计学
(二)专门调查-重点调查 专门调查-
1、概念:是选择部分重点单位进行的非全面调查。 、概念:是选择部分重点单位进行的非全面调查。 重点单位进行的非全面调查
• 重点单位:是指在总体标志总量中所占比重 重点单位: 很大的单位。 很大的单位。 注意:选择重点单位是重点调查的关键。 注意:选择重点单位是重点调查的关键。 2、特点 、
2 - 13
经济管理类 基础课程
统计学
三、统计调查方案
(4)发展和稳定相结合 随着统计调查对象的变化和发展, 随着统计调查对象的变化和发展,在不同时间进行的 同类调查中,对调查项目应该进行适当的调整、 同类调查中,对调查项目应该进行适当的调整、补 充和完善;同时, 充和完善;同时,出于对统计资料可比性以及研究 现象发展趋势和变化规律的考虑, 现象发展趋势和变化规律的考虑,调查项目也应尽 可能保持稳定。 可能保持稳定。
• 调查单位少; 调查单位少; • 调查对象的标志值比较集中于某些单位的场合。 调查对象的标志值比较集中于某些单位的场合。
注意:重点单位的选择是客观的。 注意:重点单位的选择是客观的。
2-9
经济管理类 基础课程
统计学
(二)专门调查-典型调查 专门调查-
1、概念:是对总体进行全面了解的基础上,有意识地 、概念:是对总体进行全面了解的基础上,

基 层 报 表
综 合 报 表
2-6
经济管理类 基础课程
统计学
(二)专门调查
是为了特定目的专门组织的统计调查方法。 是为了特定目的专门组织的统计调查方法。 专门调查包括四种方法: 专门调查包括四种方法: 普查 重点调查 典型调查 抽样调查
2-7

管理统计学题库

管理统计学题库

管理统计学题库1. 什么是描述性统计?答:描述性统计是一种通过图表、表格和数学指标来总结和描述数据特征的方法。

它提供了数据的概括性信息,包括中心趋势、离散程度和分布形态等。

2. 请解释以下术语:均值、中位数、众数、标准差、方差。

答:均值是一组数据的总和除以数据的个数,表示数据的平均水平。

中位数是将一组数据按大小顺序排列后,处于中间位置的数值。

众数是一组数据中出现次数最多的数值。

标准差是一组数据各个数值与均值之差的平方和的平均值的平方根,表示数据的离散程度。

方差是一组数据各个数值与均值之差的平方的平均值,也表示数据的离散程度。

3. 请解释以下术语:总体、样本、参数、统计量。

答:总体是指研究对象的全体,通常是无法直接观测或测量的。

样本是从总体中抽取的一部分观测值,用于对总体进行推断和估计。

参数是用来描述总体特征的数值,如总体均值、总体方差等。

统计量是用来描述样本特征的数值,如样本均值、样本标准差等。

4. 请解释以下术语:假设检验、置信区间、显著性水平。

答:假设检验是用来判断一个或多个统计假设是否成立的方法。

置信区间是用来估计一个未知参数所在的范围。

显著性水平是用来衡量统计结果是否具有统计学意义的一种标准。

5. 请解释以下术语:相关性、回归分析、多元回归分析。

答:相关性是指两个或多个变量之间的关联程度。

回归分析是一种用来研究自变量和因变量之间关系的方法。

多元回归分析是一种用来研究多个自变量和一个因变量之间关系的方法。

6. 请解释以下术语:偏度、峰度、异常值。

答:偏度是描述数据分布形态的统计量,正偏表示数据右偏,负偏表示数据左偏。

峰度是描述数据分布形态的统计量,正峰表示数据分布比正态分布更陡峭,负峰表示数据分布比正态分布更平坦。

异常值是指与其他观测值相比明显不同的数值。

7. 请解释以下术语:方差分析、协方差分析、因子分析。

答:方差分析是一种用来比较两个或多个组之间差异的统计方法。

协方差分析是一种用来研究两个或多个自变量对因变量的影响的方法。

统计学第二章统计数据的收集、整理与显示习题

统计学第二章统计数据的收集、整理与显示习题

第二章统计数据的收集、整理与显示习题一、填空:1.统计数据收集是根据统计研究预定的目的和任务,运用科学的,有计划、有组织地反映客观现实的统计资料的过程。

2.搜集统计数据的方法有:(1)直接观察法,(2),(3)(4)。

3.统计调查按搜集资料的组织方式不同,可以分为普查、、、。

4.我国现行的统计调查体系是:以必要的周期性的普查为基础,经常性的为主体,同时辅之以、科学推算和部分全面报表综合运用的统计调查方法体系。

5.统计调查的方案一般包括如下几项内容:(1)明确调查目的,(2),(3)(4)(5)(6)(7)。

6.数据整理是对统计调查所搜集到的各种数据进行,或是对已有的综合统计资料进行再整理。

7.数据整理的程序包括:(1)统计资料的审核,(2),(3)或绘制统计图,(4)统计资料的积累、保管和公布。

8.根据统计研究的目的和客观现象的内在特点,按(或几个标志)把被研究的总体划分为若干个的组,称为统计分组。

9.统计分组,必须遵循两个原则:和。

10.统计上规定,凡是总体某一个单位的变量值是相邻两组的界限值,这一个单位归入作为的那一组内,即所谓“上限在不内”原则。

11.统计分组必须先对所研究现象的作出全面、深刻的分析,确定所研究现象的属性及其内部差别,而后才能够选择出反映事物本质特征的分组标志。

二、单选题1.统计调查对象是()A.总体各单位标志值B.总体单位C.现象总体D.统计指标2.我国统计调查体系中,作为“主体”的是()A.经常性抽样调查B.必要的统计报表C.重点调查及估计推算D.周期性普查3.要对某企业生产设备的实际生产能力进行调查,则该企业的“生产设备”是()A.调查对象B.调查单位C.调查项目D.报告单位4.对银行职工进行调查,调查对象是()A.所有银行B.银行所有职工C.每个银行D.银行每个职工5.全国人口普查中,总体单位是()A.每一个人B.每一个家庭C.每个银行D.银行每个职工6.报告单位亦称填报单位,它是()A.调查项目的承担者B.负责向上级报告调查内容的单位C.构成调查对象的每一个单位D.与调查单位相一致7.城镇家庭生活水平调查一般采用()A.重点调查B.典型调查C.普查D.抽样调查8.在统计资料的整理工作中,对原始资料的审核,重点是审核原始资料的()A.资料的准确性与完整性B.资料的完整性与代表性C.资料的准确性与及时性D.资料的准确性与全面性9.按某一标志分组的结果表现为()A.组内同质性、组间同质性B.组内同质性、组间差异性C.组内差异性、组间同质性D.组内差异性、组间差异性10.在统计分组时,若某个标志值刚好等于相邻两组上下限数值时()A.将此数值归入上限所在组B.将此数值归入下限所在组C.归入这两组中任意一组均可D.另设一组,归入其中11.在变量数列中,频率是指()A.各组分布次数相互之比B.各组的比率相互之比C.各组单位数与总体单位数之比D.各组的单位数12.当某一总体内最大变量值与最小变量值一定时,意味着()A.组距一定B.组数一定C.全距一定D.组限一定13.把保定市所有商店按商品销售额分组()A.只能进行单项式分组B.只能进行组距式分组C.既可以进行单项式分组,也可以进行组距式分组D.无法进行分组14. 统计表的构成,从形式上看包括()A.总标题和数字资料B.主词和宾词C.总标题、横行和纵栏标题三部分D.总标题、横行标题、纵栏标题和指标数值15. 统计表的构成,从内容上看,包括()A.总标题和指标数值B.主词和宾词C.总标题、横行和纵栏标题三部分D.总标题、横行标题、纵栏标题和指标数值16.编制单项数列,作为分组依据的变量是:甲、离散型变量;乙、连续型变量。

《统计学》 第二章 统计调查

《统计学》 第二章 统计调查

第二章统计调查(一)填空题1、按调查对象包括的范围的不同来划分,统计调查可分为全面调查和非全面调查。

2、按调查登记的时间是否连续来划分,统计调查可分为经常性调查和一次性调查。

3、按组织形式的不同来划分,统计调查可分为统计报表调查和专门调查。

4、一般来说,统计调查方案的内容必须包括:调查的目的、调查对象和调查单位、调查项目和调查表、调查时间和调查期限。

5、调查单位是标志的承担者,而填报单位则是的单位。

6、普查的组织方式有和 .7、重点调查是一种,它所选择的重点单位的总量占总体全部单位的总量的绝大部分。

8、抽样调查特点可概括为和。

9、普查是一种专门组织的一次性的全面性调查,它主要用来调查一定时点上的社会经济现象总量.10、统计报表是按照国家有关法规的规定,自上而下地统一布置,定期的自下而上地逐级提供统计资料的一种统计调查方式方法。

11、统计报表按报表内容和实施范围的不同,可分为国家统计报表、部门统计报表和地方统计报表。

12、统计报表按报送周期长短不同,可分为日报、周报、旬报、月报、季报、半年报和年报。

13、统计报表资料来源于基层单位的原始记录,从原始记录到统计报表,中间还要经过统计台帐和企业内部报表。

14、统计台帐是基层单位根据和本单位的需要而设置的一种系统的表册。

(二)单项选择题(在每小题备选答案中,选出一个正确答案)1、在国有工业企业设备普查中,每一个国有工业企业是( C)A。

调查对象 B. 调查单位 C。

填报单位 D. 调查项目2、通过调查大庆、胜利等几大主要油田来了解我国石油生产的基本情况,这种调查方式属于( C )A、普查B、典型调查C、重点调查D、抽样调查3、区别重点调查和典型调查的标志是( C )A。

调查单位数目不同 B. 收集资料方法不同C. 确定调查单位标准不同D. 确定调查单位目的不同4、了解某企业的期末在制品数量,由调查人员亲自到现场观察计数,这种收集资料的方式属于( B )。

《统计学概论2》课程教学大纲

《统计学概论2》课程教学大纲

统计学概论一、课程说明课程编号:046102课程性质:专业必修课适用专业:财经类统计学专业、管理类专业开设。

开课学期:一般可在第二学期开设。

学时与学分:课堂学时:32学时;上机实验:16学时;3学分。

先修课程:高等数学、西方经济学等相关课程。

二、开课目的统计学概论课程是国家教育部确定的高等院校财经类专业11门核心课程之一,是一门认识客观现象总体数量关系和方法论科学。

统计学是基于数据,利用统计理论与方法从数据中得到有关信息的分析工具,可用于经济、管理等各个研究领域。

统计学概论是财经类统计学专业的专业必修课,管理类专业的专业选修课。

通过本课程的学习,学生可以学到运用统计数据研究经济管理问题的实证分析技能,建立定性分析和定量分析相结合的研究思想;使学生能够比较系统地掌握统计学的基本理论、基本知识和基本方法,为进一步学习专业课及各分支学科打下基础。

通过本课程的学习,使学生明确统计的特点和作用,理解并记忆统计学的有关基本概念和范畴,掌握并能运用统计基本方法和技术,能进行统计设计,统计调查、统计整理和统计分析、以提高科学研究和实际工作能力。

设置本课程的总体目标是:1.使学生系统地掌握各种统计方法,并理解各种统计方法中所包含的统计思想。

2.使学生掌握各种统计方法的不同特点、应用条件及适用场合。

3.为进一步学习专业课程打好基础。

4.培养学生具有搜集数据、整理数据,运用统计分析方法,解决实际问题的能力。

使学生能够利用统计理论与方法解决经济管理及日常生活学习中的实际问题。

第三节指数体系一、总量指数与指数体系总量指数与各因素指数的关系。

指数体系的构成。

二、指数体系的分析与应用加权综合指数体系及其应用。

简单介绍加权平均指数体系及应用、平均指标指数体系及应用。

第四节几种常用的价格指数实际中常见的几种指数,如零售价格指数、消费价格指数、生产价格指数、股票价格指数等。

六、教学学时分配统计学概论教学环节与学时分配表七、推荐教材与参考书目(一)建议教材1.向蓉美、王青花主编的《统计学导论》(第二版)西南财经大学出版社出版,2008 年11月第1次印刷2.贾俊平编著的《统计学》(第二版),中国人民大学出版社出版,2006年9月第一次印(二)总参考书目1.曾五一、肖红叶主编,《统计学导论》,科学出版社2006年版。

浙大考试:2管理统计学——在线作业

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浙大考试:2管理统计学——在线作业管理统计学在线作业单选题1.用于描述样本特征的概括性数字称为:A 参数;B 统计量;C 变量D 变量值;2.某班学生数学考试成绩分别为65分、71分、80分和87分,那末,这四个数字是:A 指标;B 标志;C 变量;D 标志值3.对50名职工的工资收入情况进行调查,则总体单位是:A 50名职工;B 50名职工的工资总额;C 每一名职工;D 每一名职工的工资4.统计总体的基本特征是:A 同质性,数量性,变异性;B 大量性,变异性,C 数量性,具体性,综合性;D 总体性,社会性,大量性5.一个管理统计总体:A 只能有一个标志;B 只能有一个指标;C 可以有多个标志;D 可以有多个指标6.下列属于品质标志的是:A 工人年龄;B 工人性别;C 工人体重;D 工人工资7.统计工作的成果是:A 统计学;B 统计工作;C 统计资料;D 统计分析与预测8.以下属于定距尺度的数据资料是:A 温度;B 受教育年限;C 职业技能等级;D ISBN号(书号)9.按调查的范围不同。

统计调查可以分为:A 统计报表和专门调查;B 全面调查和非全面调查;C 经常性调查和一次性调查;D 普查和抽样调查10.如果数据分布很不均匀,则应编制:A 开口组;B 闭口组;C 等距数列;D 异距数列11.某工人月工资为2000元,工资属于:A 品质标志;B 数量标志;C 变量值;D 指标12.一份报告称:“由200部新车组成的一个样本表明,外国新车的油耗明显少于本国生产的新车”。

这一结论属于:A 对于样本的描述;B 对于样本的推断;C 对于总体的描述;D 对于总体的推断13.在组距式数列中,用组中值来代表组内的一般水平的假定条件:A 各个组的次数相等;B 各个组的组距相等;14.以下属于数值型变量的是:A 体重;B 性别;C 工作岗位级别;D 居民对某项改革措施的态度(支持、中立、反对)15.划分连续变量的组限时,相邻的组限必须:A 重叠;B 相近;C 间断;D 不等16.研究者想要了解的关于总体的某些特征值,称为:A 参数;B 统计量;C 变量;D 变量值17.对连续型变量值分为五组:第一组为40一50,第二组为50-60,第三组为60-70,第四组为70-80,第五组为80以上。

《管理统计学》第一、二章测试习题

《管理统计学》第一、二章测试习题

《管理统计学》第一、二章测试习题(100分钟内完成)一、填空(6×5分):1、向单位圆221x y +<内随机投下三点,则三点落在不同象限内的概率为2、已知()()()1/4,()()0,()3/16P A P B P C P AB P BC P AC ======,则事件A ,B ,C 全不发生的概率为3、设随机变量X 的分布密度函数为||(),.x f x Ae x -=-∞<<+∞ 则A=4、设连续型随机变量X 服从参数为λ(λ>0)的指数分布,则K= 时,P(K<X<2K)=1/45、一射手对同一目标射击4次,假设每次是否命中目标是相互独立的,已知至少命中一次的概率为80/81,则该射手的命中率为6、已知2(0)1/2,(3,2)X N Φ= ,则使()()P X c P X c >=≤成立的c=二、计算:1、有不同的数学参考书6本,不同的物理参考书4本,不同的化学参考书3本,试求从中取出2本不同学科的参考书的概率。

(6分)2、袋中有a 只黑球,b 只白球,从中依次摸三次,每次摸一球,求下列事件的概率:(9分)(1)仅第二次摸得黑球;(2)三次中有一次摸得黑球;(3)至少有一次摸得黑球。

3、把9个球放进4个口袋,设每个球落在任何一口袋内的机会是相等的,试求下列事件发生的概率:(9分)(1)无球放入第1个口袋;(2)恰有一球放入第1个口袋;(3)至少有两个球放入第1个口袋。

4、在0至9这十个数字中有放回地任取5个,求能排成由完全不同的数字组成的5位数的概率。

(6分)5、假设有两箱同种零件:第一箱内装50 件,其中10件一等品;第二箱内装30件,其中18件一等品。

现从两箱中随意挑出一箱,然后从该箱中先后随机取出两个零件(取出的零件均不放回),试求:(1)先取出的零件是一等品的概率;(2)在先取出的零件是一等品的条件下,第二次取出的零件仍然是一等品的条件概率。

《统计学》2数据的描述

《统计学》2数据的描述

第二章统计数据的描述【说明】(一)统计数据的分类、表达形式1.按数据的计量尺度不同划分•分类数据---列名尺度、定类尺度、名义尺度的计量结果对事物进行分类的结果,数据表现为类别,用文字来表述⏹表现为类别,用文字来表述⏹•顺序数据----定序尺度的计量结果对事物类别顺序的测度⏹数值型数据----定距尺度、定比尺度的计量结果⏹对事物的精确测度⏹结果表现为具体的数值⏹2.按采集方法划分1、观测数据(observational data)2、试验数据(experimental data)3.按时间状况划分•截面数据(cross-sectional data)在相同或者近似相同的时间点上采集的数据⏹描述现象在某一时刻的变化情况⏹•时间序列数据(time series data)在不同时间上采集到的数据⏹描述现象随时间变化的情况⏹(二)数据的表现形式绝对数按其所反映的时间状况不同,划分为:时期数、时点数⏹(计量单位有实物单位、价值单位、复合单位)相对数包括:比例(Proportion)、比率(Ratio)⏹(计量单位有百分比、千分比)统计数据的描述过程一、第一个环节——统计数据的搜集(一)统计数据的来源(渠道)(二)统计数据的搜集方式、方法(三)统计数据的质量要求(评价标准)1. 精度:最低的抽样误差或者随机误差2. 准确性:最小的非抽样误差或者偏差3. 关联性:满足用户决策、管理和研究的需要4. 及时性:在最短的时间里取得并发布数据5. 一致性:保持时间序列的可比性6. 最低成本:以最经济的方式取得数据二、第二个环节——统计数据的整理【重点】数据的整理与显示的基本原则:要弄清所面对的数据类型,因为不同类型的数据,所采取的处理方式和方法是不同的;•对分类数据和顺序数据主要是进行分类整理;•对数值型数据则主要是进行分组整理;•适合于低层次数据的整理和显示方法也适合于高层次的数据;但适合于高层次数据的整理和显示方法并不适合于低层次的数据。

统计学第二章

统计学第二章

第二章统计数据的收集、整理与显示2.1统计数据的收集一、统计数据的来源1、直接来源(原始来源):分为实验和统计调查(直接观察、报告、采访、登记)2、间接来源(二手资料):出版物、网络二、统计调查组织方式1、分类①按调查单位的范围大小分:全面调查和非全面调查②按调查时间是否连续分:经常性调查和一次性调查③按调查组织方式分:统计报表和专门调查。

其中专门调查又分为普查、重点调查、典型调查、抽样调查2、统计报表制度:按照国家统一规定的各项要求,自下而上地定期向国家和主管部门报送基本统计资料的一种报告制度①优点:能保证统计资料的全面性和连续性;能保证统计资料的统一性和及时性;能满足各级部门对统计资料的需要②缺点:统计报表过多会增加基层负担;有可能由于虚假瞒报而影响统计资料质量3、普查:是指国家为详尽了解某项重要的国情国力而专门组织的一次性全面调查(主要用于搜集时点资料)①作用:可以为抽样调查提供抽样框;可以收集统计报表所不能提供的反映重大国情国力的基本统计信息②局限:由于需要大量的人力、物力、财力,不宜经常进行4、重点调查:是指为了解总体基本情况,在调查对象中只选择一部分重点单位进行调查的一种非全面调查组织方式。

(这些单位数目不多,但其标志值在总体标志总量中占有较大比重,能反映总体的基本情况)①作用:能以较少的投入和较快的速度取得总体基本情况及变动趋势的资料②局限:只适用于客观存在重点单位的情况5、典型调查:是指在对调查对象有一定了解的基础上,有意识的选择少数典型单位进行调查的一种非全面调查方式。

(指在数量表现上具有普遍意义呵呵代表性的总体单位,可以用来推断总体的数量)①作用:一定条件下能估计总体指标数值;可以用来研究新生事物②缺陷:不能确定推断的把握程度,无法计算和控制推断误差6、抽样调查:是指按照随机原则从调查对象中抽取一部分样本单位进行调查,再用样本资料推断把握总体的数量特征的一种非全面调查组织方式。

管理统计学 第2版 第五章 假设检验

管理统计学 第2版 第五章 假设检验
2008年8月
原假设(null hypothesis)备择假设(alternative hypothesis)
原假设又称“0假设”,研究者想收集证据予以反对的假设,用H0表示 所表达的含义总是指参数没有变化或变量之间没有关系 最初假设是成立的,之后根据样本数据确定是否有足够的证据拒绝它 总是有符号 =, <= 或>= H0 : m = 某一数值 H0 : m 某一数值 H0 : m 某一数值
第五章 假设检验
本章学习目标 (1)了解假设检验的基本思想 (2)掌握各种条件下检验统计量的构建 (3)掌握列联表分析的原理和应用 (4)掌握应用SPSS软件进行T检验的程序步骤和报告分析
第五章 假设检验
什么是假设检验? (hypothesis test) 先对总体的参数(或分布形式)提出某种假设,然后利用样本信息判断假设是否成立的统计方法 有参数检验和非参数检验 逻辑上运用反证法,统计上依据小概率原理 小概率是在一次试验中,一个几乎不可能发生的事件发生的概率 在一次试验中小概率事件一旦发生,我们就有理由拒绝原假设
抽样分布
H0
临界值
临界值
a/2
a/2
拒绝H0
拒绝H0
1 -
置信水平
Region of Rejection
Region of Nonrejection
Region of Rejection
假设
双侧检验
原假设
H0 : m =m0
备择假设
H1 : m ≠m0
用统计量决策(左侧检验 )
2008年8月
备择假设也称“研究假设”,研究者想收集证据予以支持的假设,用H1或Ha表示 所表达的含义是总体参数发生了变化或变量之间有某种关系 备择假设通常用于表达研究者自己倾向于支持的看法,然后就是想办法收集证据拒绝原假设,以支持备择假设 总是有符号 , 或 H1 :: m ≠某一数值 H1 :m >某一数值 H1 :m <某一数值
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.下列关系中属于负相关的是:A 农田施肥量与亩产量之间的关系;B 生产设备工作时间与维修费用之间的关系;C 商品流通规模与流通费用之间的关系;D 单位产品原材料消耗量与单位成本之间的关系正确答案:C单选题2.某企业产品产量报告期比基期增长20%,单位产品成本上升5%,则产品总成本增长:A 25%;B 26%;C 15%;D 18%正确答案:B单选题3.通过对误差的分析检验多个总体均值是否相等的一种统计方法是:A 抽样估计;B 假设检验;C 方差分析;D 回归分析正确答案:C单选题4.先按一定标志对总体各单位进行分类,然后分别从每一类按随机原则抽取一定单位构成样本的抽样组织形式是:A 简单随机抽样;B 阶段抽样;C 分层抽样;D 整群抽样正确答案:C单选题5.在建立与评价了一个回归模型以后,我们可以:A 估计未来所需要样本的容量;B 计算相关系数与判定系数;C 以给定因变量的值估计自变量的值;D 以给定自变量的值估计因变量的值。

正确答案:D单选题6.抽样平均误差反映了样本指标与总体指标之间的:A 实际误差;B 调查误差;C 可能误差范围;D 平均误差程度正确答案:D单选题7.二项分布的数学期望是:B np(1-p);C np;D n(1-p)正确答案:C单选题8.用简单随机重复抽样方法选取样本时,如果要使抽样平均误差降低50%,则样本容量需要扩大到原来的:A 2倍;B 3倍;C 4倍;D 5倍正确答案:C单选题9.显著性水平是指以下的哪一种概率或风险:A 原假设为真时接受原假设;B 原假设为假时接受原假设;C 原假设为真时拒绝原假设;D 原假设为假时拒绝原假设正确答案:C单选题10.以下属于数量综合指数的是:A 产量综合指数;B 价格综合指数;C 销售额综合指数;D 成本综合指数正确答案:A单选题11.在方差分析中,反映样本数据与其组平均值差异的是:A 总体离差平方和;B 组间误差;C 抽样误差;D 组内误差正确答案:D单选题12.单位成本与产品产量的相关关系,以及单位成本与单位产品原材料消耗量的相关关系,表述正确的是:A 前者是正相关,后者是负相关;B 前者是负相关,后者是正相关;C 两者都是正相关;D 两者都是负相关正确答案:B单选题13.对于总体单位在被研究的标志上有明显差异的情形,适宜于:B 分层抽样;C 简单随机抽样;D 多阶段抽样正确答案:B单选题14.某产品规定的标准寿命为1300小时,甲厂称其产品超过此规定。

随机选取甲厂100件产品,测得均值为1345小时,已知标准差为300小时,计算得到样本均值大于等于1345的概率是0.067,则在:μ=1300,:μ>1300的情况下,下列各式中成立的是:A 若=0.05,则接受;B 若=0.05,则接受;C 若=0.10,则接受;D 若=0.10,则拒绝正确答案:A单选题15.抽样分布是指:A 一个样本各观察值的分布;B 总体中各观察值的分布;C 样本统计量的分布;D 样本数量的分布正确答案:C单选题16.自变量为X的一元回归直线方程中,X的系数的取值:A 只能取正值;B 只能取负值;C 既可能取正值,也可能取负值;D 只能是0正确答案:C单选题17.某企业生产某种产品,其产量每年增加5万吨,则该产品产量的环比增长速度:A 逐年下降;B 逐年增长;C 逐年保持不变;D 无法做结论正确答案:A单选题18.年末银行存款余额是:(甲)时期数列;(乙)时点数列。

且已知2001~2005年的年末存款余额,要计算各年平均存款余额,要运用的平均数是:(丁)“首末折半法”序时平均;(丙)几何序时平均数。

则正确答案是:A 甲和丙;B 乙和丙;C 甲和乙;D 乙和丁正确答案:D单选题19.间隔相等的时点数列,计算序时平均数应当采用:A 几何平均法;B 加权算术平均法;C 简单算术平均法;D 首末折半法正确答案:D单选题20.一种零件的标准直径是15cm,质量检测员对所生产的零件是否符合标准要求进行检验时,应该采取的假设形式为:A 原假设大于等于15cm,而备择假设小于15cm;B 原假设小于等于15cm,而备择假设大于15cm;C 原假设等于15cm,而备择假设不等于15cm;D 原假设等于15cm,而备择假设大于等于15cm正确答案:C单选题21.抽样调查中的抽样误差是:A 随机误差;B 系统性误差;C 代表性误差;D 登记性误差正确答案:A单选题22.在各种抽样组织形式中,最符合随机原则的组织形式是:A 分层抽样;B 整群抽样;C 简单随机抽样;D 阶段抽样正确答案:C单选题23.在计算指数的公式中,同度量因素的选择时期是:A 报告期;B 基期;C 分母为基期,分子为报告期;D 分子分母为同一时期正确答案:D单选题24.方差分析中的组间方差是:A 包括随机误差和系统误差;B 只包括随机误差,不包括系统误差;C 只包括系统误差,不包括随机误差;D 既不包括随机误差,也不包括系统误差正确答案:A单选题25.任一随机事件出现的概率为:A 大于0;B 小于0;C 不小于1;D 在0与1之间正确答案:D单选题26.对一个假设检验问题而言的检验统计量,和对一组特定的样本观察值而言的检验统计量分别是:A 确定的量和随机变量;B 随机变量和确定的量;C 确定的量和确定的量;D 随机变量和随机变量正确答案:B单选题27.抽样允许误差越大,抽样估计的精确度就:A 越高;B 越低;C 无法确定;D 两者之间没有关系正确答案:B单选题28.若各年环比增长速度保持不变,则逐期增长量:A 逐年增加;B 逐年减少;C 保持不变;D 无法做结论正确答案:A单选题29.某地从1995年到2000年各年的7月1日零时统计的人口资料分别为:23,23,24,25,25和26(单位:万人)。

则该地区1995~2000年的年平均人数为:A 24.3(万人);B 24.6(万人);C 19.7(万人);D 20.3(万人)正确答案:A单选题30.定基发展速度与环比发展速度之间的关系表现为定基发展速度等于相应各环比发展速度:A 的连乘积;B 的连乘积再减去100%;C 之和;D 之和再减去100%正确答案:A单选题31.对两变量的散点图拟合最好的回归线必须满足一个基本条件是:A 因变量的各个观察值与拟合值差的和为最大;B 因变量的各个观察值与拟合值差的和为最小;C 因变量的各个观察值与拟合值差的平方和为最大;D 因变量的各个观察值与拟合值差的平方和为最小。

正确答案:D单选题32.在相关分析中,对两个变量的要求是:A 都是随机变量;B 都不是随机变量;C 其中一个是随机变量,一个是常数;D 都是常数。

正确答案:A单选题33.某百货公司今年与去年相比商品零售价格平均下降了6%,商品零售量平均增长6%,则商品零售额:A 保持不变;B 平均下降0.36%;C 平均上升0.36%;D 平均下降0.64%正确答案:B单选题34.方差分析中组内方差是:A 包括随机误差和系统误差;B 只包括随机误差,不包括系统误差;C 只包括系统误差,不包括随机误差;D 既不包括随机误差,也不包括系统误差正确答案:B单选题35.在样本容量一定的情况下,抽样估计的精确度和置信度水平之间按如下方式变动:A 同方向;B 反方向;C 有时同方向,有时反方向;D 无法确定正确答案:B单选题36.某市工业总产值增长了10%,同期价格水平提高了3%,则该市工业生产指数为:A 107%;B 13%;C 106.8%;D 10%正确答案:C单选题37.根据时期时间序列,计算平均发展水平应当采用:A 加权算术平均法;B 首末折半法;C 简单算术平均法;D 几何平均法正确答案:C单选题38.编制数量指标综合指数所采用的同度量因素是:A 质量指标;B 数量指标;C 综合指标;D 相对指标正确答案:A单选题39.为调查某学校学生的上网时间,从一年级学生中抽取80名,从二年级学生中抽取60名,三年级学生中抽取50名进行调查。

这种调查方法是:A 简单随机抽样;B 整群抽样;C 系统调查;D 分层调查正确答案:D单选题40.在方差分析中,若不同水平对结果没有影响,则:A 组间方差接近于组内方差;B 组间方差大于组内方差;C 组间方差小于组内方差;D 不具有可比性正确答案:A单选题41.单位产品成本报告期比基期下降5%,产量增加6%,则生产费用:A 增加;B 降低;C 不变;D 很难判断正确答案:A单选题42.某商品价格发生变化,现在的100元只值原来的90元,则价格指数为:A 10%;B 90%;C 110%;D 111%正确答案:D单选题43.相关系数r的取值范围是:A 在0到1之间;B 在-1到0之间;C 在-1到1之间;D 无限制正确答案:C多选题44.时点数列的特点有:A 数列中各个指标数值可以相加;B 数列中各个指标数值不具有可加性;C 指标数值是通过一次登记取得的;D 指标数值的大小与时间长短没有直接联系;E 指标数值是通过连续不断登记取得的正确答案:BCD多选题45.指数体系中,指数之间的数量关系可表述为:A 总指数等于各因素指数的乘积;B 总指数等于各因素指数之和;C 总指数的分子分母之差等于因素指数的分子分母之差的和;D 总指数的分子分母之差等于因素指数的分子分母之差的积正确答案:AC多选题46.同度量因素的作用有:A 平衡作用;B 权数作用;C 媒介作用;D 同度量作用;E 比较作用正确答案:BCD多选题47.平均数指数是:A 个体指数的加权平均数;B 计算总指数的一种形式;C 就计算方法上是先综合后对比;D 资料选择时,既可以用全面资料,也可以用非全面资料;E 可作为综合指数的变形形式来使用正确答案:ADE多选题48.相关系数与回归系数之间的关系是:A 回归系数大于零,则相关系数大于零;B 回归系数大于零,则相关系数小于零;C 回归系数小于零,则相关系数大于零;D 回归系数等于零,则相关系数等于零正确答案:AD多选题49.同度量因素,也可以叫权数,是因为:A 它使得不同度量单位的现象总体转化为在数量上可以加总;B 客观上体现它在实际经济现象或过程中的份额;C 这是我们所要测定的那个因素;D 它必须固定在相同的时期正确答案:ABD多选题50.某企业1990年的产值为2000万元,1998年的产值为1990年的150%。

则:A 年平均增长速度为6.25%;B 年平均增长速度为5.2%;C 年平均增长速度为4.6%;D 年平均增产量为125万元;E 年平均增长量为111.11万元正确答案:BD多选题51.下列等式中,正确的有:A 增长速度=发展速度-1;B 环比发展速度=环比增长速度-1;C 定基发展速度=定基增长速度+1;D 平均发展速度=平均增长速度-1;E 平均增长速度=平均发展速度-1正确答案:ACE多选题52.确定直线回归方程必须满足的条件是:A 现象之间确实存在数量上的相互依存关系;B 相关系数必须等于1;C 现象之间存在较密切的直接相关关系;D 相关数列的项数必须足够多;E 相关现象必须均属于随机现象正确答案:ACDE多选题53.分层抽样具体可以分为:A 等比例的分层抽样;B 纯随机抽样;C 机械抽样;D 整群抽样;E 不等比例分层抽样正确答案:AE多选题54.以下指标中属于时点指标的有:A 销售额;B 商品库存量;C 工人数;D 生猪存栏头数;E 劳动生产率正确答案:BCD多选题55.影响必要样本容量的因素有:A 总体各单位标志变异程度;B 允许误差的大小;C 抽样方法;D 抽样组织方式;E 推断的可靠程度正确答案:ABCDE多选题56.影响抽样平均误差的因素有:A 样本容量;B 抽样方式;C 总体标志变异程度;D 样本指标值的大小;E 总体单位数的多少正确答案:ABCDE多选题57.综合指数属于:A 总指数;B 平均指标指数;C 平均数指数;D 简单指数;E 加权指数正确答案:AE多选题58.用于分析现象发展水平的指标有:A 发展速度;B 发展水平;C 平均发展水平;D 增减量;E 平均增减量正确答案:BCDE多选题59.简单线性回归分析的特点是:A 两个变量之间不是对等关系;B 回归系数有正负号;C 两个变量都是随机的;D 利用一个方程两个变量可以互相推算;E 有可能求出两个回归方程正确答案:AB多选题60.累计增长量与逐期增长量的关系是:A 前者基期水平不变,后者基期水平总在变动;B 二者存在关系式:逐期增长量之和等于累计增长量;C 相邻的两个逐期增长量之差等于相应的累计增长量;D 根据这两个增长量都可以计算较长时期内的平均每期增长量;E 这两个增长量都属于水平分析指标正确答案:ABDE多选题61.如果某地区工人的日工资收入(元)随劳动生产率(千元/人时)的变动符合简单线性方程Y=60+90X,请说明下列的判断中正确的有:A 当劳动生产率为1千元/人时,估计日工资为150元;B 劳动生产率每提高1千元/人时,则日工资一定提高90元;C 劳动生产率每降低0.5千元/人时,则日工资平均减少45元;D 当日工资为240元时,劳动生产率可能达到2千元/人。

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