1.1生活处处有哲学(峨眉二中)

真正的哲学可以使我们正确 看待自然,指导人们正确认 识自然、改造自然
战争
瘟疫
贫困 ……世事纷纭，岁月沧桑，我
们审视社会：人的本质是恶还是善？世间有光明也有 黑暗?假丑恶是什么？真善美在哪里？社会为什么是这 个样子？人和人应该怎样相处？人类的前途在哪里？ ……
老子说:道法自然，无为而无不为； 法家韩非子说：应该严刑峻法，让人有所惧； 儒家孔子说：人之初，性本善；仁者爱人；克己复礼； 西方存在主义：一切存在的就是合理的； 马克思：社会的发展是由客观规律决定的，也是物质的 ……
生 活 处 处 有 哲 学
四伯乐相马
不同的现象共同的本质
集体的力量是强大的， 但若合作不好， 再小的障碍也要翻船
一、哲学就在我们身边（哲学的产生）
（1）哲学的智慧产生于人类的实践活动。 （2）哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。 （3）哲学总在自觉不自觉地影响着我们的学习、工作 和生活。
——选自《学哲学 用哲学》
前全国政协主席
李瑞环
我近三十年来一直在学习马克 思主义哲学，并总是试图用马克 思主义哲学指导我的工作。马克 思主义哲学是智慧的源泉。 国家杰出科学家 钱学森
斗转星移，春秋变换，我们仰望苍穹：时间有没有 开始？空间有没有尽头？宇宙由何而来？万物从何而生？ 西天可有天堂？世间可有鬼神？人类可有灵魂？ …… 中国的老子说：宇宙至大无外，至小无内； 王夫之说：宇宙是由‚气‛组成的物质实体； 西方的赫拉克利特说：火是世界的始基； 《圣经》上说：宇宙是上帝创造的； 马克思说：世界是客观存在的物质世界； ……
(1)这两个学生思考和解决问题的方式有何不同？为什 么会有这种不同？ (2)想一想，思维方法在人们生活中起什么作用？
（1）这两个学生思考和解决问题的方式 有何不同？为什么会有这种不同？
第一个同学运用了一般的思维方法，第二个同 学运用了创造性思维。 方法的不同主要是由于世界观的不同、指导思 想的不同
C
2、（2010安徽模拟）“几十年的经验使我深刻体会
到，学点哲学的确可以使人做事情少犯错误，做研究
少走弯路。”下列观点与“国家最高科学技术奖”获
（2） 想一想，思维方法在人们生活中起什 么作用？ 思维方法在人们的生活中有重要的作用。 正确的思维方法、创造性的思维方法对人们 的生活有积极的促进作用。
生活与哲学：卖梳子
有一家效益相当好的大公司，其负责人对三个应聘者：甲、 乙、丙提出了一道实践性的试题：就是‚以10日为限，想办法木 梳尽量多的卖给和尚。‛ 10天后，负责人问甲：‚卖了多少把？‛ 答：‚1把。‛ ‚怎么卖的？‛ 甲讲述了历尽的辛苦，游说和尚应当买把梳子，无甚效果， 还惨被和尚的责骂，好在下山时遇到一个小和尚一边晒太阳，一 边使劲挠着头皮。甲灵机一动，递上木梳，小和尚用后满心欢喜， 于是买了一把。
（2）哲学的智慧源于人们对实践的追问和对世界的思考。 （3）哲学总在自觉不自觉地影响着我们的学习、工作 和生活。
○哲学就在我们身边，哲学并不神秘。
生活处处有哲学
种瓜得瓜，种豆得豆，种鸡蛋得……
甲：下雨好极啦！ 乙：下雨糟透了！
事物之间的联系是具体的、 有条件的、客观的，不能 主观臆造。
事物是一分为二的， 具有两重性。
……
二、哲学是指导人们生活得更好的艺术。 1、哲学的本义（是什么）
2、从哲学的作用：（重点）
A、“两个看待”：真正的哲学可以使我们正确地看待自然、 社会和人生的变化和发展，用睿智的眼光看待生活和实践。 B、 “三个对待”：正确对待社会进步与个人发展 ＋集体利 益与个人利益＋进与退、得与失、名与利
3、哲学的任务：（重点）
负责人问乙：‚卖了多少？‛ 答：‚10把。‛ ‚怎么 卖的？‛ 乙说他去了一座名山古寺，由于山高风大，进香者的头发 都被吹乱了，他找到了住持说：‚蓬头垢面是对佛的不敬。应 当在每座庙的香案前放木梳，供善男善女梳理头发。‛住持采 纳了他的建议。那座山有十座庙，于是买了10把木梳。
负责人问丙：‚卖了多少把？‛ 答：‚1000 把。‛ 负责人惊问：‚‚怎么卖的？‛
4．马克思说，哲学是现世的智慧，意思是( ) A．只有现世才有智慧 B．人人都有智慧 C．哲学是哲学家所独创的 D．哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问
5．哲学和我们生活之间的关系是( ) ①哲学和我们生活的关系不大 ②生活需要智慧， 需要哲学 ③人人都懂哲学 ④哲学是指导人们生 活得更好的艺术 A．①② B．②③ C．②④ D．③④
真正的哲学可以使我们正确 看待社会,从而为生活和实践 提供积极有益的指导
吸毒 、自杀 …… 生老病死，悲欢离合， 我们考问人生：我们从哪里来？又要到哪里去？ 我们为什么活着？又为什么死去？快乐是什么？ 幸福在哪里？人生有何价值？生命有何意义？ ……
真正的哲学可以使我们正确地 老子：道法自然，从容面对人生； 对待人生，正确对待社会进步 佛家：一切都是空，幸福在天堂； 叔本华：人生就是一场悲剧； 和个人发展，正确对待生与死、 马克思：人生的价值在于奉献； 进与退 、得与失、名与利
丙说他到一个颇具盛名、香火极旺的深 宝刹，朝圣者络绎不绝。丙对住持说：‚凡 来进香参香者，都有一颗虔诚之心，宝刹应 有所回赠，以做纪念，保佑其平安吉祥。我 有一批木梳，您的书法超群，可刻上‘积善 梳’三个字，鼓励其多做善事，便可做赠 品。‛住持大喜，立即买了1000把木梳。
趣味哲学
有位秀才第三次进京赶考，住在一个经常住 的店里。考试前两天他做了二个梦：第一个梦是 梦到自己在墙上种白菜；第二个梦是下雨天，他 戴了斗笠打伞。 这二个梦似乎有些深意，第二天秀才就赶紧 去找算命的解梦。算命的一听，连拍大腿说： ‚你还是回家吧。你想想，高墙上种菜不是白费 劲吗？戴斗笠打雨伞不是多此一举吗？‛ 你认为秀才该回家吗?
（2009年深圳模拟）当你听说放鞭炮可以驱邪的时 候，你为什么不惊讶？只要你惊讶，你就会产生联想。 你也许会问：鞭炮是什么？是怎样生产制造的？其原 料是什么？“邪”是什么？“邪”被鞭炮驱走后，又 到哪里去了？到外国去了？还是到月球去了？如果第 二天“邪”又回来了，要不要再放鞭炮? „„正如古 希腊著名哲学家柏拉图曾在《泰阿泰德篇》中所说： “惊讶，这是哲学家尤其具备的一种情绪。”这一材 料说明 A．哲学是惊讶等情感因素的集合 B．哲学就是惊讶、恐怖等一些情绪化的东西 C．哲学产生于人类的生活与实践 D．哲学产生于有闲人对一些无聊问题的思考
2、如何看待自 己的成绩？
第一课 美好生活的向导
1.1生活处处有哲学
一对浙江小夫妻的创业故事
一对家住浙江衢州山区的小夫妇来上海打工，一年下来只存了万把 块钱。 一天夫妇俩在街上聊天，家乡话引来不少老乡搭话，意识到上海的 衢州人很多! 衢州人的口味比较独特,做菜原料也比较特殊,而且乡土 观念非常重。调查发现上海的衢州土特产店很少，于是两人在上海闵 行开了一家“衢州乡味”土特产店。店面装修得很古朴，请当地一位 书画名人题写了招牌，还特地从家乡带了几位年轻的老乡做营业员。 一片乡音，不仅吸引了大批衢州老乡,而且也打响了衢州品牌，吸引了 大批乐于尝鲜的上海人。 经过两年的打拼， “衢州乡味”已经为他们带来了巨大的财富。 目前, 夫妇俩正筹备着在上海开设分店呢。
二. 哲学是指导人们生活得更好的艺术
•古希腊哲学家伊壁鸠鲁说：“当一 个人年轻的时候，不要让他耽误了 哲学研究，当他年老的时候，也不 要让他对哲学发生厌倦，因为要获 得灵魂的健康，谁也不会有太早或 太晚的问题。”
哲学的功用不在于增加积极的 知识，而在于提高心灵的境界。
哲学是明白学、智慧学，学懂了哲 学，脑子就灵，眼睛就亮，办法就 多；不管什么时候，干什么工作都 会给你方向、给你思路、给你办法。
请同学们看《致同学们》思考： 1、什么叫生活？ 2、生活与哲学有没有联系？
问题
1、为什么要选 择读文科？
学生观点
兴趣、爱好 家庭条件 自己的学习成绩 等等。。。 1、要看到分数背后自 己优势和不足。 2、进行横向比较（与 其他同学相比），进行 纵向比较（与以前自己 的情况相比）
哲学观点
一切从实际出发 用全面、联系 的观点看问题
寻找光明，在人类生活的路途上点起前行的明 灯，指导人们正确地认识世界和改造世界。
小结
哲学就在 我们身边
（哲学离不ห้องสมุดไป่ตู้生活）
生 活 处 处 有 哲 学
1、哲学的智慧产生于人类的实践活动 2、哲学源于人们对实践的追问和对世 界的思考 3、哲学总是自觉或不自觉地影响着我 们的学习、工作和生活。
1、哲学的本义:爱智慧或追求智慧 哲学是指导、 2、哲学的作用：二看三对待 人们生活得 更好的艺术 3、哲学的任务：是指导人们正确地 （生活也离不开哲学） 认识世界和改造世界
1．恩格斯说：“人在怎样的程度上学会改变自然界，人的 智力就在怎样的程度上发展起来。”这句话主要说明（ ） A．哲学智慧产生于人类的实践活动 B．认识世界需要智慧 C．哲学是从人们的主观情绪中凭空产生的 D ．改变自然界，需要发展人的智力 2．“哲学开始于仰望天穹。”这句话生动、形象地说明 （ ） A．哲学的发展与大自然有关 B．哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考 C．哲学源于人们对世界的好奇之心 D．认识与改造世界从哲学开始 3．恩格斯说：“人们远在知道什么是辩证法以前，就已经 辩证地思考了。”这表明（ ） A．辩证法是本来就客观存在的 B．哲学思想总是自觉不自觉地影响我们的生活 C．思考的力量是巨大的 D．哲学就是辩证法
◎人们想问题、办事情都需要哲学的智慧。
○思考：哲学的智慧是从哪里来的？是人们头脑中 自生的吗？是从天上掉下来的吗？
阅读课本P4—5
一、哲学就在我们身边（哲学的产生） 1. 哲学的智慧产生于人类的实践活动
• ――哲学不是在人脑中凭空产生的，而是人们在 认识世界和改造世界的活动中，在处理人与外部 世界关系的实践中逐步形成和发展起来的。
6、学校组织义务劳动，某班班主任老师让学生提出 劳动量分配的方案。一个男生说：“所有的人都 分配等量的劳动，这样最公平。”一个女生反驳 说：“这样不公平，我们女同学力气小，应该有 差别地分配劳动量才公平。”为此，大家围绕 “什么是公平”展开了激烈的讨论。由此可见 （ ） ①哲学的智慧产生于人类的实践活动 ②生活处处有哲学 ③哲学争论的根源在于语言的含糊性 ④研究哲学问题可以指导我们更好地实践
人在怎样的程度上学会改变自然界， 人的智力就在怎样的程度上发展起来。 ——恩格斯
思考：P5
哲学的智慧产生于人类的实践活 动，那么是否意味着人类的实践活 动能够自发的产生哲学呢？
或者说生活能不能主动直接告诉 你它有什么样的哲学道理？
一、哲学就在我们身边（哲学的产生）
（1）哲学的智慧产生于人类的实践活动。
B
A①②③
B①②④
C①③④
D②③④
1．有人认为，神秘而深奥的哲学智慧产生于哲学家聪明的大脑， 这种观点 A．是正确的，肯定了哲学的产生必须以聪明的大脑为基础 B．是正确的，肯定了哲学是一门给人智慧，使人聪明的学问 C．是错误的，没有认识到哲学与生活密切相关的关系 D．是错误的，否认了哲学的智慧产生与人类的实践活动 2．科学家说哲学是科学之王；艺术家说哲学是艺术之母；社会 学家说哲学是领导社会秩序的掌舵者；诗人说哲学的终点往往是 诗歌的起点。哲学犹如一片水中漂浮的落叶，可以从多方面来理 解，但归结到一点就是 A．哲学并不能给我们的生活以指导 B．哲学是悬浮于空中的思想楼阁 C．哲学总是和人们的主观情绪联系在一起 D．哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问
○哲学就在我们身边，哲学并不神秘。
二、哲学是指导人们生活得更好的艺术。 1、哲学的本义（是什么） （1）哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问 （2）哲学的本义是爱智慧或追求智慧。 注意：这并不意味着所有的哲学都是正确的
（3）哲学是现世的智慧，是“文化生活的灵魂”
探究
一位先生收了两个学生。 一天傍晚，先生给每个学生一 个铜钱，说：“你们立刻买样 东西，把这间黑暗的房子完全 装满。” 一个学生买了许多干草， 满满地塞满了一屋子。先生摇摇头，叹了口气。 另外一个学生买了一支蜡烛，点燃蜡烛，整个屋子一 片光明。先生笑了：“这是装满屋子的最好的方法。”