学习型军代室建设中的领导方式问题研究

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塔克曼团队建设的阶段理论，出了学习型军代室建设的５个阶段，提即形成阶段、震
荡阶段、范阶段、行阶段和创新阶段。结合团队建设各个阶段的特征，析了军规执分代室领导应当承担的任务和充当的角色，出在学习型军代室建设的不同阶段，指军代
ＺＨＡＮＧＣｈｕｎａ，ＬＩＨｅｇ，ＷＡＮＧｘｉＵｎＺｈｅｎ
（ｐｒｍｅｔｏｕｉｍｅｔＡｃｕｓｔｏＤｅａｔｎｆＥｑｐｎｑｉｉｉｎ，ＡｃｄｍｙｏｕｐｍｅｔａｅｆＥｑｉｎ，Ｂｅｊ０４６，Ｃｈｎ）ｉｎｇ１１１ｉｉａ
ＤＯＩ１．７３ｊｉｓ．０５３２．０２０．１０３８／．ｓｎ２９ — ８８２１．４０３
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室领导应分别以榜样者、导者、与者、辅参授权者和观察员５种不同的角色出现。
关键词领导方式；习型组织；学军代室；团队建设
中图分类号
文献标志码
Ｃ９９３
Ａ
文章编号
２９— ８８２１）４０５ —４０５３２（０２０ —０９０
军事代表是我军装备战线上的一支重要力
量，军事代表制度建立以来，事代表的基本职能军主要是围绕质量监督方式和军厂双方关系展开与
更高的要求口。在这种情况下，方面部队需要］一
积极引进人才，整人才结构，升队伍素质；调提另
张春霞，刘恒，王珍
（备学院装备采办系，京，０４６装北１１１）
摘
要利用学习型组织理论分析学习型军代室建设过程，找在军代室寻
建设的各个阶段军代室领导应该采用的有效领导方式。结合军代室工作实际，运用
ＯｈａｅＵＳｐｓ．
Ｋｅｙｗｏｒｓｙｅｆｌａｒｈｉｄｓｔｌｏｅｄｅｓｐ；ｔｅｒｉｒｎｚｔｏｈｅｌａｎｎｇｏｇａｉａｉｎ；ｍｉｉａｙｒｐｒｓｎａｉｅｆｉｅ；ｔａｌｔｒｅｅｅｔｔｖｏｆｃｅｍｂｕｌｉｉｄｎｇ
８月第２卷第４期３
２０１正２
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２２０１
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Ｖｏ．３Ｎｏ４１２．
学习型军代室建设中的领导方式问题研究