云南审定的五年级劳动技术教案下册(改)
云南审编劳动技术教(学)案五年级(下册)
备课本2018——2019学年下学期学校：学科：年级：班级：姓名：课题：1、茶艺教学目标：1、学会泡茶的方法与技能.培养严谨的作风和学习态度。
2、陶冶学生的性情.提高生活技能。
教学重、难点：学会正确泡茶.陶冶性情教学准备：茶壶、茶杯、公道杯、烧水壶、茶叶等教学过程：一、介绍茶艺导入二、检查材料工具准备情况三、学习泡茶1、师介绍泡茶的步骤和方法2、教师示范操作.学生观察3、学生复述方法步骤4、小组练习泡茶四、小结让学生说一说今天学到了什么技能.有什么收获。
教学反思：课题：2、制作蛋糕教学目标：1、学会制作蛋糕的方法与技能.培养严谨的作风和学习态度。
2、陶冶学生的性情.提高生活技能。
教学重、难点：学会制作蛋糕.陶冶性情教学准备：烤箱、烤盘、筛网、牛奶、鸡蛋、白糖等等教学过程：一、出示蛋糕谈话导入二、检查材料工具准备情况三、学习制作蛋糕1、师介绍制作蛋糕的步骤和方法2、教师示范操作.学生观察3、学生复述方法步骤4、小组练习制作四、小结让学生说一说今天学到了什么技能.有什么收获。
教学反思：课题：3、钢笔的修理教学目标：1、学会修理钢笔的方法与技能.培养严谨的作风和学习态度。
2、陶冶学生的性情.培养勤俭节约的好习惯。
教学重、难点：学会修理钢笔的方法.培养勤俭节约的好习惯教学准备：有问题的钢笔数只、零号砂纸、蜡烛、火柴、小针等教学过程：一、出示有问题的钢笔谈话导入二、检查材料工具准备情况三、学习修理钢笔1、师介绍钢笔不出水或出水不顺畅的修理方法2、教师介绍钢笔漏水的修理方法3、笔尖刮纸的修理方法4、教师示范操作.学生观察5、学生复述方法步骤6、学生练习四、小结让学生说一说今天学到了什么技能.有什么收获。
教学反思：课题：4、水龙头漏水的修理教学目标：1、学会修理水龙头漏水的方法.培养严谨的作风和学习态度。
2、陶冶学生的性情.培养勤俭节约的好习惯。
教学重、难点：学会修理水龙头的方法.培养勤俭节约的好习惯教学准备：已损坏的普通水龙头数只、扳手、剪刀、厚胶布等教学过程：一、出示有问题的钢笔谈话导入二、检查材料工具准备情况三、学习修理漏水的水龙头1、师介绍修理的方法步骤2、教师示范操作.学生观察3、学生复述方法步骤4、学生练习四、小结让学生说一说今天学到了什么技能.有什么收获。
五年级下册劳技教案
五年级下册劳技教案一、教学目标：1. 培养学生动手操作的能力，提高学生的劳动技能。
2. 培养学生合作意识，培养学生的团队精神。
3. 培养学生创新思维，提高学生的创造能力。
4. 培养学生热爱劳动的情感，增强学生的劳动观念。
二、教学内容：1. 第五单元：纸的创意制作教学目标：学会用纸进行创意制作，发展学生的动手能力和创新思维。
教学内容：（1）学习纸的折叠和剪切技巧。
（2）制作纸飞机、纸船等纸质玩具。
（3）利用废旧纸张进行创意作品的设计和制作。
2. 第六单元：简易木工教学目标：了解木工基本工具的使用方法，提高学生的动手操作能力。
教学内容：（1）学习使用锯、刨、凿等基本木工工具。
（2）制作简单的木制家具，如小板凳、小桌子等。
（3）了解木工安全知识，培养学生的安全意识。
三、教学方法：1. 采用示范法，教师先进行操作演示，引导学生动手实践。
2. 采用小组合作法，让学生分组进行创作，培养学生的团队精神。
3. 采用问题驱动法，引导学生思考问题，激发学生的创新思维。
4. 采用评价激励法，及时对学生的作品进行评价，提高学生的自信心。
四、教学评价：1. 学生作品的完成情况。
2. 学生在制作过程中的动手操作能力。
3. 学生在团队中的合作意识。
4. 学生创新思维的体现。
五、教学资源：1. 纸张、剪刀、胶水等制作材料。
2. 锯、刨、凿等木工工具（或替代工具）。
3. 制作模板、设计图样等教学资源。
六、第七单元：环保手工教学目标：培养学生环保意识，提高学生的动手能力和创新思维。
教学内容：1. 学习利用废旧物品进行手工制作，如利用塑料瓶制作花瓶、利用纸盒制作储物盒等。
2. 了解环保手工的制作技巧，培养学生的创新思维。
3. 引导学生关注环境保护，增强学生的环保意识。
七、第八单元：烹饪与饮食文化教学目标：培养学生的生活技能，了解我国饮食文化。
教学内容：1. 学习基本的烹饪技巧，如刀工、炒菜、炖汤等。
2. 了解我国的饮食文化，学习制作具有代表性的菜品。
五年级劳动技术下教案
云南省二○一四学年第二学期学科劳动技术班级五年级教师（学校）一、学情分析两个班共有学生108人。
学生情况分析：本学期我担任的五{1}、五{2}两个教学班，由于我担任这两个班的数学课，所以对学生比较熟悉。
学生对劳动技术课还是比较喜欢，他们喜欢动手，喜欢做实验，这对我来说有利于上好本学期的劳动技术课。
但是也有极个别的学生上课不认真，比较随便，影响了上课，这学期对这些学生要加强教育。
所以，我有信心上好五年级的劳动技术课。
二、本册教材分析：这一册教材包括下面一些内容：图形的变换、长方体和正方体的认识、分数的意义和性质、分数的加法和减法、统计、数学广角和综合应用等。
其中因数和倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，统计等是本册教材的重点内容。
（一）、本册教材的特点：1、优化编排结构，突出数学的文化特色，为培养学生的数感提供丰富素材。
2、计算教学内容的编排体现改革的理念，注重培养学生灵活的计算能力，发展学生的数感。
3、提供丰富的空间与图形的教学内容，注重实践与探索，促进学生空间观念的发展。
4、加强统计知识的教学，使学生的统计知识和统计观念得到进一步提升。
5、有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力和解决问题的能力。
6、情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。
（二）、本册教学重点：因数和倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，统计等（三）、本册教学难点：因数和倍数，长方体和正方体三、实施教学的主要措施：1、理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会把假分数化成带分数或整数，会进整数、小数的互化，能够比较熟练地进行约分和通分。
2、掌握因数和倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念，以及2、3、5的倍数的特征；会求100以内的两个数的最大公因数和最小公倍数。
3、理解分数加、减法的意义，掌握分数加、减法，会解决有关分数加、减法简单实际问题。
五年级劳动技术教案下册
五年级劳动技术教案下册第一章：生活中的劳动技巧1.1 学习目的：让学生了解在日常生活中的一些基本劳动技巧，提高生活自理能力。
1.2 教学内容：1.2.1 学习如何正确叠衣服、整理床铺；1.2.2 学习如何清洁房间、扫地、拖地；1.2.3 学习如何洗衣服、晾晒衣物。
1.3 教学活动：1.3.1 演示正确的叠衣服、整理床铺的方法，学生跟随操作；1.3.2 演示清洁房间、扫地、拖地的方法，学生跟随操作；1.3.3 演示洗衣服、晾晒衣物的方法，学生跟随操作。
1.4 教学评价：检查学生的劳动成果，看是否掌握了正确的劳动技巧。
第二章：厨房里的劳动乐趣2.1 学习目的：让学生了解厨房里的基本劳动知识，提高烹饪技巧。
2.2 教学内容：2.2.1 学习如何正确洗菜、切菜；2.2.2 学习如何烹饪简单的菜肴；2.2.3 学习如何摆放餐具、整理餐桌。
2.3 教学活动：2.3.1 演示正确的洗菜、切菜的方法，学生跟随操作；2.3.2 演示烹饪简单菜肴的方法，学生跟随操作；2.3.3 演示摆放餐具、整理餐桌的方法，学生跟随操作。
2.4 教学评价：检查学生的劳动成果，看是否掌握了厨房里的基本劳动技巧。
第三章：环保劳动教育3.1 学习目的：让学生了解环保知识，提高环保意识。
3.2 教学内容：3.2.1 学习如何分类垃圾；3.2.2 学习如何节约用水、用电；3.2.3 学习如何保护植物。
3.3 教学活动：3.3.1 讲解垃圾分类的知识，学生跟随操作；3.3.2 进行节约用水、用电的实践活动；3.3.3 带领学生去植树、保护植物。
3.4 教学评价：检查学生的劳动成果，看是否掌握了环保知识。
第四章：手工制作劳动4.1 学习目的：培养学生的动手能力，提高学生的创造力和想象力。
4.2 教学内容：4.2.1 学习制作简单的手工艺品；4.2.2 学习使用简单的工具和材料；4.2.3 创作自己的手工艺品。
4.3 教学活动：4.3.1 演示制作手工艺品的方法，学生跟随操作；4.3.2 学生自由创作手工艺品；4.3.3 展示学生的作品，互相评价。
五年级下学期下册劳技教案
五年级下册劳技教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握基本的劳技知识和技能，如家务劳动、手工制作、种植养护等。
2. 过程与方法：通过实践活动，培养学生独立思考、合作交流的能力。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的观念，增强学生的劳动意识和自我管理能力。
二、教学内容1. 第一课时：家务劳动技能学习整理床铺、打扫卫生、洗衣服等基本家务劳动技能。
培养学生自觉承担家务劳动的习惯。
2. 第二课时：手工制作技能学习简单的手工制作技巧，如剪纸、折纸、串珠等。
培养学生动手操作能力和创造力。
3. 第三课时：种植养护技能学习基本的种植养护知识，如播种、浇水、除草等。
培养学生热爱大自然、关注生态环境的意识。
4. 第四课时：厨艺技能学习简单的烹饪技巧，如煮面条、炒菜、制作凉菜等。
培养学生的生活自理能力和健康饮食观念。
5. 第五课时：交通安全知识学习基本的交通安全知识，如遵守交通规则、安全过马路等。
培养学生自觉遵守交通规则、确保自身安全的意识。
三、教学方法1. 实践教学法：通过实际操作，让学生在实践中学会劳技知识和技能。
2. 合作学习法：引导学生分组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
3. 情景教学法：创设生活情境，让学生在模拟生活中运用劳技知识，提高实际操作能力。
四、教学评价1. 过程性评价：关注学生在实践活动中的表现，如态度、参与度、合作意识等。
2. 结果性评价：评价学生掌握劳技知识和技能的程度，以及实际操作的准确性、熟练度等。
五、教学资源1. 教材：五年级下册劳技教材2. 教具：家务劳动工具、手工制作材料、种植工具、烹饪器材等。
3. 课件：交通安全图片、视频等教学资源。
六、第六课时：环保意识与实践学习环保知识，了解可持续发展的重要性。
开展垃圾分类、节约用水用电等实践活动。
培养学生环保意识和节约资源的习惯。
七、第七课时：团队合作与领导力学习团队合作的重要性，培养学生的团队协作能力。
通过团队游戏、讨论等活动，提升学生的领导力和沟通能力。
小学五年级下册劳动与技术教案 4
小学五年级下册劳动与技术教案 4
一、教学目标：
1.了解麻绳的制作原理和步骤。
2.研究编织麻绳的基本方法。
3.培养学生的动手能力和创造力。
二、教学准备：
1.教学材料：麻线、剪刀、束线器。
2.学生材料：笔、纸、工艺品制作工具。
三、教学步骤：
1.导入：通过展示一些麻绳制作的工艺品，引发学生对编织麻绳的兴趣。
2.讲解：简要介绍编织麻绳的原理和步骤，强调注意事项和安全注意事项。
3.示范：教师手把手地示范编织麻绳的基本方法，让学生观察和模仿。
4.练：学生根据示范，使用麻线和剪刀进行练编织麻绳。
5.创作：学生根据自己的想法和创意，编织个性化的麻绳工艺品。
6.展示和交流：学生展示自己的作品，并进行交流和分享。
四、教学重点：
1.掌握编织麻绳的基本方法。
2.培养学生的动手能力和创造力。
五、教学扩展：
1.学生可尝试使用不同颜色和材料的麻线编织麻绳工艺品，增加创造性。
2.引导学生了解麻绳在农业、渔业等领域的应用，并进行相关拓展。
六、教学评估：
1.观察学生在课堂上的积极参与和练编织麻绳的能力。
2.评价学生创作的麻绳工艺品的独特性和完成度。
七、教学反思：
通过本节课的教学，学生能够了解麻绳的制作原理和步骤，并
掌握编织麻绳的基本方法。
同时，通过练习和创作，培养了学生的
动手能力和创造力。
教学评估显示大部分学生对课程内容有所掌握，并能够进行简单的编织麻绳。
在以后的教学中，可以进一步引导学
生进行创意设计和实践应用，拓展课程的深度和广度。
五年级劳技下册教案
五年级劳技下册教案第一章：纸工制作教学目标：1. 学会使用剪刀、胶水等工具，掌握基本的纸工制作技巧。
2. 通过纸工制作，培养学生的动手能力和创造力。
3. 学会合作，培养团队精神。
教学内容：1. 学习纸工制作的基本技巧。
2. 制作纸飞机、纸船等纸工作品。
教学步骤：1. 讲解纸工制作的基本技巧，示范操作。
2. 学生分组，进行纸飞机、纸船的制作。
3. 学生展示作品，互相评价。
第二章：简单木工教学目标：1. 学会使用锯子、锤子等基本木工工具。
2. 培养学生的动手能力和耐心。
3. 学会简单的木工制作技巧。
教学内容：1. 学习基本木工工具的使用方法。
2. 制作简单的木工作品，如小木桌、小木椅等。
教学步骤：1. 讲解基本木工工具的使用方法，示范操作。
2. 学生分组，进行简单木工制作。
3. 学生展示作品，互相评价。
第三章：陶艺制作教学目标：1. 学会使用陶艺制作的基本工具，掌握制作技巧。
2. 培养学生的审美观和创造力。
3. 学会合作，培养团队精神。
教学内容：1. 学习陶艺制作的基本技巧。
2. 制作简单的陶艺作品，如小花盆、小动物等。
教学步骤：1. 讲解陶艺制作的基本技巧，示范操作。
2. 学生分组，进行陶艺制作。
3. 学生展示作品，互相评价。
第四章：编织与钩针教学目标：1. 学会使用编织与钩针的基本技巧，掌握基本的编织与钩针方法。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
3. 学会合作，培养团队精神。
教学内容：1. 学习编织与钩针的基本技巧。
2. 制作简单的编织与钩针作品，如围巾、帽子等。
教学步骤：1. 讲解编织与钩针的基本技巧，示范操作。
2. 学生分组，进行编织与钩针制作。
3. 学生展示作品，互相评价。
第五章：电子制作教学目标：1. 学会使用基本电子元件，了解简单的电子电路。
2. 培养学生的动手能力和逻辑思维能力。
3. 学会合作，培养团队精神。
教学内容：1. 学习基本电子元件的使用方法。
2. 制作简单的电子作品，如电子小夜灯、电子蜂鸣器等。
五年级劳技下册教案
五年级劳技下册教案一、教学目标1. 让学生掌握基本的劳技知识和技能，提高动手能力。
2. 培养学生的创新意识和团队协作精神。
二、教学内容第一章：劳技概述1. 了解劳技的定义、作用和意义。
2. 掌握劳技的基本方法和技巧。
第二章：手工制作1. 学习纸工、泥工、布工等基本手工制作技巧。
2. 完成手工作品的创作和展示。
第三章：劳动工具的使用1. 学习使用常见的劳动工具，如锤子、螺丝刀、锯子等。
2. 掌握工具使用的注意事项和安全常识。
第四章：家庭劳动1. 学习家庭常见的劳动技能，如打扫卫生、洗衣服、烹饪等。
2. 培养学生的家庭责任感和独立生活能力。
第五章：农业知识1. 了解农业的基本知识，如农作物种植、养殖等。
2. 体验农耕活动，感受劳动的辛勤和乐趣。
三、教学方法1. 采用讲授法，讲解劳技知识和技能。
2. 采用实践法，让学生动手操作，提高实际操作能力。
3. 采用分组讨论法，培养学生的团队协作精神。
4. 采用案例分析法，让学生从中汲取经验和教训。
四、教学评价1. 学生课堂参与度，观察学生在课堂上的表现，是否积极发言，主动参与讨论等。
2. 学生作业完成情况，检查学生对劳技知识和技能的掌握程度。
3. 学生实践操作能力，通过动手操作，观察学生的操作是否规范，是否能够熟练掌握操作技巧。
4. 学生团队协作精神，观察学生在小组活动中的表现，是否能够与团队成员积极配合，共同完成任务。
五、教学资源1. 教材：《五年级劳技下册》2. 教具：讲解PPT、手工制作材料、劳动工具、农作物种植基地等。
3. 参考资料：相关劳技知识和技能的案例、故事等。
六、第四章：家庭劳动教学目标：1. 培养学生独立生活的能力，提高家庭劳动技能。
教学内容：1. 学习家庭日常清洁、衣物洗涤、烹饪等基本家庭劳动技能。
2. 培养学生自觉承担家庭劳动的习惯，提高生活自理能力。
教学方法：1. 采用示范法，教师演示家庭劳动技能，学生跟随操作。
2. 采用情境教学法，模拟家庭环境，让学生在实际情境中学习家庭劳动。
五年级劳动技术教案下册
五年级劳动与技术下册教案第一课：打扫校园第一课时学习内容：P1-2 学习目的：学会打扫校园卫生，培养学生的动手操作能力和良好的卫生习惯。
学习重点：学会如何打扫卫生，面对不同的土质应该如何清理干净，各种地面的清理标准是什么。
学习难点：培养学生良好的卫生习惯。
教具学具：铁锨、笤帚、抹布等卫生工具。
学习过程：谈话导入同学们，整洁优美的校园，不仅有利于学习，而且有利于同学们的身心健康。
想想看，在整洁优美的环境下学习，是多么舒服的一件事情啊！作为我们小学生，打扫校园卫生是每位同学应尽的义务。
二、讨论交流下面请同学们按照小组讨论一下下面这两个问题：打扫校园前，要做哪些准备工作？打扫校园使用工具时要注意哪些安全事项？要求：结论要尽量全面细致，小组讨论后，选出代表和全班同学交流结果。
讨论时间为10分钟。
三、学学做做1.土质地面的清扫小学五年级全科目课件教案习题汇总语文数学英语土质地面可以用扫帚清扫。
但要注意：一是要把地上的杂物捡干净，不平的地方要用铁锨铲平，用脚踏实；二是不要用力猛扫。
2.硬化地面的清扫硬化地面一般也用扫帚清扫，走廊、过道也可以用拖把拖干净。
3.卫生死角的清扫校园花坛中、墙角处的杂草要及时拔除；落入的枯叶、纸片和其它杂物要注意清扫。
墙壁上如有乱涂乱画的污痕，也应该清除或粉刷。
四、实践应用以小组为单位清扫校园卫生，做好清扫记录，评出“卫生标兵小组”。
附表如下：小组清扫记录清扫位置使用工具清扫效果五、交流探究你想过要把废弃物分类存放吗？这样做有什么好处？第二课折餐巾花第一课时目的：通过统一讲解的形式，再次巩固餐巾折花的基本技法。
要求：所折花造型美观，形象逼真，折花手势正确。
形式：学生进行自创花型的展示。
目的：1、使学生学会欣赏餐巾折花（不同的花有不同的观赏面），培养学生的审美能力。
2、使学生明白会做餐巾花容易，但做好餐巾花却很难。
3、培养学生们的想象力和创造力以及团结协作的精神。
要求：课前有所准备，能说出花的名称，所用技法。
五年级劳动与技术下册教案
五年级劳动与技术下册教案(最新全套)第一章：认识劳动工具教学目标：1. 让学生了解和认识各种劳动工具的名称和用途。
2. 培养学生正确使用劳动工具的能力。
3. 培养学生热爱劳动的情感。
教学内容：1. 介绍常见劳动工具，如锤子、螺丝刀、锯子、铁锹等。
2. 讲解劳动工具的用途和使用方法。
3. 强调正确使用劳动工具的重要性。
教学活动：1. 教师向学生展示各种劳动工具，并讲解其名称和用途。
2. 学生分组讨论，分享自己家庭中使用劳动工具的经验。
3. 教师演示正确使用劳动工具的方法，学生跟随操作。
4. 学生进行劳动工具使用的小组竞赛，提高兴趣。
第二章：学习简单的劳动技能教学目标：1. 让学生掌握一些基本的劳动技能，如扫地、擦窗、整理物品等。
3. 培养学生合作完成劳动任务的能力。
教学内容：1. 讲解扫地、擦窗、整理物品等基本劳动技能的步骤和方法。
2. 强调保持环境整洁的重要性。
3. 培养学生合作完成劳动任务的能力。
教学活动：1. 教师向学生讲解扫地、擦窗、整理物品等基本劳动技能的步骤和方法。
2. 学生分组进行劳动实践，练习掌握这些技能。
3. 教师巡回指导，纠正学生的错误操作。
4. 学生合作完成劳动任务，如打扫教室、整理图书馆等。
教学目标：1. 让学生认识到良好劳动习惯的重要性。
2. 培养学生主动参与劳动的积极性。
3. 培养学生自律和责任感。
教学内容：1. 讨论良好劳动习惯的意义和重要性。
3. 引导学生反思自己的劳动习惯，并提出改进措施。
教学活动：1. 教师引导学生讨论良好劳动习惯的意义和重要性。
3. 教师提供一些培养良好劳动习惯的建议，如制定劳动计划、定时检查等。
4. 学生制定自己的劳动计划，并在教师的监督下执行。
第四章：学习家庭劳动技能教学目标：1. 让学生掌握一些家庭劳动技能，如做饭、洗衣、打扫卫生等。
2. 培养学生独立生活的能力。
3. 培养学生关心家庭的责任感。
教学内容：1. 讲解做饭、洗衣、打扫卫生等家庭劳动技能的步骤和方法。
云教版五年级下册劳动教案2套完整版
篇一/ittq《劳动与技术》教案五年级下册（云教版）五年级下册《劳动与技术》教学计划一、指导思想：以培养学生全面发展，实施创新教育工程为核心，以培养学生的创新意识和动手实践能力为重点，改革课堂教学，提高教育教学质量。
二、教材分析：本册教材主要介绍了一些简单的电器知识，并介绍了一些简单电器的制作方法，如电筒、门铃、电池、电热切割器、电动机模型等，使学生掌握一些简单的电路知识，简单的电工工具，并能正确地使用一些电器产品。
三、教学中应注意的问题：1、教师要深钻教材，全面理解教材，明确教学目的，把握教学重点，做到被学生备教材，备操作，备教具，让学生全面掌握每项劳动技能、技巧。
2、劳动课不仅要一劳动实践为主，还要以培养学生的劳动概念, 养成良好劳动习惯，如进行自己动手讲好卫生的教育，勤俭节约的教育，讲科学的经验教育。
3、每项劳动都有一定的程序，教学中一定要紧密结合，做到规范化，只有这样才防止发生一些不安全的事故发生。
4、教学时，教师可采取边讲解边操作的方式进行，也才去课堂讲解课外实践的方法进行，培养学生的自己动手的能力。
教学进度表教学过程1、插花的基本造型插花前，先根据花枝大小，色彩的浓淡进行构思，一般的插花用3枝花做主枝，高低各1枝，另一只或仰或俯，构成插花的基本造型。
2、处理花枝3、剔除茎上部分叶子、毛刺4、往花瓶中注入清水5、在花瓶中放入1片维生素C6、每隔2〜3天换一次水7、辅助花枝不宜过于繁杂注意插花造型优美，要有创意和观赏价值1插花教学反思周次教学反思3钢笔的修理1、学习保养钢笔的方法2课时教学过程1、认识钢笔不出水或出水不畅的原因2、检查笔尖槽缝是否有沉淀3、用针或刀片清理槽缝间的沉淀4、钢笔漏水时检查内胆是否破损5、笔尖刮纸时，用砂纸打磨笔尖6、一只钢笔要使用同一品牌的同一种墨水7、课堂小结板书设计 钢笔的修理教学目标 2、学习简单修理钢笔的方法 教学重点、难点 学习简单修理钢笔的方法教学准备钢笔、砂纸、蜡烛、火柴、针、刀片、旧牙刷课时安排4水龙头漏水的修理1、认识水龙头的构造教学目标2、学习简单修理水龙头漏水的方法教学重点、难点学习简单修理水龙头漏水的方法教学准备损坏的水龙头、扳手、剪刀、厚胶皮课时安排2课时教学过程1、关掉阀门切断水源2、用扳手讲水龙头螺帽扳松拧下，取下手柄、取出栓赛3、用扳手拧下栓塞上的固定胶皮垫圈的螺帽，取下损坏的胶皮垫4、按损坏胶皮垫圈的式样剪一个新的装到栓塞上5、将修好的水龙头装回原位6、打开水源，检查是否漏水7、表达交流板书设计4水龙头漏水的修理教学反思周次教学过程1、翻土挖地，注意深度30CM左右2、玉米播种时间：4月上旬〜5月上旬3、打塘：深度20〜25CM,塘距40cM4、播种：每塘3〜4粒种5、覆土6、定苗：留壮去弱，每塘留2株7、及时除草、松土、浇水、施肥8、教学生学会人工授粉采收玉米板书设计6玉米种植教学反思教学反思9无土裁培（一）一一幼苗的栽培1、了解无土栽培的原理、意义教学重点、难点 学习幼苗无土栽培的基本技巧番茄种子、锯木屑、草木灰、河沙、冷开水、福尔马林、教学准备含氮磷钾的营养液、塑料薄膜、喷壶、盆 2课时教学过程1、消毒：对种子器具等材料进行消毒2、用福尔马林浸泡种子片刻，并捞出3、将福尔马林撒于基质材料上4、覆膜5、催芽6、配置营养液7、播种和管理8、消毒是注意安全规范操作，配置营养液用冷开水9、实践并交流板书设计9无土裁培（一）一一幼苗的栽培教学目标2、学习幼苗无土栽培的基本技巧课时安排周 次教学反思10无土栽培（二）一一幼苗的移栽和管理1、了解无土栽培的原理、意义3、学会幼苗移栽的基本技巧锯木屑、草木灰、河沙、福尔马林溶液、含氮磷钾的营2课时教学过程板书设计10无土栽培（二）一一幼苗的移栽和管理教学目标2、学习幼苗无土栽培的基本技巧教学重点、难点学会幼苗移栽的基本技巧 教学准备养物质、稀高镒酸钾溶液、冷开水、花盆、喷壶课时安排 1、 用福尔马林给材料工具消毒2、 用稀高镒酸钾给幼苗根部消毒3、 按需要配制营养液4、 栽种幼苗5、 栽后管理6、 注意不同植物幼苗生长需要的营养液配方不同小学五年级劳技教案（二）第一单元生活技能第1课插花教学目标：1、了解有关插花的一些知识，花名、花语、插花需要的工具、插花方法等。
五年级劳技下册教案
五年级劳技下册教案教案标题：五年级劳技下册教案教学目标：1. 理解劳技的概念和重要性，培养学生对劳技的兴趣和热爱。
2. 掌握劳技下册所涉及的相关知识和技能，提高学生的实际操作能力。
3. 培养学生的创新思维和问题解决能力，培养他们成为未来的劳技专家。
教学内容：1. 劳技的概念和分类2. 木工技能：如何使用锯子、刨子和锉刀等工具进行木材加工和修整。
3. 电工技能：如何正确使用电线、插座和开关，以及如何进行简单的电路连接。
4. 陶艺技能：如何制作陶器、陶瓷和瓷砖，并学习相关的装饰技巧。
5. 缝纫技能：如何使用缝纫机、剪刀和针线进行基本的缝纫和修补。
教学步骤：一、导入（5分钟）1. 引入劳技的概念，与学生讨论劳技在日常生活中的应用和重要性。
2. 展示一些劳技制品，让学生猜测是如何制作的。
二、知识讲解与技能演示（20分钟）1. 介绍劳技下册所涉及的木工、电工、陶艺和缝纫技能的基本知识和操作要点。
2. 通过实物、图片或视频等形式进行技能演示，让学生对每种技能有一个直观的了解。
三、实践操作与实验（30分钟）1. 将学生分组，每个小组选择一个技能进行实践操作。
2. 提供相应的材料和工具，指导学生进行实际操作，并纠正他们的错误。
3. 鼓励学生进行创新，尝试不同的方法和设计。
四、总结与展示（10分钟）1. 让每个小组展示他们的成果，并分享他们的体会和困惑。
2. 教师进行总结，强调劳技的重要性和培养学生实际操作能力的意义。
五、拓展活动（10分钟）1. 鼓励学生在家中或课余时间继续进行劳技实践，可以制作一些简单的手工制品。
2. 邀请一位专业的劳技工作者或相关行业的从业者来学校进行讲座或实践指导。
教学评估：1. 观察学生在实践操作中的表现，评估他们的技能掌握程度。
2. 组织小组讨论，评价学生对劳技的理解和对各种技能的兴趣程度。
3. 收集学生的作品和实践记录，评估他们的创新能力和问题解决能力。
教学资源：1. 劳技下册教材2. 实物、图片或视频等相关教学素材3. 木材、电线、插座、开关、陶土、缝纫机等实践所需材料和工具教学反思：1. 在实践操作环节，需要确保学生的安全意识和操作规范，避免意外发生。
《劳动与技术》五年级下册全部教案
（劳动与技术）五年级下册全部教案第1课茶杯套教学目标：1.观赏用各种材料制作的茶杯套，感受线材料和铜片的特点。
2.稳固结、穿、绕、缠、编、抽等编法技术，学会用云雀编制一个茶杯套。
3.理解技术和应用之间的关系、养成热爱劳动技术和生活的积极感情。
教导重点：用云雀结编制茶杯套教学难点：运用打结方法编制富有创意的花纹教学打算：毛线、铜片、茶杯、剪刀教学过程：一：观察实物，感受材质1.引导学生观察用不同材料制作的茶杯套，感受不同材质所具有的不同功能。
2.用我们已学的中国结编制方法，就能制作出魅力的茶杯套。
二.研究茶杯套底部的编制方法.1.教师示范：①.依据茶杯的高度确定线绳的长度，一般线绳的长度为茶杯高度的2倍②.依据铜片的大小，剪下假设干段线绳，并运用云雀结绕铜片盘法③.在距离铜片1.5–2cm处，将相邻的两根线绳打云雀结④.打完第—圈的结后，接着打第三圈的结，同时保持长度不变⑤.一次完成全部的云雀结⑥.用剪刀剪去杯套顶部的多于线绳⑦.取三根线绳，编结成麻花辫⑧.将辫子绳穿过杯套的顶部2.学生尝试练习.1〕.操纵线绳的长度.2〕.杯底的云雀结是否扎实三.学习云雀编制茶杯套的花纹.1.教师示范.⑴在线绳的不同长度的位置打结.让学生观察菱形花纹的格状是否发生变化⑴采纳不同的交叉组合.让学生观察花纹是否有幻化⑴小杯套的收口2.学生尝试练习.⑴通过线绳的交叉改变花纹⑴顺利完成收口⑴对个别同学进行指导四.编制实践.选择自己喜欢的线绳和图文.编制1只小杯套.五.茶杯套的展示.1.在班中展示完成的茶杯套2.讲茶杯套在杯子上试一试.再次调整.3.鼓舞学生用小被套盛放各种物品，感受他的使用价值六.课堂总结2.奇异的针法组合教学目标：1.进一步认识棒针编制中的几种根本针法的编制符号.能看懂图样2.能依照进行作品的编织、设计、开展学生的动手能力和创作思维3.通过动手编制练习，明白通过相同针法的不同组合，可以编织出不同的作品教学重点：能看懂样品的使用的针法.按照图示学习编织一种织物。
五年级劳动与技术下册教案
五年级劳动与技术下册教案(最新全套)第一章：认识劳动工具教学目标：1. 让学生了解和认识各种劳动工具的名称和用途。
2. 培养学生正确的劳动姿势和操作方法。
3. 培养学生热爱劳动的情感。
教学内容：1. 介绍常见的劳动工具，如锤子、锯子、螺丝刀等。
2. 讲解各种劳动工具的用途和正确的使用方法。
3. 演示如何正确使用劳动工具进行简单的劳动操作。
教学活动：1. 教师向学生展示各种劳动工具，并讲解它们的名称和用途。
2. 学生跟随教师一起，学习正确的劳动姿势和操作方法。
3. 学生分组进行实践，尝试使用劳动工具进行简单的劳动操作。
评价方式：1. 观察学生在实践中的操作是否正确。
2. 学生能正确回答劳动工具的名称和用途。
第二章：学习种植技巧教学目标：1. 让学生了解和认识种植的基本技巧。
2. 培养学生热爱大自然，珍惜生命的情感。
3. 培养学生合作学习的习惯。
教学内容：1. 讲解种植的基本步骤，如播种、浇水、施肥等。
2. 介绍适合五年级学生种植的植物种类。
3. 讲解如何养护植物，使它们茁壮成长。
教学活动：1. 教师带领学生参观校园内的植物，观察它们的生长情况。
2. 学生跟随教师一起，学习种植的基本步骤和技巧。
3. 学生分组进行实践，尝试种植适合五年级学生的植物。
评价方式：1. 观察学生在实践中的操作是否正确。
2. 学生能正确回答种植的基本步骤和技巧。
第三章：学习编织技巧教学目标：1. 让学生了解和认识编织的基本技巧。
2. 培养学生动手能力和创造力。
3. 培养学生热爱传统文化，传承民间艺术的情感。
教学内容：1. 讲解编织的基本方法，如平编、挑编、织造等。
2. 介绍适合五年级学生编织的物品，如围巾、帽子等。
3. 讲解如何选择合适的材料进行编织。
教学活动：1. 教师向学生展示各种编织物品，并讲解它们的制作方法。
2. 学生跟随教师一起，学习编织的基本方法和技巧。
3. 学生分组进行实践，尝试编织适合五年级学生的物品。
评价方式：1. 观察学生在实践中的操作是否正确。
五年级下册劳技教案
五年级下册劳技教案一、教学目标1. 让学生掌握基本的劳技知识和技能，培养学生的动手能力和实践能力。
2. 培养学生的创新意识和团队协作精神，提高学生的综合素质。
3. 通过对劳技的学习，使学生能够更好地了解社会、了解生活，提高生活品质。
二、教学内容第一课时：了解劳技的基本概念和重要性1. 劳技的定义：劳动技术和技能的简称，是指人们在生产、生活、科研等活动中运用科学知识和技术手段解决问题的能力。
2. 劳技的重要性：劳技是人们生存和发展的基础，是国家繁荣富强的基石。
第二课时：学习基本的劳技操作方法1. 手工工具的使用：如锤子、钳子、螺丝刀等。
2. 测量工具的使用：如卷尺、水平尺、量角器等。
3. 基本的劳技操作技巧：如锯、切、削、打磨等。
第三课时：培养创新意识和团队协作精神1. 创新意识的培养：引导学生从日常生活中发现并提出问题，通过劳技操作解决问题。
2. 团队协作精神的培养：分组进行劳技操作，培养学生的合作意识和沟通能力。
三、教学方法1. 采用讲授法，讲解劳技的基本概念、操作方法和技巧。
2. 采用示范法，展示劳技操作的步骤和要领。
3. 采用实践法，让学生亲自动手操作，提高实践能力。
4. 采用小组合作法，培养学生的团队协作精神和创新能力。
四、教学评价1. 学生能够掌握基本的劳技知识和技能。
2. 学生能够运用劳技解决实际问题，提高生活品质。
3. 学生具备创新意识和团队协作精神，综合素质得到提高。
五、教学资源1. 教材：五年级下册劳技教材。
2. 教具：手工工具、测量工具、劳技操作材料等。
3. 课件：劳技操作步骤和要领的图片、视频等。
六、第六课时：学习简单的木工技能1. 学习使用锯子、锤子、螺丝刀等木工工具。
2. 掌握如何正确切割、打磨木头。
3. 制作一个简单的木制工艺品，如小木桌、小木凳等。
七、第七课时：了解电子电工基础知识1. 学习电流、电压、电阻等基本电学概念。
2. 了解简单电路的组成和原理。
3. 学习使用测电笔、绝缘胶带等电工工具。
五年级劳动与技术下册教案
五年级劳动与技术下册教案（最新全套）第一章：制作手工艺品教学目标：1. 培养学生动手操作能力和创造力。
2. 培养学生学会合作和分享。
3. 培养学生了解手工艺品的历史和文化价值。
教学内容：1. 介绍手工艺品的种类和制作方法。
2. 教授简单的手工艺品制作技巧。
3. 学生动手制作手工艺品。
教学步骤：1. 引入：展示各种手工艺品，引发学生兴趣。
2. 讲解：介绍手工艺品的历史和文化价值，讲解制作方法。
3. 示范：示范制作简单的手工艺品。
4. 学生动手制作：学生分组合作，制作手工艺品。
5. 展示和分享：学生展示自己的作品，分享制作过程中的经验和感受。
评价方式：1. 学生作品的创意和美观程度。
2. 学生在制作过程中的合作和沟通能力。
3. 学生对制作手工艺品的兴趣和积极性。
第二章：烹饪技能训练教学目标：1. 培养学生学会烹饪基本技能。
2. 培养学生了解食物的营养价值。
教学内容：1. 介绍烹饪的基本工具和调料。
2. 教授烹饪的基本技巧。
3. 学生动手烹饪简单菜肴。
教学步骤：1. 引入：展示各种烹饪菜肴，引发学生兴趣。
2. 讲解：介绍烹饪的基本工具和调料，讲解烹饪的基本技巧。
3. 示范：示范烹饪简单菜肴。
4. 学生动手烹饪：学生分组合作，烹饪简单菜肴。
5. 品尝和评价：学生品尝自己的作品，评价烹饪过程中的经验和感受。
评价方式：1. 学生烹饪的菜肴口感和味道。
2. 学生在烹饪过程中的操作规范和安全意识。
3. 学生对烹饪的兴趣和积极性。
第三章：环保意识培养教学目标：1. 培养学生了解环保的重要性。
2. 培养学生学会节能减排的方法。
3. 培养学生养成环保的生活习惯。
教学内容：1. 介绍环保的概念和重要性。
2. 教授节能减排的方法。
3. 学生动手实践环保活动。
教学步骤：1. 引入：展示环境污染的图片，引发学生对环保的思考。
2. 讲解：介绍环保的概念和重要性，讲解节能减排的方法。
3. 学生动手实践：学生分组进行环保活动，如垃圾分类、节能措施等。
五年级劳动与技术下册教案(最新全套)
五年级劳动与技术下册教案(最新全套)第一章：认识劳动与技术1.1 学习目标：了解劳动与技术的概念和重要性。
1.2 教学内容：讲解劳动与技术的含义和作用。
1.3 教学活动：讲解劳动与技术的定义，引导学生思考劳动与技术在日常生活中的应用。
1.4 教学评价：学生能正确回答劳动与技术的概念，能举例说明劳动与技术在日常生活中的应用。
第二章：家庭劳动技能2.1 学习目标：学习家庭劳动的基本技能，提高生活自理能力。
2.2 教学内容：讲解家庭劳动的基本技能，如打扫卫生、洗衣服、做饭等。
2.3 教学活动：演示家庭劳动的基本技能，引导学生动手实践。
2.4 教学评价：学生能正确操作家庭劳动的基本技能，提高生活自理能力。
第三章：农田劳动体验3.1 学习目标：了解农田劳动的过程，体验农耕文化。
3.2 教学内容：讲解农田劳动的基本过程，如播种、施肥、除草等。
3.3 教学活动：组织学生到农田进行实地体验，观察农田劳动的过程。
3.4 教学评价：学生能正确描述农田劳动的过程，对农耕文化有更深入的了解。
第四章：手工制作技能4.1 学习目标：学习手工制作的基本技能，培养动手能力。
4.2 教学内容：讲解手工制作的基本技能，如剪纸、折纸、编织等。
4.3 教学活动：演示手工制作的基本技能，引导学生动手实践。
4.4 教学评价：学生能正确操作手工制作的基本技能，提高动手能力。
第五章：环保意识与实践5.1 学习目标：培养环保意识，学会在日常生活中实践环保行动。
5.2 教学内容：讲解环保的重要性，引导学生思考如何在日常生活中做到环保。
5.3 教学活动：组织学生进行环保实践活动，如垃圾分类、节约用水用电等。
5.4 教学评价：学生能自觉地进行环保行动，对环保有更深入的认识。
第六章：家庭园艺与种植6.1 学习目标：学习家庭园艺的基本知识，培养植物养护技能。
6.2 教学内容：讲解家庭园艺的概念、选择合适的植物、植物养护方法等。
6.3 教学活动：引导学生学习植物的生长过程，进行植物种植实践活动。
五年级劳技下册教案
五年级劳技下册教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解各种劳技工具的使用方法及注意事项。
（2）培养学生动手操作的能力，提高学生的创新意识。
2. 过程与方法：（2）运用讨论、合作等方法，培养学生的团队精神。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱劳动、自主劳动的良好习惯。
（2）培养学生珍惜劳动成果，关心他人，服务社会的责任感。
二、教学内容1. 劳技工具的认识与使用（1）了解各种劳技工具的名称、特点及使用方法。
（2）掌握工具使用的注意事项，确保安全。
2. 基本劳技技巧的学习（1）学习剪、切、拼、接等基本劳技技巧。
（2）通过实践，提高操作熟练度，培养创新意识。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）劳技工具的认识与使用。
（2）基本劳技技巧的学习与实践。
2. 教学难点：（1）劳技工具的合理运用。
（2）创新意识的培养。
四、教学方法1. 采用直观演示法，让学生清晰地了解工具的使用方法。
2. 运用实践操作法，引导学生动手实践，提高技能。
3. 采用分组讨论法，培养学生的团队协作能力。
五、教学评价1. 学生能正确认识并使用劳技工具。
2. 学生掌握基本劳技技巧，操作熟练度较高。
4. 学生具备团队协作精神，关心他人，服务社会。
六、教学步骤1. 导入新课：通过展示图片或实物，引发学生对劳技工具和技巧的兴趣。
2. 讲解与演示：教师详细讲解劳技工具的使用方法和基本技巧，并进行现场演示。
3. 实践操作：学生分组进行实践，教师巡回指导，纠正错误操作。
4. 分组讨论：学生针对实践过程中遇到的问题进行讨论，共同解决问题。
5. 创新展示：学生展示自己的劳动成果，分享创作过程中的心得体会。
七、教学计划1. 第一周：认识劳技工具，学习基本剪、切、拼、接技巧。
2. 第二周：练习使用劳技工具，提高操作熟练度。
3. 第三周：创作简单的劳技作品，培养创新意识。
4. 第四周：分组合作完成综合性劳技作品，培养团队精神。
八、教学资源1. 劳技工具：剪刀、胶水、彩纸、竹签等。
云南审编劳动技术教案五年级下册
备课本2018——2019学年下学期学校：学科：年级：班级：姓名：课题：1、茶艺教学目标：1、学会泡茶的方法与技能，培养严谨的作风和学习态度。
2、陶冶学生的性情，提高生活技能。
教学重、难点：学会正确泡茶，陶冶性情教学准备：茶壶、茶杯、公道杯、烧水壶、茶叶等教学过程：一、介绍茶艺导入二、检查材料工具准备情况三、学习泡茶1、师介绍泡茶的步骤和方法2、教师示范操作，学生观察3、学生复述方法步骤4、小组练习泡茶四、小结让学生说一说今天学到了什么技能，有什么收获。
教学反思：课题：2、制作蛋糕教学目标：1、学会制作蛋糕的方法与技能，培养严谨的作风和学习态度。
2、陶冶学生的性情，提高生活技能。
教学重、难点：学会制作蛋糕，陶冶性情教学准备：烤箱、烤盘、筛网、牛奶、鸡蛋、白糖等等教学过程：一、出示蛋糕谈话导入二、检查材料工具准备情况三、学习制作蛋糕1、师介绍制作蛋糕的步骤和方法2、教师示范操作，学生观察3、学生复述方法步骤4、小组练习制作四、小结让学生说一说今天学到了什么技能，有什么收获。
教学反思：课题：3、钢笔的修理教学目标：1、学会修理钢笔的方法与技能，培养严谨的作风和学习态度。
2、陶冶学生的性情，培养勤俭节约的好习惯。
教学重、难点：学会修理钢笔的方法，培养勤俭节约的好习惯教学准备：有问题的钢笔数只、零号砂纸、蜡烛、火柴、小针等教学过程：一、出示有问题的钢笔谈话导入二、检查材料工具准备情况三、学习修理钢笔1、师介绍钢笔不出水或出水不顺畅的修理方法2、教师介绍钢笔漏水的修理方法3、笔尖刮纸的修理方法4、教师示范操作，学生观察5、学生复述方法步骤6、学生练习四、小结让学生说一说今天学到了什么技能，有什么收获。
教学反思：课题：4、水龙头漏水的修理教学目标：1、学会修理水龙头漏水的方法，培养严谨的作风和学习态度。
2、陶冶学生的性情，培养勤俭节约的好习惯。
教学重、难点：学会修理水龙头的方法，培养勤俭节约的好习惯教学准备：已损坏的普通水龙头数只、扳手、剪刀、厚胶布等教学过程：一、出示有问题的钢笔谈话导入二、检查材料工具准备情况三、学习修理漏水的水龙头1、师介绍修理的方法步骤2、教师示范操作，学生观察3、学生复述方法步骤4、学生练习四、小结让学生说一说今天学到了什么技能，有什么收获。
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第一单元生活技能单元教学目标：1、营造宽松氛围，启发学生的创造性思维，培养学生创新意识启迪学生创造的智慧。
2、积极探索劳动教育在素质教育中的作用，增强学生的劳动观念，培养学生的生活、生存技能。
3、通过劳动课程的开展，培养学生优秀的思想品质，养成良好行为习惯。
４、提高学生的综合素质，培养学生对劳动人民的热爱,对劳动的正确认识和情感态度,帮助学生养成良好的劳动习惯。
单元重难点：1、插花的艺术性和技巧。
2、双门电冰箱的使用方法。
3、学生能应用钢的修理方法进行修理钢笔。
4、学会水龙头的修理方法。
5、学会自行车的保养方法。
单元知识结构及课时：第1课插花 2课时第2课电冰箱的使用 2课时第3课钢笔的修理 2课时第4课水龙头漏水的修理 2课时第5 课自行车保养的方法 2课时教材分析：1、本学期我校劳动教育工作将紧紧把握时代脉搏，以课堂教学改革为突破口，以“实践育人”为基本途径，-坚持有计划、有组织、有目的地组织学生参加丰富多彩的劳动实践活动，在动手动脑中培养学生创新意识和实践能力，促使学生全面发展。
2、通过对学生劳动能力的培养，进而培养学生主体意识和创新意识。
3、把劳动教育与德育结合，紧密与少先队活动挂钩，保证劳动教育的实效性和多样性。
学情分析:特别是我校地处城区，学生生活环境远离农村，在劳动课的教学过程中，如何根据小学生的年龄、心理特点，组织好劳动课的实践活动，是劳动课程计划中的重要环节之一。
劳动技术课是完成劳动技术教育的主要途径之一，劳动技术课对学生进行生活和生产劳动的教育，是培养学生劳动技能素质的重要课程，它的教学模式有特殊的结构和侧重。
单元教学反思第1课茶艺教学目标：1、了解有关插花的一些知识，花名、花语、插花需要的工具、插花方法等。
2、掌握制作插花的操作方法及要领，会自己设计并制作插花。
教学重难点：插花的艺术性和技巧。
课前准备：鲜花、人造花、干花、剪刀、花泥、喷雾器、花器等。
教学过程：一、创设情景明确要求今天我给大家带来了一些特殊的礼物---鲜花，大家喜欢吗？（播放录像）鲜花不但装点了我们的城市，净化了空气，陶冶了人们的情操，而且已经走进了我们的生活，成为居室、婚礼中一种高雅的礼品。
鲜花有这么大的作用。
那么怎样才能使这些鲜花更具有艺术性和表现力呢，这就使我们想到了插花，今天我们就来学习如何插花。
（出示课题：插花）二、新授（一）插花：就是将花朵、叶片、果实、枝条等植物材料经过构思巧妙地组合在一起，使之成为具有生命力的艺术品。
世界上有两种插花形式，一种是以中国和日本为代表的东方式插花，另一种是以欧美为代表的西方式插花。
（二）演示插花步骤：1、立意构思：也就是在进行艺术创作之前先要确定意图。
要讲究意境：如以松表示高洁、长青、刚强等主题；以竹表示清高、平安等主题；梅表示孤高、迎春等题材。
并且要确定插花类型：瓶花、手把花或是花篮等。
我要做一个盆花，送给我的好朋友，愿我们的友谊更深。
2、根据需要确定插花的造型：扇形、三角形、圆形或任意形状。
我以扇形为例。
3、确定花插的形状或大小，也叫打底。
4、根据造型选用确定插入焦点花材，也就是确定视点中心，困此，要选择鲜艳、富有神采形状的花材。
我选用非洲菊。
另外要意高低的搭配，要具有合谐性。
5、添充花插的空间，使线条和焦点和谐融为一体。
配花的选择要根据主花而定，不要杂、多，只起点缀作用。
我选用康乃新和玫瑰，要注意色彩的搭配。
（三）学生制作：请同学们自愿分成小组制作插花：3—5人都可以，人数不限。
请各小组的同学讨论一下，你们的花想送给谁或想摆放在哪里？你们想选择什么花材？请每组派一名代表到前面来选择插花容器和花材。
在大家插花之前，我有个要求：请给作品起出名字，并派一名代表说一下你们的立意构思及寓意。
下面就请大家运用自己灵巧的双手来进行你们的创作吧。
（四）作品展评：请大家把作品放到前面。
你们比较喜欢哪个作品？为什么？请作者说一下你的创意吧。
四、教师小结。
五、展示评比、交流收获（一）写一写：我的主要收获，并与同桌交流分享。
（二）评一评：从活动准备情况、步骤方法、成果质量三方面进行小组自评。
（三）请绣的最好的同学说说收获或体会。
板书设计：课后反思：第2课制作蛋糕教学目标：1、让学了解双门电冰箱的结构及其主要部件的用途。
2、学习双门电冰箱的使用方法。
教学重难点：双门电冰箱的使用方法。
教学过程：一、创设情景明确要求（一）谈话：在我们的日常生活中利用什么方法冷藏食品？学生交流发言。
（二）引入新课：电冰箱的使用二、探究学习（一）学生自学教材8-12页内容。
（二）教师出示双门电冰箱图片，介绍双门电冰箱的结构。
（三）学生在小组内学习双门电冰箱主要部件的用途。
（四）全班交流。
（五）学生用自己的话介绍电冰箱的使用方法。
教师强调合理地存放食物是正确使用电冰箱的技术要点。
（六）教师介绍注意事项和质量要求。
三、展示评比、交流收获（一）写一写：我的主要收获，并与同桌交流分享。
（二）评一评：从活动准备情况、步骤方法、成果质量三方面进行小组自评。
（三）请绣的最好的同学说说收获或体会。
四、拓展延伸、实践创新用本课所学的方法对家里的电冰箱使用情况进行检查和改进。
板书设计：课后反思：第3课钢笔的修理教学目标：1、使学生知道钢笔常见的问题。
2、让学生学会修理钢笔的基本方法。
教学重难点：学生能应用钢的修理方法进行修理钢笔。
课前准备：有毛病的钢笔数枝，零号砂纸1张，蜡烛一根，火柴1盒，小针1根，刀片1片，旧牙刷1把。
教学过程：一、创设情景明确要求（一）让学生谈一谈在日常学习生活中，自己的钢笔出现过哪些问题，自己是怎样处理的？（二）引入新课：板书“钢笔的修理”二、引导示范动手实践（一）让学生自学教材第17、18页内容。
（二）师质疑：课文中介绍了哪几种钢笔常见的问题？（三）学生现在组内交流，在全班汇报。
1、钢笔不出水或出水不畅；2、钢笔漏水；3、笔尖刮纸。
（四）学生介绍钢笔常见问题的修理方法。
（五）教师介绍强调注意事项和质量要求。
（六）学生动手实践修理钢笔。
三、展示评比、交流收获（一）写一写：我的主要收获，并与同桌交流分享。
（二）评一评：从活动准备情况、步骤方法、成果质量三方面进行小组自评。
（三）请绣的最好的同学说说收获或体会。
板书设计：课后反思：第4课水龙头漏水的修理教学目标：1、使学生知道水龙头的构造。
2、让学生学会水龙头的修理方法。
教学重难点：学会水龙头的修理方法。
课前准备：胶皮垫圈已损坏的普通水龙头1个，扳手1把，剪刀1把，厚胶皮1块。
教学过程：一、创设情景明确要求（一）教师谈话：在日常生活中，我们经常可以看到自来水龙头漏水的情况，它造成了水资源的浪费。
如果你遇到这种情况你会怎么办？学生说一说。
（二）引入新课：板书“水龙头漏水的修理”二、引导示范动手实践（一）教师出示水龙头的剖面图，介绍水龙头的构造。
（二）学生在图上找一找水龙头的相关部件，同时说一说相关部件名称。
（三）学生自学教材第23-25页“步骤方法”。
（四）学生介绍修理水龙头的步骤方法。
（五）教师介绍修理水龙头的注意事项和质量要求。
（六）学生以小组为单位：动手修理水龙头。
三、展示评比、交流收获（一）写一写：我的主要收获，并与同桌交流分享。
（二）评一评：从活动准备情况、步骤方法、成果质量三方面进行小组自评。
（三）请绣的最好的同学说说收获或体会。
（四）教师适时点评。
四、拓展延伸、实践创新回家亲自修理损坏的水龙头。
板书设计：课后反思：第5课自行车保养的方法教学目标：1、让学生认识自行车的构造和相关部件。
2、学会自行车的保养方法，延长自行车的使用寿命。
教学重难点：学会自行车的保养方法。
课前准备：自行车结构图及各部分名称说明图。
需要保养的自行车1辆，扳手1把。
教学过程：一、创设情景明确要求（一）教师谈话：同学们都喜欢骑自行车，谁知道自行车怎样保养？（二）引入新课：板书“自行车的保养方法”二、引导示范动手实践（一）介绍：出示自行车结构图，介绍自行车的组成及各部分名称。
（二）学生自学教材第29-31页的内容。
（三）学生先在小组内交流“自行车的保养方法”（四）在全班交流：1、保持清洁。
2、保护轮胎和油漆部件。
3、检查螺丝。
4、加润滑油。
（五）教师讲解强调保养时的注意事项和质量要求。
（六）学生动手操作练习。
三、展示评比交流收获（一）写一写：我的主要收获，并与同桌交流分享。
（二）评一评：从活动准备情况、步骤方法、成果质量三方面进行小组自评。
（三）请绣的最好的同学说说收获或体会。
（四）教师适时点评并小结。
四、拓展延伸、实践创新学生回家在无教师的指导帮助下独立对自己的自行车进行保养。
板书设计：课后反思：第二单元种植技能单元教学目标：知识与技能目标：学生通过进行简单的生产劳作，掌握种植技术，形成简单的劳动技能。
情感态度与价值观：1.了解无土栽培对未来农业生产的积极意义，逐步培养学生的责任心和使命感觉。
2.陶冶学生的性情，培养学生与自然和谐相处的能力，形成热爱劳动、热爱劳动人民和珍惜劳动成果的良好品质，养成健康的生活态度和良好的劳动习惯。
情感态度与价值观：学生通过进行简单的生产劳作，掌握种植技术，形成简单的劳动技能。
教学重难点：1、学到一些种植玉米的知识。
2、学生掌握玉米人工授粉的方法和时机。
3、压条繁殖的具体做法及操作过程。
、4、利用无土栽培技术培育幼苗。
5、让学生学会幼苗的移栽和管理。
单元知识结构及课时第6课玉米种植 2课时第7课玉米人工辅助授粉 2课时第8课花卉的繁殖 2课时第9课无土栽培（一）——幼苗的培育 2课时第10课无土栽培（二）——幼苗的移栽和管理 2课时教材分析：本主题安排了“问题与思考”“学习与探究”“实践与体验”“总结与交流”“拓展与创新”5个教学环节，目的是通过这些环节的教学，激发学生技术学习兴趣。
植物的栽培和种植，传统上都是在农田进行。
学情分析：我校学生是农村小孩，通过种植学习，使学生了解农产品的意识。
初步掌握技术技能是小学劳动技术教育领域中的一项重要内容之。
学生从了解一些有关种植方面的知识，学会简单的种植方法，是初级劳动技术内容之一。
单元教学反思：第6课制作山水盆景教学目标：1、使学生初步学到一些种植玉米的知识。
2、让学生尝试自己动手种植玉米，体验劳动的甘苦。
教学重难点：学到一些种植玉米的知识。
课前准备：玉米种子、1株盆栽玉米。
教学过程：一、利用实物或挂图向学生讲述课文，使学生学到下列一些初步知识。
（一）知道玉米的种子和植株的样子。
（二）知道玉米有什么用途。
（三）了解我省适宜在什么时候种玉米。
（四）懂得怎样翻挖土地。
（五）懂得怎样播种。
（六）懂得怎样定苗。
（七）掌握田间管理方法。
（八）学会人工辅助授粉。
（九）学会采收玉米。
二、布置学生进行种植实践活动（一）可分发种子让学生回家用花盆活动。
（二）有条件的学校让学生在学校的种植园地中完成种植过程。