幼儿小学生认识国旗的教案课件(五星红旗)
小学主题班会课件——认识国旗详解 通用版 (共20张ppt)
2020/5/25
法制课程11
现在有些反华势力，用残暴的 行为去破坏国旗，以完成他们不可 告人的勾当，看到这些行为你是 怎样想的？
法制课程9
根据法律的规定，你 觉得该酒店的做法对吗？三位
青年的做法你有什么看法？
3位青年认为缺乏国旗意识 已经是国民的通病，酒店虽然并 非有意，但是一种没有建立起国 旗神圣感的行为。他们想唤醒人 们国旗意识、维护国旗神圣感。
2020/5/25
法制课程10
在节日或者日常生活中我们会 看到很多地方都悬挂着国旗，但是 有些国旗已经出现了破损，破损的 国旗还能悬挂吗？
有些运动员习惯把右手放在 心上，表示心和祖国连在一起， 这说明运动员在胜利的时刻最现 象的是祖国的荣誉，为祖国争光 而自豪，为自己是中国人而骄傲。
2020/5/25
法制课程13
法律小讲堂
第二条 中华人民共和国国旗是五星红旗。 第三条 中华人民共和国国旗是中华人民共和国的象征和标志。 每个公民和组织，都应当尊重和爱护国旗。
2020/5/25
法制课程16
守法小公民
辨一辨：
请你来说一说一下的几种做法对不对，为什么？如果不对应该怎样做。
1.有一天升旗手正在学校升旗，小明因为快要迟到了，就低着头 从升旗台前跑了过去。 2.王红的妈妈给她买了一顶漂亮的新帽子，王红为了美观，参加 升旗仪式的时候也带上了帽子。 3.乐乐想通过自己的方式表达对祖国的热爱，于是他在国旗上写 上了：“我爱您，祖国！”的字样。
2020/5/25
幼儿园大班社会《认识国旗、国徽》精品教学课件PPT学前班儿童活动优秀公开课
幼儿园大班社会
国旗
五星红旗
国旗的含义：大星代表中 国共产党，四颗小星代表 各族人民。象征全国各族 人民紧紧的团结在党中央 周围，紧跟党中央建设祖 国。因为我们的国旗是红 色的，上面有五颗星，所 以我们的国旗叫“五星含义：麦穗 代表人民，齿轮代 表工人，天安门就 表示我们民族的精 神。五颗星星就表 示全国人民在共产 党领导下的团结。
国旗国徽是国家的象征
你还在哪里见过 国旗国徽？
国旗，国徽代表国家的尊严，它 们很重要。小学里的大姐姐大哥哥可 尊敬国旗了，那小朋友想不想看看他 们是怎样升国旗的呢？小朋友又该怎 样做呢？
自己动手 做一面国旗
谢谢观看
Thank You!
认识国旗国徽(幼儿园PPT课件)
+ 五颗星，照天空Байду номын сангаас天安门，在正中。
+ 齿轮麦穗红绸缎；看见国徽挺起胸。
+ 升国旗时要立正，我们向你敬个礼。
中华人民共和国国徽的由来及含义
中华人民共和国国徽的设计和完成，是集体创作的成果，是许多专家、学者集 体智慧的结晶，也是人民意志的体现。它凝结着许许多多设计者的心血；饱含着他 们对中国共产党的爱戴，对社会主义的向往，对新中国的深情。 国徽图案的组成： 国徽中心为红地上的金色天安门城楼，城楼正上方的4颗金色小五角星呈半弧形状， 环拱一颗大五角星。国徽四周由金色麦稻穗组成正圆形环，麦稻秆的交叉处为圆形 齿轮；齿轮中心交结着红色绶带，分向左右结住麦秆下垂，并把齿轮分成上下两部 分。 国徽图案的含义： 红色和金色融合在一起，体现了中华人民共和国的神圣和庄严。国徽图案象征中 国人民自“五四运动”以来的新民主主义革命斗争和工人阶级领导的以工农联盟为 基础的人民民主专政的新中国的诞生，代表中华人民共和国的尊严。
湘龙幼儿园大二班
五星红旗由上海人曾联松所设计，一颗大星就代表了中国共产党的领导；四颗小星表 示工、农、士、商的平等。在全国政协第一次全体会议上，五星红旗获得毛泽东主席， 周恩来总理和会议代表一致通过，成为中华人民共和国正式的国旗。
湘龙幼儿园大二班
+ 国旗国旗真美丽，五颗星星在一起。
+ 一颗大来四颗小，金光闪闪照大地。 + 国旗国旗真美丽，小朋友们热爱你。
2024版幼儿园认识国旗教案[1]
![2024版幼儿园认识国旗教案[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/6d66324feef9aef8941ea76e58fafab069dc44cb.png)
2024/1/29
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目录
2024/1/29
• 课程介绍与目标 • 国旗基本知识 • 各国国旗介绍 • 国旗礼仪与规范 • 互动环节：认识国旗游戏 • 课程总结与延伸
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01 课程介绍与目标
2024/1/29
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教学目标
01
02
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知识目标
使幼儿能够准确识别中国 国旗，并了解国旗的基本 含义和象征意义。
中学习国旗知识。
通过观察幼儿们的表现和反应， 我们发现大多数幼儿能够积极参 与课堂活动，表现出浓厚的学习
兴趣。
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家园共育建议
家长可以在家中与幼儿一起观看 升国旗仪式，加深对国旗的认识
和了解。
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家长可以引导幼儿在日常生活中 注意观察身边的国旗，如公共场 所、学校等，并鼓励幼儿向他人
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中国国旗
形状与颜色
中国国旗为长方形，旗面为红色。
图案与象征
旗面左上方缀黄色五角星五颗， 四颗小星环拱在一颗大星的右面。 大星象征中国共产党，小星象征 广大人民，表示亿万人民团结在
中国共产党周围。
历史与文化
中国国旗的设计具有深厚的文化 内涵和历史背景，体现了中华民
族的团结和奋斗精神。
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教学重点
中国国旗的基本含义和象征意义， 国旗的形状、颜色、图案等特征。
教学难点
如何使幼儿理解国旗的象征意义， 以及如何引导幼儿在日常生活中尊 重和保护国旗。
6
02 国旗基本知识
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7
国旗的定义与意义
国旗是一个国家的象征，代表 着国家的尊严和荣誉。
认识国旗国徽(幼儿园课件)
国徽的历史和文化背景
01
02
国徽是代表国家的徽章、纹章和盾牌 的统称，也是民族的象征和标志。
中国国徽图案的内涵深刻，内容丰富 。左边的五星红旗代表中华人民共和 国；右边的盾牌代表人民民主专政； 五星红旗和盾牌组合成一个“中”字 ，代表中华人民共和国的名称。下面 的齿轮和麦稻穗象征着工人阶级领导 下的工农联盟；最外层的环状图案代 表全体中国人民。
天安门
天安门是明清两代北京皇城的正门，始建于明朝永乐十五 年，最初名“承天门”，寓“承天启运、受命于天”之意 。正中门洞上方悬挂着毛泽东画像，两边分别是“中华人 民共和国万岁”和“世界人民大团结万岁”的大幅标语。
齿轮
齿轮代表着工业和工人阶级，表明我国是工人阶级领导的 以工农联盟为基础的人民民主专政的国家。
02
国徽的认知
国徽的组成部分
组成部分
国徽是国家的标志，它由国旗、天安门、齿轮、麦穗、五 星等组成，代表着国家的尊严和权威。
国旗
旗面为红色，长方形，其长与高为三与二之比，旗面左上 方缀黄色五角星五颗。一星较大，其外接圆直径为旗高十 分之三，居左；四星较小，其外接圆直径为旗高十分之一 ，环拱于大星之右。
国家历史和文化的体现
国旗上的红色代表了中国共产党领导下的革命斗争，黄色则 代表了中华民族的黄色皮肤，星星则代表了中国共产党领导 下的人民大众。
国旗的使用
升降国旗
升降国旗时，应当按照规定奏国歌。在奏 国歌的同时，在场人员应当面向国旗肃立 ，行注目礼或者按照规定方式行礼。
国旗的放置
《中华人民共和国国旗法》规定，国旗不 得倒挂、玷污、践踏、损坏；国旗在公共 场合应当得到妥善保护；在公共场合故意 以焚烧、毁损、涂划、玷污、践踏等方式 侮辱中华人民共和国国旗的，依法追究刑 事责任；情节较轻的，由公安机关处以十 五日以下拘留。
认识国旗国徽(幼儿园PPT课件)
巴西国旗
绿色背景，中间有一个黄色的菱 形，菱形中间是一只蓝色的天球 仪，上面有一条白色的弧形带， 写着“秩序与进步”。国徽为南 十字星，代表着巴西的地理位置 和独立精神。
PART 04
正确使用与尊重国旗国徽
REPORTING
升降旗仪式规范操作流程
01
02
03
仪式前准备
确保旗杆、旗帜完好无损 ，选定合适的场地，安排 好参与人员。
注意颜色的搭配和准确性，如中国国旗的红色和黄色应鲜艳且对比明显。
制作步骤详解：绘制、剪裁、粘贴等
2. 剪裁
使用剪刀沿着绘制好的轮廓线仔细剪裁。对于较小的部分，可以使用刻 刀或精细剪刀。
剪裁时要保持手的稳定，确保剪出的边缘整齐。
制作步骤详解：绘制、剪裁、粘贴等
3. 粘贴 将剪裁好的各个部分使用胶水粘贴在另一张卡纸上，形成完整的国旗或国徽图案。
成品的整体美观程度， 包括颜色的鲜艳度、剪 裁的整齐度等。
在保持准确性的基础上 ，是否加入了独特的创 意元素，使成品更具特 色。
是否按照制作步骤完成 了所有流程，没有遗漏 或疏忽。
PART 06
总结回顾与拓展延伸
REPORTING
关键知识点总结回顾
国旗的含义和象征意 义
国旗是一个国家的象征，代表着国家 的尊严和荣誉。通过本次课程，孩子 们应该了解到国旗的红色象征着革命 和烈士的鲜血，五颗五角星象征着中 国共产党领导下的革命人民大团结。
认识国旗国徽(幼儿园 PPT课件)
REPORTING
• 国旗国徽基本概念 • 中国国旗国徽特点 • 世界各国国旗国徽欣赏 • 正确使用与尊重国旗国徽 • 创意手工制作：DIY小型国旗国徽 • 总结回顾与拓展延伸
目录
幼儿五星红旗课程教案
幼儿五星红旗课程教案一、教学目标：1. 让幼儿了解五星红旗的含义和象征意义。
2. 培养幼儿对祖国的热爱和对国旗的尊重。
3. 提高幼儿的爱国情感和民族自豪感。
二、教学重点和难点：1. 重点：五星红旗的含义和象征意义。
2. 难点：如何让幼儿理解国旗的象征意义。
三、教学准备：1. 五星红旗图片或实物。
2. 五星红旗的相关故事或历史背景。
3. 与五星红旗相关的歌曲或诗歌。
四、教学过程：1. 初识五星红旗（1）教师向幼儿展示五星红旗的图片或实物，让幼儿观察并描述国旗的颜色、图案等特点。
（2）教师向幼儿介绍五星红旗的历史和含义，让幼儿初步了解国旗的重要性。
2. 讲解五星红旗的象征意义（1）教师通过故事、图片或视频等形式，向幼儿讲解五星红旗的象征意义，如红色代表革命和奋斗，五颗星代表中国共产党领导的大团结。
（2）教师与幼儿一起分析国旗图案的含义，引导幼儿思考国旗所代表的意义。
3. 学唱《我们的中国梦》（1）教师向幼儿传授《我们的中国梦》的歌词，让幼儿学唱。
（2）教师与幼儿一起分析歌词中的意义，引导幼儿理解歌曲所表达的爱国情感和民族自豪感。
4. 制作五星红旗手工（1）教师组织幼儿进行五星红旗的手工制作，让幼儿亲自动手制作国旗，增强对国旗的亲近感。
（2）教师引导幼儿在制作过程中，思考国旗的象征意义，让他们在动手的过程中加深对国旗的理解。
五、教学反思：通过本节课的教学，幼儿对五星红旗的含义和象征意义有了初步的了解，对国旗的重要性有了更深的认识。
同时，通过歌曲学唱和手工制作，幼儿的爱国情感和民族自豪感得到了培养和提升。
在今后的教学中，可以通过更多形式和活动，进一步加强对国旗的教育，让幼儿在日常生活中更加热爱祖国，尊重国旗。
儿童认知国旗国歌教案
儿童认知国旗国歌教案一、教学目标。
1. 知识目标，让儿童了解中国国旗和国歌的意义和历史背景，能够正确识别和唱响国歌。
2. 能力目标，培养儿童的爱国情感，提高他们的国家意识和民族自豪感。
3. 情感目标，激发儿童对国旗和国歌的热爱，培养他们的文明礼仪意识。
二、教学重点和难点。
1. 教学重点，让儿童正确识别中国国旗和国歌，了解其意义和历史背景。
2. 教学难点，让儿童理解国旗和国歌的深层意义，激发他们的爱国情感。
三、教学内容。
1. 中国国旗的意义和历史。
中国国旗是中华人民共和国的国家象征，由红色底、五角星和麦穗组成。
红色代表革命，五角星象征人民，麦穗寓意农民和工人。
国旗的历史可以追溯到1931年，是中国共产党领导的中国工农红军创建的第一个红旗。
1949年中华人民共和国成立后，国旗正式确定。
2. 中国国歌《义勇军进行曲》的意义和历史。
《义勇军进行曲》是中华人民共和国的国歌，由田汉作词、聂耳作曲。
歌词表达了中国人民的爱国情感和抗日意志，是中国人民抗日战争时期的精神旗帜。
1949年中华人民共和国成立后，正式确定为国歌。
四、教学过程。
1. 导入活动。
教师播放国歌音乐，让儿童听一遍，然后问，“大家知道这首歌是什么吗？它是什么意思呢？”通过引导，让儿童了解国歌的基本信息。
2. 学习国旗。
教师向儿童介绍中国国旗的意义和历史，然后展示国旗图片，让儿童认真观看，并指导他们正确识别国旗的颜色和图案。
3. 学习国歌。
教师向儿童介绍《义勇军进行曲》的意义和历史，然后播放国歌音乐，让儿童听一遍。
接着，教师带领儿童一起学唱国歌，重复多次直到儿童能够熟练唱响。
4. 情感教育。
教师通过讲解国旗和国歌的意义，引导儿童思考和讨论，激发他们的爱国情感，让他们明白国旗和国歌代表了祖国的尊严和荣耀，应该倍加珍惜和尊重。
5. 拓展活动。
教师可以组织儿童一起做国旗手工或者绘制国旗图案，让他们亲手制作国旗，增强对国旗的认知和情感投入。
六、教学反思。
通过本次教学，儿童对中国国旗和国歌有了更深刻的认识，能够正确识别和唱响国歌。
小班国防教案认识国旗
小班国防教案认识国旗
小班国防教案：认识国旗
活动目标：通过本次活动，幼儿将了解中国国旗的组成和意义，并激发他们对祖国的热爱。
活动准备：
1.多媒体影音课件：《中华人民共和国国歌》和《五星红旗》。
2.实物五星红旗一面。
3.幼儿手工制作的小国旗。
活动过程：
一、播放影音课件《中华人民共和国国歌》并询问幼儿对于这首歌的看法。
二、出示实物五星红旗并让幼儿仔细观察。
三、教师讲解：
1.红色象征革命、胜利和革命烈士的鲜血。
2.黄色的五颗星象征金光闪闪、金色等。
3.旗的长宽比例是2：3，星星大小不同，大星的一个角尖正向上方，使大星显得安定庄重，稳如泰山。
四颗小星因各有一角尖正对大星中央则显得生动活泼，错落有致。
星星的位置置于左上角则昂然起升，静中寓动，而且居高临下，带有向外伸展的气势，使视野开阔。
四、提问：幼儿在哪些场合看到过五星红旗升起？
五、边播放影音课件歌曲《五星红旗》教师边朗诵。
小结：通过本次活动，幼儿对于中国国旗的组成和意义有了更深入的了解，也激发了他们对祖国的热爱和报效祖国的热情。
同时，希望幼儿们能够好好研究，珍惜成长环境，为建设祖国贡献自己的力量。
最后，让我们一起唱首歌颂五星红旗，歌颂伟大祖国吧！。
小宝认识国旗教案
小宝认识国旗教案一、教学目标：1. 知识目标，了解中国国旗的由来、含义和象征意义。
2. 能力目标，培养学生的观察能力和分析能力，提高学生对国旗的认识和理解。
3. 情感目标，培养学生对国旗的热爱和尊重，增强学生的民族自豪感和爱国情感。
二、教学重点：1. 了解中国国旗的由来和含义。
2. 掌握中国国旗的基本知识和象征意义。
三、教学难点：1. 学生对国旗的认识和理解。
2. 学生对国旗的情感认同和尊重。
四、教学准备：1. 教学用具，中国国旗、图片、PPT等。
2. 教学材料，国旗相关的课文、故事等。
3. 教学环境，整洁、明亮的教室。
五、教学过程：1. 导入，教师向学生展示中国国旗，让学生观察国旗的颜色、图案等，引导学生谈谈对国旗的认识和了解。
2. 学习，教师通过课文、故事等教材，向学生介绍中国国旗的由来和含义，让学生了解国旗的象征意义和历史背景。
3. 操作，教师组织学生进行小组讨论，让学生谈谈对国旗的理解和感受，引导学生发表自己的观点和看法。
4. 总结，教师对学生的讨论进行总结，帮助学生梳理国旗的知识点和重要内容，加深学生对国旗的认识和理解。
5. 拓展，教师通过图片、PPT等教具，向学生展示世界各国的国旗，让学生了解不同国家的国旗和象征意义，拓展学生的视野和知识面。
6. 实践，教师组织学生进行国旗折纸、国旗绘画等手工活动，让学生亲自动手制作国旗，增强学生对国旗的情感认同和尊重。
7. 总结，教师对本节课的教学进行总结，帮助学生回顾国旗的知识点和重要内容，巩固学生对国旗的认识和理解。
六、教学反思：通过本节课的教学，学生对国旗的认识和理解得到了提高，学生对国旗的情感认同和尊重也得到了加强。
但是在教学中也发现了一些问题，比如学生对国旗的历史和含义理解不够深入，学生的国旗制作和手工活动需要进一步指导和辅导。
因此，在今后的教学中，需要加强对国旗的教学，注重学生的情感认同和尊重，引导学生深入了解国旗的含义和象征意义，培养学生的爱国情感和民族自豪感。
小班认识国旗教案
小班认识国旗教案概述本教案适用于幼儿园小班，旨在帮助幼儿认识并了解国旗。
通过游戏、歌曲、手工制作等活动，引导幼儿对国旗产生兴趣并培养爱国情怀。
教学目标1.认识国旗的基本形状和颜色。
2.了解国旗的象征意义。
3.培养幼儿对国旗的尊重和热爱情感。
4.培养幼儿团体合作和表达能力。
教学准备1.幼儿园大班教室。
2.国旗模型或图片。
3.纸、颜色笔、剪刀、胶水等手工制作材料。
4.播放器和可以播放国旗相关歌曲的音乐。
教学活动活动一：认识国旗的形状和颜色（15分钟）1.展示国旗模型或图片给幼儿观看，并引导幼儿观察国旗的形状和颜色。
2.让幼儿用手指指出国旗的形状和颜色，并鼓励幼儿说出国旗的特点。
活动二：国旗的象征意义（20分钟）1.和幼儿一起回顾上一次的活动，再次观察国旗的形状和颜色。
2.通过简单易懂的语言，向幼儿介绍国旗的象征意义，例如五星红旗代表中华人民共和国。
3.引导幼儿讨论国旗的意义和重要性，鼓励幼儿发表自己的观点。
活动三：游戏：找一找国旗（20分钟）1.将多张国旗卡片混合放在桌面上。
2.一个幼儿担任指导员，其他幼儿依次前去桌面上找到一张国旗卡片并说出国旗的形状和颜色。
3.指导员可以给予一些提示，帮助其他幼儿找到正确的卡片。
4.鼓励幼儿之间互相合作，共同找到所有的国旗卡片。
活动四：唱国旗歌（15分钟）1.通过播放国旗歌曲，引导幼儿一起跟着节奏摇动身体，并教唱国旗歌。
2.适当加入动作和表情，让幼儿更加活跃和投入。
3.反复演唱几遍，让幼儿掌握歌曲。
活动五：手工制作国旗（30分钟）1.准备纸、颜色笔、剪刀和胶水等材料。
2.指导幼儿根据自己对国旗的认识，用纸和颜色笔制作一个小国旗。
3.鼓励幼儿发挥创意，并互相交流和展示自己制作的国旗。
教学反思通过本教案的活动，幼儿可以主动地参与到认识国旗的过程中，培养了他们的观察力、合作能力和创造力。
同时，通过引导幼儿了解国旗的象征意义，可以进一步培养幼儿的爱国情感和文化认同感。
教学过程中，要注意引导幼儿发表意见和思考，鼓励他们把自己的想法和感受表达出来。
幼儿教学：认识国旗
解放军叔叔在举行升旗仪式
小小升旗手
小学生在学校的升 旗仪式
我们要从小学习尊敬 爱护国旗。
小朋友自己做的 国旗真美丽
因此，每个中国公 民都要尊重和爱护 国旗。
国旗是“中华人民 共和国的象征和国旗叫五星红旗，它的含义是: 国旗的形状：长方形
国旗的颜色：红色代表革命，意喻系用革命 先烈的鲜血染成；
黄色的五星代表中华民族系黄种人。
大五角星：代表中国共产党
小五角星：分别代表工人、农民等四个 阶级
四颗小星环绕大星星，象征中国共产党 领导下的全国人民大团结。
《国旗法》规定：国家机关、学校应在每天早上升挂国 旗。 在升旗仪式中演奏国歌时要全体起立，向国旗行注目礼。
幼儿园小班认识国旗的教案
庆祝国庆节教案活动一：认识国旗活动目标:1.能了解国旗的特征。
2.懂得制作国旗的方法，尊重国旗的情感。
活动准备:物质准备：1.中国国旗一面。
2.长方形红纸人手一张，大小不同的黄星星若干，剪刀、体胶，吸管。
活动过程;一、以国旗引入，观察国旗的外观特征。
1.组织幼儿讨论我国国旗外观特征。
2.介绍五星红旗是中华人民共和国的国旗，代表我们的国家。
二、了解制作国旗的材料和五角星的制作方法1.介绍材料，激发幼儿做国旗的愿望。
2.讨论制作国旗和五角星的制作方法。
三、幼儿操作幼儿选择材料进行制作国旗和五角星。
教师指导幼儿在粘贴五颗星时，注意大小和位置的不同。
四、作品展示展示幼儿作品，欣赏自己和他人的作品。
活动二：国庆活动目标:1.了解国庆节知识。
萌发幼儿的爱国情感。
2.能剪，粘等技能制作国旗的方法。
活动准备:物质准备：欢度国庆的图片、大国旗一面、PPT、小国旗若干。
活动过程:一、出示“国旗”引入，激发幼儿兴趣。
“小朋友。
知道老师手上拿了一面什么吗？”二、观看PPT，了解国庆常识小朋友在什么地方看到过国旗，1.出示图片，了解不同地方的欢度国庆形式。
小朋友，图片上看到什么？三、演唱歌曲，萌发幼儿的爱国情感。
四、了解制作国旗的材料和五角星的制作方法五、幼儿操作幼儿选择材料进行制作国旗和五角星。
教师指导幼儿在粘贴五颗星时，注意大小和位置的不同。
六、和幼儿一起挥动手上的国旗，一起唱歌。
七、活动结束。
认识国旗幼儿教案小班
认识国旗幼儿教案小班(总4页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--认识国旗幼儿教案小班设计思想国旗是幼儿生活在中经常看到，对于四岁的幼儿来说，他们对国旗的深层理解还比较笼统。
只是知道那是国旗;我们中国的国旗，了解一些粗浅的知识。
根据中班幼儿年龄特点和本学期制定的教育目标。
我设计了这节教育活动，希望通过本次活动，让幼儿进一步理解国旗的含义。
培养幼儿爱国旗、爱祖国的情感。
活动目标:1.认识国旗，萌发幼儿热爱国旗的情感。
2.知道国旗是祖国的标准。
活动准备:1.实物国旗一面，图片国旗一幅。
2.课前家长带领幼儿观看一些升国旗的录像、图片。
(如;学校、体育比赛、、、、、、等)3.各种关于升旗图片、影像资料。
重点*难点:知道国旗代表中国及其意义。
培养幼儿爱国的情感。
活动过程:一)、出示国旗、引起幼儿兴趣。
师:这是什么,在哪见过它,请幼儿回忆在哪些地方见过国旗。
幼:学校、大街上、电视、书上、体育比赛。
二)、认识国旗，知道国旗的实际意义。
师:1、出示国旗，边引导边讲解。
这面红旗叫国旗，也叫五星红旗。
它的颜色是红色，形状是长方形，国旗上面有五颗星星。
师:2、星星的颜色是黄色的，其中一颗大星星;四颗小星星。
大星星代表中国共产党，四颗小星星代表全国人民紧紧的团结在党中央周围。
三)、热爱国旗、尊重国旗;1、谈话:出示图片师;这张图片上有谁,他们在干什么,为什么要升国旗,2、尊重国旗师;国旗代表中国，我们的祖国，在很多地方很重要的场合都要举行升国旗仪式。
(如奥运会开幕式、运动员比赛、学校、还有我们幼儿园每周一都要升国旗)。
3;尊重国旗师:幼儿升国旗时要站立端正，面对国旗行“注目礼”，直到国旗冉冉升起，这样做就是“尊重国旗”。
4;教育幼儿从小热爱、尊重国旗师，你们是怎样尊重国旗,幼儿园升国旗时时你是怎么做的,请幼儿示范怎么站;说说自己怎么做的。
5;总结谈话:亲自感受升旗仪式。
认识国旗国徽(幼儿园课件)
认识国旗国徽——幼儿园课件一、引言国旗和国徽是一个国家的象征，代表着一个国家的尊严和荣誉。
对于幼儿园的小朋友们来说，了解国旗和国徽的意义，有助于培养他们的爱国情怀，增强国家认同感。
本课件旨在通过生动有趣的方式，帮助小朋友们认识我国的国旗和国徽，激发他们的爱国热情。
二、认识国旗1.国旗的由来国旗是一个国家的象征，每个国家都有自己独特的国旗。
我国的国旗是五星红旗，它是在1949年成立时确定的。
五星红旗的设计富有深刻的寓意，红色代表革命，五星代表中国共产党领导下的团结和胜利。
2.国旗的组成五星红旗由红色底布和五颗黄色的五角星组成。
大星星代表中国共产党，四颗小星星围绕在大星星的周围，象征着全国各族人民紧密团结在党的周围。
五颗星星的位置和大小都有严格的规定，使得国旗在飘扬时显得更加庄重和美观。
3.国旗的意义国旗是国家的象征，代表着国家的尊严和荣誉。
小朋友们应该尊重国旗，爱护国旗，不乱丢国旗，不将国旗用于不当场合。
当国旗升起时，我们要立正行注目礼，表达对国家的敬意。
三、认识国徽1.国徽的由来国徽是一个国家的象征，代表着国家的权威和尊严。
我国的国徽是国徽，它是在1950年确定的。
国徽的设计富有深刻的寓意，体现了我国的政治制度和国家特色。
2.国徽的组成国徽由五星、天安门、齿轮和麦稻穗组成。
五星代表中国共产党领导下的全国各族人民大团结，天安门是我国的象征，齿轮和麦稻穗分别代表着工人阶级和农民阶级，体现了我国的人民民主专政制度。
3.国徽的意义国徽是国家的象征，代表着国家的权威和尊严。
小朋友们应该尊重国徽，爱护国徽，不乱涂鸦国徽，不将国徽用于不当场合。
当国徽出现在重要场合时，我们要表示敬意，表达对国家的忠诚和热爱。
四、总结通过本课件的介绍，小朋友们对我国的国旗和国徽有了初步的认识。
希望小朋友们能够尊重国旗和国徽，爱护国旗和国徽，从小树立爱国情怀，为祖国的繁荣富强而努力学习。
重点关注的细节：国旗国徽的尊重与爱护对于幼儿园的小朋友们来说，了解国旗和国徽的意义，尊重和爱护国旗和国徽是非常重要的。
五星红旗我为你骄傲认识国旗.ppt
1、少先队员行队礼，唱国歌时肃立、声音 哄亮。热爱。 2、军人行军礼，庄严而神圣。
3、奥运会领奖台上升国旗时，运动员立正 行注目礼，有些运动员习惯把右手放在心 上，表示心和祖国连在一起，这说明运动 员在胜利的时刻最先想到的是祖国的荣誉， 为祖国争光而自豪，为自己是中国人而骄 傲。
同学们，升国旗唱国歌能够激发中华儿 女的爱国热情和对祖国的忠诚，让我们 重温这庄严的时刻吧！全体起立，齐唱 国歌。
有一家公司在自己的商品包装上使用了中
华人民共和国国旗、国徽，并且以小广告 的形式四处散发宣传。这家公司的行为是 否合法？为什么？
让我们齐唱《红旗飘飘》
五星红旗我为你骄傲――认识国旗
"为什么五星红旗是红色的？为什么 有五颗星？五颗星象征什么？"
五星红旗是红色的，红色象征革命，是用无数英雄战士的 鲜血和生命换来的，五颗黄色的五星角象征着全国各族人
民紧紧团结在党中央的周围。
升国旗、唱国歌时应该怎样做？
全体肃立,脱帽,行注目礼,少先队员要行队 礼,唱国歌 为什么这样做？ 这样做是为了表示对国旗的尊敬
幼儿园教学方案—《认识国旗》
幼儿园教学方案——《认识国旗》一、教学目标认知目标：L.认识我国的国旗是五星红旗。
2.认识国旗，知道国旗是代表国家的，尊敬国旗。
3.知道升挂国旗的主要场合。
4.指导升国旗唱国歌时立正、敬礼。
二、教学重点1.清晰国旗的形状组成。
2.尊敬国旗。
三、教学难点让学生懂得为什么要尊敬国旗，怎样尊敬国旗。
四、教具准备1.视频：《认识国旗》幼儿普及教育视频等。
２.画笔、画册。
3.一面手拿的微型五星红旗。
五、教学过程1.导入新课教师手里高举着一面微型五星红旗问：同学们，你们知道这是什么吗？（根据学生的回答，引出五星红旗。
）教师提问：说到五星红旗，大家国旗有什么组成呢？。
（引导红色、五颗星等。
）重要知识点：（1）国旗代表着国家，我国的国旗是五星红旗；（2）五星红旗是红色的，红色象征革命，是用无数个英雄战士的鲜血和生命换来的，鲜血把国旗染红，所以国旗是红色的。
（3）由一颗大星和四颗小星组成。
五颗星都是黄色的。
大星代表中国共产党，小星代表中国人民。
四颗小星的五个角都有一个尖正对着大星的中心点，这象征全国各族人民紧紧团结在共产党的周围。
2.升国旗教师提问：小朋友们，你认为升国旗、唱国歌时应该怎样做？为什么这么做？知识点：1.升国旗时，所有人都仰望着徐徐升起的国旗肃立敬礼，唱国歌时肃立，声音洪亮。
国歌也代表我们国家。
这样做表现出我们对国旗、国歌无比尊敬和热爱。
（升国旗时要敬礼，唱国歌时要肃立）（要尊重国旗，保卫国旗）3.升国旗场合教师提问：哪些地方能看到五星红旗？知识点：学校的操场上、天安门广场、国家真复古机关等。
（国庆节或每逢重大节日，街道外面、车上、家里也有挂起国旗）4.画国旗教师：那既然大家都认识了国旗，就让我们一起来绘画国旗吧！（绘制国旗）六、教学总结1.认识国旗和国旗的代表、意义。
2.知道升国旗时要做什么。
3.学会画国旗。
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分享作品 拍照留念
我想对五星红旗说……
鼓励不易的幸福生活……
谢谢大家！
授课老师：李某某老师
什么颜色
什么样子
解开五星红旗的面纱
图案构成
仔细看看，她是怎么构成的，颜色、形 状、布局……
历史由来
怎么产生的，谁设计的，各个图案代表 什么寓意，谁升起了第一面国旗……
国旗礼仪
爱护国旗，升挂国旗，升起仪式，唱奏 国歌……
互动环节 手工制作
说说你认识到的五星红旗吧
踊跃发言的小朋友，有小奖品哦
动动小手，做一面五星红旗吧
一起认识 五星红旗（国旗）
儿童红色主题教育教案
一起认识五星红旗（国旗）
你见过五星红旗吗
启发式提问，让孩子们 踊跃发言……
互动环节
提问交流、亲手 制作五星红旗
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解开五星红旗的面纱
五星红旗的构成、颜色、寓 意、小故事、小常识等
分享环节
分享自己的作品， 谈谈学到了什么…
你见过五星红旗吗？
在哪里