《义士杨景和埙传》阅读答案及翻译
2019年高考语文题型整合练(11)(含解析)新人教版
2019年高考语文题型整合练(11)(含解析)新人教版D隐不仕，当一名普通戍卒刚好适宜，并没有归隐田园之意。
]2．尾联引用苏轼以效仿隐士杨朴妻作诗来安慰家人的典故，是故作玩笑戏语来同亲人告别，安慰亲人。
从而表达了诗人对此行生死未卜的隐隐忧患，对家人的脉脉关怀和深厚感情，也显示了诗人旷达的胸怀，幽默诙谐的风度。
用典显得含蓄隽永，言简意赅。
二、文言文阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。
矿税流毒，宇内已无尺寸净地，而淮徐之陈增为甚。
增名下参随程守训者，徽人也，首建矿税之议。
自京师从增以出，增唯所提掇，认为侄婿。
又不屑与诸参随为伍，自纳银助大工[注]，特授中书舍人，直武英殿。
自是愈益骄恣。
是时山东益都知县吴宗尧，疏劾陈增贪横，当撤回。
守训乃讦宗尧多赃巨万，潜寄徽商吴朝俸家。
上如所奏严追。
宗尧徽人，与朝俸同宗也。
自是徽商皆指为宗尧寄赃之家，必重赂始释。
唯稍畏淮抚李三才，不敢至李所，住泰州。
李亦密为之备，佯以好语陈增曰：“公大内贵臣，廉干冠诸敕使，今微有议者，仅一守训为祟耳。
他日坏乃公事，祸且及公。
虎虽出柙，盍自缚而自献之？”增见守训跋扈渐彰，不复遵其约束，心愠已久，因微露首肯意。
李中丞觉之，潜令其家奴之曾受守训酷刑者，出首于增。
上即命李三才捕送京师治罪，及追所首多赃。
(选自《万历野获编·陈增之死》) 注大工：指皇帝钦定的工程。
(1)自是徽商皆指为宗尧寄赃之家，必重赂始释。
译文：_________________________________________ _______________________________(2)虎虽出柙，盍自缚而自献之？译文：_________________________________________ _______________________________(3)潜令其家奴之曾受守训酷刑者，出首于增。
译文：_________________________________________ _______________________________答案(1)从此徽商都被指控作为吴宗尧藏匿赃款的人家，一定要大加贿赂才能获释。
浙江省金丽衢十二校高三第二次联合考试语文试题 Word版含答案.pdf
保密★考试结束前 金丽衢十二校高三第二次联考 语文试题 命题人：龙游中学 李庆华 邱宏斌 张益明校 对：龙游中学 叶国清 24分，其中选择题每小题3分） 1．下列词语中加点的字，注音全都正确的一项是 A．逮(di)捕 发酵(jio) 档(dng)案 片言只(zh)语 B．拂(f)晓 舌苔(ti) 攒(cun)射 雪泥鸿爪(zhu) C．咯(k)血 剽(bio)悍 (gōng)销 浑身解（）数 D．作(zu)坊 打烊(yng) 贮(zh)存 牝(pn)鸡司晨 2．下列各句中，没有错别字的一项是A．伴随着一辆辆轿车驶进寻常百姓家，一家家汽车装潢店也如雨后春笋般冒出，为此，我省国税部门正强化税收监管，努力使该行业成为一个新的税收增长点。
B．刘备过于义气用事，为关羽报仇起兵伐吴，结果被东吴火烧连营七百里，从此蜀国原气大伤，想消灭曹魏心有余却力不足，让人扼腕叹息！ C．捐款本来是一件好事，然而一躬自醒，“强捐”不是慈善的真正含义。
D．为了试一试唐寅的才华，大伙让他当场写一首诗；他思索了一会；然后大笔一挥，扬扬洒洒蜚然成章，果然名不虚传3．下列各句中，加点的词语运用正确的一项是 A．某些企业根本没有理解企业文化的真谛和实质，对员工提出侮辱、体罚等不合理的要求，还美其名“企业文化”，这是对“企业文化”的严重曲解。
B．齐鲁石化总经理李总回鲁整整两周年，这两年齐鲁跨越低谷实现质的飞跃，从倒数重又回归中石化排名前列，石破天惊的变化让一步步紧随的齐鲁石化人慨叹与诚服 C．2009年以来，中国一贯在努力缩减军队的规模，提高军人长期没有涨过的工资，并改善现有部队的条件以鼓舞士气和提高效率。
D．由于陆劲松认罪态度一直不好，曹指导员严肃地批评道：“一个罪犯不痛定思痛，不用汗水来洗涤自己灵魂上的污垢，那是不可能把自己改造成新人的！”4．下列各句中，没有语病的一项是 A．随着老龄化速度的加快，中国养老领域存在的很多问题也随之凸显，越来越多的家庭面临去哪里养老、如何让老人安享晚年。
2020高考语文小题组合短平快22第五周周二语用基础5练连贯与补写文言文阅读含解析
2020高考语文小题组合短平快22 第五周周二语用基础5练+连贯与补写+文言文阅读（含解析）不分版本小题组合短平快22 语用根底5练＋连贯与补写＋文言文阅读一、语言文字运用阅读下面的文字，完成1～3题。
人类主导的植物种植、培育和传播历史，就是人类社会繁荣开展中多种文化传承交融的华美乐章。
有的植物似乎天生与中华先民相依相伴且流传至今，实际却是的舶来品，如在中国传统文化中寓意“多子多福〞的石榴；有的似乎与西方文化渊源颇深，实际上却祖居中华大地，如苹果。
( )，它与西方文化紧密相关，但现代栽培苹果的起源地却在我国新疆的天山。
有的植物“圈地〞成功，风行全球，如别名繁多、美食把戏百出的马铃薯。
但假设，还得到南美洲的安第斯山脉探访马铃薯最早被驯化培育的。
中国是大豆的起源地，曾经是世界上最大的大豆出口国。
然而近年来，借助转基因技术，大豆“美裔侨民〞品种，改变了今日全球大豆产业格局。
千百年来，粮食作物和经济作物被人们精心选育、引种和推广种植，也因此在演化之路上脱颖而出，以前所未有的速度和规模在全球范围内“圈地〞，不仅翻山越岭、远渡重洋，而且走出原生小环境。
1．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项为哪一项( )A．地地道道寻根溯源蛛丝马迹异军突起B．名副其实寻根究底蛛丝马迹崭露头角C．地地道道寻根究底雪泥鸿爪异军突起D．名副其实寻根溯源雪泥鸿爪崭露头角答案：A解析：地地道道：真正的，纯粹的。
名副其实：名声或称谓(号)与实际一致、相符合。
寻根溯源：寻找根底，寻找根源。
寻根究底(寻根问底)：追究根底，泛指弄清一件事情的来龙去脉。
蛛丝马迹：比喻与事物根源有联系的不明显的线索。
雪泥鸿爪：鸿雁在雪泥上踏过留下的痕迹(雪泥：融化着雪水的泥土)，比喻往事遗留下的痕迹。
异军突起：指新的派别或新的力量突然兴起。
崭露头角：比喻突出显露出才能和本领(多指青少年)。
2．以下在文中括号内补写的语句，最恰当的一项为哪一项( )A．苹果尽管素有引诱亚当和夏娃的“恶名〞，还有“启发〞牛顿发现万有引力之功B．别看苹果素有“启发〞牛顿发现万有引力之功，还有引诱亚当和夏娃的“恶名〞C．别看苹果素有引诱亚当和夏娃的“恶名〞，还有“启发〞牛顿发现万有引力之功D．苹果尽管素有“启发〞牛顿发现万有引力之功，还有引诱亚当和夏娃的“恶名〞答案：C解析：根据语境要补写的文字应该谈对苹果的看法，是人的主观认识，应该选择“别看……〞句式，排除AD；本段中心句为“人类主导的植物种植、培育和传播历史，就是人类社会繁荣开展中多种文化传承交融的华美乐章〞，可见，对所写事物表达赞美之情，B项，“别看苹果素有‘启发’牛顿发现万有引力之功，还有引诱亚当和夏娃的‘恶名’〞，以“恶名〞结尾，感情色彩和内容与中心句观点不符，应该排除。
高考语文第一轮复习《文言文理解并翻译》测试卷(附答案解析)
高考语文第一轮复习《文言文理解并翻译》测试卷（附答案解析）模块一：翻译下列文言句子，注意根据语境确定词义(一)邓训，字平叔，南阳新野人，大司徒禹第六子也。
章和二年，(1)护羌校尉张纡诱诛烧当种羌迷吾①等，由是诸羌大怒，谋欲报怨，朝廷忧之。
公卿举训代纡为校尉。
先是小月氏胡分居塞内，胜兵者二三千骑，皆勇健富强，每与羌战，常以少制多。
时迷吾子迷唐，来至塞下，未敢攻训，先欲胁月氏胡。
训拥卫稽故，令不得战。
议者咸以羌胡相攻，县官之利，以夷伐夷，不宜禁护。
训曰：“不然。
(2)今张纡失信，众羌大动。
原诸胡所以难得意者，皆恩信不厚耳。
今因其迫急，以德怀之，庶能有用。
”遂令开城及所居园门，悉驱群胡妻子内之，严兵守卫。
羌掠无所得，又不敢逼诸胡，因即解去。
由是湟中诸胡皆言：“(3)汉家常欲斗我曹，今邓使君待我以恩信，开门内我妻子，乃得父母。
”咸欢喜叩头曰：“唯使君所命。
”训遂抚养其中少年勇者数百人，以为义从。
(节选自《后汉书·邓训传》)【注】①烧当种羌迷吾：烧当种羌，当时的羌族部落名称。
迷吾，部族首领。
(1)译文：(2)译文：(3)译文：(二)安重荣，小字铁胡，朔州人也。
重荣有力，善骑射，为振武巡边指挥使。
是时，高祖与契丹约为父子，契丹骄甚，高祖奉之愈谨，重荣愤然，以谓(1)“屈中国以尊夷狄，困已敝之民，而充无厌之欲，此晋万世耻也”。
数以此非诮高祖。
天福六年夏，契丹使者拽剌过镇，重荣侵辱之，拽剌言不逊，重荣怒，执拽剌；(2)又为书以遗朝廷大臣、四方藩镇，皆以契丹可取为言。
高祖患之，为之幸邺，报重荣曰：“前世与虏和亲，皆所以为天下计，今吾以天下臣之，尔以一镇抗之，大小不等，无自辱焉！”重荣谓晋无如我何，反意乃决。
重荣虽以契丹为言，反阴遣人与幽州节度使刘晞相结。
(3)契丹亦利晋多事，幸重荣之乱，期两敝之，欲因以窥中国，故不加怒于重荣。
其冬，安从进反襄阳，重荣闻之，乃亦举兵。
是岁，镇州大旱、蝗，重荣聚饥民数万，驱以向邺，声言入觐。
[套卷]浙江省平阳县第三中2014届高三上学期第一次月考试题(语文)
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浙江省平阳县第三中2014届高三上学期第一次月考语文试题一、语言文字运用（共24分，其中选择题每小题3分）1．下列词语中加点的字，注音全都正确的一项是A．逮．(dài)捕发酵．(jiào) 档．(dǎng)案片言只．(zhī)语B．拂．(fú)晓舌苔．(tāi)攒．(cuán)射雪泥鸿爪．(zhuǎ)C．咯．(kǎ)血剽．(biāo)悍供．(gōng)销浑身解．（xiè）数D．作．(zuō)坊打烊．(yàng) 贮．(zhù)存牝．(pìn)鸡司晨2．下列各句中，没有错别字的一项是A．伴随着一辆辆轿车驶进寻常百姓家，一家家汽车装潢店也如雨后春笋般冒出，为此，我省国税部门正强化税收监管，努力使该行业成为一个新的税收增长点。
B．刘备过于义气用事，为关羽报仇起兵伐吴，结果被东吴火烧连营七百里，从此蜀国原气大伤，想消灭曹魏心有余却力不足，让人扼腕叹息！C．捐款本来是一件好事，然而一段时间以来一些关于“强捐”的新闻层出不穷，我们需要反躬自醒，“强捐”不是慈善的真正含义。
D．为了试一试唐寅的才华，大伙让他当场写一首诗；他思索了一会；然后大笔一挥，扬扬洒洒蜚然成章，果然名不虚传！3．下列各句中，加点的词语运用正确的一项是A．某些企业根本没有理解企业文化的真谛和实质，对员工提出侮辱、体罚等不合理的要求，还美其名曰．．．．“企业文化”，这是对“企业文化”的严重曲解。
B．齐鲁石化总经理李总回鲁整整两周年，这两年齐鲁跨越低谷实现质的飞跃，从倒数重又回归中石化排名前列，石破天惊．．．．的变化让一步步紧随的齐鲁石化人慨叹与诚服。
C．2009年以来，中国一贯．．在努力缩减军队的规模，提高军人长期没有涨过的工资，并改善现有部队的条件以鼓舞士气和提高效率。
D．由于陆劲松认罪态度一直不好，曹指导员严肃地批评道：“一个罪犯不痛定思痛．．．．，不用汗水来洗涤自己灵魂上的污垢，那是不可能把自己改造成新人的！”4．下列各句中，没有语病的一项是A．随着老龄化速度的加快，中国养老领域存在的很多问题也随之凸显，越来越多的家庭面临去哪里养老、如何让老人安享晚年。
北京市各区2012届高三第一学期语文期末试卷汇编
北京市101中学2012届上学期高三统考试卷二（语文）北京市朝阳区2012届高三上学期期末考试试题（语文）北京市东城区2012届高三上学期期末教学统一检测（语文）北京市丰台区2012届高三上学期期末考试试题（语文）北京市海淀区2012届高三上学期期末考试试题（语文）北京市石景山区2012届高三上学期期末考试试题（语文）北京市西城区2012届高三上学期期末考试试题（语文）2012年2月北京市101中学2012届上学期高三统考试卷二（语文）第I卷（选择题共38分）一、本大题共13小题，每小题2分，共26分。
1. 下列词语中加点字的读音，全都正确的一组是A. 吮．吸（shǔn）拂．晓（fó）嫉．妒（jí）摈．弃（bìn）B. 泥．古（nì）内疚．（jiù）辟．谣（pì）稽．首（qǐ）C. 下载．（zǎi）包扎．（zā）重创．（chuàng）滂．沱（pāng）D. 肖．像（xiào）粗犷．（guǎng）关卡．（kǎ）胡诌．（zōu）2. 下列词语中加点字的读音，全都正确的一组是A. 咄．咄逼人（duō）叱咤．风云（zhà）纵横捭．阖（bǎi）锲．而不舍（qì）B. 不容置喙．（huì）蓦．然回首（mò）乘．人之危（chèng）度德量．力（liàng）C. 栉．风沐雨（zhì）无稽．之谈（jī）间．不容发（jiān）舐．犊情深（shì）D. 装模．作样（mú）荷．枪实弹（hé）方枘．圆凿（ruì）自出机杼．（zhù）3. 下列各组词语中，没有错别字的一组是A. 录像范畴斑马线绿草如茵B. 装潢沧桑霓红灯水乳交溶C. 仓皇暇疵必需品安分守已D. 缅怀影牒捅娄子山清水秀4. 下列各组词语中，没有错别字的一组是A. 没精打采轻歌曼舞积腋成裘弥天大谎B. 人情世故旁证博引振聋发聩老生长谈C. 墨守成规掉以轻心平心而论曲意逢迎D. 名门望族突如奇来变本加厉英雄辈出5. 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是①面对记者的拍照和采访，这位在华尔街工作的女士并不___________自己的投票决定：“我投奥巴马的票，我的家人和朋友基本都一样。
明代传记散文阅读训练设计四篇
明代传记散文阅读训练设计四篇这组稿件，是本人应北京师范大学中国语文与海外华文教育研究中心、新课程报社联合编辑出版的《新课程报语文导刊》编辑约稿，利用国庆长假空闲而作，网友转引，诚请注明出处。
当然，对文本的解读、译注以及设题、解答，限于个人孔见，疏漏、舛误在所难免，现公诸博客，亦有求得高人指正的期待。
一点感言：在高中语文新课程的课程标准试验教材体系中，传记文学被列为选修课程的一种，这为高中语文教师开发教材资源提供了广阔的天地。
除《史记》之外，唐、宋、元、明、清等时代的传记散文，也不乏可读之作。
高考文言文阅读试题的选材，传记文占了相当大的比重，其中又以历朝官修的史书中的人物传为多，而真正出自一家之言的、能充分彰显立传者个体思想立场、文学主张、艺术才情的文本，较为罕见。
因此，我选择了明代散文家专为个别人物撰写的传记来设计训练题目，以期为学生拓宽古代传记散文阅读视野提供一个方向。
这些传记笔法比较灵活，从叙事详略的剪裁、文脉思路的安排、描写技法的运用、遣词造句的匠心等方面来看，很鲜明地烙有太史公文章的印痕，同时又有作家本人的突出的特性精神。
如晚明名士陈继儒的传记文就隐隐透出“法外法、味外味、韵外韵”的艺术追求，他笔下的赵瞻云也是一个明季有名的名士，是个艺人，文中以洗练的笔墨表现了赵的特立独行。
无佞舌媚骨的刚正之姿。
归有光文字朴素简洁，善于叙事，重细节勾勒，纤细入微，神态逼真。
他笔下的张自新，方正、自信，克尽孝悌之义。
高启的传记散文形象鲜明，感人至深。
他笔下的南宫生任侠尚气，以后又恬然静退。
文字有波澜，批判意味在篇末处暗露，耐人寻味。
张弼本是明代的书画名家，他为艺人杨埙立传，专从“义”字入手，写出他为袁彬鸣冤，与门达斗智等精彩的情节，让我们看到了明朝朝廷政权争斗的残酷。
（071008）赵瞻云传.【明】陈继儒瞻云子者，姓赵，名淮，字源长，太仓人。
七龄而丧父，又七龄而丧母，遂自号曰瞻云子，志思也。
三娶三失偶。
性喜孤伴，好苦吟诵。
高三高考模拟试卷预测卷语文试题练习三及答案解析
材料一玄宗开元二十四年，时在东都。
因宫中有怪，明日召宰相，欲西幸。
裴稷山、张曲江谏曰：“百姓场圃未毕，请待冬中。
”是时李林甫初拜相，窃知上意，及班旅退，佯为蹇步。
上问：“何故脚疾？”对曰：“臣非脚疾，愿独奏事。
”乃言：“二京，陛下东西宫也。
将欲驾幸，焉用择时？假有妨于刈获，则独可躅免沿路租税。
臣请宣示有司，即日西幸。
”上大悦，自此驾至长安，不复东矣。
旬月，耀卿、九龄俱罢。
(节选自《唐国史补》卷上)材料二韩太保皋，生知音律，尝观客弹琴为《止息》，乃叹曰：“妙哉嵇生者也。
为是曲也，其当魏晋之际，《止息》与《广陵散》同出而异者也。
其音主商，商为秋声，天将肃杀，草木摇落，其岁之晏乎？此所以为魏之季也。
慢其商弦，与宫同音，是臣夺其君之位乎？此所以知司马氏之将篡也。
广陵，维扬之地，散者流亡之谓也；扬者，武帝后之姓也。
言杨后与其父骏之倾覆晋祚也。
《止息》者，晋虽兴，终止息于此。
”韩太保皋之为御史中丞、京兆尹，常有所陈，必于紫宸对百僚而请，未尝诣便殿。
上谓曰我与卿言于此不尽可来延英议及大政多匡益之。
亲友咸谓公曰：“自乾元以来，群臣启事，皆诣延英，方得详尽。
公何独于外庭对众官以陈之，得无不慎密乎？”公曰：“御史，天下之平也。
摧刚直枉惟在公，何在不可人知之？奈何求请便殿，避人窃语，以私国家之法？且延英之置也，肃宗皇帝以苗晋卿年老艰步故设之。
后来得诣便殿，多以私自售，希旨求宠，干求相位，奈何以此为望哉!”(节选自《大唐传载》卷上)1.材料二中的部分有三处需要断句。
(3分)上谓曰A我与卿B言C于此D不尽E可F来延英G议及大政H多匡益之。
2.下列的词语及相关内容的解说，不正确的一项是( )(3分)A.“幸”指皇帝到某处去，与《促织》“幸啄不中，虫跃去尺有咫”中“幸”的含义不同。
B.“晏”指迟，晚，与《氓》“言笑晏晏”中“晏”的含义不同。
C.“流亡”指危亡，与《离骚》“宁溘死以流亡兮”中“流亡”的含义不同。
D.“倾覆”指覆灭，与《出师表》“后值倾覆”中“倾覆”的含义不同。
2023-2024学年高中语文语文版必修三第二单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年语文版高中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）1.（1）文中画线句子断句正确的一项是（）1.（2）下列对文中画线词语的相关内容的解说不正确的一项是（）1.（3）下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是（）1.（4）请将文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语①城中薄暮尘起剽劫行者死伤横道枹鼓不绝②一坐软弱不胜任免终身废弃无有赦时其羞辱甚于贪污坐臧慎毋然！A. 尽力有效者/因亲用之为爪牙/追捕甚精/甘耆奸恶/甚于凡吏/赏视事数月/盗贼止/郡国亡命散走/各归其处/不敢窥长安B. 尽力有效者/因亲用之/为爪牙追捕/甚精甘耆/奸恶甚于凡吏/赏视事数月/盗贼止郡国/亡命散走/各归其处/不敢窥长安C. 尽力有效者/因亲用之为爪牙/追捕甚精/甘耆奸恶甚于凡吏/赏视事数月/盗贼止郡国/亡命散走/各归其处/不敢窥长安D. 尽力有效者/因亲用之/为爪牙追捕/甚精/甘耆奸恶/甚于凡吏/赏视事数月/盗贼止/郡国亡命/散走各归其处/不敢窥长安【答案】A【解析】（1）“因亲用之为爪牙”的意思是“因此被尹赏亲自收用为爪牙” 句意完整中间不能断开排除B、D两项“亡命”指亡命之徒“郡国”修饰“亡命” “郡国亡命”意为“郡国内的亡命之徒” 中间不能断开排除C项故选A【答案】B【解析】（2）B项“是中国古代执掌司法官员的一种泛称”错误御史是中国古代执掌监察官员的一种泛称【答案】B【解析】（3）B项“全部投入‘虎穴’处死”错误根据原文第二段的“赏亲阅见十置一其余尽以次内虎穴中”可知尹赏亲自加以审查每审十人放走一人其余的都被依次投入虎穴之中【答案】（4）①（长安）城里接近傍晚时尘土飞扬（为非作歹之徒）抢劫往来行人死伤的人横躺在道路上击鼓的声音不断②一旦因为软弱不能胜任（职务）被免官就会终身弃置不用没有赦免的时候这种羞辱比犯贪污罪还严重望谨慎不要这样！【解析】（4）①薄暮接近傍晚横道横躺在道路上枹鼓击鼓的声音②一一旦坐因犯……罪或错误甚于比……还严重毋不要二、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）2.（1）下列对本诗相关内容的理解不正确的一项是（）2.（2）下列对本诗艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）2.（3）这首诗写于百年之前但我们今天读来仍觉新鲜并有所感悟试结合全诗简要分析诗人是如何把抽象的“一念”形象生动地呈现给读者的？A. 诗人由所居之地的名字忽然想到家乡之景区区的心头“一念”之间便跨越了时间和空间B. 诗人借地球、月亮、星球等宇宙大观意象层层铺垫反衬“一念”这超乎寻常的情感C. “忽在/忽在”两句诗人将思维延伸到美国留学之地形象地表述了思维的自由和奇异D. 诗歌最后两句诗人赞美相思的“神速”超过其他客观事物意在表明文学比科学更为迅捷【答案】D【解析】【答案】D【解析】【答案】（3）①选取典型意象用地球、月亮、星球、无线电等人们都知晓的意象的速度来衬托”一念”的快速化抽象为具体②用奇特的想象夸张的笔法引起读者的联想如临其境【解析】三、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）3.（1）下列对材料二相关内容的理解和分析不正确的一项是（）3.（2）下列对材料相关内容的概括和分析正确的一项是（）3.（3）材料一、三、四写作的侧重点有何不同？请结合材料内容简要概括A. 2019年1—4月中国餐饮业收入同比增长9.3% 可以预测中国餐饮业收入2019年全年的增长速度可能与2018年大致持平B. 2015年到2018年中国餐饮业收入从3万亿级突破到4万亿级与之前从2万亿级突破到3万亿级相比所用时间缩短C. 2016年到2018年中国餐饮外卖市场规模逐年扩大增长速度却大幅放缓但不能就此推断中国餐饮外卖市场已趋饱和D. 2016年到2018年中国餐饮外卖市场规模增速明显高于餐饮业收入增速可见餐饮外卖正逐步成为中国餐饮业的主力【答案】D【解析】（1）D项“餐饮外卖正逐步成为中国餐饮业的主力”无中生有根据材料二无法得出此推断【答案】C【解析】（2）A项“不计得失”于文无据B项“在餐饮企业堂食退出人们的生活后以外卖为代表的‘隔离经济’又随之兴起”表述不严谨材料一第三段只是提到“餐饮企业堂食摁下了‘暂停键’” 并不意味着“餐饮企业堂食退出人们的生活” 而且以外卖为代表的“隔离经济”并不是在堂食暂停之后才兴起D项“旨在告诫人们不要幻想回归农耕文明时代的生活方式只有新的生活方式才能改变原始如厕方式的污染”理解有误列举印度粪便污染的例子旨在说明旧产业和旧的生活方式不一定就天然环保我们应勇于接受新产业和新的生活方式故选C【答案】（3）①材料一疫情期间外卖行业的作用和变化②材料三外卖带来的个人信息安全隐患③材料四论证外卖污染并不严重【解析】（3）题干要求概括“材料一、三、四写作的侧重点有何不同” 需要我们概括每则材料的重点内容根据三则材料后面的出处和材料每段的大意不难概括出来材料一由“如果没有在危险中挺身而出的外卖骑手们很多家庭会挨饿病人也无法得到赖以生存的物资供给”“新冠肺炎疫情期间疾驰而过的中国‘外卖大军’被誉为保障经济和人民生活的‘英雄’ 让‘宅’在家中的民众有饭吃、有货囤”可推知说的是疫情期间外卖行业的作用由“随着疫情爆发外卖行业产生了新变化”以及出处“《疫情推动外卖行业新发展》”可推知文段的另一侧重点是讲疫情期间外卖行业的变化材料三由“一些网络运营公司借助软件搜集外卖订餐客户的信息打包后倒卖给电话销售公司甚至一些外卖骑手也做起了客户信息倒卖的‘生意’”“因此公民的个人信息仍处于‘危险期’”以及出处“《你在网络这头订外卖送外卖的却订了你的隐私》”可推知文段侧重讲外卖带来的个人信息安全隐患材料四由“如果把视野扩大到所有的产业外卖导致的塑料产品需求增长未必有想象的那么多”“对于外卖污染先进的技术和方法终究可以逐步减少餐盒、塑料袋的污染环保理念和日常习惯同样重要”以及出处“《毁掉下一代的不是外卖而是片面的环保观》”可推知文段侧重论证外卖污染并不严重4.（1）下列关于原文内容的理解和分析正确的一项是（）4.（2）下列对原文论证的相关分析正确的一项是（）4.（3）根据原文内容下列说法不正确的一项是（）A. 功过格是一种中国古代民间社会的善书能度量抽象的功过善恶使之基本契合修持者的道德实践需求B. 功过格是中国人创建的用分数来表现行为的善恶程度具有独一无二的中国文化特质意义深远C. 功过格能有效推动儒家伦理世俗化、民间化这正是儒家思想能在历史长河中保持蓬勃生机的原因所在D. 功过格推动了中国源远流长的善恶报应思想的传播和功德积累被所有民间社会普遍接受并乐于奉行【答案】A【解析】（1）B项“用分数来表现行为的善恶程度具有独一无二的中国文化特质”说法绝对原文是“除中国外大概再也没有其他国家了”C项“这正是儒家思想能在历史长河中保持蓬勃生机的原因所在”无中生有原文只说“在儒家道德主义颇为盛行的中国传统社会无疑会显得过于直接和尖锐”D项强加因果原文是“功过格之所以被中国社会普遍接受并乐于奉行是因为有善恶报应观念为‘积功累行以积厚福’提供坚实的逻辑基础和实践动力”故选A【答案】C【解析】（2）C项第三段的中心句是“功过格具有独一无二的中国文化特质” 因此并没有论证“极强的实用性和操作性”【答案】C【解析】（3）C项“没有实用性不能被广大民众接受无法流传到今天”错误原文说的是“《太上感应篇》《关圣帝君觉世真经》等擅长讲授为善去恶的道理提供宏观深刻的伦理原则而功过格则注重伦理道德的实践层面以具体的行动指南直接指导、规范人的行为属于实用性操作性、针对性很强的善书”5.（1）下列对小说相关内容的理解不正确的一项是（）5.（2）下列对小说艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）5.（3）小说标题为“褒贬两画家” 小说对两位画家是如何褒贬的？请结合作品简要分析5.（4）小说以拍卖会结尾这样安排有何妙处？请结合作品简要分析A. 小说开篇引出万画家和水画家并借评论家之口对两位画家的名字进行点评看似无心之笔但结合后文来看作者或许别有深意B. 在带学生的事情上万画家和水画家二人的处事风格迥然不同这是他们迥异的性格所致万画家难说话人缘自然比不上水画家C. 水画家明知姚老板送来鉴赏的《喜鹊踏梅图》并非自己所作但仍旧题识盖章并说“别人也要吃饭啊” 由此可见水画家的仁者心胸D. 万画家在家门口贴出告示被很多人误解为贪财不讲情面爱摆架子但万画家“一笑了之我行我素” 由此可见他对原则的坚守【答案】C【解析】（1）C项水画家委婉地告知姚老板画作是伪造但仍旧题识盖章并说“别人也要吃饭啊” 其实是他不想因此得罪他人可见其处事圆滑、精于世故而非仁者心胸【答案】C【解析】（2）C项并非“留下了讲述余地避免绝对化” 对于两位画家的品格高下作者是非常清楚的对两位画家的褒贬作者的态度也是鲜明的之所以让“看官自己判断” 是有意先不道破直接在后文的叙述中通过层层对比简洁鲜明地表现二人截然不同的处世之道最后结局的大逆转既是对万画家画作价值的肯定更是对其品格的颂扬【答案】（3）①对万画家小说似贬实褒表面上批评万画家清高、古板、不讲情面实则赞扬万画家刚直严正、讲原则、守底线的高贵品质②对水画家小说似褒实贬表面上赞美水画家讲情面、好说话实则道出了水画家圆滑世故、不讲原则、缺乏底线的本质【解析】（3）作答此题需抓住题干关键“如何褒贬” 总体来看小说是在对比中对两位画家进行褒贬的收学生方面万画家要求甚严“必需他先看上了认为有培养前途才会收”“而且拜师仪式往往很隆重” 而水画家“只要你诚心诚意”“最多好话多说几句”“多跑几次”必成此外在鉴定画作、为人作画方面两位画家的行为态度也截然不同两位画家的追悼会一个热闹一个冷清而最后在拍卖会上又来了一次大逆转人缘看似不好的万画家的画作大受追捧而人缘良好的水画家的画作竟然流拍小说对万画家似贬实褒表面批评其清高、古板、不讲情面实则赞扬万画家刚直严正、讲原则守底线的高贵品质而对水画家小说似褒实贬表面上赞美水画家讲情面、好说话实则道出了水画家圆滑世故、不讲原则、缺乏底线的本质【答案】（4）①情节陡转产生戏剧性效果既出人意料又在情理之中拍卖会上万画家的画作价钱飙升而水画家的画作竟然流拍和前文形成强烈反差耐人寻味②拍卖会上两位画家画作的不同境遇印证突出了人物的不同性格特质万画家刚直严正、水画家圆滑世故③结尾戛然而止（留白）给读者以想象和回味的空间引发读者对小说主旨的思考人们真正认同的、最具有价值的还是刚正不阿、方正做人的处世原则【解析】（4）结尾段的作用往往有照应前文前后呼应点明中心画龙点睛深化主题升华感情引人深思言有尽而意无穷文章中人们在拍卖会上对两位画家画作的态度与对两位画家生前的态度形成强烈反差结尾情节陡转既出人意料又在情理之中耐人寻味而两位画家画作在拍卖会上的不同遭遇其实也印证了他们的不同性格特质万画家刚直严正故其画作品质高更能得到大众认可而水画家圆滑世故不讲原则甚至缺乏底线导致其作品艺术性大打折扣小说正是通过这种戏剧性的结尾引发读者思考赞美了刚正不阿、方正做人的处世原则四、综合读写（本大题共计2小题每题15分共计30分）6.（1）文中使用了哪些修辞手法（）6.（2）文中画线的句子可改写成“远近成丝的、成缕的、成卷的、轻快的、迟重的、浓灰的、淡青的、惨白的炊烟在静定的朝气里渐渐地上腾”从语义上看二者基本相同但原文表达效果更好为什么？6.（3）请在文中画横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过10个字A. 夸张引用排比B. 比喻夸张对偶C. 比喻拟人排比D. 对偶拟人引用【答案】C【解析】（1）C项“拥戴着几处娉婷的尖阁妩媚的康河也望不见踪迹”“这胜利的晴空仿佛在你的耳边私语”是拟人“地形像是海里的轻波”“村舍与树林是这地盘上的棋子”是比喻“远近的炊烟成丝的、成缕的、成卷的、轻快的、迟重的、浓灰的、淡青的、惨白的在静定的朝气里渐渐地上腾”是排比故选C【答案】（2）①原句将“成丝的、成缕的、成卷的、轻快的、迟重的、浓灰的、淡青的、惨白的”独立出来起到了强调的作用②原文使用短句使句式更显活泼音节更加和谐读起来朗朗上口给人以美的感觉【解析】（2）“成丝的、成缕的、成卷的、轻快的、迟重的、浓灰的、淡青的、惨白的”是短句短小精悍、生动活泼、结构简明、节奏紧凑更有韵味读起来朗朗上口这些词语放在后面单独成句更加形象地描述出炊烟的形状、姿态和颜色更好地展现康桥景物的特点增强了画面感和节奏感修改后的句子把这些修饰语变成了一组因过多而显得累赘的修饰成分也不能起到强调作用故原文表达效果更好【答案】（3）①顺着这大道走去, ②朝阳是难得见的【解析】（3）①根据画线处前文“这朝来水溶溶的大道”可知画线处的句子应与“大道”相关根据画线处后文“走到尽头”可知画线处可填入与“顺着这大道走去”相关的句子②根据画线处前文“这早起是看炊烟的时辰”“朝雾渐渐地升起” 以及后文“但它来时是起早人莫大的愉快”可知这里“它”指的是朝阳“但它来时”提示了前文是想说“它”不怎么常来故画线处可填入与“朝阳是难得见的”相关的句子7.（1）填空①在孟子看来有一种“气”“以直养而无害则塞于天地之间” 这种“气”“至大至刚” 被孟子称为“_______________” 那些认为培养这种“气”没有用处而放弃的人就像是不给禾苗锄草的懒汉妄自帮助它生长的非但没有好处反而害了它这就是_______________的寓言故事②《西厢记》是五本二十折的宏伟巨帙最后一本是“_______________（人名）庆团圆杂剧” “萤窗雪案”“刮垢磨光”的张生一举及第与视名利为“蜗角虚名、_______________”的崔莺莺举案齐眉表现了“愿普天下有情的都成了眷属”的主题7.（2）蒋勋先生评价《红楼梦》中“宝黛共读《西厢记》”的故事有“生命的美感” 请结合相关情节分析其中的美感7.（3）巴金的作品《家》第十三章中高家欢聚一堂吃过丰盛的年夜饭后觉慧走在街上遇到了一个讨饭的哭泣着的小孩觉慧摸出两个半元的硬币帮助了这个孩子小说中有这么几句话他好像做了什么不可告人的事一样连忙逃走了……静寂中好像有人在他的耳边大声说“……你你这个伪善的人道主义者！”这里觉慧认为自己是“伪善的人道主义者” 对此你是否认同？请阐明理由【答案】（1）①浩然之气, 揠苗助长, ②张君瑞, 蝇头微利【解析】（1）①根据“以直养而无害则塞于天地之间”“这种‘气’‘至大至刚’”可推知“浩然之气” 根据“就像是不给禾苗锄草的懒汉妄自帮助它生长的非但没有好处反而害了它”可推知寓言故事为“揠苗助长”②《崔莺莺待月西厢记》（简称《西厢记》又称《王西厢》《北西厢》）是元代王实甫创作杂剧全剧叙写了书生张生（名珙字君瑞）与相国小姐崔莺莺在侍女红娘的帮助下冲破孙飞虎、崔母、郑恒等人的重重阻挠终成眷属的故事剧中老妇人“名利”熏心不惜拆散自己的女儿和张生而沉溺于卿卿我我之中的崔莺莺却视“名利”为“蜗角虚名、蝇头微利” 《西厢记》最后一本是“张君瑞庆团圆杂剧” 据此进行填写即可【答案】（2）①姹紫嫣红的春天朵朵桃花“落红成阵”的自然之美②共同收拾落花体现宝黛二人对生命的尊重、怜惜之美③共读《西厢记》这类闲书表现出宝黛二人性灵相通之美④宝黛二人认同《西厢记》是“好文章”“词藻警人、余香满口”的高雅艺术趣味之美⑤宝黛二人借着《西厢记》曲词互相逗趣、开启懵懂爱情的情谊之美【解析】（2）解答本题结合《红楼梦》第二十三回“西厢记妙词通戏语牡丹亭艳曲警芳心”的相关内容找出能够体现“生命的美感”这一主题的相关情节展开具体分析即可【答案】（3）不认同客观来看觉慧是“人道主义者” 但并不“伪善”①人道主义提倡以人为中心觉慧对自身优渥的处境感到惭愧因不能使小孩免除冻饿、无法改变社会感到悲哀正是人道主义思想的体现②觉慧因为小乞丐的遭遇有所感悟体现了进步青年的自省是真诚的并不伪善③这种激烈的内心活动正表现了觉慧激进的个性为后来他的大胆反抗作了铺垫【解析】（3）解答本题首先要明确自己的观点然后结合“觉慧摸出两个半元的硬币帮助了这个孩子”可知觉慧虽帮助了“这个孩子” 却因为“不能使小孩免除冻饿、无法改变社会感到悲哀” 这表明他并不伪善根据“静寂中好像有人在他的耳边大声说”可知这时觉慧已经因为小乞丐的遭遇有所感悟进行了一些象征进步青年的真诚的反省并不伪善正是觉慧这种激烈的内心活动表现了他激进的个性为后来他的大胆反抗作了铺垫2023-2024学年语文版高中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）1.（1）下列对文中画线部分的断句正确的一项是（）1.（2）下列对文中画线词语的相关内容的解说不正确的一项是（）1.（3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）1.（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语①琛家产既丰买主第为宅为有司所奏坐免官②臣荷拔擢之恩曾不能效一职居献纳之任又不能荐一言A. 琛前后居职/凡郊庙诸仪/多所创定/每见高祖与语/常移晷刻/故省中为之语曰/上殿不下有贺雅/琛容止都雅/故时人呼之B. 琛前后居职/凡郊庙诸仪/多所创定/每见高祖/与语常移晷刻/故省中为之/语曰上殿不下有贺雅/琛容止都雅/故时人呼之C. 琛前后居职/凡郊庙诸仪/多所创定/每见高祖与语/常移晷刻/故省中为之/语曰上殿不下有贺雅/琛容止都雅/故时人呼之D. 琛前后居职/凡郊庙诸仪/多所创定/每见高祖/与语常移晷刻/故省中为之语曰/上殿不下有贺雅/琛容止都雅/故时人呼之【答案】D【解析】（1）本题画线句中“每见高祖与语常移晷刻” “每见高祖”的主语是“贺琛” 而“与语”的主语则应该是“高祖” 故应在“高祖”与”与语”之间断开据此排除A项和C项“故省中为之语曰” “曰”字后是说话的内容应在其后停顿据此排除B项故选D【答案】A【解析】（2）A项“专门用于接待传送官府公文的人和等待皇帝征召的人”说法有误公车汉代官署名臣民上书和征召都由公车接待后也代指入京应试的举人如“公车上书”【答案】C【解析】（3）C项“受到高祖的当面斥责”错误依据“高祖大怒召主书于前口授敕责琛”和“琛奉敕但谢过而已”可知高祖是把主书召到跟前口授敕令贺琛是接到敕令所以不是“当面斥责”【答案】（4）①贺琛家产丰富后买公主的府第做自己的私宅被有关官员上奏因此被免官②臣蒙受到了拔擢的恩典竟然不能效力于一职担任进献忠言的重任又不能进荐一言【解析】（4）①第府第为有司所奏被动句被有关官员上奏坐因为②荷承受曾竟然效效力居担任二、古诗词鉴赏（本大题共计2小题每题15分共计30分）2.（1）下列对两首诗的理解不正确的一项是（）2.（2）贺裳《载酒园诗话》说“韦真有旷达之怀柳终带排遣之意”结合两首诗的内容谈谈你对这句话的理解A. 柳诗首句点题为下文具体描写所见的江渡景象作铺垫B. 柳诗末句写洪水落后浮槎高挂一片萧条冷落景象C. 韦诗末句“舟自横”是说雨下的很急以至于无人撑船自己无法渡过涧口D. 两首诗同写傍晚渡口一写天晴水落一写雨急潮涨选取了不同的情境寄托了不同的情思【答案】C【解析】（1）C项“自己无法渡过涧口”错误“舟自横”在诗中是营造一种闲适的意境不是自己要渡过涧口的意思【答案】（2）柳诗写久雨初晴诗人独自一人到江边来散步看到漂浮的木筏散乱有的高挂在树的枝头一片萧索景象表达了诗人久雨蛰居、远谪漂泊的孤独、郁闷、苦痛包含自己空有经国济世的抱负却无法施展的感慨因而终带排遣之意韦诗写暮春景物幽草深树自横的渡口小舟透出境界的幽深远离世俗表露了作者闲适恬淡的心境莺啼婉啭急雨舟横以动写静写出了诗人随缘自适、怡然自得的开朗和豁达【解析】（2）柳宗元的《雨晴至江渡》一诗写于唐宪宗元和二年柳宗元被贬永州前两句写自己在雨后放晴的一天傍晚远步江边渡口时的心情结尾两句写江边渡口雨停水退后的景象久雨初晴诗人迫不及待地独自一人到江边来走一走放松放松自己被压抑的心情却看到一派散乱荒凉之景结合这首诗写作背景和诗中意象可以看出诗人久雨蛰居、远谪漂泊的孤独、郁闷、苦痛作者同情百姓的遭遇表达了作者感叹自己空有经国济世的抱负却又无法施展的愤激心情因而柳诗终带“排遣之意”韦应物的《滁州西涧》一诗写于作者任滁州刺史期间开头两句写诗人独喜爱涧边生长的幽草上有黄莺在树阴深处啼鸣这是清丽的色彩与动听的音乐交织成的幽雅景致暮春之际群芳已过诗人闲行至涧但见一片青草萋萋这里幽草深树透出境界的幽冷“独怜”二字表露了作者闲适、恬淡的心境“上”字写出了诗人随缘自适的开朗最后二句写带雨春潮之急和水急舟横的景象晚潮加上春雨水势更急郊野渡口只见空空的渡船悠然自在地飘浮在水面全诗通过幽草、黄莺、树阴、小舟的意象营造幽静的意境表露了作者恬淡的心境因而韦诗自含“旷达之怀”3.（1）下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是（）。
百强校高考语文二轮综合复习专题11：文言文阅读之准确解答文言文选择题
百强校高考语文二轮综合复习专题11：文言文阅读之准确解答文言文选择题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、文言文阅读阅读下面的文言文，完成各题。
王晏球，字莹之，洛阳人也。
梁遣捉生军将李霸将千人戍杨刘，霸夜作乱，自水门入。
晏球闻乱，不俟命，率龙骧五百骑击之，贼势稍却。
末帝登楼见之，呼曰：“此非吾龙骧军邪！”晏球奏曰：“乱者，李霸一部尔，陛下严守宫城，而责臣破贼。
”迟明尽杀之，以功拜澶州刺史。
明宗兵变，自邺而南，遣人招晏球，晏球从至洛阳，拜归德军节度使。
定州王都反，以晏球为招讨使讨之。
都遣人北招契丹，契丹遣秃馁将万骑救都。
晏球立高冈，号令诸将皆橐弓矢、用短兵，回顾者斩。
符彦卿以左军攻其左，高行珪以右军攻其右，中．军．骑士抱马项驰入都军，都遂大败，自曲阳至定州，横尸弃甲六十馀里。
契丹又遣惕隐以七千骑益都，晏球遇之唐河，追击至满城。
契丹自中国多故，强于北方，北方诸夷无大小皆畏伏。
而中国之兵遭契丹者，未尝少得志。
自晏球击败秃馁，又走惕隐，其馀众奔溃投村落，村落之人以锄耰白梃所在击杀之，无复遗类。
惕隐与数十骑走至幽州西，为赵德钧擒送京师。
晏球攻定州，久不克，明宗数遣人促其破贼，晏球以谓未可急攻。
其偏将朱弘昭、张虔钊等宣言曰：“晏球怯耳！”乃驱兵以进兵果败杀伤三千馀人由是诸将不敢复言攻晏球乃休养士卒食其三州之赋悉以俸禄所入具牛酒日与诸将高会久之，都城中食尽，先出其民万馀人，数与秃馁谋决围以走，不果，都将马让能以城降，都自焚死。
晏球为将有机略，善抚士卒。
其击秃馁，既因败以为功，诸将皆欲乘胜取都，晏球返，独不动，卒以持久弊之。
自天成三年四月都反，明年二月始克之，军中未尝戮一人。
以破都功，拜天平军节度使。
（节选自《新五代史•王晏球传》）1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A．乃驱兵以进/兵果败杀/伤三千馀人/由是诸将不敢复言攻/晏球乃休养/士卒食其三州之赋/悉以俸禄所入具牛酒/日与诸将高会/B．乃驱兵以进/兵果败/杀伤三千馀人/由是诸将不敢复言攻/晏球乃休养/士卒食其三州之赋/悉以俸禄所入具牛酒/日与诸将高会/C．乃驱兵以进/兵果败/杀伤三千馀人/由是诸将不敢复言攻/晏球乃休养士卒/食其三州之赋/悉以俸禄所入具牛酒/日与诸将高会/D．乃驱兵以进/兵果败杀/伤三千馀人/由是诸将不敢复言攻/晏球乃休养士卒/食其三州之赋/悉以俸禄所入具牛酒/日与诸将高会/2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A．明宗，后唐皇帝李嗣源庙号，古代称皇帝除庙号外，还有谥号、年号、国号、尊号等。
2021年高三语文一轮总复习(文言文阅读实词)第05课模拟考试(含解析)
第05课模拟考试一、阅读下面的文言文，完成1～4题。
杨慎，字用修，新都人，少师廷和子也。
年二十四，举．正德六年殿试第一，授翰林修撰。
丁继母忧，服阕起．故官。
十二年八月，武宗微行，始出居庸关，慎抗疏切谏。
寻移疾归。
世宗嗣位，起充经筵讲官。
常讲?舜典?，言：“圣人设赎刑，乃施于小过，俾．民自新。
假设元恶大奸，无可赎之理。
〞嘉靖三年，帝纳桂萼、张璁言，召为翰林学士。
慎偕同列三十六人上言：“臣等与萼辈学术不同，议论亦异。
臣等所执者，程颐、朱熹之说也；萼等所执者，冷褒、段犹之余也。
今陛下既超擢萼辈，不以臣等言为是，臣等不能与同列，愿赐罢斥。
〞帝怒，切责，停俸有差。
逾月，又偕学士丰熙等疏谏。
不得命，偕廷臣伏左顺门力谏。
帝震怒，命执．首事八人下诏狱。
于是慎及检讨王元正等撼门大哭，声彻殿庭。
帝益怒，悉下诏狱，廷杖之。
慎、元正谪戍，余削籍。
慎得云南永昌卫。
先是，廷和当国，尽斥锦衣冒滥官。
及是伺诸途，将害慎。
慎知而谨备之。
至临清始散去。
扶病驰万里，惫甚。
抵戍所，几不起。
五年，闻廷和疾，驰至家。
廷和喜，疾愈。
还永昌，闻寻句安铨、武定凤朝文作乱，率僮奴及步卒百余与守臣击败贼。
八年闻廷和讣，奔告巡抚欧阳重请于朝，获归葬，葬讫复还。
自是，或归蜀，或居云南会城，或留戍所，大吏成善视之。
嘉靖三十八年七月卒。
慎幼警敏，十一岁能诗。
入京，赋?黄叶诗?，李东阳见而嗟赏，令受业门下。
在翰林时，武宗问钦天监及翰林：“星有注张，又作汪张，是何星也?〞众不能对。
慎日：“柳星也。
〞历举?周礼??史记??汉书?以复。
预修?武宗实录?，事必直书。
总裁蒋冕、费宏尽付稿草，俾削定。
尝奉使过镇江，谒杨一清，阅所藏书。
叩以疑义，一清皆成诵。
慎惊异，益肆力古学。
既投荒多暇，书无所不览。
尝语人日：“资性缺乏恃。
日新德业，当自学问中来。
〞故好学穷理，老而弥笃。
世宗以议礼故，恶其父子特甚。
每问慎作何状，阁臣以老病对，乃稍解。
慎闻之，益纵酒自放。
明世记诵之博，著作之富，推慎为第一。
文言文阅读(单篇)-2020年《三步冲刺中考 语文》之最新模考分类冲刺小卷(全国通用)(解析版)
冲刺小卷16 文言文阅读（单篇）一、（2019年浙江省台州市路桥区中考一模）课外阅读。
雷义传雷义字仲公，豫章鄱阳人也。
初为郡功曹，尝擢举善人，不伐①其功。
义尝济人死罪，罪者后以金二斤谢之，义不受。
金主伺义不在，默投金于承尘②上。
后葺理屋宇，乃得之。
金主已死无所复还义乃以付县曹。
后举孝廉，拜尚书侍郎，有同时郎坐事③当居刑作。
义默自表取其罪，以此论司寇。
同台郎觉之，委位自上④，乞赎义罪。
顺帝诏皆除刑。
义归，举茂才，让于陈重，刺史不听，义遂阳狂被发走，不应命。
乡里为之语曰：“胶漆自谓坚，不如雷与陈。
”三府同时俱辟⑤二人。
义遂为守灌谒⑥者。
使持节督郡国行风俗，太守令长坐者凡七十人。
旋拜侍御史，除南顿令，卒官。
子授⑦，官至苍梧太守。
（《后汉书》）【注】①伐：自夸。
②承尘：天花板。
③坐事：因为犯事获罪。
④委位自上：辞官上书。
⑤辟：征召。
⑥灌谒：官职。
⑦授：雷授，雷义儿子1．下列各组句子中，加点词语意思和用法相同．．的一组是（）A．罪者后以金二斤谢．之秦王色挠，长跪而谢．之B．胶漆自谓．坚太守谓．谁？庐陵欧阳修也C．义归．，举茂才一屠晚归．D．后葺理屋宇，乃．得之乃．不知有汉2．用“/”给文中画线句子断句。
（限断两处）金主已死无所复还义乃以付县曹3．用现代汉语写出下面句子的意思。
金主伺义不在，默投金于承尘上。
4．成语是中国汉语言文化的精华，蕴藏着丰富的文化内涵，其中一部分成语来源于历史故事，如源自本文的成语“胶漆之交”。
下面也是源于历史故事，且意思与“胶漆之交”相近的是（）A．布衣之交B．管鲍之交C．八拜之交D．点头之交5．有人认为雷义可谓名如其人，你如何看待他的“义”？请结合文章具体内容加以阐述。
【答案】1．C2．金主已死/ 无所复还/ 义乃以付县曹3．金子的主人乘雷义不在家的时候，偷偷地把金子投放到天花板上。
4．B5．雷义为官从政，他推荐贤人不矜功自伐，富有正义；救济死犯，不受黄金的报答，富有道义；把“茂才”推让给朋友陈重，富有情义；但代同僚受罪一事，虽是仗义之举，但更多的是江湖义气，未必是正义之举。
高考语文查缺补漏集中营：文言文阅读
2014高考语文查缺补漏集中营：文言文阅读 A组 一、文言文阅读。
分 （一阅读下面文言文完成题。
分 古之人非无宝也，其所宝者异也。
孙叔敖疾，将死，戒其子曰：“王数封我矣，吾不受也。
为我死，王则封汝，必无受利地。
楚、越之间有寝之丘者，此其地不利，而名甚恶。
荆人畏鬼，而越人信机①。
可长有者，其唯此也。
”孙叔敖死，王果以美地封其子，而子辞，请寝之丘，故至今不失。
孙叔敖之知，知以不利为利矣，知以人之所恶为己之所喜，此有道者之所以异乎俗也。
伍员②亡，荆急求之，登太行而望郑曰：“盖是国也，地险而民多知，其主俗主也，不足与举。
”去郑而之许，见许公而问所之，许公不应，东南向而唾，伍员载拜受赐曰：“知所之矣。
”因如吴。
过于荆，至江上，欲涉，见一丈人，刺小船，方将渔，从而请焉。
丈人度之，绝江，问其名族，则不肯告，解其剑以予丈人，曰：“此千金之剑也，愿献之丈人。
”丈人不肯受曰：“荆国之法，得伍员者，爵执圭，禄万担，金千镒。
昔者子胥过，吾犹不取，今我何以子之千金剑为乎？”伍员适于吴，使人求之江上则不能得也，每食必祭之，祝曰：“江上之丈人！天地至大矣，至众矣，将奚不有为也？而无以为。
为矣而无以为之。
名不可得而闻，身不可得而见，其惟江上之丈人乎？” 宋之野人，耕而得玉，献之司城子罕，子罕不受。
野人请曰：“此野人之宝也，愿相国为之赐而受之也。
”子罕曰：“子以玉为宝，我以不受为宝。
”故宋国之长者曰：“子罕非无宝也，所宝者异也。
” 今以百金与抟黍以示儿子，儿子必取抟黍矣；以和氏之璧与百金以示鄙人，鄙人必取百金矣；以和氏之璧与道德之至言以示贤者，贤者必取至言矣。
其知弥精，其所取弥精；其知弥粗，其所取弥粗。
（选自《吕氏春秋·异宝》） 【注】①机：吉凶之兆。
②伍员，字子胥，春秋时楚人。
父奢兄尚均被楚平王杀害。
后奔吴，佐吴王阖闾伐楚。
1.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是分（ A.为我死王则封汝 则如果 地险而民多知其主俗主也知巧诈 见一丈人刺小船刺用篙撑 今以百金与抟黍以示儿子抟捏成团 以下各组句子中全部表现“以不受为宝”的一组是分（ ①古之人非无宝也其所宝者异也 ②王果以美地封其子而子辞 ③今我何以子之千金剑为乎 ④将奚不有为也而无以为 ⑤献之司城子罕子罕不受 ⑥其知弥精其所取弥精 ①④⑤ ②④⑥ C.②③⑤ D.①③⑥ 3.下列对原文的理解和分析不准确的一项是分（ A.孙叔敖临终时告诫儿子“无受利地”其子遵从父亲之意请求王封给“名甚恶”的不利之地“寝之丘”最终得以长久地拥有这片封地。
2019年高中语文 专题二 号角,为你长鸣 五人墓碑记 第2课时测试与反馈 苏教版必修3
2015年高中语文专题二号角，为你长鸣五人墓碑记第2课时测试与反馈苏教版必修3(分值：60分)一、基础知识(12分，每题3分)1．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( )A．蓼洲(liǎo) 阉(yān)废祠(sì) 旌其所为(jīnɡ)B．皦皦(jiǎo)湮没(yān)十有一月(yòu) 户牖之下(yǒu)C．赀财(zī)缇骑(tí)溷藩(huàn) 暴于朝廷(bào)D．逡巡(qūn)投缳(huán)佯狂(yánɡ)赠谥褒美(yì)2．下列句子中加点的字，解释不正确的一项是( )A．即除逆阉废祠之址以葬之 除：治、整理B．以旌其所为旌：表扬C．吾社之行为士先者先：榜样、楷模D．佯狂不知所之者之：结构助词，“的”3．下列句子中，加点的词语不具有借代义的一项是( )A．令五人者保其首领，以老于户牖之下B．况草野之无闻者欤C．缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤D．缇骑按剑而前E．中丞匿于溷藩以免4．找出与“缙绅而能不易其志者”的句式相同的一项是( )A．即今之傫然在墓者也B．不能容于远近C．谁为哀者D．居庙堂之高二、文本阅读(20分)阅读《五人墓碑记》全文，回答5～9题。
5．对下列各句中加点字的解释，有误的一项是(3分)( )A．敛赀财以送其行 敛：征收赋税B．公之逮所由使也 使：主使C．不敢复有株治 治：惩治D．而又有剪发杜门 杜：闭、塞6．下列各句中加点的虚词，其意义和用法完全相同的一项是(3分)( )A.Error!B.Error!C.Error!D.Error!7．下列句子全都表现对五义士之死的价值肯定的一项是(3分)( )①且立石于其墓之门，以旌其所为②然五人之当刑也，意气扬扬，呼中丞之名而詈之③而五人亦得以加其土封，列其姓名于大堤之上④亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也A．①②③ B．①③④C．①②④D．②③④8．下列对原文有关内容的概括和分析，有误的一项是(3分)( )A．为五人之墓作碑记，按通常墓志铭的写法，当叙五人各自的生平行事以及突出成就。
高中阅读理解训练题及参考答案
高中阅读理解训练题及参考答案高中阅读理解训练题及参考答案「篇一」根据文艺符号学，语言符号可以描述世界上几乎所有的可见景象，人类日常生活的大部分交流活动都可以通过语言来完成。
但是当语言碰到一些不可言表的东西，表达就显得苍白无力起来，比如内在的生命运动和情感活动。
而语言无法达到的表现力，就要通过另一种方式：艺术来表现了。
通过艺术品我们可以之间观察到浸透情感的真实景象，而不是标志情感的记号。
艺术是为表现人类共同的情感而生的，由纯粹的自我表现所诞生的作品不能称之为艺术品。
那些艺术家如画家、小说家、雕塑家、诗人等，给我们呈现出隐藏在世界万物和社会经验背后的规律，艺术的本质就是其表现出的生命情感，它不是一成不变的，而是动态的，是生命运动的真实体现，通过艺术让我们能更近距离的了解与认识它。
艺术是一种从文化与哲学的角度来揭示人的本质的符号，它也创造了人本质耳钉一个方面。
由于艺术主要表现了生命情感，而情感是人之为人的重要组成部分。
因此，对艺术的探讨又是对人类情感构型的探讨。
艺术所表现的生命情感不是单纯的喜怒哀乐自然流露，更是一种更高层次的，富有创造性的情感。
欣赏者作为艺术的主体，其情感主体便是创造性，艺术作为符号形式能带给欣赏者审美感受，就是因为艺术所表现的生命情感和欣赏者的审美产生共鸣。
另一方面，艺术情感和个人情感又有所不同，艺术情感是联系个人情感与普通情感的媒介。
因此，人们可以通过对自身情感的体验和感悟来获取艺术情感的感悟。
通过文艺符号学可以看出，艺术情感具有感性直观，具有象征性和间接性，也表达了富豪背后的思想与意义。
这使得艺术创造不仅依赖人的判断力和观察力，还依赖人的普遍情感经历。
由以上分析可以看出，当代版画艺术创作中那种过于追求语言艺术表达和制作，而忽视了人文精神和主题内心深处的情感体验的倾向；或者说是将艺术创作中的情感表达单纯视为个人的情感宣泄而无视社会环境与文化环境的观点是不合理的，片面的，自我封闭的。
高中语文 专题二 号角,为你长鸣 五人墓碑记 第2课时测试与反馈 苏教必修3苏教
高中语文专题二号角，为你长鸣五人墓碑记第2课时测试与反馈苏教必修3苏教XXXX年高中语文专题二号角，为你长鸣五人墓碑记第2课时测试与反应苏教版必修3(分值：60分)一、根底知识(12分，每题3分)1．以下词语中加点字的注音完全正确的一项为哪一项( )A．蓼．洲(liǎo)阉．(yān)废祠．(sì) 旌．其所为(jīnɡ)B．皦．皦(jiǎo) 湮．没(yān)十有．一月(yòu) 户牖．之下(yǒu)C．赀．财(zī) 缇．骑(tí)溷．藩(huàn) 暴．于朝廷(bào)D．逡．巡(qūn) 投缳．(huán)佯．狂(yánɡ) 赠谥．褒美(yì)2．以下句子中加点的字，解释不正确的一项为哪一项( )A．即除．逆阉废祠之址以葬之除：治、整理B．以旌．其所为旌：表扬C．吾社之行为士先．者先：典范、楷模D．佯狂不知所之．者之：结构助词，“的〞3．以下句子中，加点的词语不具有借代义的一项为哪一项( )A．令五人者保其首领，以老于户牖．．之下B．况草野．．之无闻者欤C．缙绅．．而能不易其志者，四海之大，有几人欤D．缇骑．．按剑而前E．中丞匿于溷藩．．以免4．找出与“缙绅而能不易其志者〞的句式相同的一项为哪一项( )A．即今之傫然在墓者也B．不能容于远近C．谁为哀者D．居庙堂之高二、文本阅读(20分)阅读《五人墓碑记》全文，答复5～9题。
5．对以下各句中加点字的解释，有误的一项为哪一项(3分)( )A ．敛．赀财以送其行 敛：征收赋税 B ．公之逮所由使．也 使：主使 C ．不敢复有株治．治：惩治 D ．而又有剪发杜．门 杜：闭、塞 6．以下各句中加点的虚词，其意义和用法完全相同的一项为哪一项(3分)( ) A.⎩⎪⎨⎪⎧ 郡之贤士大夫请于．当道匹夫之有重于．社稷也 B.⎩⎪⎨⎪⎧ 待圣人之．出而投缳道路哀斯墓之．徒有其石也 C.⎩⎪⎨⎪⎧ 敛赀财以．送其行卒以．吾郡之发愤一击 D.⎩⎪⎨⎪⎧激于义而．死焉者也缇骑按剑而．前 7．以下句子全都表现对五义士之死的价值肯定的一项为哪一项(3分)( )①且立石于其墓之门，以旌其所为②然五人之当刑也，意气扬扬，呼中丞之名而詈之③而五人亦得以加其土封，列其姓名于大堤之上④亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也A ．①②③B ．①③④C ．①②④ D．②③④8．以下对原文有关内容的概括和分析，有误的一项为哪一项(3分)( )A ．为五人之墓作碑记，按通常墓志铭的写法，当叙五人各自的生平行事以及突出成就。
文意理解2
类型二：更换动作行为（结果）
6.西城09一模 （若谷）知滑州。河啮韩村堤，夜驰往，督 兵为大埽②，至旦堤完。以右谏议大夫知延州。 州有东西两城夹河，秋、夏水溢，岸辄圮，役费 不可胜计。若谷乃制石板为岸，压以巨木，后虽 暴水，不复坏。 ②埽：sào，治水工程用以护岸或堵决口的器材。 A.滑州任上，黄河堤坝出险，若谷用石板护岸， 成功抵御洪水。
类型三：更换时间地点
7. 又与子从君于囿中，于是两特肩逐我君， 拔矛下格而还之者，子耶我耶？” 悁曰： “子也。”子夏曰：“子之勇不若我三矣。 B ．一次子夏陪卫灵公出游，他以高超的武 艺格杀了猛兽，而公孙悁却被猛兽打败，这 充分证明前者比后者勇武。
类型四：无中生有
课堂练习：
根据选文判断下列选项的正误之。帝 B．太后多次赏赐唐邕，高德正诋毁唐邕，被 皇帝处死
类型一：更换表述对象
2.北京2010期末抽测 未几，英宗升遐。言者劾达（门达）罪，举
埙（杨埙）事为证。达谪死南丹，彬复旧职，代 达总卫事。
C．明英宗去世之后，杨埙揭发检举了门达 的罪行，使他受到了应有的惩罚，袁彬也 官复旧职。
2.西城09二模 诩闻之，乃说李修曰：“今羌胡所以不 敢入据三辅，为心腹之害者，以凉州在后故 也。其土人所以推锋执锐、无反顾之心者， 为臣属于汉故也。若弃其境域，徙其人庶， 安土重迁，必生异志。如使豪雄相聚，席卷 而东，恐不足当御。” B．虞诩认为羌胡东进，汉军将难以抵挡， 因而反对放弃凉州。
类型五：因果不当 类型六：词语理解有误
文意理解题常见设误类型
类型一 类型二 类型三 类型四 类型五 类型六 类型七 更换表述对象(张冠李戴、范围变化……) 更换动作行为(结果、方式、主被动…..) 更换时间地点 无中生有 因果关系不当（因果倒置、强加因果） 词语翻译有误
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《义士杨景和埙传》阅读答案及翻译
义士杨景和埙传
（明）张弼
天顺间，锦衣卫指挥门达怙宠骄横，凡忤之者，辄
嗾觇卒潜致其罪，逮捕拷掠，使无诘证，莫可反异。
由
是权倾一时，言者结舌。
其同僚袁彬质直不屈，乃附以
重情，拷掠成狱。
内外咸冤之，莫或敢发也。
京城有杨埙者，戍伍之余夫也。
素不识彬，为之上
疏曰：“正统十四年，驾留沙漠，延臣悉奔散逃生，惟
袁彬一人，特校尉耳，乃能保护圣躬，备尝艰苦。
及驾
还复辟，授职酬劳，公论称快。
今者无人奏劾，卒然付狱，拷掠备至，罪定而后附律，法司虽知其枉，岂敢辩明。
陷彬于死，虽止一夫，但伤公论，人不自安。
乞以
彬等御前审录，庶得明白，死者无憾，生者亦安。
臣本
一芥草茅，身无禄秩，见此不平，昧死上言。
”遂击登
闻鼓以进，仍送卫狱。
达因是欲尽去异己者，乃缓埙死，使诬少保吏部尚
书华盖大学士李贤指使。
埙佯诺之。
达遂以闻会三法司，鞫于午门前，埙乃直述，所言皆由己出，于贤无预。
达
计不行，而彬犹降黜，居第尽毁。
未几，英宗升遐。
言者劾达罪，举埙事为证。
达谪
死南丹，彬复旧职，代达总卫事。
成化初，修《英宗实录》，称“义士杨埙”云。
埙字景和，其先某处人。
父为漆工。
宣德间，尝遣
人至倭国传泥金画漆之法以归，埙遂习之，而自出己见，以五色金钿并施，不止如旧法纯用金也，故物色各称，
天真烂然，倭人见之，亦齚指称叹，以为不可及。
盖其
天资敏悟，于书法诗格不甚习，而往往造妙，故其艺亦
绝出古今也。
既不避权奸，为此义举，人亦莫敢以一艺
目之。
有欲授之以官者，不就，遂隐于艺以自高。
华亭张弼论曰义者无所为而为合天下之公论者是也
使虽公论行之以私则其中已不义矣。
若埙者，于彬无恩，于达无隙，又非言官，以图塞责也。
特以公论所激，挺
身以突虎口，其不死者幸也，勇于行义何如哉！然此公论，具人面目者皆能知之，而高冠长裾，号称科第人物者，乃低佪淟涊，甘为之扫门捧溺，无所不至，而覸然
自得，夸噪于人，何利害之移人乃如是其烈耶！闻埙之风，亦可少愧矣！
16．对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是
A．逮捕拷掠掠：掳掠
B．乃附以重情，拷掠成狱狱：讼案
C．臣本一芥草茅，身无禄秩秩：官品
D．人亦莫敢以一艺目之目：看待
17．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的
一项是
A．达计不行，而彬犹降黜青，取之于蓝而青于蓝
B．法司虽知其枉，岂敢辨明且行千里，其谁不知
C．闻埙之风，亦可少愧矣安能以身之察察
D．以五色金钿并施以勇气闻于诸侯
18．下列对原文有关内容的概括与赏析，不正确的
一项是
A．杨埙是一位天资敏悟、有创造性的平民艺术家。
但更主要的，他是一位见义勇为的义士。
B．当锦衣卫指挥门达陷害袁彬时，官吏们虽然都为袁彬叫屈，但没有人敢于出面援救，只有素不相识的杨埙，敢于上疏喊冤。
同时，又用谋略揭穿了门达欲诬华
盖殿大学士李贤的阴谋。
C．杨埙不避权奸的义举赢得大家的尊重，有人想授予他官职，他没接受，而是隐于技艺以孤高自守。
人们
不敢只把他当成一个艺人，而是敬称他为“义士杨埙”。
D．作者在表彰杨埙的同时，也鞭挞了权贵及那些为权贵们“扫门捧溺”的“高冠长裾”的“科第人物”，
可谓一箭双雕。
19．用“／”给文中画波浪线的部分断句。
（3分）华亭张弼论曰义者无所为而为合天下之公论者是也
使虽公论行之以私则其中已不义矣。
20．把文中画线的句子译成现代汉语。
（7分）
(1)惟袁彬一人，特校尉耳，乃能保护圣躬，备尝艰苦。
（3分）
(2)达遂以闻会三法司，鞫于午门前，埙乃直述，所言皆由己出，于贤无预。
（4分）。