你不是天才谁是天才
如何像天才一样思考HowtoThinkLikeaGenius
如何像天才一样思考 How to Think Like a Genius学着把你的大脑训练得和伟大的人物的一样按照统计学的表示，你不是一个天才。
很抱歉这样说，伙计！但这并不意味着就没有希望了。
有些人认为天才是与生俱来而非后天培养的，而且确实有一些证据来支持这种的观点。
但也的确有一些后天培养的因素在这里面，如果天赋完全靠与生俱来的话，那么Lucy应该会提前很长时间就搞清楚太阳能的问题了。
那么天才的所作所为与你有什么不同之处呢？也许有很多。
但是有一些东西你可以从他们身上学习来提升你自身的天赋。
而且谁知道你是不是正好有一荒谬的、打破常规的、惊天动地的、令人完全拜服的、创新的思维在内心酝酿呢，通过这些途径将帮助它释放出来。
Stephen Hawking .终日的坐在那里也许对提升你的智商有帮助----每当谈到如何进行重要问题思考的时候都会说休息是非常重要的。
但这对Hawking来说也许就不是问题了，因为他患有ALS。
他的思考方式：Stephen Hawking史蒂芬.霍金也许是名列天才名单中的最在人们意料之内的。
这与他那格外与众不同的思维方式无关。
毫无疑问他的天才是与生俱来的，但他也是一个格外努力工作的人。
参照他思考弦理论时候的方式，他说“很惭愧（他）把它们想象成一串奶酪了”。
如果这个方式对你不起作用的话，参照这个：“当你上当受骗的时候不要发怒。
我对待这类事的方式是不断地反思但是转去做一些别的事情；有时候发现前进的路需要多年的时间。
拿信息损失和黑洞来说，用了29年。
” Andy Warhol ?Andy Warhol（安迪?沃霍尔）也许是在天才名单之内排名第二古怪的人。
他的外号，破烂Andy，害羞的典型代表，头发蓬乱，而且（最坏的）是不擅言谈。
他是一个糟糕的演讲者，他在社交方面表现的十分笨拙，而且由于心理原因导致焦虑和混乱，在那时他还没有在DSMV。
他同时也如人们所知的是一个创造了许许多多“汤罐头”的天才。
你凭什么不努力20句话正能量满满的话,转给孩子看看
1.姑娘，你凭什么不努力又什么都想要，人家拼尽全力都要靠遇上机遇，你在起点就已经输了，连你唯一能够拿出来的时间和努力都不愿意付出。
2.不努力，永远不会有人对你公平。
只有你努力了，有了资源，有了话语权以后，你才可能为自己争取公平的机会。
3.现在不学习请你考虑一下将来孩子她凭什么和你一起受苦倘若给不了她幸福生活，请你现在好好努力4.没有人天生就是天才，只有通过不断的努力，才能取得卓越的成就。
即使你有天赋，如果不努力，也只会浪费自己的潜力。
5.你不想努力，孩子就要为你的懒散付出代价。
6.你不奋斗，孩子就得承担起家庭的重担。
7.你不积极进取，孩子就要为你的不负责任辛苦努力。
8.你不努力，孩子就要为你的懒惰买单。
9.姑娘，你凭什么不努力，生活不会因为你是女孩子就会对你笑脸相迎67。
10.孩子，你应该学会坚持和奋斗，不要轻易放弃。
11.不是努力就一定会成功，但努力了你就发现有些事即使努力了也没用。
12.娃娃学习很辛苦，寒来暑往有进步。
可怜天下慈父母，一心培养勤付出。
莫怪娃娃力不努，赏识教育信心足。
学习文化不服输，教娃做人首要素。
爱娃不糊涂！13.父母努力为孩子创造优越的成长环境，但孩子若没有积极向上的心态，再好的资源也难以发挥其应有的价值。
14.当我们站在教育的十字路口，看着孩子在成长道路上寻找方向，那份无能为力的感觉令人沮丧。
但请相信，每个孩子都有自己的节奏和独特之处，鼓励他们发现自我、坚持热爱，比追求一时的成绩更重要。
15.孩子，你要知道，人生的路途漫长而曲折，没有谁能替你走过，你只能靠自己去努力，去拼搏。
16.每一次尝试都是一种成长，所以要勇敢地去做自己想做的事情。
17.只有不断地努力，才能成为更好的自己。
18.只有不断地追求卓越，才能获得更多的机会。
19.只有不断地挑战自己，才能发现自己的潜力。
20.每一次尝试都是一种成长，所以要勇敢地去做自己想做的事情。
赞美头脑聪明的句子
赞美头脑聪明的句子1.就算你天生聪明，有天才的脑袋，如果你后天不努力，不努力，那个被世人鄙视的傻子总有一天会超过你。
2.你有一个聪明的大脑，只要你脚踏实地的练习，你一定会取得丰硕的成果。
3.像傻瓜一样聪明才是真正的智慧。
智慧必然会受伤，这是多么惨痛的代价。
越聪明越低调。
一个真正聪明的人从不多想，因为没有什么能逃过他的思维。
知道的多了必然会痛，这就是智慧。
4.即使最聪明的人也是愚蠢的，聪明不是表现在他的脸上，而是表现在他的精神上。
与其事事追求完美，不如顺其自然。
5.你聪明，乐观，可爱。
平时在学校可以尊重老师，团结同学。
但你懒惰、粗心、想打电子游戏的坏习惯，已经严重阻碍了你的进步，甚至退步了。
如果你把他们赶走，专心学习，你一定很优秀！6.几千年来，人们一直在争论谁最聪明。
有人认为凡事聪明才是聪明；还有人说，懂得见风使舵是一种聪明。
但所有的观点都没有苏轼那句“怕则勇，傻则智”来得透彻深刻。
7.聪明人知道该说话的时候就说话，该沉默的时候就沉默。
聪明人知道该进的时候进，该退的时候退。
聪明人知道该表现的时候就表现，该躲的时候就躲。
8.走直路的人聪明，因为找到了捷径，走直路的人心胸开阔。
因为他们能看到的风景多了，人生还是会迷茫，人生还是会有沧桑。
学会微笑也是一种智慧。
一忧一喜都是心动，一荣俱荣一干眼都是尘埃，你永远不会是梦想家。
智者总是向前看，智者总是向后看。
9.智慧是智者的天敌。
愚者用嘴说话，智者用脑说话，智者用心说话。
最大的挑战和突破在于用人，用人最大的突破在于信任人；永远把对手想得很强，哪怕他很弱，你也要把他想得很强。
10.认识到人的脑力是有限的，把自己愚蠢而赤裸的自我扔到大自然面前，决心听从大自然的直接教导。
只有这样，他们才能成为科学家，也就是说，他们应该同时愚蠢和聪明，这需要从事科学研究的人进行仔细的反思和观察。
11.人不怕不聪明，就怕太聪明。
太聪明了，就会盲目，就会自大，就会无知，就会忘乎所以。
这时候看似聪明的人，其实等于半个傻子！古今遭遇灾难的人，绝大多数都是聪明人。
胆大 小朋友 文案
胆大小朋友文案小朋友胆大很勇敢文案如下：1、小朋友胆大很勇敢。
你可能不是天才，但你可以是天才之母。
推动摇篮的手是推动世界的手。
2、学习是你自己的事，你必须为自己负责。
3、愿孩子们能在老师和家长共同的呵护下，健康成长！4、小朋友胆大很勇敢。
当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。
5、只有学会尝试，才能迈向成功！6、小朋友胆大很勇敢。
做完作业再玩耍，才能玩得更开心。
7、自已去做吧，不要依赖别人---培养孩子的自立自强的品行。
8、第一次，谁都一样---让孩子爱上做家务。
9、小朋友胆大很勇敢。
我们应该有恒心，尤其要有自信心。
10、每一日你所付出的代价都比前一日高，因为你的生命又消短了一天，所以每一日你都要更积极。
今天太宝贵，不应该为酸苦的忧虑和辛涩的悔恨所销蚀，抬起下巴，抓住今天，它不再回来。
11、小朋友胆大很勇敢。
虽然你做错了事，但是你的诚实值得鼓励。
12、努力的意义就是，以后的日子里，放眼望去，全部都是自己喜欢的人和事。
13、小朋友胆大很勇敢。
人生弹指一挥间，等我们对什么事情都觉着索然无味的时候，才猛然觉悟，自我活得多累，活得多么糊涂，活得多么迷茫，太多的时候，是我们忘了放开思绪去思索。
14、小朋友胆大很勇敢。
不小心伤害到别人，要立刻道歉。
15、小朋友胆大很勇敢。
踏平坎坷成大道，推倒障碍成浮桥，熬过黑暗是黎明。
16、我看到了你的努力，你已经很棒了。
17、小朋友胆大很勇敢。
开始努力吧！在这个过程中你必须放弃很多东西，但你要明白它们都不是你最终想要的，你要相信在你成功以后，总有一天它们会再回来，而且比现在更美好！。
高尔基说的名人名言
高尔基说的名人名言高尔基说：一个人的价值，全决定于他自己。
有哪些名人名言是高尔基说的呢?今天分享的是高尔基说的名人名言，希望你会喜欢。
1) 天才就其本质而论只不过是对事业、对工作过程的热爱而已。
2) 天才是由于对事业的热爱感而发展起来的，简直可以说天才，就其本质而论只不过是对事业、对工作过程的热爱而已3) 智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会灿烂夺目4) 志在顶峰的人，决不会因留恋半山腰的奇花异草而停止攀登的步伐。
5) 不知道明天要干什么事的人是不幸的人。
6) 人类最不道德处，是不诚实与怯懦。
7) 果你在任何时候，任何地方，你一生中留给人们的都是些美好的东西;;鲜花，思想，以及对你的非常美好的回忆;;那你的生活将会轻松而愉快。
那时你就会感到所有的人都需要你，这种感觉使你成为一个心灵丰富的人。
你要知道，给永远比拿愉快。
8) 人类最不道德订户，是不诚实与懦弱。
9) 一个人的价值，全决定于他自己。
10) 生活的价值在于创造。
11) 要是人没有了恐惧心就一切全完了!一切全毁了!一切全垮了!据说，世界就是靠人们的恐惧心来维持的啊!12) 做一个善良的人，为群众谋幸福。
13) 死亡对于思想就像一个捡破烂的女人，她徘徊在房前屋后墙角路旁，把破旧腐烂无用的废物收进她那龌龊的口袋，有时也厚颜无耻地偷窃健康而结实的东西。
死亡散发着腐烂的臭气，裹着令人恐惧的盖尸布，冷漠无情没有个性难以捉摸，永远像一个严峻而凶恶的谜站立在人的面前，思想不无妒意地研究着她。
那善于创造像太阳一样明亮的思想，充满了狂人般的胆量，她骄傲地意识到自己将永垂不朽……14) 人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有学习!学习!!!15) 青春是一个普通的名称，它是幸福美好的，但它也是充满着艰苦的磨炼。
高尔基说的名人名言锦集1) 书籍一面启示我的智慧和心灵，一面帮着我在一片烂泥塘里站了起来，如果不是书籍的话，我就沉没在这片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。
努力真的能比过天赋吗
努力真的能比过天赋吗你的天赋真的比努力更重要吗？天赋是每个人与生俱来的，是不是就可以理所当然地成为你学习的唯一动力呢？有些人，明明知道自己的天赋比自己优秀得多，却仍然不去努力学习。
为什么呢？难道是因为努力，天赋不重要吗？答案当然是否定的。
如果你不那么努力，就算你天赋再高，你也会输给别人；如果你不努力，别人也不会对你伸出援手。
所谓天赋，是指一个人在某方面拥有某种特殊能力，它并不是天生的，而是后天培养的。
如果一个人的学习天赋非常好，那么在将来的某一方面有很大的发展空间。
例如，孩子喜欢画画、音乐，那么他就会很快的掌握了这门技能。
如果孩子从小就不喜欢学习，或者学习上有困难，那么这种天赋很难被发现，无法发展。
很多时候，我们看到那些天赋异禀的人，比如爱因斯坦、爱迪生、贝多芬等，都能成为大家喜欢，或者有着超越常人得成就。
但这并不意味着这些人有天赋。
这些天赋有可能是后天得不到培养而来。
虽然我们无法像他们一样有天赋成为天才，但是我们的天赋通常只是没有被发掘出来罢了。
我们不能要求自己一定要比别人强。
天赋是与生俱来的，而努力则是与天赋相对应的，对于那些比努力更出色的人，我们不能要求自己一定要比他们强，只要他们在某一个方面更加优秀，那么我们就应该给予他们同样的支持和鼓励，哪怕我们没有天赋，哪怕他们可能有一点不符合社会规范，我们也应该给予尊重和认可。
在努力这件事上，没有谁一定比谁更努力就可以了，但也不应该过度要求他人一定要比自己强。
每个人都有不同的天赋，和努力程度选择不同的方式来发挥，找到自己努力程度适合自己不一样。
也许你天生就是天才，但一定不如后天努力，因为你不知道下一秒你会做什么。
如果你每天都努力拼搏，你就一定能达到理想中这样优秀。
在你努力，认真努力学习之后，你就是那个学霸。
努力或许比天赋更重要。
勤能补拙的作文800字精选6篇
勤能补拙的作文800字精选6篇如果你不是聪明的人，那么你就应该脚踏实地，做个勤奋的人。
这里给大家分享一些关于勤能补拙的精选作文，供大家参考。
勤能补拙的作文1中国著名数学家华罗庚曾经说过这样的一句话：“勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。
”事实证明，这的确是一个真理!古今中外，曾涌现出无数个令人敬佩的有名人士，他们并非一生下来就掌握某种本领或拥有异于常人的智慧，但是最终，他们却都够得到了人生的馈赠，真是既让人羡慕，又让人感到不解啊!之所以那些名人会如此幸运，并不是因为上天的眷顾，而是因为是他们有一种难能可贵的精神——勤奋。
单凭我的一面之词，你也许觉得有些难以信服，但是科学反面也曾经向我们表明：勤奋可以反复地刺激人类的脑细胞，并通过这种频繁的刺激把获取的信息储存起来，以便在需要的时候可以及时地提取出来。
而且勤奋还可以提高头脑的灵活性，使人变得更加聪慧灵敏。
一些天资较差、智力较低的人，可以通过勤奋和努力化拙为巧、变拙为灵。
除了科学方面的证实以外，生活中能表现“勤能补拙”的例子更是数不胜数。
“天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的灵感。
”这句话用在爱因斯坦身上再合适不过了。
爱因斯坦之所以能取得伟大的成就，主要是因为他的勤奋，是因为他符合时代要求，不断探索，敢于创新。
然而，幼年时代的爱因斯坦因为智力发育较慢，经常遭到同龄孩子的嘲笑，而且从来不被老师看好。
谁知长大后的他却异常的勤奋，一天二十四小时大部分都是在实验室度过的。
别人学习时他在学习，别人玩耍时他还在学习，别人休息时他依然在不停地学习、钻研。
经过多年的努力，爱因斯坦最终以“相对论”而闻名于世。
我国著名戏曲表演艺术家梅兰芳曾说过：“我是个笨拙的学艺者，没有充分的天才，全凭苦学。
”其实他说的一点不假。
梅兰芳年轻的时候去拜师学戏，师傅说他长着一双死鱼眼睛，灰暗、呆滞，根本不是学戏的料，不肯收留他。
然而，天资欠缺不但没有使梅兰芳灰心、气馁，反而促使他变得更加勤奋了。
智商测试题国际标准 五道题测测你的智商
智商的高低反映在一个人处理事情和回答问题的能力上，下文小编给大 家整理了几道智商测试题，测一测你的智商有多高！ 五道智商测试题看看你的智商有多高 1、桌子上有 2、1、6 三张卡片，请 问摆成一个什幺数字可以让 43 整除？ 126→A 219→B 162→C 129→D 216→E 2、这一等式很奇怪，0 比 2 大，2 比 5 大，5 比 0 大。为什幺？ 发誓的时候→A 不可能有这样的时候→B 石头剪子布→C 3、请选择缺少的数字？2， 5， 7 4， 7， 5 3， 6， _ 6→A 7→B 8→C 4、中国人吃的饭多还是日本人吃的饭多？ 中国人→A 日本人→B 一样多→C
不确定→D 5、玛丽有一袋子的糖果。她吃了一颗并把其它糖果数量的一半给珍妮。然 后她又吃了另一颗并把剩余数量的一半给麦克。她后来吃了第三颗糖果，现 在只剩下四颗。她最初拥有几颗糖果 20→A 21→B 22→C 23→D 智商测试结果： 一题都没答对：偏才 确实是杯具了点，做天才没有你的份，但不要灰心，还是可以去干点别的， 说不定能把自己培养成某一类的天才，就像韩寒一样，写出那幺多好看的小 说。 答对一题：人才 真是太可惜了，只答对一题呢，但是不要气馁，只要通过自己的努力和勤 劳，一定能有一个很好的成绩的，好好加油吧！ 答对两题：奇才 你应该算是个奇才吧，但你和天才还是有很大的差距的，只要你继续好好 努力，一定可以做一个人人羡慕的天才的。 答对四题：帅才 帅才的意思是干的不错，力天才就只有一步之遥了，只要再努力一点，就 可以达到天才的标准了，好好加油，看好你哦！ 答对五道题：天才 你真是一个天才，实在是太聪明了，人人都羡慕你有一个聪明的脑袋，你 在很多方面都能达到很好的效果，真是聪明又能干，你不是天才还有谁是呢！
假如你不是天才
假如你不是天才
在一个急功近利的物质社会，人们经常听到和见到天才，成功者和幸运者的故事。
可这些人到底有多少？假如你
不是天才，你就不活了吗?
活，当然还要活的。
而且还都想活得更好一些。
那么你将怎样胜出呢?
有一个办法·······那就是敬业。
敬业精神，被视为现代社会最基本的处世之道。
尽管你可能永远不会成为天才，通过敬业却可以使自己成为“专才”，成为不可替代的人，一个受人尊敬的人。
媒体曾盛炒过一个惯偷的经历，他叫刘金华，偷偷摸摸大
半辈子，监狱，拘留所经常进进出出，快60岁的时候看到大墙外有一个小孩走过，心里猛然一动，自己都这般年纪了，白来世界上走一遭，最后连自己的骨肉都留不下。
于是翻然醒悟，洗心革面，要重新做人。
他最后一次从监狱被放出来，找不到工作就去捡破烂，捡破烂精拾金不昧，几次捡到居民失去的贵重东西，千方百计都要归回到失主手里，并捎到清理卫生和维护治安。
时间一长，被物业公司招为保镖安。
一个贼竟当了保安，居民大哗，纷纷抗议。
物业公司却力排众议，为他打保镖。
岂知，有他当保安就最懂得怎样防盗，。
假如你不是天才
相 有 一个 办 法—— 那就 是敬 业 。 盗 ，贼 们 也 不 敢 再 光 顾 那 个 居 民 甚 或 是 成 功 的 机 会 让 给 了他 人 。
尽 管你 可 能永远 不会 成 为 天才 ， 通 过 敬 业却 可 以使 自己成 为“ 才 ” 专 ，
工 的名 字 。
王 大 明说 ： 我 们 总 公 司里 有 “ 这 １ ２个人 ，其 他人 都 给我 送过 钱 大 明 ， 不要 正话 反说 ， 你 反话 正说 ， 王 大 明哭 丧 着 脸 说 ： 我 哪 敢 “
５ 记 本 ，上 面记 着公 司 总部 １ ２名 职 １０多名职 工 ，除 了笔记 本上 记 的
在 干 安 ， 来 的 小 区 为 了 留住 他 ， 闲 原 将 惯 ， 多干 活 、 好 活 的 过程 中就 积 房 给他住 ， 有人 热心 地 为他 张 罗 还 会 学到更 多的知识 ， 累更 多的 经
验 ， 验 到干 活的 乐趣 。 体
成 为不 易替代 的人 才 。
媒 体 曾报 道 过 一 个 惯 偷 的 经 对 象 … …
上退下 来 的时候 ， 被群 众举 报贪 污 明 面前 ：这 到底 是怎 么 回事 ？” “ 王
历 。他 叫 刘 金 华 ， 偷 摸 摸 大 半 辈 偷 刘 金 华 可 算 是 当 今 社 会 最 底
管理 学 家 陈鸿 桥 有 言 ： 敬 业 “
敬 更 任 通 是 快 乐 的 ， 业 的 口碑 是 职 业 生 涯 子， 监狱 、 留所 经常进 进 出出 ， 拘 快 层 的 一 员 ， 遑 论 他 人 。 何 人 ，
６ ０岁 的 时候 看 到 大墙 外有 一 个 孩 过 敬 业 都 可 找 到 实 现 自 己 价 值 的
心理学派别知识：爱因斯坦派心理学——你是天才还是普通人
心理学派别知识：爱因斯坦派心理学——你是天才还是普通人爱因斯坦派心理学是一种以人格研究为核心的心理学派别，重视天赋和个体差异。
根据其理论，人的智力是不可改变的固定因素，但是人的智慧是可以发展和提高的可塑因素。
关于天才和普通人的区别，爱因斯坦派心理学提出了一些有趣的观点。
首先，爱因斯坦派心理学认为，人的基本智力水平是由遗传因素决定的。
这意味着，一些人天生就比其他人聪明。
所以，天才和普通人之间的区别在某种程度上是天生的。
当然，这并不是说只有天才才能成功，亦不是说只有普通人才能获得平庸的生活。
实际上，每个人都有自己独特的智力优势，要在自己的特长上发挥优势就必须要认清自己的优缺点。
其次，爱因斯坦派心理学认为，天才和普通人之间的差别在于天才更加专注于自己的兴趣和志向。
天才总是把自己的兴趣和志向作为最高优先级，而普通人则可能会被各种分散注意力的娱乐或任务所转移，在自己的人生道路上迷失方向。
因此，对于成为天才，关键在于找到自己的兴趣和志向，并将其作为最高优先级。
此外，爱因斯坦派心理学认为，天才和普通人之间的另一个区别是天才更具创造性。
创造性并不是一项神秘的天赋，而是一种可以通过不断练习和发展的技能。
天才更加注重创新和创造，因此，他们会不停地思考，不停地尝试新的事物，在新的领域中寻求突破和新的解决方案。
在思考上做一些简单或者困难的挑战，让我们更好地思考创造问题的思路。
最后，爱因斯坦派心理学认为，成为天才还需要其他一些特质，如忍耐力、毅力、自我修养和领导能力等。
这些特质可以在培养中获得提高，不断地努力和磨练，才能让一个人逐渐成为有潜力的人物。
在总结中，爱因斯坦派心理学的理论为我们带来了很多启示。
它认为，天才和普通人之间的差别是由众多因素共同作用的结果，包括天赋、兴趣和创造力等。
然而，人们并不一定需要成为天才才能获得成功和幸福。
相反，通过寻找自己的兴趣和志向，发展自己的智慧和创造性，每个人都有可能获得自己想要的生活。
天才在左努力在右作文
天才在左努力在右作文篇一《天才在左努力在右：我的英语逆袭记》有人觉得天才就是那种随便一学就能考满分的，努力就是天天埋头苦干。
在我看来，天才和努力就像人的两只脚，缺一不可，而我自己就有这么一段深刻的经历。
我呀，英语一直是个老大难。
刚开始学英语的时候，我感觉那些字母就像一堆乱码，单词背了就忘，语法啥的更是一头雾水。
每次看到英语试卷，那简直就是天书一样，分数就没有高过。
我觉得自己肯定不是学英语的料，说不定那些英语学得好的都是天才，像我这种普通人只能望洋兴叹。
但是后来，我被我们班一个同学刺激到了。
那家伙，看起来就普普通通，但是英语成绩总是名列前茅。
我忍不住去问他有啥秘诀，他就跟我说，哪有什么天才，全靠努力。
我心里就想，哼，你就跟我装吧，肯定天生就有学英语的脑子。
不过我还是不服气，心想那我也试试努力努力。
我先是从单词开始，每天早上起床就背单词，上学路上背，课间也背。
还把单词写在小卡片上，一个卡片一个单词，然后没事儿就拿出来看。
背的多了，我还自己想办法，比如把单词按照发音来拆分记忆，像“congratulation”这个单词，我就拆分成“con - gra - tu - la - tion”，这样一边念一边就记住了。
语法我也不再是死记硬背，我缠着英语老师给我讲慢一点，一点点理解。
做完练习题，我就仔细看错题，分析为啥做错，还总结归纳类型。
而且我每天都找各种英语文章来读，刚开始读得磕磕巴巴，好多单词不认识，我就一边查字典一边读。
这么努力了一段时间啊，有次英语考试，我突然发现那些题目好像都没有以前那么难懂了。
我一路顺利地做下来，成绩出来的时候，我自己都不敢相信，比之前提高了好多分。
从那之后，我就知道了，可能真没有那么多天才，只要努力，我也能在英语这个“战场”上打个翻身仗。
有了努力这只脚，我朝着英语好成绩稳步迈进，这时候我觉得天才和努力就伴在我的左右，让我不断前进。
篇二《天才在左努力在右：画画那些事儿》说到画画啊，很多人觉得画家那都是天才，一挥笔就能画出惊世之作。
每日一签语录
每日一签语录你不必生来勇敢，那是勇者的事情；你也不必天赋异禀，那是天才的事情。
但你要甘于平凡，知足常乐。
只闻花香，不谈悲喜，喝茶读书，不争朝夕。
阳光暖一点，再暖一点，日子慢一些，再慢一些。
早安！苦难，是一种人生地考验；苦难，是一种激发人生成功的动力；苦难，是一种潜在地幸福。
生活中不能没有苦难，没有苦难就没有压力，没有压力就没有前进地动力。
早安！天下的事，往上比，则心烦意乱，怨天尤人。
向下比，就心安意定，无所怨尤。
早安！人生的许多寻找，不在于千山万水，而在于咫尺之间。
一念起，天涯咫尺；一念灭，咫尺天涯。
早安！人活着，没必要凡事都争个明白。
争的是理，输的是情，伤的是自己。
黑白让时间去证明，放下固执，宽心做人，舍得做事，赢的是整个人生；多一份平和，生活才有阳光……早安！命运是一双大手，将你的人生反复拨弄，即便你被困其中，也无人能伸出援手，唯有自己从中走出来，像重生的燕尾蝶般决绝。
早安！有时，一次伤害，就是一生。
一次错过，便是无法挽回。
对待人心，需要真心。
对待感情，需要用心。
不是谁都可以遥遥无期地为你等待。
不要轻易伤一颗心，不要轻易忽视一个人。
不是所有的心都伤得起，不是所有的人都可以错过。
有时，一别就是一生。
早安！人在孤身逆旅中最易感怀人生，岁月无声，有一些缘分在生命中如昙花一现，也有一些人只因一个回眸便疑结于心。
该珍惜的就得好好珍惜，不要到了晚了才懂的，那时已经晚了。
如果你能够平平安安的渡过一天，那就是一种福气了。
早安！有时候，你选择与某人保持距离，不是因为不在乎，而是因为你清楚的知道，他不属于你。
就这样寂寂的守侯，若即若离，始终泾渭分明。
彼此只是彼此生命中的过客而已，如鱼饮水，冷暖自知。
早安！1。
适合女强人发的朋友圈
适合女强人发的朋友圈
1、人生不可能总是顺心如意的，但是持续朝着阳光走，影子就会躲在后面刺眼，却表明对的方向。
2、世界上，真正比你强的人，谁有闲工夫搭理你啊，所以不必在意别人的冷嘲热讽。
3、天才并不是自生自长在深林荒野里的怪物，是由可以使天才生长的民众产生、长育出来的，所以没有这种民众，就没有天才。
4、人生所有的负担都将会变成礼物，有时候你以为是生活让你不快乐，其实是你自己让自己不快乐。
你不了解自己，你只关心自己想要什么，却不去关心自己什么不能要，即使知道了，也还要固执地去追求自己想要的。
人生之苦，在于追求了错误的东西。
明知是错，还要继续，有些快乐，只能自己去找。
5、自己把自己说服了，是一种理智的胜利；自己把自己感动了，是一种心灵的升华；自己把自己征服了，是一种人生的成熟。
自己把自己超越了，是一种发展的成熟。
6、需要不停地奋斗。
一个不理解奋斗的人，注定成不了大事，过着糊里糊涂、酒囊饭袋般的生活，如同失去的了灵魂后仅存的空洞无物的躯壳，机械地反复着天天的生活，失去了生命的意思和价值。
所以，为了不碌碌终生，我们需要奋斗毕生。
7、每天早晨，我都再一次提醒自己，生命短暂而美好，没时间纠结，没时间计较。
努力才是最重要的。
8、把一切平凡的事情做好即不平凡，把一切简单的事情做好即不简单。
9、早安，去找一个积极向上能带动你的人，去找一个像太阳一样的人，帮你晒晒所有不值一提的迷茫！
10、地老天荒海枯石烂这些都只是对某些东西一种华丽的诠释；最最真实的东西，它归属于平淡。
疯子经典语录
疯子经典语录导读：1、动了真情的女人，都是疯子。
2、在疯子眼中，正常的人才是疯子。
3、宁愿被当成疯子，也不要去成为疯子。
4、不要去了解女人，因为女人都是疯子。
5、天才就是疯子，不是天才不配做疯子。
6、这个世界，如果你不是疯子，我就是疯子。
7、我怕，毕业了，就少了那群能让我笑的疯子。
8、傻子才会爱上了傻子，疯子才会追求了疯子。
9、如果疯子知道自己是疯子，那么他是什么呢？10、人们都说疯子可悲，却不知疯子比他们幸福。
11、每一个心如止水的人，曾经都是个骄傲的疯子！12、一群疯子指着一个正常人说：瞧，他是个疯子。
13、一个疯子，伤害了一个傻子，就为了一个骗子。
14、这世上天才不多，疯子更少，而我是天才的疯子！15、我像个疯子在雨中哭泣，记不住多久没有爱过你。
16、没错，我是疯子，一个爱上了就不会放手的疯子！17、一个疯子并不可怕，一个清醒明理的疯子才可怕。
18、三毛是个疯子，但天底下所有的疯子都不会是三毛。
19、疯子就是拼了一切也要把那些秘密从腐尸里面挖出来。
20、我觉得我好像疯子，在疯子的世界里不分昼夜的疯活着。
21、疯子认识到自己是一个疯子而且一直都是时，他会吓疯！22、如果有人能接受他们的思考方式，那疯子就不再是疯子了。
23、疯子从来不承认自己是疯子，醉汉也永远都说自己没喝醉。
24、哲学家与疯子的区别在于：一个只是在想，一个真的去做了。
25、疯子才是你的本性，疯子才是你原本的样子。
记住你是个疯子。
26、如果您这么说，那我也是个疯子，我心甘情愿地去当一个疯子。
27、我原本不是疯子，只是和一群疯子在一起久了，也就变成了疯子。
28、谁不是从一个心地善良的孩子被现实折磨成一个心机深重的疯子。
29、疯子的执著只有疯子知道，疯子的音乐也只有疯子才能感同深受。
30、别太相信这些疯子疯癫般的成功，更多的疯子只属于紧闭的疯人院。
31、我是个疯子疯子疯子最爱你的疯子，你像个傻子傻子傻子却都不知。
32、跟疯子一起，变疯子；跟变态一起，成变态。
天赋和努力的比喻论证
天赋和努力的比喻论证
每个人的智商都一样,那么造成天才与笨蛋的差别就在与勤奋.即使你天资没那么好,但每个人最开始的智相同,你不要怨天尤人.因为你再怎么抱怨,那也是枉然,不如勤奋起来,因为勤能补拙,历史上的曾国潘的记忆好,但最后他却成了一个伟大的人?这靠的是什么?不就是勤奋吗?勤奋,这看似简单的两字,做起来却不那么简单.是啊,整天吃喝玩乐多好啊!可是这样做的后果,是要用时间甚至生命去偿还的.勤奋的人用自己勤劳的双手去开创自己的未来,而懒惰的人依旧是没有意义地生活着,充满着乏味.这两种生活,我们会选择哪一种呢?不用想也知道。
只要功夫下得深,铁杵磨成绣花针.这就要表明了勤奋的无所不能,一根铁杵变出绣花针,是需要多少灌溉,没有勤奋,这简直是白日做梦!那么大的铁杵都能变成细小的绣花针,世上还有什么不可能的呢?一份耕耘,一份收获.你没有辛勤的付出,拿来美好的回报呢?就说学习吧!我们整天如果空想要怎样怎样努力啊,没有勤奋地去做,不是徒劳吗?《论语》中讲到：“学而不思则罔,思而不学则殆.”你又不去做,怎么能学好呢?大家一定都听说过方仲永吧!一个神童不勤奋学习,也会变成普通人.你不要以为自己比别人聪明,就可以不需要勤奋地去学习,这样做只会使自己退步,而别人在进步.后天的努力比先天的天资更重要.生活如果少了勤奋的浇灌,是开不出美丽的花朵的,只会因为时间的流逝,而渐渐枯萎。
朋友,让我们用勤劳的双手去创造美好的明天,去建造美好的未
来吧!如果说生活是一片蓝天,那么勤奋就是闪烁的星星.努力吧。
你怎么确定你不是天才
你怎么确定你不是天才?所谓的文化，有很多都是在特定区域内经历了长时间的变迁与演化形成的结果，而这些关于人们行为的规范与准则，其实只要换一个时空就会显得荒谬不经，但是大多数人却把这些规范当成了理所当然、毋庸置疑的原则。
你一定要掌握这种批判性思维，才能学会不上当。
我将会给你介绍一位最特立独行的学者，他就是米歇尔·福柯。
我们要跟着福柯，一起去反思什么是疯狂，谁才有病，什么是权力的真相。
1.谁是米歇尔·福柯？我先来简单介绍一下米歇尔·福柯。
福柯是一个很难被归类的学者。
社会学家说福柯是他们的人，但福柯的粉丝们会把他称为哲学家，似乎哲学家比社会学家更高明一些。
可是，福柯跟任何一个哲学家都不像，福柯对哲学问题统统不感兴趣。
福柯醉心研究的是疯人院、同性恋、监狱、临床医学，没有一个哲学家会对这些古怪题目感兴趣。
福柯在研究的时候借鉴了大量历史资料，他的作品从某个角度来说可以称为史学作品，他在法兰西学院接受教席时选择的头衔就是“思想体系史教授”，可是他的研究却引来了史学家们的忿忿不平，他们认为福柯的书里充斥着对史料的曲解。
你可能觉得福柯是逆练经脉，最后走火入魔了，但学术江湖上他是一等一的高手。
福柯是一个质疑一切的学者，只有他敢去问：为什么要把人关进精神病医院？你怎么知道别人是天才而你不是？在人的性行为和性取向方面，究竟何为正统，何为变态？随着社会的进步，人们普遍感到自由度得到了提高，可这到底是因为人们拥有了更多真正的自由，还是因为监管的手段更加精细而隐蔽了？细心去看，你会发现，对于福柯而言，他并不在意有关疯癫、犯罪、疾病和性的历史细节，史料对他而言只是一个仓库。
福柯所关心的是这些看似毫无联系的现象背后一个共同的问题，即权力是如何被用来控制人的，包括人的思想与肉体。
在接下来的这两节课里，我来带你读福柯的两本著作，一本是《疯癫与文明》还有一本是《规训与惩罚》。
我会依次介绍这两本书的主要思想，同时让你看到，福柯的思想是怎样一步步深化的。
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你不是天才谁是天才很难想到一个故事中有两个传奇：从小双耳全聋的周婷婷在父亲的教育下１６岁就成为大学生，并被美国加劳德特大学录取为研究生———第一个中国聋人研究生；而仅初中毕业的父亲不仅办起了“婷婷人中人聋童幼儿园”，而且提出了全新的“赏识教育”理论。
周弘是人海中的一滴水。
属于“什么都被耽搁了”的老三届，１９６７年的初中毕业生，当过兵，当过翻砂工，南京机床厂技术员，进过“７２１工人大学”，国家还不承认文凭。
外貌特征：秃顶，清瘦。
实在太普通了。
１９８０年６月２７日，他的世界被彻底改变了，因为他生了个不普通的女儿。
绝望，还是绝望“你的女儿是双耳全聋。
”“针灸？只能增加无谓的痛苦。
”“不，这在全世界都是康复禁区。
她今后惟一的出路是上聋哑学校。
”当了４８天的父亲，周弘第一次体会到聋人父亲的痛苦，来看病的１０多个孩子或多或少都有些听力，只有婷婷是双耳全聋，只能听到１００分贝以上的声音。
有的聋童父亲一听到医生的宣判令甚至出现山崩地动的幻象，周弘则是抱着孩子，不敢看婷婷的眼睛。
他全身颤抖一路流泪回了家。
他说自己这辈子没混好，本指望孩子有出息……但是，他绝望了。
孩子像别的聋童一样，自卑，来客人像小动物一样躲在桌子下。
从小直到哭昏过去，大人们都无法知道她要什么。
打青霉素有严重药物反应。
在幼儿园连要小便也不会表达，每次都悄悄尿在裤子上，寒冬腊月，周弘每天是冲刺般地去接女儿，接到女儿第一个动作：先摸孩子的裤子，如果裤子湿了，爸爸的心也结成了冰。
偏偏女儿周婷婷小时候长得很漂亮，被阿姨们称为“哑巴白雪公主”。
每次孩子们看见他都喊：“小哑巴的爸爸来了。
”朋友们劝周弘再生一个，“你们总要离开这个世界，婷婷怎么办？没有一个亲人。
”周弘心动了，想，“再有个孩子就教育他：没有姐姐就没有你的生命，让他善待姐姐。
”一打听后，周弘放弃了———许多聋人孩子在有了弟妹后认为自己被父母抛弃了，产生了极度的心理失衡，还有孩子因此而自杀。
周弘绝望了，抱住妻子两人相对而泣。
老爸不会放弃一天，一岁半仍无声的婷婷在爸爸的怀里，梦中突然喊出“ＢａＢａ”，那一声是那么清晰，那么急切，周弘的泪水奔涌而出。
婷婷醒来后又是无声的世界，周弘却认为这是孩子在生命最深处对自己的呼唤。
彻底改变周弘的是电视剧《血疑》。
大岛茂为了１％生存可能的女儿幸子，付出了无尽的父爱。
他说幸子临死之前的笑容给她留下了深刻印象。
“而我的女儿只不过是耳聋啊，生命是脆弱的也是美丽的。
我一定要为她打开有声世界的门。
我一定尽全部的努力，即使失败，这样女儿长大了，我也问心无愧————孩子，你的老爸久经磨难但从没放弃。
”一开始周弘走的是“治聋”的路子，在上海的一家聋哑医院里，７０多个家长带着孩子睡在一间大仓库，大小便都在门口。
和别的父亲不一样，周弘每天读教育学的书都到凌晨两点，他一直记得这样的场面，一位半夜起来小便的父亲看见他读的书眼泪突然夺眶而出。
“聋人的父亲，心是相通的。
”婷婷的耳朵挨了五万多针，至今皮肤仍是青的。
结果是没有一点起色。
周弘开始“治哑”。
他还记得骑车背着３岁半的婷婷的晚上，一路指着路灯不停地向婷婷耳朵大喊“灯———”见一个喊一遍，喊了５００声、喊了４０分钟的周弘感觉快要疯狂了，婷婷却始终不明白。
周弘用食物刺激法。
为了让婷婷说话，姥姥抱着饼干桶坐在婷婷对面，任婷婷哭喊，“不说不给吃”，奶奶一遍遍重复“饼干”。
对抗了４０分钟，婷婷终于发出石破天惊的两个音“布———单———（饼干）”。
为了发准“哥”这个音，婷婷学了三年。
每个孩子都是天才语言是思维的基础，既然女儿听不见，聋人的视觉特别好，为什么不同时开展文字学习？除了上班，周弘把所有的时间都放到了婷婷的教育上。
周弘发明了母语玩字法，他将要对女儿说的每一句话写在墙上、地上、桌上、身上、手上。
看见星星就写星星，看见孩子哭了，就写哭，每次到大自然中玩，父女俩玩得满身都是字回来，从不问孩子认了多少字，语言却进入孩子的潜意识。
一次，婷婷的妈妈出差，婷婷一边追着火车跑一边喊“妈妈”。
周弘抓住女儿的手，写下“依依不舍”。
一天，５岁的婷婷在家中睡觉，梦中醒来哇哇大哭。
外出的周弘夫妇却忘了带钥匙，只好打碎玻璃，婷婷大喊：“大老虎来了，大老虎来了。
”周弘并不急着爬进窗户，而是用一根竹竿挑起一张纸头送进屋子，上面写着：“婷婷，外面不是大老虎，是你的爸爸妈妈。
请你下床开门好吗？”婷婷看懂了，开了门。
三个人抱成一团，哭成一片。
正是因为聋童反而更依赖文字，婷婷靠着这根绳索终于来到了光明的有声世界，也开发了心智。
在普通的小学，婷婷连跳两级。
在婷婷的教育中，有一本重要的书对周弘产生了重大的影响，那就是卡尔维特的《儿童早期教育》：“每个孩子都是天才，宇宙的巨大潜能埋伏在每个孩子身上，往往是父母亲手掐死了天才的幼苗。
”“让孩子幸福，你就必须处于幸福状态，让孩子自信，你必须自己自信。
”无尽的父爱让周弘改变了：“哪怕天下所有的人都看不起你的孩子，做父母的也要眼含热泪地欣赏他、拥抱他、赞美他。
每个孩子的生命都是为了得到父母的赏识来到人间。
你的孩子是世界上最美好的。
”根据口型发音的婷婷说话有些古怪，她担心地问爸爸：“我的声音好听吗？”周弘笑了：“你的声音好像一串串珍珠，棒极了。
”周弘将美国天才儿童行为表贴在台板下。
当婷婷读书忘了吃饭，周弘就欣喜地将她拉到台板前：“孩子，你看，你符合天才儿童第一条，读书废寝忘食，孩子，你不是天才谁是天才？”当８岁的婷婷背出了圆周率１０００位时，周弘说：“你就是天才，这就是证明。
”当婷婷有一次数学不及格时，周弘笑着说：“太好了，你不是要当海燕吗，现在暴风雨来了。
”每篇作文，周弘用红笔将好句子划出高声诵读，让全家热烈鼓掌。
周婷婷高兴得梦里都想好句子。
结果１０岁孩子就与父亲合作写书，初中时就写出让同学们打手电筒看的６万字的科幻小说。
婷婷的智商是１０５，远低于所谓天才儿童的１３０。
但周弘告诉婷婷：“智商只能测记忆力，无法测悟性、灵感，而你正是这方面的天才。
”周弘说他也许是中国第一个觉醒的父亲。
“不是我教育了孩子，是孩子教育了我。
对于每个父母来说这样的机会只有一次。
因为我们无法教育自己，成年人被破坏了，我们受的教育是苦难教育，让我们对任何事都从负面考虑，对苦难的想象力无限放大，这不准那不准，任何事情都往坏里想，我们对美好的感受力没有了，而童心是任何事都往好处想，我的女儿一会说话，每天早上对着大地说：‘小草你好，大树你好，花儿你好。
’而我们父母每天都处于焦虑中。
孩子用生命带给我们一个机会。
和女儿在一起我一点点成长，我将生命中最美好的东西捡了回来。
我是世上最不幸的，女儿是残疾；我又是最幸运的，不幸跌了一跤，有幸捡了一宝。
”周弘说你相不相信，发誓救孩子后的十多年是我一生中最快乐的日子。
向天才学习的后果进入初中后周婷婷被评为全国十佳少年，全国自强模范，受到江泽民的接见。
周弘也松了口气，觉得自己成功了。
不料，在江苏教委的号召下，开展了“远学赖宁，近学婷婷”的活动。
学校开展了各种学习会。
老师动不动就以“人家婷婷都能……你们怎么……”打压同学，婷婷的骄娇二气上来了，周弘有一次在学校亲眼看到，同学在背后亲热地抱住婷婷时，她竟不耐烦地咬了别人一口。
不到半学期，周婷婷出门放学只有一个人了，她哭了：“没想到大家都不理我，为什么大家都不理我。
”周弘反思：“我的教育目标出了问题，只追求成功，如果孩子不幸福，成绩与智力又有何意义？”从此周弘对孩子的教育进入了关注孩子生命状态的阶段。
每次聊天，他总是问：“孩子你心情好不好？”不开心就帮孩子解心结。
“够朋友”是他和孩子用得最多的词。
每天他提早半个小时上班，婷婷提早半个小时上学，他们在路口的小草地上聊天。
一次孩子严肃地问爸爸：“我是不是永远生活在边缘社会？”周弘说：“你知道吗？你是天使。
正常人世界和聋人世界都会喜欢你，你是两个世界沟通的使者，你的声音是天籁，是无声世界的心灵之声。
”她为什么６年不哭１６岁，周婷婷成为中国第一个少年聋人大学生，考入辽宁教育学院，开始了离开父亲的独立生活。
一天，周婷婷在看《世上只有妈妈好》时，发现周围的同学哭成一片，自己却只会一个劲咬指甲。
婷婷惊讶地发现自己已经６年没有哭过了。
当她和爸爸说起时，周弘沉默片刻说：“孩子，这是因为你是聋人！”婷婷突然明白，哭出声来。
周婷婷一直生活在正常人中，看常人的口型辩音，人们交谈时，她无法加入，又怕别人麻烦，曾经有一度，她恨音乐，习惯于孤独，害怕三人世界，猜疑别人……一种吞噬心灵的压抑感不自觉地占据了她。
她发现七八年没哭的聋人是普遍存在的，众多生活在正常人世界的聋人在自大与自卑的两极苦苦挣扎。
作为聋人，这是永远无法消除的，必须自我斗争、自我调节，“我是幸运的，有人可以疏导我，那些千千万万的聋人朋友呢？他们难多了，我将来一定要帮助他们让他们摆脱内心的苦痛。
”周婷婷选择了《聋人如何适应主流社会》为毕业论文，提出单纯让聋人回归主流社会是不合适的，聋人应当有自己的母语————手语与自己的独立社会。
聋人是“少数民族”。
必须有自己的独立权利。
她想做第一个照亮聋人心灵世界的使者。
最近她正在写《无言的歌————聋人大学生的心路历程》。
她选择美国加劳德特大学读心理咨询专业硕士也是出于同样的原因，因为加劳德特大学是全球聋人研究的中心。
孩子你快乐吗“在教育婷婷中的最大体会是赏识自己的孩子。
”周弘说，“没有种不好的庄稼，只有不会种庄稼的农民，中国的孩子受的是物质的溺爱，精神上的挫折教育。
我们却总是和别人比较，忘记了孩子的优点。
让责骂时刻围绕孩子，有的孩子总结父母短暂的慈祥是‘假耐心，真火山’。
父母把社会的压力、自己的压力都加在孩子身上。
”周弘感到不少下岗工人与普通家庭完全将希望放在孩子身上，本身的焦虑心态造成孩子的不幸，“穷不过三代，富不过三代，今天富人的儿子可能为穷人的孩子打工，但是急功近利的教育可能害了孩子一辈子。
”１９９６年一位绝望的聋童母亲向周弘求救：“请教教我的孩子，我没有钱，但我可以卖肾、卖眼球来换钱。
”周弘感同身受。
同年三个家长组成的民间聋童教育互助组成立。
２０００年南京“婷婷人中人聋童幼儿园”成立。
幼儿园实行的是“追蝴蝶”的教育法。
学校的标语只有：“老师你快乐吗？孩子你快乐吗？祝你们时时快乐日日好心情。
”没有上下课，流动的课程完全根据学生心情兴趣而定，玩数学，玩语文，玩鸭子。
是混沌灵性教育。
记者发现这儿的孩子大胆调皮却懂礼貌，眼中没有一丝阴影。
全国十大杰出教师、全国劳模、陶行知式的教育家杨瑞清在观察周婷婷案例后与周弘彻夜长谈，共同提出“赏识教育”理论并在行知小学试验，还成立了赏识教育研究所。
“赏识教育”的奥秘是：寻找幸福感是符合正常人生命规律的，教育应当关注生命状态本身，关注孩子的幸福快乐。
幸福是目标，成功是副产品。
周弘说我们太不懂孩子了，许多家长从不在孩子面前认错，孩子成了情绪发泄对象。