课题研究的背景
课题研究的背景
目录一、课题研究的背景（一）地方史课程资源是课程资源的重要组成部分（二）地方史课程资源开发和利用是推进课程改革的需要（三）地方史课程资源的开发利用的前景十分广阔二、课题研究的目标三、课题研究的内容及框架四、课题研究的操作方法（一）地方史课程资源与学科课程的整合（二）地方史课程资源与地方课程、校本课程的整合（三）地方史课程资源与综合实践活动的整合五、课题研究的成果（一）理论和实践层面的认识（二）文本资料的编写（三）余杭地方史课程资源网站的建设六、课题研究取得的实效（一）研究推动了学校课改中不同课程的协调发展（二）研究提高了教师的学科素养和专业能力（三）研究促进了学生的人文精神养成和和潜力发展参考文献附件：1．《余杭文化史》之第七章山水文化2．《余杭革命斗争史》基于地方史教育的课程资源开发与实践研究【成果摘要】课程资源是我国新一轮基础教育课程改革的一个亮点。
随着人们对新课程的理解，课程资源的开发与利用逐步引起广大教育工作者的重视。
余杭地方史课程资源的开发和利用在这背景下应运而生。
该课题着眼于服务国家课程和地方课程需要，本着有利于“发展教师，发展学生”的宗旨，基于余杭区丰富的历史人文资源的现实，对地方史课程资源进行必要的开发和利用，并从理论和实践层面进行了研究，指出文本的编写和网站的建设是地方史课程资源开发和利用的主体媒介、与各类课程的整合是地方史课程资源开发和利用的主要操作途径、推动课程的协调发展和师生的共同提高是地方史课程资源开发利用的归宿。
通过研究，凸显了地方史课程资源的实际价值，并为学校实施课程建设、推动课程文化建构发挥积极作用。
【关键词】地方史课程资源开发与利用整合教学一、课题研究的背景（一）地方史课程资源是课程资源的重要组成部分在新一轮基础教育改革的进程中，课程资源的开发已作为一个重大的课题被提出，正日益引起广大教育工作者的重视。
课程能否顺利实施，很大程度上取决于课程资源的开发利用水平。
课程改革如果没有课程资源的广泛支持，也很难取得实际教育成果。
课题研究背景万能模板
课题研究背景万能模板1. 引言研究背景部分是一篇课题研究的起点，其中描述了选题的依据、背景以及与现有研究的联系。
本文将为您提供一份万能模板，帮助您撰写出合适的课题研究背景部分。
2. 研究领域的背景在该部分，您需要先介绍研究领域的一般情况。
可以从以下几个方面进行描述：2.1 问题的重要性描述您选定课题所属领域的重要性，说明该领域内存在的问题对社会、学术界或者工业界的影响。
2.2 研究历史发展简要回顾该领域的历史发展，提及过去的研究成果和关键里程碑，此举有助于读者对该领域的认识。
2.3 研究热点和趋势介绍当前该领域的研究热点和趋势，以显示该领域的活跃程度，并说明本研究与该领域的关联。
3. 相关研究的问题和缺陷在此部分，您需要概述已有研究的问题或存在的缺陷，可以按以下顺序进行描述：3.1 问题的阐述明确当前已有研究存在的问题和限制，为读者提供了解该领域的先前研究的背景。
3.2 缺乏综合研究指出先前的研究可能致力于特定方面，而在全面考虑问题或综合研究方面存在欠缺。
3.3 方法的局限性描述已有研究所采用的方法的局限性，包括数据采集方法、分析方法、实验设计等。
3.4 结果的不确定性指出已有研究结果的不确定性，可能是由于样本过小、数据偏差或其他相关因素引起。
4. 本研究的研究目的和意义在本部分，您需要明确本研究的研究目的和意义，可以按以下几个方面进行叙述：4.1 研究目的明确说明本研究的具体目标，即解决什么问题，达到什么效果，或者填补什么空白。
4.2 理论意义阐述本研究在理论上的意义，探索问题或现象背后的规律，为相关理论提供支持或发现新的理论。
4.3 实际意义描述本研究在实践应用上的意义，例如对社会、经济、环境等方面的影响，以及潜在的应用价值。
4.4 创新性强调本研究的创新之处，即在何处和以何种方式推动了该领域的进展，并为读者提供一个期待的研究结果。
5. 总结课题研究背景部分是一篇论文或科研项目的重要组成部分，通过系统地介绍研究领域的背景，总结相关研究的问题和缺陷，明确本研究的研究目的和意义，将为后续章节的展开奠定基础。
课题研究的背景
课题研究的背景
1.1、教育发展的需要。
传统教学媒体“教科书＋黑板
＋视听媒体”，缺少师生互动功能，只能做到信息的单向传输，满足不了现代教育的需求，现代教育媒体转化为“教科书＋多媒体＋网络”，将文字、图形、图像、视频、动画和声音等多种信息实行集成，把已有媒体同音响、电视和通信技术有机整合。
现代教学媒体不但仅单纯传递教学内容的载体，更重要的是为学习创设情景、让学习理解书本和现实生活中没有的知识，远程教育资源填补了这个空白，但应用和应用效益上必须实行研究和探索。
1.2、小学师生思维特点和贫困山区教师素质发展的需要。
小学生的思维特点是以形象思维为主，逐步向抽象思维过渡，在小学语文课程教学上，因为山区教育由地区条件和经济的影响，学生接触面小，对外界理解差，传统教育方式比较单一，效果一直不理想，而远程教育恰好填补了这个空白，但现阶段，因为山区教师自身素质发展不平衡，学校教学设备配置缺乏，教师课程负担较重，很多学校远程教学资源得不到有效使用，应用范围小，怎样应用是一个有待研究的问题。
1.3、教师发展的需要。
现代教育要求教师是学习型教师、专家型教师和研究型教师。
教师必须实行课题研究，而远程教育资源的使用是贫困教师的难点，利用远程教育资源，提升贫困山区小学课堂教学效益的研究因时而生。
课题研究的背景
课题研究的背景：初高中学科教学中存在的衔接问题并非基础教育课程出现的新问题。
它实际上是知识在人的认知过程中产生、成长、延伸、完善过程中必然产生的矛盾。
新课标下，这种矛盾显得更为突出。
高中物理与初中物理相比，在教材内容、教学要求、教学方式、思维层次以及学习方法上都发生了许多变化，如何衔接好初、高中物理教学，是提高高中教学物理教学质量的一个十分重要的问题。
学生由初中升入高中将面临许多变化，受这些变化的影响，学生不能尽快地适应高中物理学习，不少初中物理成绩的佼佼者，进入高中后成绩大幅下降。
三年一个循环，每每到新一轮的高一，总感到老师“教”起来比高三还费劲，学生学起来更是困难。
特别是高一第一次考试后，许多同学看到物理成绩流泪，高一一年结束，一些学生因物理成绩不好而勉强学文的现象，使我这位常年战斗在教学一线并深爱这门学科的老师心里很不安。
基于这种现状，我决定研究初中和高中两个阶段影响教学衔接的因素，从而探索出一条有效的解决问题的方法。
课题研究的意义：1）理论基础与意义：建构主义学习理论对物理教学衔接的指导意义。
皮亚杰认为：“结构是在构建中形成的。
”换句话说，任何结构都不能与构建相分离。
知识结构的形成也是如此，人的认知结构变化的机制主要表现为动态的平衡过程。
动态平衡是通过有机体内部两种相反的自我调节行为——同化与顺应来实现的。
同化与顺应是对立的又是统一的。
说它对立是因为同化让事物服从原来的知识结构，顺应是人认识适应客观事实。
统一是由于同化和顺应都是人们认识周围世界、学习新的知识、主观与客观相互作用的过程。
同化与顺应这一对矛盾促使人们学习新知识，扩大知识面，并在大脑中建立新的知识结构。
因此，教师在教学过程中，帮助学生以旧知识同化新知识，使学生掌握新知识，顺利达到知识的迁移。
高中教师应该了解学生在初中已经掌握了哪些知识，并认真分析学生已有的知识；把高中教材研究的问题与初中教材研究的问题在文字表述、研究方法、思维特点等方面进行对比，明确新旧知识之问的联系与差异；选择恰当的教学方法，使学生顺利地利用旧知识来同化新知识。
课题研究实施方案范本
课题研究实施方案范本一、研究背景和意义（1）研究背景：课题研究的背景是XXX问题存在的现实情况或发展趋势等。
通过对背景的分析可以明确问题的重要性和研究的必要性。
（2）研究意义：课题研究的意义是指研究结果对学术领域、实际工作和社会发展的贡献。
明确研究意义可以为研究者提供动力，并表明研究的价值。
二、研究目标和内容（1）研究目标：明确课题研究的总体目标，即在现有基础上，通过研究探索某一问题的原因、机制以及解决方法。
（2）研究内容：列出课题研究涉及的主要内容，包括理论研究和实证研究等。
三、研究方法与途径（1）研究方法：根据课题研究的具体内容和目标，选择合适的研究方法。
可以是实证研究，比较研究，问卷调查，深度访谈，案例研究等。
（2）数据来源：说明研究所需数据的来源，包括文献调研、实证数据、案例资料等。
（3）研究途径：描述将如何开展课题研究，包括调研、实地考察、采访、数据分析等。
四、研究方案步骤和时间安排（1）研究步骤：按照时间先后顺序，将课题研究划分为若干个步骤，明确每个步骤的任务和工作内容。
（2）时间安排：根据研究步骤，将研究时间进行合理分配，并提供总体时间表或日程安排。
五、研究预期成果和应用前景（1）研究预期成果：描述课题研究预期可以达到的成果，例如新理论、新观点、实用工具或技术等。
（2）应用前景：阐述研究成果的应用前景，包括对学术领域、实践工作或社会发展的影响和贡献。
六、研究资源和预算安排（1）研究资源：列出研究所需的人力、物力和资金资源，并说明获得资源的途径和渠道。
（2）预算安排：按照研究资源的需求，制定合理的预算计划，明确资金的支出和使用情况。
七、研究风险和解决措施（1）研究风险：分析可能面临的研究风险和不确定性，包括时间延误、数据缺失、研究方法的不合理等。
（2）解决措施：提出解决研究风险的具体措施和应对策略，确保研究的顺利进行。
以上是一个课题研究实施方案的范本，通过明确研究背景、目标、内容、方法和预期成果等，可以对研究的方向和过程进行清晰规划和安排，以确保研究的顺利进行。
教师课题申报书的研究背景和意义
教师课题申报书的研究背景和意义
一、研究背景
随着社会的发展和科技的进步，教育领域正面临着前所未有的挑战和机遇。
传统的教学模式和方法逐渐无法满足学生个性化、多元化的学习需求。
与此同时，现代教育技术的应用为教育教学带来了巨大的变革空间，使得教育方式和手段更加多样化、高效化。
在此背景下，教师课题申报书的研究显得尤为重要。
二、研究意义
1. 推动教育创新：教师课题申报书的研究有助于推动教育教学的创新，探索适应新时代的教育模式和方法。
通过课题研究，教师可以不断优化教学内容和方式，提高教学效果，培养出更具创新精神和实践能力的学生。
2. 提升教师专业素养：课题研究是教师专业发展的重要途径之一。
通过课题申报和实施，教师可以不断提升自身的学术素养和研究能力，增强教育教学中的问题意识和创新意识，提高专业水平和教学质量。
3. 促进教育公平：教师课题申报书的研究有助于促进教育公平。
通过现代教育技术的应用，教师可以为不同层次、不同需求的学生提供更加丰富、多元的教育资源和教学服务，缩小教育差距，让每个学生都能享受到优质的教育。
4. 服务社会经济发展：教育是社会经济发展的重要支撑。
教师课题申报书的研究有助于培养出更多适应社会经济发展需要的高素质人才，为国家的繁荣和进步做出贡献。
5. 引领学术前沿：教师课题申报书的研究有助于引领学术前沿，推动学科发展。
通过课题研究，教师可以站在学术前沿，深入挖掘学科内涵，探索学科发展的新方向和新趋势，为学术繁荣作出贡献。
课题调研背景怎么写
课题调研背景怎么写引言课题调研背景是指在进行一个课题、项目或研究时，对相关领域已有的研究成果、理论基础和实际应用情况进行概述和分析的一部分。
本文将介绍如何写好课题调研背景，包括选择合适的背景内容、整理信息、撰写结构和格式要求等方面。
选择合适的背景内容写好课题调研背景需要有充分的理论和实证支持，因此在选择背景内容时，需要注意以下几点：1.理论基础：在介绍课题调研背景时，应首先梳理相关领域的基本理论和概念，以确保读者具备必要的理论知识。
例如，在研究某一技术的应用时，可以先介绍该技术的原理和基本概念，以及已有的研究成果。
2.前沿研究：调研背景中应包括对相关领域的前沿研究进行介绍和分析，以展示该领域的研究热点、现状和问题。
这有助于读者理解当前研究的意义和价值，并避免重复已有成果。
3.现实问题：考虑到实际应用的需求，调研背景中可以介绍相关领域的现实问题和挑战。
例如，如果研究某一新型材料的应用，可以介绍传统材料存在的问题和局限性，以引发读者对新型材料的兴趣。
整理信息在撰写课题调研背景前，需要进行充分的信息整理和搜集。
以下是一些常用的信息整理方法：1.文献综述：通过查阅相关领域的文献，包括学术论文、期刊文章、书籍和会议论文等，获取相关领域的最新研究成果和理论基础。
2.专家访谈：与相关领域的专家进行交流和访谈，获取他们对该领域的见解和看法，了解前沿研究和实际应用情况。
3.实地调研：如果条件允许，可以进行实地调研，参观相关企业或研究机构，了解他们的研究和应用情况。
撰写结构和格式要求撰写课题调研背景时，需要遵循逻辑清晰、层次分明的原则。
以下是一个常用的结构和格式要求：1. 标题调研背景的标题应简洁明了，能够准确概括背景内容。
避免使用过于宽泛或难以理解的标题。
例如，可以使用“相关领域的理论基础”、“前沿研究现状”等。
2. 简介在引言部分简要介绍课题的背景和意义，指出当前领域存在的问题和挑战，引起读者的兴趣。
3. 理论基础对相关领域的理论基础进行介绍，包括基本概念、原理和已有的研究成果等。
课题研究背景万能模板
课题研究背景万能模板全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：课题研究背景是任何一项科学研究的基础和起点。
一个正确的研究背景，可以帮助研究者更好地理解研究领域的相关问题和现状，为研究目标和方法的设定提供支持和指导。
在学术研究中，一个好的课题研究背景通常包括以下几个方面：1. 研究领域的发展历程：研究者需要了解自己所处领域的发展历程和现状，包括先前的研究成果和主要问题。
这可以帮助研究者确定自己的研究目标和位置，避免重复或无意义的研究。
2. 研究领域的理论框架：在研究领域中存在着一些基本的理论框架和概念模型，研究者需要了解这些理论框架和模型，以便更好地构建自己的研究问题和假设。
3. 研究领域的主要问题：每个研究领域都存在一些尚未解决或有争议的主要问题，研究者需要了解这些问题，以确定自己的研究目标和意义。
4. 研究领域的研究方法：不同的研究领域有不同的研究方法，研究者需要了解这些方法，以选择适合自己研究目的的研究方法。
5. 研究领域的国际研究动态：研究领域的国际研究动态和趋势对于研究者的研究设计和成果影响很大，研究者需要了解国际研究动态，以便更好地定位自己的研究位置。
第二篇示例：在进行课题研究之前，有必要对研究的背景进行详细的分析和探讨。
研究背景是指相关研究领域内的相关问题、现状和发展趋势，它为研究提供了一个框架，帮助研究者更好地把握研究的方向和重点。
本文将就课题研究背景万能模板进行探讨。
研究背景应包括研究领域的基本概念和理论，并对其进行概述。
研究背景要清晰、准确地阐述所选研究领域的定义、范围和关键概念，以便读者能够理解研究的基本内容。
还要介绍研究领域的相关理论，说明该研究领域的理论框架和研究方法，以及理论研究的现状和问题。
研究背景应包括研究问题的提出和解释。
研究问题是研究的核心，是研究工作的出发点和落脚点。
在研究背景中，应该明确地提出研究问题并加以解释，说明研究问题的背景和现实意义，阐述为什么要研究这个问题，研究的目的是什么，对研究领域的实践和理论具体影响是什么。
课题研究内容的总体框架
课题研究内容的总体框架【原创实用版】目录1.课题研究的背景和意义2.课题研究的总体框架3.课题研究的具体内容4.课题研究的预期成果正文课题研究的背景和意义：随着社会的发展和科技的进步，各种课题研究应运而生。
课题研究是一种有计划、有组织、有目的的研究活动，旨在解决实际问题或探索未知领域。
课题研究具有很强的实践性和针对性，对于提高研究者的专业素养、推动学术发展具有重要意义。
课题研究的总体框架：课题研究的总体框架主要包括研究背景和意义、研究目标和任务、研究方法和技术路线、研究内容和重点、预期成果和应用价值等五个方面。
这五个方面相互关联、相互支持，共同构成了课题研究的整体结构。
课题研究的具体内容：课题研究的具体内容主要包括研究背景和意义、研究目标和任务、研究方法和技术路线、研究内容和重点、预期成果和应用价值等五个方面。
这五个方面相互关联、相互支持，共同构成了课题研究的整体结构。
- 研究背景和意义：阐述课题研究的背景、意义和价值，明确研究的目的和任务；- 研究目标和任务：明确研究的总体目标和具体任务，提出研究的关键问题和难点；- 研究方法和技术路线：选择合适的研究方法和技术路线，确保研究过程的科学性和有效性；- 研究内容和重点：确定研究的具体内容和重点领域，保证研究成果的实用性和针对性；- 预期成果和应用价值：预测研究成果的质量和水平，评价研究的应用价值和推广前景。
课题研究的预期成果：课题研究的预期成果主要包括研究报告、学术论文、专利申请、软件著作权等。
这些成果是课题研究过程中智慧和汗水的结晶，对于推动学术发展和社会进步具有重要意义。
同时，课题研究的预期成果也是衡量研究质量和水平的重要标准。
总之，课题研究的总体框架是研究活动的指南和蓝图，对于保证研究过程的顺利进行、提高研究质量和水平具有重要作用。
课题研究背景介绍比较合理
课题研究背景介绍比较合理
课题研究的背景介绍通常需要包含以下几个方面：
1. 研究领域的现状：首先，需要概述当前该领域的研究现状，包括已经完成的重要研究、存在的主要问题和争议、以及相关理论和技术的发展状况。
2. 研究问题的提出：阐述本课题要解决的关键问题或挑战，以及为什么这个问题值得研究。
可以引用相关文献或数据来支持。
3. 研究的必要性：解释为什么进行这项研究是必要的，特别是在当前的社会、经济、科技环境下。
例如，这项研究可以填补理论或实践上的空白，解决实际问题，推动技术进步等。
4. 研究的意义：阐述本课题的研究意义，包括对学术、技术、经济、社会等方面的影响和贡献。
5. 研究的可行性：说明进行这项研究的可行性，包括技术、资源、时间等方面的条件和保障。
6. 研究的创新点：强调本课题与已有研究相比的创新之处和优势，以及预期的研究成果和影响。
在编写背景介绍时，需要注意语言清晰、简洁、连贯，逻辑严密，重点突出。
同时，要避免过度夸大或贬低已有研究的成果，保持客观、中立的态度。
课题研究内容的总体框架
课题研究内容的总体框架【实用版】目录1.课题研究的背景和意义2.课题研究的总体框架3.课题研究的具体内容4.课题研究的预期成果正文一、课题研究的背景和意义随着社会的不断发展和科技的进步，各类课题研究应运而生。
课题研究可以帮助我们更深入地了解某个领域的问题，并为解决这些问题提供理论依据和实践指导。
在这样的背景下，本课题研究应运而生，旨在探讨和解决某个具体问题。
二、课题研究的总体框架本课题研究分为四个阶段，分别是：1.背景和意义阶段：分析课题研究的背景，阐述研究的意义，明确研究的价值和目的。
2.具体内容阶段：明确研究的具体内容，包括研究的核心问题、研究的对象、研究的方法等。
3.预期成果阶段：明确研究的预期成果，包括可能的理论发现、实践指导、技术创新等。
4.总结和反思阶段：对整个研究过程进行总结和反思，分析研究的优点和不足，提出改进和完善的建议。
三、课题研究的具体内容本课题研究的具体内容包括以下几个方面：1.研究的核心问题：明确研究的核心问题，即要解决的问题或要探讨的问题。
2.研究的对象：明确研究的对象，即研究的主体或客体。
3.研究的方法：明确研究的方法，即研究的手段和技术。
四、课题研究的预期成果本课题研究的预期成果包括以下几个方面：1.理论发现：通过研究，可能发现某些新的理论观点或对现有理论的改进。
2.实践指导：通过研究，可能为实际工作提供一定的指导意见或建议。
3.技术创新：通过研究，可能创造或改进某些技术或工具。
总结：本课题研究旨在探讨和解决某个具体问题，研究过程分为四个阶段，包括背景和意义阶段、具体内容阶段、预期成果阶段和总结和反思阶段。
毕业论文的研究背景分析
毕业论文的研究背景分析研究背景是毕业论文中非常重要的一部分，它主要介绍了研究课题所涉及的背景情况、研究的意义和相关的理论与实践问题。
本文将对毕业论文的研究背景进行分析，以期为读者提供一个明确的研究基础，准确把握论文的延伸性和创新性。
1. 研究课题的背景研究课题的背景部分主要介绍该课题的起因和背景情况，可以从以下几个方面展开：(1) 社会背景：指出该课题在当前社会背景下的重要性和紧迫性。
例如，如果研究的是某种社会问题，可以从该问题所带来的社会影响、社会需求等方面进行叙述。
(2) 学术背景：列举该课题在学术领域已有的研究成果，指出当前国内外研究的现状，以及该课题所涉及的理论、模型或方法。
同时，可以根据之前的研究成果指出该课题的研究空白和亟待解决的问题。
(3) 实践背景：介绍该课题在实践中的应用场景或现实问题。
例如，如果研究的是某种技术或产品的改进，可以从该技术或产品目前的问题和不足以及用户需求等方面进行论述。
2. 研究的意义研究的意义部分主要阐述该课题研究的重要性和具体的意义，以下几个方面可以帮助论述：(1) 学术意义：指出该课题对学术研究领域的意义，是否填补了学术空白、推动了学科的发展等。
(2) 实践意义：阐明该课题对实际问题的解决和实践应用的重要性，可以从提高生产效率、优化管理模式、改善社会福利等方面进行阐述。
(3) 社会意义：强调该课题对社会的贡献，如推动可持续发展、提高人们生活质量、促进社会和谐等。
3. 研究的理论与实践问题研究的理论与实践问题部分需要明确论文将要解决的具体问题，以及相关理论探讨和实践应用的问题。
以下几个方面可以进行论述：(1) 理论问题：列举该课题涉及的相关理论问题和需要进一步研究的理论难点，为后续章节的理论分析提供引导。
(2) 方法问题：介绍该课题所采用的研究方法，包括实证研究、案例分析、实验设计等，为后续的研究方法选择和论证提供基础。
(3) 实践问题：阐明该课题所涉及的实际问题和需要解决的具体实践难题，为后续的实证研究和案例分析提供指引。
课题研究的背景
一、课题研究的背景识字教学领域依然存在高耗低效现象，学生识字回生率高，阅读质量低，写作错别字多。
传统的识字方法高质量地完成识字任务。
落后的识字教学法严重制约了学生阅读、写作能力的提高。
“自主、合作、探究学习”是教育科研领域中的一场革命，对于推进我国基础教育的深化改革，全面实施素质教育，有着十分重要的实践和理论意义。
1、二十一世纪的到来，人类步入信息化时代，人类知识的数量大大地超越了人类记忆的极限，终身学习早已成为可能。
而“终身学习”能力包括学生自主探索能力。
对于低年级儿童来说，文字是枯燥的书写符号，因此，通过自主、合作、探究识字，提高识字能力，增强学习语文的信心，有利用学生今后观察、感受、思考世界。
2、《语文课程标准》第一学段（1—2年级）提出学生“喜欢学习汉字，有主动识字的愿望”，“积极倡导自主、合作、探究的学习方式，主张学生是学习和发展的主题”。
因此，在识字教学中必须根据学生的身心发展、认知规律和汉字构造的特点，关注学生的个体差异和学习需求，爱护学生的好奇心和求知欲，充分激发学生自主、主动、积极的识字意识，使教师指导识字与学生自主识字相互协调、和谐发展。
识字是小学低年级语文教学的重点。
《语文课程标准》指出：“一、二年级认识常用汉字1600—1800个，其中800-1000个会写。
”仅仅一、二年级规定的识字量约占小学阶段总识字量的一半，其中一年级上学期要认识400个汉字。
这与以往相比，识字量大大地增加。
如何使学生更快提高识字能力，便成了教学改革的需要。
为此，我将“培养低年级学生自主识字能力的研究”作为实验课题，力求在识字教学中有所突破，提高学生自主识字能力。
二、课题的研究意义1、理论价值：从识字教学的课堂设计的角度探讨科学可行的操作思路与策略。
2、实践价值：（1）激发学生识字兴趣，引导学生自主识字，提高学生识字能力，逐步培养儿童独立自主识字的能力，增强学习自信心，培养良好的学习习惯。
（2）提高教师自身水平，在新课程改革引导学生自主识字中有新体会。
课题研究工作报告范文
课题研究工作报告范文课题研究工作报告。
一、课题研究的背景和意义。
随着社会的不断发展，科技的进步，人们对于知识的追求也越来越高。
在这样的大环境下，教育也越来越受到重视，教育的质量也成为了人们关注的焦点。
而对于教育质量的提升，课题研究是至关重要的一环。
因此，本次课题研究的背景和意义就在于通过对教育质量的研究，提出相应的解决方案，以期提高教育的质量，促进社会的进步。
二、课题研究的目的和意义。
本次课题研究的目的在于通过对教育质量的研究，找出当前教育存在的问题，并提出相应的解决方案，以期提高教育的质量，促进学生的全面发展。
同时，本次课题研究还旨在为教育部门提供参考，以便他们在制定相关政策时能够更好地考虑到学生的需求，提高教育的针对性。
三、课题研究的内容和方法。
1. 研究内容。
本次课题研究主要围绕教育质量展开，具体包括对学生学习情况、教学方式、教学资源等方面的调查研究，以期找出当前教育存在的问题，并提出相应的解决方案。
2. 研究方法。
本次课题研究主要采用问卷调查、实地走访、文献资料收集等方法，以期全面了解教育的现状，找出存在的问题，并提出相应的解决方案。
四、课题研究的预期成果。
本次课题研究的预期成果主要包括对教育质量存在的问题的深入了解，以及提出相应的解决方案。
通过本次课题研究，我们希望能够为教育部门提供参考，以期他们在制定相关政策时能够更好地考虑到学生的需求，提高教育的针对性。
五、课题研究的进展情况。
目前，本次课题研究已经完成了对学生学习情况、教学方式、教学资源等方面的调查研究，初步了解了当前教育存在的问题。
下一步，我们将对研究结果进行分析，提出相应的解决方案，并撰写研究报告，以期为教育部门提供参考。
六、课题研究的工作计划。
下一步，我们将对研究结果进行分析，提出相应的解决方案，并撰写研究报告。
同时，我们还将积极与教育部门进行沟通，以期为他们提供参考，促进教育的改善。
七、课题研究的结论与展望。
通过本次课题研究，我们发现了当前教育存在的问题，并提出了相应的解决方案。
大学毕业论文中的研究背景与文献综述
大学毕业论文中的研究背景与文献综述在大学毕业论文中，研究背景与文献综述是非常重要的部分。
本文将详细介绍研究背景的意义以及文献综述的作用，并探讨如何撰写一篇准确、有逻辑性的研究背景与文献综述。
一、研究背景的意义研究背景是指对研究课题进行深入探究并提供相关信息的过程。
它能够为读者提供关于该课题的全面认知，并解释为何这个课题是值得研究的。
通过研究背景，读者可以更好地理解研究的目的、意义和重要性。
研究背景应包括以下内容：1.问题陈述：明确回答研究中的问题，为读者提供一个明确的研究方向。
2.现有研究：综述与研究课题相关的已有研究，突出研究的创新点。
3.研究领域：说明研究所属的学科领域，为读者提供一个更全面的研究背景。
二、文献综述的作用文献综述是研究背景中的重要组成部分，其作用是对已有的文献进行综合分析和总结。
通过文献综述，读者可以了解当前已有的研究进展，找到相关领域的理论基础和研究方法，并为后续的研究提供指导。
文献综述的撰写应遵循以下步骤：1.确定综述的范围：明确所要综述的文献范围，包括时间范围和研究主题。
2.收集文献：通过文献检索、阅读论文以及查阅相关资料等方式，收集与研究课题相关的文献。
3.筛选文献：根据收集到的文献进行筛选，选择那些与研究课题密切相关、权威可信的文献。
4.分析文献：对所选的文献进行仔细阅读和分析，提取其中的关键信息、理论观点和研究方法。
5.撰写文献综述：根据分析的结果，将各个文献之间的联系进行整合，形成连贯的文献综述，准确反映研究领域的进展。
三、撰写研究背景与文献综述的注意事项1.准确性：对研究背景和文献综述中的内容要准确无误，并注意核实来源，以确保所提供的信息和观点的可信度。
2.逻辑性：在撰写过程中，要注意内容的逻辑性，对各个观点、理论和研究成果进行合理组织，使整篇文章具有一定的条理和连贯性。
3.综合性：要全面考虑各个方面的观点和研究结果，综合各种不同的观点，防止出现片面和偏颇的情况。
研究背景是什么意思
研究背景是什么意思
研究背景是指在进行一项研究项目或论文时，需要对该课题的相关知识、前人研究成果、现实问题等进行深入分析和调研的过程。
研究背景的目的是为了明确研究课题的重要性、现实意义、研究的必要性，并为读者提供一个全面的背景信息，使他们能够理解该研究的起因和动机。
以下是对研究背景含义的详细解释：
1. 重要性：研究背景帮助读者意识到该课题的重要性和紧迫性。
通过引用相关的数据、调研结果或实际问题，可以说明该课题对学术界或社会的影响，并强调为何有必要对这一问题进行研究。
2. 研究现状：研究背景需要概述现有的研究成果和发展动态。
通过查阅相关文献和研究报告，可以将该课题与已有研究作比较，分析研究中的空白或不足之处，为新的研究提供理论和实证基础。
3. 起因和动机：研究背景应明确说明为什么选择该课题进行研究。
新的发现、技术进步、社会需求、政策变革等可能是研究的起因和动机。
为了使读者能够理解研究的目的和意义，需要对课题选择的原因进行解释。
4. 研究问题：研究背景要明确描述要解决的研究问题。
该问题可能是公认的、广泛存在的问题，也可能是前人研究中未解决的问题。
研究背景应说明为什么要解决这个问题，以及解决这个问题对学术或实践的意义。
5. 目标和范围：研究背景应明确研究的目标和范围。
通过描述研究的目标，可以使读者了解研究的具体内容和预期成果。
同时，指明研究的范围有助于读者理解该研究的限制和局限性。
总之，研究背景是研究项目或论文的重要组成部分，它提供了一个对相关知识和问题进行全面分析和调研的基础，帮助读者理解研究的起因、重要性、研究现状和动机，并为后续的论证和研究提供了一个基础。
研究课题的背景与目的
研究课题的背景与目的概述：本文旨在研究并讨论课题的背景和目的。
课题的主要背景是......以及目的是......背景：课题的背景是指研究课题产生的原因和相关的历史、现状及其背后的问题。
对于一个课题的背景，我们需要明确以下几个方面的内容。
1. 社会背景：在社会背景部分，我们需要探讨该课题在社会层面的重要性。
我们可以分析社会变革、政策演变、经济变化等因素，以及这些因素对研究课题产生的影响。
2. 知识背景：在知识背景部分，我们需要总结相关领域已有的研究成果。
我们可以回顾已有的学术论文、研究报告和案例研究，以及相关学科的概念框架和理论模型，从而帮助读者了解该课题所处的学术位置。
目的：研究课题的目的是指通过研究解决学术问题或者产生对实践有价值的成果。
下面是我们需要在目的部分解释清楚的几个方面。
1. 学术目的：在学术目的部分，我们需要明确课题所追求的学术价值。
如对学科领域理论的完善、问题答案的探索或是研究方法的创新。
2. 社会目的：在社会目的部分，我们需要明确该课题对社会实践的意义。
如改善社会问题、提高社会效益或推动社会进步。
3. 实践目的：如果该课题有实践应用的意义，我们需要明确它在实践中的应用价值和目标。
如提供政策建议、指导经营决策或者解决实际问题。
总结：通过研究课题的背景与目的，我们能够为读者提供一个全面的认识，帮助他们理解课题的重要性和意义。
同时，对于研究者而言，明确课题的背景和目的也是指导研究工作的基础，有助于合理安排研究方法和步骤，以达到预期的研究目标。
因此，深入研究课题的背景与目的对于一个成功的研究工作至关重要。
课题研究背景及意义
课题研究背景及意义课题研究背景及意义随着科技的不断发展和人类社会的不断进步，我们的生活和工作方式已经发生了翻天覆地的变化，各种新技术新产品层出不穷，不断为我们的生活带来便利，但同时也带来了一些新的问题和挑战。
作为社会中重要的组成部分，教育也在不断地调整和更新。
如何更好地利用新技术和新方法来改进和提高教育质量，一直是教育界研究关注的重要问题。
本文将从以下几个方面来论述课题研究的背景和意义。
一、教育信息化的发展随着信息技术的快速发展，教育信息化已经成为了现代教育发展的重要趋势。
信息技术的应用已经逐渐渗透到教育教学的各个环节中，涵盖了教育的各个层面，从而推动了教育事业的发展。
信息技术为教育带来了更加丰富的教学资源和工具，使得学习变得更加轻松和愉快，同时也为教育管理提供了更好的手段。
二、学生的学习兴趣和能力学生的学习兴趣和能力是影响学生学习质量的重要因素。
在信息时代，学生的生活已经离不开网络，因此教育工作者应该善于利用网络资源，来激发学生的学习兴趣和能力。
通过合理的网络教学设计，可以将学生的学习体验提升到一个更高的层次。
三、教育的效率和效益随着人口的不断增加和社会经济的不断发展，教育事业的压力也在逐渐加大。
高效的教育教学模式可以提高教育的效率，也可以提高教育的效益。
在信息化的背景下，可以实现教育的数字化和自动化，从而大大提高教育的效率和效益。
四、教育质量和竞争力教育质量一直是教育工作者关注的重点，而信息化教育的发展可以促进教育评价的科学化、标准化和公正性。
此外，教育信息化也可以提高教育机构的竞争力，增强了学校吸引力和影响力，从而更好地服务社会。
从上述几个方面来看，课题研究的重要性不言而喻。
信息化教育不仅是教育创新和提高教育质量的必然趋势，也是对教育工作者的一次挑战。
因此，加强教育信息化的研究和应用，研究如何更好地利用信息技术提高教育质量和效率，已经成为当今教育工作者和教学管理人员需要重视的问题。
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引言1.1 课题研究的背景由于直流电动机具有良好的线性调速特性，简单的控制性能，在工业场合应用广泛。
近代，由于生产技术的发展，对电气传动在起制动、正反转以及调速精度、调速范围、静态特性、和动态响应方面都提出了更高的要求，寻找更高效、更可靠、成本更低的直流电机控制方法成为新世纪研究的热点。
近十几年来，单片机作为微计算机一个很重要的分支，应用广泛，发展迅速，已经对人类社会产生了深远的影响。
单片机在生产过程控制、自动检测、数据采集及处理、科技计算、商业管理及办公室自动化等方面获得了广泛的应用。
单片机具有体积小、重量轻、耗能省、价格低可靠性和通用灵活性等特点，尤其是美国Intel 公司生产的MCS-51 系列单片机，由于其具有集成度高、处理功能强、可靠性好、结构简单、价格低廉、易于使用等优点，在我国已经得到广泛的应用。
由于MCS-51 单片机易于学习、掌握、性能价格比高，另外以MCS-51 单片机的基本内核为核心的各种扩展型、增强型的单片机不断推出，所以在今后若干年内，MCS-51 系列单片机仍是我国在单片机应用领域中首选机型。
单片机技术在自动控制领域中有着十分广泛的应用。
如汽车、航空、电话、传真、视频等，很多行业设计自动控制情况下，通常会涉及单片机技术。
本课题介绍一种基于51 单片机的直流电机闭环调速系统设计——控制器设计，控制系统采用89C51 单片机控制，用PWM驱动控制电机。
调速系统按照其调速方式不同可以分为开环调速和闭环调速两种。
所谓开环调速系统就是由控制部分直接控制电机运转，无需对电机实际转速进行检测；而所谓闭环调速就是通过转速测量电路测量电机转速，将结果在反馈给控制系统对电机进行控制。
两种方法相比较而言，开环调速结构相对简单，而闭环调速精度较高，难度也较大，本文就将采用闭环调速方式。
1.2 国内外研究现状电机控制技术的发展得力于微电子技术、电力电子技术、传感器技术、永磁材料技术、自动控制技术和微机应用技术的最新发展成就。
正是这些技术的进步使电动机控制技术在近二十多年内发生了天翻地覆的变化。
其中电机的控制部分已由模拟控制逐渐让位于以单片机为主的微处理器控制，形成数字与模拟的混合控制系统和纯数字控制系统，并正向全数字控制方向快速发展。
电动机的驱动部分所用的功率器件经历了几次更新换代。
目前开关速度更快、控制更容易的全控型功率器件MOSFET 和IGBT 成为主流。
功率器件控制条件的变化和微电子技术的使用也使新型的电动机控制方法能够得到实现。
脉宽调制控制方法在直流调速中获得了广泛的应用。
1964 年A.Schonung 和H.stemmler 首先提出把PWM 技术应用到电机传动中，从此为电机传动的推广应用开辟了新的局面。
进入70 年代以来，体积小、耗电少、成本低、速度快、功能强、可靠性高的大规模集成电路微处理器已经商品化，把电机控制推上了一个崭新的阶段，以微处理器为核心的数字控制(简称微机数字控制)成为现代电气传动系统控制器的主要形式。
PWM 常取代数模转换器(DAC)用于功率输出控制，其中，直流电机的速度控制是最常见的应用。
通常PWM 配合桥式驱动电路实现直流电机调速，非常简单，且调速范围大。
在直流电动机的控制中，主要使用定频调宽法。
目前，电机调速控制模块主要有以下三种：(1)采用电阻网络或数字电位器调整直流电机的分压，从而达到调速的目的；(2)采用继电器对直流电机的开或关进行控制，通过开关的切换对电机的速度进行调整；(3)采用由IGBT 管组成的H 型PWM 电路。
用单片机控制IGBT 管使之工作在占空比可调的开关状态，精确调整电动机转速。
1.3 本课题的主要工作本课题的主要目的主要是完成直流电机闭环调速系统设计——控制器设计。
主要的内容包括：主要的设计内容为通过按键设置电机的转速，单片机时刻检测直流电机的转速。
当检测到的转速与设置的转速出现偏差的时候，单片机通过控制输出PWM 脉冲的占空比来控制电机的转速。
同时检测的电机的转速通过数码管显示出来。
硬件设计要求如下：1、系统电源设计：为整个系统提供不同大小的电源；2、A T89C51 基本工作电路设计：使单片机正常工作；3、复位电路：为单片机提供高电平复位信号；4、时钟电路：为单片机提供时钟信号；5、按键电路：设定电机速度上限；6、电机驱动电路：为单片机控制电机提供驱动电路；7、显示电路：显示当前的电机的转动速度；软件设计要求如下：1、单片机的初始化；2、按键扫描程序；3、显示程序；4、PWM控制子程序；本课题预期目的能够完成硬件的设计，软件的设计，已经能够实现软件和硬件的联合调试，最后达到能够通过键盘按键增加或者减小电机的速度上限，单片机控制电机的速度在设定的范围内，并把测量的电机速度通过LED 显示出来。
2 直流电机调速基本理论随着社会的发展，各种智能化的产品日益走入寻常百姓家。
为了实现产品的便携性、低成品以及对电源的限制，小型直流电机应用相当广泛。
对直流电机的速度调节，我们可以采用多种办法，本文在给出直流电机调整和PWM实现方法的基础上，提供一种用单片机软件实现PWM 调速的方法。
2.1 直流电机调速原理根据励磁方式不同，直流电机分为自励和他励两种类型。
不同励磁方式的直流电机机械特性曲线有所不同。
对于直流电机来说，人为机械特性方程式为：0 2 N ad a e N e t N U R R n T n n K K K(1) 式中：N U 、N ——额定电枢电压、额定磁通量；e K 、t K ——与电机有关的常数；ad R 、a R ——电枢外加电阻、电枢内电阻；0 n 、n ——理想空载转速、转速降；分析(1)式可得．当分别改变N U 、N 和ad R 时，可以得到不同的转速n，从而实现对速度的调节，即直流电机的变速主要有3 种方式：1．控制电枢电压N U 改变电机的转速。
2．控制电机的励磁电流改变电机的转速。
3．在电枢回路中，串联电阻ad R 改变电机的转速。
由于( ) f F I ，当改变励磁电流f I 时，可以改变磁通量的大小，从而达到变磁通调速的目的。
但由于励磁线圈发热和电动机磁饱和的限制，电动机的励磁电流f I 和磁通量只能在低于其额定值的范围内调节，故只能弱磁调速。
而对于调节电枢外加电阻ad R 时，会使机械特性变软，导致电机带负载能力减弱。
对于他励直流电机来说，当改变电枢电压时，分析人为机械特性方程式，得到人为特性曲线如图1 所示。
理想空载转速0 n 随电枢电压升降而发生相应的升降变化。
不同电枢电压的机械特性曲线相互平行，说明硬度不随电枢电压的变化而改变，电机带负载能力恒定。
当我们平滑调节他励直流电机电枢两端电压时，可实现电机的无级调速。
图1 直流电机机械特性曲线基于以上特性，改变电枢电压，实现对直流电机速度调节的方法被广泛采用。
改变电枢电压可通过多种途径实现，如晶闸管供电速度控制系统、大功率晶体管速度控制系统、直流发电机供电速度控制系统及晶体管直流脉宽调速系统等。
2.2 PWM 基本原理PWM 是通过控制固定电压的直流电源开关频率，从而改变负载两端的电压，进而达到控制要求的一种电压调整方法。
PWM 可以应用在许多方面，如电机调速、温度控制、压力控制等。
在PWM 驱动控制的调整系统中，按一个固定的频率来接通和断开电源，并根据需要改变一个周期内“接通”和“断开”时间的长短。
通过改变直流电机电枢上电压的“占空比”来改变平均电压的大小，从而控制电动机的转速。
因此，PWM 又被称为“开关驱动装置”。
如图 2 所示，在脉冲作用下，当电机通电时，速度增加；电机断电时，速度逐渐减少。
只要按一定规律，改变通、断电的时间，即可让电机转速得到控制。
图2 电枢电压“占空比”与平均电压关系罔设电机始终接通电源时，电机转速最大为Vmax 设占空比为D=t1／T，则电机的平均速度为：Vd=DVmax (2) 其中：Vd——电机的平均速度；。
D ——脉冲的占空比，范围在0～1 之间；Vmax ——电机全通电时的速度(最大)；由公式（2）可见，当我们改变占空比D 时，就可以得到不同的电机平均速度，从而达到调速的目的。
电机的电枢电压即受单片机输出脉宽控制，实现了利用脉冲宽度调制技术(PWM)进行直流电机的变速。
严格地讲，平均速度Vd与占空比D并不是严格的线性关系，在一般的应用中，可以将其近似地看成线性关系。
2.3 PWM 控制信号的实现PWM 控制信号的产生方法有 4 种：(1)分立电子元件组成的PWM 信号发生器这种方法是用分立的逻辑电子元件组成PWM 信号电路。
它是最早期的方式，现在已被淘汰了。
(2)软件模拟法利用单片机的一个I/O 引脚，通过软件对该引脚不断地输出高低电平来实现PWM 波输出。
这种方法易于实现，但要占用CPU 大量时间，需要很高的单片机性能。
(3)专用PWM 集成电路从PWM 控制技术出现之日起，就有芯片制造商生产专用的PWM 集成电路芯片，现在市场上已有许多种。
这些芯片除了有PWM 信号发生功能外，还有“死区” 调节功能、保护功能等。
在单片机控制直流电动机系统中，使用专用PWM 集成电路可以减轻单片机负担，工作也更可靠。
(4)单片机的PWM 口新一代的单片机增加了许多功能，其中包括PWM 功能。
单片机通过初始化设置，使其能自动地发出PWM 脉冲波，只有在改变占空比时CPU 才进行干预。
方法(2)可实施性强，系统采用此方法产生PWM 信号。
3 硬件设计分析直流电机闭环调速系统硬件由电源电路，电机控制电路、复位电路、晶振电路、单片机系统和人机接口等部分组成。
3.1 硬件设计任务从设计的总体目标和设计需求出发，此次毕业设计的硬件设计主要任务有：1、系统电源设计：为整个系统提供不同大小的电源；2、AT89C52 基本工作电路设计：使单片机正常工作；3、复位电路：为单片机提供高电平复位信号；4、时钟电路：为单片机提供时钟信号；5、按键电路：设定电机速度上限；6、电机驱动电路：为单片机控制电机提供驱动电路；7、显示电路：显示当前的电机的转动速度；这也是本章的主要内容，其结构框图见图3，下面将对各部分进行详细分析。
A T 8 9 C 5 2 4位8段数码管显示电机控制驱动电路按键电路晶振电路复位电路RST XTAL1 XTAL2 P2.0 P1.5~P1.7 P0.0~P0.7 P2.0~P2.3 图3 系统结构框图3.2 系统电源设计由于整个系统都是用单片机和各类芯片及电阻、电容组成的，其工作电压为＋5V，不需要负电压，可采用三端固定正电压集成稳压器7805 系列的芯片。
其输出电压5V，按输出电流不同可分为78M05、78L05，输出电流分别为0.5A 和1.0A，转换成功率分别为2.5W 和5W。