医学影像学教案
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第一次课：循环系统
一、教材：专升本层次《医学影像学》（第 1 版）
二、章节：第篇第三章第 1-2 节
三、教学目的与要求（请根据教学大纲分别注明掌握、熟悉、了解的内容）：
①掌握、熟悉循环系统的检查方法。X线、CT、MRI、血管造影。X线投照方位及正常
解剖。
②了解USG放射性核素检查及心脏、大血管在其它影像解剖表现。
四、教学重点与难点（请根据教学大纲分别注明重点和难点内容）：
重点：X线、CT、MRI、血管造影在循环系统的检查特点。
难点：各种方法灵活应用及比较后的特点（优缺点）。
五、教学方法（请打“√”选择）：
1．√启发式 2．√导入式 3．PBL （以问题为基础的教学法）4．案例教学 5．自学 6．其它：
六、教学手段和教具（请打“√”选择）
手段：1. √大课讲授 2. 分组讨论 3. 讲授+录像 4. 其它
教具：1. √多媒体设备 2. 幻灯机 3. 投影仪 4. 其它（如实物、模型、挂图等）七、教学内容提纲及教学步骤（具体时间分配及内容安排）
①循环系统成像技术方法介绍（30分）
②正常影像解剖结构、特点（60分）
八、思考题或作业
①了解、掌握各种影像成像方法特点、优缺点。
②循环系统解剖结构在各种影像方法成像显示特点、鉴别、特征。
第二次课：循环系统
一、教材：专升本层次《医学影像学》（第 1 版）
二、章节：第篇第三章第 3 节
三、教学目的与要求（请根据教学大纲分别注明掌握、熟悉、了解的内容）：
①掌握基本病变的X线表现。
②了解心脏大血管造影的异常表现。
四、教学重点与难点（请根据教学大纲分别注明重点和难点内容）：
重点：掌握基本病变的X线表现。
难点：深刻领悟肺循环的基本征象及血流动力学机制。
五、教学方法（请打“√”选择）：
1．√启发式 2．导入式 3．PBL （以问题为基础的教学法）4．案例教学 5．自学 6．其它：
六、教学手段和教具（请打“√”选择）
手段：1. √大课讲授 2. 分组讨论 3. 讲授+录像 4. 其它
教具：1. √多媒体设备 2. 幻灯机 3. √投影仪 4. 其它（如实物、模型、挂图等）七、教学内容提纲及教学步骤（具体时间分配及内容安排）
第一节课（45分钟）：讲述①心脏外形异常。→⑥边缘异常。
第二节课（45分钟）：讲述肺循环异常→心脏大血管血管造影征象。
八、思考题或作业
①肺循环异常有哪些、如何鉴别肺血增多、减少。
②心胸比正常、异常值？如何判断各房室增大？
第三次课：循环系统
一、教材：专升本层次《医学影像学》（第 1 版）
二、章节：第篇第三章第 4 节
三、教学目的与要求（请根据教学大纲分别注明掌握、熟悉、了解的内容）：
①掌握F4先心病病理基础、影像征象。风心病血流动力学改变、肺心病诊断要点。
②了解冠心病病变征象、心包炎影像征象等。
四、教学重点与难点（请根据教学大纲分别注明重点和难点内容）：
重点：区别先心病与后心病诊断要点。
难点：应用所学基本病变征象知识综合诊断独立疾病。
五、教学方法（请打“√”选择）：
1．√启发式 2．导入式 3．PBL （以问题为基础的教学法）4．案例教学 5．自学 6．其它：
六、教学手段和教具（请打“√”选择）
手段：1. √大课讲授 2. 分组讨论 3. 讲授+录像 4. 其它
教具：1. √多媒体设备 2. 幻灯机 3. 投影仪 4. 其它（如实物、模型、挂图等）七、教学内容提纲及教学步骤（具体时间分配及内容安排）
第一节课（45分钟）：讲述风心、先心病、冠心病。
第二节课（45分钟）：讲述肺心至胸主动脉瘤。
八、思考题或作业
①F4病理基础影像特点是什么。
②肺心病诊断要点？