从《划船歌》谈审美与文化

从《划船歌》谈审美与文化

作者：左佳妮

来源：《教育》2016年第08期

教学内容：苏少版小学音乐五年级下册《划船歌》。

教学目标：能用自然的声音和欢快愉悦的情绪演唱《划船歌》；感知印尼音乐中的弱起、附点、前紧后松的创作手法，拓宽音乐视野；在感受与欣赏参与性的活动当中体验印尼歌曲的风格特点，培养音乐表现能力，提高学生学习兴趣。

教学重难点：唱准弱起拍、附点、旋律大跳的乐句；初步了解前紧后松的印尼民歌风格。

教学准备：多媒体、钢琴、卡纸。

2016年1月7日上午，当全体学生唱着《划船歌》，意犹未尽地离开教室时，笔者百感交集！一次又一次的修改教案，一遍又一遍的试教，一轮又一轮的磨课，从挫败的垂头丧气到成功的意气风发，从接受挑战到超越自我，收获良多。

《划船歌》教学背景

艺术不能被说教所掩饰，审美不能以灌输来获得。在设计《划船歌》的教学过程中，笔者曾遇到过种种困惑，如：把歌唱好就来不及拓展的时间问题，学生不会积极配合，教师唱独角戏等。为此，笔者虚心向经验丰富的老教师学习，与同行探讨，并渐渐明白——以往的我，是把“教师”放大再放大，把学生缩小再缩小，以“我”为中心，重教轻学。加上第一次参加市级大赛（南通市情境教育实验学校小学音乐优课评比活动），而且还是借班上课，对笔者来说是一项全新的挑战，过于担心自己所说的孩子会不会？能不能积极配合？课堂气氛会不会冷？有时甚至觉得自己有点强迫症，把自己逼到一个死胡同里出不来。之后笔者多次研读新课标，反复学习，接下来的磨课，笔者运用新课标的理念，借助多媒体技术，把激发学生学习音乐的兴趣放在第一位，在学生学习的各个环节中注意发挥学生的想象力、创造力，关注孩子的参与度，力求达到教学效果的最優化。现将笔者执教《划船歌》一课作一个汇报总结。

体验与感悟更加充分

课程标准指出，审美就是体验、感悟音乐艺术美感的认知过程。《划船歌》是一首印尼民歌，怎样让学生能够较快地进入审美状态，是笔者教学设计中思考的第一个问题。从课堂教学实施的角度来看，这一目标的达成度还是比较高的。因为笔者注意到，尽管《划船歌》是外国民歌，但音乐本身却是没有国界的，优美的旋律总是可以打动孩子。笔者通过让学生去感受《划船歌》的律动，让学生对此曲产生初步的体验，然后通过自己的范唱，让学生去感悟此曲所蕴含的愉悦情绪，将注意集中到审美环节中来，从而为下面的学习奠定了基础。

在学生体验的基础上，笔者再介绍《划船歌》的背景，以及用自己设计的乐器向学生模仿出大海的声音之后，学生的体验与感悟就更加充分了，这在客观上也加深了音乐审美的教学效果，同时使得教学有效地向下一个环节过渡。

领悟歌曲的意境

音乐实践需要引导学生参与演唱、聆听、表演和即兴编创等活动。教学中，笔者将《划船歌》分成前后两部分。前半部分通过笔者的哼唱让学生感知、判断乐句的个数，并让学生结合图形谱感受音高及音乐前紧后松的节奏模式。这个过程也是提升学生音乐素养的重要环节，附点节奏与弱拍的关系把握、旋律的由生到熟，以及让学生随着琴声想象自己随着小船在海面上摇曳的情形，都能够让学生在音乐实践的过程中加深对《划船歌》的领悟。

课堂教学中，前半部分的精耕细作为后半部分的学习奠定了基础，后半部分从跟琴接龙唱到运用声势动作唱好同音反复、弱起小节及看图谱感受八度大跳等，都能够顺利进行。在笔者看来更为欣喜的是，学生能够在音乐节奏的渲染之下，很好地表现出划船时波涛起伏、略带焦急的情绪。他们完全沉浸在音乐所塑造的感觉中。

教学反思

课程标准关于音乐文化有这样的描述：应以开阔的视野学习世界其他国家和民族的音乐文化，理解音乐文化的多样性，共享人类文明的一切优秀成果。笔者在教学中向学生介绍印尼国家及人民生活特点时，在感受印尼音乐特点时，并没有过多地通过语言向学生强调所谓文化，而是努力寻找一条能够让学生身临文化情境的途径，比如说最后笔者向学生提出的问题：“如果你的亲人要出海远航，那应该用什么样的口吻来说呢？”设身处地的感受与家人或朋友分开的心情，更好地把握情绪，完整演唱歌曲，达到教学的目的。在拓展部分通过欣赏《哎呦妈妈》《梭罗河》，更好地把握印尼歌曲前紧后松的特点，体会同样的创作手法，速度的变化、演唱形式的不同就能给人带来不同的感受。

反思这节课的教学，有几个方面可以做的更好：一是对全体的关注，有几个学生从课堂开始时注意力就不够集中，这影响了他们整节课的学习效果；二是由于第一次参加全市比赛，借班上课，在图谱的运用中，尤其是在旋律接唱的环节适当降低了难度，然而在平时的教学中，就五年级学生的年龄特点及掌握的知识水平来看，也可直接看曲谱进行唱谱教学。

这次全市比赛已经结束了，但笔者眼前还是经常会浮现课堂上学生快乐的脸庞。笔者很欣慰，在课堂教学中，孩子们是开心的，快乐的！而笔者也将以更大的激情投入到音乐教学中，让孩子们更多地体验音乐的美与快乐。

（作者单位：江苏省南通市郭里园小学）