高中音乐_《华夏爱音乐之光》教学设计学情分析教材分析课后反思

《华夏音乐之光》教学设计
学情分析
1、学生对于这节课的内容在初中就有所接触，特别是古诗词填词的音乐作品，不管是从课堂上还是媒体中都有一定的了解，但对于这些乐器的音色和古代乐器的演奏的音乐作品大多数同学还属于一知半解状态。

2、我校学生总体来说成绩比较好，接受力理解力都比较强，即使有一部分能力稍弱的学生，在贯彻教学难点时只要充分调动起学生的积极性来，学生接受起来就没问题。

3、学生中还有不少是从小学乐器学声乐的音乐特长生也会起到带头的作用的。

效果分析
1、音乐判断作品欣赏让学生在愉悦的艺术氛围中轻松导入；
2、教师进入学生中间指导，师生及时交流。

自评与互评让学生看到自己的优点与不足，令音乐课堂氛围即紧张又轻松。

3、《阳关三叠》利用古诗的律动感和曲子的旋律相结合，吟唱与朗诵结合，利用综合感受提高学生感悟意境的能力，顺利解决本课难点。

4、知识点评测，学生绝大部分都能完成。

以上这些方法取得了较好的课堂效果，值得以后多加运用。

其不足有：
1、各环节的衔接略显不够紧密，应该缩短各环节间的时间间
隔；
2、教学语言流畅度不够，应该减少个别字句的重复与停顿；
3、学生在教学的部分环节反应略显迟钝，应该加强课前预习
准备以提高课堂教学效果。

教材分析
本课的内容是湖南文艺出版社出版的《普通高中课程标准实验教科书——音
乐鉴赏》第四单元第1课。

第四单元从“了解中国音乐发展的主要线索和成就”进行鉴赏，（《普通高中音乐课程标准》）是每个学生必须掌握的知识，“华夏音乐之光”是古代音乐的精选，旨在通过聆听和分析这些作品，了解中国古代音乐的辉煌与成就，启迪学生的爱国主义情操、拓宽音乐视野，初步知晓音乐与其他学科的一些关系，增进他们对中国古代音乐文化的热爱之情，以及认识我们伟大民族艺术的特点与价值。

教学目标
１.知识与技能：认真聆听古代音乐，体会古人的情感；能说出古代音乐与现代音乐的一些区别
２.过程与方法：通过比较、讨论等教学法丰富学生对古琴古筝等古代乐器音色的不同，通过同学之间的探究方法体会音乐作品的魅力。

３.情感态度与价值观：在鉴赏中国古代音乐作品过程中感受古代音乐文化差异，了解古代音乐文化的丰富多彩，热爱祖国优秀的传统文化，在今天的多元化音乐发展的基础上，传承我们祖先留给我们的瑰宝。

主要知识点
1.鉴赏《酒狂》《八音和鸣》，分析每个音乐作品的特点和风格。

2.《酒狂》这首曲目表现的人物形象。

3.《阳关三叠》这首王维的诗，师生学唱《阳关三叠》，根据旋律体会古诗的韵律和古人离别的情绪。

教学重点与难点
重点：
1.随乐哼唱《阳关三叠》旋律。

记住《酒狂》主旋律。

2.了解古代乐器的八音。

难点
1、聆听鉴赏古代音乐，这种单线条的音乐没有饱满的和声效果，声音略显单一，对于学生来说没有一定的音乐基础知识很难达到共鸣。

观评记录
陈主任：本节课《华夏音乐之光》知识传授全面准确；教学方法灵活有趣，以学生为主体教师为主导的教学方式，学生参与积极性比较高。

综合各方面总体评价为优。

秦主任：王老师本节课开篇导入就抓住了学生上课的积极性和兴趣性。

古筝演奏直观性很强。

整个教学环节很有条理，环环相扣，启发式教学。

教学目标准确而灵活有趣的呈献给学生。

本节课总体教学效果为优。

沈老师：王老师通过《八音和鸣》让学生了解古代先明的智慧与伟大，通过音乐的和谐之美，
了解八音和鸣的和谐之处，时间不长，但学生却通过这一学习过程中，体会到了音乐三要素
的特点。

本节课总体教学效果为优秀。

刘老师：王老师在《华夏音乐之光》一课中，各环节设计合理，环环相扣中，学在在主教练
结合中，体会到了中国古代音乐的魅力。

语言精练，体态得体，引人入胜。

刘老师：王老师这节课教法丰富，运用恰到好处，尤其教学难点意境部分的设计很巧妙，轻
松地解决了教学难点，这种教法值得推广。

赵老师：这节课上的很条理，多种教法运用合理恰当，意境教学很有特色，这是和王老师平
日注重文化学习是分不开的。

本节课总体教学效果优秀。

知识评测练习
1、《送元二使安西》是唐代诗人＿＿的作品。

因诗中有“阳关”与“渭城“这两个地名，演唱时又往往将原诗叠唱三遍，故得名( )
2、在北京奥运会开幕式中，2008名演员击缶而歌，吟诵“有朋自远方来，不亦乐乎？”以欢迎来自全世界的朋友。

请问，我国古代的缶属于八音（金，石，土，革，丝，木，匏，竹）中的哪一类（）
3、曾在太空中奏响的中国乐曲很多，早在1977年就有跟随美国“航行者”太空船遨游太空的乐器曲，它就是中国的古琴曲（）
4、唐代诗人白居易写的“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘“，是一首关于描写古代乐器的诗句，以下哪种乐器适合弹奏该诗句（）
5、古代把乐器按照制作的材质来划分为八音，分别是（）（）（）（）（）（）（）（）。

《华夏音乐之光》课堂动手练习作业
班级姓名
动手练习：画出《阳关三叠》的旋律线：
达标练习：
1、《酒狂》：
节奏：
旋律：
刻画的人物形象：
2、《八音和鸣》：
节奏：
曲调：。