我心中的英雄马健_初一作文
难忘那张“中国人”的脸_初中作文
难忘那张“中国人”的脸本文是关于初中作文的难忘那张“中国人”的脸，感谢您的阅读！勇敢的中国人，难忘你们那张脸。
还记得2008年5月12日一场突袭的7.8级大地震，撼动了大半个中国，牵动了整个神州。
在强震中，灾区人民虽然有失去家园、亲人的痛苦和泪水，但他们更有与无情天灾抗衡拼搏、与苦难同胞共度难关的坚毅和真情。
震灾无情人有情，中国人在地震中表现出来的大无畏精神，永远激励着我们。
难忘你那张脸，4个小时，用双手刨出同学。
当一块水泥板倒下来，压在崇州市漩口中学初三学生向孝廉的身上。
这位13岁的小姑娘醒来后，模糊中看到缝隙外边有亮光，接着再次昏迷。
此时，一个声音唤醒了她，是同学马健。
孝廉哭着对他说，“马健你别走，等我死了再走吧。
”马健说，“我不会走的，你是班上年纪最小的，也是生命力最旺盛的，你一定要坚持住。
”马健一边喊着“坚持，坚持！”一边疯了似地用双手刨着水泥碎块。
大约4个小时后，孝廉终于被刨了出来，而马健的双手已经血肉模糊。
面对巨大的灾难，埋在废墟下的孩子，在等待救援的同时，也在用勇气和坚毅，传递着生的信心。
难忘你那张脸，4个学生，用双臂护住。
他是德阳市汉旺镇的一名教师，是学校的教导主任，兼着高二和高三年级的政治课，他——就是我们敬爱的谭千秋老师。
像童话里的那个天使，张开双手，变成翅膀守护着学生。
在四川大地震中，他张开双臂死死护住4名学生，自己的后脑被楼板砸得深凹下去……谭老师，这位51岁的普通中学老师，用血肉脊梁承受住了千钧重压。
面对巨大的灾难，把生的希望留给了学生。
他的事迹会像他的名字一样永垂千秋。
难忘你那张脸，从6楼跳下来，又进去救人。
11岁的康洁是映秀小学6年级学生，2008年5月12日下午地震时，她正在6楼上课，在经过一秒时间考虑后就从6楼纵身跳下，她对于自己跳楼也感到有些不可思议。
康洁自己脱险后，并没有忘记救人，她冒着生命危险再次跨进了随时倒塌的教学楼。
她睁大眼睛四处搜寻同学和老师，不一会儿，康洁就看到一些老师被砸伤后不能动弹，康洁使出全身力气将老师往外拉。
自古英雄出少年国旗下讲话三篇
自古英雄出少年国旗下讲话三篇俗话说,自古英雄出少年,意气风发、踌躇满志的年纪,最容易成就英雄美名。
下面是小编给大家整理的自古英雄出少年国旗下讲话，仅供参考。
自古英雄出少年国旗下讲话篇1大家好!今天我们班讲话的题目是《自古英雄出少年》。
我们小学生，像早上刚升起的太阳，活力四射，蓄势待发。
人们都说，太阳升起的地方就是梦想开始的地方。
古今中外英雄人物在少年的时候便做出伟大的事情。
抗战时期，生活在白洋淀的小男孩张嘎与唯一的亲人奶奶相依为命。
为了掩护在家养伤的八路军侦察连长钟亮，奶奶英勇地牺牲在日军的刺刀下，而钟亮也被敌人抓走。
嘎子历经艰辛，找到八路军，当上了一名小侦察员。
他配合侦察员罗金保执行任务，表现得勇敢、机智。
但嘎子毕竟还是一个活泼、淘气的孩子，他与小朋友胖墩摔跤输了还不讲道理，去堵胖墩家的烟囱。
在一次战斗中，他缴获了敌人一支手枪，竟偷偷把枪藏进了老鸦窝里，没有上缴。
为攻打敌人岗楼，他奉命进城侦察时被捕。
当部队攻打岗楼时，他设法在里面放火，里应外合，全歼敌人，救出了老钟叔，也替奶奶报了仇。
战斗结束后，嘎子把藏在老鸦窝里的手枪主动拿出来上缴。
队长正式宣布把手枪发给他使用。
我小时候学习的榜样就是潘东子，最崇拜的就是潘东子这个小英雄。
他是一个机智、勇敢的小帅哥。
他从小在爸爸妈妈的教导下热爱中国共产党、热爱红军。
在白色恐怖的国内革命战争期间，他为党的地下工作做立下了不少功劳。
在斗争中，他失去了母亲，但他没有被黑暗势力吓倒，一心向往革命，最后终于成为一名光荣的红军小战士。
内容大致如下： 1931年，红军解放了柳溪乡。
潘东子的父亲参加了红军，而潘东子也从父亲那里学到了什么叫作仇与爱。
1934年，第五次反围剿失败，红军主力撤退，临别时，父亲留给东子一颗红五星。
柳溪乡陷入白色恐怖之中，母亲为掩护乡亲，被捕后从容就义。
在党和前辈们的照顾下，东子迅速成长起来。
他和宋大爹一起切断敌人退路，迫使“靖卫团”向游击队投降。
在游击队筹盐活动中，他机智地躲过敌人搜查。
自古英雄出少年作文
自古英雄出少年作文•相关推荐自古英雄出少年作文（精选10篇）在日常学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编收集整理的自古英雄出少年作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
自古英雄出少年作文篇1“捐躯赴国难，视死忽如归。
”当我们面临困难与危机时，不妨想想这两位与我们同龄的小英雄——武建华、孙大兴。
他们用鲜血谱写着一首首生命的赞歌，他们用智慧点燃了一团团革命的焰火。
这两位小八路用勇敢与沉着，坚强与信仰，与敌人一次次巧妙周旋——1942年，父亲孙连长不幸牺牲的消息使孙大兴感到这个春天更加寒冷，他的心被揪紧了。
在战友的安慰下，孙大兴从悲痛中走了出来，并发誓要为爸爸和牺牲的战士，死去的中国百姓报仇。
就这样，孙大兴和武建华烧了敌人的粮食，炸了鬼子的炮楼，机警地混进县城为八路军买子弹，给部队夺得一次又一次的进攻机会。
这两个孩子在地下党的帮助下与敌人斗智斗勇。
国仇家恨使两个稚嫩的孩子在枪林弹雨中成熟起来，稳重起来……两人落入敌人的魔掌后，坚贞不屈，最后还把敌人带入八路军的埋伏圈后，光荣牺牲。
我含着热泪读完这本书，虽然那个血雨腥风的时代早已过去了，但我仍不能忘记这两位不畏艰险，舍己为人的小英雄。
我们与他们的年龄相仿，应该发扬他们的爱国主义精神。
自古英雄出少年，中国人向来是有骨气、有尊严的。
想孙大兴和武建华这样的少年抗日英雄，都把生命献给了自己的信仰，他们的生命虽然短暂，却一样充满意义。
和生活在战争中的孩子相比，我们是何等的幸福啊！我们丰衣足食，生活在没有硝烟的和平社会，我们不用出生入死，但可以用智慧去报效祖国，建设祖国，让祖国繁荣昌盛。
我们是祖国的明天和未来，我们要让祖国妈妈永远屹立在世界东方，相信，自古英雄出少年。
自古英雄出少年作文篇2有这么一群少年，他们学着前辈的模样，披上白大褂，治病救人，和死神抢人；有这么一群少年，他们背负国家的使命、人民的期望，让鲜艳的五星红旗在东京的上空飘扬，让洪亮的国歌在东京的上空奏响；有这么一群少年，他们在洪水面前，纷纷伸出援手，充当志愿者，帮助被困人民。
抗震救灾小英雄的故事
抗震救灾小英雄的故事当地震袭来，那些稚嫩生命的安危，是怎样牵动着人们的心灵；在灾难面前，那些孩子们的英雄故事，又是怎样感动着中国人民！3岁、9岁、11岁……如花般的年龄，正需要呵护的年纪。
然而灾难当前，这些年幼的孩子，却用坚强和勇敢，诠释着生命的勇气，闪耀着人性的光芒。
让我们铭记这些灾难发生后的场面：9岁半的林浩在自救后，把一名已昏迷的同学背出废墟，又毅然重返废墟，再次背出另一名被废墟掩埋的同学；14岁的小女孩邓清清，在被武警官兵救出时，还在废墟里面打着手电筒看书；3岁的小男孩郎铮，艰难地举起还能动弹的右手，朝救出他的武警官兵敬礼；11岁的张吉万背着3岁的妹妹，在地震发生后走了10多个钟头到达绵阳安置点……这一个个场面，动人心魄，让人们在悲伤中感到了欣慰，在欣慰中汲取着力量。
他们是灾区的孩子，中国的孩子。
在灾难来临的生死瞬间，他们没有被灾难和悲伤压倒，却在内心生长力量，挺起稚嫩的肩膀。
面对家园的破碎、面对亲人的离去，他们用坚强、勇气、乐观和善良与灾难搏斗，与死亡较量，让人们在满目疮痍的灾区大地上，看到了向死而生的希望。
自古英雄出少年。
在这些新时代的小英雄身上，反映了中华民族坚强不屈的品格。
他们在巨大灾难来临时所表现出的意志坚强，让我们钦佩和骄傲。
灾难终将过去，生活重新开始。
在灾害中磨砺意志，在危难中坚韧成长，这些稚嫩的脸庞，这些幼小的身影，带给了我们永久的感动和不灭的梦想。
“童年的情形，便是将来的命运。
”看到这些小英雄们，我们就看到了祖国的未来，民族的希望。
少年智则国智，少年强则国强。
让我们向小英雄们致敬，让我们为他们祝福，祝他们在祖国的蓝天下茁壮成长！小英雄――林浩脸上，擦伤的痕迹依然很清晰；头顶上的一块鸡蛋大小的疤，头发还没有长出来。
眼前这个虎头虎脑的小男孩，就是救了两名同学的小英雄――林浩。
9岁的林浩，是汶川县映秀镇中心小学二年级的学生。
这几天，林浩爸爸带着他来到资中，看望身患重病的爷爷；而林浩的妈妈，还在映秀镇当志愿者，为受灾群众做饭。
马健 守卫生命的使者
好人 好 医生
马健拥 有一 副军人的身板 。 米 ８ 的个子 和他挺 直的 １ ０ 脊 背让人感觉到安全 ，而他 国字型脸上 常带的微笑 和出 自内心的善 良则会抚慰病人 的焦灼和 不安 。军人世 家的 良好 教育和 医者 父母心的传 统医德在 马健身上都体 现出 来 。 中国现在 的医疗行业 ， 在 病人给 主治医生红包 ， 祈求
负担几万 、 甚至几十万的高额 医疗 费用 ， 我们医生又怎 么 能去收人家救命的钱呢？ 悬壶济世 ， 治病救人是我 们古代医学界遵从的原则 。
马健用 自己的行 为实践着古代先 贤们的规矩 。作为科主 任的他 ，即使再忙 也要坚持每天两 次查房 ，了解 病人状
况。 他说 ， 血液病 人心情一定要调节好 ， 时医护人 员就 此 显得尤为重要 ， 你的 出现就 会使病 人心里感 觉踏 实。 马健
彻头 彻尾 的喜欢 医学行业 ， 要好好学 习 ， 他 为将来成为一 名 医生做 好准 备 。
几 年的大 学生 活让 马健 认识 了更 广 阔的 医学事业 ， 他跟随老 师学 习内科临床 ， 病理 知识 。 此时 的他如同一个 深潭 ， 拼命的将知识 吸进 自己的头 脑 中。 他知道 ， 只有掌
笑着告诉我 ， 他的病人 经常对 他说 ， 马主任 ， 你可不能出 差 ，你要 一走我 们感 觉心里 不踏实 。“ 你说 有这 么信任我
关于英雄话题的作文议论文-浅谈英雄
关于英雄话题的作文议论文-浅谈英雄所谓英雄，不必观天望月，仰璀烂星河，自叹自失，或许就是你身边的人物就是英雄。
下面是小编为大家整理收集的关于英雄话题的作文议论文，望对你有所帮助!浅谈英雄我看英雄用不着千军万马，也不必身世显赫，亦不用怀着满腔报国热血，只需那么一点恰到火候的优点，能供那么一小撮人学习一下的优点，或能为别人带来启示的品格，就可以了。
近来在看汪曾棋先生的《人间草木》。
那么王先生便是我的英雄。
读老先生的散文，总有一种“花枝春满，天心月圆”的滋味。
由于才疏学浅，对书中的字不太啃的透，于是一边查字典，一边翻古籍，所以致此，我也未能看完这本书。
它是很薄的。
“一定要爱着点儿什么，恰似草木对光阴的钟情。
”这是书中的一句话，我想也是老先生对晚辈的淳淳教导，寥寥十九字，便是人一生的追求。
在没看到这句话前，我的人生像是被打一了巴掌的苍蝇，闷头闷脑的，不着边际，所以人生昏暗碌碌却无为。
生活是辛苦的，是残酷的，但现在总有些不同了，读子书，习了作，是快活的。
汪老先生的立意教会我做人品事的道理，不必说我自崇他为英雄。
但是你看那些“大”人物，他也是很好的。
你看古人的英雄，就比方说辛弃疾，他处在乱世，恰好君主还不太能干，于是崇拜孙权、刘裕，拿廉颇自比。
这些人无一例外的都声名显著，是历史的长河刷不掉的金子。
辛弃疾是将军，所以把这些豪杰当英雄，而我不过区区一介草莽，至多赞美两句，毕竟离现实太遥远。
所谓英雄，不必观天望月，仰璀烂星河，自叹自失，或许就是你身边的人物，只要多开慧眼，勤加学习，那么有朝一日，你辈定成英雄。
英雄，是离人和生活极近的。
英雄人物在古今中外，有许多英雄人物值得我们去敬佩，他们在这个世上已奉献了自己的全部，这些真正的英雄人物是当之无愧，是被人们歌颂的。
俗话说的好，大江东去浪淘尽，千古风流人物。
此刻有多少英雄人物为拯救更多的生灵而牺牲，下面我就为大家介绍其中一位。
她叫孟丽萍。
孟丽萍是当之无愧的英雄人物，她为人们奉献了许多，但她自己却永远跨入了天堂的大门，再也回不来了。
少年英雄激励我
少年英雄激励我
百尺河小学六一邱梦竹
５、12地震发生后，漩口中学13岁的女生向孝廉被压在了废墟下，她隐约听到了有人呼唤她的名字：“孝廉，你在哪儿？”是同班马健在喊她，她连忙回应了一声：“我在这里，我被泥土和水泥块压住了。
”马健得到她的回应，一阵惊喜。
他连忙对向孝廉喊到：“你要坚持住，一定要坚持住！”随后，向孝廉听到外面传来沙沙的声音，这是马健正冒着危险用双手挪开巨大的石头。
马健一边争分夺秒地清理着碎石一边不住地鼓励向孝廉：“你是我们班年龄最小的，也是生命力最旺盛的，这点困难难不倒你！”……
大约四个小时后，马健终于救出了向孝廉，这时马健的双手已经血肉模糊了……
在巨大的灾难面前，我们不抛弃、不放弃。
一句安慰的话，可以驱走疼痛和恐惧；一双有力的手，就可以创造生命的奇迹。
看到电视里有无数学校成了废墟，无数小朋友失去了爸爸妈妈，成了孤儿，还有那么多的小朋友因为地震永远失去了健全的身体，灾区的小朋友甚至只能在简陋的帐篷里读书写字……本来他们也应该和爸爸妈妈一起庆祝儿童节的呀!可是现在,这一切都在瞬间失去了．
我要学习马健这种乐于助人的精神，遇到别人有困难的时候，我也要伸出援助之手，帮助他们．这次汶川发生了８、0级的大地震，为汶川的同学捐献了11元钱，虽然不多，但是代表了我的一片心意。
我最佩服的一位英雄人物作文
我最敬佩的一位英雄人物作文我最敬佩的一位英雄人物作文1今天下午，我们怀着激动的心情观看了《抗震救灾小英雄颁奖晚会》，其中我认识了满脸笑容的林浩、徙手救人的马健、奋发向上的可乐男孩。
其中，我最敬佩的小英雄是林浩。
地震发生的那一刻，林浩正走在教学楼的'走廊里，他被从上面滑落的两名同学砸倒在地。
作为班长，在被埋废墟时，他带领同学一起唱歌，战胜恐惧。
爬出废墟后，发现一名昏倒的女同学，他立即把同学背到安全地带，紧接着，他又一次返回废墟，救出了另一名受伤的同学。
在抢救同学的过程中，林浩的头部被砸破，手臂严重拉伤。
医生给他检查完身体后，他拒绝救助站人员帮助，自己穿好衣服，和姐姐、妹妹一起从映秀镇步行7个多小时，安全撤离到都江堰。
所以我们以后要学习林浩那种面对危险勇于克服困难，不畏艰难，舍已救人，时刻想着别人的精神。
我最敬佩的一位英雄人物作文2我知道的英雄有许多，但是我最敬佩的是岳飞。
他小时家里贫穷，没钱读书。
终于有一天，遇到了周侗。
周侗看他有前途，能干大事业，于是收他为义子，把所有武功和谋略全告诉了他。
后来周侗死后，岳飞日日夜夜练习武功，研究兵法。
我敬佩他的意志，人穷志不穷，从小立下志向，为国出力。
有一日，金兵攻打南宋，一路势如破竹，南宋皇帝就派岳飞去反攻，岳飞以少胜多，屡屡得胜。
但是有一天，金兵攻进皇宫，把皇帝围在牛头山上。
后来岳飞前去救皇帝，金兵又来攻打南宋，叫南宋奸臣假传圣旨把岳飞捉来杀死，但是岳飞的二公子岳雷又带岳家军反攻，终于打败了金兵。
我非常敬佩岳飞，他帮助南宋立下了不少功劳，但是却被秦桧害死。
我觉得我们应该学习他的精神，学习他精忠报国、为国捐躯义不容辞的精神。
虽然被奸臣陷害，但是他还是以家国为重，忠心耿耿。
他是我国历史上有名的民族英雄，是我们民族的'骄傲，他在抗击金兵的过程中，不仅英勇善战，有勇有谋，更是一位不可多得的爱国将领。
我想如果是别人早就叛变了，而他虽然冤枉，但他对国家忠心不二，确实值得我敬佩。
从汶川走出来的少年英雄
从汶川走出来的少年英雄一个地震，震毁了多少美丽的家庭，震碎了多少华夏儿女的心，震出了多少感人的故事。
轻轻地，我为你点上一支蜡烛，给你唱上一首最甜美的歌，伏在你耳边，轻轻地说：“再见，沉睡的天使。
”生命如同一个随风飘荡的水泡，脆弱而真实。
如果风用点大力气，它就消失了，留下无数个水珠，但很快又蒸发在太阳下。
如此容易失去的生命，谁又舍得把它牺牲在一个与自己无关的时刻？汶川的悲剧使大地沉默了，它也留下惋惜的泪水。
云儿始终留恋在汶川上空，它为此叹息。
一场地震，让所有的人都记住了这个地方，它是一个地名，是一个让人牵挂的地方，也是一个爱的目的地。
映秀镇学生马健等人在地震发生的时候，从门窗逃生。
下午，在老师的组织下，师生一起在废墟中找到了掩埋的幸存者。
这时，马健在废墟中发现了班上年纪最小的同学向孝濂。
此时余震不断，山体滑坡十分厉害，为了保障学生的安全，学校立即组织学生爬上地势较高的山坡。
向孝濂求救的身影时时出现在马健的头脑中，久久不能放下。
傍晚时分，马健萌发了独自救向孝濂的念头。
他找了个借口，独自下山，营救向孝濂。
这时，下着大雨，而且雨越下越大，随时都有泥石流的可能。
马健一想到同学的痛苦，就把这些抛到了脑后，手无寸铁的他用稚嫩的双手向那铁面无私的废墟发起挑战。
同伴的鼓励也给他无限的力量。
时间一点点过去，马建的手已血肉模糊，但废墟下，向孝濂的声声呼唤，使他告诉自己，不能放弃……经过四个多小时的徒手努力，马建成功救出向孝濂。
这位小英雄的故事，感动了千千万万的有心人。
他那临危不惧、爱护同学、坚持到底的精神将永远闪光。
马健的精神照在生活中的方方面面。
学习中，我们要学会不懈追求，遇到难题要战胜它。
同学之间的友谊比金子更珍贵，互相帮助才能共同进步……地震毁了汶川的房子和马路，这伤口必然能够愈合，但它留在人们心中的伤口，那五万多个消失的生命却无法弥补。
地震带来的痛，扎在每一个人的心中，留下的眼泪早已汇成河流，环绕在这一片废墟四周。
少年狂作文精选5篇
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六年级叙事作文：我心中的运动健将_250字
三一文库（）六年级叙事作文
我心中的运动健将_250字
要说谁能获得“运动章”，那非“运动健将”马骏莫属了。
马骏有一对浓浓的眉毛，一双黑黑的大眼睛，戴着一副白白的眼镜、有时他还会脸红。
在赛场跑步时时候、那时他可就来劲了，
飞一般的速度冲出教室跑到我们的练球场上。
我记得有一次在2011年春季运动会里的时候，
马俊跟四年级三班的侯文晨在练习场上比赛，
结果马骏胜利了，而侯文晨却失败了、因此马
骏为我们班争了光，我们为他骄傲。
我问他：“都是你们大家的功劳，所以我才能胜利的。
”
我听了非常高兴，但是，我又有点不相信。
于是，我又对他说：“马骏，你胜利了，你骄傲吗？”他说：“我不骄傲，但是我很自豪，因
为我有了一个我喜欢而又让我骄傲的班级。
”
所以我希望毛老师能够采纳我的意见，给
他颁发运动奖章。
20 × 20。
你们是强者-400字五年级作文
你们是强者-400字
那场令人悲痛欲绝的5。
12汶川大地震，离我们一年了。
地震中小英雄们坚定地话语，顽强的精神，依然在我们的心中萦绕。
马健，一名14岁的初三学生，地震发生时，他与同学被埋在废墟下。
或救后，他偷偷回到学校，钻进废墟，用双手将砖头刨开，四五个小时过去了，双手血肉模糊的马健将同学从地下刨了出来。
许中政，一名只有9岁的三年级小学生，在废墟下，他带很大的力量头唱起国歌，歌声朝气有力，很快将救援官兵引了过去，将他们成功救出。
在地震中，我们不是不怕，我们是很怕，但求生的勇气给了我们很大的力量。
小英雄们坚定地话语让我们动容，他们顽强的精神更让人震撼。
是啊，少年强则民族强！大灾过后有大爱。
来自四面八方的人们，积极捐款捐物，慷慨解囊，或亲临灾区帮助他们重建家园。
灾区的小英雄们在从返校园的过程中，更是保持着乐观向上的精神，化悲痛为力量，忍着泪水，忍着悲痛，互相鼓励，重新接过书本，走进一间间临时搭建的教室，立志读书，争取以优异成绩回报社会的关爱。
朗郎的读书声，从教室里阵阵传来，撞击着神州大地，撞击着所有人的心灵，我仿佛听到了一个声音：我们是顽强的。
小学议论文作文：这才是真正的英雄!6
这才是真正的英雄！
一场八级特大地震，让所有的人都记住了汶川这个名字，也是一个让人牵挂的地方，更是全中国爱的目的地。
今天，我们学校组织观看“抗震救灾英雄少年颁奖晚会”。
看完后，我被一位名叫马健的男孩吸引住了。
大地震时，马健班上有6位同学撤出。
下午救援时，马健发现了被埋在废墟中一上午的同学向考廉，他施救了好几次，都没有成功。
晚上，马健一个人冒着大雨，悄悄地溜到学校，他想独自营救向孝廉。
四五个小时过去了，双手血肉模糊的他终于把向孝廉从废墟中救了出来。
当马健接受记者的采访时，说：“谁再叫我小英雄，我就揍他！”但我觉得这是才是小英雄会说的话。
幼稚的我曾经幻想：假如没有这场大地震，那么这些不幸失去一切的人还是依然幸福地生活着。
但也通过这次大地震，体现了我们中国人的团结、坚强、智慧和勇敢。
作为同龄人，我要向马健学的地方太多了，学习他那沉着冷静、临危不惧、勇于救人的品质。
我相信，在全中国人民和世界人民的帮助下，这个“爱的目的地”会重新充满快乐和欢笑。
指导老师：唐燕。
致马健哥哥的一封信_小学六年级作文1000字
致马健哥哥的一封信致马健哥哥的一封信亲爱的马健哥哥:你好!当地震的噩耗传来,我的心似乎被地震这把刀深深刺了一下,我在担心……而现在,5.12已经过去,危险也消失了.我也不提这悲伤的事,只是你那半夜悄悄下山的勇气让我想起了以前那没有勇气的尴尬.你费力的用那平常的双手做出的不平凡的事:你冒着倾盆大雨,冒着泥石流的危险,悄悄跑回学校. 蜷缩着身子钻进废墟，用双手将一块块砖头刨开、运出去，又钻进去，再钻出来，匍匐着身体一趟又一趟。
手磨破了，腿脚渐渐地不听使唤，但是,坚强的你没有放弃。
大约四五个小时过去了，双手血肉模糊的你终于把向孝廉姐姐从废墟里刨了出来。
紧接着，你又开始寻找其他幸存着的同学。
凭着打火机微小的火光，你看到有两位同学被水泥板压住，但是没有大型工具根本无法营救。
你立即赶到尚未倒塌的学生食堂，给他们找来水,食物,帮助两位同学坚持……你的事迹已经成为人们心中的一块闪着红光的地方.已经被人们所歌唱.已经成为我们学习的榜样.已经……马健哥哥,你我虽然只相差2岁,可是,我认为,你那舍己救人的意志却比我大的多.因为你勇敢的从山上跑下来,那已经足够感动一的中国了.你们,本是被救助的对象，但是你们却成了救助别人的英雄在灾难面前, 你没有退缩，而是选择了勇往直前！这种舍己为人的精神值得赞扬，值得我们学习.那首:自古英雄出少年，小小少年美名传，灾难考验新一代，少年强则中国强。
地震发生那一刻，山崩地裂校舍抖，整个教室在晃动，老师指挥喊快跑。
学生蜂涌往外逃，年龄最小向孝廉，突感天旋又地转，瞬间楼顶水泥倒，噗的一下压身上，废墟底下向孝廉，昏倒迷糊被唤醒，孝廉，你在哪里？发现同学被掩埋，马健呼喊要坚持，这点困难难不倒，马健使出挥身劲，几次施救未成功，蜷缩身子钻废墟，双手刨开生命路，砖头瓦砾往外运，匍匐身体再钻进，五指磨破露血肉，腿脚失灵不放弃，双手已血肉模糊，历经拚搏曙光现，废墟刨出向孝廉，相互拥抱泪泉涌，感天动地惊九州。
马健妈妈作文
马健妈妈作文
《我的妈妈马健》
我的妈妈叫马健，她呀，可是个特别有趣的人。
记得有一次，我们一家人准备去海边玩。
妈妈特别兴奋，前一天晚上就开始收拾东西，嘴里还不停地念叨着：“哎呀呀，要带泳衣、要带防晒霜、要带帽子……”第二天一大早，妈妈就把我和爸爸叫起来，催着我们赶紧出发。
到了海边，妈妈就像个孩子一样，迫不及待地冲向大海，还大声喊着：“大海，我来啦！”她在海里游啊游，一会儿蛙泳，一会儿仰泳，玩得不亦乐乎。
后来她上岸休息的时候，我看到她的脸上沾了好多沙子，头发也湿漉漉地贴在脸上，样子特别搞笑。
我就笑着对妈妈说：“妈妈，你看你像个小花猫一样。
”妈妈一听，也不生气，还哈哈大笑着说：“哎呀，玩得太开心了，管它呢！”
这就是我的妈妈马健，一个充满活力又特别可爱的妈妈。
不管她是什么样子，我都爱她，她就是我心中最棒的妈妈！。
马建来到了我家_五年级作文
马建来到了我家
今天，马建来到了我家。
下午，我听见狗汪汪叫，不知道是谁来了，出门一看，是马健。
我出了门他看见我之后，他就迎面而来。
我们也就进屋了。
进屋时，马健向我爸我妈拜了个晚年，这时我们正在看电影，马健进来也就和我们一起看了。
看完了，我爸刚要关电脑，我说：“我上我空间打会字。
”我就这样上了我的号，又上我的空间打字，标题是：超级难猜出来的谜语。
内容就是：五成熟的牛排碰到八成熟的牛排，他们为甚麽不打招呼？哪个英文字母我们这麽喜欢听？是太阳叫公鸡起床还是公鸡叫太阳起床？有一天有只低公鹿越跑越快跑到最后变成了什么？就这几个谜语，马健这时问我：‘‘你这空间有什麽音乐啊？’’我就告诉他有蝴蝶、月光这两个。
之后他非缠着我让我告诉他有什麽游戏，我就告诉他有穿越火线、桌球、反恐精英，这几个，他听了就不问了。
他后来又告诉我，马建让她的奶奶载这他来到我家，他之前还去了孙梦迪家，八成他
“你这有班里同学的号吗？”去问作业去了。
他看见了我的QQ号问：
我说：“没有。
”我感觉他也有号，就问他：“你的号有吗？”他说他的已经丢了，他那个号还是黄红钻呐！后来我爸回来了，我们也就不再看我空间了，我爸玩了一会，马健之后就走了。
马健说，他后几天可能还来，他还想以后让我去他家呢！
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我心中的英雄马健
向孝廉是汶川县初三的学生，地震发生的时候她正在三楼的教室里上化学课。
当时，老师在讲课，整个教室突然剧烈的晃动起来。
老师情急中大声喊：“快跑！”听到喊声，同学们从不知所措中清醒过来，争先恐后得向门外涌去。
孝廉慌乱中好不容易跑到一楼，刚出门，就赶上楼顶的一大块水泥板掉下来，“噗”的一下压在了她身上。
不知什么时候，孝廉从昏迷中醒来，身上没有一点知觉，但能从缝隙里看到外面的亮光，还没等想清楚发生了什么事，就又什么也不知道了。
等她第二次醒来，发现脚和手都被压得死死的，天已经黑了，四周什么也看不清，肢体的疼痛和无边的恐惧向她袭来。
绝望中她轻喊着“爸爸，妈妈……”又昏迷了。
此时，一个声音唤醒了她，“孝廉……孝廉……你在哪儿？”这是同学马健的声音。
她聚集了全身的力气答应着：“马健，我被压住了，快救我。
”马健说：“孝廉，你别急，我知道你在哪了，坚持住，我来救你。
”随后听到头顶传来扒石头瓦块儿的声音。
听着听着，就感觉一阵困倦，双眼无法睁开，孝廉哭着说：“马健，别费劲了，我快死了！”马健说：“不要放弃，你是班上年纪最小的，大家都喜欢你，你爸爸妈妈还在等你，你一定要坚持住。
”孝廉听着马健的鼓励和扒石头瓦块儿的声音，心中渐渐燃起了希望，她虚弱的说：“马健，你慢慢扒，我好多了，能坚持住。
”此时，面对巨大的灾难，营救者和受难者用勇气和坚毅，传递着生的信心。
马健一边
喊着“坚持，坚持！”一边疯了似地用双手刨着水泥碎块。
孝廉感到身上的压力越来越小，大约4小时以后，孝廉终于被刨了出来，而马健的双手已经是血肉模糊。
马健背着孝廉艰难地向校门口走去。
刚走到门口，就听到先前孝廉被压的地方一堵墙“轰”的一声塌了。
马健此时才感到一阵后怕，如果晚离开几分钟，他们俩就会一起遇难。
孝廉得救了，她在接受记者采访时说：“记者叔叔，你们报社一定得帮我给马健颁一个见义勇为奖，要不是他，我就没命了。
”而马健，却只是憨憨的一笑，说：“换了谁都会这样做的。
”
这就是见义勇为、舍己救人的马健哥哥，他可真是个英雄啊！。